第一篇：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《水滸》和本單元的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《警世通言》一樣，作為處于鼎盛時(shí)期的古代長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，在創(chuàng)作上呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：注意人物行動(dòng)，語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)；在矛盾沖突中展示人物性格；情節(jié)曲折，故事完整；語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，生動(dòng)流暢。而節(jié)選自《水滸》的《林教頭風(fēng)雪山神廟》自然也不例外。

而且，林沖是被逼上梁山的第一位英雄好漢，也是所有梁山英雄中被逼得最痛苦的一位。解讀他被逼上梁山的經(jīng)歷，有助于理解《水滸》這一皇皇巨作的主題。

【學(xué)生分析】

學(xué)生讀《水滸》，更多的是關(guān)注情節(jié)，而很少會(huì)關(guān)注到情節(jié)背后的東西，即使想關(guān)注，也不知如何關(guān)注。因此，要引導(dǎo)學(xué)生愿意關(guān)注和如何關(guān)注。

【任務(wù)分析】

這是一堂縱向結(jié)構(gòu)的課型。以林沖遭遇為線索，以時(shí)間為序，截取四個(gè)片段，采用不同的方式進(jìn)行解讀。四個(gè)片段都指向同一目標(biāo)——分析人物性格，凸現(xiàn)小說(shuō)主題。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，認(rèn)真感悟在矛盾中刻畫(huà)人物，深刻體會(huì)小說(shuō)主題。過(guò)程與方法：

誦讀、感悟、比較、討論、描述 態(tài)度情感與價(jià)值觀：

了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

小說(shuō)是如何凸現(xiàn)人物性格和小說(shuō)主題。如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言、品味細(xì)節(jié)。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體

【設(shè)計(jì)理念】

生本對(duì)話是閱讀的起點(diǎn)，師生對(duì)話是閱讀的激勵(lì)，生生對(duì)話是閱讀的碰撞，自我對(duì)話是閱讀的提升。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手。”聽(tīng)好漢歌，胸中會(huì)涌起一股沖天的豪氣，甚至讓我們這些文弱書(shū)生也恨不能捋起衣袖、拔拳懲惡。但是，《水滸》中卻有這樣一位英雄，該出手時(shí)出不了手，舉起了拳頭又放手。他，就是80萬(wàn)禁軍教頭林沖。

ppt1：身世悲浮梗，功名類(lèi)轉(zhuǎn)蓬

像“浮梗”一樣悲涼的身世，像“轉(zhuǎn)蓬”一樣難求的功名。春風(fēng)得意的林教頭為何會(huì)生出這等感嘆呢？

ppt2：林沖初為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，地位顯赫，家室美滿。然而「匹夫無(wú)罪，懷璧其罪」。因美眷賈禍，「脊杖二十，刺配滄州」。前往滄州途中，堂堂禁軍教頭，被兩個(gè)鬼魅似的小人整治得苦不堪言，可林沖一路咬牙隱忍，歷經(jīng)艱辛，到達(dá)滄州。

（設(shè)計(jì)意圖：“身世悲浮梗，功名類(lèi)轉(zhuǎn)蓬”，是林沖在梁山好漢朱貴酒店的墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)句。以此為關(guān)節(jié)，關(guān)聯(lián)起林沖的昨天和今天，為文本解讀作鋪墊。）

二、解讀(一)、滄州遇故舊

到了滄州，見(jiàn)到了故人李小二，自然提起了往事。這時(shí)怨氣沖天的林沖，又是如何敘述自己的遭遇的呢？

ppt3：

“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。”

“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”

1、他自認(rèn)“罪囚”，他真的認(rèn)為自己有罪嗎？無(wú)罪何以認(rèn)罪？（怕給自己、給別人招惹是非，足見(jiàn)他的厚道、克己。）

2、設(shè)身處地想想，如果你是林沖，會(huì)怎么稱呼高俅？如果換作李逵又會(huì)怎樣稱呼？林沖卻稱“高太尉”，為什么？（常人稱作“高俅那廝”、“高俅老賊”，林沖卻稱高俅為太尉。這種彬彬有禮的背后是一種油煎般的苦痛，然而他也認(rèn)了，因?yàn)樗堁託埓獟暝鼗钕氯ァ＃?/p>

3、“未知久后如何”，他想說(shuō)“久后”是未卜的，是嗎？他會(huì)有“久后”嗎？（由教頭變?yōu)樽锓福詾檫@是高俅對(duì)自己陷害的極限，因而他認(rèn)為眼前是平穩(wěn)的，認(rèn)為自己熬過(guò)刑期，回到東京，家人團(tuán)聚，也許能重振家業(yè)。他真的沒(méi)有去想、也不愿去想高俅的趕盡殺絕！）

（設(shè)計(jì)意圖：林沖是個(gè)精細(xì)之人，然而他在言語(yǔ)之中不經(jīng)意地流露了他的世界圖景。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品味這些只言片語(yǔ)，一方面認(rèn)識(shí)林沖，一方面養(yǎng)成品讀小說(shuō)的方法。）

（二）、酒店密謀害林沖

不管林沖用怎樣平靜的口氣敘述此事，不管林沖用怎樣平和的心態(tài)對(duì)待此事，他都告訴了李小二一個(gè)事實(shí)：他與高俅有仇。于是小二才會(huì)關(guān)注到遠(yuǎn)道而來(lái)的陸謙一伙，于是才會(huì)有李小二隔墻偷聽(tīng)的精彩片斷。播放電視劇“酒店密謀害林沖”片段

學(xué)習(xí)小組討論，全班交流：

1、對(duì)于這一情節(jié)，電視劇和小說(shuō)的敘述上有什么差異？

（電視劇中李小二偷聽(tīng)被發(fā)現(xiàn)，受到恐嚇后，不敢對(duì)林沖直言，而只是婉言暗示，但林沖似乎未明白，心安理得地去接管了草料場(chǎng)。小說(shuō)中，林沖明知管營(yíng)等有陰謀，但還是帶著疑惑，心存僥幸去了。）

2、你覺(jué)得哪種敘述能更好地凸現(xiàn)人物性格、凸現(xiàn)小說(shuō)主題？

（電視劇設(shè)置懸念，使故事跌宕起伏、引人入勝，顯然意在情節(jié)；小說(shuō)中林沖道:“卻不害我，倒與我好差事，正不知何意？”又一次提到不知何意。小二已經(jīng)告訴他有陰謀，他還幻想得過(guò)且過(guò)，這樣的敘述意在人物與主題。）

（設(shè)計(jì)意圖：有效地利用影視資源，輔助文本解讀。讓學(xué)生在比較中激發(fā)興趣，從而更好地領(lǐng)悟小說(shuō)的匠心。）

（三）、林沖接管草料場(chǎng)

風(fēng)雪之中，林沖以一種怎樣的心態(tài)來(lái)到草料場(chǎng)？ 8－10小節(jié)中有一些關(guān)于林沖的耐人尋味的語(yǔ)言和動(dòng)作，你能找到嗎？

ppt4：語(yǔ)言

“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。” “山神庇佑，改日來(lái)燒些紙錢(qián)。”

在這樣的話語(yǔ)中，我們能感受到什么？

（大難臨頭，林沖卻想安穩(wěn)過(guò)冬，卻想山神庇佑自己可以在此安穩(wěn)度日。）

ppt5：動(dòng)作

“將火炭蓋了，拿了鑰匙出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出倒大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)子門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東。”

“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”

“依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。”

從這樣一些細(xì)微的動(dòng)作中，我們又能感受到什么呢？

（“蓋”，怕著火；在曠無(wú)人煙的地方，“拽上”門(mén)，這還不夠，又上鎖；先前已蓋了的火炭，因草屋塌了，還要用手去“摸”，探探有沒(méi)有火星；一間崩塌的草屋，離開(kāi)時(shí)，還要“拽上”、“鎖了”。林沖真是太謹(jǐn)慎、太盡職。）

小說(shuō)為何刻意表現(xiàn)林沖的謹(jǐn)慎、盡職？

（小說(shuō)想告訴我們，林沖是多么忍辱負(fù)重、克制內(nèi)斂。他只想安心做一位囚徒，做一位模范的囚徒。如此，便與下文的血刃仇敵形成強(qiáng)烈的反差，以渲染主題。）

（設(shè)計(jì)意圖：所謂“細(xì)微處見(jiàn)精神”。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探究，既認(rèn)識(shí)到精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是明清 小說(shuō)走向鼎盛的一個(gè)重要元素，又感受到無(wú)論是小說(shuō)的創(chuàng)作還是小說(shuō)的解讀，都要在細(xì)微處下功夫。）

（四）、一腔怒火刃仇敵

就是這樣一位茍且容忍，心存幻想，牙斷往肚吞、血流往嘴咽的林沖，卻為朗朗乾坤所不容。高太尉逼他，高衙內(nèi)逼他，好友陸謙逼他，管營(yíng)、差撥也逼他。逼，猶如一張巨大的網(wǎng)，使林沖無(wú)處藏身。于是他大吼一聲“殺人可恕，情理難容。”在火光白雪的映照下開(kāi)始了他的復(fù)仇。

這是最驚心動(dòng)魄、最淋漓盡致的一個(gè)片段。請(qǐng)一位特別“林沖”的同學(xué)，用他的聲音演繹這一段落。(也可以讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)田連元的評(píng)書(shū))用心體察，可以發(fā)現(xiàn)，林沖不愧為林沖，殺人也有講究。林沖先殺誰(shuí)，后殺誰(shuí)？先后順序是精心設(shè)置還是漫不經(jīng)心的？

（先搠倒差撥和富安，再殺陸謙。先收拾次要角色，再對(duì)付主要敵人。差撥是殺害林沖的陰謀的直接獻(xiàn)計(jì)與執(zhí)行者，富安是陸謙的伴當(dāng)，是個(gè)走卒，他們都聽(tīng)命于陸謙。陸謙不僅是主謀，還是背叛朋友的無(wú)恥之徒。）

殺人的武器有講究嗎？

（前二人用花槍利索地結(jié)果了，而殺陸謙則用那口解剜尖刀。為什么？用尖刀，距離短，更“把尖刀向心窩里只一剜”——解恨，痛快。尖刀本為復(fù)仇準(zhǔn)備，此時(shí)不用，更待何時(shí)？）

殺陸謙前為何還要宣言“殺人可恕，情理難容”？

(殺人本不可恕，但你陸謙“情理難容”，所以“殺人可恕”。論情，你我自幼相交，情同手足，自不當(dāng)背棄我；論理，我遵紀(jì)守法，規(guī)矩做人，你也不當(dāng)助紂為虐。這句話，不但是說(shuō)給陸謙聽(tīng)的，也是說(shuō)給全社會(huì)聽(tīng)的。從東岳廟受辱以來(lái)的種種新仇舊恨、種種酸楚義憤，全都落到這句話。先前林沖的委曲求全、忍辱偷生，現(xiàn)在終于求無(wú)得求、忍無(wú)所忍。)

（設(shè)計(jì)意圖：“手刃”的順序與武器，本似無(wú)趣，細(xì)加品析，也另有滋味；“手刃”的宣言，很耐人尋味，自當(dāng)認(rèn)真品讀。）

三、描述

林沖一路向我們走來(lái)，我們見(jiàn)證了他的辛酸苦楚，我們也見(jiàn)證了他的淋漓酣暢。面對(duì)這樣的林沖，我們不想說(shuō)點(diǎn)什么？不想寫(xiě)點(diǎn)什么？

附：學(xué)生作品一 直到那一夜風(fēng)雪, 多少年來(lái)一直對(duì)著長(zhǎng)風(fēng)飛舞的紅纓，終于得飲人的鮮血；

多少年來(lái)胸中的那一股隱忍的不平之氣，全被葫蘆里的烈酒燒成仇恨。

痛快！

痛快！

學(xué)生作品二 畢竟天生是男人！

錦衣玉食，不曾銷(xiāo)得胸中那些豪情。

忍氣吞聲，也不曾走了那一腔鐵血。痛快！

學(xué)生作品三 林沖不是莽夫。

熟讀兵書(shū)戰(zhàn)陣，當(dāng)然懂得為將的理智和謹(jǐn)慎。

一個(gè)“忍”字更是用到極致。

忍，林沖會(huì)忍，狠，林沖夠狠！

學(xué)生作品四

一忍再忍忍難忍，恨將花槍舞！三思再思思難歸，愁把水酒醉。

（設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)，不僅是學(xué)生的自我對(duì)話，也是其思想的修正和升華。）

四、結(jié)束

ppt6：“不讀水滸，不知天下之奇——金圣嘆”

“奇”在何處？奇就奇在一個(gè)“逼”字，逼良為娼，逼民為盜。官逼民反，民不能不反，這是《水滸》的主題，也是《林教頭風(fēng)雪山神廟》的主題。

（設(shè)計(jì)意圖：用金圣嘆的這句警語(yǔ)，給課堂作結(jié)，給文本作結(jié)。）

【教學(xué)后記】

《林教頭風(fēng)雪山神廟》的構(gòu)思極為巧妙，可謂巧中有巧，環(huán)環(huán)相扣，文中的伏筆和照應(yīng)，使文章如風(fēng)行水上。然而這種技巧，無(wú)需對(duì)話，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì)。那么這堂課到底應(yīng)當(dāng)上什么？在和學(xué)生的交談中發(fā)現(xiàn)，“官逼民反”，學(xué)生耳熟能詳，但體悟浮淺而不得法。于是我就選取幾個(gè)關(guān)鍵片段，用一定的言辭加以串連，通過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話、生本對(duì)話、自我對(duì)話，來(lái)完成對(duì)文本的深入解讀。如復(fù)仇那個(gè)片段的三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生自己看書(shū)時(shí)極少會(huì)作這樣的思考，經(jīng)過(guò)師生對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了深入探究。由于不是被動(dòng)地接受某種現(xiàn)成的結(jié)論，因而學(xué)生不斷地為自己的新發(fā)現(xiàn)、新見(jiàn)解而欣喜，學(xué)習(xí)興趣大增。一堂課后，學(xué)生感悟到的不僅是《水滸》的主題，而且是解讀小說(shuō)的方法。

第二篇：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì) 轉(zhuǎn)自 何有湖的博客

《林教頭風(fēng)雪山神廟》這一章，作者運(yùn)用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，著力描寫(xiě)了林沖從一個(gè)封建統(tǒng)治集團(tuán)的依附者，被徽宗寵臣高俅陷害得家破人亡，終于投奔梁山，成為農(nóng)民英雄的轉(zhuǎn)化過(guò)程。在人物性格的精細(xì)刻畫(huà)、故事情節(jié)的生動(dòng)描寫(xiě)以及“風(fēng)雪”環(huán)境的描寫(xiě)上，歷來(lái)為評(píng)論家所稱道，因而應(yīng)作為本文的教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生自主閱讀、討論、探究，深入把握人物性格特征。

教學(xué)難點(diǎn)：林沖思想性格的把握。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（梳理小說(shuō)情節(jié)）教學(xué)過(guò)程與教學(xué)策略： 一.啟發(fā)交流，激發(fā)興趣 課前播放《好漢歌》。

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《水滸傳》中的一個(gè)故事。我先要考考大家，對(duì)《水滸傳》的了解怎么樣。《水滸傳》中一共寫(xiě)了多少位梁山好漢？他們每人有一個(gè)綽號(hào)，你知道哪一些？屏幕上顯示的人物你能一一說(shuō)出他們的名字嗎？（屏幕顯示）宋江、吳用、李逵、武松等的頭像和綽號(hào)讓學(xué)生猜他們的名字。最后出現(xiàn)林沖。

“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，這是梁山好漢的作風(fēng)。路見(jiàn)不平尚該拔刀相助，更何況自己受了冤屈？但是梁山好漢中也有人曾經(jīng)有不平不能吼，舉起來(lái)的拳頭打不下。他是誰(shuí)？他就是我們今天要講的“林教頭”。二.整體感知，理清情節(jié)

群星璀璨，眾英雄中單表一個(gè)——豹子頭林沖。請(qǐng)大家打開(kāi)課文，一起學(xué)習(xí)《林教頭風(fēng)雪山神廟》。

1、高爾基說(shuō)：“情節(jié)的發(fā)展史就是人物性格的發(fā)展史。”這正可用于本文。現(xiàn)在誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的情節(jié)？

提示：本文的情節(jié)：按照出場(chǎng)順序，以林沖的活動(dòng)串起這篇文章。文章最先安排林沖出場(chǎng)，巧遇小二夫婦；然后是陸虞侯出場(chǎng)，林沖買(mǎi)刀尋敵；尋敵未果后，林沖被派守草料場(chǎng)；然后是兩方面人物登場(chǎng)，矛盾沖突達(dá)到高潮。

巧遇小二（滄州遇舊）——買(mǎi)刀尋敵（買(mǎi)刀尋仇）——守草料場(chǎng)（接管草場(chǎng)）——雪地復(fù)仇（殺仇上山）（概括故事情節(jié)要注意三點(diǎn)：準(zhǔn)確、順暢、簡(jiǎn)練）本課情節(jié)特點(diǎn)：

