第一篇：遠程教育教師學習培訓教案3（范文模版）

遠程教育教師學習培訓教案

一、培訓時間：2011年3月18日

二、地點：四樓多媒體教室

三、主講人：何 勇

四、培訓人員：全體教師

五、培訓內(nèi)容：

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用

教育資源的使用：

1、幫助教師及時了解國內(nèi)外最新消息，學習先進教育理論，提高教師教學技能。

2、幫助教師獲得大量的學科教學資源，更好地完成學科的授課、教研任務(wù)。

3、學生通過提供的資源可以自主學習，獲得更多的課外知識。一、一種新的學習方式和渠道

1、熟悉設(shè)備

2、熟悉資源

衛(wèi)星IP資源是專門為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的項目學校制作的，分為小學版和初中版，每個版都設(shè)有時事動態(tài)、課程資源、學習指導、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務(wù)、使用指南和網(wǎng)站導航9個欄目。其中時事動態(tài)、少年文化和為農(nóng)服務(wù)3個欄目內(nèi)容的小學版和初中版是相同的。

衛(wèi)星IP資源有的是為教師提供的，有的是為學生提供的，還有的是為教師和學生共同提供的，同時也有為教育管理者、農(nóng)民等其他人員提供的資源。

3、擴大利用物質(zhì)資源的人力資源

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目每所學校應(yīng)配備經(jīng)過培訓的兩名教師(A、B角)，他們負責學校的接收、管理和設(shè)備維護工作。他們不僅要安排好時間，及時下載和整理資源，更好地為教師、學生服務(wù)，同時還肩負著培訓本校教師的任務(wù)，使廣大教師不斷掌握新技術(shù)、學習新理念，讓廣大師生用好、用足資源。

以他們?yōu)楹诵模纬蓪W習、交流、研究、應(yīng)用硬件和軟件資源的一批教師和學生隊伍，這是遠程教育資源用好的前提，也是遠程教育持續(xù)發(fā)展的必要人力資源保證。

二、接收資源——用于教學——擴展活動

1、按時接收

2、教學應(yīng)用

IP資源用于教學的方式多種多樣，教師備課、上課、教研活動和課后評價是資源應(yīng)用的重點。

（1）利用IP資源備課的基本程序

理解課程要求：教師應(yīng)仔細鉆研教材，明確每一單元總體的能力目標、知識目標等有關(guān)目標，盡可能全面準確理解；分析教材，把握每一課的教學目標與要求，找出教學的重點和難點，正確理解課程的要求；掌握教材，做到靈活運用；

分析學生知識背景：了解學生已有的知識，以確定了解學生的興趣、需要、思想狀況，智力發(fā)展水平及學習方法，學習習慣等；

選擇媒體資源：教師要選擇合適的媒體資源，無論是視頻、音頻、動畫、課件還是智力游戲，都是輔助教師教學的手段，哪些內(nèi)容要以播放為主，哪些資源應(yīng)該讓學生同步參與，教師都要在備課時進行設(shè)計；

確定教學活動：設(shè)計教學活動、實施步驟和希望達到的效果。教學活動包括教學活動的內(nèi)容和教學活動的方式；

選擇教具和學具：恰當?shù)剡\用好教具學具，可以吸引學生的注意力、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

選擇評價方式：可以選擇課堂教學中、教學結(jié)束后和階段性評價，檢測教學效果和質(zhì)量。（2）教學組織

調(diào)動學生參與學習過程

合理安排課堂教學時間

實施以學生為中心的學習

選擇教具和學具

課堂作業(yè)的選擇與處理

復習、檢測的活動設(shè)計

相關(guān)知識的擴充

(3)上課

在教與學的互動中觀察學生

教師在教學中應(yīng)指導學生學習和把握教學進度

按照備課時考慮的評價方式，結(jié)合上課時學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整評價方式

3、評價

教師的課堂評價

評價重點

4、開展課外活動

讓學生分組進行計算機操作和應(yīng)用學習；

利用“學習指導”讓學生小組學習和個別化學習；

利用“時事動態(tài)”讓學生及時了解國內(nèi)外的新聞事件；

利用“少年文化”組織學生每周看電影；

利用“少年文化”召開班會，激發(fā)學生探索知識的熱情，豐富集體活動；

利用“專題教育”組織日常規(guī)范教育、安全教育、禁毒教育等少先隊活動；

利用“科學人生”組織高年級學生了解名人名家成長。

三、診斷——協(xié)作——獲得服務(wù)

1、支持服務(wù)

2、同行學習和交流

3、利用省、地市、縣建立的支持服務(wù)流程尋求幫助

第二篇：3遠程教育培訓學習總結(jié)

遠程教育培訓學習總結(jié)

2012年我參加了遠程通識培訓學習，通過學習，我深深地被各位專家精深理論和專業(yè)內(nèi)涵所打動，我的教學思想、教育理念等各個方面都有很大的收獲。

現(xiàn)將本次培訓的學習總結(jié)如下：

一、思想上，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教育理念。

我國的教育正由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式,它制約了個別有特長學生的健康發(fā)展，導致很多學生的心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差，沒有創(chuàng)新能力；而新課程改革追求的是一種能力的提高的教育，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，它是全面提升受教育者的綜合能力的教育。

通過本次培訓，我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。新課程關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關(guān)系等基礎(chǔ)知識，在內(nèi)容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因此，新時期的教育，不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。

