第一篇：2016四川教師招聘面試試講：《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計（本站推薦）

2016四川教師招聘面試試講：《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教

學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容 1.足球腳背內(nèi)側(cè)傳球 2.游戲——數(shù)數(shù)抱團(tuán)

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動作要領(lǐng)，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動作的區(qū)別，并在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。

過程與方法目標(biāo)：80%的學(xué)生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，在一定的助跑中能夠正確的運(yùn)用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)，并提高腳對足球的控制能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過情境模擬和游戲競賽過程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點(diǎn)：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位。

四、教學(xué)方法

講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯誤法

五、教學(xué)過程 開始部分(2分鐘)集合整隊(duì)

師生問好，清點(diǎn)人數(shù) 檢查服裝

宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 安排見習(xí)生

教學(xué)組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。要求：快、靜、齊。

準(zhǔn)備部分(4分鐘)1.熱身游戲——數(shù)數(shù)抱團(tuán)。

教學(xué)組織：學(xué)生圍著老師站成一個圓圈，并按順時針方向慢跑。老師語言提示“桃花桃花朵朵開”，學(xué)生問開開幾朵，老師喊出數(shù)字，學(xué)生幾個人抱在一起”。沒有抱在一起的同學(xué)表演節(jié)目，唱歌或則跳舞。

要求：(1)學(xué)生站在隊(duì)列前聽老師講游戲規(guī)則;(2)在講解完成后快速進(jìn)行游戲;(3)學(xué)生在游戲過程中遵守游戲規(guī)則，并注意安全 專項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動

弓步壓腿(4×8拍)側(cè)壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(4×8拍)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(4×8拍)兩人一組壓膝、膝前彎曲

組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，兩人之間相距1.5米。要求：動作整齊規(guī)范，完成動作舒展大方并有力度。基本部分(32分鐘)環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

1.教師通過播放足球明星掛圖并引導(dǎo)提問學(xué)生，知道畫面上是誰，并且在干什么?學(xué)生回答。并指出這些足球明星都是進(jìn)過刻苦訓(xùn)練，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領(lǐng)同學(xué)們到不同場地去訓(xùn)練，最后成為我們的足球明星，為我們國家爭光。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——足球腳背內(nèi)側(cè)傳球。

2.通過掛圖和播放慢鏡頭視屏展示足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的各個技術(shù)環(huán)節(jié)的動作讓同學(xué)形成初步的動作表象。

組織教法及教學(xué)要求

組織：學(xué)生四列橫隊(duì)(插空站立)要求：學(xué)生認(rèn)真觀看，積極思考，能自己總結(jié)出排球的一些動作要領(lǐng)。環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主體驗(yàn)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

1.學(xué)生通過觀看視頻和掛圖形成的動作表象，學(xué)生在腳背內(nèi)側(cè)傳球的動作中，學(xué)生形成初步的動作體驗(yàn)。但并沒有完整的掌握動作，并會遇到各種問題。

2.教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們，你們在兩人一組傳球過程中遇到了那些問題? 同學(xué)回答，教師總結(jié)。幫組學(xué)生解決問題引入足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。

組織教法及教學(xué)要求：教師設(shè)問啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分小組自由討論，并嘗試總結(jié)問題。同時做一些動作的正確示范，讓學(xué)生觀察思考。

環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

新課講授：斜線助跑，支撐腳外側(cè)積極著地在球的側(cè)后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸又大腿帶動小腿踢球。當(dāng)快要接近球時，小腿加速前擺、腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部，擊球后身體繼續(xù)前擺。

組織教法及教學(xué)要求： 1.講解與示范

1.1教師先做示范再講解，示范時在兩排之間示范，教師面對學(xué)生邊講解邊示范，既做正面示范又做側(cè)面示范。

2.組織練習(xí)

2.1教師創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生來到南非。

在這里學(xué)生做原地?zé)o球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作。

看教師動作模仿練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)。(做動作時，要斜線助跑，踢球時要以髖關(guān)節(jié)為軸以大腿帶動小腿踢球。)要求：學(xué)生練習(xí)動作時認(rèn)真，動作準(zhǔn)確到位。2.2教師創(chuàng)設(shè)情境，做有球練習(xí)。

請體育委員到前面與老師一同做固定球練習(xí)(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動作)兩人一組，進(jìn)行練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)糾錯，并提示動作要領(lǐng)(強(qiáng)調(diào)擊球時腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部)2.3教師創(chuàng)設(shè)情境，兩人一組傳球練習(xí)

練習(xí)者相距十米進(jìn)行傳球，主要體會擊球 部位和動作的連貫性。強(qiáng)調(diào)正確擊球部位，合理取位，動作全身協(xié)調(diào)性。(要求傳球的準(zhǔn)確性，支

撐腳腳尖指向傳球方向)環(huán)節(jié)四：教學(xué)比賽——傳球進(jìn)圈積分。

教師創(chuàng)設(shè)情境，我們通過前面的練習(xí)已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西。