1.一波三折。情節(jié)要點(diǎn)可概括為：滄州遇舊、酒店密謀、買(mǎi)刀尋敵、看管草料場(chǎng)、夜宿山神廟、廟里偷聽(tīng)、雪夜殺敵。滄州遇舊是情節(jié)發(fā)展的開(kāi)始，又為后面的故事做好了鋪墊。買(mǎi)刀尋敵是情節(jié)的發(fā)展，憤怒的情緒，使矛盾沖突頓時(shí)緊張。但作者故意頓一筆，盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)。陸謙等人在酒店一閃就不見(jiàn)了。矛盾的浪頭起而又伏，于暗中蓄積力量。看管草料場(chǎng)，作者更是以細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)林沖雪夜向火、老軍留贈(zèng)酒葫蘆、草料場(chǎng)風(fēng)吹屋頂、古廟求神等生活細(xì)節(jié)，瑣瑣碎碎、平淡輕松。最后，草料場(chǎng)被陸謙等人放火燒著了，此一干人又將陷害林沖的狠毒陰謀在山神廟前和盤(pán)托出，林沖心頭的一切疑團(tuán)豁然開(kāi)朗。“潑賊那里去”，一聲怒吼，林沖終于轉(zhuǎn)變了立場(chǎng)，拋棄了幻想，手刃了仇敵。在矛盾沖突的高潮中，林沖英勇的反抗性格，得到充分展現(xiàn)。一系列情節(jié)展開(kāi)充分，使得本文的情節(jié)發(fā)展跌宕起伏、波瀾不斷，演繹出矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、緊張、平緩、再發(fā)展、高潮的過(guò)程。

2.伏筆照應(yīng)。指后邊出現(xiàn)的人物和事件前邊要有伏筆，前邊出現(xiàn)的人物和事件后邊要有交代，有照應(yīng)。如，文章開(kāi)頭敘述林沖發(fā)配到滄州，遇到開(kāi)酒店的李小二。作者寫(xiě)到：“（李小二）當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧……不想今日卻在這里撞見(jiàn)。”這里寫(xiě)李小二昔日在東京受林沖看顧，今日對(duì)林沖以禮相待，是為他們夫妻聽(tīng)到陸謙等人談話后向林沖通風(fēng)報(bào)信預(yù)先埋下伏筆，并不是為了寫(xiě)他們二人的關(guān)系有多么親密。又如，林沖剛到草料場(chǎng)時(shí)，看到崩壞的草屋，于是打算等雪停后，到城中找泥水匠修理。這就為打酒回來(lái)大雪壓倒草屋預(yù)先埋下伏筆。打酒去的路上看見(jiàn)古廟，“林沖頂禮道：‘神明庇佑，改日來(lái)燒紙錢(qián)。’”則為草屋被雪壓倒后，林沖到此過(guò)夜預(yù)先設(shè)下伏筆。草屋倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭燃燒起來(lái)，搬開(kāi)破被子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”作者將這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)得如此細(xì)膩，為后文草料場(chǎng)失火無(wú)由，必定有人縱火埋下伏筆。林沖到了山神廟后，搬來(lái)一塊大石頭頂住廟門(mén)，是為陸謙等人放火后，推不開(kāi)廟門(mén)，在門(mén)口談?wù)撓莺α譀_的陰謀全被林沖聽(tīng)到埋下伏筆。這一系列重要的細(xì)節(jié)都是前有伏筆，后有照應(yīng)，不但推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展，同時(shí)還塑造了人物性格（林沖的精細(xì)及茍且偷安等），而且使作品的結(jié)構(gòu)針線綿密，無(wú)懈可擊。

另外：作者是多次細(xì)節(jié)預(yù)先埋下伏筆，等待這一細(xì)節(jié)出現(xiàn)時(shí)，回首看去，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條敘事線索如草叢行蛇，如撒灰做線，若斷若續(xù)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。草蛇灰線法：作者就曾經(jīng)多次提到了林沖的花槍。當(dāng)他從天王堂被派到草料場(chǎng)時(shí)，林沖沒(méi)有忘記“帶了尖刀，拿了條花槍。”去買(mǎi)酒前，又“把花槍挑了酒葫蘆”；回來(lái)后發(fā)現(xiàn)大雪把草房壓倒，林沖“放下花槍，”去摸火種，之后將被子卷好，拿“花槍挑著酒葫蘆”來(lái)到山神廟。林沖可以說(shuō)是槍不離身。作者屢次提到林沖的花槍，表面上看來(lái)似乎了毫不經(jīng)意，粗心的讀者甚至?xí)鲆曔@一細(xì)節(jié)，實(shí)際上卻是作者精心設(shè)下的埋伏。文章發(fā)展到高潮時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)其妙處。林沖無(wú)意間聽(tīng)到陸謙等人設(shè)計(jì)陷害自己，欲將自己至于死地時(shí)不由得怒發(fā)沖冠，面對(duì)三個(gè)仇人，他“嚓的一槍，先搠倒差撥。”富安想逃，“被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。”之后林沖又用尖刀剜出了陸謙的心肝。這一段描寫(xiě)突出了林沖的神勇。在以一敵三時(shí)，林沖先用花槍搠倒差撥與富安，然后再來(lái)對(duì)付陸謙。在這看似血腥實(shí)際上卻讓人感到痛快淋漓的復(fù)仇中，林沖的性格也從委曲求全發(fā)展到了手刃仇人，奔上梁山。所以花槍這個(gè)細(xì)節(jié)，在林沖復(fù)仇的情節(jié)中，十分重要。對(duì)于作者在此之前多次設(shè)下的伏筆，我們不得不佩服其藝術(shù)匠心。

3.明暗雙線。明線：林沖的復(fù)仇過(guò)程。暗線：陸謙謀害林沖的過(guò)程。還有一條暗線：風(fēng)雪的描寫(xiě)。

下面我們一起來(lái)合作探討一下文中林沖的思想性格的發(fā)展變化。用最簡(jiǎn)潔的一兩字加以概括。

明確：“滄州遇舊”是“忍”，忍是心上一把刀。“買(mǎi)刀尋仇”是“不忍”，“接管草場(chǎng)”又是“忍”，“殺仇上山”是“忍無(wú)可忍”，可見(jiàn)林沖的性格原本是忍辱負(fù)重、忍氣吞聲、委曲求全，然后從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，從忍受屈辱到堅(jiān)決反抗。三.自主探究，研討總結(jié)

（一）分組探究，把握性格。課前我已經(jīng)布置預(yù)習(xí)，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，男生列舉林沖“不忍”的具體表現(xiàn)，女生列舉林沖“忍”的具體表現(xiàn)，找到相應(yīng)的文字根據(jù)，交流、探討一下各自的答案，然后推出代表發(fā)言。（可安排學(xué)生分情節(jié)列舉）

1、學(xué)生闡述人物性格

引導(dǎo)：課文如何來(lái)表現(xiàn)“忍”的？明確：（板書(shū)）

請(qǐng)大家結(jié)合第一自然段回答：文章開(kāi)始林沖是以什么身份來(lái)到了什么地方？林沖自己說(shuō)是因?yàn)槭裁丛騺?lái)的？ 提示：以五個(gè)W思考。林沖是以罪囚的身份來(lái)到了滄州，他自己說(shuō)是因?yàn)閻毫烁咛尽＃?）滄州遇舊：語(yǔ)言

幫小二，扶危濟(jì)困，有俠義精神；

說(shuō)“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里”。一個(gè)“惡”字，一個(gè)“高太尉”，內(nèi)心的軟弱、善良安分、嚴(yán)守等級(jí)，忍辱負(fù)重。

（2）買(mǎi)刀尋敵：動(dòng)作、心理

不見(jiàn)消耗，也自心下慢了：幻想著得過(guò)且過(guò)，委曲求全，茍且偷生。

（3）接管草料場(chǎng)：細(xì)節(jié)

兩次具體寫(xiě)林沖防火，特別是兩次鎖門(mén)：謹(jǐn)慎的性格。在山神廟里頂禮說(shuō)：“神明庇佑，改日來(lái)燒紙錢(qián)。”他把希望寄托在神靈的庇佑上，說(shuō)明他還是認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)，只是不敢面對(duì)。甚至到草料場(chǎng)起火，他都已經(jīng)是死罪了，還想著去救火。

思考：身為八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，身懷絕技，想一想林沖為什么要委曲求全呢？如此妥協(xié)忍讓的原因是什么？ 學(xué)生回答：圍繞“忍”字組織語(yǔ)言。

老師小結(jié)并提問(wèn)：正因?yàn)榱譀_身為槍棒教頭，有不錯(cuò)的出身，有完美的家庭，有穩(wěn)定的工作，還有對(duì)自己前途的幻想，所以，他一直想“掙扎得回來(lái)”，一直有過(guò)好小日子的幻想，過(guò)一個(gè)普通的平常人生活。更何況，一個(gè)正常的社會(huì)中，暫時(shí)忍讓是可以安身立命的。因此，他在街上揮拳砸向高衙內(nèi)時(shí)忍了，在白虎堂遭誣陷時(shí)了，在野豬林忍了，在滄州他也忍了，他一忍再忍，從東京到滄州，從教頭到罪囚。為的只是回家過(guò)自己的小日子，為的只是早日跟妻子團(tuán)聚。林沖妥協(xié)忍讓的性格，是和他的家庭出身、社會(huì)地位、生活狀況各個(gè)方面聯(lián)系在一起的。個(gè)人的氣質(zhì)因素也不可忽略。（以李逵、楊志、魯智深作比較）

引導(dǎo)：課文如何表現(xiàn)林沖的“不忍“的？明確：（板書(shū)）（1）買(mǎi)刀尋仇——?jiǎng)幼鳌⑿睦恚?）殺仇上山——場(chǎng)面 關(guān)于林沖的殺人，明確：（1）林沖其實(shí)不是在殺人，而是借殺人來(lái)控訴，控訴陸的不義，社會(huì)的不公，顯示林沖革命造反的正義性，讀來(lái)痛快淋漓。

（2）既是殺自己的結(jié)義兄弟，也是在殺自己，殺那個(gè)軟弱屈辱的自己，一個(gè)新的林沖在血腥和烈火中誕生。（這一段可以齊讀。重點(diǎn)分析。）

思考：到了山神廟一段，他為什么就不能忍了？要奮起反抗呢？林沖反抗的內(nèi)因的基礎(chǔ)是什么？

學(xué)生回答：圍繞“忍”字組織語(yǔ)言，明確忍無(wú)可忍。

外因：草料場(chǎng)被燒毀，這一陰謀使他無(wú)法逃出魔掌。反抗是死罪，不反抗也是死罪。到了這個(gè)地步，林沖的一切退路都被徹底堵死，于是，在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)下，英雄忍無(wú)可忍，奮起反抗。正可謂：是可忍，孰不可忍。

內(nèi)因：林沖曾經(jīng)對(duì)陸虞侯說(shuō)：“賢弟不知，男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受這般腌臜的氣。”這就是說(shuō)林沖雖然是一個(gè)中級(jí)官吏，但在受壓迫上與下層人民有相通之處。林沖之所以幫李小二和陸虞侯，可能就是看到他們落魄，才挺身而出的。這也可以理解為同病相憐。林沖也是被壓迫者，也感到不平，而不平則鳴，這是個(gè)火種，雖然沉寂，但始終在頑強(qiáng)地生根發(fā)芽。

林沖特別講究“義”。比如幫助李小二，扶助陸虞侯，都是林沖講“義”的一面。李小二能夠豁出生命幫助林沖，既是報(bào)恩，當(dāng)然也有“義”的因素在支撐。而林沖之所以特別憤慨陸虞侯，也就是因?yàn)楹笳卟恢v義氣，恩將仇報(bào)。可見(jiàn)講義氣是林沖性格中最美好最寶貴的東西。這是林沖能夠奮起反抗最重要的一個(gè)因素。就是說(shuō)，因?yàn)榱譀_講義氣，所以在某些時(shí)候他代表的就是正義，而正義與邪惡是勢(shì)不兩立的，這也就是林沖最后“不忍”、奮起反抗的內(nèi)在原因。

2、性格明確

從同學(xué)們歸納的詞語(yǔ)上看，林沖的思想性格具有怎樣的特點(diǎn)？

學(xué)生回答后，老師對(duì)人物主要思想性格進(jìn)行疏理，明確其兩面性。并將整理結(jié)果板書(shū)在屏幕上。（屏幕顯示：委曲求全 奮起反抗）人物性格鑒賞及文章主題

思考：林沖由一忍再忍到忍無(wú)可忍，“忍”是林沖性格中的一個(gè)核心。你是怎樣評(píng)價(jià)小說(shuō)中林沖的“忍讓”的呢？ 學(xué)生分組（與上次一樣）討論，然后舉手回答。

老師明確：對(duì)于林沖的忍讓，我們可以理解他在為了家庭，為了能安穩(wěn)地活下去而作出的隱忍態(tài)度；也可以理解他由一忍再忍向忍無(wú)可忍的轉(zhuǎn)變。雖然我們很難下一個(gè)定論：這種忍讓到底是值得提倡還是反對(duì)。讓學(xué)生知道毫無(wú)原則的一味的忍讓是不對(duì)的，林沖最后的忍無(wú)可忍，手刃仇敵的做法是值得贊頌的。像《水滸傳》這樣的經(jīng)典作品，我們更需要關(guān)注的，應(yīng)該是雖九死而猶未悔的英雄氣概，是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的俠義和神勇，是“敢把皇帝拉下馬”的自由精神。正是這些美好的品德，才構(gòu)建起這些作品的靈魂。通過(guò)討論幫助學(xué)生進(jìn)一步走近了林沖，了解了林沖。小說(shuō)主題

過(guò)去的八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭最終還是投奔了梁山。這樣的變化，我想連林沖自己也未曾料到。作為今天的讀者，在文字的背后，我們不禁要思考這樣一個(gè)問(wèn)題： 到底是什么原因促使他的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變？（屏幕顯示： 委曲求全——奮起反抗）（一忍再忍）（忍無(wú)可忍）學(xué)生回答：（老師先不作明確）

到底是不是這個(gè)原因呢？我們?cè)囍魅斯珌?lái)一次對(duì)話。明確主題

陸虞侯本是林沖的朋友，也曾得到林沖的幫助，卻一再逼林沖于死地。現(xiàn)在我們?cè)O(shè)想一個(gè)情境——林沖與陸虞侯打斗的最后一幕。面對(duì)陸虞侯的求饒，林沖會(huì)怎么回答？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一句林沖的臺(tái)詞。

（屏幕顯示）陸虞侯：不關(guān)我的事，太尉命令，不敢不來(lái)。大哥，不要?dú)⑽遥×譀_：…… 學(xué)生回答。看一段錄像。（錄像中林沖道：我從不殺人，我不想殺人，是你們逼我殺的。）

現(xiàn)在你能用一個(gè)字概括林沖為什么殺人，性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因嗎？

老師明確：面對(duì)劫難，林沖是想忍的，他甚至于想一直忍下去，所以才有心下慢了，才有喚個(gè)泥水匠的想法。他想，忍受苦難，也許會(huì)換來(lái)新生，但是他錯(cuò)了，他不知道他面對(duì)的勢(shì)力是多么的強(qiáng)大，他面對(duì)的社會(huì)是多么的黑暗。他更不知道一味的忍受，只能面對(duì)死亡。如果說(shuō)當(dāng)街調(diào)戲妻子，是初逼林沖；那么白虎堂誣陷就是再逼林沖；而接下來(lái)野豬林的以死相逼，陸虞侯的酒店密謀，草料場(chǎng)的陰謀毒害就是一逼再逼。

林沖是被逼上梁山的，他是“官逼民反”的生動(dòng)寫(xiě)照。他的悲劇不是一個(gè)性格悲劇，而是一個(gè)社會(huì)悲劇。《水滸傳》中“逼上梁山”的主題在這篇文章中得到了充分的體現(xiàn)。這就是作者塑造林沖這個(gè)典型形象，對(duì)我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)的意義所在。《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪賞析

1、正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。

這是作者寫(xiě)風(fēng)雪的第一處，是直接描寫(xiě)風(fēng)大雪緊。林沖初到草料場(chǎng)，便風(fēng)起雪下，“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是寫(xiě)雪花之大，一個(gè)“卷”字是寫(xiě)朔風(fēng)之烈，“一天”是寫(xiě)風(fēng)雪范圍之廣。

2、仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。

這一段寫(xiě)林沖看住處草屋，用側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。

3、向了一回火，覺(jué)得身上寒冷。

這是通過(guò)林沖的感覺(jué)暗寫(xiě)風(fēng)雪。寫(xiě)人物行動(dòng)不忘風(fēng)雪。

4、信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。又是用林沖的行動(dòng)襯托風(fēng)雪。又是寫(xiě)人物行動(dòng)不忘風(fēng)雪。

