第一篇：七年級上冊語文生字詞復習資料教案

七年級上冊語文生字詞復習資料

第一單元

2.走一步，再走一步

訓誡：告誡，教導。聳（sǒng）立：高高地直立。峭（qiào）壁：陡直的山崖。凸（tū）：高于周圍。瘦骨嶙（lín）峋（xún）：形容人消瘦。迂（yū）回：回旋，環繞。心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。

凝（níng）視：聚精會神地看。頭暈目眩（xuàn）啜（chuò）泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

小心翼翼（yì）：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。屢（lǚ）次：多次。灰心喪（sàng）氣：意志消沉。

4.紫藤蘿瀑布

發端（duān）：開始動作，起程。終級：終點。

迸（bèng）濺：向四處濺。挑(tiǎo)逗：逗引，招惹。蜂圍蝶陣：很多蜜蜂和蝴蝶圍繞著。忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。沉淀：液體中不溶解的物質。穗（suì）綻zhàn開：開放。仙露瓊漿：神仙飲用的汁液。佇（zhù）立：直立。凝望：集中精力地看。繁密：多、復雜。籠罩：包圍。伶仃：孤苦。稀零：事物中間距離大，和密相反。盤虬（qiú）臥龍：形容枝干的回旋盤繞，彎彎曲曲。

第二單元

6.理想

饑寒 綴（zhuì）連 脊（jǐ）梁（liang）骨（gǔ）離亂 船舶（bó）弧（hú）線 鬢（bìn）發 可望不可即（jí）：只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現而實際難以實現。倔（jué）強（jiàng）洗濯（zhuó）玷（diàn）污

寂寥（liáo）：靜寂。絕處逢生：陷入絕境的時候又有了生路。浪子回頭：做了壞事的人改過自新。蛻（tuì）功勛（xūn）遠行 怨恨 扒竊 濃陰 碌碌（lù）終生：平庸、沒有特殊能力地度過了一生。

詛（zǔ）咒（zhòu）：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。海天相吻：海與天的交界處。

第三單元

11.春

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤（rùn）：明朗潤澤。醞釀（yùn niàng）:比喻事情逐漸成熟的準備過程。

繁花嫩（nèn）葉：形容花兒繁茂葉子嫩綠。黃暈（yùn）：昏黃不明亮。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄:故意顯示, 炫耀。

宛轉：形容聲音圓潤柔媚。應和（yìnɡ hè）：聲音語言等相呼應。嘹（liáo）亮：形容聲音洪亮。靜默：靜寂，沒有聲音。烘（hōng）托：泛指陪襯，使主色調明顯突出。

繁花嫩（nèn）葉：形容花兒繁茂葉子嫩綠。舒活：舒展，活動。抖擻（dǒu sǒu）：煥發、振作、旺盛的樣子。花枝招展：比喻姿態優美。

12.濟南的冬天

響晴：（天空）晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。安適（shì）：安靜而舒適。藍汪汪：藍色而顯得濕潤。寬敞（chǎng）斗笠（lì）濟（jǐ）南 發髻（jì）鑲（xiāng）貯（zhù）蓄（xù）：儲存，積蓄。湛（zhàn）藍 澄（chéng）清：形容水清亮。

空靈：靈活而不可捉摸。水墨畫：指純用水墨，用不著彩色的國畫。

第四單元

16.化石吟

奇幻 奇異而虛幻。遠古：遙遠的古代。烏有：虛幻；不存在。

骸（hái）骨：人的骨頭（多指尸骨）。潛（qián）行：秘密行走。蔥蘢（cōng lóng）：草木青翠茂盛。形容樹木茂盛。幽雅：幽靜而雅致。嘆服：稱贊而且佩服。

海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經歷極長時間。日轉星移:太陽轉了方向，星星移動了位置，形容時間的變化。

17.看云識天氣

姿態萬千：指姿態多種多樣。峰巒（luán）冰雹（báo）變化無常：指事物經常變化，沒有規律性，難以捉摸。一霎（shà）間：一會兒，形容時間極短。彌（mí）漫：(煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。預兆（zhào）：事前顯露出來的跡象。

輕盈（yíng）：這里形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。勻（yún）稱（chèn）：均勻；比例和諧。

崩塌（tā）：崩裂而倒塌。征兆：即將出現的跡象。

第五單元

21.風箏

禿（tū）蟹（xiè）蕾（lěi）丫杈（chā）墮（duò）下 寂寞：孤單冷清。墜（zhuì）憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。訣別（jué）：分別（多指不易再見的離別）。

蕩漾（yàng）：（水波）一起一伏地動。嫌惡（xián wù）：厭惡。笑柄：可以拿來取笑的資料。可鄙（bǐ）：令人鄙視的。什物（shí）：指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。

驚惶（huáng）：驚慌。瑟縮（sè）：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。傲然：堅強不屈的樣子。虐殺（nüè）：虐待人而致死。寬恕：寬容饒恕。恍然大悟（huǎng）：形容忽然醒悟。

苦心孤詣（yì）：費盡心思鉆研或經營（孤詣：別人所達不到的）。不堪（kān）：用在消極意義的詞后面，表示程度深。寒威：嚴寒逼人的威示。

22.羚羊木雕

攥（zuàn）逮（dǎi）怦怦（pēng）：形容心跳的聲音。

樹杈（chà）：植物的分枝。寒戰（zhàn）：因受冷或受驚而身體顫動。

第六單元

26.皇帝的新裝

炫耀（xuàn yào）：夸耀。

稱職（chèn）：思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。

妥當（tuǒ dang）：穩妥適當。呈報（chéng）：報告（上級）。滑稽（jī）：形容（言語、動作）引人發笑。

陛下（bì）：對君主的尊稱。精致：精巧細致。頭銜（xián）：指人的所任官職或所得的名譽。/指官銜、學銜等稱號。爵士（jué）：歐洲某些君主國最低的封號，不世襲，不在貴族之內。駭人聽聞（hài）：使聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。隨聲附和（hè）：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒主見。無雙：沒有第二個（能夠相比）。賜（cì）

愚蠢（chǔn）御聘（yù pìn）：皇帝請的（人）。御，指皇帝。

27.郭沫若詩兩首

縹緲（piāo miǎo）：形容隱隱約約，若有若無。也作飄渺。定然：必定。珍奇：稀有而珍貴。閑游：悠閑地游玩。鮫人（jiāo）籠罩：像籠子似地罩在上面。疏星：稀疏的星光。

七年級下冊語文生字詞復習資料

第一單元

1.從百草園到三味書屋

確鑿（záo）：確實。菜畦（qí）：菜地。皂莢（jiá）蟋蟀（xī shuài）桑葚（shèn）：桑樹的果實。長吟：長聲鳴叫。油蛉（líng）斑蝥（máo）斂（liǎn）：收攏。臃腫（yōng zhǒng）：形容何首烏塊根的粗大。腦髓（suǐ）鑒賞：鑒定，欣賞。人跡罕至：少有人來。相宜：適宜 覓食：尋找食物。竹篩（shāi）白頰（jiá）書塾（shú）

無從：沒辦法。方正：正派。博學：學問廣博精深。消釋：溶解。宿儒：書念得很多的老學者。蟬蛻（chán tuì）

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。盔甲（kuī）錫箔（xī bó）

2.爸爸的花兒落了

腫脹（zhàng）懶惰（duò）雞毛撣子（dǎn）玉簪花（zān）驪歌（lí）：告別的歌。花圃（pǚ）

第二單元

6.最后一課

征發：政府向人民征調人力或財物。踱來踱去（duó）：慢步行走。郝（hǎo）叟（sǒu）懊悔：做錯事，心里悔恨不該。字帖（tiè）懲罰（chéng）：嚴厲處罰。

祈禱（qí dǎo）：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望

第三單元

11.鄧稼先

宰zǎi 割：比喻侵略、壓迫、剝削。籌chóu劃：想辦法定計劃。彷 徨páng huáng：走來走去，不知往哪個方向去，猶豫不決。

仰 慕：敬仰思慕。鮮xiǎn為人知：很少有人知道。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚，指悲壯的事跡非常使人感動。當之無愧kuì：承受得起這種榮譽或稱號，一點兒也不必感到慚愧。鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。

家喻戶曉：每家每戶都知道。婦孺rú皆知：婦女和孩子都知道。馬革裹guǒ尸：用馬匹把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。

鞠躬盡瘁，死而后已 jū gōng cuì：指小心謹慎，貢獻出全部精力。奠diàn基：奠定建筑物的基礎。開拓 tuò：開辟、拓展。選聘 pìn：挑選聘用。層出不窮：接連不斷的出現，沒有窮盡。

14.聞一多先生的說和做

函hán：信件。衰微：（國家、民族等）衰弱；不興旺。地殼qiào 赫然hè 迭dié起 高標：高的標準。鍥qiè而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀wù兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。瀝lì盡心血：形容用盡所有的心血。疏懶：懶散而不習慣，慣受拘束。無暇xiá：沒有空閑的時間。

深宵：深夜。潛qián心貫注：專心致志,注意力高度集中。心會神凝níng：精神高度集中的意思。

迥jiǒng乎不同：形容差別很大，完全不一樣。

一反既往：完全不同于過去。氣沖斗dǒu牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。

慷慨淋漓kāng kǎi lín lí：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。也形容很暢快，充滿正氣，情緒激昂。彌mí高：更高。群蟻排衙yá：這里指整齊地排列著。碩shuò果：巨大的成果；比喻難得而僅存的人或物。

校jiào補 赫hè然：形容令人驚訝或引人注目的樣子。迭dié起：一次又一次的興起，出現。

第四單元

16.社戲

歸省xǐng：指出嫁的女兒回娘家看望母親。行háng輩：排行和輩分。憚dàn：怕，畏懼。欺侮wǔ：欺負。鳧fú水：游泳。自失：（聽得出神）忘了自己。依稀：隱隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊yùn藻：水草。

絮xù叨：翻來覆去地說。旺相xiàng：茂盛

漂渺piāo miǎo：通常寫作“縹緲”或“縹緲”，隱隱約約，若有若無。撮cuō：用手捏取細碎的東西。棹zhào著：劃著。船楫jí 攛掇cuān duo：從旁鼓動人做某事。怠dài慢：怠惰荒疏。

17.安塞腰鼓

亢kàng奮：極度興奮。狂舞：瘋狂地舞蹈。驟zhòu雨：突然急速的雨。急促cù：快而短促。閃射：閃耀放射。瞳tóng仁：指瞳孔。火烈：火爆激烈。明晰：清楚；不模糊。晦huì暗：昏暗，不明亮。這里是迷惘、糊涂的意思。

羈絆jī bàn：纏住不能脫身，束縛。驀mò然：突然，猛然。冗rǒng雜：繁雜。嚴峻jùn：嚴厲,嚴格或苛刻。戛jiá然而止：聲音突然中止。飛濺：向四處濺。搏擊：奮力斗爭和搏擊。燒灼zhuó：燒燙，使受傷。戰栗zhàn lì：竭力克制因過分激動而引起的顫抖。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

奔突：橫沖直撞；奔馳。翻飛：忽上忽下來回地飛。大徹chè大悟：徹底覺悟或醒悟。

奇偉磅礴páng bó：奇特雄偉，氣勢盛大。恬tián靜：安靜。耳畔pàn：耳邊。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

