第一篇：記一次拔河拔河比賽作文教案

記一次拔河比賽作文教學設計

主備人 陳曉蓮

【教學目的】

1.指導學生運用點面結合的方法，能有條理地把一次活動描寫清楚。2.培養學生抓住人物的語言、動作、外貌和心理活動來突出活動的激烈場面，抒發真情實感。

【教學重點】

1.把活動寫具體、生動。2.表達出自己的真是情感。【教學難點】

點面結合的寫作方法。

【教學準備】拔河比賽的課件?！窘虒W過程】

一、創設情境,激發寫作興趣

1.學生進入一段美好的回憶。

課件出示金安苑學校運動會的場景，學生欣賞。2.師質疑：看了這些圖片說說你的感受? 3.指名學生說場景。

4.想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來? 5.今天我們就來寫《記一次拔河比賽》

二、引導回憶,理清事情的六要素。

1.讓學生仔細地回憶拔河比賽那天的情形,同桌互相說說。

2.我們今天要寫的文章是一篇記事的文章,記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六個要素來寫。請你們試著寫出這六個要素。

3.同學交流,老師巡視指導。老師點名讓同學在全班交流。4.課件出示:六要素各自的內容。

請學生根據課件,用一句話把活動說清楚

三、寫法導引

1.課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們在做什么、想什么、有什么表情等。

2．比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后,哪部分應該詳寫? 3．指導學生怎樣把重點部分-----比賽過程寫詳細。注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學的動作、表情和神態,突出參賽者的拼搏精神,再寫觀眾的喝彩,加油。(點面結合)

4.教師出示拔河比賽的好詞好句。

四、學生進行片斷練寫

溫馨提示：以“在同學們的急切盼望下,我們班和六(2)的拔河比賽開始了?！睘殚_頭,寫一段話,描述比賽的場面。拔河比賽一般實行三局兩勝制,教師加以解釋。(板書“三局兩勝”)請抓住最精彩的一局比賽來寫。(注意以下幾點:文章條理要清楚,真情實感寫深刻,人物描寫要突出,場面描寫不能少。)

五、學生寫情反饋

1.請同學將自己的作品念給大家聽。師生評價并提出指導意見。并作重點講評。

2.小結:寫作方法。

3.再加上一些常用的開頭和結尾,特別是你的感受,也就是要點明文章的中心意思。課件出示經典開頭和結尾。

六、把修改好的作文工整地抄在作文本上。

六、板書設計

記一次拔河比賽

動作

場面描寫

語言

（點面結合）

神態

心理活動

第二篇：記一次拔河比賽

記一次拔河比賽

今天，我們班在操場上舉行了一場拔河比賽，讓我們念念不忘。

比賽前，我們看到一根又大又粗的大繩子，中間系了一根紅布。我們像兩群猛虎一樣爭奪紅布。接下來，同學們有的摩拳擦掌，有的揮動手臂，做熱身運動。操場上站滿了老師和同學。我們全體隊員都很有信心。我們班戰勝了二班，接下來，該跟三班比試了。我們各班再次上場，王老師喊了一聲“預備”我們各班拿好繩子，在王老師“嘟”的一聲長哨下，比賽開始了，我們各班使出了吃奶的勁往后拉，互不相讓。特別是我們班的“大力士”段鑫辰，他是帶病上場，我們擔心他會在關鍵時刻暈倒，他咬緊牙關向后拉，使出了全身的力氣，腳成了弓字形，我班的同學腳蹬著地，就像釘子一樣釘在地上，身子往后垂，個個的嘴巴里發出“吱吱”的聲音，我們屏住呼吸，抓緊麻繩，拼命往后拉，紅布往我班這邊過來了一點，當然，三班也不是吃素的，他們的臉被漲得面紅耳赤，眼睛滾圓滾圓的，這時紅布時而在我班停留，時而在三班停留，一直在我們兩班之間拉扯，我們就像是熱鍋上的螞蟻，我們一直喊：“6（8）加油，6（8）加油！”不把別隊隊員的聲音壓下去，絕不罷休。最后，我班女隊員戰勝了他們得了第二。

通過這次比賽，我明白了，團結的力量的無窮的。

江蘇省鹽城市響水縣實驗小學六年級:潘俍辰

第三篇：記一次拔河比賽

拔河比賽

七（6）班程嘉杰

春風習習，陽光和煦。在這美好的季節里，我們七（6）班要在操場上舉行拔河比賽，獎品是每個人一個棒棒糖。操場正中放著一條像粗蛇一樣的棕繩，繩子中間系著一條紅布條。周圍有啦啦隊，都議論紛紛。有的說：“每次比賽一般都是男生贏，這次男生也準能行。”有的人卻說：“沒準這次女生還能贏?！?/p>

