第一篇：蘇教版小學語文第一冊各單元復習教案

漢語拼音

復習聲母

齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背 出示卡片比較(說兒歌比較)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默寫聲母表 復習韻母表

齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復韻母和兩個單韻母組成的復韻母 找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母 出示卡片比較(說兒歌比較)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齊背兩遍、指名背 默寫韻母表 復習四聲及標調 背四聲兒歌

認讀：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn 復習標調兒歌

練習標調：

ang(第二聲)üe(第一聲)ui(第二聲)ou（第四聲）eng（第三聲）ua(第二聲)ao（第三聲）iu（第一聲）復習整體認讀音節表 齊讀、抽讀、指明讀、背誦 分類：

加啞巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye

ei（第四聲）加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默寫整體認讀音節表 復習有關j q x的拼寫規則

出示（拼讀）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er 將jú qún xuě yuè這些音節分解聲母、韻母和聲調 鞏固練習

（一）、分類：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e 單韻母： 前鼻音韻母： 后鼻音韻母： 翹舌音聲母：

（二）、用“﹋”標出三拼音節

wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.（三）、用“---”劃出整體認讀音節

yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yuè quān zi xi jiù

復習教案（第一單元）

復習內容:識字1——識字

3、練習1 復習目標：熟練掌握字詞，并會適當在句子中運用。復習重點：筆畫名稱，正確書寫字詞。復習時間：1課時 復習過程：

一、《識字1》

1我們學過一首數字小詩，里面藏著十個數字，還記么？ 齊誦“一去二三里，……”

2請五位同學上臺板書一到十，每個人兩個。

3別小看這些數字，它讓我們學到了好多基本筆畫。師一 一指出，指名學生說。

二、《識字2》

1談話。我們小朋友們每天要按時起床，做好上學的準備。哪篇識字告訴我們要養成良好的生活習慣？

2分組讀識字2，強調“臉、鐘、做、操”等字的讀音。3 出示識字2的生字，個別書空、4哪些字去掉一筆就成為了另外一個字？哪兩個字意思 相反？

三、《識字3》

公園里的景色吸引著我們，游樂場更是小朋友快樂的天堂，我們一起來回憶一下識字3。

男女生讀 2默寫個別詞語。

四、練習1 復習月份兒歌，結合現在的月份。

五、練習

1看拼音，寫筆畫

héng zhé gōu héng zhé shù wān

nà shù zhé shù zhé zhé gōu

看拼音，寫詞語

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo

xià chuáng shuā yá shàng xué

gāo shān liú shuǐ huǒ chē 3組詞

上（）?。ǎ?/p>

下（）山（）

4把下列句子填寫完整

（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé

有 條。

（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 陽 起 來 了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái

公 園 里 有 橋 流 還

yǒu mù mǎ

有。第二單元復習教案 復習內容：

《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》、《練習2》 復習目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。復習過程：

一、復習導入

揭示復習內容：今天我們一起來復習第二單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。

（《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》、《練習2》）

二、復習過程

（一）復習《人有兩個寶》

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫生字：個人、有用、人才、大手、工人

（二）復習《升國旗》 看圖，朗讀課文。指名背誦課文。

播放動畫，我們一起帶著感情背誦課文。鞏固練習：組詞

升（）向（）正（）中（）

（三）復習《江南》

1、有感情地朗讀課文。

2、你們會背了嗎？指名背誦；

3、集體背誦課文。

4、鞏固練習

（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子

（2）音近字比較：可（）生（）

口（）升（）

（四）復習《我叫“神舟號” 》

1、有感情地朗讀課文。

2、分角色朗讀課文，教師評點。

3、你能不看書，背背課文嗎？

指名背誦，集體背誦。

4、鞏固練習。

（1）看拼音寫詞語。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()（2）寫出下列詞語的反義詞。

來——（）東——（）上——（）

（五）復習《練習二》 復習讀讀背背。寫好左右結構的字。學會有禮貌地向別人借東西。

三、完成《語文練習與測試》中的相關試題。

第三單元復習教案

復習內容：

《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習3》 復習目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。復習過程：

一、復習導入

揭示復習內容：今天我們一起來復習第三單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。

（《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習3》）

二、復習過程

（一）復習《家》

1、出示教學掛圖，小朋友們，有幾個朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？

學生用自己的話說說課文內容。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。

4、默寫生字：白云、兒子、沙土

5、擴展練習：

是 的家。

（二）復習《東方明珠》

頭頂藍天，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？ 指名朗讀課文，師生評點。齊讀課文。

（出示東方明珠圖片）讓我們仔細來看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？ 看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。鞏固練習。

（1）看拼音，寫詞語

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)擴詞

方（）（）頭（）（）廣（）（）

（三）復習《秋姑娘的信》

1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？

學生復述四封信的內容。

2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！

3、你們會背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。

4、集體背誦課文。

5、鞏固練習。

6、鞏固練習

（1）默寫生字詞：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比較：友（）

有（）

A、小紅和小花是一隊好朋（）。B、我（）一個好朋友。

（四）復習《看菊花》

1、你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個小朋友就在爸爸媽媽的帶領下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！

