第一篇：《跟著隊長走》教學設計

《跟著隊長走》活動設計

教學目標

1.通過律動活動課，感受音樂中團結(jié)進取、勇往直前的精神。2.通過模仿法，律動與音樂藝術的密切聯(lián)系，激發(fā)學習音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)良好的聆聽習慣，正確地表達內(nèi)心對音樂的感受，并能運用肢體語言為音樂創(chuàng)編律動。

教學重、難點

1.欣賞歌曲《跟著隊長走》，借助律動發(fā)展學生的肢體語言。2.通過模仿動畫音樂，主動探究音樂情緒，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教材分析

在空中自由地飛翔幾乎是每個孩子兒時的夢想，美國迪斯尼動畫片《小飛俠》以動畫片的形式將兒童心中的夢想變成了現(xiàn)實。動畫片中的溫迪和她的兩個小弟弟約翰、邁克在小精靈的幫助下，飛到了理想國。溫迪與小飛俠到海邊拜訪小美人魚，其他人在約翰帶領下去尋找島上的印第安人。他們唱起了歌曲《跟著隊長走》。《跟著隊長走》是一首進行曲，在動畫片中重復演唱了三遍。歌曲為帶再現(xiàn)的AB二段體結(jié)構(gòu)。八小節(jié)小軍鼓奏出的前奏之后，第一段旋律在主三和弦分解的音調(diào)上開始，配合附點八分音符后十六分音符節(jié)奏，兒童以富有動力感的節(jié)奏齊聲唱到：“我們跟著隊長，無論他走到哪。游戲已經(jīng)開始，快加入到隊列中，讓我們齊聲唱：嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒。”奠定了明朗、堅定的音樂情緒，表現(xiàn)了一群兒童團結(jié)進取、步調(diào)一致、勇往直前的精神。

樂曲開始，主三和弦分解的音調(diào)，結(jié)合附點八分音符后十六分音符節(jié)奏，富于動力感，奠定了明朗、堅定的音樂情緒。第二段，旋律轉(zhuǎn)到上方五度調(diào)上展開，音色明亮，情緒上漲。歌曲再次重復時第二段旋律由人聲變?yōu)榭谏诖底啵鎏砹烁枨d致勃勃的歡樂氣氛。

教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

一、故事導入

1.教師導語：我們又歡聚在音樂小屋里。大風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，又為我們帶來了哪位新朋友？ 2.教師講故事：這個故事講的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他會飛而且喜歡保護弱者，特有正義感。一次機會他認識一個小女孩溫迪和她的兩個弟弟，在小精靈丁克的幫助下，五個小伙伴一起飛上了天空來到了虛無島。原來這里有個神秘的藏身洞，代表邪惡勢力的海盜霍克船長偷偷地跟來，他設計把彼得·潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。在這危機時刻，小精靈丁克帶著彼得·潘趕到，經(jīng)過一場激烈地戰(zhàn)斗，孩子們戰(zhàn)勝了海盜霍克船長，恢復了快樂而平靜的生活。（教師出示小飛俠圖片）

3.小隊長的游戲。

教師提出要求：現(xiàn)在就要翻山越嶺去救山洞里的孩子。要想成為優(yōu)秀的小隊長，可需要動腦筋喲。要帶領全體同學做出神氣的動作，這樣才能取得勝利。

二、音樂游戲

1.教師制定規(guī)則：大家圍成一個圓圈，按照老師彈奏的音樂節(jié)奏帶領同學們踏步走。從xxx開始當小隊長，其他同學的動作都要模仿小隊長，當聽到的樂曲發(fā)生變化時大家原地不動，xxx手指向另一個同學，那么被指的同學就成為新任小隊長，按照節(jié)奏進行交接，依此類推。

隊形可變化：s型；三角形；斜線；圓形。

2.學生動作：雙腳始終保持踏步動作，誰是小隊長，誰就自編雙手動作。學生1自編動作：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動作。學生2自編動作：雙臂前后擺動，向前方向時雙臂呈水平狀。學生3自編動作：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。

學生4自編動作：雙臂彎曲在身體兩側(cè)，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉，同時左手收回，交替進行。

學生5自編動作：左右拍手。

學生6自編動作：雙手舉過頭頂，手指呈勝利狀。3.教師播放《跟著隊長走》音頻。

教師提示變換節(jié)奏：教師伴奏變成大三和弦（學生交換隊長）。第12拍：做立定動作。第34拍：指另一位同學。

第56拍：變換隊形，被指同學成為排頭。第78拍：與排頭隊齊。

三、學習歌曲

1.完整欣賞《小飛俠》插曲《跟著隊長走》音頻，學生可以邊聽邊自發(fā)地做動作。2.教師提問：你們聽到什么聲音了？

學生自由回答：音樂中的嘀嗒聲好像鐘表的聲音??