二、做好課堂教學反思，改進教育方法，適應(yīng)新課程改革。傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，教師采用“一言堂”、“滿堂灌”的方式來教授學生，在整個教學過程中，沒有充分重視學生的主體作用和教師的主導作用，而是忽略了學生主體作用，往往是學生獲得了知識，但能力沒有得到真正的發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，采用易被學生接受的教學方法，注重學生主動分析能力的培養(yǎng)，讓學生親自動手，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的主動思維能力，讓學生在參與的過程中，能力得到提升。

三、教師要注重教師自身的師德修養(yǎng)。教師本人就一定要不斷學習專業(yè)理論，努力提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，做一名學生喜歡的好老師。

這次遠程教育培訓為我們提供了與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。同時，我深感作為一名教師肩上責任的重大，但我會不但學習，努力完善自我，在教學工作中，探尋新的教育模式和教學方法，為祖國的教育事業(yè)而努力奮斗！

第三篇：遠程教育校本培訓教案 3

遠程教育校本培訓教案 3 遠程教育 2008-05-07 13:28:09 閱讀2304 評論0 字號：大中小 訂閱

遠程教育校本培訓教案（2006—2007學 上）

雷家店中心小學

2006.9

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：因 特 網(wǎng)

培訓內(nèi)容：

1、簡介：因特網(wǎng)（Internet）是一組全球信息資源的總匯。有一種粗略的說法，認為INTERNET是由于許多小的網(wǎng)絡(luò)（子網(wǎng)）互聯(lián)而成的一個邏輯網(wǎng)，每個子網(wǎng)中連接著若干臺計算機（主機）。Internet以相互交流信息資源為目的，基于一些共同的協(xié)議，并通過許多路由器和公共互聯(lián)網(wǎng)而成，他是一個信息資源和資源共享的集合。計算機網(wǎng)絡(luò)只是傳播信息的載體，而INTERNET的優(yōu)越性和實用性則在于本身。

2、今天，Internet已連接60,000多個網(wǎng)絡(luò)，正式連接86個國家，電子信箱能通達150多個國家，有480多萬臺主機通過它連接在一起，用戶有2500多萬，每天的信息流量達到萬億比特(terrabyte)以上，每月的電子信件突破10億封。同時，Internet的應(yīng)用業(yè)滲透到了各個領(lǐng)域，從學術(shù)研究到股票交易、從學校教育到娛樂游戲、從聯(lián)機信息檢索到在線居家購物等，都有長足的進步。據(jù)統(tǒng)計，目前在Internet的域名分布中，.com--即商業(yè)所占比例最大，為41％；.edu--（科教）已退居二線，占有30％分額。去年在 Internet的成長中，商企界的成長占了其中的75％。但是在亞洲一些國家里，當局者卻試圖封鎖本國的網(wǎng)絡(luò)與國際網(wǎng)連接，其封鎖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)超過發(fā)達國家。這無疑是開歷史的倒車。

4、未來——從目前的情況來看，Internet市場仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ磥砥鋺?yīng)用將涵蓋從辦公室共享信息到市場營銷、服務(wù)等廣泛領(lǐng)域。另外，Internet帶來的電子貿(mào)易正改變著現(xiàn)今商業(yè)活動的傳統(tǒng)模式，其提供的方便而廣泛的互連必將對未來社會生活的各個方面帶來影響。然而Internet也有其固有的缺點，如網(wǎng)絡(luò)無整體規(guī)劃和設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)不清晰以及容錯及可靠性能的缺乏，而這些對于商業(yè)領(lǐng)域的不少應(yīng)用是至關(guān)重要的。安全性問題是困擾Internet用戶發(fā)展的另一主要因素。雖然現(xiàn)在已有不少的方案和協(xié)議來確保Internet網(wǎng)上的聯(lián)機商業(yè)交易的可靠進行，但真正適用并將主宰市場的技術(shù)和產(chǎn)品目前尚不明確。另外，Internet是一個無中心的網(wǎng)絡(luò)。所有這些問題都在一定程度上阻礙了Internet的發(fā)展，只有解決了這些

問題，Internet才能更好的發(fā)展。

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：計算機軟件知識

培訓內(nèi)容：

一、什么是軟件？

“軟件（software）”一詞，用于描述計算機中的非硬件成分，出現(xiàn)于50年代，1960年前后才廣為流傳，國內(nèi)由中科院軟件所最早定名。目前軟件指計算機系統(tǒng)中的程序及其文檔。

二、20世紀軟件發(fā)展的回顧與啟示

歸納軟件在20世紀的發(fā)展，可以得到一些基本結(jié)論：（1）詳細設(shè)計與編程實現(xiàn)基本成熟；（2）需求分析與質(zhì)量保障難度較大；（3）高級自動化技術(shù)目前實行困難；（4）軟件工程管理的作用日益突出。

軟件工程發(fā)展史上各個階段的里程碑是：（1）70年代：程序設(shè)計方法學、結(jié)構(gòu)化分析和設(shè)計、抽象數(shù)據(jù)類型、軟件工具；（2）80年代：軟件開發(fā)方法學、軟件工程環(huán)境（CASE）、面向?qū)ο蠹夹g(shù)；（3）90年代：軟件復用和軟件構(gòu)件技術(shù)、軟件過程、需求工程。如何達成軟件工程的目標－－提高開發(fā)質(zhì)量和生產(chǎn)率？過去的認識：技術(shù)的發(fā)展是達到上述目標的主要（唯一）途徑。如：80年代后期，CASE工具、環(huán)境被認為是最好的解決方案－－通過自動化工具的支持可以很容易地提高質(zhì)量和效率；90年代，GUI生成技術(shù)和OO技術(shù)也被寄予厚望。其原因在于，技術(shù)可以給出立即可見的解決方案，并很快得到收益。但