齊讀課文《看菊花》。

2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰來把它讀好了。

指名有感情地讀第二自然段。

3、你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？

指名背誦，集體背誦。

4、鞏固練習。（1）看拼音寫詞語。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi()()()()()（2）同音字、近音字組詞。

工（）方（）

公（）放（）

（五）復習《練習三》 根據兒歌，掌握方向。寫好上下結構的字。學會正確、有禮貌地打電話。

三、完成《語文練習與測試》中的相關試題。

第四單元復習

復習要求：

1、準確認讀識字4、5、6三課的生字，較熟練的掌握“蟲、田、天、牛、沙、貝、風、浪、漁泉、樂、廳、林、陰、車、交”這些生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進一步掌握筆畫“提、豎提、橫撇彎勾”。

2、正確、流利、有韻味的誦讀識字4、5、6三課的韻文，理解文中的詞語，能結合韻文看圖說幾句話。

3、練習用“有……有……有……還有……”說一句話，讀背練習中“讀讀背背”的內容。

復習重點、難點：

重點是復習這一單元的生字。

字音難點：泉（介母是ü）；風、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“蟲”與“從” 同音字辨別：聽與廳、月與樂、魚與漁。復習準備 生字卡、投影 復習時間 一課時 復習過程 導入

揭示本課復習內容。復習韻文及插圖

1、讀識字4，看圖說一說圖上畫了什么？

2、讀識字5，看圖說一說圖上畫了什么？

3、讀識字6，看圖說一說圖上畫了什么？ 復習本單元生字

1、翻到生字表，自由認讀并口頭組詞。

2、同座互讀互糾。

3、教師檢查： 字音

1）抽讀詞語：采集、昆蟲、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車 2）選擇正確的讀音：

草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆蟲（cóng chóng）天牛（liú niú）音樂廳（tīn tīng）風浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）

3)說說這三個音節的介母分別是什么 quan jiao shuai

4)看生字表，在這三課生字中找出整體認讀音節抄下來（ye yu yue yin）字形

1)寫出下列筆畫

tí()héngpiěwāngōu()shùtí()2)比一比再組詞

蟲（）全（）聽（）魚（）月（）車（）風（）從（）泉（）廳（）漁（）樂（）東（）分（）3）復習字的筆順

翻到106頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。提問指名說這幾個字的筆順：牛、車、田 4）讀一讀再聽寫

天牛 水田 蟲子 毛毛蟲 水牛 風浪 沙子 漁火 大廳 火車 公交車 山泉 林陰

5）選字填空

（）民們在海里捕（）[魚 漁] 大明湖里（）是（）水。[全 泉] 復習練習4

1、練習用“有……有……有……還有……”說一句話。

停車場里的車真多呀！有，有，有，有，還有。我喜歡吃的蔬菜有，有，有，還有。

2、讀背成語和古詩。

3、抄寫109頁上的音節詞，要求寫端正寫勻稱，不要漏加聲調

單元五復習教案

復習內容：《大海睡了》、《冰花》、《北風和小魚》、《練習5》 復習重點：1.在語境之中區別“他、它、她”。

2．背誦指定課文。

復習難點：1.在語境之中區別“他、它、她”。

2．“氣、背、說”的正確書寫。復習過程： 《大海睡了》

導入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無邊的。他像個孩子一樣，活潑，好玩。學了《大海睡了》我們知道夜晚的大海也有溫柔可愛的一面。背誦課文。（齊背，指名背）。

2．你喜歡白天的大海還是夜晚時的大海？ 3．鞏固練習

（1）說一說“里”的筆順。（2）擴詞 里（）（）()月（）（）（）（3）照樣子說一說。

風兒不鬧了，浪兒不笑了，大海睡覺了。

了。

《冰花》：

導入：前幾天我們鎮江氣溫下降到零下7度，不少小朋友告訴我說看見自家的窗戶上結窗花了，其實窗花就是冰花。能說說你家的窗花時什么樣的嗎？ 齊讀課文。

提問：冰花什么時候出現？為什么會有冰花呢？ 鞏固練習（1）選字填空

她 他

爸爸回來了，（）正在脫鞋。

媽媽在燒飯，（）是個勤勞的女性。（2）口頭填空

啊，真漂亮！它像，像，像，一束束，晶亮。

（3）照上面句子的樣子，說一句話。

像，像。

《北風和小魚》：

導入：天氣冷了，北風呼呼地吹著，它向草地吹一吹，它向梧桐樹吹一吹，它向鳥兒吹一吹。北風好厲害，但是小魚不怕，為什么呢？ 你喜歡這條小魚嗎？為什么？（雖然是弱者，但面對強者時，毫不畏懼。）鞏固練習比一比，組詞。

