第一篇：2016春一年級音樂下冊 第4單元《洋娃娃和小熊跳舞》教案 .

洋娃娃和小熊跳舞

一．設(shè)計思路：

韻律活動是幼兒比較喜歡的音樂活動，為了讓幼兒主動參與到活動中去，并在寬松、自由、愉快的音樂氛圍中，充分運用感官、形體動作來感知和體驗樂曲的節(jié)奏、旋律、速度等音樂語言，本課以舞蹈為主，通過創(chuàng)設(shè)情境、律動、演唱、分角色跳舞等環(huán)節(jié)讓孩子充分體驗歌曲、舞蹈的優(yōu)美意境。二．活動目標(biāo)：

1、能夠歡快、愉悅的演唱歌曲。把握歌曲重點：123, 121的升降音。

2、學(xué)習(xí)舞蹈，能夠按照自己的角色跳舞跟著音樂跳舞，體會歌舞的快樂。三．活動準(zhǔn)備：

洋娃娃、小熊頭飾若干；圖譜一張；MP3伴奏；信封。四．活動過程： 1．準(zhǔn)備、問候：

師：Everybody stand up!Good afternoon！Sit down please！2.發(fā)聲練習(xí)：（2分鐘）

師：今天我們繼續(xù)來扮演小動物，一片二片三片四片，大家都記得自己要扮演的動物么？ OK，are you ready?（彈奏一遍“我愛我的小動物”，小貓、小狗、小雞、小鴨、，小牛，小羊）對孩子的表現(xiàn)作出積極評價。3．導(dǎo)入：（3分鐘）

師：小朋友們，老師今天收到了一封信!（將信封在手里搖搖，歡快驚喜）老師真是太好奇了，是誰寄過來的呢？我們一起來看看（展示信封）生：洋娃娃、小熊。

師：洋娃娃和小熊給我們寄信來了！信里面寫了什么呢？（老師打開信封，從里面拿出信紙）

師：（讀信）親愛的中三班的小朋友們，你們好！我們是洋娃娃和小熊，我們想請你們參加我們的舞會。請快點過來吧！

師：（合上信紙）洋娃娃和小熊邀請我們中三班所有小朋友去參加他們的舞會。你們要不要 1 去呀？ 生：要！

師：洋娃娃和小熊家離我們好遠(yuǎn)呢，不過沒關(guān)系，我們有小火車，可以開到他們家。現(xiàn)在我請全體乘客好好坐在你們的位子上，轉(zhuǎn)動你們的輪子，我們的小火車要出發(fā)了！（老師和小朋友一起轉(zhuǎn)起雙臂，齊唱：轟隆隆，轟隆隆，111/666 轟隆隆，轟隆隆）4．學(xué)唱歌曲及舞蹈：（10分鐘）

師：我們到達(dá)目的地了！耶！洋娃娃和小熊已經(jīng)在家里等著我們了！

（將黑板拉過來（黑板事先藏在去洗手間的過道里），這一面畫著洋娃娃和小熊在跳舞。用類似“舞臺幕布”的紗布遮擋起來）（打開幕布，露出黑板圖畫）師：你看到了什么？ 師：它們在干什么？

師：你知道它們在跳什么舞么？它們是怎么跳的呢？

師：我發(fā)現(xiàn)每個孩子都觀察得很仔細(xì)。那就讓我們一起來聽一聽吧！第一遍：教師清唱一遍。

師：現(xiàn)在老師來問你們，它們跳的什么舞？它們是怎么跳的？ 師：聽得真認(rèn)真，現(xiàn)在老師再請你們認(rèn)真聽一遍。第二遍：孩子們，現(xiàn)在請你們和老師一起看著圖譜唱一遍。（這一遍把重點歌詞疏通：點點頭、笑起來。121的音高。）圖譜演唱：邊畫邊唱。（清唱）注意121用手拍。第三遍：（老師戴上一個洋娃娃的頭飾。）