第五單元

21.偉大的悲劇 啟程：上路；行程開始，也做起程。

堅持不懈：（xiè）：堅持到底，一點也不松懈，形容做事持之以恒。拽（zhuài）無垠（wú yín）：沒有邊際。

不可思議：不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧秘的意思。）徒勞：無益地耗費力氣。

癲狂（diān）：精神錯亂，言語或行動異常。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。

精疲力竭（jié）：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。毛骨悚然（sǒng）：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。

履行（lǚ）實踐（自己答應做的或應該做的事）。怏怏不樂（yàng yàng）：形容不滿意或不高興的神情。

姍姍來遲（shān shān）：姍姍，比喻走路緩慢從容的姿態。現形容來得很晚。辜負（gū）：對不住（別人的好意、期望或幫助）。凜冽（lǐn liè）：刺骨地寒冷。

貯藏（zhù）儲藏。憂心忡忡（chōng chōng）：形容憂愁不安的樣子。不朽（xiǔ）：永不磨滅（多用于抽象事物）。

毋寧（wú nìng）：不如。吞噬（tūn shì）：吞食。疲憊不堪（bèi）：形容十分勞累，疲乏。欽佩（qīn）雪橇（qiāo）銷蝕（xiāo shí）魯莽大膽（mǎng）念念有詞 語無倫次：話講得很亂，沒有條理。精打細算：（在使用人力物力上）仔細地計算。厄運（è）：困苦的遭遇，不幸的命運。

踉踉蹌蹌（liàng liàng qiàng qiàng）：走路不穩。羸弱（léi）：瘦弱。步履（lǚ）：步伐。告罄（qìng）：指財物用完。白雪皚皚（ái）海市蜃樓（shèn）：1.蜃景的統稱。2.比喻虛幻的事物。遺孀（shuāng）：某人死后，他的妻子稱為某人的遺孀。

22.在沙漠的中心 輻射 篩糠（shāi）：比喻因驚嚇或受凍而身體發抖。顫抖（chàn）打嗝兒（gér）大限：指死亡的期限。硌（gè）軀殼 睫毛（jié）臍帶（qí）卷土重來：比喻失敗之后重新恢復勢力。

犁鏵（lí huá）：翻土用的農具。真諦（dì）：真實的意義或道理。蕓蕓眾生（yún）：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。

蟲豸（zhì）：蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌碌無為的人。死得其所：形容死得有意義、有價值。噎住（yē）

第六單元

26.貓 污澀（sè）：臟而不光滑。紅綾（líng）慫恿（sǒng yǒng）：鼓動別人去做。悵然（chàng）：不愉快的樣子。詛罵（zǔ）：詛咒漫罵。蜷伏（quán）：彎著身體臥倒。悲楚：悲傷凄楚。

懲戒（chéng）：通過處罰來警戒。妄下斷語：胡亂的說出不肯定的話。

27.斑羚飛渡

狩獵（shòu）：打獵。宛如（wǎn）：正像、好像。對峙（zhì）：相對而立。肌腱（jiàn）山澗（jiàn）進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。逞能（chěng）：顯示自己能干。墜落（zhuì）湛藍（zhàn）蒼穹（qióng）：天空。一塵不染：指環境非常清潔。恍惚（huǎng hū）：神志不清，精神不集中。

炫目（xuàn）斑斕（lán）：燦爛多彩。甜膩（nì）參差不齊（cēn cī）：大小不一致。稚氣未脫 悲愴（chuàng）：非常悲傷。嫻熟（xián）：熟練。略勝一籌：比較起來，略微好一些。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂的情況。目瞪口呆（dèng）：形容受驚而愣住的樣子。

八年級上冊語文生字詞復習資料

第一單元

1.新聞兩則

銳不可當（dāng）：鋒利無比，不可抵擋。業已：已經。綏（suí）靖（jìng）聿(yù）鄂（è）豫（yù）

阻遏（è）：阻止。殷家匯（yīn）殲滅（jiān）要塞（saì）（dū）荻港（dí）潰退（kuì）管轄（xiá）

2.白洋淀

白洋淀（diàn）寒噤（jìn）：因寒冷而哆嗦。這里指瘧疾發作時的癥狀。仄歪（zè）：傾斜，歪斜。颯颯（sà）央告：懇求。泅（qiú）張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。轉彎抹角

第二單元

6.阿長與《山海經》

憎惡（zēng wù）倘使（tǎng）絮說（xù）懼憚（dàn）繁瑣（suǒ）：繁多而瑣碎。詰問（jié）：追問，責問。駭（hài）：驚嚇，震驚。鄭重（zhèng）：嚴肅，認真。

惶急：因為恐懼而著急。擄（lǔ）孤孀（shuāng）：寡婦。督戰

瘡疤（chuāng bā）：瘡好了以后留下的疤，比喻痛處，短處或隱私。渴慕：非常思慕，迫切的羨慕。咒罵（zhòu）粗拙（zhuō）疏懶：懶散而不習慣于受拘束。霹靂（pī lì）：比喻突然發生的事件。

7.背影

差使（chāi）：舊社會在機關里做事叫“當差”，這里指職務。晶瑩（yíng）交卸：就是官吏卸職向后任交代。奔喪（sāng）

禍不單行：表示不幸的事接連發生。狼藉（jí）：亂七八糟的樣子。簌簌（sù）：紛紛落下的樣子。妥帖：恰當，十分合適。典質：（把財產，衣物）典當，抵押出去。典，當。質，抵押。

賦閑：失業在家。晉人潘岳有《閑居賦》，因而后人便把沒有職業的“閑居”叫做賦閑。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。躊躇（chóu chú）：猶豫。柵欄（zhà）頹唐（tuí）：衰頹敗落。蹣跚（pán shān）：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。

情郁于中：感情積聚在心里。瑣屑（xiè）：細小而繁多的事。

9.老王

惶恐：驚慌害怕。荒僻（pì）：荒涼偏僻。塌敗（tā）：塌陷破敗。取締（dì）：明令取消或禁止。湊合：將就。傴（yǚ）：彎（腰）曲（背）。翳（yì）：眼角膜病變后留下的疤痕。骷髏（kū luó）

攥（zuàn）滯笨（zhì）：呆滯笨拙。愧怍（zuò）：慚愧。

第三單元

11.中國石拱橋

雄跨 雄姿 洨（xiáo）河 殘損 推崇（chóng）巧妙絕倫:方法或技術等靈巧高明，沒有可以相比。

勻稱(chèn)：均勻，比例和諧。古樸：樸素而有古代的風格。惟妙惟肖(xiào)：這里形容雕刻得十分精妙逼真。

13.蘇州園林

因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。自出新裁：獨創一格，與眾不同。

軒(xuān)榭(xiè)：軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。重巒疊嶂(zhàng)：重重疊疊的山峰。丘壑(hè)薔薇(qiáng wēi)嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的樣子。鏤空(lōu)依傍（bàng）

14.故宮博物院

玲瓏奇巧 鰲（áo）頭 金鑾殿 中軸（zhóu）線 蟠(pán)龍 額枋（fáng）:額，匾額。枋，兩柱之間起聯系作用的橫木，斷面一般為矩形。

藻（zǎo）井:宮殿或廳堂天花板上的一種裝飾。一般成圓形、方形或多邊形，上面有各種花紋、雕刻或者彩畫。磬(qìng)鎏(liú)金：把溶解在水銀里的金子涂在器物表面。也做鎦金。鱉(biē)頭 雍(yōng)正 龍鳳呈祥：畫面上畫龍鳳，表示樣瑞氣象。迥然不同：形容差得很遠，完全不同。掩映 錯綜（zōng）相連 井然有序

第四單元

16.大自然的語言

萌（méng）發 次第：一個挨一個的。孕（yùn）育 翩(piān)然：動作輕快的樣子。衰（shuāi）草連天

銷聲匿(nì)跡：原意是不公開講話，不公開露面。這里是指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。風雪載(zài)途: 載途，滿路，有遍地的意思。榆（yú）葉 周而復始：一次又一次地循環。刺槐（huái）草長鶯飛：形容春天生機勃勃的樣子。連翹(qiáo)

農諺（yàn）:有關農業生產的諺語，是農民在長期生產實踐里總結出來的經驗。

17.奇妙的克隆

匍匐（pú fú）莖 繁衍(yǎn):逐漸增多或增廣。囊(náng)蟾蜍（chán chú）鱗片 脊(jǐ)椎(zhuī)兩棲(qī)

八年級下冊語文生字詞復習資料

第一單元

1.藤野先生

緋fēi紅：鮮紅。標致：漂亮。不遜xùn：無禮。落第：原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。

詰責jié：質問并責備。驛yì站 托辭：借口。油光可鑒jiàn：頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。客死：死在異國他鄉。蘆薈huì

美名其曰：把不美的事物美化它的名字叫。畸jī形

匿nì名：不署名或不署真實姓名。凄然：形容悲傷難過的樣子。杳yǎo無消息 瞥piē見

抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。深惡wù痛疾：厭惡痛恨到極點。

2.我的母親

文縐縐zhōu：形容人談吐，舉止文雅的樣子。綽chuò號 羞愧 庶shù祖母 佃diàn戶 抽屜tì 責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。氣量：指能容納不同意見的度量。侮wǔ辱

質zhì問：依據事實問明是非；責問。廣漠：廣大空曠。

4.列夫·托爾斯泰

胡髭zī：嘴上邊的胡子。黝yǒu黑 一綹綹liǚ 鬈發quán：彎曲的頭發。藏污wū納垢gòu：比喻包容壞人壞事。粗制濫làn造：指產品制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任。

臉頰jiá 崎嶇平庸 粗鄙 滯zhì留：停留不前。愚鈍dùn：愚笨，不聰明。器宇：氣概，風度。禁錮gù：束縛，限制。郁郁寡歡：有郁愁在心里，不高興的樣子。酒肆sì：酒館。鶴hè立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。

軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。誠惶誠恐：惶恐不安。頷hàn首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。敦dūn實：粗短而結實。侏儒rú 尷gān尬gà：不好意思。犀利：鋒利銳利。锃zèng亮 甲胄zhòu：盔甲。

入木三分：形容書法有力，也同比喻議論深刻。粲càn然：形容鮮明發光。黯àn然失色：陰暗下來，失去色彩。意趣盎àng然：趣味洋溢的樣子。天賦fù：天資。廣袤mào無垠yín：廣闊無邊。

第二單元

6.雪

美艷 博識 磬qìng口 脂粉奩lián：裝脂粉的盒子。目光灼灼zhuò：形容目光有神。消釋：消融，融化。褪tuì盡：顏色脫完。朔chuò方：北方。旋xuàn風 升騰：（火焰，氣體）向上升起。凜lǐn冽liè：形容天氣寒冷。

9.海燕

蒼茫：空間遼遠，沒有邊際。呻yín吟 蠢chǔn笨 懸崖 膽怯qiè：膽小，缺少勇氣。翡fěi翠 掠lüè起

精靈：鬼怪。困乏fá：疲乏。蜿wān蜒yán：蛇類爬行的樣子。

第三單元

11.敬畏自然

不自量力：自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。量：估量。沾沾自喜：形容自以為不錯的得意樣子。

咫尺(zhǐ)：比喻距離很近。陷阱 鯤鵬（kūn）

斥鴳（yàn）美味佳肴（yáo）∶味道鮮美的食品。糾錯（jiū）喜形于色：形：表現；色：臉色。內心的喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。

相形見拙（zhuō）：和同類的事物相比較，顯出不足。同“相形見絀”。高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。精巧絕倫：（技術、器物、構造等）精細巧妙到了極點。混淆（xiáo）∶混雜,使界限不分明混淆黑白。