結(jié)果卻經(jīng)常不盡人意。

過程改善＋技術(shù)提高＝完善的解決方案！

三、21世紀初的軟件過程技術(shù)

90年代后，隨著軟件規(guī)模日益增大和應(yīng)用領(lǐng)域的日益廣泛，工業(yè)化軟件生產(chǎn)日益成為朝陽產(chǎn)業(yè)而在新的世界經(jīng)濟格局中占領(lǐng)重要一隅。工業(yè)化的軟件過程技術(shù)和質(zhì)量保障技術(shù)，已經(jīng)成為發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)的重要支柱。軟件過程隨著軟件組織的特點不同和商業(yè)目標不同，經(jīng)常處于動態(tài)的調(diào)整和定義與重定義狀態(tài)。所以過程技術(shù)必須支持過程的動態(tài)定義和過程流的動態(tài)重組。軟件過程流本質(zhì)上由工作流組成。過程改善的關(guān)鍵：可以明確標識當前狀態(tài)，并明確改進的方向。

軟件過程的質(zhì)量改進通常包括如下步驟：（1）了解開發(fā)過程的現(xiàn)狀；（2）期望的開發(fā)過程的目標；（3）按優(yōu)先級確定所需的改進工作；（4）形成完成改進工作的計劃；（5）分配執(zhí)行計劃的資源；（6）

執(zhí)行和完成計劃。以上循環(huán)。培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：多媒體的基本概念

培訓內(nèi)容：

“多媒體”取自Multimedia,Multi意為“多”,Media即“介質(zhì),媒質(zhì),媒介”或“媒體”。Multimedia一詞于1983年被作為專門術(shù)語而正式使用。Media的含義是信息的載體,信息的存在形式或表現(xiàn)形式,也就是人們?yōu)楸磉_思想或感情所使用的手段、方式或工具,像語言、文字、圖像、圖形、動畫和視頻等都屬其是。事實上,媒體一詞意指存儲信息的實體,如報紙、書刊、磁帶、磁盤、錄音帶、錄像帶等。而Multimedia其本意是各種信息形式,各種表達方式。“多媒體”意含可以存儲、處理和傳遞各種信息的實體,被衍生理解為能夠處理和提供聲、圖、文多媒介信息的計算機技術(shù)和計算機系統(tǒng)。多媒體是一種在90年代崛起的全新的計算機技術(shù),它可以在計算機上對文本、圖形、動畫、光存儲、圖像、聲音等媒介進行綜合處理,并能使處理結(jié)果實現(xiàn)圖、文、聲、像并茂,達到生動活潑的新境界。多媒體技術(shù)的特點,決定了可以有一個非常直觀的、鼠標驅(qū)動的、基于圖形外加下拉式的用戶窗口,而且當在計算機的交互性能中加進具有照片質(zhì)量的圖像、動畫、優(yōu)質(zhì)聲音

時,能使計算機的性能更強、更易使用。多媒體具有多樣化、交互性和集成性三個關(guān)鍵特性。多樣化指的是信息媒體的多樣化,如早期的計算機處理的信息主要是文本,比較單一,多媒體技術(shù)使計算機處理的信息呈現(xiàn)出多樣化,不僅有文本,還有圖形、圖像和聲音;交互性是指提供人們多種交互控制能力,如電視雖然也是以圖、文、聲、像作媒體,但電視觀賞的全過程人均是被動的;集成性是不同媒體信息、不同視聽設(shè)備及軟、硬件的有機結(jié)合。

20世紀90年代是多媒體迅猛發(fā)展的年代,幾十年來隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展以及聲音、視頻技術(shù)的成熟,已經(jīng)有眾多的多媒體產(chǎn)品陸續(xù)進入市場,并形成了新的行業(yè),其應(yīng)用已經(jīng)深入到計算機應(yīng)用的各個領(lǐng)域

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：計算機網(wǎng)絡(luò)及安全基礎(chǔ)知識

培訓內(nèi)容：

當今世界，計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機互連網(wǎng)已成為老幼皆知的名詞。那么什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？什么是計算機互連網(wǎng)？它們有那些基本類型？本文將通俗地回答這些問題。

簡單地說計算機網(wǎng)絡(luò)是由兩臺或兩臺以上的計算機通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來組成的一個系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中計算機與計算機之間可以進行數(shù)據(jù)通訊、數(shù)據(jù)共享及協(xié)同完成某些數(shù)據(jù)處理工作。

計算機網(wǎng)絡(luò)按其分布的地理范圍分為局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）。局域網(wǎng)一般把地理范圍小的計算機連接在一起，例如某一實驗室內(nèi)、一棟建筑物內(nèi)或一個校園內(nèi)等。而廣域網(wǎng)則分布的地理范圍較大，如大的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)將位于不同城市的計算機連在一起成為一個廣域網(wǎng)。

計算機網(wǎng)絡(luò)按其計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在空間上的排列形式分為星型、總線型和環(huán)型三種。

總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計算機直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個節(jié)點廣播傳送，其結(jié)構(gòu)（見圖1）。