5、那雪正下得緊。

這是直接寫(xiě)林沖出門(mén)買(mǎi)酒時(shí)的雪勢(shì)。

6、看那雪，到晚越下得緊了。

寫(xiě)林沖買(mǎi)酒返回時(shí)雪勢(shì)變大“越下得緊了”。

以上兩處的兩個(gè)“緊”字，用的極好，著實(shí)把一場(chǎng)越下越大的雪描寫(xiě)清楚了。

7、再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只得叫苦。……那兩間草廳已被雪壓倒了。……火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。

寫(xiě)林沖回到草屋時(shí)所見(jiàn)，均突出了狂風(fēng)之烈，雪勢(shì)之大。也是用側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。

8、先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了。

再次用林沖的行動(dòng)襯托風(fēng)雪。

以上八處，1、5、6三處是直接寫(xiě)風(fēng)雪。

2、7兩處時(shí)通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。3、4、8三處是寫(xiě)人物行動(dòng)不忘風(fēng)雪。如此，通過(guò)這種多角度對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，把這場(chǎng)越來(lái)越緊，越來(lái)越大的風(fēng)雪場(chǎng)景呈現(xiàn)在讀者面前，成為小說(shuō)中人物活動(dòng)的一個(gè)特色鮮明的背景，既烘托了人物感情，又為人物活動(dòng)渲染了氣氛。

另外，由于無(wú)處不風(fēng)雪，越發(fā)顯得風(fēng)大雪緊，層層推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。

正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要取酒御寒，才會(huì)在沽酒途中過(guò)山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖振、壓倒，林沖才被迫到山神廟避難……頭頂三尺有神靈，直到暗中聽(tīng)到陸謙等人的說(shuō)話，使得林沖為了自保而殺敵。

文中，風(fēng)之大雪之緊，暗襯林沖逃得小難，又遇大難。寫(xiě)風(fēng)雪不在于風(fēng)雪，在于讓讀者為林沖性命擔(dān)憂。寫(xiě)風(fēng)雪難林沖，略寫(xiě)林沖而勤寫(xiě)風(fēng)雪，寫(xiě)得風(fēng)雪精神，便顯林沖精神。本來(lái)，林沖有較好的社會(huì)地位，有一個(gè)幸福美滿的家庭，又因?yàn)椤爸倚ⅰ彼枷氲氖`，是不肯“犯上作亂”的，更不會(huì)鋌而走險(xiǎn)，他是被統(tǒng)治階級(jí)逼得走投無(wú)路，從忍讓妥協(xié)到忍無(wú)可忍，從委曲求全到性命不保，被迫反抗，被動(dòng)地上了梁山的。也從此，林沖在性格上出現(xiàn)了一番變化。亂自上作！亂自上作！總結(jié)作用：

預(yù)示情況越來(lái)越危急，矛盾沖突越來(lái)越尖銳。林沖孤苦命運(yùn)的一種象征。

草料場(chǎng)熊熊的烈火，一個(gè)孤寂陰冷，一個(gè)迸發(fā)暴烈，大火最終點(diǎn)燃了林沖復(fù)仇的烈焰。

渲染了悲涼的氣氛，風(fēng)雪無(wú)情天有情。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如果不是因?yàn)轱L(fēng)雪，林沖不會(huì)沽酒御寒，不沽酒就看不到山神廟，看不到山神廟后來(lái)就不會(huì)到那里棲息。而沒(méi)有風(fēng)雪，草廳就不會(huì)倒塌，林沖也不會(huì)逃過(guò)一劫。如果不是風(fēng)大雪緊，林沖可能就不會(huì)用大石頭抵住廟門(mén)，那就聽(tīng)不到仇人的自供，林沖由懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，由屈辱到反抗，也就失去了依據(jù)。

烘托人物心理。最后，當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。課文小結(jié)

《水滸傳》寫(xiě)到第十回，委曲求全的林沖不見(jiàn)了，奮起反抗的林沖出現(xiàn)。就在一千多年前的那一個(gè)黃昏，就在那白得耀眼的一片雪地上。（屏幕開(kāi)始播放林沖作別山神廟，悲壯離去的錄像）殺人后的林沖，作別陰冷的山神廟，作別惡夢(mèng)般的昨天，挑著花槍的林沖，曾經(jīng)風(fēng)光的禁軍教頭，在火光沖天的背景下作了一次意味深長(zhǎng)的回望，這是一次告別，這是一次與自己的告別，這更是一次決絕的告別。陰晦的背景下，陰冷的整個(gè)滄州，卻分明讓我看到了他帽頂飄飛的紅纓，不，那不是紅纓，那分明是一團(tuán)火，一團(tuán)要燒毀這個(gè)世界的火，漫天的飛雪，見(jiàn)證了他的苦痛，自然也會(huì)見(jiàn)證他日后的輝煌。英雄自有英雄的去處，英雄自要去赴他英雄的約會(huì)……）四.延伸拓展，個(gè)性創(chuàng)作

1、林沖這個(gè)“逼上梁山”的英雄在我們的眼里和心里活起來(lái)了，假如你是一個(gè)編劇，能不能在電視劇中為林沖寫(xiě)一首歌，一首禮贊英雄的歌呢？ 教師示例：

示例：東岳妻遭戲，誤入白虎堂。刺配于滄州，恨別爹和娘，野豬林中險(xiǎn)把命兒?jiǎn)剩√炖砗卧冢客磾喔文c！忍，忍，忍！怎奈我家有嬌妻上有高堂。天冷，雪緊，風(fēng)狂，踽踽獨(dú)行上山崗。廟內(nèi)聞惡語(yǔ)，火燒草料場(chǎng)，渾身血必必剝剝爆響。挺起花槍，拔出尖刀，手刃了豺狼！罷，罷，罷，英雄無(wú)路，我林沖只得把梁山上！

《林教頭風(fēng)雪山神廟》解讀與探究

何有湖的博客 預(yù)習(xí)提示：林沖逼上梁山的故事是《水滸傳》著名的段落之一，見(jiàn)于《水滸傳》第七至第十一回。林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，他的妻子在相國(guó)寺東岳廟燒香遭到上司高太尉的養(yǎng)子高衙內(nèi)的調(diào)戲，高衙內(nèi)妄圖霸占他的妻子，與幫兇陸謙、富安一起謀劃陷害林沖。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)騙局，假借高俅要看林沖買(mǎi)來(lái)的寶刀，騙林沖誤入商議軍機(jī)大事的白虎堂，誣陷林沖“手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官”，被判刺配滄州。發(fā)配途中，陸謙買(mǎi)通押送林沖的公差董超、薛霸，企圖在野豬林殺害林沖，被魯智深所救。林沖盡管飽受欺壓，但是仍然忍氣吞聲，幻想刑滿獲釋，再回東京，夫妻團(tuán)圓。《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自第十回，從林沖刺配滄州后寫(xiě)起。這回書(shū)主要寫(xiě)，高俅對(duì)林沖的迫害步步緊逼，派陸謙火燒林沖剛剛接管的草料場(chǎng)，陰謀害死林沖，使得這位八十萬(wàn)禁軍教頭“有家難奔，有國(guó)難投”，失掉了最后的安身立命之所，終于破滅了所有的幻想，從原來(lái)的逆來(lái)順受、委曲求全，變?yōu)橐粋€(gè)堅(jiān)決反抗的英雄，在手刃陸謙之后，毅然投奔農(nóng)民起義隊(duì)伍，走上了革命的道路。作者通過(guò)林沖這一形象反映了封建社會(huì)里“官逼民反，民不得不反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

本文是我國(guó)古典小說(shuō)中的名篇，故事情節(jié)搖曳多姿，人物形象栩栩如生，學(xué)習(xí)時(shí)要多角度多側(cè)面細(xì)細(xì)體會(huì)：

（1）抓住主要線索。本篇故事情節(jié)以林沖同高俅的爪牙陸謙等人的沖突為主要矛盾，以林沖思想性格的發(fā)展和轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕€索。賞讀本文，要根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，體會(huì)林沖是怎樣從一個(gè)逆來(lái)順受，忍辱負(fù)重，茍安求全的封建統(tǒng)治下的順民而最終被逼迫著走上反抗封建統(tǒng)治的道路，注意其思想性格的變化。

（2）把握結(jié)構(gòu)技巧。主要在三個(gè)方面：一是情節(jié)波瀾起伏，搖曳多姿。二是故事發(fā)展多用巧合之法，即古人所言“無(wú)巧不成書(shū)”，初看事出意外，細(xì)想又在情理之中。三是前呼后應(yīng)，榫接卯合，使小說(shuō)細(xì)針密線，天衣無(wú)縫。賞讀時(shí)，要緊緊把握上述特點(diǎn)，慢品細(xì)嘗。

（3）注意語(yǔ)言特征。本文屬古代白話文，課文中有一些古代白話詞語(yǔ)，是當(dāng)時(shí)特有的漢語(yǔ)詞匯。這些詞語(yǔ)，既不同于文言詞語(yǔ)，也有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)。要參照上下文，準(zhǔn)確理解它們的含義。課文解讀 第一段：

1.小說(shuō)開(kāi)筆寫(xiě)林沖被誣陷下獄，刺配滄州，在危難中忽然間遇見(jiàn)故人李小二。作者順筆交待了林沖在東京時(shí)曾救助過(guò)李小二，使其免遭官司，還為他賠了錢(qián)財(cái)，又接濟(jì)他路費(fèi)。這一簡(jiǎn)短的插敘，既表現(xiàn)了林沖扶危濟(jì)困、俠義心腸的性格特征，又為下文寫(xiě)李小二夫妻感恩戴德的行為張本。2.交代了李小二現(xiàn)狀，表現(xiàn)小二對(duì)林沖非常熱情，是一個(gè)知恩必報(bào)之人；“營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店”，為下文寫(xiě)林沖與小二親密來(lái)往、陸謙在店里密謀埋下伏筆。

3.林沖對(duì)自己遭受統(tǒng)治者陷害的冤情，講述中雖含有怨意，但更多流露出的卻是一種無(wú)可奈何的情緒。由此可以看出，林沖此時(shí)的思想性格，還沒(méi)有完全擺脫忍辱負(fù)重、聽(tīng)天由命的軟弱的一面。他心中仍舊抱有刑滿釋放、重獲生路的愿望，顯示了他淡泊容忍的性格，而“未知久后如何”，流露出他對(duì)于當(dāng)前處境和未來(lái)前途的渺茫心情。但這句話也使李小二明白了林沖的仇人是高俅，為后文寫(xiě)小二識(shí)破陸謙陰謀埋下伏筆。

4.小二夫妻對(duì)林沖非常熱情，但林沖卻怕連累小二夫妻，表明林沖不僅有扶危濟(jì)困的美德，而且還有身在危難之中，依然不顧自己苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)，另一方面也說(shuō)明他此時(shí)還有些自慚形穢的感受。

敘寫(xiě)林沖和小二夫妻的密切交往，感情得以進(jìn)一步加深，為下文寫(xiě)小二夫妻對(duì)林沖命運(yùn)的關(guān)注繼續(xù)造勢(shì)。

第一部分(從開(kāi)頭至“與他做本錢(qián)”)寫(xiě)林沖在滄州與李小二相遇。

本篇開(kāi)始以林沖與李小二異地邂逅相逢引出故事，著重寫(xiě)二人的關(guān)系。先通過(guò)一段補(bǔ)敘，交代了林沖與李小二的老交情。從林沖曾經(jīng)幫助李小二免受官司又接濟(jì)他路費(fèi)的敘述中，一方面說(shuō)明了作為禁軍教頭的林沖，對(duì)下層人民的疾苦有所同情，顯示了林沖救貧助弱的本色；另一方面也留下李小二感恩圖報(bào)的伏筆，為后文情節(jié)發(fā)展作了準(zhǔn)備。隨后詳述林沖與李小二的對(duì)話，介紹了林沖當(dāng)時(shí)的處境，點(diǎn)明了林沖與高俅的矛盾以及林沖對(duì)流放生活的態(tài)度，反映林沖性格中忍辱求全、逆來(lái)順受、缺乏反抗意識(shí)的軟弱的一面。最后作品交代了林沖從此與李小二的往來(lái)，為下文敘寫(xiě)李小二報(bào)信準(zhǔn)備了條件。

作家在敘述完畢之后說(shuō)：“且把閑話休題，只說(shuō)正話”。其實(shí)，這里的所謂“閑話”是作家的刻意安排。這一部分是故事的必要交代，李小二是情節(jié)發(fā)展不可或缺的人物，作品從描寫(xiě)林沖與李小二關(guān)系入手，為主要矛盾沖突的展開(kāi)和故事情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。倘若沒(méi)有這一“閑筆”，林沖扶危濟(jì)困的火熱心腸便無(wú)法插入；故事情節(jié)的發(fā)展鏈條上，小二為報(bào)恩而留意來(lái)者，陸某等人詭秘言行的亮相，林沖由委曲求全、心存幻想到奮起反抗、棄暗投明的性格裂變等重要情節(jié)也就無(wú)法自然、巧妙地展現(xiàn)出來(lái)。正如金圣嘆所說(shuō)：“酒生兒李小二夫妻，非真謂林沖于牢城營(yíng)，有此一個(gè)相識(shí)，與之往來(lái)火熱也，意自在閣子背后聽(tīng)說(shuō)話一段絕妙奇文，則不得不先作此一個(gè)地步，所謂先事而起波也。”看似不經(jīng)意的“閑筆”，個(gè)中蘊(yùn)涵著作家胸有經(jīng)緯、筆筆不閑、絲絲相扣、文先意后的藝術(shù)腕力。第二段：

1.且把閑話休題，只說(shuō)正話。[前文是故事引子，作者借用說(shuō)書(shū)人的這句慣用語(yǔ)，自然地轉(zhuǎn)入故事主題。]光陰迅速，卻早冬來(lái)。[簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明了季節(jié)，為下文寫(xiě)風(fēng)雪埋下伏線。這幾個(gè)句子寫(xiě)法非常高明，首先是動(dòng)詞“閃”用得形象，把搞陰謀詭計(jì)的壞人那種鬼鬼祟祟的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出來(lái)了。其次是不將兩個(gè)人合在一處寫(xiě)，而用反復(fù)的手法寫(xiě)著“一個(gè)人”“又一人”次第“閃”入，足見(jiàn)來(lái)人行動(dòng)極欲掩人耳目，秘不可宣，這種詭秘的行動(dòng)不能不引起旁觀之人的注意，使故事在平靜中陡然掀起波瀾，以挑動(dòng)讀者心弦。

2.來(lái)人要請(qǐng)的客人是管營(yíng)、差撥，“你只說(shuō)”三字吞吞吐吐，見(jiàn)出曖昧，“專等，專等”反復(fù)丁寧，見(jiàn)出急切，種種跡象說(shuō)明這兩位陌生之人的身份非比尋常，所奉使命也非同小可，情節(jié)由此進(jìn)一步布了疑團(tuán)。

3.來(lái)人和管營(yíng)、差撥喝酒酣暢興濃，“小二獨(dú)自一個(gè)穿梭也似伏侍不暇”，但偏在最需要人服侍的時(shí)候，來(lái)人卻將李小二支使開(kāi)，這便不能不進(jìn)一步激起李小二的懷疑，也進(jìn)一步勾起讀者的懸念。這段文字的高明之處在于，作者全從李小二的眼里寫(xiě)陸謙等人的行動(dòng)，四個(gè)“只見(jiàn)”，一個(gè)“看時(shí)”，表現(xiàn)了李小二冷眼旁觀，暗中揣摩的神態(tài)，最后寫(xiě)來(lái)人把李小二支開(kāi)，暗示這“營(yíng)前酒店”里將醞釀一場(chǎng)不可告人的詭計(jì)，寫(xiě)得若隱若現(xiàn)，撲朔迷離。第三段：

1.這里寫(xiě)李小二的懷疑和推斷。來(lái)人“語(yǔ)言聲音是東京人”，早有伏筆，小二亦是東京人氏，家鄉(xiāng)話入耳便知。“高太尉”補(bǔ)前文未寫(xiě)，雖則三字，卻很關(guān)鍵，小二忍不住產(chǎn)生聯(lián)想：這兩人從東京遠(yuǎn)道而來(lái)，行動(dòng)詭密，莫非是奉高太尉之令與林沖的現(xiàn)官現(xiàn)管密議什么？出于對(duì)林沖的關(guān)注，自然會(huì)想方設(shè)法進(jìn)一步窺探。這是寫(xiě)李小二夫妻密謀，表現(xiàn)了他們的機(jī)智和對(duì)林沖的關(guān)心，同時(shí)通過(guò)李小二之口引出林沖性格的另一方面：“性急”，“摸不著便要?dú)⑷朔呕稹保瑸橄挛膶?xiě)林沖“大怒”，尋覓陸謙報(bào)仇和在山神廟前大開(kāi)殺戒埋下伏筆。這場(chǎng)隔墻戲?qū)懙脴O為精彩。“交頭接耳”，愈見(jiàn)詭密至極；一個(gè)時(shí)辰尚未定論，可見(jiàn)事情關(guān)涉重大。“只見(jiàn)”二字，寫(xiě)出小二妻聽(tīng)不清楚時(shí)則緊貼門(mén)板，從門(mén)縫中細(xì)細(xì)觀察，而且一邊觀察細(xì)看一邊分析推斷，關(guān)心林沖之狀由此可見(jiàn)。一個(gè)時(shí)辰，只聽(tīng)得一句話；而這沒(méi)頭沒(méi)腦的一句話卻巧妙地與文章末尾“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把”遙相呼應(yīng)，真是細(xì)針密線，神來(lái)之筆。