吶喊：大聲呼喊;尤指士兵在戰斗或追擊時大聲叫喊助威。

15.喂——出來

黑咕隆咚：很黑暗。

顫顫巍巍（chàn chàn wēi wēi）：形容顫動搖晃。

眾說紛紜（fēn yún）：紛紜：多而姑亂。人多嘴雜，議論紛紛。

莫衷一是（zhōng）：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。貪婪：對財物、錢等充滿非同尋常的強烈欲望。

牟取（mòu）：謀取,尤指以不正當的或非法的手段取得金錢。

眾目睽睽（kuí kuí）：睽睽：張目注視的樣子。許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。哂笑（shěn）：譏笑。

鎮定自若：指面對災難時冷靜的表現。

胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。掃興：遇到不愉快的事情而興致低落。

棘手（jí）：比喻事情難辦，像荊棘一樣刺手。

心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。慷慨大方（kāng kǎi）：不吝惜，很大度。

一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。任勞任怨：任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。

雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量涌現出來。鉚（mǎo）：指鉚接時捶打鉚釘的操作。

第四單元

16.云南的歌會

迤西（yí）生面別開：形容不同凡響。

蹲踞（dūn jù）酬和（hè）：酬對奉和;用詩詞應答。即物起興（xìng）：開頭先詠他物起興抒情。譬如（pì）：比喻。引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。

啞口無言：啞口：象啞巴一樣。象啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。悠游自在：從容悠閑的樣子。向例：一向的做法。

柞木林（zuò）呼朋喚侶：呼喚朋友和伴侶。矗起（chù）熹微（xī）：微明,光未盛的樣子。淳樸（chún）：敦厚質樸。龍吟鳳噦（huì）：龍叫鳳鳴的聲音，形容美妙的聲音。

17.端午的鴨蛋

門檻 kǎn 城隍廟huáng 門楣méi 門框上部的橫梁。莧菜xiàn 腌yān

籍貫

肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。曾經滄海難為水：經歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他。與為榮焉：因而也感到榮幸。鴨蛋絡子lào 車胤yìn 囊螢映雪

18.吆喝

招徠 lái 招攬。鐵鉉xuàn

囿yòu

隔閡gé hé情意不相通,彼此思想有距離。商販fàn 隨機應變：機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應付。吹噓：夸張地宣揚或編造優點、長處等。鈸bó

：打擊樂器。

秫秸稈shú jiē gǎn 荸薺bí qi 蕎麥qiáo 合轍押韻：這里指押運。油嘴滑舌：形容說話油滑。餑餑bō bo

九年級上冊語文生字詞復習資料

第一單元

1.沁園春 雪

妖嬈ráo 風騷：原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，文中用來概括廣義的文化，包括政治﹑思想﹑文化在內。紅妝素裹 ：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。一代天驕：指稱雄一世的人物。莽mǎng 稍遜 xùn 成吉思汗hán 數 shǔ風流人物 今朝 zhāo

2.雨說

田圃pǔ 喧嚷：大聲吵鬧

洗禮：基督教接受入教者的一種儀式主持者把水滴在受洗人得額頭上，或讓受洗人身體沁在水里，表示洗凈過去的罪惡。

襁褓qiǎng bǎo ：包裹嬰兒的布或被。

溫聲細語 ： 用溫和的聲音輕輕說話，聲溫而委婉，多形容女子。潤如油膏gāo：土地肥沃 禁錮gù：禁閉不接觸外物。留滯zhì 喑啞yīn yǎ 忍冬：本文指能夠忍受冬寒的意思。

第二單元

7.敬業與樂業

征引：引用 旁騖wù ：不專心致志，分心。

褻瀆xiè dú：輕慢，不敬。敬業樂群：對自己的事業很盡職。斷章取義 ：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法門 ：佛教用語，指直接入到，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。言行相顧 ：言語行為相兼顧。容赦：容忍。強聒guō不舍:嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分羅嗦，不舍，不停。理智易明：道理極易明白。揀擇：挑選。

9.傅雷家書

憑吊：面對遺跡，墳墓等懷念。諛詞yú ：阿諛奉承 扶掖yè：扶持，提攜。大驚小怪 ：形容對沒啥了不起的事過分驚訝。廓kuó然無累：空空如也，沒有什么牽掛。

重蹈覆轍 ：重新走上翻過車的老路，比喻不吸取教訓，再走失敗的路。涕泗橫流 ：眼淚鼻涕亂淌一臉，形容極度悲傷或喜極而泣。自知之明 ：指對自己的情況很了解。

氣吞斗牛：精神旺盛，意氣高昂。精神煥發的樣子。

灰燼 jìn 謙卑:謙虛，不自高自大。赤子 ：沒有任何私心雜念，擁有最美好的情感的人。相契qì：相合，相交深厚，情意相投。

枘鑿 ruì záo：方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。垂手:表示無所事事，無為。伏羲xī

第三單元

9.故鄉

陰晦（huì）：陰沉昏暗。蕭索：荒涼、冷落的意思。瓦楞（léng）猹（chá）胯（kuà）家景：家境。祭（jì）祀（sì）弶（jiàng）小氈（zhān）帽 鵓（bò）鴣（gū）獾（huān）豬 無端：無緣無故。如許：這么些。蘇生：蘇醒，重視。顴（quán）骨 髀（bì）愕（è）然 鄙夷：看不起。嗤（chī）笑：譏笑。瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發抖。寒噤（jìn）：因受冷或受驚而身體顫動。廿（niàn）年

惘（wǎng）然：心里好像失去了什么的樣子。隔膜：彼此思想感情不相通。

展轉：同“輾轉”。原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。恣（zì）睢（suī）：放縱，放任。

11.我的叔叔于勒

拮（jié）據（jū）：手頭緊，經濟境況不好。

棧（zhàn）橋

與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。十拿九穩：比喻辦事很有把握。

襤（lán）褸（lǚ）：形容衣服破舊。撬（qiào）

鄭重其事：形容說話辦事嚴肅認真。莫名其妙：事情很奇怪，使人不明白。名，說出。

牡蠣（lì）闊綽（chuò）：排場大，生活奢侈。

煞白：由于恐懼，面色極白，沒有血色。狼狽不堪：形容處境困難，窘迫。

第四單元

13.事物的正確答案不止一個

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。

孜孜（zīzī）不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。汲（jí）取：吸取。汲，從下往上打水。一事無成：一件事也沒有做成，形容毫無成績。

持之以恒：長久地堅持下去。

不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。輕而易舉：形容做事毫不費勁，非常容易。

鍥（qiè）而不舍：雕刻一件東西一直刻下去，不放棄，比喻有恒心、毅力。鍥，雕刻。

16.中國人失掉自信力了嗎

懷古傷今：懷念過去的事情，對現在的事情感傷。玄（xuán）虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相。為民請命：為人民請求保全性命或解除困苦。

脊（jǐ）梁（liang）：脊椎骨，比喻在國家民族或團體間起中堅作用的人。前仆（pū）后繼：形容不怕犧牲，英勇前進，前面人倒下，后面人繼續。污（wū）蔑（miè）：捏造事實，毀壞別人的名譽。

搽（chá）

誆（kuāng）騙：說謊話騙人。

第五單元

17.智取生辰綱

趲行（zǎn）端的：真的，確實。嗔（chēn）干系：責任。尋思：思索，考慮。樸刀（pō）吹噓:嘴里噓氣。這廝：對人的輕蔑的稱呼，相當于“這家伙”“這小子”一類話。恁地：（nèn）這樣，如此。怨悵：（chàng）怨恨。忍氣吞聲：形容受了氣而強制忍耐不說什么話。崎嶇（qíqū）兀的（wùdì）兀自：尚且，還。逞辯：（chěng）賣弄口舌。慪：（òu）使人生氣。諾諾連聲：（nuò）恭敬地連連答應。口淺：口快，直說。剜口割舌：（wān）窺望：（kuī）

勾當：（gòu）事情，多指壞事。忒：（tuī）太 羅唣：（zào）找麻煩。聒噪：（guō）打擾，對不起。計較：計策。

19.范進中舉

作揖（yī）倒運：倒霉。唯唯連聲：連連答應。唯唯，答應的聲音。帶挈：（qiè）提攜。這里的意思是“讓你占我的光，得到好運氣”。

腆著：（tiǎn）挺著。啐：（cuì）唾。舍與：施舍。萬貫家私：大量的家財。貫，舊時用繩穿錢，一千個錢稱之為一貫。

央及：懇請，請托。一步一踱（duó）摜：（guàn）扔。拙病：（zhuō）奇怪的病。管待：招待。商酌：（zhuó）商量斟酌。敘功：評功。綰：（wǎn）結。皂靴（zàoxuē）桑梓：（zǐ）家鄉。古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉。軒敞：高大、寬敞。錠子（dìng）相與：結交。

九年級下冊語文生字詞復習資料

第一單元

5.孔乙己 錦（jǐn）幛 荇（xìnɡ）藻 蓬蒿（hāo）螻（lóu）蟻

第二單元羼chàn：混合，摻雜。君子固窮：君子能夠安于窮困。蘸zhàn：在液體，粉末中沾一下。不屑置辯：不值得進行辯解。闊綽chuò：闊氣。頹唐：精神不振作。營生：謀生。格局：布置的格式。打折shé

7.變色龍

醋栗lì 戳chuō穿 無精打采：形容人不高興，不振作。魁梧kuíwú：身體強壯高大。異想天開：不切實際的瞎想。下賤胚pēi子 伶俐línglì：聰明，靈活。恐嚇hè：威脅，嚇唬。

第三單元

9.談生命

一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。懸崖峭壁

驕奢：（shē）驕橫奢侈。清吟：（yín）清脆地鳴叫。梟鳥（xiāo）蔭庇：（yìn bì）大樹枝葉遮蔽陽光，比喻保護、照顧。休憩（qì）

芳馨：（xīn）芳香。怡悅：愉快；喜悅。云翳：（yì）陰暗的云。巉（chán）巖：高而險的山巖。

10.那樹

倒坍：（tān）倒塌。星臨萬戶：星光照耀千家萬戶，相容夜幕降臨。泥濘（nínɡ）佝僂（ɡōu lóu）屹（yì）立 劊（ɡuì）子手 引頸受戮：（lù）伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

周道如砥：（dǐ）形容公路的平坦，暢通無阻。出自《詩經?? 小雅?大東》：“周道如砥，其直如失。”原意是用來形容周朝的政治清明，平均如一。虬須：（qiú）卷曲的胡子。這里指樹根。

第四單元

13.威尼斯商人

惻隱：（cè）對受苦難的人表示同情。豁免：（huò）免除。告稟：（bǐng）向上級或長輩告訴事情。延納：接納，接受。饒恕：（sù）免予責罰。萬惡不赦：（shè）極端惡毒，罪惡多端，不可赦免。

庖代：（páo）也做“代庖”，是成語“越俎代庖”的略語。意思是越權辦事或者包辦代替。這里指代理他人的職務。鈞裁：（jūn）恭請作出決定。鈞，舊時對尊長或者上級用的敬詞。裁，判斷、決定。心如鐵石：心像鐵石一樣堅硬，比喻心腸硬或意志十分堅決。遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍。稽：查，籍：書籍。雞犬不寧：形容攪亂得很厲害，連雞狗都不得安寧。