毛（）出（）和（）手（）山（）知（）說一說“出”的筆順。

（3）正確書寫“和、知”。

第六單元復習教案

復習目的：鞏固本單元生字詞，能夠背課文，默寫生字，記住筆順。教學準備：生字卡片、小黑板。復習過程： 揭示課題

今天這節課，我們來復習第6單元。（板書：第6單元）第6單元有哪些課文？（12、懷素寫字

13、小河與青草）復習課文及生字詞

（一）、復習

12、懷素寫字課文 指名朗讀課文 自背課文

指名按自然段背課文 齊背課文

（二）、復習

12、懷素寫字課文生字 認讀本課生字 按筆順書空：寫、長 認讀詞語：

寫字 生字 大字 書寫 古人 先生 日子 生日 長江

（三）、復習

13、小河與青草課文

1、指名朗讀課文

2、指名按自然段背課文 齊背課文

（四）、復習

13、小河與青草生字

1、認讀本課生字

2、按筆順書空：青

3、比較組詞：分fēn()分fèn()鞏固練習

（一）、看拼音寫詞語。

xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo()()()()()()()()(二)、按課文內容填空。

他從小就喜歡（）（），（）（）（）學（）進（）孩子。懷素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。

是你把河岸的泥土緊緊（）（），要不，（）（）就變成渾濁的泥水了。

（三）、寫出下列生字的筆順。寫：

長：

青：

第二篇：小學語文第一冊復習教案

小學語文第一冊復習教案

復習一

復習目的：復習23個聲母，24個韻母，16個整體認讀。使學生會認，會寫，會拼讀。

復習難點：拼讀

復習過程：

一、認讀拼音卡片。用開火車的形式考察學生對拼音的認讀。

二、練習辨別相似字母

b—d p—q t—j ie—ei iu—ui ei—er f—t n—m u—v un—vn an—ang en—eng in—ing yue--yun yuan—yun

三、背誦聲母表、韻母表、整體認讀表。

四、默寫拼音

五、復習聲母和韻母的拼讀

1、練習拼讀音節（教師出示卡片，指名拼讀）

2、學生分小組練習拼讀（教師在黑板上出示音節）

3、指名拼讀。

六、復習音節的四個聲調。

1、復習標調歌。見a別放過；沒a找o、e；i、u都有標在后。

2、練習標聲調；

3、帶調拼讀。

4、學生做練習。

七、復習拼音的書寫

1、改錯練習

2、書寫作業

復習二 復習目的：

復習100個生字及20個筆畫 復習難點：筆順 復習過程：

一、我會認

1、認讀生字卡片

2、學生以小組為單位認讀146頁的生字。

3、教師指名認讀。對都會認的學生給予表揚。

4、學生辨字組詞。

二、我會寫

1、復習20個筆畫。（教師出示，學生先小組認讀，再指名認讀）

2、復習筆順。教師出示詞語，學生書空。

3、寫字練習。

4、偏旁復習。

日字旁；提手旁；足字旁；草字頭；木字旁；言字旁；單人旁；口字旁；走之；絞絲旁；三點水；女字旁；反犬旁；寶蓋；提土旁；門字框；人字頭……（主要17個）學生認偏旁，并說說有這個偏旁的字，看誰說得多。

三、我會聽寫,聽寫100個生字。

四、學生反饋。對聽寫不理想的孩子進行個別輔導。

復習三 復習目的：

1、復習課文，做到理解課文內容，會背誦課文。

2、復習400個會認讀的字。做到會認，會讀，讀準；會組詞，會用。復習難點：400個字 復習過程：

一、認讀詞語。

教師出示詞語，學生先分小組認讀，互相交流。再指名認讀。齊讀。

二、學生認讀140-145頁生字。

自己認讀；小組互相認讀；回家在家長的督促下認讀。

三、復習20篇課文。

1、學生自己重新背誦一遍；

2、教師指名抽查背誦；

3、教師問答課文內容。比如：在《雨點兒》中，大雨點兒想去哪里，它去了后，那兒變成什么樣了？

復習四

復習目的：鞏固所學知識，做到靈活運用，提高學習能力。復習過程：

一、我會寫(看拼音寫漢字)zi ji niu yang xia yu bai yun ri yue shui guo

二、拼一拼，連一連。（將拼音與圖形連起來）

xiao ji xiao bai tu bai e xiao hua mao wu gui jin yu

三、我會填

一（）牛一（）山一（）羊一（）花 比如：森林；（）（）（）（）

五、我來填（把句子補充完整，不會寫的字用拼音代替）

1、我會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿。像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、學校里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、我來說。（看圖把詞語連成句子）小雞 地里 在 蟲子 吃 和 一同 小鴨 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 明明 在 山上 弟弟 和 種樹

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、你還會哪些古詩？

八、看圖編故事。

第三篇：小學語文第一冊復習教案

小學語文第一冊復習教案

教學要求：

一、漢語拼音 復習鞏固聲母、韻母和整體認讀音節，區分形近的聲母、韻母和音近的聲母、韻母，正確書寫。2 能拼讀音節。

二、識字 學會本冊400個生字。2 認識100個字。3 能區分形近、同音字。4 鞏固21個筆畫和26個偏旁。知道由字組成詞，由詞組成句子的概念。6 會用字組詞，能說一句完整的話。