3.教師演唱歌曲前半部分，學生輕聲跟唱歌曲后半部分嘀嗒聲。

4.教師提示：我們兒童團勇往直前，團結(jié)一致，除了嘀嗒聲我們還有什么好辦法來表現(xiàn)？

引導學生對歌詞進行創(chuàng)編，如果學生回答不上來，教師可以提示學生：

① 我們可以唱“嘿嘿”，多威風呀！

② 我們可以用打擊樂來表現(xiàn)，更有氣勢。

③ 我們還可以做各種動作更像小飛俠了。

教師彈奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，學生分別用三種方法表現(xiàn)歌曲。

四、完整表現(xiàn)

再次欣賞《跟著隊長走》音頻，學生進行《跟著隊長走》歌曲表演。

學生站成一隊，選一個小隊長在前面帶隊，其他同學跟音樂節(jié)奏踏步走并作動作。（可選擇游戲中的動作）嘀嗒時，全體站住，有唱的，有敲打擊樂的。共兩遍。

五、課堂小結(jié)

同學們個個像小飛俠一樣那么神氣，那么勇敢。在學習生活中，當你們遇到困難時希望你們也會像小飛俠一樣。

第二篇：《跟著隊長走》教案

《跟著隊長走》教學設計 時間11月24

河北遠洋希望學校：賈金榮

教學目標

1.通過律動活動課，感受音樂中團結(jié)進取、勇往直前的精神。2.通過模仿法，律動與音樂藝術的密切聯(lián)系，激發(fā)學習音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)良好的聆聽習慣，正確地表達內(nèi)心對音樂的感受，并能運用肢體語言為音樂創(chuàng)編律動。教學重、難點

1.欣賞歌曲《跟著隊長走》，借助律動發(fā)展學生的肢體語言。2.通過模仿動畫音樂，主動探究音樂情緒，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教材分析

樂曲開始，主三和弦分解的音調(diào)，結(jié)合附點八分音符后十六分音符節(jié)奏，富于動力感，奠定了明朗、堅定的音樂情緒。第二段，旋律轉(zhuǎn)到上方五度調(diào)上展開，音色明亮，情緒上漲。歌曲再次重復時第二段旋律由人聲變?yōu)榭谏诖底啵鎏砹烁枨d致勃勃的歡樂氣氛。教學過程

一、故事導入

1.教師導語：我們又歡聚在音樂小屋里。大風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，又為我們帶來了哪位新朋友？ 2.教師講故事：這個故事講的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他會飛而且喜歡保護弱者，特有正義感。一次機會他認識一個小女孩溫迪和她的兩個弟弟，在小精靈丁克的幫助下，五個小伙伴一起飛上了天空來到了虛無島。原來這里有個神秘的藏身洞，代表邪惡勢力的海盜霍克船長偷偷地跟來，他設計把彼得·潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。在這危機時刻，小精靈丁克帶著彼得·潘趕到，經(jīng)過一場激烈地戰(zhàn)斗，孩子們戰(zhàn)勝了海盜霍克船長，恢復了快樂而平靜的生活。（教師出示小飛俠圖片）3.小隊長的游戲。

教師提出要求：現(xiàn)在就要翻山越嶺去救山洞里的孩子。要想成為優(yōu)秀的小隊長，可需要動腦筋喲。要帶領全體同學做出神氣的動作，這樣才能取得勝利。

二、音樂游戲

1.教師制定規(guī)則：大家圍成一個圓圈，按照老師彈奏的音樂節(jié)奏帶領同學們踏步走。從xxx開始當小隊長，其他同學的動作都要模仿小隊長，當聽到的樂曲發(fā)生變化時大家原地不動，xxx手指向另一個同學，那么被指的同學就成為新任小隊長，按照節(jié)奏進行交接，依此類推。隊形可變化：s型；三角形；斜線；圓形。