2.開(kāi)頭“閃將進(jìn)來(lái)”，酒后“低著頭也去了”，前呼后應(yīng)，寫(xiě)出來(lái)人的閃閃爍爍，鬼鬼崇崇。這段文字寫(xiě)陸謙、管營(yíng)等策劃于密室，小二妻隔墻偷聽(tīng)于幕后的情景，前者賊人心虛，怕人聽(tīng)到，只能暗中竊語(yǔ)；后者隔墻之耳，也怕打草驚蛇，只聽(tīng)得一言半語(yǔ)，整個(gè)場(chǎng)景藏頭露尾，樸朔迷離，唯其如此，才更見(jiàn)逼真。試想，如果小二妻完全聽(tīng)清了陸謙等人的密謀，那么下面的故事發(fā)展就會(huì)索然寡味；但要是連半句也聽(tīng)不到，那么情節(jié)也就無(wú)法曲折起伏地發(fā)展下去了。只有聽(tīng)得不清不楚，隱隱約約，似是而非，才能在李小二夫妻、林沖和讀者的心中，都產(chǎn)生一個(gè)共同的疑團(tuán)──這些人到底要干什么？林沖有沒(méi)有生命危險(xiǎn)？這樣才能造成懸念，扣人心弦。所以金圣嘆說(shuō)：“閣子背后聽(tīng)四個(gè)人說(shuō)話，聽(tīng)得不仔細(xì)，正妙于聽(tīng)得不仔細(xì)。” 第四段：

1.小二把自己的見(jiàn)聞轉(zhuǎn)告林沖。從話中看出，小二經(jīng)過(guò)了一番梳理，原來(lái)不明朗的地方變得明朗起來(lái)，因此他斷定“只怕在恩人身上有些妨礙”。

2.林沖道：“那人生得甚么模樣？”李小二道：“五短身材①，白凈面皮，沒(méi)甚髭須，約有三十余歲。那跟的也不長(zhǎng)大，紫棠色②面皮。”（①五短身材：矮個(gè)子。五短，四肢和軀干都長(zhǎng)得短。②紫棠色：黑里帶紅的顏色。）[小說(shuō)至此才補(bǔ)寫(xiě)出二人模樣。由此可見(jiàn)，哪些材料該寫(xiě)，哪些不寫(xiě)，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，哪些此時(shí)寫(xiě)，哪些彼時(shí)寫(xiě)，作者極有章法。]林沖聽(tīng)了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊①敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只叫他骨肉為泥！” [只認(rèn)出陸謙一個(gè)，留下富安一個(gè)不猜出，又留給讀者一個(gè)疑團(tuán)。金圣嘆說(shuō)：“此書(shū)用筆奇譎，每每如此。”]這一段是情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。“林沖走將入店里來(lái)”，李小二告知事情原委，二人核對(duì)來(lái)者相貌，證實(shí)確是陸謙。林沖不由“大驚”，情節(jié)陡起波瀾。第五段：

1.李小二面告陸謙四人密商之事，猶如鼓風(fēng)機(jī)煽起了林沖內(nèi)心深處潛在的怒火，反抗的種子猛然萌發(fā)出來(lái)。買(mǎi)刀、帶刀、尋仇，連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出林沖恨不得立刻將仇敵碎尸萬(wàn)段的激憤心情，又與前文李小二言“林教頭是個(gè)性急的人，摸不著便要?dú)⑷朔呕稹边b相照應(yīng)，矛盾沖突的浪頭一下子漫涌而起。情節(jié)發(fā)展至此，必以為下文該有生死搏斗，血肉橫飛，“李小二夫妻兩個(gè)捏著兩把汗”，讀者也捏著一把汗。2.林沖尋了三五日，仍無(wú)消息，詭秘之人突然“蒸發(fā)”，管營(yíng)、差撥也不見(jiàn)動(dòng)靜。讀者不禁懷疑，是不是小二弄錯(cuò)了？是不是小二多心了？文似看山不喜平，作者在此虛晃一槍，陡起的波瀾又趨平靜，以起到引人入勝的效果。]

第二部分(從“且把閑話休題”至“也自心下慢了”)寫(xiě)陸謙等人又追來(lái)滄州謀害林沖，林沖聞?dòng)崳I(mǎi)刀尋仇。

作品先透過(guò)李小二夫婦的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)陸謙等人的酒店密謀，一方面維妙維肖地描寫(xiě)了封建統(tǒng)治者及其走狗幫兇賄賂公行必欲把林沖置之死地而后快的險(xiǎn)惡用心和鬼蜮伎倆，另一方面也生動(dòng)地表現(xiàn)了李小二夫婦對(duì)林沖命運(yùn)的關(guān)切和同情。其次，寫(xiě)李小二向林沖面告危機(jī)。最后，寫(xiě)林沖反抗思想的萌芽。林沖從李小二口中得知陸謙等人欲加害他的陰謀后，在大怒之下，買(mǎi)把解腕尖刀，“城里城外，小街夾巷”，四處找尋仇敵，林沖的性格隨著矛盾的激化而進(jìn)一步發(fā)展，反抗的情緒逐步高漲起來(lái)。可是，過(guò)了幾天，看看沒(méi)有動(dòng)靜，便又“心下慢了”，這表明他內(nèi)心仍存幻想，反抗意志和斗爭(zhēng)決心仍不夠堅(jiān)定穩(wěn)固，思想的發(fā)展出現(xiàn)了曲折。

在這一部分里，林沖和陸謙等人尚未發(fā)生直接的正面沖突，作品從兩個(gè)不同的側(cè)面寫(xiě)新的矛盾沖突的醞釀，故事情節(jié)逐漸展開(kāi)。

第六段：這一段寫(xiě)陸謙、管營(yíng)開(kāi)始實(shí)施計(jì)謀。管營(yíng)終于露面，說(shuō)明計(jì)謀已然安排妥當(dāng)，卻用柴大官人四字將其險(xiǎn)惡用心遮掩得天衣無(wú)縫，必欲害之，卻先抬舉之，關(guān)照之，體貼之，不僅林沖不解個(gè)中奧妙，連李小二也誤以為“沒(méi)事”，故事就用這種外弛內(nèi)張的手法慢慢引向高潮。小說(shuō)借此收束對(duì)李小二的敘述。金圣嘆說(shuō)得好：“襯入一句閑話，不知者以為可刪，殊不知前文特地插入李小二夫妻，止為閣子背后一段奇文耳。今已交過(guò)排場(chǎng)，前去草料場(chǎng)，更用不著小二矣，則不如善刀而藏之，故以此一語(yǔ)為小二作收束。”點(diǎn)出尖刀、花槍，既與林沖武士身份相符，又為山神廟血刃仇人埋下伏筆。第七段：

1.正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。課文題目“林教頭風(fēng)雪山神廟”，此處開(kāi)始照應(yīng)題目寫(xiě)雪起，從此文勢(shì)也如這雪，滿天風(fēng)雪象征高俅之流構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境如刀風(fēng)劍雪，暗示林沖處境極其險(xiǎn)惡。同時(shí)因?yàn)轱L(fēng)狂雪大，天氣嚴(yán)寒，導(dǎo)致林沖市井沽酒，為故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。“又沒(méi)買(mǎi)酒吃處”并非閑筆，有此句，便使老軍投東一語(yǔ)不謬，為后文寫(xiě)林沖沽酒必欲投東埋下伏筆。2.大葫蘆，及投東大路一句，看似信手寫(xiě)來(lái)，可有可無(wú)，卻為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。因?yàn)樘炖洌譀_自然想到沽酒驅(qū)寒，因而路過(guò)古廟；因?yàn)橥獬鲑I(mǎi)酒，草廳坍塌才未傷及林沖；因?yàn)闊o(wú)處過(guò)夜，林沖只得折回古廟；因?yàn)榧乃薰艔R，高俅的詭計(jì)才未能得逞，又因?yàn)橥端薰艔R，林沖才能隔墻偷聽(tīng)，洞悉敵方計(jì)謀，于是毅然奮起，手刃仇敵。所以此三句乃是故事機(jī)關(guān)所在。[這一段寫(xiě)差撥帶領(lǐng)林沖來(lái)到草料場(chǎng)和老軍交差，一切都很平靜，不見(jiàn)絲毫殺機(jī)，處處顯示大戰(zhàn)之前的寧?kù)o。] 第八段：

1.火字漸寫(xiě)漸大。課文選自《水滸》第七回，回目的標(biāo)題是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”，讀至老軍向火，猶不以為意；及讀至此處，未有不動(dòng)心，這“火”莫非是林沖失火而為？極寫(xiě)屋舊搖搖欲墜，為后文草屋倒塌設(shè)下伏筆。2.林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”[這個(gè)句子反映了林沖隨遇而安、心存僥幸的性格特征。敵人已經(jīng)磨刀霍霍，刀把子擱到了脖子上，他卻還在想著如何冬去春來(lái)，長(zhǎng)久在此安身立命，可見(jiàn)雖然爐內(nèi)之火在熊熊燃燒，但他內(nèi)心刀劈仇人的怒火卻已經(jīng)熄滅了。這個(gè)句子看似信筆寫(xiě)來(lái)，卻是如詩(shī)如畫(huà)的絕妙文字，先寫(xiě)天寒，再寫(xiě)身有寒意，再寫(xiě)心頭尋思，方才寫(xiě)到沽酒。這就是古人所說(shuō)的“情生文，文生情”。

3.將火炭蓋了，里門(mén)拽上，外門(mén)鎖好，出門(mén)時(shí)的一連串動(dòng)作，寫(xiě)出了林沖的精細(xì)。特別值得注意的是，文章一再交代“投東”這個(gè)方向位置，含意頗深：滄州城東15里有草料場(chǎng)，草料場(chǎng)東三二里有市井，草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。陸虞候等到草料場(chǎng)來(lái)放火陷害林沖是由草料場(chǎng)西面而來(lái)，而林沖在草料場(chǎng)出出進(jìn)進(jìn)都是向東，這樣雙方就不可能在路上相遇。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展合情合理。]那雪正下得緊。[再次寫(xiě)雪，一個(gè)“緊”字，見(jiàn)雪大，更見(jiàn)雪密雪急，為后文伏筆。] 第九段：

1.行不上半里多路，看見(jiàn)一所古廟，林沖頂禮①道：“神明庇祐②！改日來(lái)燒紙錢(qián)。” [這為下文草廳倒塌后林沖來(lái)廟中投宿埋下伏線，有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用；同時(shí)也表現(xiàn)了林沖孤苦無(wú)依的心態(tài)。武藝超拔的堂堂英雄，被人陷害，萬(wàn)里為囚，掙扎在急風(fēng)暴雪之中，孤身一人，無(wú)依無(wú)助，只好在現(xiàn)實(shí)世界之外尋求山神的庇護(hù)，作者借以揭露人間的不平和丑惡。] 2.細(xì)寫(xiě)林沖慢慢喝酒，用以挪延到雪重屋塌。“留下些碎銀子”，說(shuō)明林沖有長(zhǎng)久打算，準(zhǔn)備他日再來(lái)。]看那雪，到晚越下得緊了。[再一次用一個(gè)“緊”字寫(xiě)雪，雖屬粗畫(huà)淺描，但卻形象地描寫(xiě)出雪愈下愈猛，鋪天蓋地的氣勢(shì)，烘托出林沖這位落難英雄的困窘，另一方面這個(gè)“緊”字最易使人聯(lián)想到陸謙等人正在緊鑼密鼓，暗中策劃，形勢(shì)越來(lái)越緊，林沖的命運(yùn)到了生死緊要關(guān)頭。所以魯迅說(shuō)：這個(gè)“緊”字極富“神韻”。] 第三部分(從“到第六日”至“到晚越下得緊了”)寫(xiě)林沖接管草料場(chǎng)。

這一部分，作者以圓熟靈動(dòng)、細(xì)膩入微的筆觸，描寫(xiě)了林沖雪夜向火，老軍留贈(zèng)酒葫蘆，草料場(chǎng)風(fēng)吹屋動(dòng)，林沖市井沽酒等一系列生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)得平淡、輕松、若無(wú)其事，表現(xiàn)了高潮到來(lái)前夕卻越發(fā)“密云不雨”般地平靜。

林沖在尋不見(jiàn)仇人，思想有所松懈的時(shí)候，突然被抬舉去管草料場(chǎng)，內(nèi)心疑惑：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”于是“帶了尖刀，拿了條花槍”去草料場(chǎng)，表明林沖并沒(méi)有完全放松對(duì)仇人的警惕。但是，他心存僥幸，接管草料場(chǎng)后，看到四下崩壞風(fēng)吹搖動(dòng)的草屋時(shí)，仍然準(zhǔn)備雪晴了，去城中喚泥水匠來(lái)修理，以便過(guò)冬；沽酒途中，路過(guò)山神廟，求“神明庇祐，改日來(lái)燒紙錢(qián)”；吃完酒后，留些碎銀在店中，準(zhǔn)備他日再來(lái)，這一切都說(shuō)明林沖在風(fēng)雪緊逼生命攸關(guān)的境遇中，仍舊想安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)活，后來(lái)走上反叛的道路全是逼迫無(wú)奈之舉。第十段：

1.再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。[忽聽(tīng)得林沖叫一聲苦，卻不知有何災(zāi)難臨頭，讓讀者大出意外，大為心驚，好比十二個(gè)吊桶打水，七上八下。金圣嘆贊道：“意外，驚才怪筆!” 2.原來(lái)天理昭然①，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。[此處交代事由。雪大、雪密、屋舊、吃酒時(shí)間長(zhǎng)，四者相加，壓倒草廳。這個(gè)偶然的變故，卻使林沖意外地絕路逢生、免于死難。所以，作者忍不住興致大發(fā)，感慨系之。

3.林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；[寫(xiě)花槍葫蘆，又帶寫(xiě)雪，一石三鳥(niǎo)。自林沖來(lái)到草料場(chǎng)，文中前前后后寫(xiě)花槍處不下七次，真是人在槍在，槍在人在，但讀者不厭其煩，不厭其詳！因?yàn)檫@樣寫(xiě)，既符合林沖槍棒教頭的身份，又表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎、警惕、細(xì)心的性格特點(diǎn)，為后文槍挑仇人埋下伏筆，使故事情節(jié)肌理縝密，天衣無(wú)縫，合情合理。

4.恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。[林沖首先想到的不是行李物品，不是今夜何處投宿，而是擔(dān)心“火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，這個(gè)細(xì)節(jié)突出地寫(xiě)出了林沖性格精細(xì)的一面。前寫(xiě)林沖離開(kāi)草場(chǎng)“蓋上火盆”，此處寫(xiě)林沖回到草場(chǎng)又探摸火盆，兩處提到“火盆”的細(xì)節(jié)，這不是作者信筆寫(xiě)來(lái)，而是獨(dú)運(yùn)匠心的安排，知微顯著，以小見(jiàn)大。就情節(jié)而言，蓋上火盆，火種浸滅，說(shuō)明草場(chǎng)起火，不是因火盆之故致使自行失火。無(wú)此交代，讀者會(huì)生疑問(wèn)；經(jīng)此輕輕點(diǎn)筆，就讓人不生歧義，明了必是陸謙放火無(wú)疑，情節(jié)合情合理，嚴(yán)密周到，無(wú)懈可擊。再就性格而言，林沖一蓋火盆，二尋火種，說(shuō)明他管草場(chǎng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢造次，事事留意，處處小心，生怕由于自己不慎而釀成大禍，吃罪不小。長(zhǎng)期的曲折遭遇，培養(yǎng)了他心細(xì)如發(fā)的性格特征。這里的兩處火盆細(xì)節(jié)，就是出色的點(diǎn)染。明代評(píng)論家袁無(wú)涯認(rèn)為，這樣的交代“不獨(dú)用心細(xì)膩，又伏后火種無(wú)根”。] 5.想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇①將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。[掩門(mén)、掇石，用以防盜防風(fēng)雪，既合情理，又為少頃陸謙、差撥推門(mén)不開(kāi)，林沖得以隔墻偷聽(tīng)埋下伏筆。]入得里面看時(shí)，殿上朔著一尊金甲山神①，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。[此為下文林沖祭神埋下伏筆。]團(tuán)團(tuán)①看來(lái)，又沒(méi)鄰舍，又無(wú)廟主。[雖然天黑，但值雪夜，故能看見(jiàn)。前文交代山神廟離草料場(chǎng)僅半里之隔，此處又交代周?chē)鷽](méi)有鄰舍，這便說(shuō)明了林沖為何只能夜宿山神廟，而陸謙等人也為何獨(dú)來(lái)此處觀火，為仇人最終相遇于此作了周密交代。]林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開(kāi)，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋①白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來(lái)，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。[林沖脫衣鋪被，放槍取笠，飲酒吃肉，這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)此時(shí)悠閑到了極點(diǎn)，根本沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付突發(fā)的事變，正所謂與人無(wú)患，與物無(wú)爭(zhēng)，而不知大禍已在數(shù)尺之內(nèi)。如此盤(pán)馬彎弓，蓄勢(shì)待發(fā)，便于表現(xiàn)下文情勢(shì)急轉(zhuǎn)，林沖長(zhǎng)久壓抑在內(nèi)心深處的仇恨之火猛然爆發(fā)。] 第十一段：