各隊都有自己的虎將，我們男生大力士——馬健，而女生卻是千人一面，個個都是小女生，有氣無力的。

“嘟—”一陣清脆的哨聲響過，比賽拉開了序幕。參加比賽的同學個個都精神抖擻，斗志昂揚。操場上，歡呼聲、口號聲，“加油”聲此起彼伏，氣氛十分活躍。只見男生一方的馬健露出一副兇神惡煞的樣子，光氣勢就壓倒了對方。男生開始進攻了，馬健胳膊上的肌肉繃緊了，后面的男生也跟著使勁。女生也不甘示弱，手緊拉繩子，男生一使勁，大部分女生都到了。

“勝利了”男生歡呼道，我們鼓勵女生只要下次努力，一定能打敗我們！

第四篇：記一次拔河比賽

記一次拔河比賽

鄭松

今年的六一兒童節，我們全班舉行了一次拔河比賽。

那天的天氣格外的晴朗，藍天上飄著一朵朵白云。比賽快要開始了，只見啦啦隊們兩手分別拿著啦啦棒，在互相敲打著，好像比賽雖然還沒有開始，但是她們已經投入到了“工作”的狀態。再去看看參加拔河比賽的同學們，他們一個個精神抖擻，有的把練繃的緊緊的，好像十分緊張，有的舉起自己的胳膊，弄上衣袖，大聲得說：“你們看我的肌肉多豐滿，多健壯呀，我相信我們這邊一定會贏的?！边€有的在一旁做一些運動，只見他們擦了擦拭手腕，活動了一下腳節。在比賽前做好了充分的準備。老師在一旁看了看我們的表情，笑了笑，片刻，老師吹了一下哨子，老師滿面笑容地說：“同學們。該排隊了。”同學們齊刷刷得排隊站在了老師面前。接下來，老師就給我們分好了組，說了游戲規則。直等比賽開始了。

同學們已經各就各位了。只見他們一個個站在又粗又長的麻繩旁，一個個拿起麻繩，左手筆直得拉著繩，右手一直保持彎曲，腿擺起弓子步，后面一位同學把腳尖緊貼這前面一位同學的腳后跟，這樣便于用力，有的沒有擺好的同學們還互相提醒。準備完畢后，麻繩已經被同學們拉得筆直筆直了，同學們都齊刷刷得把目光盯著麻繩中間紅領巾，紅領巾旁的裁判員抓住繩子，左看看，右看看，把繩子保持平衡，過了一會兒，只聽“噓——”一聲，裁判員吹了一下哨子，隨后把雙手一揮。比賽開始了，同學們舉行了進戰隊拔河比賽。只見對方的兩位同學特別有趣，一個同學雙手緊緊得握著麻繩，臉上皺著眉頭，緊閉這眼睛，張開大嘴，好像在喊救命，又好像在咬另一位同學的手臂。最引人注目的是一位老師，他在為我們加油，只見她舉起雙手像排山倒海一樣向前面推，意思是讓我們使勁往后拉。我看了之后，心里暖暖的，心想：我一定不能辜負老師對我的希望，我鼓起勇氣，使勁地往后拉。

最后，眼看著紅領巾快要到我們這哦根白線了，只聽裁判員吹了一下口哨，“耶！我們贏了！”我們這邊的同學們歡呼得跳了起來，對方雖然輸了，但是他們還是面帶笑容！

指導老師：盛老師

第五篇：記一次拔河比賽

記一次拔河比賽

五二班：易筱煒

班隊課上，老師組織了一場別開生面的拔河比賽。

我們很快分好了組，我被分在第四組。拔河比賽正式開始了。第一局由我們先與二小組比。大家全神貫注地做好準備，老師大喊一聲：“拉！”頓時，場面沸騰起來了，簡直比錢塘江的海潮還要熱烈。我們的成員使勁兒地拔，整個身體往后倒，沒想到，我們不費吹灰之力就贏了！大家都歡呼雀躍，二組那邊個個垂頭喪氣。

第二局由三小組與四小組比賽，四組也同我們一樣輕而易舉地贏了。

第三局是決定比賽勝負的關鍵局。我們個個摩拳擦掌，信心十足。只聽老師一聲令下：“拉！”我們拼盡全力，繩子忽東忽西，兩邊的隊員都不甘示弱。四組那邊力大無窮，我們堅持不多久，就被他們拖了過去，一個字：疼，一個詞：很疼，三個字：非常疼，一個成語：拖泥帶水。

盡管我們沒得第一，但我們畢竟參加了，參加讓我們開心、動容。