2.學生動作：雙腳始終保持踏步動作，誰是小隊長，誰就自編雙手動作。學生1自編動作：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動作。學生2自編動作：雙臂前后擺動，向前方向時雙臂呈水平狀。學生3自編動作：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。

學生4自編動作：雙臂彎曲在身體兩側(cè)，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉，同時左手收回，交替進行。學生5自編動作：左右拍手。

學生6自編動作：雙手舉過頭頂，手指呈勝利狀。3.教師播放《跟著隊長走》音頻。

教師提示變換節(jié)奏：教師伴奏變成大三和弦（學生交換隊長）。第12拍：做立定動作。第34拍：指另一位同學。

第56拍：變換隊形，被指同學成為排頭。第78拍：與排頭隊齊。

三、學習歌曲

1.完整欣賞《小飛俠》插曲《跟著隊長走》音頻，學生可以邊聽邊自發(fā)地做動作。2.教師提問：你們聽到什么聲音了？

學生自由回答：音樂中的嘀嗒聲好像鐘表的聲音??

3.教師演唱歌曲前半部分，學生輕聲跟唱歌曲后半部分嘀嗒聲。

4.教師提示：我們兒童團勇往直前，團結(jié)一致，除了嘀嗒聲我們還有什么好辦法來表現(xiàn)？ 引導學生對歌詞進行創(chuàng)編，如果學生回答不上來，教師可以提示學生： ① 我們可以唱“嘿嘿”，多威風呀！② 我們可以用打擊樂來表現(xiàn)，更有氣勢。③ 我們還可以做各種動作更像小飛俠了。

教師彈奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，學生分別用三種方法表現(xiàn)歌曲。

四、完整表現(xiàn)

再次欣賞《跟著隊長走》音頻，學生進行《跟著隊長走》歌曲表演。

學生站成一隊，選一個小隊長在前面帶隊，其他同學跟音樂節(jié)奏踏步走并作動作。（可選擇游戲中的動作）嘀嗒時，全體站住，有唱的，有敲打擊樂的。共兩遍。

五、課堂小結(jié)

同學們個個像小飛俠一樣那么神氣，那么勇敢。在學習生活中，當你們遇到困難時希望你們也會像小飛俠一樣。

第三篇：跟著老師走

《跟著老師走》教學反思

《跟著老師走》這節(jié)課是對幼兒進行安全教育的重要一課。安全工作重于泰山，這節(jié)課主要是教育幼兒不能隨便離開老師和集體，要遵守幼兒園的活動規(guī)則。這節(jié)課中我是這樣做的：

我先表演木偶劇《跟著老師走》，然后引導幼兒通過討論理解故事的主要內(nèi)容，進而因勢利導提問小朋友能不能隨便離開老師？如果離開老師，容易發(fā)生什么事情？我們應該怎么做呢？對幼兒進行安全教育，要緊跟老師的腳步，不離開隊伍，不離開老師。

之后，我?guī)ьI幼兒去參觀幼兒園的餐廳，在參觀的途中，我注意觀察幼兒的表現(xiàn)，對于遵守紀律、不離開老師的幼兒及時進行表揚，并鼓勵緊跟著老師走的幼兒。

最后，我們一起做游戲《跟著小旗走》，引導幼兒緊跟著小旗走，不要掉隊。激發(fā)幼兒學習的興趣。

雖然我對于整節(jié)課進行了精心的設計和準備，但是個別幼兒還不能完全管住自己，還有不遵守幼兒園活動規(guī)則的現(xiàn)象，需要我在今后的學習、生活中繼續(xù)去教育。