折衷是非：（zhōng）調和是非。折衷，這里指對雙方爭執不下的事情進行調和。有例可援：有先例可以參照。援，引用。訴訟（sònɡ）：打官司。腌臜（ā zā）：臟，不干凈。

中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。

14.變臉

糍粑（cíbā）打鼾（hān）盤纏（chan）鷺鷥（lùsī）陰霾（mái）空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得渾濁。

打牙祭：（jì）原指每逢月初、月中吃一頓又葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。怡然自得：形容安適、愉快而滿足的樣子。睡眼惺忪：（xīngsōng）。因剛醒而眼睛模糊不清。躡手躡腳：（niè）形容走路時腳步聲放得很輕。

第二篇：人教版語文七年級上冊生字詞拼音

人教版語文七年級上冊生字詞拼音

第一課<<在山的那邊>> 癡想（chī xiǎng）： 隱秘（yǐn mì）：鐵青（tiě qīng）：凝成（níng chéng）

誘惑（yòu huò）： 喧騰（xuān téng）：

一瞬間（yí shùn jiān）第二課<<走一步，再走一步>> 訓誡（xùn jiè）：聳立（sǒng lì）：迂回（yū huí）：凝視（níng shì）：啜泣（chuò qì）：納罕（nà hǎn）：瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）：心驚肉跳（xīn jīng ròu tiào）： 頭暈目眩（tóu yūn mù xuàn）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）第三課<<短文兩篇>> 零落（líng luò）：斷續（duàn xù）：收斂（shōu liǎn）：寬恕（kuān shù）： 卑微（bēi wēi）：一絲不茍（yì sī bù gǒu）第四課<<紫藤蘿瀑布>> 終極（zhōng jí）：迸濺（bèng jiàn）：繁密（fán mì）：佇立（zhù lì）凝望（níng wàng）伶仃（líng dīng）：稀零（xī líng）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）： 仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）：蜂圍蝶陣（fēng wéi dié zhèn）： 盤虬臥龍（pán qiú wò lóng）第六課<<理想>> 饑寒（jī hán）：離亂（lí luàn）：綴連（zhuì lián）：遠行（yuǎn xíng）： 倔強（jué jiàng）：洗濯（xǐ zhuó）玷污（diàn wū）：怨恨（yuàn hèn）： 扒竊（pá qiè）：詛咒（zǔ zhòu）：濃陰（nóng yīn）：海天相吻（hǎi tiān xiāng wěn）：浪子回頭（làng zǐ huí tóu）：碌碌終生（lù lù zhōng shēng）： 絕處逢生（jué chù féng shēng）：望不可即（kě wàng bù kě jí）： 第七課<<短文兩篇>> 貪婪（tān lán）：墮落（duò luò）點綴（diǎn zhuì）：冉冉（rǎn rǎn）：苦熬（kǔ áo）： 雛形（chú xíng）：豐碩（fēng shuò）：稀疏（xī shū）：累累（léi léi）低回（dī huí）：沉甸甸（chén diàn diàn）：眼巴巴（yǎn bā bā）：繁弦急管（fán xián jí guǎn）： 紅燈綠酒（hóng dēng lǜ jiǔ）：玲瓏剔透（líng lóng tī tòu）：具體而微（jù tǐ ér wēi）：多姿多彩（duō zī duō cǎi）： 不可磨滅（bù kě mó miè）： 回味無窮（huí wèi wú qióng）： 第八課<<人生寓言>> 慧心（huì xīn）:嬉戲（xī xì）：風韻（fēng yùn）：閑適（xián shì）：稟告（bǐng gào）：厄運（a yùn）：行乞（xíng qǐ）正色（zhèng sè）：落難（luò nàn）： 歸屬（guī shǔ）： 流落（liú luò）：無憂無慮（wú yōu wú lǜ）： 心曠神怡（xīn kuàng shén yí）：陰晴圓缺（yīn qíng yuán quē）： 舉世無雙（jǔ shì wú shuāng）：心痛如割（xīn tòng rú gē）： 險象迭生（xiǎn xiàng dié shēng）：得失之患（dé shī zhī huàn）： 多愁善感（duō chóu shàn gǎn）：天災人禍（tiān zāi rén huò）： 突如其來（tū rú qí lái）：異國他鄉（yì guó tā xiāng）： 第九課<<我的信念>> 執著（zhí zhuó）：鞭策（biān cè）：盛名（shèng míng）：報酬（bào chóu）： 奢望（shē wàng）：蹂躪（róu lìn）：呵責（hē zé）：懊惱（ào nǎo）：沉醉（chén zuì）：迷醉（mí zuì）：猝然長逝（cù rán cháng shì）：問心無愧（wèn xīn wú kuì）第十一課<<春>> 朗潤（lǎng rùn）：醞釀（yùn niàng）：賣弄（mài nòng）：宛轉（wǎn zhuǎn）：

嘹亮（liáo liàng）：黃 暈（huáng yùn）：烘托（hōng tuō）：靜默（jìng mò）： 舒活（shū huó）：欣欣然（xīn xīn rán）：繁花嫩葉（fán huā nèn yè）： 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：抖擻精神（dǒu sǒu jīng shén）： 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）第十二課<<濟南的冬天>> 鑲（xiāng）：響晴（xiǎng qíng）：溫晴（wēn qíng）：安適（ān shì）：肌膚（jī fū）：秀氣（xiù qì）：綠萍（lǜ píng）：水藻（shuǐ zǎo）：貯蓄（zhù xù）： 澄清（chéng qīng）：空靈（kōng líng）：水墨畫（shuǐ mò huà）： 藍汪汪（lán wāng wāng）第十三課<<夏感>> 黛色（dài sè）：靈秀（líng xiù）：貯滿（zhù mǎn）：終極（zhōng jí）：匍匐（pú fú）融融（róng róng）：澹澹（dàn dàn）：芊芊細草（qiān qiān xì cǎo）： 輕飛曼舞（qīng fēi màn wǔ）：春華秋實（chūn huá qiū shí）： 春花秋月（chūn huā qiū yuè）：閑情逸致（xián qíng yì zhì）第十四課<<秋天>> 丁丁（zhēng zhēng）幽谷（yōu gǔ）：肥碩（féi shuò）：棲息（qī xī）：歸泊（guī bó）：寥闊（liáo kuò）：枯涸（kū hé）：清洌（qīng liè）：夢寐（mèng mèi）： 第十六課<<化石吟>> 奇幻（qí huàn）：遠古（yuán gǔ）：骸骨（hái gǔ）：裹藏（guǒ cáng）： 蔥蘢（cōng lóng）：幽雅（yōu yǎ）： 嘆服（tàn fú）：造物主（zào wù zhǔ）： 海枯石爛（hǎi kū shí làn）：日轉星移（rì zhuǎn xīng yí）第十七課<<看云識天氣>> 峰巒（fēng luán）：預兆（yù zhào）：輕盈（qīng yíng）：勻稱（yún chèn）： 崩塌（bēng tā）：彌漫（mí màn）：征兆（zhēng zhào）：一霎間（yí shà jiān）姿態萬千（zī tài wàn qiān）：變化無常（biàn huà wú cháng）第十八課<<綠色蟈蟈>> 擾亂（rǎo luàn）：哀鳴（āi míng）：狩獵（shòu liè）：哀號（āi háo）： 喧囂（xuān xiāo）:喑啞（yīn yǎ）：沉寂（chén jì）：靜謐（jìng mì）：篡奪（cuàn duó）：劫掠（jié lüè）：酷愛（kù ài）：弱肉強食（ruò ròu qiáng shí）： 隱隱約約（yǐn yǐn yuē yuē）：連續不斷（lián xù bú duàn）： 夜色蒼茫（yè sè cāng máng）：更勝一籌（gèng shèng yì chóu）： 驚惶失措（jīng huáng shī cuò）：開膛破肚（kāi táng pò dù）： 津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：斷肢殘腿（duàn zhī cán tuǐ）： 毫不猶豫（háo bù yóu yù）第 十九課<<月亮上的足跡>> 觀測（guān cè）：指令（zhǐ lìng）：合算（hé suàn）：海域（hǎi yù）： 暢談（chàng tán）：神往（shén wǎng）：里程碑（lǐ chéng bēi）： 昂首挺立（áng shǒu tǐng lì）：一葉孤舟（yí yè gū zhōu）： 遙遙在望（yáo yáo zài wàng）第二十一課<<風箏>> 箏（zhēng）：禿（tū）：蟹（xiè）：蕾（lěi）：墮（duò）：丫杈（yā chà）： 寂寞（jì mò）：憔悴（qiáo cuì）：肅殺（sù shā）：訣別（jué bié）： 蕩漾（dàng yàng）：嫌惡（xián wù）：笑柄（xiào bǐng）：可鄙（ké bǐ）：什物（shí wù）：驚惶（jīng huáng）：瑟縮（sè suō）：傲然（ào rán）：虐殺（nüè shā）：寬恕（kuān shù）： 恍然大悟（huǎng rán dà wù）：苦心孤詣（kǔ xīn gū yì）第二十二課<<羚羊木雕>> 抹（mǒ）：攥（zuàn）：逮（dǎi）：怦怦（pēng pēng）：樹杈（shù chà）： 寒戰（hán zhàn）： 第二十三課<<散步>> 信服（xìn fú）：嫩芽（nèn yá）：霎時（shà shí）：拆散（chāi sǎn）：委屈（wěi qu）： 水波粼粼（shuǐ bō lín lín）：各得其所（gè dé qí suǒ）第二十四課<<散文詩兩首>> 匿笑（nì xiào）：禱告（dǎo gào）：并蒂（bìng dì）：花瑞（huā ruì）：菡萏（hàn dàn）：慈憐（cí lián）：蔭蔽（yīn bì）第二十六課<<皇帝的新裝>> 炫耀（xuàn yào）：稱職（chèn zhí）：妥當（tuǒ dàng）：呈報（chéng bào）： 滑稽（huá jī）：陛下（bì xià）：精致（jīng zhì）：頭銜（tóu xián）：爵士（jué shì）：駭人聽聞（hài rén tīng wén）：隨聲附和（suí shēng fù hè）第二十七課<<郭沫若詩兩首>> 縹緲（piāo miǎo）：定然（dìng rán）：奇珍（qí zhēn）：閑游（xián yóu）： 籠罩（lǒng zhào）：疏星（shū xīng）第二十八課<<女媧造人>> 女媧（nǚ wā）：澄 澈（chéng chè）：幽光（yōu guāng）：靈敏（líng mǐn）： 綿延（mián yán）：神通廣大（shén tōng guǎng dà）莽莽榛榛（mǎng mǎng zhēn zhēn）第二十九課<<盲孩子和他的影子>> 嬉戲（xī xì）：哞哞（mōu mōu）：潺潺（chán chán）：眨巴（zhǎ ba）： 紅潤（hóng rùn）：孿生（luán shēng）：癢酥酥（yǎng sū sū）： 踉踉蹌蹌（liàng liàng qiàng qiàng）

第三篇：七年級語文生字詞第一課

第一單元 第一課《鄧稼先》 常考字詞

宰割(zǎi gē)：比喻壓迫、侵略、剝削。仰慕：敬仰思慕。

彷徨（páng huáng）：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚。一般指悲壯的事跡，使人非常感動。

鮮(xiǎn)為人知：很少有人知道。鮮(xiǎn)為人知 新鮮（xīn xiān）當之無愧：指承擔榮譽時無羞愧感。鋒芒畢露:比喻銳氣和才干全部顯露出來。家喻戶曉：每家每戶都知道。易混淆詞：眾所周知 婦孺（rú）皆知：婦女和孩子都知道。

馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。

鞠躬盡瘁（cuì），死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部力量，到死為止。瘁，過度勞累。已，停止

至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執著的追求，比喻對事業堅持不懈

蓬斷草枯：表面意思是干枯、斷折的蓬草。后用來比喻生活不穩定,到處飄泊。燕然勒功（yān rán lè gōng）：成語，典故名，典出《后漢書》卷二十三〈竇融列傳·竇憲〉。東漢竇憲破北匈奴，登燕然山，刻石記功。后以“燕然勒功”指把記功文字刻在石上，勒，雕刻；勒功，把記功文字刻在石上，即刻石記功。亦指建立或成就功勛。亦稱為“燕然勒石”。

殷紅：yān hóng，意思為鮮紅色還帶著黑。殷紅yān 殷切yīn 殷yǐn（1）〈文〉〖名〗雷聲；震動聲《詩經·國風·召南·殷其雷》：“～其雷，在南山之陽。”

（2）〈文〉 〖動〗震；震動《文選·司馬相如〈上林賦〉》：“車騎雷起，～天動地。”

第四篇：七年級語文上冊復習資料教案

七年級語文上冊復習資料

一、重點字詞

第1課 《散步》

分歧fēn qí：差別；不相一致的地方

粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明凈 一霎時shà shí：極短的時間,片刻，一會兒

各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各個都得適當的安排。

第2課 《秋天的懷念》

癱瘓 tān huàn：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機構渙散、混亂,不能正常工作。

捶打 chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。

憔悴 qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。訣別 juébié：分別；指無會期的離別;死別 爛漫 lànmàn：色彩鮮麗；坦蕩,無做作 絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：形容說話啰嗦

喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超過了所望,因而感到特別高興

第3課 《羚羊木雕》

抹：mǒ，涂～，～粉，～眼淚，～煞，一～余暉 mò，～墻，～身。mā，～布，～桌子

逮dài：趕上，達到，如～至，力有未～。捉拿，如～捕，～系。dǎi口語中單用，如～耗子，～小偷 攥zuàn：握。～拳頭，用手～住。纂zuǎn：編纂。

自作主張zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作決定。不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒絕。

形影不離 xíngyǐng-bùlí：形容關系親密，難以分離。

第4課 《散文詩兩首》

匿nì：隱藏，躲藏：隱～。藏～。～名。銷聲～跡。

蒂dì：花或瓜果跟枝莖相連的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。

梗gěng：1.植物的枝或莖：菜～子。2.直，挺立：～著脖子。3.正直，直爽：～直。4.阻塞，妨礙：～塞（sè）。～阻。心肌～死。5.大略：～概。6.有刺的草木：～榆（刺榆）。

姊妹 zǐmèi：姐姐和妹妹;對年輩相當的女性的通稱 徘徊páihuái：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。遮蔽zhēbì：遮擋;攔擋 覆蓋fùgài：遮蓋;掩蓋

蔭蔽yìn bì：遮蔽；隱蔽；庇蔭。沐浴 mùyù：洗澡

禱告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。第6課 《我的老師》

榆錢 yúqián：榆莢,圓小似銅錢 占據 zhànjù：用強力取得保持 第7課 《再塑生命的人》 激蕩 jīdàng：受到沖擊而動蕩

疲倦不堪píjuàn bù kān：疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì： 本是虔誠,莊嚴的意思,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽

不求甚解 bùqiú-shènjiě：原指讀書只求理解精,不著眼于一字一句的解釋,無貶義。如：好讀書,不求甚解。——晉·陶淵明《五柳先生傳》。現多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深入。

混為一談 hùnwéiyītán： 將本質不同的事物相混淆,說成是同一事物。恍然大悟 huǎngrán-dàwù：突然醒悟過來了。

花團錦簇 huātuán-jǐncù：形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多,華美艷麗。猶言花攢錦簇。

美不勝收 měibùshèngshōu：美景多得看不過來；藝術品太美而目不睱接。形容好的東西太多，一時接受不盡。第8課 《我的早年生活》

威懾 wēishè：以聲勢或威力使之恐懼屈服。尷尬 gāngà：處于兩難境地無法擺脫。

輝煌 huīhuáng：(1)光輝燦爛的。燈火輝煌。(2)杰出的;燦爛的。輝煌的文化。停滯 tíngzhì： 受到阻礙,不能順利地進行或發展 生涯 shēngyá：指從事某種活動或職業的生活。

獨具慧眼 dújù-huìyǎn：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超；能作出精細判斷的(如在質量方面)蛛絲馬跡 zhūsī-mǎjì： 蜘蛛的細絲，馬蹄的痕跡。比喻隱約可尋的線索和依稀可辨的痕跡。

滾瓜爛熟 gǔnguālànshú： 記憶牢固,能極為順利嫻熟地誦讀,朗朗上口。形容讀書或背書等極其純熟。第9課 《王幾何》

翹qiáo：1.舉起，抬起，向上：～首。～望。～企（殷切企望）。～足引領。2.特出：～才（高才）。～楚（喻杰出的人才）。Qiào：一頭向上仰起：～尾巴。～辮子（死）。

琳lín：美玉：～珉。～瑯（a.美玉，喻美好珍貴的東西，如“～～滿目”；b.玉石發出的聲音）。

綽號 chuòhào：外號;諢號 優雅yōu yǎ：優美高雅。須臾 xūyú：片刻，一會兒。屏息bǐng xī：屏氣。

銘記 míngjì：牢記在心中，如時刻銘記。

肥頭大耳 féitóu-dà’ěr：過去形容人福相,現指人長得胖，形容肥壯 方頭大耳fāngtóu-dà’ěr：同“肥頭大耳”，中性詞。

得意洋洋dé yì yáng yáng：亦作“ 得意揚揚 ”。形容十分得意的樣子。洗耳恭聽 xǐ’ěr-gōngtīng：恭敬而專心地傾聽。原用作敬辭。現在有時含有詼諧諷刺之意

持之以恒 chízhīyǐhéng：有恒心，長期堅持下去。鴉雀無聲 yāquè-wúshēng：形容非常寂靜。

第11課 《春》

朗潤lǎng rùn ： 明朗潤澤的意思。形容山的顏色一下子變得鮮亮、明快、清爽，豁然開朗的感覺。

醞釀yùn niàng ： 造酒的發酵過程，比喻做準備工作。賣弄mài nòng ： ①指弄權 ②指夸示；炫耀。嘹亮liáo liàng ： 聲音清晰圓潤而響亮。

婉轉wǎn zhuǎn ： ①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動聽。

黃暈huáng yùn ： ①指從太陽落山到天黑的一段時間。②昏黃不明亮。文中指黃色的光圈。

烘托hōng tuō ：①泛指陪襯，使主色調明顯突出。

②指文學創作的一種表現手法，即通過側面描寫，使所要表現的事物鮮明突出。具體指襯托的意思。

靜默jìng mò ：①寂靜；沒有聲音。②肅立不作聲。抖擻精神dǒu sǒu jīng shen ：振作起精神來。

舒活shū huó ：舒展，活動，舒展筋骨，讓精神提起來。舒展開來活動開來。欣欣然xīn xīn rán ：高興的樣子，形容心情好。呼朋引伴hū péng yǐn bàn ：呼喚朋友招引同伴。

繁花嫩葉fán huā nèn yè ： 花兒繁茂葉子嫩綠。形容美好的春色。花枝招展huā zhī zhāo zhǎn ： 比喻姿態優美，招展，迎風擺動。

第12課 《濟南的冬天》

鑲xiāng ： 把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。溫晴wēn qíng ：溫暖晴朗

響晴xiǎng qíng ：非常晴朗涼爽，或晴朗無云。第13課 《風 雨》

攀附pānfù：援引而上；附著東西往上爬，比喻投靠有權勢的人,以求升官發財或得到某種好處。

蜷曲quánqū：

1、卷繞或盤繞

2、肢體等彎曲。倏忽shū hū：很快地；忽然

錐形zhuī xíng：像錐子一樣的形狀

柵欄zhà lán：用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。槐樹huái shù：中國和日本的一種觀賞喬木。

第14課 《秋 天》

肥碩féi shuò：①（指果實等）又大又飽滿。多形容果實鮮美多汁。②（多指肢體）體格大而肥胖。

棲息qī xī ：①止息；歇宿 ②指隱居 ③居息的處所,止息的地方。歸泊guī bó ：（漁船）返回，停船靠岸。寥闊：liáo kuò 高遠空曠。枯涸kū hé ：① 干涸，沒有水了。②枯竭 清洌：qīng liè 清而透明

夢寐mèng mèi ： 1.睡夢 2.也比喻念念不忘 第16課 《紫藤蘿瀑布》

穗suì：稻麥等禾本科植物的花或果實聚生在莖上頂端部分。亦泛指穗狀之物。迸濺bèngjiàn：向四外濺出或噴射。挑逗tiǎodòu：挑動逗引；招惹。佇立zhùlì：長時間的站立。

籠罩lǒngzhào：廣泛覆蓋的樣子。向籠子似的罩在上面。伶仃língdīng：1孤獨；沒有依靠。2瘦弱。

忍俊不禁rěnjùn-bùjīn：忍不住笑。忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出聲。

仙露瓊漿xiānlùqióngjiāng：神仙飲用的汁液。蜂圍碟陣fēng wéi diézhèn：指成群的飛舞的蜜蜂圍繞著,蝴蝶列成陣(陳列成陣)。多形容花季。