星型網(wǎng)絡(luò)由其計算機及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的排列象天上的星星而得名。星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點和其它從節(jié)點組成（見圖2），中心節(jié)點可直接與從節(jié)點通信，而從節(jié)點間必須通過中心節(jié)點才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點通常由一種稱為集線器的設(shè)備充當，因此網(wǎng)絡(luò)上的計算機之間是通過集線器來相互通信的（見圖3）。

顧名思義，環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計算機連成一個環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計算機按位置不同有一個順序編號（見圖4）。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計算機編號順序以“接力”方式傳輸。如圖4中，若計算機A欲將數(shù)據(jù)傳輸給計算機D時，必須先傳送給計算機B，計算機B收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計算機C，這

樣直到傳送到計算機D。

在實際應(yīng)用中，上述三種類型的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常被綜合應(yīng)用，并形成互連網(wǎng)。互連網(wǎng)是指將兩個或兩個以上的計算機網(wǎng)絡(luò)連接而成的更大的計算機網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在滲透到全球所有角落的Internet就是世界上最大的互連網(wǎng)絡(luò)。通過計算機網(wǎng)絡(luò)及計算機互連網(wǎng)，我們可以與遠在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項工

作、共同娛樂。培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教師培訓指導綱要

培訓內(nèi)容：

緊密追蹤信息技術(shù)的發(fā)展，將最新的技術(shù)介紹給培訓對象，同時將信息技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢進行報道。利用電教館自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以最快的速度提供最新信息技術(shù)的培訓，并及時將信息技術(shù)的新產(chǎn)品和新發(fā)展進行介紹。以實用技術(shù)作為培訓的主要內(nèi)容，使接受培訓的人員能夠?qū)W以致用，以滿足信息

技術(shù)課教學、學科教學等各種需求。

（一）模式二教學目標： 了解現(xiàn)代遠程教育的基本概念和應(yīng)用 掌握通過視聽設(shè)備輔助教學的知識和技能

掌握計算機的基本知識和應(yīng)用技能

了解和掌握因特網(wǎng)的基本知識，并能夠在教學中應(yīng)用 掌握衛(wèi)星IP廣播等設(shè)備的基本知識和應(yīng)用技能

掌握衛(wèi)星教學資源的接收、組織、管理，并應(yīng)用于課堂教學實踐 了解有關(guān)的法律知識，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)的觀念。

（二）教學內(nèi)容

培訓分為4個部分，每個部分包括若干個具體模塊，不同模式的參訓人員和不同層面的指導教師將選取

不同的內(nèi)容和模塊，主要內(nèi)容如下：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)簡介

2、計算機基礎(chǔ)知識

3、資源管理和利用

4、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用

（三）課時安排

教學內(nèi)容分為四個部分，總學時數(shù)40學時。其中教學38學時，考核2學時

1、現(xiàn)代教育技術(shù)簡介：2學時

2、計算機基礎(chǔ)知識：6學時

3、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用：16學時

4、資源管理和利用：14學時

鑒于信息技術(shù)的發(fā)展特點，該培訓計劃完全是一個開放式的，具有極強的擴展性，培訓課程可以隨時信息技術(shù)的發(fā)展及時不斷地進行更新和補充，不受任何限制。

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：什么是現(xiàn)代遠程教育

培訓內(nèi)容：

遠程教育經(jīng)過函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個歷史階段。現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(Internet)的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，容面授、函授和自學等教學形式，多種媒體優(yōu)化、有機組合的教育方式。現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢，可以為各類教育提高教育質(zhì)量提供有力支持，可以為各種社會成員學習提供方便的廣泛的教育服務(wù)。

現(xiàn)代遠程教育手段的主要特點是教師和學生能夠跨越空間進行實時或非實時的交互。這也是現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教育方式最顯著的區(qū)別，也是它的優(yōu)勢所在。現(xiàn)代遠程教育手段有以下優(yōu)點：教師的講授和學生的學習可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流；學生能夠根據(jù)自已的需要自主安排學習時間和地點，自由選擇學習內(nèi)容，自行安排學習計劃，隨時提出學習中的問題并能及時地得到答解；現(xiàn)代遠程教育手段有利于個體化學習。它以學生自學為主，充分發(fā)揮學生自主學習的主動性、積極性及創(chuàng)造性；現(xiàn)代遠程教育手段可以為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。教師可以及時地了解學生的學習進度和對課程的理解程度，解答學生所提出的問題。現(xiàn)代遠程教育給教與學的概念賦予了新的內(nèi)涵，將給教育帶來深刻的變革，推動教育觀念、教育思想、教育模式和教學方法的更新。當然，現(xiàn)代遠程教育手段并不是一種萬能的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定適用于所有的教育層次和課程。它要求學生有較強的自學能力，并能夠初步使用計算機。在目前技術(shù)手段的支持下，現(xiàn)代遠程教育手段比較適合于知識的傳授，對職業(yè)技能培訓有很大的難度，現(xiàn)代遠程教育手段更適宜于開展繼續(xù)教育課程。利用計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行遠程教育現(xiàn)已受到了許多國家和人們的關(guān)注，我國正在加緊建設(shè)和發(fā)展。

遠程教育中的網(wǎng)絡(luò)學校(教育)其實就是建立虛擬學校，是以學生為主體的自主學習環(huán)境；它是一種新型的、開放式的沒有圍墻的學校。它與傳統(tǒng)廣播電視教育的不同之處在于，人們可以在計算機網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，不受時間和空間的限制，完成“隨時、隨地的交互式”教學活動，使人們接受方便、高效的教育，教育質(zhì)量得到明顯提高。在工業(yè)經(jīng)濟時代，教育的模式是學生走進教室，而在信息經(jīng)濟時代，教育的模式是教室通向?qū)W生。隨著現(xiàn)代遠程教育發(fā)展，未來的教育思想、教育內(nèi)容、教育模式和教育結(jié)構(gòu)都將發(fā)生重大變化。發(fā)展遠程教育，可以為更多的人提供各級各類的受教育的機會。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，能夠有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的合理配置，提高全民族的科學文化素質(zhì)，是我國經(jīng)濟、社會、文化