第四篇：跟著黨走

黨啊，我們永遠跟您走！

落日州頭，驚鴻聲里，是誰，談笑歷史，貫看春秋。

嘉興紅船，南昌樓頭，是誰，懷千載思緒，發(fā)出革命的怒吼。

延安厚重，天安門銹，是誰，拋血灑淚，揮軍策營，彈指成風云，將時代的凱歌演奏。

是他，用斧頭鐮刀劈出個錦繡天地。

是他，小米加步槍沖出個盛世中華。

就是他，演繹了一則春天的故事，帶領我們走進新時代。

他，就是共產(chǎn)黨，我們偉大的中國共產(chǎn)黨，我們永遠跟您走！

九十年前，他一如新生嬰兒，稚嫩的肩膀，卻誓言扛起拯救中國的大梁，腥風血雨，舉步維艱，可他相信：希望就在前方！

七十五年前，他赤腳長征，深深淺淺，走出了光明一片。他不畏江險索寒，不懼雪山泥濘，征服了自然，也征服了我們的心。

六十年前，星星之火早已成了燎原之勢，紅色革命贏的鮮艷，勝得輝煌，他以成熟的姿態(tài)帶著嶄新的中國，向發(fā)展進軍，向宏偉的藍圖進軍。

跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了槍炮，迎來了和平；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了分裂，迎來了統(tǒng)一；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了孤立無援，迎來了國際化的中國。跟著黨走，在改革開放的三十三年，我們團結(jié)一心，直面挫折，我們積極向上，風雨無阻。黨啊，我們永遠跟您走！

那一年，改革開放的春風吹綠了大江南北：幢幢高樓建起來了，條條鐵路興起來了，座座立交架起來了，所到之處富起來了；黃土高坡的高粱紅了，黑龍江的水稻高產(chǎn)了，河南的小麥豐收了，百姓富起來了；中關村的科技發(fā)展起來了，深圳的電子產(chǎn)業(yè)崛地而起了，浦東的金融貿(mào)易領先中國沖向世界了，城市富起來了；北京申奧成功了，廣州亞運舉辦了，上海世博圓滿了，西安藝博會開幕了，中國富起來了。看吧，看他的銳意改革，科學發(fā)展，看他的不懈追求，高瞻遠矚，看他與時俱進的現(xiàn)在化建設，締造了怎樣一個盛世！

我們忘不了97年，紫荊花般的香港回歸，忘不了99年，澳門也回到了母親懷抱，忘不了08年，神舟七號發(fā)射升空，也忘不了就是在這一年，奧運會舉辦成功，一把“祥云”點亮了整個世界。當然，我們更忘不了98年的特大洪水，多少人無家可歸；忘不了03年的非典，多少人命垂一線；忘不了08年的冰雪災害，多少家庭新年之際卻家破人亡、生離死別；更忘不了“5·12”大地震，掩埋了多少無助的眼。但是，我們沒有就這樣倒下，沒有就這樣放棄，因為，我們永遠跟黨走。是他帶領救援部隊在百姓垂死掙扎時伸出雙手，在百姓饑寒交迫時送去衣食，也是他在百姓心碎無望時送去關懷與慰藉，他說：不拋棄，不放棄。

九十載的坎坷征程，見證了他苦盡甘來的艱辛，也見證了他茁壯成長的曲折，他以不屈的自信堅定了腳下的路，也堅定了我們心中的信念。

九十載的坎坷征程，成就了中國的覆地翻天，也成就了中國的日新月異，他以昂首的姿態(tài)撐起了頭頂?shù)奶欤矒纹鹆宋覀冃闹械南Ｍ?/p>

九十載的坎坷征程，展盡了歷史的滄海桑田，也展盡了歷史的世事變

遷，他以奔跑的力量扛起了新時代的大旗，引領我們，繼續(xù)飛翔。

黨啊，我們永遠跟您走！

看，那是一道曙光。時代在召喚，我們注定是新時代的主力軍，讓我們把青春熔鑄，塑成永恒的雕像，讓我們跟著黨走，譜寫將成為歷史的輝煌！

第五篇：永遠跟著黨走

光輝的旗幟

歷史風云激蕩，紅旗招展如畫。從南湖紅船到八一槍聲，從井岡號角到長征壯歌，從抗日烽煙到建國大業(yè)，從改革春風到小康藍圖，歷經(jīng)了九十年的風雨滄桑，九十年的波瀾壯闊，中國就是這樣發(fā)展起來的，黨旗也是這樣飄揚起來的。今年是黨的90歲生日，無數(shù)愛黨人士都把目光投向了那面鐮刀和斧頭相輝交映的，永不褪色的，光輝的旗幟上。

在這九十年的光輝歷程，建立了社會主義新中國，改變了中華民族的命運。九十年前，我們的祖輩生活在貧困、屈辱、悲慘的舊社會。今天，我們沐浴著陽光，享受著清新的空氣，繁華、富裕、和諧是這個時代的主題詞。這一切翻天覆地的變化，都是因為我們的黨，帶領中華民族，外御強敵，內(nèi)強素質(zhì)，戰(zhàn)勝一個又一個困難，迎來了我們中華民族的偉大復興。一位詩人曾經(jīng)這樣描述過這個偉大的過程：“中國共產(chǎn)黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事,他使我們有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈,有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。”是的，誰也不會忘記，是偉大的中國共產(chǎn)黨帶領英勇不屈的中國人民建立了獨立、自由、民主的新中國。經(jīng)歷血雨腥風的考驗，還有什么能讓旗幟倒下；