1.林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，[“跳”的動(dòng)作，寫(xiě)出武人特有的警覺(jué)；“壁縫里看”，表現(xiàn)林沖特有的細(xì)心。] 2.當(dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開(kāi)門(mén)來(lái)救火，只聽(tīng)得外面有人說(shuō)將話來(lái)。林沖就伏門(mén)邊聽(tīng)時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；[先聽(tīng)說(shuō)話聲，后聽(tīng)腳步響，寫(xiě)林沖細(xì)致處。]用手推門(mén)，卻被石頭靠住了，再也推不開(kāi)。[與前寫(xiě)林沖掇石照應(yīng)。因有此石壓門(mén)，才有下面隔門(mén)偷聽(tīng)之戲。]三人在廟檐下立地看火，數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？” [本是走卒向主子表功，但卻道出了全部陰謀，原來(lái)假惺惺提拔林沖來(lái)管草料場(chǎng)就是要用火將其燒死，然后再栽誣是林沖自己不慎失火所致。] 3.又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。”[不僅要將林沖害死，而且竟然要拿了他的尸骨去向主子邀功，此語(yǔ)最充分地暴露奸人的殘忍狠毒，也最能激發(fā)林沖的深仇大恨。請(qǐng)讀者在意了，如果沒(méi)有這句話，讀到前面，精細(xì)的讀者也許會(huì)想，林沖不是正可以將計(jì)就計(jì)，假托被燒死而從此隱姓埋名嗎？但現(xiàn)在告訴你，林沖的這條路也被堵死了！所以，這句話最能顯示作者文思的周密。這段文字寫(xiě)林沖隔墻聽(tīng)聲，是非常重要的一段文字，等于是賊人的自我招供，一連九個(gè)“一個(gè)道”，字字分明，聲聲不漏，句句入耳，使林沖終于真相大白，猛然覺(jué)悟，一下子點(diǎn)燃起胸中的復(fù)仇烈火，不顧一切地挺槍殺死仇人，思想性格發(fā)生飛躍的突變，故事立即進(jìn)入高潮。] 第十二段：

1.林沖聽(tīng)那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安①。（①富安：高衙內(nèi)身邊的幫閑，與陸謙一起參與謀害林沖的勾當(dāng)。）[前文猜出陸謙，此處補(bǔ)出富安，行文前后照應(yīng)，疏密有法。] 2.輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍，[前文反復(fù)敘述花槍全是為此一筆。]左手拽開(kāi)廟門(mén)，[胸中有萬(wàn)丈怒火沖天，行動(dòng)卻是輕風(fēng)掠地，悄無(wú)聲息，這掇、挺、拽，動(dòng)作蟬聯(lián)而下，表現(xiàn)了林沖臨陣謹(jǐn)慎心細(xì)，如此才可出敵不意，一擊而制眾敵于死命。]大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。[空曠蒼茫的荒野，寂靜無(wú)聲的夜晚，這聲張正義的猛然一聲“大喝”，如火山爆發(fā)，如五雷轟頂，這是林沖造反的宣言，復(fù)仇的號(hào)角，排山倒海，驚天動(dòng)地，那些喪盡天良、心虛膽怯的賊人不由不嚇得呆若木雞。] 3.[自李小二店中吃酒買(mǎi)刀，來(lái)草料場(chǎng)之日帶上刀，此后草料場(chǎng)買(mǎi)酒來(lái)往文中，只勤敘花槍葫蘆，更不以一字及刀。直至殺陸謙時(shí)，忽然掣出刀來(lái)。前后遙遙相照，細(xì)針密線，天衣無(wú)縫。] 4.[林沖殺陸謙，先用腳踏住胸脯，把那口刀擱在他的臉上，來(lái)一番義正辭嚴(yán)的訓(xùn)斥質(zhì)問(wèn)，這等于是正義的法庭對(duì)死有余辜的奸賊所進(jìn)行的罪行判決和道德審判，“殺人可恕，情理難容”八個(gè)字，淋漓盡致地表現(xiàn)了這受盡奸賊迫害的英雄，舉刀殺人行動(dòng)的理直氣壯，正義凜然；充分揭露了高俅、陸謙這些封建統(tǒng)治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪惡。接著寫(xiě)林沖不僅將其殺死，而且掏出他的心肝，處之以人世最殘酷的極刑，旨在看看他是怎樣的一幅狼心狗肺，表明了林沖對(duì)這個(gè)趨炎附勢(shì)，攀龍附鳳，因而背親棄友，恩將仇報(bào)的奸佞小人的切齒之痛，不如此不足以解心頭之恨。] 5.回頭看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走，林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹①，且吃我一刀！”（①恁的歹：這樣壞。）又早把頭割下來(lái)，挑在槍上。[以上寫(xiě)林沖擊殺仇人時(shí)，動(dòng)作干練利落，迅雷不及掩耳，幾聲大喝，威震敵膽，氣撼五岳，其英武之態(tài)，活現(xiàn)眼前，使林沖的性格在連貫性的動(dòng)作中煥發(fā)出絢麗的光彩。寫(xiě)陸謙三人驚呆，連用兩次“走不動(dòng)”，生動(dòng)地表現(xiàn)了這些驚弓之鳥(niǎo)在氣喪膽破之余的癡呆。對(duì)于在精神崩潰時(shí)的人物，這樣刻畫(huà)，確是于事合理，于情不乖的傳神筆致。金圣嘆評(píng)論這段描寫(xiě)：“以一個(gè)人殺三個(gè)人，凡三四個(gè)回身，有節(jié)次，有間架，有方法，有波折，不慌不忙，不疏不密，不缺不漏，不一片，不繁瑣，真鬼于文，圣于文也。”] 6.回來(lái)把富安、陸謙頭都割下來(lái)，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。[與前文“神明庇佑！”句照應(yīng)，在林沖心中，此次逢兇化吉，報(bào)得大仇，全是神靈庇佑，因此以仇人頭顱祭告神靈，以示虔誠(chéng)，同時(shí)也向世人顯示，自己手刃仇敵，是得神靈暗示的神圣之舉。金圣嘆評(píng)點(diǎn)：“三個(gè)人頭，安放得好，又算示眾，又算祭奠，又算結(jié)煞。”]

7.再穿了白布衫，系了搭膊①，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門(mén)投東去。[前文寫(xiě)林沖脫衣，逐件敘述一遍，表現(xiàn)他的悠閑，此處敘林沖穿衣，又逐件敘述一遍，顯出林沖殺人之后沉靜坦然。后來(lái)林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，要挨家搜查，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫處。從此林沖加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍。] 第四部分(從“再說(shuō)林沖踏著那瑞雪”至末尾)寫(xiě)林沖殺人報(bào)仇。這一部分是故事的高潮和結(jié)局。

作品先寫(xiě)草廳倒塌，林沖借宿山神廟，借以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。草料場(chǎng)火起，把故事引向高潮。陸謙、富安和差撥三人在廟門(mén)外得意忘形地對(duì)話，把高俅、陸謙等人的陰謀和盤(pán)托出。林沖隔門(mén)傾聽(tīng)，血淋淋的事實(shí)，打破了林沖的幻想，封建壓迫者的步步緊逼，使他認(rèn)清了封建統(tǒng)治者的真面目，思想性格發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，由動(dòng)搖到堅(jiān)定，由忍讓到斗爭(zhēng)。面對(duì)著殘忍狠毒的仇敵，長(zhǎng)期積壓在胸中的滿腔怒火象火山一樣迸發(fā)，化為反抗的行動(dòng)，親手殺死仇人，終于在逼迫之下不得不走上了反抗封建統(tǒng)治階級(jí)的道路。特色鑒賞

（1）情節(jié)構(gòu)思，匠心獨(dú)運(yùn)。

本文在故事情節(jié)的敘述上獨(dú)具匠心。首先是驚險(xiǎn)懸疑，引人入勝。作品起初不明寫(xiě)陸謙等人的密謀，只是隱隱約約的透露出一點(diǎn)線索，引起人們的猜想和推測(cè)。中間敘述管營(yíng)對(duì)林沖的抬舉，進(jìn)一步引起人們的懸念。最后通過(guò)人物自身的言語(yǔ)把陰謀全部揭穿。這樣布局，波瀾起伏，曲折離奇，能吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。其次結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，前后照應(yīng)。例如，關(guān)于時(shí)間的交代，作者首先點(diǎn)明季節(jié)是冬天，然后用“忽一日”、“次日”、“三五日”、“到第六日”以及“當(dāng)晚”、“天明”、“天色黑了”來(lái)標(biāo)明故事發(fā)生的時(shí)間。再如，開(kāi)頭寫(xiě)林沖偶遇李小二，與李小二有舊交，又常去李家走動(dòng)，后面寫(xiě)陸謙等人在店中密謀被李小二識(shí)破并轉(zhuǎn)告林沖，就顯得自然。又如，關(guān)于火、武器、草屋、吃酒的描寫(xiě)，前面寫(xiě)火盆內(nèi)火種被雪水浸滅了，后面寫(xiě)草料場(chǎng)起火，才會(huì)使人相信是有人故意縱火而不致誤解是火盆失火；前面寫(xiě)林沖買(mǎi)了解腕尖刀，去草料場(chǎng)又帶了尖刀，拿了花槍，后面寫(xiě)報(bào)仇雪恨正是用這兩件武器；前面寫(xiě)草屋崩壞搖動(dòng)，后面寫(xiě)被大雪壓倒；前面寫(xiě)老軍借給林沖酒葫蘆，介紹酒店的所在，后面寫(xiě)林沖去酒店沽酒，就顯得自然，合理。

（2）性格刻畫(huà)，真實(shí)可信。作者在本文中用針腳細(xì)密的筆墨寫(xiě)出了林沖思想性格演化的歷程，步步架設(shè)了林沖走上反抗道路的軌轍，令人置信。路遇李小二，林沖說(shuō)：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。”此時(shí)，他唯有安心服刑，別無(wú)其他奢望。李小二面告陸謙三人密商之事，點(diǎn)燃了林沖內(nèi)心深處潛在的怒火，反抗種子萌發(fā)出來(lái)，立刻找陸謙算賬，但因三五日未見(jiàn)消息，怒火暫斂。管理草料場(chǎng)，他還想靜待來(lái)日；大火熊起，他還想出門(mén)相救。直到耳聽(tīng)仇人密言，他才拔刀而起。他的思想經(jīng)歷了忍辱──怒起──平息──反抗的過(guò)程，他不是突變，而是漸變；他不是自身含有反抗的要求，而是環(huán)境把他逼上梁山。小說(shuō)作者依據(jù)生活的邏輯和性格的邏輯來(lái)表現(xiàn)人物的演變，顯得自然可信，使人能尋繹出性格的每條紋路和成長(zhǎng)的每一步軌跡。正因?yàn)槿绱耍譀_的性格是充分個(gè)性化的，具有豐滿的血肉和獨(dú)特的風(fēng)貌。

第三篇：林教頭風(fēng)雪山神廟教學(xué)設(shè)計(jì)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而體會(huì)小說(shuō)反映的“官逼民反”的主題。

2、培養(yǎng)學(xué)生概括情節(jié)的能力以及運(yùn)用通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的能力。

3、賞析文中對(duì)“風(fēng)雪”的描寫(xiě)，理解景物描寫(xiě)對(duì)故事情節(jié)的推動(dòng)作用以及對(duì)人物形象的烘托作用。

4、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展所起的重要作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、分析林沖性格的發(fā)展變化。

2、了解文中景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

教學(xué)方法

講授法、討論法

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

播放新版電視劇《水滸傳》中的插曲《自從你走后》，要求學(xué)生認(rèn)真品歌詞。

每當(dāng)兄弟分開(kāi)，或是落草，或是刺配去了，音樂(lè)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。這段插曲首先出現(xiàn)在林沖被發(fā)配滄州的路上，林沖的扮演者胡東蒼涼的歌聲似乎在像我們?cè)V說(shuō)著什么，今天我們就來(lái)看看林沖身上到底發(fā)生了什么。

二、學(xué)生復(fù)述“林教頭風(fēng)雪山神廟”的故事前因

要了解林沖個(gè)性，我們先要對(duì)林沖的一生進(jìn)行一次回顧。關(guān)于林沖的故事，主要集中在《水滸》7—12回。

第七回 花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂

第八回 林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林

第九回 柴進(jìn)門(mén)招天下客，林沖棒打洪教頭

第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)

第十一回 朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山

第十二回 梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣(mài)刀

故事簡(jiǎn)介：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無(wú)造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開(kāi)封府發(fā)落。開(kāi)封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買(mǎi)通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖和魯智深分手后路過(guò)柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫(xiě)信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書(shū)，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后（課文節(jié)選的內(nèi)容由此開(kāi)始）。

林沖是80萬(wàn)禁軍教頭，家有嬌妻，生活美滿，可是如今卻以一個(gè)刺配犯的身份發(fā)配到滄州，可是滄州是不是林沖停泊的港灣呢？一波還未平息，一波又來(lái)侵襲。

三、概括故事情節(jié)

1、第一部分(引子，第1節(jié))： 林教頭滄州遇舊知。

2、第二部分（開(kāi)端，2-5 節(jié)）：陸虞候密謀害林沖

3、第三部分(發(fā)展，6-9 節(jié))：林教頭接管草料場(chǎng)。

4、第四部分(高潮和結(jié)局，10-12自然段)： 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。

四、分析人物形象

學(xué)生討論發(fā)言（依據(jù)課本，用事實(shí)說(shuō)話）

第一段中主要插敘回顧了林沖的哪兩件事？分別表現(xiàn)林沖什么性格特點(diǎn)？

（1）資助李小二——正義感，俠義精神。

（2）得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配滄州——忍受屈辱、善良安分、不愿反抗、軟弱動(dòng)搖。

注意：一個(gè)稱呼“高太尉”

對(duì)話里，我們看到林沖明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說(shuō)到這件事時(shí)，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他安分守己、忍辱負(fù)重、隨遇而安、性格軟弱的一面。

林沖無(wú)辜受害，被刺配滄州，遠(yuǎn)離京城，高俅又指使人密謀陷害。林沖從李小二那里得知情況之后，是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖什么性格？

（1）林沖聽(tīng)到李小二的報(bào)信，并確知從東京來(lái)的尷尬人就是陸虞候時(shí)，馬上意識(shí)到“那潑賤賊”是要“來(lái)這里害我”，他識(shí)破了仇人的陰謀，激起了復(fù)仇的怒火，氣憤地說(shuō)：“休要撞著我，只叫他骨肉為泥！”——怒火中燒，性格也有剛烈的一面。

（2）怒沖沖地“先去街上買(mǎi)把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日”。——當(dāng)迫害在眼前時(shí)，林沖也具有了強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。

（3）但是，“街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗”時(shí)，“林沖也自心下慢了”——對(duì)仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點(diǎn)燃起來(lái)的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了。這說(shuō)明林沖的反抗并不堅(jiān)決，幻想得過(guò)且過(guò)，委曲求全。

林沖看守草料場(chǎng)，本是這伙人的陰謀，欲置林沖于死地，但林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)出他怎樣的性格？

（1）管營(yíng)派林沖看守草料場(chǎng)，林沖是心有疑慮的，他曾對(duì)李小二說(shuō)：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”——心有疑慮

（2）他聽(tīng)從了管營(yíng)的安排，而且作了長(zhǎng)久打算。當(dāng)他看到草料場(chǎng)里自己將要棲身的小屋四下里崩壞了時(shí)，便想：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”——大難臨頭，卻想安穩(wěn)過(guò)冬，放松警惕，隨遇而安、委曲求全的思想又占了上風(fēng)

（3）便去包裹里取些碎銀子......反拽上鎖了……（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）謹(jǐn)小慎微，唯恐出事。（4）買(mǎi)酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇佑！改日來(lái)燒紙錢(qián)”。——生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想安穩(wěn)度過(guò)星期，回家團(tuán)聚，這充分說(shuō)明他還有隨遇而安的思想。