師：哪一個勇敢的小朋友愿意做蔣老師的舞伴一起來跳一跳呢？

師：當(dāng)洋娃娃和小熊跳舞的時候，請你們?yōu)槲覀儼槌妹矗浚ㄓ檬质疽庾约菏茄笸尥蕖⒂變菏切⌒埽úシ虐樽嗵瑁?/p>

第四遍：老師邊跳邊講解舞蹈動作的要領(lǐng)：當(dāng)洋娃娃跳舞時小熊要蹲下來，小熊跳舞時洋娃娃蹲下來。第五遍：分頭飾：

師：洋娃娃剛才告訴我，說中三班的小朋友們唱得真好聽，它想請你們來加入它們！你們開心么？現(xiàn)在老師為大家準(zhǔn)備了洋娃娃和小熊的頭飾：洋娃娃的蝴蝶結(jié)頭飾在這邊，小熊的熊 耳朵頭飾在那邊。自己愿意表演什么就來拿什么頭飾。洋娃娃邀請小熊跳舞。

師：現(xiàn)在我們每位小朋友都變成了洋娃娃和小熊們，我想先請三個洋娃娃到臺上來；請小熊做自己的舞伴。

孩子演唱，老師帶領(lǐng)大家跳舞。（播放伴奏）第六遍：小熊邀請洋娃娃跳舞。

師：我想請三個小熊到臺上來；請洋娃娃做自己的舞伴。孩子演唱，老師帶領(lǐng)大家跳舞。（播放伴奏）7．群體歌舞：（5分鐘）第七遍：

師：請所有的洋娃娃圍成一個圈，每個小熊分別站在一個洋娃娃的后面。教師站在中間和一個小熊領(lǐng)舞。（播放伴奏）第八遍：

師：請所有的洋娃娃和小熊大家一起手拉手，跳起舞。（可將伴奏連續(xù)放幾遍連著跳）8．結(jié)束：

師：宴會結(jié)束了，今天的宴會可真好玩，我們不僅學(xué)會了唱歌，還學(xué)會了跳舞。乘上我們的小火車，出發(fā)回學(xué)校了！（把黑板移走）

（師生111/666 轟隆隆，轟隆隆，111/666 轟隆隆，轟隆隆??離開教室）

教師：今天我們學(xué)習(xí)了一個好看的舞蹈，課后大家可以找自己的伙伴跳一跳，也可以拉著爸爸媽媽跳一跳。

第二篇：一年級下冊音樂教案-第四單元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版

洋娃娃和小熊跳舞

教學(xué)目標(biāo)

1.能用圓潤的聲音和歡快的情緒演唱洋娃娃和小熊跳舞。

2.、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。

3、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，體驗與他人合作的快樂。

學(xué)情分析

《洋娃娃和小熊跳舞》選自人教2011課標(biāo)版小學(xué)音樂一年級下冊，它以活潑的舞蹈節(jié)奏，明快、流暢的曲調(diào)，童話般的歌詞，形象地表現(xiàn)了兒童們游戲時歡快的神情和神態(tài)。是一首由四個樂句構(gòu)成的方整性樂段體，容易記憶和學(xué)唱，也有利于學(xué)生進(jìn)行歌詞和動作的創(chuàng)編。學(xué)生情況分析：一年級的學(xué)生在對音樂的感覺和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種聲音進(jìn)行模仿，能聽不不同情形的音樂。在課堂上能夠在音樂游戲和律動中積極與他人合作，在評價方面能夠?qū)ψ约汉蛣e人的演唱作出簡單的評價。

重點難點

重點：能用圓潤的聲音和歡快的情緒演唱《洋娃娃和小熊跳舞》

難點：演唱與舞蹈之間的協(xié)調(diào)性

教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入

講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們從故事中找到主人公洋娃娃和小熊，為歌曲的教學(xué)作鋪墊。

活動2【講授】新授

一、音階練習(xí)

為了唱出更動聽的歌曲，在學(xué)唱之間采用音階的反復(fù)練習(xí)，加深對1234567音階的音高位置，為接下來更好的學(xué)習(xí)簡譜打下扎實的基礎(chǔ)和正確的音高。

活動3【活動】學(xué)唱洋娃娃和小熊跳舞

一、歌曲教學(xué)

1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內(nèi)容

（通過反復(fù)聆聽，使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考，他們會更加認(rèn)真的去聆聽歌曲。）