發(fā)展的現(xiàn)實要求。

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的背景與重要意義

培訓內(nèi)容：

一、施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的背景

2003年9月，國務(wù)院召開了全國農(nóng)村教育工作會議，下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》。《決定》明確提出“實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。在2003年繼續(xù)試點工作的基礎(chǔ)上，爭取用五年左右時間，使農(nóng)村初中基本具備計算機教室，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤”。經(jīng)國務(wù)院同意，按照“總體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施”的原則，2003－2004年，教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部共同實施了現(xiàn)代遠程教育試點示范項目和農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作，兩個項目取得了良好的效果，在不少方面創(chuàng)造了經(jīng)驗，培養(yǎng)了典型，形成了各級黨政重視，全社會關(guān)注和支持的加快建設(shè)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的良好氛圍。近日，國務(wù)院已經(jīng)批準三部委全面實施農(nóng)村中小

學現(xiàn)代遠程教育工程的總體方案。

二、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程具有哪些重要意義？

黨中央、國務(wù)院高度重視農(nóng)村教育工作。實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是實踐“三個代表”重要思想，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，是實施“科教興國”戰(zhàn)略，變巨大的人口負擔為巨大的人力資源，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要舉措，是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程。是推進農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。將對全面貫徹黨的教育方針，提高農(nóng)村中小學教育質(zhì)量，使人民享有接受良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。進入新世紀，我國教育信息化進入了快速發(fā)展時期，截至2002年底，全國中小學計算機擁有量已經(jīng)達到了584萬余臺、建成校園網(wǎng)2．6萬多個。但與世界發(fā)達國家相比仍存在明顯差距，國內(nèi)城鄉(xiāng)之間、東西部之間發(fā)展也很不平衡。教育信息化的重點和難點在農(nóng)村。實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略舉措，是解決農(nóng)村中小學教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質(zhì)量不高等問題的重要途徑，是實現(xiàn)我國農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的主要目的和任務(wù)

培訓內(nèi)容：

2000年教育部發(fā)出了關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知，確定了中小學信息化的目標和任務(wù)。爭取盡早在全國90%以上的中小學普遍開設(shè)信息技術(shù)必修課，實施“校校通”工程，為中小學普及信息技術(shù)教育、推進教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2005年前，爭取在東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中等以上城市的中小學都能上網(wǎng)；西部地區(qū)及中部邊遠貧困地區(qū)的縣和縣以下的中學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學與中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。2010年前，爭取使全國90%以上獨立建制的中小學都能上網(wǎng)。不具備條件的少數(shù)中小學也可配備多媒體教學設(shè)備和教育教學資源。《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》明確提出：在2003年繼續(xù)試點工作的基礎(chǔ)上，爭取用五年左右的時間，使農(nóng)村初中基本具備計算機教室，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點；使農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤。在中西部農(nóng)村地區(qū)實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，大力推進信息化的進程，促進農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小

教育的地區(qū)差別。

培訓時間：200 年 月 日

培訓地點：

培訓輔導：

培訓主題：農(nóng)村中小學實施遠程教育的模式與組織實施

培訓內(nèi)容：

由于中西部地區(qū)經(jīng)濟、社會、教育等方面發(fā)展的不平衡，地區(qū)差異大，在實施現(xiàn)代遠程教育工程中必須因地制宜，采取多種模式，逐步推進。在中西部農(nóng)村中小學實施現(xiàn)代遠程教育目前有三種模式：

1、教學光盤播放點（配備對象為農(nóng)村小學教學點；應(yīng)用方式以教師講授為主，播放光盤為輔，幫助教師備課，開展面向農(nóng)民的教育活動；主要優(yōu)勢是設(shè)備操作簡單，教學方式易掌握，一次性投入少；設(shè)備：1套電視機、DVD機和資源光盤。）

2、衛(wèi)星教學收視點（配備對象：農(nóng)村小學；應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目，進行同步教學、計算機輔助教學、教師備課、教研活動和教師培訓等；主要優(yōu)勢：獲取多種媒體資源，快速更新，大量存儲覆蓋面廣，成本低，提供最基本的數(shù)字化環(huán)境；設(shè)備：接收天線、數(shù)字衛(wèi)星接收機、接收卡、接收軟件、計算機、電視機等。）

3、計算機教室（配備對象：農(nóng)村初中；應(yīng)用方式：開設(shè)信息技術(shù)必修課，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開展教研活動和教師培訓，為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓服務(wù)，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)；主要優(yōu)勢：提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，資源豐富，交互性強，提供師生學習計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供個別化學習、合作學習的條件；設(shè)備：含PC或NC、投影機等。）

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中計算機教室可以發(fā)揮多種功能作用，利用計算機教室學生可以學習信息技術(shù)，可以上網(wǎng)學習瀏覽，接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。還可以利用計算機教室對教師進行培訓。

通過三種模式還可為當?shù)剞r(nóng)民，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場信息等知識，促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；也可為