三、課文 回朗讀課文，能讀準字音，不去字，不加字，通順流利。2 能背誦指定課文。3 了解課文內容。教學重點： 能區分形近、同音字，掌握字形較復雜的字。2 掌握做題方法。3 會靈活運用所學知識。培養良好的學習習慣，激發學習興趣。課時安排： 10課時。

第一課時 復習內容： 漢語拼音。復習重點： 區分形近、音近的聲母、韻母。2 認清16個整體認讀音節的形。3 拼讀音節。復習過程：

一、復習聲母、韻母和整體認讀音節。1 出示聲母、韻母、整體認讀音節表。（1）學生自由讀。（2）指名領讀。（3）小組里讀一讀。區分音近、形近的聲母和韻母。

b—p b—d p—q q—ɡ d—q n—h n—m z—zh c—ch s—sh an—anɡ en—enɡ in—inɡ un—ün ie—ei iu—ui üe—ün 3 聽音練習 學生把拼音卡片放在桌子上，教師讀一個字母，看誰能有快又準地找到卡片。

二、拼讀音節 1 復習拼讀方法。（1）兩拚法。（2）三拚法 復習ü上兩點省略規則。（1）拼讀下面音節

xǘ juàn qún xuě

（2）說一說順口溜：小ü，小ü，有禮貌，見到j q x y就脫帽。3 拼讀兒歌

tiān shànɡ xià yǔ * xiǎo tù kàn jiàn dì shànɡ mào pào * lè de zhí tiào mó ɡū chū lái * kuà ɡè xiǎo kuānɡ

dǐnɡ ɡè cǎo mào * biān cǎi biān xiào

第二課時 復習內容： 識字

（一）1-6課 復習重點： 1 看拼音寫詞語。2 區分形近、同音字 復習過程：

一、讀兒歌 學生齊讀兒歌

二、復習字 指名抽卡片讀生字。2 小組讀認讀字。3 說說哪個字容易寫錯。

四 五 九 水 火 也 下 長 女 羊 4 說說哪些字容易混淆，怎樣區分它們。八——人 石——十 小——少 ?！?日——白、目 土——工 大——天

三、復習筆畫 說說下面筆畫的名稱

一 丿區分筆畫

—— —— — — ——

四、練習把音節和筆畫用線連起來。piě diǎn shù ɡōu hénɡ piě piě zhé shù tí

（1）拼讀左邊的音節，知道是什么筆畫。

（2）找到右邊相應的筆畫，用線連起來，注意用尺子。2 看拼音寫詞語

dā huǒ shān shí tǔ shān shuǐ tián()()()()shànɡ xià dā xiǎo tiān shànɡ nǔ rén()()()()niú yánɡ shí yuè yī rì èr sān sì wǔ

()()（）（）（）（）liù qī bā jiǔ yě shǎo chánɡ（）（）（）（）（）（）（）（1）拼讀拼音，看看是什么詞語。（2）想想詞語的意思，知道怎么寫。