盤虬臥龍pánqiúwòlóng：文中形容枝干的回旋盤繞，彎彎曲曲。

第17課 《走一步，再走一步》

訓誡xùnjiè：告誡，教導。受訓斥、斥責或攻擊。教訓地或教條地講道。顫抖chàn dǒu：哆嗦；發抖。

迂回yūhuí：指在思想或表達方式上繞圈子的性質或狀態。曲折回旋的;環繞的。啜泣chuòqì：抽噎，抽抽搭搭地哭。納罕nàl hǎn：驚奇，詫異。

瘦骨嶙峋shòugǔ-línxún： 瘦得連骨頭都露出來,形容十分消瘦：嶙峋，形容人瘦削。

心驚肉跳xīnjīng-ròutiào：因擔心災禍臨頭而驚恐不安的樣子

頭暈目眩： tóuyūn mùxuàn： 眩暈的感覺，失去清晰視覺;視覺變得模糊,尤指看太亮日光時的眼花。

小心翼翼xiǎoxīn-yìyì：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。

第18課 《短文兩篇》《蟬》《貝殼》

零落língluò∶不景氣;衰落。散亂。散落;好像散亂安排。樹木枯凋。

收斂shōuliǎn∶減輕放縱的程度：會聚于一點;向某一值靠近：減弱或消失。寬恕kuānshù：寬容饒恕。恕，饒恕。

卑微bēiwēi∶卑賤微小，地位低下。地位低下而渺小。

一絲不茍yīsī-bùgǒu∶嚴格按照某種格式或標準的;完全拘泥于某種模式而定型、安排或完成的。對每一個細節都很審慎的。形容辦事認真。第19課 《在山那邊》

癡想chīxiǎng：入迷的想;不能實現的癡心想法。

誘惑yòuhuò：1使用手段，使人認識模糊而做壞事。2吸引、招引。喧騰xuānténg：喧鬧沸騰。一瞬間shùn：一眨眼之間。第21課 《化石吟》

骸骨háigǔ：尸骨。尸骸之骨。又指身體。舊稱一身為上盡事,故辭官稱乞骸骨。烏有wūyǒu：虛幻;不存在。

潛行qiánxíng∶在水下行走。秘密行走。

裹藏guǒcáng：纏繞著（人或事物夾雜在別的人或事物里面）。蔥蘢cōnglóng：（草木）清脆茂盛。

海枯石爛hǎikū-shílàn ：大海干涸,巖石成土。喻指經歷極長久的時間,也指永久不變,多用作誓詞。

日轉星移rìzhuǎnxīngyí：形容發生極大地變化。

第22課 《看云識天氣》

峰巒fēngluán ：連綿的山峰。

預兆yùzhào ：事情發生前所顯示出來的跡象。輕盈qīngyíng ：輕柔秀麗。姿態、動作輕巧優美。勻稱yúnchen ：均勻相稱。

姿態萬千zītàiwànqiān ：形容容貌，姿態多種多樣。變化無常biànhuà-wúcháng ： 變化很多，無法掌握。

第23課 《綠色蟈蟈》

狩獵shòuliè ：捕殺或獵取野生動物。喧囂xuānxiāo ：聲音雜亂，不清靜。

喑啞yīnyǎ：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。靜謐jìngmì ： 寂靜;平靜。

篡奪cuànduó ：用不正當的手段奪取（地位和權力）。

劫掠jiélüè：搶劫，掠奪。操縱：控制或開動機械、儀器等。酷愛kù’ài ：極其愛好;非常熱愛。

弱肉強食ruòròu-qiángshí：指動物中弱者被強者吃掉，現借指弱者被強者欺凌吞并。比喻弱者被強者欺凌、吞并。

隱隱約約yǐnyǐn-yuēyuē ：幾乎聽不見的。窸窣作響xīsu：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。連續不斷liánxùbùduàn ：相連接續不絕,接連不斷。

夜色蒼茫yèsècāngmáng ：夜色，夜晚的景色。蒼茫，空曠遼遠。更勝一籌gèngshèngyīchóu ：指技藝或技能超過別人。驚慌失措jīnghuāng-shīcuò：害怕慌張的不知道該怎么辦。

開膛破肚kāitángpòdǔ：把一個事物剖開膛，刮開肚(多形容家禽)來看。形容看個究竟，弄個明白。

津津有味jīnjīn-yǒuwèi∶滋味令人喜好的。形容特別有興味。

斷肢殘腿duànzhīcántuǐ ：形容斷了的，或者殘缺的肢體，還表示四肢殘缺不完整。

毫不猶豫háobùyóuyù ：形容做事非常果斷,絲毫沒有遲疑。

第24課《月亮上的足跡》

海域hǎiyù：包括水上、水下在內的一定海洋區域 暢談chàngtán：盡情的談。里程碑lǐchéngbēi：比喻在歷史發展過程中可作為標志的大事。昂首挺立ángshǒu tǐnglì：仰著頭筆直地立著。

一葉孤舟yī yègūzhōu：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容勢單力薄，很孤獨。

遙遙在望 yáoyáozàiwàng：形容遠遠地可以看到。第26課 《小圣施威降大圣》 吆喝yāo he：大聲喊叫或叫賣。

蹤跡 zōng jì：行動所留下可察覺的形跡。鐵鉗tiěqián：用鐵做的鉗子。旗竿qí gān：懸掛旗幟的桿子。

愕然è rán ：驚訝的樣子。第27課《皇帝的新裝》

炫耀xuànyào：光耀的樣子.華麗奢侈.夸耀。

稱職chènzhí：才能與職位相稱。思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。稱：適合；相當。

妥當tuǒdang： 穩妥適當地。呈報chéngbào 敬詞,呈文上報。

滑稽huájī：形容一個人語言、動作等的幽默詼諧,引人發笑。陛下bìxià：對君主的尊稱。精致jīngzhì：精巧細致;細密。

頭銜tóuxián：指官銜、學銜等稱號。

爵士juéshì∶歐洲君主國的最低爵位,不世襲,不在貴族之列。領有爵士頭銜的人。

駭人聽聞hàiréntīngwén：事出怪誕,聽起來令人害怕。使人聽了非常震驚。駭：驚嚇，驚懼。

隨聲附和suíshēng-fùhé：別人說什么。自己也跟著說什么。形容沒有主見。附和：跟著別人說。第28課《女媧造人》

女媧nǚwā：傳說中造人、補天的神。澄澈chéngchè,：清澈透明。

莽莽榛榛mǎngmǎngzhēnzhēn：草木叢生的樣子。第29課《盲孩子和他的影子》 嬉戲xīxì：（書）游戲；玩耍。

潺潺chánchán：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。

孿生luánshēng：（兩人）同一胎出生。一胎雙生。亦用以比喻相同或十分相似者。

癢酥酥yǎng sūsū：

1、形容有點兒癢。

2、形容輕松愉快的感覺。

3、形容產生某種難以壓抑的強烈愿望。

踉踉蹌蹌liàngliàng-qiàngqiàng：走路不穩的樣子。

二、文學常識。第一單元：《走一步，再走一步》莫頓·亨特，美國作家。《蟬》小思，香港作家。《貝殼》席慕容，臺灣作家。《紫藤蘿瀑布》宗璞，選自《鐵簫人語》。《童趣》選自《浮生六記·閑情記趣》，沈復，清代文學家。

第二單元：《理想》作者：流沙河。《我的信念》瑪麗·居里，波蘭人，著名科學家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。

第三單元：《春》朱自清，選自《朱自清散文選》。《濟南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。《秋天》何其芳，四川萬縣人，現代詩人，評論家。《觀滄海》曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。

第四單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國著名昆蟲學家。《山市》選自《聊齋志異》，蒲松林，字留仙，清代文學家。

第五單元：《風箏》選自散文集《野草》，魯迅，原來周樹人，浙江紹興人，中國著名文學家，思想家，革命家。《散步》作者：莫懷戚。《金色花》選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾印度文學家。《荷葉·母親》，冰心,原名：謝婉瑩，福建長樂人，現代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。《世說新語》，是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的書。

第六單元：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。《天上的街市》和《靜夜》，選自《郭沫若全集》，郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人，學者，代表詩集《女神》《星空》。《女媧造人》選自《神話故事新編》作者：袁珂。《智子疑鄰》選自《韓非子·說難》，韓非子，戰國末期著名思想家。代表作《韓非子》

《塞翁失馬》選自《淮南子·人間訓》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,由西漢淮南王劉安組織編寫。

三、名著導讀

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內容：

一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。”

三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的藝術成就表現在：

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內容：

一是影射當時的社會現實，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

二是表現勞動人民生活的經驗與智慧。如：《農夫和蛇》、《狐貍和山羊》 三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

作品的藝術特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。二：背默

1.《論語》十二章

①闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。②求學應該謙虛，正如《論語》中所說: 三人行，必有我師焉。③復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。④當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出：人不知而不慍，不亦君子乎？ ⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

⑥唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。2.《觀滄海》曹操

①《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。3.《次北固山下》王灣

①詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

②《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。4.《錢塘湖春行》

①白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

②白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。5.《天凈沙 秋思》?馬致遠

①馬致遠的《天凈沙 秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

②表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。6.《龜雖壽》?曹操

①最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

7.《過故人莊》?孟浩然

①描寫友人家優美的自然環境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。②表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。8.《題破山寺后禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。9.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 ①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

②李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。10.《夜雨寄北》

①李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

三、病句

1.看動詞

①XX同學數學成績提高的原因是因為他努力的結果。②語文老師實現了不僅能使學生語文成績提高，還能使學生數學、英語成績提高。2.看介詞（通過、經過、由于、使、讓、從、在）通過緊張的期末復習，使我們的各科成績都有了提高。3.看否定

為了避免成績不退步，他報了補習班。4.看兩面

能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。5.看并列（和、且）

①大家懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位英雄的報告。②人們將反腐敗成功的希望寄托在健全和建立反腐機制上。

四，文言文閱讀 《世說新語》兩則 1.字詞解釋

①內集：家庭聚會。②兒女：子侄輩。

③講論文義：講論，講解討論；文義，詩文。

④俄而雪驟，公欣然曰：俄而，不久，一會兒；驟，迅速；欣然，高興的樣子。⑤差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。⑥未若柳絮因風起：未若，不如；因，憑借。⑦期行：期，約定。

⑧期日中：日中，正午時分。⑨舍去：舍，丟下；去，離開。

⑩尊君在不(fǒu)：尊君，對別人父親的一種尊稱；不，通“否”，沒有。(11)相委而去：相，副詞，表示一方對另一方的行為；委，丟下，舍棄。(12)家君：對他人稱呼自己的父親。(13)引：拉。(14)顧：回頭看。

2.句子翻譯

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”

②兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“未若柳絮因風起。”

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”

③陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好在正午。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。

④友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”

那人便發起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。”

⑤元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。”

⑥友人慚，下車引之。元方入門不顧。

那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

3.課文理解

①《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？

營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。

②《詠雪》中為什么公大笑樂？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？ “公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。作者并沒有直接表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他更贊賞道韞的才氣。③元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發？

陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。

沒有失禮：元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。啟發：做人要誠實、守信、尊重他人。《論語》十二章 1.字詞解釋

（1）學而時習之：按時復習（2）有朋自遠方來：從

（3）不亦君子乎：指道德上有修養的人（4）吾日三省吾身：每天；多次反省（5）與朋友交而不信乎：真誠，誠實（6）傳不習乎：老師傳授的知識

（7）三十而立：站立，站得住，這里指獨立做事情（8）四十不惑：迷惑，疑惑

（9）不逾矩：越過，超過；規矩，規范）

（10）溫故而知新：學過的知識；得到；新的理解與體會（11）學而不思則罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（12）思而不學則殆：有害

（13）可以為師矣：可以；憑借；做，當作（14）人不堪其憂：忍受

（15）知之者不如好之者：懂得；代詞，……的人；喜歡，愛好（16）好知者不如樂知者：以……為樂趣（17）飯疏食飲水：吃飯；粗糧；冷水）（18）曲肱而枕之：彎曲胳膊；承接連詞（19）不義而富且貴：不正當的手段（20）于我如浮云：對于

（21）三人行必有我師焉：泛指多個，幾個；于此，意思是“在其中”（22）擇其善者而從之：好的方面，優點（23）子在川上曰：河流上，河邊（24）逝者如斯夫：流逝；這，指河水（25）不舍晝夜：舍棄

（26）三軍可奪帥也：軍隊的通稱Ww W.x k B 1.c Om（27）匹夫不可奪志也：普通的人，男子漢（28）博學而篤志：忠實，堅守

（29）切問而近思：懇切地提問；多考慮當前的事（30）人不知而不慍：了解；生氣，發怒 2.句子翻譯

1.子曰：“學（學習）而（表順承）時（按時（名詞作狀語））習（復習）之，不亦（也是）說（同“悅”）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉折）慍（生氣）不亦君子乎？”

孔子說：“學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”

2.曾子曰：“吾（我）日（每天，名詞作狀語）三（多次）省（反省）吾身：為（替）人 謀（出主意）而（表轉折）不忠乎？與朋友交而（表轉折）不信（誠信）乎？傳（傳授的知識，名詞做 曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學業是否復習了？”

