第一篇：小學體育課游戲教案

小學體育課游戲,小學三年級體育課教案

一、授課內容：

游戲課

1、跳大繩；

2、小蜘蛛搬家

二、體育課游戲目的：

1、培養學生認真的態度、紀律性和良好的精神面貌。

2、培養學生動作的協調性、連貫性和準確性。

3、通過體育課游戲的教學，培養學生的集體榮譽感和團結協作的集體主義精神。

三、游戲準備：

1、體育委員整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

3、開始做準備活動：隊列、專項準備活動。（報數要求聲音洪亮連貫，精神飽滿）

四、跳大繩游戲：

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。重點：下上肢協凋、放松、自然； 難點：同伴之間協調。

五、小蜘蛛搬家

重點和難點：四肢動作協調，團隊配合意識。

六、游戲結束

1、放松；

2、小結本堂內容； 教學反思

三年級學生的體育課是學校體育教育的基礎和入門階段，在整個學校體育教育過程中有著至關重要的作用。三年級教材內容用游戲活動來消化，可以給學生較多的參與機會，有利于幫助學生培養手、腦并用的能力，提高學生的學習興趣。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學習環境和互相學習、增進友誼的場所。小學三年級體育課，有其自身的發展特點。在某些方面小學三年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學三年級教學。把三年級學生教材溶進游戲活動中，能幫助學生在充滿樂趣的課堂活動中，逐漸從適應體育活動開始，到學會體育活動、體育鍛煉，從而鍛煉他們的身心，培養學生德、智、體、美等各方面平衡發展的興趣乃至終身體育打好基礎。上好小學三年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，三方面實現教學目標，完成學習任務，另三方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。

第二篇：小學五年級體育課游戲教案

小學五年級體育課游戲：籃球游戲

教學目標：

1、認知目標：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目標：發展反應速度、靈敏協調能力。

3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神。教學內容： 籃球：運球游戲 重點：高、低運球 難點：運球按拍球方法

一、開始部分

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內容；

4、檢查服裝；

5、組織隊形：如圖。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟練的籃球技術，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

二、準備活動： 球操。

（1）頭部運動；（2）腹背運動；（3）體轉運動；（4）正、側壓腿；（5）腕踝關節運動。

組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區內）教法：教師領作，學生跟隨練習。要求：動作協調、到位。

三、基本部分 籃球：運球游戲

（一）耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環繞交接球；（3）原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。

教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。組織隊形：散點

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球： 教法：

（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。看一看：誰的運球技術動作優美。（6）組織學生自評、互評、教師點評。組織隊形：散點

2、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。（3）小結游戲情況。組織隊形：散點。

四、結束部分

1、放松：“笑”。

俗話說“笑一笑，十年少”。現代醫學也認為：笑，能消除神經的緊張；使肌肉放松，對肢體的放松起著良好的效果。

方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發自內心地笑。

要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：同課的開始。

2、小結：對學生練習中表現出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見

第三篇：小學五年級體育課游戲教案 專題

小學五年級體育游戲課教案

教師：白生文 單位：武威市涼州區古城鎮三壩小學 教學目標：

1、認知目標：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目標：發展反應速度、靈敏協調能力。

3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神。教學內容：

籃球：運球游戲 教學重點：高、低運球 教學難點：運球按拍球方法

一、開始部分

1、師生問好；

2、組織隊形：如圖。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

二、準備活動：（1）正、側壓腿；（2）腕踝關節運動。

教法：教師領作，學生跟隨練習。要求：動作協調、到位。

三、基本部分

籃球：運球游戲

1、師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環繞交接球；

教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。

2、原地運球游戲：

（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）小結游戲情況。

四、結束部分

1、放松：“笑”。

方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發自內心地笑。

2、小結：對學生練習中表現出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

2012.9.17

第四篇：小學體育課游戲教案

2017年3月6日 第三周 星期二 第一章 第二節（共1課時）

籃 球 游 戲

教學內容： 籃球：運球游戲 教學目標：

1、認知目標：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目標：發展反應速度、靈敏協調能力。

3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神。重點：高、低運球 難點：運球按拍球方法

一、開始部分

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內容；

4、檢查服裝；

5、組織隊形：

如圖。X X X

X X X X X X 要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟練的籃球技術，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

二、準備活動：

（1）頭部運動；（2）腹背運動；（3）體轉運動；（4）正、側壓腿；（5）腕踝關節運動。

組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區內）教法：教師領作，學生跟隨練習。要求：動作協調、到位。

三、基本部分 籃球：運球游戲

（一）耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：

（1）雙手拋接球；（2）環繞交接球；（3）原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。組織隊形：散點

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球： 教法：

（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。看一看：誰的運球技術動作優美。（6）組織學生自評、互評、教師點評。組織隊形：散點

2、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。（3）小結游戲情況。組織隊形：散點。

四、結束部分

1、放松：“笑”。

俗話說“笑一笑，十年少”。現代醫學也認為：笑，能消除神經的緊張；使肌肉放松，對肢體的放松起著良好的效果。

方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發自內心地笑。

要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：同課的開始。

2、小結：對學生練習中表現出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見

第五篇：體育課游戲教案

“10+20+30”游戲課教案

一、教學內容：體育游戲10+20+30。

二、教學分析：

這節課是在學生已經玩過踢毽子、跳雙繩、兩人一足游戲的基礎上進行的，將3個游戲結合在一起，既能鞏固這3個游戲，還能培養學生之間的合作精神，發揮自己所長。

三、教學目標

1.通過游戲，激發學生上體育課的興趣，幫助學生了解自己的能力。

2.在游戲過程中，提高學生身體活動能力，增進健康，開發智力和創造力。3.培養學生的合作精神和集體主義精神，明白團體協作的重要性。重點：明白團體協作的重要性，發揮自己所長。

四、課時安排：一課時

五、教學準備：毽子、繩子、紅領巾、秒表

六、教學過程

（一）整隊熱身

①整隊

整理好學生隊伍，知道上課實到人數。②熱身

將隊伍散開，做好熱身運動，舒展開筋骨。

（二）游戲活動

①介紹游戲名字及游戲規則 游戲名字：“10+20+30”

游戲規則：每組由6個學生組成，組內自由分工，2位同學跳雙繩，2位同學踢毽子，還有2位同學玩兩人一足的游戲。游戲以小組為單位，游戲時，先是跳雙繩，跳雙繩要求跳10下（可以不連續），再接著是踢毽子，2位同學依次踢毽子，共踢20個毽子后才算過關，最后是兩人一足，看到自己的組員過關后，2位同學馬上把紅領巾系在腳上，并走規定好的30米的距離，走到后小組任務完成。這是一個計時的比賽游戲，完成以上3項任務用時最短的小組勝利。每個小組有兩次的機會，組內的人員分工可以改變，以達到用時最短的目的，比賽成績取兩次時間的平均值。②分組

將學生隨機分組，6位學生為一組。分組后多出來的學生當裁判，教師計時。③練習

分好組后，學生之間協商、分配各自的項目，并給出3到5分鐘的時間練習。④游戲

教師組織好學生，按組的順序進行游戲。一輪結束后，進行第二輪的游戲，并做好時間記錄的工作。⑤評價

教師統計、宣布、評價比賽結果。

（三）課堂小結

①整隊

游戲結束后，教師重新整好隊伍。

②交流

學生之間交流這節課在游戲過程中得到的經驗和心得。③評價

教師對大家的心得交流和整節課的表現做一個簡單的評價。