（3）在括號里面寫詞語，一個音節對一個字。（4）檢查。讀詞語。P45 P47 P49 指名領讀，小組讀。第三課時 復習內容： 課文

（一）1-5課 復習重點： 區分形近、同音字。2 會用所給的字組詞。復習過程：

一、朗讀課文

學生齊讀課文1-5課。

二、背誦課文。

同桌同學互相背誦課文2、4、三、復習字 抽卡片指名領讀生字。2 小組讀認讀字。

P51 P53 課。53 說說易錯的字有哪些：

了 樂 升 我 門 你 方 4 說說哪些字易混淆：

了——樂 升——開 有——友 門——們 立——力 千——干

四、復習筆畫和偏旁 1 說說筆畫和偏旁的名稱 亻 區分筆畫 一

五、練習1 組詞

立（）升（力（）開（（1）讀：讀讀這個字。（2）想：想想這個字的意思。（3）組：口頭組詞。

（4）寫：把這個詞寫在括號里。2 看拼音寫詞語。

Kāi mén shànɡ ɡ yǒu lì

（）（）門（）們（shēnɡ（））

zhèn）（lì））

wǒ men nǐ men nǚ wánɡ shànɡ fānɡ

（）（）（）（）

wén qiān le（）（）（）（3 讀詞語 P57 2 P59 3 P61 2 指名領讀，小組讀。

第四課時 復習內容： 課文

（一）6-10課 復習重點： 區分形近字、同音字。2 能寫出帶有所給偏旁的字。復習過程：

一、朗讀課文

學生齊讀課文6-10課。

二、背誦課文。

同桌同學互相背誦課文6、7、8課。

三、復習字

lè）P63 2 1 抽卡片領讀生字。2 小組讀認讀字。3 說說哪些字易寫錯：

生 不 在 牙 出 馬 4 說說哪些字易混淆：

了——子 工——土 生——升 山——出 大——太

四、復習筆畫和偏旁 1 說說筆畫和偏旁的名稱 人 比較字與偏旁不同 人 ——

五、練習寫出帶有下面偏旁的字

亻——（）——（）（1）看：看一看這個偏旁是什么。

（2）想：想想這個偏旁代表什么，哪個字里有它。（3）寫：在括號里寫出這個字。

（4）查：檢查這個字中是否帶有所給的偏旁。2 看拼音寫詞語。

tā men mǎ shànɡ zhǎnɡ dà bái yún（）（）（）

（）

gè zǐ huí lái ɡōnɡ chǎnɡ shēnɡ rì

（）（）（）（）

chū lái dīnɡ（）（）讀詞語 P69 3 P73 3 P75 3 指名領讀，小組讀。

第五課時 復習內容： 識字

（二）7-12課 復習重點： 區分形近字、同音字。2 能寫出所給字的反義詞。復習過程：

一、朗讀課文

學生齊讀識字

（二）7-12課的兒歌。

二、復習字 抽卡片領讀生字。2 小組讀認讀字。3 說說哪些字易寫錯：

竹 耳 舌 心 森 林 今 午 它 頭 4 說說哪些字易混淆：

木——禾 米——來 日——目 森——林 明——朋 ?！?/p>

兒——幾 它——他 手——毛 友——有 左——右 在——左

三、復習筆畫和偏旁 1 說說筆畫和偏旁的名稱 朩 日 月 2 區分筆畫，偏旁和字

木——朩

四、練習寫出下面詞的反義詞。

上——（）大——（）男——（）

開——（）多——（）左——（）（1）讀：讀所給的詞。

（2）想：想一想與所給的詞意思相反的詞是什么。（3）寫：在括號里寫出反義詞。（4）查：檢查是否正確。2 看拼音寫詞語。

mù tou dà mǐ zhú zi kǒu shé

（）（）（）（）

ěr mù ɡuān xīn sēn lín jīn（）（）（）

mínɡ rì zhōnɡ wǔ ér zi tā men（）（）（）

zuǒ shǒu pénɡ yǒu ǒ yòu zhǐ yǒu（）（）（）寫出帶有下面偏旁的字。

朩——（）日——（月——（）宀——（4 讀詞語 P81 P83 P85 P87 P89 P91

tiān））zu））（（（）第六課時 復習內容：

課文

（一）11-15課 復習重點： 區分形近字、同音字。2 比一比，再組詞。復習過程：

一、朗讀課文

學生齊讀課文11-15課。

二、背誦課文。

同桌同學互相背誦課文11、13課。

三、復習偏旁

說說偏旁的名稱。

纟 門 白

四、復習字 抽卡片領讀生字。2 小組讀認讀字。3 說說哪些字易寫錯：

毛 么 看 見 可 己 貝 寶 走 幾4 說說哪些字易混淆：

白——自——日 手——毛 己——幾

五、練習

兒——幾貝——見

比一比，再組詞。

貝（）手（）幾（）見（）毛（）己（）白（）友（）午（）自（）有（）牛（）（1）讀：讀一讀這組字。（2）比：比較這組字的異同。（3）組：想一想每個字組什么詞。（4）寫：把詞寫在括號里。（4）查：檢查是否正確。2 寫出帶有下面偏旁的字。

纟—（）門—（）3 讀詞語。P97 2 P101 2 P103 2 指名領讀，小組讀。4 看拼音寫詞語。

bái máo hónɡ de shén me wèn（）（）（）

kàn jiàn xīnɡ xinɡ kě lè zì jǐ

（）（）（白—（yí wèn）））

（（）

jǐ zhī bǎo bèi zǒu chū lái（）（）（）

第七課時 復習內容：

課文

（一）16-20課 復習重點：

區分形近字、同音字。復習過程：

一、朗讀課文

學生齊讀課文16-20課。

二、背誦課文。

同桌同學互相背誦課文16、17、20課。

三、復習偏旁 1 說說偏旁的名稱。

辶 火 忄 扌 口 2 比較字與偏旁的不同

女—— 火——

四、復習字 抽卡片領讀生字。

土—— 2 小組讀認讀字。3 說說哪些字易寫錯：

衣 傘 這 年 掃 4 說說哪些字易混淆：

打——燈 他——地 什——葉 干——千

五、練習寫出帶有下面偏旁的字。

—（）辶—（）—（）忄—（扌—（）—（）口—（）2 看拼音寫詞語。

shànɡ yī hónɡ sǎn zhǐ o zhè ɡè

（）（）（））

dēnɡ huǒ bú pà dòu jiǎo mínɡ nián（）（）（））

dǎ sǎo tǔ dì kāi huì zhú yè（）（）（）））ǎ

h（（（ɡān()3 讀詞語。P111 2 P113 2 指名領讀，小組讀。

第八課時 復習重點：

能寫一句完整的話。復習過程：

一、讀音節把句子補充完整。

sǎo dì ɡōnɡ rén shān shànɡ

力力在（）。媽媽是（）。（）的小草綠綠的。拼讀音節，看看是什么詞。把句子連起來讀一讀，看看是否通順。3 在括號里寫詞語，一個拼音對應一個字。4 檢查。

二、用詞組句子。

星星 有 天上

________________________________________________ 掃地 小明 會

________________________________________________ 1 讀：讀一讀句子。想：想一想這些詞能組成什么句子。3 組：組句子。寫：把句子按順序寫在橫線上。5 讀：讀句子看是否通順。6 查：檢查是否正確。