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育服務(wù)。

工程的實施要堅持“總體規(guī)劃，充分論證、先行試點、重點突破、分步實施”的原則，要與今后五年我國農(nóng)村教育總體發(fā)展目標、與貧困地區(qū)“兩基”攻堅、農(nóng)村地區(qū)“兩基”鞏固提高相結(jié)合。與中小學課程改革、提高農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量相結(jié)合。與教師隊伍繼續(xù)教育、提高農(nóng)村中小學教師素質(zhì)、更新教育觀念、改革教育教學方法、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習相結(jié)合。與完善基礎(chǔ)教育“以縣為主”體制，落實地方各級政府教育職責相結(jié)合。與“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”、農(nóng)村黨員干部教育、農(nóng)村精神文明建設(shè)和社區(qū)發(fā)展相結(jié)合。

第四篇：教師遠程教育培訓學習考核辦法

教師遠程教育培訓學習考核制度

1、培訓出勤考核：

遲到一次扣5元，曠課一次扣20元。（所扣資金從學校發(fā)的津貼中扣除）。

2、培訓業(yè)績考核：

（1）遵守學習紀律，服從培訓教師管理，積極自學，保質(zhì)保量完成學習任務(wù)。

（2）平時和期末培訓成績考核必須達到合格。

3、培訓獎勵：

（1）培訓業(yè)績考核合格者，學校發(fā)合格證書并給予一定獎勵。

（2）培訓業(yè)績考核為優(yōu)秀者。（第一期約定為10人），獎金100元。

（3）對培訓教師,學校組織學員和相關(guān)人員進行考核評出優(yōu)秀，獎金100元。

4、考核結(jié)果：

將學習考核結(jié)果納入年終考核和晉職考核，培訓考核合格和優(yōu)秀在年終考核和晉職考核中適當加分。

雞公嶺中學

2010年3月1日

第五篇：2011年遠程教育教師培訓教案

2011年遠程教育培訓資料

培訓教師：劉志江

培訓內(nèi)容：遠教數(shù)據(jù)接收常見問題解答

如何刻錄數(shù)據(jù)光盤

遠教IP數(shù)據(jù)接收軟件的安裝和使用

GHOSTXP安裝盤系統(tǒng)安裝圖解

培訓對象：主管領(lǐng)導、管理教師、年級組長、骨干教師

培訓地點：多媒體教室 時

間：2011年9月

遠教IP數(shù)據(jù)接收常見問題解答

1.計算機安裝有網(wǎng)卡又有接收卡，接收的同時能不能上網(wǎng)？ 當然可以，不過要把衛(wèi)星接收卡的IP地址與物理網(wǎng)卡的IP地址分開,最好不在同一個網(wǎng)段內(nèi),如前者為10.10.10.1,子網(wǎng)掩碼255.255.255.0;后者就為192.168.0.x.但是在接收過程中，最好能做到衛(wèi)星IP資源接收的專機專用，如果在接收過程中同時運用更多的任務(wù)，可能會導致計算機死機或接收暫停，導致接收內(nèi)容不完整。

2.計算機接收IP數(shù)據(jù)時，一般情況下接收速率是多少？

接收速率可以在接收軟件上看到，一般來說我們設(shè)置的符號率代表的就是接收卡所達到的接收速率的峰值，如32.553M/S，就是每秒最大接收速度為32M多。3.為什么IP節(jié)目接收時有的文件總是接收不全？

檢查在接收過程中是否在信號終止、信號短暫無法鎖定、計算機忙等情況。如果是出現(xiàn)是衛(wèi)星信號問題，需要提高信號的強度（這很重要），以及清理周邊接收環(huán)境，避免接收時受其它干擾；如果是計算機本身運行緩慢，出現(xiàn)忙、暫停等狀況，則要考慮計算機的系統(tǒng)存在故障，考慮殺毒，或恢復，重裝系統(tǒng)等；另外在接收時盡量不運行其它的任務(wù)，特別是占用系統(tǒng)資源比較大的程序。

4.“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源”項目專用的PID參數(shù)和頻道編號是什么？ PID值為B2，頻道編號為：CEBsat-1-2,默認的接收路徑為D:。啟動遠教IP接收系統(tǒng)接收了以后，系統(tǒng)將在默認的D盤根目下生成三個目錄： XXPD（小學頻道）CZPD（中學頻道）XINWEN（新聞）

5.接收資源所生成的文件夾里面沒有任何數(shù)據(jù)，是什么原因造成的？

主要是因為文件接收不完整造成，在接收過程中，接收系統(tǒng)就盡量避免其它因素的干擾。

6.在計算機接收數(shù)據(jù)時，是否可以連接電視？

衛(wèi)星電視接收機連接電視機，是沒有問題的。但這時候最好不要調(diào)節(jié)衛(wèi)星電視接收機的參數(shù)，否則會影響計算機的接收，導致文件接收不完整。7.遠教IP數(shù)據(jù)接收的首次授權(quán)時間有多長? 這種問題的解決方法是在打開計算機IP接收系統(tǒng)后，等待5-30分鐘，如果

果為-007、-008，沒有問題；

檢查與所接收信息流對應(yīng)的PID值和編碼方式是否正確設(shè)定并已經(jīng)添加到PID列表中。

檢查所鎖定的衛(wèi)星頻道是否是接收節(jié)目和數(shù)據(jù)所在的衛(wèi)星頻道。

13、遠教項目中衛(wèi)星接收的各項參數(shù)是什么？

衛(wèi)星：鑫諾一號，東經(jīng)110.5· E赤道上空，靜止軌道； LNB本振：一般為11300MHz； 下行頻率12395MHz 符號率：27.500Mb/s 極化方式：垂直極化（VER）； FEC：3/4（后設(shè)置自動）； PID值：B2