①你感覺到這個歌曲是怎么樣的音樂情緒？

(高興的,快樂的,興奮的,活潑的,開心的……)

②整個歌曲都在說些什么呢？

（洋娃娃和肖雄在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點點頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

（通過圖譜，讓小朋友學(xué)會觀察并列出樂句中的相同與不同之處，在此解決XXX0這一節(jié)奏難點。通過反復(fù)視唱樂譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

（1）小朋友們你們觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點了嗎？

（一二兩句前三小節(jié)相同，最后一個小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)相同，最后一小節(jié)不同）

（2）在這里出現(xiàn)了一個音樂小符號，你們認(rèn)識它嗎？

（休止符）

（3）介紹休止符的作用，并請小朋友們練習(xí)XXX0節(jié)奏

（4）教師彈奏旋律，學(xué)生用哼的方法唱旋律

（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，反復(fù)唱后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)

活動4【練習(xí)】學(xué)唱歌詞

3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

（在完成歌譜演唱后，請小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過程中，對于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點進(jìn)行再次解決。跟音樂演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

（1）大家都學(xué)會唱譜了嗎？讓我們跟著鋼琴，把美妙生動的歌詞填入歌曲中吧！

（2）小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

活動5【測試】表演

今天是小熊的宴會，同學(xué)們也迫不及待的想?yún)⑴c進(jìn)來，現(xiàn)在請小朋友們跟著音樂的節(jié)奏，用自己的身體進(jìn)行舞蹈吧！小熊和洋娃娃一定很喜歡你們的！

活動6【作業(yè)】創(chuàng)編舞蹈

通過學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》，同學(xué)們在音樂與舞蹈中感受到了喜悅和開心，也會用自己的身體進(jìn)行舞蹈，小朋友們回到家后也可以邀請爸爸媽媽，讓他們和你一起加入更多的舞蹈在歌曲當(dāng)中，讓他們一起唱唱跳跳，開一個家庭舞會，好嗎？

第三篇：一年級下冊音樂教案-第四單元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版

洋娃娃和小熊跳舞

教學(xué)目標(biāo)

1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗與他人合作的快樂

學(xué)情分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首廣泛流傳的波蘭優(yōu)秀兒童歌曲。歌曲節(jié)奏明快，旋律流暢，情緒明朗，音域只有六度，非常適合低年級學(xué)生演唱。

重點難點

教學(xué)重點：有感情地演唱歌曲

教學(xué)難點：休止符和八分音符節(jié)奏的掌握

教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入

在一片美麗的大森林里，住著許多的小動物，有大公雞，小青蛙，小花貓等等，還有一只可愛的小熊，今天是小熊的生日，于是，他給所有的朋友們都發(fā)了請貼。請貼上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，誠摯的邀請您前來參加，您的朋友小熊。在離森林的不遠(yuǎn)處波蘭，住著小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動起腦筋，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。

活動2【講授】歌曲教學(xué)

1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內(nèi)容

1）、你能說說小熊和洋娃娃此刻的心情嗎？

2）、洋娃娃只用了6個我們熟悉的音符就創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲，大家來看看,都是哪些音符呢?讓我們一起來唱一唱吧。

2、學(xué)唱歌譜

（1）請小朋友們仔細(xì)觀察歌譜，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點了嗎？首先從節(jié)奏方面，前兩個樂句的節(jié)奏完全相同。

（2）在這里出現(xiàn)了一個音樂小符號，你們認(rèn)識它嗎？

（3）介紹休止符的作用，并請小朋友們練習(xí)XXX0節(jié)奏

（4）再看旋律方面，前三小節(jié)完全相同，最后一小節(jié)有一個音不同。我們畫個旋律線條來區(qū)分一下吧。再來唱一唱。教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)

3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

整個歌曲都在說些什么呢？（洋娃娃和小熊在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點點頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

讓我們跟著鋼琴，把美妙生動的歌詞填入歌曲中吧！

（3）、小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

（4）、洋娃娃和小熊編創(chuàng)圓圈舞。

活動3【活動】創(chuàng)編活動

1、歌詞創(chuàng)作：

師：你們的表演真精彩！城堡里的其它小動物看到小熊和洋娃娃跳的這么開心，都有點著急了，它們也想和小熊跳舞，大家愿意讓它們來參加嗎？那我們先要把歌詞改一下。老師先來請小鴨和小熊跳舞。教師示范創(chuàng)作：