3.子曰：“吾十有（通“又”）五而（表順承）志于學，三十而立（獨立），四十而（表順承）不惑（迷惑），五十而（表順承）知天命（自然規律），六十而（順承）耳順，七十而（表順承）從心所欲，不逾（超過）矩（規范）。” 我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規矩。

4.子曰：“溫（復習）故（就的知識，形容詞做，名詞）而（表順承）知新（新的領悟），可（可以）以（憑借）為（成為）師矣。”

孔子說：復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。5.子曰：“學而（表轉折）不思則罔（迷惑），思而（表轉折）不學則殆（有害）。孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害。” 6.子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂于學）。賢哉，回也！”

孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚啊！”

7.子曰：“知之（代詞，指代學問）者（……的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以……為樂趣，名詞意動用法）之者。”

孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。”

8.子曰：“飯（吃飯，名詞作動詞）疏（粗糧）食飲水（冷水），曲肱（彎著胳膊）而（表順承）枕之，樂（樂趣）亦在其中矣。不義（正當手段）而富且貴，于（對于）我如浮云。”

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”新 課 標 第 一 網 9.子曰：“三（幾個）人行，必有我師焉（在其中）。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學習），其不善者而改之。” 孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。”

10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜。” 孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停。” 11.子曰：“三軍（軍隊）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志也。” 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

12.子夏曰：“博（廣泛）學而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”

子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。”

五、課本文學常識

1.《散步》作者莫懷戚。文章主旨：《散步》一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。

2.《秋天的懷念》作者史鐵生。這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親想法設法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。歌頌了偉大而無私的母愛。

3.《羚羊木雕》選自《東方少年》。作者張之路。文章主旨：本文以羚羊木雕為線索，記敘了“我”和爸爸媽媽之間發生的一場矛盾，贊美了小朋友們真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母輕義重財的行為，告誡父母要理解孩子的心，尊重他們純真的感情。4.《散文詩兩首》

①《金色花》選自《泰戈爾詩選》。作者泰戈爾。印度作家、詩人、社會活動家。文章主旨：乍看之下，這是一首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達的是兒童對母親的愛，并無奇特之處。但泰戈爾之所以是大文豪，就在于他的詩作能夠在普通詩人的感覺和思路止步之處繼續向前，朝更深處邁進，進入“入神”的境界。早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》、《國王和王后》，長篇小說《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》、《郵局》、《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》〈新月集〉《園丁集》、《飛鳥集》等。

②《荷葉 母親》、作者冰心。這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。于是在結尾處寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

5.《世說新語》兩則 選自余嘉錫《世說新語箋疏》，作者劉義慶。

6.《我的老師》作者魏巍，現代著名作家、散文家、詩人、小說家，原名魏鴻杰，主作品有：詩集《黎明風景》。通訊《誰是最可愛的人》、《戰士和祖國》、《年輕人，讓你的青春更美麗吧》。《幸福的花兒為勇士而開》和《春天漫筆》抒情散文《依依惜別的深情》、《在凱歌聲里》，文藝隨筆《路標》。長篇小說《東方》，《地球上的紅飄帶》。本課作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛，感激之情，表現了老師溫柔，熱愛學生及熱愛教育事業的美好品質．

7.《再塑生命的人》作者海倫?凱勒，美國女作家、教育家。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，由“再塑生命”、“關于‘愛’的含義”兩部分組成。課文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術以及“對我啟示世間真理，給我深切的愛”，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。

“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。（2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，“再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。

8.《我的早年生活》本文節選自《我的早年生活》。作者溫斯頓?丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》），曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。9.《王幾何》作者馬及時，筆名小非，兒童文學作家、詩人，中國作家協會會員，著有兒童詩集《樹杈上的月亮》《中國孩子》，散文詩集《最后一片樹葉》《金蟬唱晚》，詩集《泥土與愛情》，《小精靈拼音童話故事》叢書（4冊），散文集《割肉》《童年舊事》,本文選自《馬及時兒童文學作品選（散文卷）童年舊事》

作者敘術了自己上初一時的第一節幾何課，刻畫了以為與眾不同的幾何老師：王老師的出場與眾不同；王老師的自我介紹與眾不同；幾何老師的教學內容更與眾不同；這節課產生了與眾不同的教學效果。

11.《春》選自《朱自清全集》。作者朱自清、字佩弦，現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。文章主旨：《春》是一篇優美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，描繪了盼春圖、春草圖、春花圖、春雨圖、迎春圖等幾幅圖，抒發了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

12．《濟南的冬天》選自《老舍文集》。作者老舍（1899年—1966年），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，著名作家。主要內容：作者抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，用準確、優美的文學，從不同角度描寫了濟南冬天獨有的美景，抒發了熱愛祖國河山的可貴感情。主要有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《無名高地有了名》、《龍須溝》、《茶館》。

13.《風雨》作者賈平凹，本文運用了豐富的想象和貼切的比喻。細致描寫了狂風驟雨中的樹林子、柳條、羊、葡萄蔓、魚兒和室內的老人孩子等的形態和不同表現。作者主要運用側面襯托的手法來表現風雨。一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現風狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術畫面。

14.《秋天》選自《預言》、作者何其芳，現代散文家、詩人、文藝評論家。原名：何水芳。文章主旨：在《秋天》里，詩人用最精粹的語言描寫農家生活，按照由遠到近的順序，描繪了三幅畫面。每一節詩就是一幅畫面。作品有散文集《畫夢錄》

15.《古代詩歌四首》

①《觀滄海》選自《樂府詩集》，這是樂府詩《步出夏門行》中的第一章。作者曹操，字孟德，沛國譙郡（今安微毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。詩人將自己昂揚奮發的精神融于詩中：寫山島的盎然生機，寄托了他的昂揚斗志；寫滄海的波瀾壯闊，表達了他豪邁的進取精神；寫滄海吞吐日月的景色，顯示了他有博大胸襟和氣吞山河的氣概。

②《次北固山下》選自《全唐詩》、作者王灣。第三聯點明詩人旅行的時間。這是殘冬將盡，新春伊始之際，又是殘夜將盡，黎明來臨之時。“海日生殘夜”，這是一幅多么壯美的江上日出圖!明明是江上日出，詩人卻稱“海日”，這并非有意夸張，而是真實的感受。由于江面遼闊，水天一線，朝日躍升之際，真使人恍如置身于萬頃滄海之中。朝日的光輝驅走了殘夜，但誰也不會忘記，這一派光明的景象恰好是孕育在那業已消逝的寒夜之中。下句“江春入舊年”寫時序的變換。這種變換是在不知不覺中進行的。新春與舊年的界限是那樣模糊，以至于詩人感到。是“江春”闖入了“舊年”。海日緊接殘夜面生，江春不待舊年之完結而入。時光流逝，天運無情，而詩人“猶自音書滯一鄉”，怎么不激起強烈的眷懷故土之情呢? ③《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》、作者白居易。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是本詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。在對天空中的小鳥進行了形象的擬人化描寫之后，白居易又把視線轉向了腳下的植被。前用擬人的手法渲染，后用人的感受來襯托，白居易就是因為有著這樣一副難得的美學家的欣賞眼光，獨具慧眼地發現它的動人之處，才能真正享受到大自然賜予人類的這一人間天堂。

④《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》、作者馬致遠，元代杰出的戲劇家、散曲家。頭兩句枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；小橋流水人家給人感到幽雅閑致。12個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。最后一句，斷腸人在天涯是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，恰當地表現了主題，這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現了漂泊天涯的旅人的愁思。

16.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。作者宗璞。宗璞，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女。主要內容：這是一篇托物抒情的寫景散文，作者對如今盛開的紫藤蘿花的描寫，追憶十多年前（“文革”時期）紫藤在一種極“左”思想的嫗遣下被砍的遭遇，揭示其象征意義：“花和人都有會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。文中寫花實際上是寫人，寫由人組成的社會。一片繁茂的花象征著當前社會的繁榮昌盛和充滿活力，同時也是借花來贊美生命的美好與頑強。主要作品有短篇小說《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等。

17.《走一步，再走一步》選自《當代少年》。作者莫頓?亨特，美國作家。作者通過“我”童年時的一段爬山經歷，感悟到一個具有普遍意義的人生哲理；在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步戰勝小困難，最后就能戰勝最大的困難．當然，重要的在于走好每一步，要一步一步堅持不懈地走下去。18.《短文兩篇》

①《蟬》選自《承教小記》。作者小思，原名盧瑋鑾：采用托物言志贊美了生命的珍貴。主旨：人的生命不在長短，而在于好好活著。

②《貝殼》選自《幻思—席慕容散文賞析》。作者席慕容。主旨：生命雖然有限卻應該好好面對它，創造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗，令人珍惜、驚嘆。19.《在山的那邊》選自《長江文藝》作者王家新。這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。不要企望一蹴而就，不要因為多次奮斗不能達目的就灰心喪氣。作品：《紀念》、《游動懸崖》

21.《化石吟》、作者張豐。文章主旨：本文是一首敘事詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前和神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。

22.《看云識天氣》、作者朱泳燚 這是一篇介紹識別天氣的方法的說明文作者用生動形象和語言，勾畫出千姿百態的云，使讀者從中得到許多識別陰晴雨雪的天氣知識。專著《葉圣陶的語言修改藝術》。

23.《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》、作者法布爾，法國作家、著名昆蟲學家。本文主旨：這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性，字里行間洋益著本人對生命的尊重與熱愛。24.《月亮上的足跡》、作者朱長超。文章主旨：本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程，指出登月活動的重大意義。26.《小圣施威降大圣》作者吳承恩，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣人，明代杰出的小說家，代表作品《西游記》是中國古典四大名著之一，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難的故事。本文節選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。

27.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。作者安徒生。丹麥著名童話作家。文章主旨：本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙，光著身子游行的詼諧故事，幽默而辛辣地諷刺了封建統治階級的奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。課文具體描寫的是看不見的、實際上根本不存在的“美麗的新裝”，深刻揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。著有《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》。

28.《女媧造人》、作者袁珂。神話學家。四川省新繁人。主要內容：課文詳細敘述了女媧造人的過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。論著有《中國古代神話》、《古神話選釋》、《山海經校注》、《神話論文集》等。

29.《盲孩子和他的影子》選自《金波作品精選》（河北少年兒童出版社1997年版）。作者金波。文章主旨：文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，概括出大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。

30.《寓言四則》中的《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》，選自《伊索寓言》。作者伊索。古希臘寓言作家。《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。《塞翁失馬》選自《韓非子?說難》。作者韓非，戰國末期著名思想家。《智子疑鄰》選自《淮南子?人間訓》。《淮南子》又名《淮南鴻烈》。作者劉安。主要內容：《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。《蚊子和獅子》諷刺了那些取得成績便得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢必要被小人物打敗。《智子疑鄰》說明聽意見只應聽正確的。而不要看這意見是什么人提出來的，對人不能持偏見。《塞翁失馬》比喻壞事在一定條件下可以變為好事。

六、《伊索寓言》：“生活的智慧和想象的魅力”

（一）、作者作品

1、《伊索寓言》是一部寓言故事集。現存的《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。相傳伊索是公元前六世紀古希臘人，善于講動物故事，是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。

2、伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。

（二）、主題及主要內容

1、主題：生活的智慧和想象的魅力

2、主要內容：

（1）影射當時社會現實

①揭露當時統治者的殘暴和蠻橫，例如：《狼和小羊》、《貓和雞》。②表現窮人對為富不仁者的不滿，例如：《赫剌克勒斯和財神》。（2）表現勞動人民生活的經驗和智慧

①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的，例如：《農夫和蛇》。②做好事也要看對象，以免上當受騙，例如：《狐貍和山羊》。