16、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育幾種常見DVB卡的參數(shù)設(shè)置

原有的DVB卡相關(guān)設(shè)置可以不變，只需添加新的PID：E5、E6、E7、E8,并開啟這些通道即可。

農(nóng)村黨員頻道所使用衛(wèi)星接收卡有四種，分別為清華永新、通視、同洲、九洲，不同卡的PID值設(shè)置界面是不同的，如下對不同卡的PID值設(shè)置方法不同，下面我們來簡單介紹一下： 1）清華永新

操作1.打開任務(wù)欄右下角衛(wèi)星接收卡標志，彈出界面如下：如圖4-1

圖4-1 此界面中的“新增”選項為新增頻道所用，如以設(shè)置頻道“中國教育電視臺” 則不必重新設(shè)置，如還未設(shè)置則添加即可；

操作1.在數(shù)據(jù)廣播的PID值欄里，用逗號隔開添加PID值e5,d6,d7,e8,f1，點“修改”按鈕，如下圖4-2

圖4-2 點“保存修改”。PID值設(shè)置成功！C、注意以上圖1/2中的其它設(shè)置值 型號、卡號為衛(wèi)星接收卡自帶；

信號頻率、符號率、極化方向、LNB本振等為固定值，應(yīng)與上圖一致。

二、遠教IP數(shù)據(jù)接收軟件的使用

一、遠教IP接收系統(tǒng)的注冊

遠教IP數(shù)據(jù)資源，是由中國電化教育館資源中心加密播出的，要想接收資源，必須先將系統(tǒng)編號通過當?shù)亟逃稚蠄蟮街醒腚娀逃^遠程教育資源服務(wù)中心進行注冊，授權(quán)后，才能接收農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源。遠教IP接收軟件生成的系統(tǒng)編號都是12位數(shù)字，不同的計算機產(chǎn)生的系統(tǒng)編號不同，與計算機硬盤相關(guān)。如果更換了計算機硬盤，將產(chǎn)生新的系統(tǒng)編號，必須重新注冊

1、雙擊“遠教IP接收系統(tǒng)”

2、重新啟動計算機，軟件自動運行

3、記下12位系統(tǒng)編號，按規(guī)定上報當?shù)亟逃鞴懿块T 下面為：764151943408 如何申請授權(quán)

填寫“用戶自動注冊表－標準表”發(fā)往中央電教館資源服務(wù)部郵箱： dersc@263.net.cn 撥打中央電教館資源服務(wù)部服務(wù)電話：010-66490999

二、遠教IP接收系統(tǒng)軟件界面說明 正常接受時的軟件界面 更改接收文件默認保存目錄 默認為D盤如上圖 選擇接收內(nèi)容

三、軟件接收數(shù)據(jù)過程中指示燈的變化

正常接收資源時，接收系統(tǒng)顯示界面可以看到資源接收的具體時間表，接收狀態(tài)、任務(wù)名稱、播出時間、文件數(shù)量、已收文件、本地路徑等。接收狀態(tài)同樣有三種圖標顯示：

表示接收完成

表示正在接收

表示將要接收

表示沒有接收完成

三、如何刻錄數(shù)據(jù)光盤

隨著DVD刻錄機價格的不斷下調(diào)，大家在攢機的時候可能都會選擇一臺DVD刻錄機。但對于

nero界面

選擇數(shù)據(jù)光盤

放入空白光盤后，刻錄機會自動識別，通常會默認為“創(chuàng)建您自己的光盤”，大家直接默認也可以，進入下個界面再選擇制作數(shù)據(jù)光盤。

創(chuàng)建您自己的光盤

而通常情況下，對話框中還會有幾個常用選項，所以我們可以直接選擇“創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤”。

創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤

創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤

選擇完制作類型之后，就可以將要備份的文件添加到刻錄目標中。

添加文件

添加刻錄文件

視光盤的容量情況而定，筆者建議盡量不要刻滿或超刻，對于光盤和數(shù)據(jù)都沒有好處。下圖中已經(jīng)添加好文件，這里面可查看文件是否有誤，可以刪除。如果沒有錯誤就可以準備刻錄了。

添加好要刻錄的文件

既然是自己的光盤，刻錄之前先起個名字吧，最普通的就是“數(shù)據(jù)備份”，大家可根據(jù)文件內(nèi)容決定，比較靈活，也比較簡單。

給自己的光盤起名

準備工作都做完了，下面開始進入最重要的環(huán)節(jié)，開始刻錄光盤。在上面的對話框中，下方還有兩個選項，“刻錄后檢查光盤數(shù)據(jù)”和“允許以后添加文件（多區(qū)段光盤）”，這兩項在刻錄之前一定要注意一下，“刻錄后檢查光盤數(shù)據(jù)”，對于光盤是否刻錄成功的檢查比較重要，通常情況下建議大家默認選擇。而另一項大家默認就可以了。

開始刻錄

刻錄完畢之后會自動進入檢查編輯過程，這個過程所需時間也比較長，但為了保證數(shù)據(jù)刻錄成功，不著急的朋友不妨等。

檢查編輯

下圖是在刻錄過程中CPU的占有率，筆者電腦的CPU是T2300E，刻錄時同時開著多個瀏覽器和photoshop和QQ，但整體的情況來看，并沒有出現(xiàn)高的峰值。但建議大家在刻錄時盡量不要做其它應(yīng)用，保證刻錄品質(zhì)。