五、風(fēng)雪描寫(xiě)

管營(yíng)給林沖安排了所謂的美差，且說(shuō)林沖別了李小二，取路奔草料場(chǎng)來(lái)，怎料一場(chǎng)大風(fēng)雪不期而至，高俅能算罷干休嗎？林沖能順利地走過(guò)這場(chǎng)風(fēng)雪嗎？這是怎樣的一場(chǎng)風(fēng)雪？請(qǐng)大家從文中找一找直接描寫(xiě)風(fēng)雪的句子。（合作探究）直接描寫(xiě)風(fēng)雪：

共有三處請(qǐng)指出來(lái)。（讀有關(guān)描寫(xiě)）

明確：①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起——“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，寫(xiě)雪花之大；“卷”，寫(xiě)朔風(fēng)之烈；“一天”，寫(xiě)時(shí)間之長(zhǎng)。

②林沖去市井沽酒時(shí)，寫(xiě)雪勢(shì)正大——“雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”

③沽酒返回時(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大——“看那雪，到晚越下得緊了。” 這三處描寫(xiě)中，有一個(gè)最有表現(xiàn)力的詞，是哪一個(gè)？

明確：“緊”，一個(gè)“緊”字，使境界全出，魯迅先生在《花邊文學(xué)?大雪紛飛》中曾說(shuō)：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語(yǔ)的說(shuō)法，比‘大雪紛飛’多兩個(gè)字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了。”十分簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出了雪越下越大的情景，并且還有另外一個(gè)非常重要的作用，2 什么作用呢？ 明確：（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。

（2）、作品對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用，是不可缺少的。

正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買(mǎi)酒；如果林沖不去買(mǎi)酒，草廳倒塌就可能被壓傷壓死；如果他不出去買(mǎi)酒，就不會(huì)看到山神廟，在草屋倒塌后也不會(huì)想到去山神廟過(guò)夜。

正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被壓塌，林沖無(wú)處存身，只好到山神廟過(guò)夜；如果草廳不倒塌，林沖就可能被燒死；如果他不到山神廟過(guò)夜，就不會(huì)聽(tīng)到陸謙等的談話，也就不會(huì)殺敵報(bào)仇，投奔梁山。

正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門(mén)；如果他不擋住廟門(mén)，陸謙等人就會(huì)直接進(jìn)入廟中，他也就不會(huì)從他們口中得知事情的真相。所以當(dāng)林沖聽(tīng)到他們的密謀時(shí)，終于忍無(wú)可忍，復(fù)仇的火焰熊熊燃燒，一個(gè)有血有肉的英雄誕生了。

生分角色朗讀第四部分（播放《好漢歌》）

林沖武藝高強(qiáng)，奮起反抗。

六、探究主題

（1）提問(wèn)：小結(jié)人物性格，引入問(wèn)題：回看林沖走過(guò)的道路，從東岳廟到梁山泊，是什么大原因使一個(gè)逆來(lái)順受的人走上殺人反抗的路？可以用哪一個(gè)字來(lái)概括？

明確：（1）林沖的性格特點(diǎn)歸集起來(lái)為：①安分守己、忍辱負(fù)重、隨遇而安。②正直善良，有救弱濟(jì)貧的俠義氣概，嫉惡如仇。③細(xì)心、謹(jǐn)慎。

（2）“逼”。高俅一步一步逼，①相國(guó)寺里辱嬌妻②白虎堂上遭陷害③野豬林里謀殺④火燒草料場(chǎng)斷后路。林沖忍過(guò)了東岳廟，忍過(guò)了野豬林，退縮到了山神廟里，等他知道再忍便是葬身火海時(shí)，他如夢(mèng)初醒。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無(wú)路，終于走上了反抗斗爭(zhēng)的道路。

（3）林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？

明確：林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字，“逼上梁山”。從林沖的遭遇我們可以看到加害于他的封建統(tǒng)治階級(jí)的兇殘、卑劣、陰險(xiǎn)、狠毒。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，雖然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投無(wú)路，憤然而起；至于廣大的生活在水深火熱之中的人民群眾，他們所遭受的迫害，他們所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奮起反抗進(jìn)行斗爭(zhēng)才是唯一出路。

當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)校藝術(shù)節(jié)，咱班準(zhǔn)備演一出《林教頭風(fēng)雪山神廟》的課本劇，導(dǎo)演要求咱們這些山寨音樂(lè)人為林沖寫(xiě)一首歌作為背景音樂(lè)。請(qǐng)大家用充滿詩(shī)意的語(yǔ)言寫(xiě)一首《林沖之歌》。配樂(lè)《風(fēng)中月》

第四篇：林教頭風(fēng)雪山神廟教學(xué)設(shè)計(jì)

林教頭風(fēng)雪山神廟教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 一）知識(shí)和能力

1、了解作家作品；

2、了解林沖由逆來(lái)順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化；

3、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。二）過(guò)程和方法

1、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作、及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力；

2、分析人物形象，鑒賞主要人物的語(yǔ)言。三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性，從而加深學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、分析林沖思想性格的發(fā)展變化。

2、景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)心理活動(dòng)描寫(xiě)的作用。教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

播放電視劇《水滸傳》主題曲《好漢歌》

“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有哇，路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！嘿呀依兒呀唉嘿唉嘿依兒呀??” 聽(tīng)到這首歌，我們會(huì)不由自主的想起《水滸》里那些充滿血性的108將。

在我們的印象中，梁山好漢就應(yīng)該大碗喝酒，大塊吃肉。當(dāng)遇到不平之事時(shí)就會(huì)挺身而出，手刃仇敵，鏟除貪官，替天行道！歌詞當(dāng)中也有這么一句——“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”。那么是否所有的梁山好漢都是該出手時(shí)就出手呢？下面讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題走入《水滸》。

二、作家、作品、解題

1、施耐庵，元末明初時(shí)期的小說(shuō)家，其作品《水滸》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體體小說(shuō)。

2、解題

從題目中你能讀出那些信息？

故事主人公，故事發(fā)生的環(huán)境及發(fā)生的地點(diǎn)。

點(diǎn)撥：一個(gè)好的題目應(yīng)該做到內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目

那么東京八十萬(wàn)禁軍的教官在這漫天飛雪的山神廟會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？這就是我們關(guān)心的小說(shuō)的情節(jié)了。

三、文本感知

1、學(xué)生復(fù)述故事的主要情節(jié)。（50字以內(nèi)）

被發(fā)配滄州的林教頭開(kāi)始時(shí)隨遇而安，后來(lái)在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，得知了奸賊要加害自己，于是在山神廟前手刃奸賊，投奔梁山。

2、曾經(jīng)是東京80萬(wàn)禁軍教頭的林沖又因?yàn)楹问露话l(fā)配到偏遠(yuǎn)的滄州呢。（學(xué)生陳述）

林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開(kāi)封府發(fā)落。開(kāi)封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買(mǎi)通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖和魯智深分手后路過(guò)柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫(xiě)信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書(shū)，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后（課文節(jié)選的內(nèi)容由此開(kāi)始）

3、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上瀏覽課文，把握故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)的發(fā)展史就是人物性格的發(fā)展史，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的情節(jié) 梳理課文的主要情節(jié)

序幕（1-）：

滄州遇故人 開(kāi)端（2--5）：

酒店聞密謀 發(fā)展（6--9）：

接管草料場(chǎng) 高潮結(jié)局（10-12）：殺敵山神廟

四、把握形象

1、情節(jié)的發(fā)展史就是人物性格的發(fā)展史，伴隨著情節(jié)的發(fā)展，林沖的性格有沒(méi)有發(fā)生變化呢。下面請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀全文，小組合作探究，找出所有能表現(xiàn)林沖性格特征的句子，并概括其性格特點(diǎn)。

①巧遇李小二時(shí)說(shuō)自己境況不辯白、不痛罵高俅，只說(shuō)“因惡了高太尉”，自認(rèn)是“罪囚”。（安分守己、忍辱負(fù)重、隨遇而安）——忍辱求安

②聽(tīng)聞陸謙到滄州圖謀害己，雖有買(mǎi)刀尋仇的一時(shí)之舉，（怒起，初步反抗）但“尋了三五日，不見(jiàn)消耗”，“也自心下慢了”。（放松警惕）

③接管草料場(chǎng)，見(jiàn)草屋破敗，尋思“待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”。意欲 2 長(zhǎng)住，熬完刑期。

④路過(guò)山神廟，求“神明庇佑”，還是想得過(guò)且過(guò)。

⑤出外買(mǎi)酒前后鎖門(mén)、關(guān)注炭火，廟中見(jiàn)火起，第一反應(yīng)是拿起花槍去救火，他小心謹(jǐn)慎，害怕出意外，不想改變現(xiàn)狀。（安于現(xiàn)狀、逆來(lái)順受）

⑥門(mén)縫里聽(tīng)到陸虞候等人受高太尉指使密謀殺害自己的消息后，怒起殺敵。（奮起反抗，嫉惡如仇）

總結(jié)：為此我們可以總結(jié)林沖性格的變化

忍——怒——安——反。

林沖是一個(gè)封建王朝中的武術(shù)教官，他家道小康，樂(lè)于助人，平時(shí)安分守法，即使身遭不幸，仍逆來(lái)順受，委曲求全，但封建統(tǒng)治者的兇殘，終于逼他走上了反抗的道路。

2、情節(jié)發(fā)展對(duì)展示林沖性格的作用是什么？

情節(jié)的變化發(fā)展過(guò)程就是林沖的性格逐步走向豐滿的過(guò)程，隨著情節(jié)的發(fā)展，才能表現(xiàn)出林沖性格由委曲求全、隨遇而安到徹底丟掉幻想而走向反抗道路的必然性。

五、思考討論：

1、從林沖的遭遇能看到北宋怎樣的的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

官： 高俅 搶老婆 遠(yuǎn)刺配 謀性命 逼 民： 林沖 忍 忍 復(fù)仇 反

林沖是北宋京城八十萬(wàn)的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且無(wú)法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說(shuō)明了北宋王朝的黑暗腐敗。

林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性。

第五篇：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

林教頭風(fēng)雨山神廟

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

朝陽(yáng)市第四高級(jí)中學(xué) 徐小靜

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能 1.了解作品《水滸傳》 2.了解林沖思想性格的發(fā)展歷程 3.賞析表現(xiàn)人物性格的手法

4.學(xué)以致用，能夠分析類(lèi)似小說(shuō)中的人物形象

二、過(guò)程與方法

1.閱讀：獲取表現(xiàn)人物性格的文本材料

2.賞析：通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)把握人物性格，并能總結(jié)概括，深刻體會(huì) 3.教法：涵泳 探究 點(diǎn)撥

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.林沖性格發(fā)展是統(tǒng)治階級(jí)（層）腐朽、沒(méi)落的結(jié)果 2.“和諧社會(huì)”“民生社會(huì)”的經(jīng)典價(jià)值

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)林沖性格的復(fù)雜性 2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)林沖性格質(zhì)變的社會(huì)意義 教學(xué)用具 Powerpoint課件、學(xué)案 教學(xué)過(guò)程

課時(shí)關(guān)鍵詞：性格材料

林教頭風(fēng)雨山神廟

一、導(dǎo)入

1.《好漢歌》音頻、視頻（同學(xué)跟唱，調(diào)動(dòng)情緒/孕育正直忠誠(chéng)的人生態(tài)度）。2.引入：梁山好漢，一百單八將，他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的一段英雄傳奇故事。魯智 深是因?yàn)槿蛄随?zhèn)關(guān)西，楊志是因?yàn)槭Я松骄V！那么林沖又是因?yàn)槭裁茨兀拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)有關(guān)林沖這一段，《林教頭風(fēng)雪山神廟》（板書(shū)）。首先，我們了解一下相關(guān)知識(shí)。

二、總體介紹：

1作品介紹：《水滸傳》是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，它是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)、藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。

半部寫(xiě)“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)；后半部寫(xiě)宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。

分表現(xiàn)了人民性：對(duì)起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門(mén)慶等，到上層的梁中書(shū)、高廉之流，以及他們的靠山蔡京、高俅，將他們寫(xiě)得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比。2作者：關(guān)于作者說(shuō)法眾多，有的說(shuō)是羅貫中，有的說(shuō)是施耐安，有的說(shuō)是施本羅編，還有的說(shuō)是施作羅續(xù)。其中明末清初的金圣嘆就持最后那個(gè)說(shuō)法，所以他才腰斬水滸。但現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為還是施作的。對(duì)于施我們現(xiàn)有的資料很少。

施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進(jìn)士。曾在錢(qián)塘一帶做過(guò)幾年官，其余時(shí)間一直以教書(shū)為業(yè)，著名小說(shuō)家羅貫中，即為他的門(mén)生。他在教書(shū)期間根據(jù)民間傳說(shuō)與話本戲曲，編著了一部著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《水滸》。

3前情介紹

林沖是《水滸》中的重要人物之一。他原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無(wú)造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開(kāi)封府發(fā)落。開(kāi)封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買(mǎi)通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖和魯智深分手后路過(guò)柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫(xiě)信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書(shū)，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后（課文節(jié)選的內(nèi)容由此開(kāi)始），陸謙、富安奉高俅之命追蹤來(lái)到滄州，與差撥、管營(yíng)合謀，必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現(xiàn)實(shí)步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終于殺死仇敵，投奔梁山，走上反抗的道路，成為宋江起義軍中著名的首領(lǐng)之一 注：以上內(nèi)容可以體現(xiàn)在學(xué)案上，由學(xué)生自主了解

林教頭風(fēng)雨山神廟

二、感知文本，整體把握 1.自讀文章，熟悉情節(jié)

三、學(xué)生活動(dòng)：回歸課文，分組發(fā)現(xiàn)探尋林沖性格特點(diǎn)的語(yǔ)言材料。

（一）探究林沖性格

教師口述：文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。情節(jié)是性格發(fā)展的歷史。

活動(dòng)目標(biāo) 一：學(xué)生交流前一節(jié)課成果即“表現(xiàn)林沖性格的語(yǔ)言材料”。課堂激活1 林沖刺配滄州，邂逅李小二，我們從言語(yǔ)中能夠看出林沖具備犯上作亂的性格嗎？

點(diǎn)撥備用：

（1）東京救小二（看顧 主張陪話 賠 赍發(fā)）/（探討角度：小二身份；人物關(guān)系）

人物性格：俠義心腸 扶危濟(jì)困 同情百姓（2）人物對(duì)話（惡 生事 官司/罪囚 玷辱）

情節(jié)拓展：燒香竟招禍 誘入白虎堂 刺配滄州道 遇險(xiǎn)野豬林 火燒草料場(chǎng) 人物性格：逆來(lái)順受 委曲求全 軟弱天真 體恤別人

課堂激活2 研讀文本P.54“林沖聽(tīng)了，大驚道????林沖自心下慢了。”探討：林沖性格是用什么手法表現(xiàn)出來(lái)的？有何特點(diǎn)？

點(diǎn)撥備用：語(yǔ)言描寫(xiě)——休要撞見(jiàn)我，只叫他骨肉為泥 行動(dòng)描寫(xiě)——買(mǎi) 尋、尋、尋（尋了三五日）人物性格：耿直 磊落 血性

課堂激活3 研讀文本第8段，品味林沖性格特征。點(diǎn)撥角度：環(huán)境 心理 細(xì)節(jié) 行為 人物性格：隨遇而安 心細(xì)如發(fā) 麻痹大意 活動(dòng)目標(biāo)二：探究林沖性格質(zhì)變的社會(huì)意義。

林教頭風(fēng)雨山神廟

課堂激活4 遠(yuǎn)離東京，刺配滄州，林沖一心想服滿刑期與家人團(tuán)聚，卻為何發(fā)生了殺人報(bào)仇，上梁山的變化？

分析切入：

（1）酒店密謀陷害（間接描寫(xiě)）（2）山神廟聽(tīng)自供（直接描寫(xiě)）

此處可以欣賞小說(shuō)的伏筆藝術(shù)，緊張的情節(jié)設(shè)置

學(xué)生交流，教師小結(jié)：林沖醒悟了，高俅給他的“家破”還不夠，必須“人亡”。他只有唯一的一條路：死路。至此他的幻想徹底破滅了。

認(rèn)清楚了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐敗。林沖這種有一定地位、家庭美滿、性格軟弱之人都被逼上梁山，可見(jiàn)封建統(tǒng)治隊(duì)階級(jí)殘害人民的殘酷狠毒。我們認(rèn)清楚了人民群眾奮起反抗的必然性。

性格意義揭示：（1）林沖性格質(zhì)變是“逼”出來(lái)的。說(shuō)透了就是官逼民反。得到小說(shuō)主旨。

（二）感受景物描寫(xiě)作用 重點(diǎn)是烘托人物

課堂激活5 課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫(xiě)。課文是怎樣描寫(xiě)大風(fēng)雪的？