九十年前，中國共產(chǎn)黨誕生在一窮二白的祖國，她從幼到強，忍辱負重，艱難成長，她帶領全國人民反饑餓，反壓迫，反侵略。八十年前，她在祖國廣袤的大地上撒播了紅色火種，星星之火可

以燎原。七十年前，她帶領她的兒女們抵抗日倭，血戰(zhàn)在太行山上。六十年前，她趕走腐敗沒落的蔣家王朝后，率領兒女們建設一個新中國。經(jīng)過一場又一場殊死的搏斗，一次又一次艱苦卓絕的斗爭，中國共產(chǎn)黨領導中國人民取得了革命的最終勝利。四萬萬同胞如獲新生，在這九百六十萬平方公里的廣袤大地上建立起屬于我們中國人自己主宰命運的新中國。從此沒有列強欺壓，沒有殖民陰霾，人民真正當家作主，成為了自己的主人翁，古老而嶄新的中華民族重新站立在世界的東方。在這九十年間，中國共產(chǎn)黨從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。風雨九十年，是她帶領我們走過了近代歷史上的坎坷磨難；是她為我們劃破了長夜的黑暗、帶來光明；是她給予我們戰(zhàn)勝一切“不可戰(zhàn)勝”的勇氣和力量。九十年來，她雖然有過曲折，經(jīng)受過挫折。但不經(jīng)風雨，哪里有彩虹？三十年前，偉大的共產(chǎn)黨員、改革開放的總設計師鄧小平，為黨和國家指明了新的前進方向，為實現(xiàn)黨和國家的理想目標指引了新的道路。一場改革開放大潮由南向北席卷而來，復興的中國大地上呈現(xiàn)出前所未有的改革熱情和激昂斗志。在中國共產(chǎn)黨的領導下，勤勞勇敢的中國人民，在改革開放的洪流中，建立了獨立的、比較完整的國民經(jīng)濟體系，開創(chuàng)了建設有中國特色社會主義的新局面，綜合國力和國際影響與日俱增，國人徹底擺脫了貧窮的帽子，創(chuàng)造了舉世矚目的驚人成績。國際舞臺上，在政治、經(jīng)濟、科技、體育、文化等眾多領域，都活躍著中國人的身姿，洋溢著中國人的笑臉。

經(jīng)歷曲折道路的考驗，還有什么能讓旗幟偏向。這更加堅定了我加入黨組織的信念，我堅信擁有13億人民支持的、偉大的中國，將繼續(xù)高舉著光輝的旗幟，引領著中華民族去取得更加輝煌的勝利。

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。歷史已經(jīng)證明，中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民共同走向繁榮富強的黨。

2011，在新中國的發(fā)展史上很不尋常。面對嚴峻挑戰(zhàn)和困難，我國經(jīng)濟繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，各項社會事業(yè)穩(wěn)步向前推進，全國各族人民團結(jié)奮斗，頑強拼搏，共克時艱，在改革開放和現(xiàn)代化建設的道路上邁出了新的步伐，取得了新的成就。2011以來，我國相繼發(fā)生雨雪冰凍災害、四川汶川大地震等重大自然災害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。這種精神彌足

珍貴，激勵著災區(qū)人民堅定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實現(xiàn)全面建設小康社會的目標而努力奮斗。我們又站在國旗下，面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，我會珍惜我們花朵般的年齡，用實際行動做出響亮的回答。

我凝望鮮紅的黨旗，心中的熱血沸騰。黨旗是地球的紅飄帶，黨旗是每天飄揚在晨曦里的希望，它飄揚在那里，那里就有陽光，就有溫暖，就有希望，就有成功。然而，作為祖國的接班人，能在黨的關懷下茁壯成長，所以我要把最溫馨的祝福，獻給我們偉大的黨，獻給那面蘊滿歷史滄桑和時代激情的旗幟，并且以陳業(yè)文為榜樣，時時刻刻擁戴著黨,追隨著黨,為黨的事業(yè)奮斗終身。