CPU占有率

刻錄完畢，把盤重新放入刻錄機中，我的“數(shù)據(jù)備份”光盤被成功識別，可以打開閱讀里面的文件了。

刻好后就可以隨時查看文件了

四、GHOST安裝盤---XP系統(tǒng)安裝圖解

目前系統(tǒng)安裝盤比較流行兩種安裝方式。（在此不討論正版和盜版的問題）；一種是可選擇性的系統(tǒng)安裝盤。像各個品牌機隨機帶的正版安裝盤一樣。在安裝的過程中。用光盤引導系統(tǒng)。根據(jù)提示即可一步步安裝好自己需要的系統(tǒng)。在安裝時可選擇是否需要安裝的組建；一種是GHOST安裝盤。這類安裝盤在安裝時一般因為光盤容量的限制，要求硬盤是完整正確分區(qū)的硬盤才能安裝此類光盤系統(tǒng)。所以在使用此類鏡像安裝盤時，要確認你的硬盤已經(jīng)正確分區(qū)，更適合以前系統(tǒng)損壞重新安裝

系統(tǒng)使用。

本例圖解安裝系統(tǒng)使用的即是GHOST安裝盤；

首先將安裝盤放入光驅(qū)。并在主板的BIOS里面設(shè)置為光驅(qū)啟動。為了安裝加快速度。建議關(guān)閉軟驅(qū)等無用硬件。按 F10 保存剛設(shè)置好的參數(shù)回車啟動電腦。在主板監(jiān)測完硬件正確后。就會進入引導模式。光驅(qū)引導后就會出現(xiàn)【圖一】的選擇安裝界面項。由于我們是重新安裝系統(tǒng)。所以我們按【F1】鍵。選擇將鏡像文件恢復

到C盤： 圖一：

按下【F1】鍵后。系統(tǒng)就會進入GHOST安裝模式。參看圖二：

圖二：

當進入GHOST安裝過程后。我們就不需要按任何按鍵了。系統(tǒng)會全自動安裝，并自動啟動電腦。然后從硬盤啟動剛恢復的全新的系統(tǒng)。并進行自動的初始化各種操作。

我們只要根據(jù)提示進行選擇即可。其中重要的一項就是系統(tǒng)詢問【是否將系統(tǒng)盤分區(qū)轉(zhuǎn)換為NTFS格式，最好選擇是，因為NTFS格式對文件管理更加安全穩(wěn)定】；作完這些后。系統(tǒng)會逐個發(fā)現(xiàn)機器的硬件。包括聲卡、顯卡等（除系統(tǒng)能自動給找到驅(qū)動的硬件外，如果系統(tǒng)不能自動給相應(yīng)的驅(qū)動，會咨詢你如何處理）此時如果你的電腦硬件驅(qū)動光盤就在你的手邊。你可插如驅(qū)動程序盤。讓系統(tǒng)自動尋找。一般不是很特殊的硬件。都能自動安裝了。當系統(tǒng)進入【圖三】畫面時。就表示硬件已經(jīng)安裝完畢。系統(tǒng)需要啟動了。那么在你點擊了重新啟動后。系統(tǒng)會再次啟動時就會進入硬盤類型轉(zhuǎn)換狀態(tài)。此時不要按任何鍵盤按鍵等。等待系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)換并重新

啟動到正常模式。

圖三。

15分鐘過去了。系統(tǒng)已經(jīng)安裝完畢了。或許著急的內(nèi)心終于可以放下的感覺猶然而至了。但此時。我還的在羅嗦幾句。你可先別太著急著上網(wǎng)等等工作。記得安裝上殺毒軟件和常用的軟件。當這些都設(shè)置安裝完成后。記得安裝一個DOS工具箱阿。為的是稍后我們作GHOST備份鏡像方便。此時我們的系統(tǒng)是根據(jù)自己的設(shè)置和要求安裝完整需要的軟件的一個干凈的系統(tǒng)了。所以我們要作一個鏡像文件放在其他分區(qū)下。這樣。當下次系統(tǒng)出了問題后（只要不是硬盤完蛋了）就可以用這個鏡像文件快速恢復到我們剛作好的系統(tǒng)這個干凈的狀態(tài)。時間根據(jù)電腦配置不同也不很相同。但一般很少超過15分鐘恢復不了的。

下面圖片依次是安裝DOS工具箱到備份一個GHOST鏡像文件到其他分區(qū)。最后幾張是當我們的系統(tǒng)出了問題后。用我們作的鏡像文件恢復成干凈的系統(tǒng)。

無論制作還是恢復鏡像文件。都要進入DOS工具箱模式。如果你沒安裝DOS工具箱也不要緊。只要你找一個可以引導的光盤引導系統(tǒng)就可以了。。此例的制作和恢

復鏡像進入的過程一樣的：

啟動電腦選擇①我的DOS工具箱 ②GHOST8.0手動或自動 ③我會使用GHOST工具。進入GHOST界面后。根據(jù)需要是制作還是恢復鏡像文件。就看你的選擇。

附件

啟動安裝界面.jpg(76.16 KB)

2006-10-18 22:51 啟動安裝

安裝DOS工具箱

進入DOS工具箱選項

選項1

選項2

制作鏡像1

制作鏡像2

制作鏡像3

制作鏡像4

制作鏡像5

恢復1 恢復2

恢復3

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