點(diǎn)撥：主要是從兩方面描寫(xiě)——（1）直接描寫(xiě)風(fēng)雪。

林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起——“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”

林沖去市井沽酒時(shí)，寫(xiě)雪勢(shì)正大——“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”

離開(kāi)酒店回草料場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步寫(xiě)雪勢(shì)之大——“看那雪，到晚越下得緊了。”（2）用側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。

a通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。例如寫(xiě)草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，“那兩間草屋已被雪壓倒了”。寫(xiě)的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。

林教頭風(fēng)雨山神廟

b是通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。例如：林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截下身”。總之，作者在描寫(xiě)人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪。

對(duì)風(fēng)雪的直接描寫(xiě)和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)揉合在一起，使讀者感到，林沖時(shí)時(shí)處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。

課堂激活6 關(guān)于風(fēng)雪的描寫(xiě)有什么作用？

明確：主要有兩個(gè)作用，一是為人物活動(dòng)渲染氣氛。烘托了林沖殺敵報(bào)仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場(chǎng)烈焰騰空。陸虞侯躊躇滿志，林沖怒火中燒。這是多么悲壯的情景啊！

二是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在沽酒途中看到山神廟。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門(mén)。為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來(lái)，等等，描寫(xiě)風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。

學(xué)生總結(jié)表現(xiàn)人物性格的手法，概括人物性格特征，初步完成教學(xué)目標(biāo) 四 拓展練習(xí)

明確高考考綱要求，強(qiáng)調(diào)小說(shuō)閱讀的重要性

補(bǔ)充高考題《林沖見(jiàn)差拔》，鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富拓展人物形象 《林沖見(jiàn)差撥》

只說(shuō)公人將林沖送送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來(lái)，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽(tīng)候點(diǎn)視。卻有那一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)，差撥，都十分害人，只是要詐人錢(qián)物。若有人情錢(qián)物送與他時(shí)，便覷的你好;若是無(wú)錢(qián)，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門(mén)便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下;若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活。”林沖道：“眾兄長(zhǎng)如此指教，且如要使錢(qián)，把多少與他 ”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”

林沖與眾人正說(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)的配軍 ”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應(yīng)道：“小人便是。”那差撥不見(jiàn)他把錢(qián)出來(lái)，變了面皮，指著林沖便罵道!“你這個(gè)賊配軍!見(jiàn)我如何不下拜，卻來(lái)唱喏!你這廝可知在東京做出事來(lái)!見(jiàn)我還是大刺刺的!我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡!打不死，拷不殺頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少間叫你便見(jiàn)功效!”把林沖罵得“一佛出世，”那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見(jiàn)罵，各自散了。

林教頭風(fēng)雨山神廟

林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了，道：“你教我送與管營(yíng)和俺的都在里面 ”林沖道：“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)。”

差撥見(jiàn)了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官!”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書(shū)禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書(shū)下一下。”差撥道：“即有柴大官人的書(shū)，煩惱做甚這一封書(shū)直一錠金子。我一面與你下書(shū)。少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)yA一路有病，未曾痊可。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指謝。”差撥拿了銀子并書(shū)，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“”有錢(qián)可以通神，“此語(yǔ)不差!端的有這般的苦處!”

原來(lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書(shū)來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)：“林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書(shū)相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無(wú)十分大事。”管營(yíng)道，“況是柴大官人有書(shū)，必須要看顧他。”便教喚林沖來(lái)見(jiàn)。

且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)名。”林沖聽(tīng)得喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：”新入配軍須吃一百殺威棒“。左右!與我馱起來(lái)!”林沖告道：“小人於路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕。”管營(yíng)道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見(jiàn)天王堂看守的多時(shí)滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你：教看天王堂時(shí)，這是營(yíng)中第一樣省氣力的勺當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早直做到晚，尚不饒他;還有一等無(wú)人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死!”林沖道：“謝得顧。”

（選自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié)）

13.差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考答案:差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢(qián)財(cái)?shù)膭?shì)利小人。

①對(duì)比法。②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫(xiě)上：如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。

解析：此題考查鑒賞與評(píng)價(jià)能力。應(yīng)該綜合差撥對(duì)待林沖前倨后恭的態(tài)度加以鑒賞評(píng)價(jià)

五、提升拓展

組織學(xué)生觀看北京大學(xué)周先慎教授的《從林沖看<水滸傳>的人物描寫(xiě)》視頻。

林教頭風(fēng)雨山神廟

六、相關(guān)資料鏈接

不同人物評(píng)林沖，主題閱讀

1.林沖與高俅（石昌渝）

研究《水滸傳》成書(shū)，就不能不討論林沖和高俅。從題材累積和演進(jìn)的方面看，林沖和高俅是宋江三十六人故事流傳史上的終端產(chǎn)生，如果說(shuō)因?yàn)椤缎瓦z事》提到了劫取生辰綱、楊志賣(mài)刀殺人、宋江殺閻婆惜等事，《水滸傳》的晁蓋、楊志、宋江〢等形象還有發(fā)展之跡可求的話，那么林沖和高俅就是《水滸傳》作者的前無(wú)古人的個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，其中無(wú)疑熔鑄著作家個(gè)人意識(shí)和作家生活的時(shí)代精神，透過(guò)林沖、高俅形象，也就可以探索到作家創(chuàng)作的背景和動(dòng)機(jī)。總之，林沖和高俅應(yīng)是《水滸傳》成書(shū)研究的重要課題之一。

林沖和高俅在《水滸傳》全書(shū)中所占的篇幅并不多，第七回至第十回，“誤入白虎堂”“刺配滄州道”“風(fēng)雪山神廟”，主要的故事都在這里了。盡管篇幅不大，可它在全書(shū)中卻占有特別重要的地位。可以這樣說(shuō)：沒(méi)有林沖、高俅，《水滸傳》官逼民反的主題（《水滸傳》主題具有多元性和多重性，官逼民反僅其一）就難以凸顯和成立。金圣嘆曾說(shuō)：“開(kāi)書(shū)未寫(xiě)一百八人，而先寫(xiě)高俅者：蓋不寫(xiě)高俅便寫(xiě)一百八人，則是亂自下生也；不寫(xiě)一百八人先寫(xiě)高俅，則是亂自上作也。”高俅以一市井無(wú)賴，假蹴踘之伎博得皇帝青睞而官至極品。得勢(shì)之后，便急不可耐地公報(bào)私仇，先是加害王進(jìn)，繼而是林沖。洞悉高俅心術(shù)的王進(jìn)以走為上計(jì)，避開(kāi)了一場(chǎng)殺身之禍，也不至于落草為“寇”。比較書(shū)生氣的林沖卻躲之不及。高俅要為自己的干兒子奪占林沖之妻，設(shè)下天羅地網(wǎng)，一定要將林沖置于死地；逆來(lái)順受的林沖一忍再忍、一讓再讓，終于忍無(wú)可忍、讓無(wú)可讓，于是拔刀而起，殺了官府之人，流亡江湖，走上了梁山。林沖之反，乃高俅所逼，此所謂“亂自上作”也。

官逼民反的故事在《水滸傳》全書(shū)中當(dāng)然不止林沖一個(gè)，但比較起來(lái)，其他的人物都不及林沖典型。梁山一百八人，從上山的原因分析，可歸納為三類(lèi)。第一類(lèi)本是普通的百姓，因種種原因與官府矛盾，終至揭竿舉義，如林沖、晁蓋、魯智深、武松、宋江等。第二類(lèi)本是雞鳴狗盜之徒，如占據(jù)少華山的打家劫舍的朱武、陳達(dá)、楊春，菜園子出身、把僧行殺了在孟州十字坡開(kāi)黑店的張青，放賭為生、賭博時(shí)打死人而流落江湖的石勇，在潯陽(yáng)江邊專販私鹽的童威、童猛，牢城管營(yíng)之子、開(kāi)酒店、在妓女身上生利息的土霸施恩，打死人逃亡江湖在戴宗身邊做小牢子的李逵，等等，他們都百川歸海似的最后聚集在宋江的“替天行道”的杏黃旗下。第三類(lèi)本是朝廷官吏和地方富豪，他們反倒是被宋江等人設(shè)計(jì)“賺”上梁山的，如呼延灼、徐寧、盧俊義等。這三種人，第二類(lèi)和第三類(lèi)很難歸在官逼民反的范疇內(nèi)。

就第一類(lèi)人物而言，有誰(shuí)比林沖更典型呢？不錯(cuò)，晁蓋劫取生辰綱之小結(jié)義是梁山聚義的源頭，劫取當(dāng)朝太師的財(cái)寶具有某種對(duì)抗官府的性質(zhì)，由此而發(fā)展到占據(jù)水泊梁山，則是為梁山事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。不過(guò)，要說(shuō)晁蓋是為官府所逼，似乎有點(diǎn)牽強(qiáng)。晁蓋是濟(jì)州鄆城縣東溪村富戶，是地方的“保正”，并沒(méi)有任何受官府壓迫的記錄，他與吳用等七人謀畫(huà)劫取生辰綱，理論上是“不義之財(cái)，取之何礙”，而實(shí)際上是要取得這十萬(wàn)貫金珠寶貝給自己享用，林教頭風(fēng)雨山神廟

“圖個(gè)一世快活”。所以他們把劫來(lái)的金珠寶貝盡悉瓜分，各自藏匿。后來(lái)因?yàn)榘盖楸┞叮胤讲厣聿坏茫盘由狭肆荷健ｔ斨巧畹木窬辰缫叱鲫松w們?cè)S多，他是一個(gè)嫉惡如仇、抱打不平而不計(jì)個(gè)人利害得失的英雄，先是因拯救金翠蓮父女，失手打死土霸鎮(zhèn)關(guān)西，不得不削發(fā)為僧，藏匿山林，既而又為解救冤屈的林沖，大鬧野豬林，走上與官府對(duì)抗的道路。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，是扶弱濟(jì)困、除奸鋤霸，與官逼民反的主題不在一個(gè)層面上。武松殺潘金蓮、西門(mén)慶是一種極端的報(bào)仇行為，其中固然有官府受賄包庇兇犯、逼得武松不得不動(dòng)用私刑的因素在內(nèi)，但這因素比起林沖之所受的“逼”，相差甚遠(yuǎn)。宋江和林沖一樣，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)上山為“寇”，他生性孝義，精通刀筆和吏道，胸有凌云壯志，卻沉郁下寮，也許他的潛意識(shí)中埋藏著反叛的因子，但他的理性卻相當(dāng)傳統(tǒng)，只想在封建正途上博個(gè)功名富貴。只因晁蓋是他的“心腹兄弟”，生辰綱一案事發(fā)，為幫助晁蓋逃脫，他冒險(xiǎn)泄露官府機(jī)密，一步跨出，便不能回頭，從此身不由己的走上江湖，終于坐上了他極不愿坐的梁山第一把交椅。他因仗義而觸犯刑律，與林沖平白無(wú)故地遭受陷害，其性質(zhì)有明顯的差異。如果宏觀來(lái)看，晁蓋、魯智深、武松、宋江等人的遭遇都從不同的側(cè)面反映了腐朽和黑暗的封建官僚政治對(duì)民眾生存的威脅和壓迫，以及在這種威脅和壓迫下民眾情緒的躁動(dòng)、憤激和反抗。即如上述第二類(lèi)、第三類(lèi)人物的遭遇，也反映了封建時(shí)代政治腐敗、奸宄放縱、百姓走投無(wú)路而“鋌而走險(xiǎn)”的現(xiàn)實(shí)。在一定的意義上說(shuō)，所有這些人物的故事都是對(duì)林沖故事的補(bǔ)充和照應(yīng)，都?xì)w向于《水滸傳》的主題。

官逼民反，用金圣嘆的話來(lái)說(shuō)叫“亂自上作”。盡管金圣嘆不可能超越封建意識(shí)形態(tài)，他和所有士人一樣都將民眾造反看成是“犯上作亂”，但他認(rèn)為林沖之反乃是高俅所逼，卻不能不說(shuō)是封建時(shí)代中的清醒之論。在《水滸傳》中最有資格代表“上”的是高俅，大名府的梁中書(shū)，江州的蔡九知府，孟州的張都監(jiān)、張團(tuán)練，等等，都只是些地方官吏，他們雖然是整個(gè)封建官僚機(jī)器的一部分，但還不足以代表朝廷。蔡京是朝廷重臣，可是他在小說(shuō)中只是一個(gè)抽象的存在。唯高俅官居太尉之職，總攬國(guó)家軍務(wù)，又深得皇帝寵信，他的一舉一動(dòng)可以說(shuō)都是朝廷意志的體現(xiàn)。我們要特別注意高俅加害王進(jìn)、林沖的方式，他采用“公事公辦”，有意要把自己隱藏在國(guó)家意志的背后，待林沖在開(kāi)封府幸免死罪后才使用暗殺伎倆。也就是說(shuō)，高俅乃是調(diào)動(dòng)國(guó)家機(jī)器來(lái)迫害林沖。說(shuō)高俅是“上”的代表，毋庸置疑。另一方面，高俅既是朝廷的代表，則林沖的造反，以及后來(lái)梁山武裝與高俅的戰(zhàn)爭(zhēng)，也就具有了不容置辯的反朝廷的政治性質(zhì)。由此可見(jiàn)，林沖和高俅的沖突雖然是全書(shū)情節(jié)的一部分，但他們矛盾的性質(zhì)卻帶有全局性，是全書(shū)主題的基石。

高俅和林沖的故事，簡(jiǎn)單概括起來(lái)，也可以說(shuō)是“奪妻殺夫”。奪妻殺夫，本是一個(gè)古老的話題，小說(shuō)史上這類(lèi)作品屢見(jiàn)不鮮。最著名的當(dāng)數(shù)宋初樂(lè)史（930-1007）的《綠珠傳》。此事見(jiàn)于《晉書(shū)·石崇傳》，不純粹是小說(shuō)家言。樂(lè)史敷衍成篇，如他在篇末所說(shuō)：“今為此傳，非徒述美麗，窒禍源，且欲懲戒辜恩背義之類(lèi)也。”小說(shuō)所強(qiáng)調(diào)的是綠珠作為一個(gè)侍姬，竟能不惜一死以酬主人，那些享厚祿、盜高位的衣冠須眉又如何：亡仁義之行，懷反覆之情，暮四朝三，唯利是務(wù)，豈不悲哉！小說(shuō)寓言如此。循此思路，詹詹外史《情史》把它編入“情貞類(lèi)”。《情史》“情貞類(lèi)”所收同類(lèi)故事還有多篇。其中《申屠氏》敘靖康二年董昌之妻申屠氏美艷有才，當(dāng)?shù)馗缓婪搅辉O(shè)計(jì)誣陷董昌，將其殺害以?shī)Z其妻，申屠氏偽裝順從，伺機(jī)將

林教頭風(fēng)雨山神廟

方六一刺死，然后自縊。《歌者婦》敘南中大帥害死歌者以強(qiáng)占其妻，其妻藏利刃欲刺大帥未果，遂自斷其頸而亡。這類(lèi)話題的主旨都是贊賞女主人公的節(jié)操。

《水滸傳》的林沖娘子也是一位烈性女子，第二十回補(bǔ)敘她見(jiàn)難逃高俅魔掌遂懸梁自盡，然而《水滸傳》作者之意并不在褒獎(jiǎng)節(jié)烈，而在揭示一個(gè)重大社會(huì)歷史主題：官逼民反。“殺夫奪妻”是強(qiáng)者對(duì)弱者實(shí)施的暴行，強(qiáng)者當(dāng)然是憑藉自己的權(quán)勢(shì)達(dá)成其卑鄙的目的。司馬倫之流所以能夠得逞，客觀條件是封建專制的官僚政治體制。這個(gè)體制的頂端是皇帝，皇權(quán)天授，皇帝具有至高無(wú)上的絕對(duì)權(quán)威，對(duì)臣民握有不容置疑的生殺予奪大權(quán)。皇帝以下由各級(jí)官吏疊成一個(gè)多層金字塔，上一層對(duì)下一層同樣具有絕對(duì)的權(quán)力，塔基下則是廣大的平民。這個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)的固著力是下層對(duì)上層的絕對(duì)服從，配合意識(shí)形態(tài)便是“孝”和“忠”的神圣化和絕對(duì)化。由秦始皇創(chuàng)立的這個(gè)體制延續(xù)上千年，在改朝換代和分裂統(tǒng)一的歷史過(guò)程中不斷改進(jìn)而逐漸完備。人們?cè)谶@個(gè)體制下生活，頭腦里難以生長(zhǎng)權(quán)利的觀念，即使發(fā)生權(quán)利觀念的萌芽，也必定會(huì)遭到無(wú)情的扼殺，像司馬倫的行為，人們都只是以倫理的尺度考量其善惡，一般不會(huì)從法的角度判別其是非，觸及“官”的要害問(wèn)題。