小鴨子和小熊跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小熊小熊點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎

小鴨小鴨笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈

2、動作創(chuàng)編：根據(jù)歌詞由學(xué)生自由創(chuàng)作動作，小熊今天特別開心，因為有那么多的小朋友來為他慶祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個舞，那么老師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起加入小熊的舞會中去吧。

活動4【作業(yè)】課堂小結(jié)

小朋友們，今天的舞會你們玩得開心嗎？

回到家，可以把這個歌曲教給爸爸媽媽，請他們一起唱唱歌跳跳舞，開一個家庭舞會！

第四篇：一年級下冊音樂教案-第四單元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版

洋娃娃和小熊跳舞

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2．培養(yǎng)學(xué)生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動，并能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進(jìn)行歌表演，體驗與他人合作的快樂。

3．初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

重點難點

教學(xué)重點：有表情演唱、歌表演。

教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天，我要帶大家去一個美麗的城堡。這里住著美麗的洋娃娃和一群可愛的小動物。大家想去么？

生：想！

師：同學(xué)們，讓我們一起走起來吧！（背景音樂《洋娃娃和小熊跳舞》）

活動2【導(dǎo)入】新授歌曲

1．揭示課題，初聽歌曲，感受歌曲情緒。

師：走入了美麗的城堡，城堡里到底發(fā)生了什么事，讓我們一起去看一看吧！（播放歌曲《洋娃娃和小熊邊跳舞》）

生：洋娃娃和小熊在唱歌跳舞。

2．初聽歌曲，感受歌曲情緒

師：今天的天氣真好，美麗的洋娃娃舉行了舞會，她邀請了可愛的小熊做舞伴，大家想想這時的洋娃娃是什么樣的心情呢？

生：很高興……

3．學(xué)生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進(jìn)行模唱旋律。（師彈琴）

（1）學(xué)習(xí)歌曲前兩句

師：讓我們也用“l(fā)a”來表達(dá)一下洋娃娃快樂的心情吧！

唱前兩句旋律

第一句旋律：12

34∣55

543∣44

432∣13

第二句旋律：12

34∣55

543∣44

432∣13

（2）對比前兩句旋律的異同

師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在這歡快的旋律中，每句都大致相同。現(xiàn)在，請聽老師唱一遍歌譜，把兩句中不同的部分找出來，好么？

師：原來，洋娃娃唱的兩句旋律，結(jié)尾的地方是不同的，一句的結(jié)尾是do

mi

sol另一句的結(jié)尾是do

mi

do。

師：讓我們用“l(fā)a”唱1

5和

1。

師：下面我們加入

歌詞“一二一”，分別演唱唱1

5和

1，好么？

（3）學(xué)習(xí)歌曲后兩句

師：讓我們再來用“beng”來表達(dá)一下小熊快樂的心情吧！

（4）對比前后兩句旋律的異同

4．完整演唱歌曲。

師：動聽的旋律，歡快的節(jié)奏，我們已經(jīng)迫不及待地想唱這首歌了。現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著伴奏音樂填入歌詞，來唱一唱。

活動3【導(dǎo)入】強弱規(guī)律講解，加入打擊樂器

師：城堡里的小動物們被洋娃娃和小熊的舞姿所打動，不由自主的拍起了手，老是來模仿小動物們拍手，大家看看有什么規(guī)律？

生：

師：對了，每次都是拍兩下，一強一弱，《洋娃娃和小熊邊跳舞》是

拍它的強弱規(guī)律是

強

弱

強

弱,同學(xué)們我們一起拍手試試好嗎？

師：同學(xué)們請看，老師是怎樣加入搖鈴來表現(xiàn)強弱的？（教師展示）

師：好的，誰來向老師一樣試一試嗎？（學(xué)生表演展示）

師：下面讓我們一起去伴奏，有打擊樂的同學(xué)請加入打擊樂，沒有的請和老師一起拍手。

活動4【導(dǎo)入】歌詞創(chuàng)作

師：城堡里的其它小動物看到小熊和洋娃娃跳的這么開心，都有點嫉妒小熊了，它們也想和洋娃娃跳舞，大家愿意讓它們來參加嗎？

生：愿意。

師：老師先來請小鴨和洋娃娃跳舞。

老師示范創(chuàng)作:

洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎

小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈

師：同學(xué)們，你們可以創(chuàng)編那些小動物和洋娃娃跳舞呢？

活動5【導(dǎo)入】拓展部分——創(chuàng)編與表演

師：這次舞會開的真棒，小動物們情不自禁跳了起來，大家可以幫小動物們設(shè)計動作嗎？

生：可以。

師：請大家互相討論，為小動物設(shè)計動作好嗎？

（學(xué)生討論，展示）

師：同學(xué)們我們模仿小動物們一起開起音樂舞會，跳起來，唱起來吧！

第五篇：一年級下冊音樂教案-第四單元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版

洋娃娃和小熊跳舞

教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價值觀:

學(xué)生能以熱烈的情緒、歡樂的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,表現(xiàn)出人與動物之間和平相處的快樂的情感。

2.過程與方法:

通過聽、唱、動、創(chuàng)等多種形式的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂韻律感以及對歌詞即興創(chuàng)編能力。

3.知識與技能:

掌握八分休止符并能用自然、輕快歌聲演唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。

重點難點

1.重點:學(xué)生能以熱烈的情緒、歡樂的歌聲演唱歌曲。

2.難點:掌握歌曲中的難點節(jié)奏,在音樂活動中,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編的表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】(一)組織教學(xué)

學(xué)生在《牛奶歌》的音樂伴奏下,做各種小動物的律動進(jìn)入教室。

(二)節(jié)奏兒歌:

1.師用節(jié)奏模仿母雞的叫聲,進(jìn)行新授歌曲難點節(jié)奏的解決。

2.排練節(jié)奏兒歌為小熊慶祝生日。

3.熟悉歌曲的旋律:

(1)師生手拉手去小熊家坐客。

(2)為小熊慶祝一起跳起邀請舞。

4.大家為小熊帶來了生日禮物,節(jié)奏兒歌《生日快樂》,全班同學(xué)合作表演。

活動2【講授】（三）新授歌曲

1.范唱:

(1)師:孩子們,現(xiàn)在又來了一位客人,她為小熊帶來了禮物,你們聽聽看。

聽錄音范唱:歌曲的情緒是怎樣的?

(2)出示課題,簡單介紹歌曲背景。

2.學(xué)習(xí)旋律:

(1)用“l(fā)a”哼唱,熟悉歌曲旋律。

(2)學(xué)生找出旋律中帶有休止符的節(jié)奏,用拍手的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),并用“l(fā)a”哼唱,體會歌曲歡快的情緒。

(3)師生共同指出歌譜中相同的旋律,指導(dǎo)八分休止符的難點唱法。

3.學(xué)習(xí)歌曲:

(1)老師范唱第一段歌詞,學(xué)生心里默唱。

(2)學(xué)生按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。

(3)學(xué)生跟琴學(xué)唱第一樂段,難點地方進(jìn)行指導(dǎo)。

(4)說說歌曲中比較容易唱錯的地方。

(5)全班同學(xué)按要求有感情演唱歌曲。

(6)分角色演唱整首歌曲,互相評價。

(7)老師用鈴鼓指揮,全班同學(xué)隨伴奏音樂用熱烈的情緒、歡樂的歌聲完整的演唱歌曲。

活動3【活動】（四）創(chuàng)編

1:創(chuàng)編歌詞

(1)師展示創(chuàng)編歌詞的要求:說一說、唱一唱、演一演。

(2)播放背景音樂,學(xué)生以小組討論的形式創(chuàng)編。

(3)小組展示,師生評價。

2:歌表演

(1)師生為《洋娃娃和小熊跳舞》創(chuàng)編舞蹈動作。

(2)共同演繹歌曲。

活動4【活動】（五）課堂小結(jié)

1.師生共同總結(jié),為小熊送上祝福的話,表現(xiàn)出人與動物之間和平相處的快樂的情感。

2.在歌曲的伴奏下走出音樂教室。