三、看圖寫句子

_____________________________。______________________。1 看：看一看圖上畫了什么。說：根據圖意，提示說一句完整的話。3 寫：把句子寫在橫線上。讀：讀一讀句子，看是否符合圖意，是否通順完整。第九課時 復習內容：

媽媽是 能按照田字格里的范字把字寫好。復習重點：

復習鞏固觀察范字的方法。復習過程：

一、復習觀察的方法。1 獨體字：

（1）字形：三角形、正方形、長方形、梯形。（2）每一筆起筆和止筆的位置。（3）橫、豎中線上的筆畫。2 合體字

（1）整體觀察左右、上下的寬窄、高低、大小。（2）每一部分中在橫豎中線上的筆畫。（3）每一部分筆畫的起筆和止筆的位置。

二、練習

生字在田字格中各寫一遍。

第十課時 復習內容：聽寫詞語。復習重點：

復習鞏固聽寫的方法。復習過程：

一、復習聽寫的方法。1 讀第一遍，聽清楚是什么。2 讀第二遍，動筆寫。3 讀第三遍，檢查。

二、練習。聽寫詞語

日子 月牙 開水 火星 山下 土地 好人 牛毛 太少 門口 開關 可樂 我們 女王 木馬 兒子 個人 生日 大水 大火 水星 山石 田地 上下 牛羊 太長 開了 開燈 只有 你們 自我 大馬 女子 一個人 日月 今日 水田 水牛 燈火 火石 上山 下山 山羊 土山 大人 女人 天上 上升 白羊 小羊 開門 大門 開山 開口 立正 正在 有力 一千 他們 它們 上方 下方 上馬 長大 個子 一個 回來 來回明日 白開水火山 山上 石頭 人口 小牛 羊毛 木門 打開 正好 幾千 大王 馬上 白云 幾個 工人

出來 工廠 生水 不在 不好 不會 不怕 門牙 上牙 下牙 太大 太小 早上 日出 走出來 木頭 木工 大米 小米 竹子 竹林 竹葉 耳目 木耳 口舌 舌頭 手心 今年 上午 上頭 左右

紅傘好

問一問 土星 寶石 這個 云豆 女生 打掃 一會兒

關心 小心 明天 下午 下頭 只好 紅日什么 木星 幾只 可怕 土豆 三角 掃地 葉子

關燈 心中 明年 左手 朋友 一只羊 火紅白的 可口 上衣 豆子 豆角 年年 掃土 關上 森林 明白 右手 友人 白毛 紅的看見 自己 大衣 毛豆 牛角 一年 掃水 關門 今天 中午 一頭牛 友好 毛衣 問星星 寶貝 打傘 紅豆 五角星 打水 開會

一年級語文上冊期末復習計劃

一、復習的原則

1、遵循《課標》，立足于語文課本，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，查漏補缺。

2、注重落實雙基，形式多樣，不增加學生家長過重的負擔，真正提高復習課的質量。

3、總結學習方法，為學生的終生學習打好基礎。

4、鞏固良好的學習習慣，培養學生的考試能力。

二、復習內容及目標

（一）、漢語拼音：能熟練的拼讀音節，借助漢語拼音說好普通話，認識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

（二）、識字：

1、認識400個字，讀準字音，認清字形。

2、掌握多音字的發音，并能在不同的語言環境中辨別運用。

（三）寫字：

1、正確書寫100個字，區別形近字和同音字。

2、書寫規范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。

3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。

（四）、詞句：

1、進行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應的標點符號。

（五）、閱讀積累

1、熟讀本冊全部課文。

2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。

3、引導學生繼續課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

（六）、寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。

2、能根據要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口語交際

在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。

三、復習形式

1、再次組織學生認真閱讀教材，熟悉語文書。

2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習，有出現的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現。

3、與學生一道整理學習要點和難點，指導學生相互交流容易出錯的地方，總結歸納學習方法，討論怎樣可以克服這些困難。

4、教師指導練習統一試卷和老師歸納出的復習題，并做好出現問題的記載?？偨Y出具有共性的問題，全班講解輔導。

四、學困生工作

1、采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。

2、總結學困生常出現的問題，對問題進行分析，并進行強化訓練。

五、習慣的培養

1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。

2、認真仔細檢查的習慣：養成完成作業后自己手指著題，小聲地讀出聲音來檢查。

第四篇：語文第一冊復習教案

語文第一冊復習教案

一、復習內容：本學期學過的漢語拼音。（3課時）

二、教學目標：

1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、正確分辨音節的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節，鞏固學過的音節。