《水滸傳》的創(chuàng)造性和深刻性就在處理“殺夫奪妻”話題的別具機(jī)杼，超越情貞模式，作者把高俅、林沖及林娘子的糾葛配置成一個(gè)新的格局。林娘子淡出，著意展開(kāi)高俅和林沖的矛盾。作者固然是把高俅作為壞人來(lái)描寫(xiě)，但對(duì)他的描寫(xiě)有三點(diǎn)值得注意：第一，高俅本來(lái)就是一個(gè)破落戶子弟、游手好閑的無(wú)賴棍徒，這樣一個(gè)社會(huì)人渣居然由皇帝的好惡而擢升為朝廷重臣。高俅發(fā)跡，昏聵的趙佶自不能辭其咎，但是如果沒(méi)有金字塔式的封建官僚制度，趙佶縱有其意亦難以達(dá)成其事。第二，高俅奪林沖之妻，不似司馬倫那樣赤裸裸，他使用“合法”手段，設(shè)陷阱誘使林沖帶刀進(jìn)入軍事機(jī)密的白虎堂，名正言順的加其死罪；死罪未能成立，高俅雖然惱怒，卻仍不直接殺掉林沖，而是采取暗殺的方式；在林沖未死之前，高俅一直不肯公開(kāi)強(qiáng)奪林娘子。高俅調(diào)動(dòng)國(guó)家機(jī)器來(lái)對(duì)付林沖，使林沖躲無(wú)可躲，藏?zé)o可藏。第三，高俅作惡多端，禍國(guó)殃民，終其《水滸傳》情節(jié)，他并沒(méi)有像一般小說(shuō)中的壞人那樣得到惡報(bào)，《水滸傳》的結(jié)局是宋江等人冤死，他仍然高居廟堂。綜合三點(diǎn)，作者沒(méi)有把高俅寫(xiě)成一個(gè)孤立的壞人，作者主觀上不可能對(duì)封建官僚制度的本質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，但至少認(rèn)識(shí)到高俅的壞不是孤立和偶然的現(xiàn)象，是當(dāng)時(shí)官僚政治腐敗和黑暗的集中表現(xiàn)。

林沖這個(gè)人物，《水滸傳》作者依據(jù)“豹子頭”綽號(hào)給他設(shè)計(jì)了一個(gè)“豹頭環(huán)眼、燕頷虎須”的外貌，這個(gè)從《三國(guó)演義》張飛形象復(fù)制出來(lái)的外貌與他的儒雅的舉止反差太大，并不被讀者認(rèn)可，清代以后的繪畫(huà)和戲劇舞臺(tái)臉譜都被修改成清雅的須生，以達(dá)到表里如一的美學(xué)效果。《水滸傳》的林沖有兩個(gè)特點(diǎn)。一是安分守己，逆來(lái)順受。“安分”是指他安于封建等級(jí)制度所規(guī)定他的社會(huì)角色，他不想投機(jī)鉆營(yíng)往上爬，更不想改變現(xiàn)存社會(huì)等級(jí)秩序，他只求在現(xiàn)存社會(huì)等級(jí)秩序中維持他的也許是令人羨慕的家庭生活。他任東京八十萬(wàn)禁軍教頭，非軍中指揮官，品級(jí)不高，也沒(méi)有什么實(shí)權(quán)。他娶妻尚未得子，岳父也是一個(gè)教頭，婚姻門(mén)當(dāng)戶對(duì)，是一個(gè)小康家庭。他很滿足，為了保住這種平平常常的小家庭生活，決不招惹是非，是非招惹到他，他寧愿躲避退讓，即使受欺侮也要逆來(lái)順受，委曲以求小家之全。他武藝高強(qiáng)，既沒(méi)有魯智深的豪俠之氣，更沒(méi)有李逵的反叛精神，他只是一個(gè)循規(guī)蹈矩的良民。

林教頭風(fēng)雨山神廟

假若不是高俅逼他至絕境，他一定會(huì)像他岳父一樣安安穩(wěn)穩(wěn)和默默無(wú)聞地過(guò)一輩子，決不會(huì)落草為寇。其實(shí)，千百年來(lái)大多數(shù)中國(guó)人都是這樣生活過(guò)來(lái)的，即使是被壓在社會(huì)金字塔的最底層，如果不是略無(wú)生機(jī)，也不會(huì)鋌而走險(xiǎn)，去甘冒“大逆不道”的罪名。正因?yàn)槿绱耍譀_的性格很有中國(guó)國(guó)民的代表性。其二，林沖眼睜睜看著草料場(chǎng)被燒，雖慶幸不曾被燒死，卻從此也逃不脫一個(gè)死罪的結(jié)局，他挺槍沖出山神廟，殺了高俅派來(lái)的爪牙。接下去，作者沒(méi)有循著傳統(tǒng)復(fù)仇類(lèi)型作品習(xí)慣思路來(lái)寫(xiě)林沖如何潛回東京，去取仇人高俅的首級(jí)，而是走上梁山，投身到綠林草寇中去與朝廷對(duì)抗，換句話說(shuō)，林沖的“反”，已超越了個(gè)人反抗的范疇，他的反抗已與當(dāng)時(shí)社會(huì)的顛覆勢(shì)力融為一體，升華為一個(gè)社會(huì)階級(jí)的反抗，明顯的帶有政治性質(zhì)。

林沖和高俅的矛盾已不是簡(jiǎn)單的好人和壞人的矛盾，而已提升為民眾和官府的矛盾。高俅將林沖逼上梁山，成為了官逼民反的典型案例。《水滸傳》通過(guò)林沖被逼上梁山極有感染力的故事，充分揭示了官逼民反、民不能不反的合理性。作者的同情在林沖一邊，這種傾向在封建時(shí)代無(wú)疑是一個(gè)大膽的叛逆。

2.在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》一文中，毛澤東引用《水滸傳》中“林沖打洪教頭”的故事，形象地刻畫(huà)了誘敵深入的基本內(nèi)涵：“誰(shuí)人不知，兩個(gè)拳師放對(duì)，聰明的拳師往往退讓一步，而蠢人則其勢(shì)洶，劈頭就使出全部本領(lǐng)，結(jié)果卻往往被退讓者打倒。”他由此生發(fā)開(kāi)去，從中外戰(zhàn)史的驗(yàn)證中得出一個(gè)重要結(jié)論，弱軍通過(guò)誘敵深入可以后發(fā)制人、制勝?gòu)?qiáng)敵。他說(shuō)：“楚漢成皋之戰(zhàn)、新漢昆陽(yáng)之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、吳蜀彝陵之戰(zhàn)、秦晉淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn)，都是雙方強(qiáng)弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的。”

3.金圣嘆《讀第五才子書(shū)法》評(píng)價(jià)：“算得到，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。” 鮑鵬山：林沖早期的表現(xiàn)，無(wú)一不是逆來(lái)順受。但同時(shí)，他性格中也有忍辱負(fù)重的特質(zhì)。他對(duì)下層百姓具有惻隱之心，是一個(gè)有正義感的將官，為人光明磊落、仗義疏財(cái)。他具委曲求全的忍耐性格、以牙還牙的報(bào)復(fù)心理、救弱濟(jì)貧的俠義氣概及謹(jǐn)小慎微的細(xì)致個(gè)性。4.如何評(píng)價(jià)林沖這個(gè)人物？——?dú)v史上林沖被許多名人所喜，包括魯迅毛澤東胡適等。林沖這個(gè)形象之所以長(zhǎng)久地散發(fā)著不朽魅力，我想也許主要是林沖身上體現(xiàn)著中國(guó)最底層的人民，或者說(shuō)小知識(shí)分子傳統(tǒng)的隱忍，忠誠(chéng)，善良，報(bào)國(guó)，義氣，忠于家庭等精神，儒家的“仁義禮智信”在林沖身上體現(xiàn)的淋漓盡致。可就是這么一個(gè)完美的人物，卻被官府強(qiáng)X，及信奉時(shí)下主流生存哲學(xué)的各色人等逼迫得無(wú)處立身。毛澤東曾就林沖夜奔這段講過(guò)官X民X的大道理，現(xiàn)在為林沖而感動(dòng)的人更加不多了，但前年央視CCTV10頻道播出了著名紅學(xué)家周汝昌老先生的《水滸傳》講義，九十歲高齡的老頭子已是滿頭白發(fā)，談到林沖夜奔這段，仍是不禁淚流滿面，潸然淚下。

林沖想報(bào)國(guó)，但他不懂儒家傳統(tǒng)或者說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的另一面，即權(quán)術(shù)斗爭(zhēng)和生存哲學(xué)。盡管他在為人處世方面處處按著儒家傳統(tǒng)的要求來(lái)做，但他做得和別人做得完全是兩碼事。高俅陸

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謙等人走的是儒家厚黑學(xué)生存哲學(xué)路線，林沖是老老實(shí)實(shí)地走真君子路線，最后吃虧得全是林沖。他忠心報(bào)國(guó)，但國(guó)家無(wú)視他，反而重用jian臣高俅蔡京等，因?yàn)樗麄兇砹艘粋€(gè)高級(jí)團(tuán)體的利益，皇上認(rèn)為他們就是民意的集中體現(xiàn)，忠于皇家，還為老百姓做事，即使這些人有觸犯法律的地方，但只要有人來(lái)說(shuō)情，便能饒將過(guò)去，因?yàn)椴贿@樣做是沒(méi)有人情味兒的。林沖惹不起高俅，唯求自保，卻不料被官二代高衙內(nèi)看中了自己妻子，要霸占良女；林沖自保反抗，卻被高俅護(hù)犢子陷害，發(fā)配滄州。滄州一路行，林沖對(duì)兩個(gè)官差待遇極好，卻被他們幾次險(xiǎn)些給害死途中.______如果說(shuō)收禮、小團(tuán)體主義、說(shuō)情風(fēng)、護(hù)犢子等這就是所謂的人性，那么人的側(cè)隱之心，正義之心是不是人性？這時(shí)的人性哪里去了？

高俅陷害他倒也罷了，陸謙這么一個(gè)和自己私交甚篤的朋友，最后竟然也這樣對(duì)待自己。即使到了梁山，白衣秀士王倫也按世事那樣來(lái)排擠對(duì)待他，真是讓人凄苦到極點(diǎn)。正如有人講的那樣,翻遍整部水滸，這是個(gè)唯一的孤獨(dú)者，也應(yīng)該是《水滸傳》中唯一的英雄，唯一擁有愛(ài)情的人。他寬厚，兩個(gè)差人要謀害他，被魯智深打翻后還替他們求情；他仁慈，不到萬(wàn)不得已絕不像李逵那樣濫殺無(wú)辜；他正直，不肯向高俅獻(xiàn)媚取寵；他處處以大局為重，梁山泊幾次重要的正治事件都是由他主持局面；他不乏謹(jǐn)慎精明，懂得在相互傾軋的官場(chǎng)中明哲保身。他也不像其他好漢那樣冷血，對(duì)自己的妻子他無(wú)比深情。但這樣的人，按今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，是有諸多不足的。如在人性本惡論的人看來(lái)，林沖這種愚昧行為，活該被虐。而在另一部分人看來(lái)，林沖不諳時(shí)務(wù)，也不是特別值得同情。著名學(xué)者鮑鵬山就對(duì)林沖提出了很大的置疑，認(rèn)為他軟弱不敢。——這是時(shí)代的必然，因?yàn)槲覀兯幍倪@個(gè)社會(huì)就是這樣，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，能生存下來(lái)、能成功達(dá)到目標(biāo)就行。再華麗的借口也不能掩蓋這個(gè)人，或這個(gè)團(tuán)體的為已利益本色。

但他們忘了，官逼民返，即使最不濟(jì)的一人，他也應(yīng)有屬于自己的尊嚴(yán)和自己的利益。即使有條件他日后成為強(qiáng)人立刻轉(zhuǎn)變，但只要他是弱者時(shí)，他仍然是值得同情的。人人都希望往頂尖處爬，而金字塔只能有少數(shù)人才能爬到頂尖，越是基層則人越多。你要是忽視并BS這最基層的愚者，必然帶來(lái)嚴(yán)重后果，兩個(gè)階層的后代反復(fù)地反攻倒算。美國(guó)影片《機(jī)械公敵》中，就有這么一個(gè)情節(jié)，大批被淘汰的機(jī)器要被扔進(jìn)垃圾箱進(jìn)行報(bào)廢，但是這些被淘汰的機(jī)器人最終有了覺(jué)醒，進(jìn)而慢慢開(kāi)始進(jìn)行暴力反抗活動(dòng)。

有人說(shuō)北宋是中國(guó)歷史上最好的時(shí)代，因?yàn)樗诵裕匾曃幕赜弥R(shí)分子。雖然有道理，但并不足取。兩宋時(shí)期對(duì)厚黑學(xué)的促進(jìn)也是非常大的，可以說(shuō)厚黑學(xué)之所以發(fā)揚(yáng)光大，一是兩宋，一是晚清民國(guó)，這兩個(gè)時(shí)期的主要促進(jìn),有人說(shuō)還有一個(gè)時(shí)期更是,為諱者忌,不便明說(shuō)。而兩宋高度的經(jīng)濟(jì)和文化繁榮也并未給老百姓帶來(lái)多少實(shí)惠，如出現(xiàn)了大量難民，饑民，因?yàn)轲囸I貧窮而出現(xiàn)了大量草寇土匪，甚至吃人肉包子.而由于小集團(tuán)利益，導(dǎo)致宋朝主要經(jīng)濟(jì)財(cái)富流向了少數(shù)達(dá)官貴人。而這些人又大多為知識(shí)分子，所以就造成了文化的高度繁榮，這些文化人由于自身經(jīng)濟(jì)條件較好，所著作品中自然會(huì)體現(xiàn)他自己所處環(huán)境的華麗生活，從而給人造成兩宋經(jīng)濟(jì)極度繁榮的表象。但實(shí)際上宋朝實(shí)際經(jīng)濟(jì)總量是一般的，不差，但也不是所吹噓的那樣極強(qiáng)。在金國(guó)等少數(shù)民族進(jìn)攻中原時(shí)，很多宋人甚至為金朝人賣(mài)命，通風(fēng)報(bào)信，反打宋國(guó)，因?yàn)樗纬瘔浩人麄兲珔柡α恕?/p>

往回?fù)А！兑贡肌分允侵袊?guó)文學(xué)史上不朽的經(jīng)典，是因?yàn)樗芤鹑说臒o(wú)限共鳴，無(wú)限憤慨，及心底殘存的那幾抹溫情和不死的良知。林沖形象得到了魯迅毛澤東胡適金圣嘆等不同階級(jí)立場(chǎng)的贊揚(yáng)。這都足以使夜奔成為中國(guó)文學(xué)史經(jīng)典中的經(jīng)典。

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另一方面，林沖這個(gè)人很有業(yè)務(wù)能力，武藝高強(qiáng)，槍棒使得極好，人又英俊，所以很得女性喜歡。施耐庵也進(jìn)行了文字筆調(diào)上的高度藝術(shù)描寫(xiě)，風(fēng)雪山神廟這章寫(xiě)得相當(dāng)漂亮，充滿了自然美感和人物的美感。一句“雪下得正緊”，使幾百年來(lái)都沒(méi)有再簡(jiǎn)潔傳神的文字可出其右。

七．讀完名人評(píng)林沖，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談你對(duì)林沖這一形象的認(rèn)識(shí)。拓寬思路，對(duì)我們的今天有什么啟示？

八、設(shè)計(jì)思路說(shuō)明：

這節(jié)課我的設(shè)計(jì)思路如下：

因?yàn)檫@篇文章篇幅較長(zhǎng)，需要賞析的內(nèi)容很多，所以每堂課只能選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決，不能貪多，泛泛而談，流于形式，所以本節(jié)課我只選一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，那就是：把握人物性格特征。因?yàn)橥ㄟ^(guò)人物性格的轉(zhuǎn)變主題思想也就顯而易見(jiàn)了。

本著把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生作為課堂主體，教師只是負(fù)責(zé)引領(lǐng)的教改精神，加上這篇小說(shuō)又是學(xué)生非常感興趣的篇目，我不想設(shè)計(jì)太多的條條框框，限制住學(xué)生的思維，所以，我想讓學(xué)生能自由自在的在思想的天空的遨游，這節(jié)課我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)把握人物性格，以及側(cè)面描寫(xiě)的作用。如小說(shuō)中的自然景物“風(fēng)雪”對(duì)烘托人物的作用。學(xué)會(huì)分析小說(shuō)中的典型人物，并且能夠?qū)W以致用，在高考的小說(shuō)閱讀中精準(zhǔn)全面的把握人物形象題。在欣賞過(guò)程中，全部由學(xué)生分組討論，細(xì)細(xì)體會(huì)，并形成書(shū)面材料。再加入一些名人評(píng)林沖、評(píng)《水滸》的文章，讓學(xué)生從縱深方向加以理解，引導(dǎo)學(xué)生自讀原著，培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)名著的熱愛(ài)。如果能達(dá)到這幾個(gè)基本目標(biāo)，就是我最大的收獲了。