③說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律，例如：《烏龜和老鷹》。（3）借動物形象嘲諷人類缺點

①嘲笑吹牛皮說大話的，例如：《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》 ②諷刺好逸惡勞的，例如：《螞蟻和蟬》。③批評貪得無厭的，例如：《駱駝和宙斯》。

（三）、藝術特色

①大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公； ②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現動物的習性。形象刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象。

（四）、重要篇目

⑴ 《狐貍與葡萄》:寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）

⑵ 《狐貍和山羊》:寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。

⑶ 《烏龜與老鷹》:通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。新 課 標 第 一 網

⑷ 《蚊子和獅子》:寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網。諷刺那些取得一點成績而得 意忘形的人。

⑸ 《農夫與凍僵的蛇》:寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的

（6）《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質。

（7）《蚯蚓和狐貍》不能實現的計劃，全是空話。

（8）《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預先有準備，才能防患于未然。）（9）《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（10）《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。

（11）《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。（有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。）（12）《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。（13）《銜肉的狗》：教導人們不要貪婪

（14）《龜兔賽跑》：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。（15）《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人。六：詩歌賞析

1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。頷聯抓住早春江湖這一特有的景象，“平”“闊”“正”“懸”四字準確生動，“闊”是“平”的結果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。

頸聯寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。“生”和“入”突出江南早春的特征，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。

尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。

全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。

首聯寫遠景，詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。“初平”寫春水初漲與湖堤相平，“云腳低”寫遠望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。

頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。

頸聯寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。

尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合，情景交融。

3、《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。

前兩句寫老朋友準備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現了他們之間真摯的友情。三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環繞，小村莊顯得格外優美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。

最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。

全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結構嚴謹而層次分明。

4、《題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。

詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。

5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。

首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對朋友的關心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。

全詩想象豐富奇特，感情真摯。

6、《泊秦淮》：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現狀的不滿與憤恨。

前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。后兩句寫現實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。

全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現實巧妙結合，兩個“籠”字表現出寫景生動形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。后兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望。

全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。

8、《過松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷艱難的種種感受。“莫言”二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，“賺”字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。“一放一攔”把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實的人生哲理：做任何事情都應有充分的心理準備，面對困難才能順利解決。

9、《觀書有感》：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源頭和動力。

全詩語言簡潔、質樸，比喻貼切。七：詩歌直接性默寫

1、《觀滄海》——曹操（三國）東臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，百草豐茂。秋風___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星 燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘

夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸___ ___ ___ ___。

3、錢塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。

4、天凈沙-秋思——馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___，小橋流水人家，古道西風瘦馬。___ 陽

___ 下，斷腸人在天 ___。

5、龜雖壽——曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千

里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

6、過故人莊——孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。

開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。

7、題破山寺后禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___ 房花木深。山

光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___，但余鐘 ___ 音。

8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。

9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。

,。

10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 煙 寒水月，夜泊秦 酒家。

女不知亡國恨，江 唱后 花。

11、浣溪沙——（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。陽 下幾時回？

無可奈何花落去，相識 歸來。小園香 獨。

12、過松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬里 言下 便無難，得行人空喜歡；

正入萬山圈子里，一山放過一山。

13、如夢令——（宋朝）李清照 常記 日，醉不知歸路。興盡

晚回舟，誤入

花

處。爭渡，爭渡，驚起一。

14、觀書有感——（明）朱熹

半畝方

一

開，天光云 共。

問 得清如許？ 有 頭活水來。

八：詩歌理解性默寫

1、《觀滄海》中作者借助大海形象抒發了自己建功立業的愿望和偉大抱負的兩句是：，。

2、《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是：。

3、白居易《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是：。

4、春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優美的自然風光之中，真可謂《錢塘湖春行》中所寫“，”

5、崔顥在《黃鶴樓》中寫到“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠在《天凈少 秋思》中

也有兩句與此意境相似，這兩句是：。

6、《龜雖壽》中表達了詩人自強不息、老當益壯的進取精神，從而抒發了詩人的雄心壯志與對未來 宏圖大業的向往之情的詩句是：。。

7、孟浩然的《過故人莊》：詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是：。詩中寫農家的勞動生活的詩句是：。表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：。

8、《題破山寺后禪院》中形容環境幽靜，消除人心中俗念的詩句是：。后人根據“。”得出一個成語“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。

9、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子是

。

10、李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩

句是：。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是：

。

11、晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的千古名句的是：

。

12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是。表現詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是：

。

13、《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是：。九：文言文重點字詞。

1、之：故時有物外之趣：結構助詞，“的”。

2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。

昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。

以叢草為林：介詞，“把”

心之所向，則或千或百：用在主謂結構間，取消

可以為師矣：介詞，“憑，靠”。

句子的獨立性，不譯。以數萬計：介詞，“用”。

下車引之：代詞，他（指元方）此獨以跛之故：因為

人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人）可以為師矣：介詞，憑，靠。

其鄰人之父亦云：結構助詞，“的”。仁以為己任：介詞，“把”。

3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。

暮而果大亡其財：表修飾。丁壯者引弦而戰：表修飾。

舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀：表順承。

學而時習之：連詞，表順承，譯作“然后”。相委而去：連詞，表順承。

人不知而不慍：連詞，表轉折，譯作“卻”。而疑鄰人之父：表轉折，“卻”

任重而道遠：連詞，表并列，譯作“并且”。

4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。果然鶴也：副詞詞尾，不譯。

忽大風起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。

然數年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉折。

5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被” 知之為知之：譯作“是”。項為之強：譯作“因為”。以叢草為林：譯作“當作”。

為人謀而不忠乎：譯作“替” 此何遽不為福乎？：譯作“是”

6、其： 其子曰：代詞，他的 其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。

大亡其財：助詞，不譯 必細察其紋理：代詞，譯作“它的”。

蹲其身：代詞，譯作“自己的” 而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子

7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象

8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識”

故又名“鬼市”云。：所以 此獨以跛之故：原因、緣故。

9、焉：三人行，必有我師焉：兼詞，相當于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。

10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時 時而習之：時常。

11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有

12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑

13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰：拿起，拉開。

14、數：見宮殿數十所：表示不確定的數目。層層指數：點數，計算。

15、詞性活用：

鞭：鞭數十，驅之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。

故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識”

仁：仁以為己任：名詞作動詞，實現“仁”的理想。低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，“降低”。雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨

近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。

善：有善術者：形容詞作動詞，擅長，善于。擇其善者而從之：長處，好的地方。

智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為……聰明。

16、通假字

項為之強：“強”通“僵”，僵硬。不亦說乎：“說”通“悅”，高興，愉快。

誨女知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，智慧。一切烏有：“烏”通“無”，沒有。裁如星點：“裁”通“才”，只有 尊君在不：“不”通“否”，表疑問。

17、重點字詞

私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。

徐噴以煙：慢慢地。蓋一癩蝦蟆：原來。方出神：正好。使與臺齊：讓。定神細視：集中。人不知而不慍：了解。生氣，發怒。

學而為思則罔：迷惑。學而不思則殆：有害。是知也：此，這。擇其善者而從之：跟從。士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅定。無何：不久，不一會兒。危樓：高樓。往來屑屑：形容來往匆匆。

或憑或立：有的人。靠著。不一狀：形狀不一。俄而：不久，不一會兒。

欣然：高興的樣子。撒鹽空中差可擬：把……撒在。大致，差不多。相似。

未若柳絮因風起：不如比作。陳太丘與友期行：約定。太丘舍去：丟下。

非人哉：真不是人啊！。相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。（丟下我走了。）

尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。

元方入門不顧：回頭看。智子疑鄰：以……為聰明。人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。

居數月：經過。何遽：怎么就，表示反問。

第五篇：七年級語文(上冊)生字詞——第四單元字詞總結

七年級語文（上冊）生字詞——第四單元字詞總結

第十二課 《紀念白求恩》 毛澤東 1冀（jì）：1.希望：～求（希望得到）。2.中國河北省的別稱。2派遣（pài qiǎn）：1.以賦予或給予正式證件或授權的證明文件的方式委派 2.派往某特定目的地 3.命令地位低的人去干某事 3殉職（xùn zhí）：指的是某個職務人員因為公務事而死亡，是一個褒義詞。4狹隘（xiá ài）：基本含義是指不寬闊，現在更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣。5極端（jí duān）：指事物發展的端點狀態，兩個最高峰，兩個互為對立的方面。6熱忱（ra ch?n）：熱心；熱衷；熱誠，熱情的、慷慨的、熱誠的或富于同情心的性質或狀態。

7純粹（chún cuì）：指不攙雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質物質的。8鄙薄（bǐ b?）：指輕視；看不起。9拈輕怕重（niān qīng pà zh?ng）：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。（貶義）10漠不關心（m? bù guān xīn）：漠：冷淡。態度冷淡，毫不關心。（貶義）11麻木不仁（má mù bù r?n）：不仁：沒有感覺。肢體麻痹，失去知覺。比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。（貶義）12精益求精（jīng yì qiú jīng）：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。13見異思遷（jiàn yì sī qiān）：遷：變動。看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。（貶義）

第十三課 《植樹的牧羊人》 讓?喬諾 1棟（d?ng）：1.房屋的脊檁，喻能擔負重任的人：～梁。2.量詞，指房屋：一～房子。2揀（jiǎn）：1.挑選：挑～。2.同“撿”。3戳（chuō）：1.用硬物尖端觸擊，刺：～穿。2.因猛觸硬物而受傷或損壞：～傷。～了手。4慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝嗇。5帳篷（zhàng p?ng）：用帆布或其他材料做的折疊式住處。6廢墟（fai xū）：城鎮、市街或房舍遭破壞或災害后變成的荒蕪地方。7坍塌（tān tā）：崩塌。8溜達（liū dá）：也作蹓跶。閑逛;漫步。9琢磨（zu? mo）：1.琢和打磨[玉石] 2.通過潤色加以修改(指文章等)3.思考;研究 10酬勞（ch?u láo）：1.用錢物酬報答謝出過力的人 2.酬謝的錢物 11硬朗（yìng lǎng）：指身體健壯、強硬有力、敢于擔當。12 不毛之地（bù máo zhī dì）：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。13刨根問底（páo gēn wan dǐ）：比喻追究底細。14沉默寡言（ch?n m? guǎ yán）：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

第十四課 《走一步，再走一步》 莫頓?亨特 1灼（zhu?）：1.燒，炙：～傷。2.明白透徹：真知～見。3.鮮明：～亮。

2扒：[ bā ] 1.抓住，把著：～車。2.刨開，挖：～坑。3.剝，脫：～皮。4.撥動：～拉。[ pá ] 1.用耙摟，聚攏：～草。2.搔，抓：～癢。3.燉爛，煨爛：～羊肉。3趴（pā）：通常指肚子向下臥倒或身體向前靠在東西上。4酷熱（kù ra）：極熱。多指天氣 5附和（fù ha）：隨著別人說或做。6突兀（tū wù）：專有名詞，指的是猝然；突然。7怦怦（pēng pēng）：擬聲詞，形容心跳的聲音。多描寫人干了錯事后緊張不安的情緒。8暈眩（yūn xuàn）: 眩暈。感覺本身或周圍的東西在旋轉。眼睛昏花。9 恍惚（huǎng hū）：精神不集中，神志不清。10參差不齊（cēn cī bù qí）：差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。