三、教學重點、難點：正確分辨音節的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節，鞏固學過的音節。

四、教學方法：練習法、復習法。

五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。

六、教學工具：PPT、拼音卡。

七、教學程序： 第一課時

（一）創設情境，激發興趣。

今天，老師要帶小朋友去重游漢語拼音王國，現在就讓我們乘上小火車出發吧！

（二）復習聲母。

1、過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！(PPT出示卡通拼音形象)

2、出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導學生反復認讀聲母，讀時教師提醒學生聲母要讀輕一些、短一些。

過渡：有些聲母朋友長得特別相像，小朋友能不能把它們認清楚呢？

3、辨別形近、音近聲母

卡片出示： b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh

4、每組聲母請同桌兩個小朋友一起讀，讀得好的獎勵小獎貼。

（三）復習韻母。

1、過渡：告別了聲母朋友，讓我們繼續向前看望拼音王國里的其他朋友。

2、出示韻母表，指導學生分組反復認讀，一組讀單韻母，一組讀復韻母。其他兩組讀前鼻韻母和后鼻韻母，提醒學生韻母要讀得響一些、長一些。

3、辨別易混淆的韻母。

卡片出示：ai-ao ao-ou ui-iu en-en ei-ie un-?n an-ang in-ing

4、指名學生認讀。

（四）復習整體認讀音節。

1、過渡：拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節。

2、出示整體認讀音節并認讀，先按順序讀，再打亂次序讀。

3、找出下列音節的整體認讀音節。

ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang zha ye yun zhi

第二課時

（一）區別形近的聲母、韻母。

板書： b p m f d t n l

1、出示6個單韻母和10個聲母卡片，學生拿出相應的學具卡片，自己練讀后教師出示卡片按序和變序讀。（齊讀，開火車）指名讀）看誰讀得準，讀得快。

2、區分聲母和單韻母，讓學生把學具卡片的聲母、韻母按左右分開。

3、出示o—a a—u u—

b—p四組卡片貼在黑板上。

（二）區別聲調不同的單韻母。

1、拿出帶調韻母卡片練讀。

2、教師拿卡片指名讀，開火車，看誰讀得準，讀得快。

3、出示6組聲調不同的單韻母卡片或板書。

（1）指名讀。（2）找規律，第一排都是一、三聲，第二排都是二、四聲。（3）齊讀。

（三）區別形近、音近音節。

1、出示6組音節卡片或小黑板板書。

bo—po bB—pB mo—me bu—pu bi—pi fo—fu（1）指名讀，自由練讀。

（2）開火車，檢查該音是否正確。

2、找出規律。

（1）聲母相同、韻母不同：mo—me fo—fu兩組。

（2）聲母不同、韻母相同：bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四組。

3、指名說音節的組成。

4、齊讀每組音節。

（五）小結：讓學生說說這節課我們復習了幾項練習。第三課時

（復習漢語拼音的正確書寫及大寫字母）

1、讀讀鞏固。

2、每組派代表上黑板正確書寫在四線格中。

3、點評。

4、聽寫。

5、講評。

根據漢語拼音復習中的不足，進行鞏固。

5、課后400個生字對比識別、組詞鞏固，特別聽寫100個四會生字。并針對較難的生字進行講評。

第五篇：小學語文第一冊漢語拼音復習教案

小學語文第一冊漢語拼音復習教案

教學目標 :

掌握聲母、韻母和整體認讀音節的排列順序，并能熟記、記誦。l 教學重點難點: 音節必須緊挨著寫。主要板書計劃: 聲母表、韻母表、整體認讀音節表（略）

教學過程：

一、情境導入

小朋友，今天老師收到了一封從拼音王國寄來的信，信中特別邀請我們07（9）班坐的正、聲音亮、愛動腦、會傾聽的小朋友去游玩，你們想去嗎？

二、復習聲母

1、這是聲母的家，已經有兩對好朋友出來歡迎大家了(b—d p—q)，快來讀一讀?。ㄖ该x——齊讀）

2、還有哪些聲母長的象，小朋友容易搞錯呢？（指名說——齊讀）

3、剛才小朋友為一些聲母找了朋友，小ü知道了也想找他最好最好的朋友，你知道是誰嗎？他們一邊交朋友還一邊說著兒歌呢，一起說一說。

4、兒歌說的這么好，做幾個小練習吧。比一比誰先做到三個一，誰做的又對又快。（學生練習、校對，師小結）

5、小朋友表現這么棒，聲母家族的成員都來了，讓我們一起讀一讀。誰的本領大能來背一背。

三、復習韻母

1、走出聲母家，讓我們去韻母家看一看。瞧！韻母家還分為紅、黃、藍、綠四個房間呢！紅房間里住著誰？誰來讀一讀單韻母。(分別指讀單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)

2、在復韻母家里有哪幾個不見了？原來他們拉著手去玩了。ei—ie怎么會成為好朋友呢？（指名讀——齊讀）iu—ui呢？（指名讀——齊讀）

3、小結：象這兩對復韻母交換兩個單韻母的位置讀音就不同了。搞不清楚的時候可以想想復韻母的發音方法，從前面一個音慢慢地滑向后面一個音。

4、再看看復韻母的房間你還發現什么？特殊在哪里？（1、沒有口型的變化。

2、自成音節。

3、其他的復韻母是由兩個單韻母在一起組成的，er是由單韻母和聲母在一起組成的。）兩個單韻母在一起帽子給誰帶呢？復習標調歌，集體練習改錯題。

5、和聲母玩了這么久，閉上眼睛能不能按順序說出他們的名字呢？（分組說）

四、復習整體認讀音節

1、走出韻母的家，哇！前面好大一條河，別著急誰來幫忙了？只要把整體認讀音節按順序排成四排搭成一座橋就能過去了！請你做小小建筑師在二人小組里商量商量你準備怎么搭？（指名上黑板搭）

2、一起讀一讀

3、你又覺得哪個比較特殊？

4、再讀一讀，會背的可以閉上眼睛背一背。

五、復習音節詞

1、過了橋，到了哪里？（動物園）一些小動物也來了，找到自己喜歡的動物拼出他們的名字。（自由讀----指名領讀）

2、對你喜歡的動物說句話吧！

六、復習拼音句

今天在拼音王國里玩的開心嗎？國王還要送大家禮物呢！每大組一份（學拼音真快樂

我愛學拼音

漢語拼音幫助我識字），趕快去拼一拼，看看哪一組最先收到禮物！

七、全課總結

是啊，漢語拼音可以幫助我們識字、學好普通話，老師希望小朋友能永遠與拼音成為——好朋友！

教學目標：

1、通過游戲和活動復習聲母，韻母，能讀準音，認清形。

2、練習準確拼讀。

3、通過復習活動提高拼讀能力感受語文學習的樂趣。

教學重點：

1、鞏固 所學鼻韻母能正確區分前鼻韻母和后鼻韻母。

2、能較熟練地拼讀音節。

教學難點：

1、前后鼻韻母正確發音。

2、對帶鼻韻母的音節的拼讀，特別是三拼音節。

教學過程

一、創設情境，激發興趣

今天，老師要帶小朋友去“漢語拼音王國”游玩，你們想去嗎?讓我們乘上小火車出發吧!(播放火車開動的錄音)[輕松愉快的教學氛圍是有效組織教學的首要條件，教學一開始創設了去“拼音王國”游玩的情境，符合低年級學生的年齡特點，學生積極性高。]

二、復習聲母

過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！

1出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導學生反復認讀聲母，讀時教師提醒學生聲母要讀輕一些、短一些。

過渡：有些聲母朋友長得特別相像，小朋友能不能把它們認清楚呢? 2辨別形近、音近聲母 卡片出示b—dp—qf—tm—n z—zhc—chs—sh 每組聲母請同桌兩個小朋友一起讀，讀得好的可把卡片獎給他們。

三、復習韻母

過渡：告別了聲母朋友，讓我們繼續向前看望拼音王國里的其他朋友。

1出示韻母表，指導學生分組反復認讀，一組讀單韻母，一組讀復韻母。其他兩組讀前鼻韻母和后鼻韻母，提醒學生韻母要讀得響一些、長一些。2辨別易混淆的韻母

卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ie un—ǖn an—ang in—ing 指名學生認讀。

[通過觀察、比較、分析，讓學生體會每組聲韻母的相同點和不同點，有利于幫助學生讀準音，認清形。小組合作學習提高了學生學習的興趣，培養了學生的合作意識。]

四、復習整體認讀音節

過渡：拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節。

1出示整體認讀音節表，認讀16個整體認讀音節，先按順序讀，再打亂次序讀。2找出下列音節的整體認讀音節。ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi [通過音節的比較,幫助學生鞏固整體認讀音節不能拼讀，必須整體認讀的特點。]

五、綜合練習1聽音取卡片

學生每人準備一套寫有聲、韻母的字母卡片，老師讀，學生迅速取出相應的卡片?？凑l拿得又快又對。2分一分

出示草叢情境圖，寫有聲、韻母和整體認讀音節。

師：草叢中來了好多小伙伴。你們能幫他們排成三隊嗎?(指導學生把這些拼音分成聲、韻母和整體認讀音節三類)[這兩個游戲生動、有趣，活躍了課堂氣氛，使學生手、腦、口并用，發展了能力，進一步鞏固了聲、韻母整體認讀音節的音和形。] 3讀兒歌(1)拼一拼

學生分小組借助拼音練習拼讀兒歌。(2)唱一唱

①邊拍手邊有節奏地唱讀兒歌。②給兒歌譜上熟悉的樂曲，并唱一唱。(3)畫一畫

選擇一首兒歌，把兒歌的內容畫一畫