組教學(xué)組織：講班上學(xué)生分為人數(shù)相等男女比例恰當(dāng)?shù)乃慕M。一人一球，依次開始有每一位同學(xué)帶球繞過障礙物，并將球傳入指定的區(qū)域內(nèi)。由見習(xí)生當(dāng)裁判，沒進(jìn)一球的一分，累計最高的得分得隊(duì)獲勝。

游戲規(guī)則：學(xué)生必須繞過繞過障礙物，球如果沒有踢指定區(qū)域內(nèi)不得分，在運(yùn)球過程中學(xué)生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過障礙物。

環(huán)節(jié)五：師生討論，學(xué)生展示。回顧本堂課教學(xué)內(nèi)容

1.請同學(xué)自告奮勇上臺展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對其展示表示鼓勵與肯定。2.集合討論學(xué)生再練習(xí)過程中存在的問題，提出解決方案。師生共同回顧總結(jié)足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng)。斜線助跑，踢球時以髖關(guān)節(jié)帶動大腿，進(jìn)而帶動小腿踢球;踢球時，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1、放松下肢練習(xí);

2、集合講評;

3、布置課外作業(yè)

4、安排學(xué)生送還器材

5、師生再見。

五、場地器材

足球二十個、排球場一塊、標(biāo)準(zhǔn)物四個、足球技術(shù)動作掛圖

六、預(yù)計強(qiáng)度

平均心率為120——140次/分，練習(xí)密度35%——40%

七、教學(xué)反思

第二篇：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球說課稿（范文）

尊敬的各位評委老師：

大家 上午好！（行禮）我是應(yīng)聘初中體育的X號考生，今天，我抽到的說課的題目是《足球-腳背內(nèi)側(cè)傳球》。接下來我將從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法和教學(xué)過程這五個方面來展開我的說課。

首先，說教材：

《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》選自人教版《體育與健康》課程，水平四 八年級下冊中的一節(jié)，這是一節(jié)技能學(xué)習(xí)課，是初中體育足球教學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了足球的顛球 技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈活性和身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。在練習(xí)的過程中，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成“終身體育”鍛煉的好習(xí)慣。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，我講本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生能夠了解足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)知識和練習(xí)方法，75%以上的學(xué)生能夠靈活的的運(yùn)用這一項(xiàng)足球技術(shù)。

2.過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行評價，并指導(dǎo)自己和他人進(jìn)行練習(xí)的能力，同時發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏性和身體協(xié)調(diào)性。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在游戲過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。

根據(jù)以上三維目標(biāo)的制定，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分為以下兩點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn):足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的支撐腳站位、擺動腿觸球和觸球后的隨前動作

2.教學(xué)難點(diǎn)：合理的利用身體協(xié)調(diào)的控制觸球的的角度和力度

根據(jù)人身心發(fā)展規(guī)律，我將對本節(jié)課學(xué)情做以下分析： 八年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的顛球法基礎(chǔ)知識，能夠積極主動的參與到足球體育活動中來，其觀察能力和抽象思維能力逐漸加強(qiáng)，但是處于這一階段的學(xué)生活潑好動、注意力易分散，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，因此，在教學(xué)過程中需要積極引導(dǎo)，采取多樣化的教學(xué)形式。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教法上我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，利用游戲進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講解、示范法，為學(xué)生樹立正確的運(yùn)動技能概念，輔以指導(dǎo)法，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動原理，最后以競賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義意識。

科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的橋梁，在學(xué)法上積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論和探究，通過對足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作觀察，初步建立正確的運(yùn)動技能表象，在技能的學(xué)習(xí)過程中，并充分發(fā)揮視覺、觸覺等多種感官進(jìn)行體驗(yàn)；在討論過程中表達(dá)其感受，在探究過程中，發(fā)現(xiàn)問題，突破難點(diǎn)，共同進(jìn)步。

最后，說教學(xué)過程。

根據(jù)運(yùn)動技能形成的規(guī)律，我將教學(xué)過程分成以下四個部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

首先，在開始部分我將進(jìn)行整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報數(shù)、安排見習(xí)、和宣布上課的課堂常規(guī)，為本節(jié)課的開展奠定基礎(chǔ)。

其次，在準(zhǔn)備部分我將組織一場“猴子搶球”的游戲，讓學(xué)生圍圈搶球，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與到體育游戲中來，并達(dá)到熱身的效果。

由于基本部分是整個教學(xué)過程的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，1.首先我將帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)的足球顛球技術(shù)，將強(qiáng)球感。接著我將通過掛圖的方式向?qū)W生講解示范足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳外側(cè)積極著地，踏在球的側(cè)后方25-30cm處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支撐腳一側(cè)傾斜并轉(zhuǎn)向出球方向，大腿帶動小腿積極前擺，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺到接近球內(nèi)側(cè)垂直方向時候，小腿加速前擺，同時足尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾內(nèi)扣，足尖指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部，踢球后隨球繼續(xù)前擺，兩臂隨踢球動作自然擺動。在講解示范之后，我將組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)：

1.首先，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地腳背內(nèi)側(cè)觸球練習(xí)。

兩人一組，一人踩球，一人用腳背內(nèi)側(cè)觸球，兩人互相交替練習(xí)。幫助學(xué)生加深足球腳背內(nèi)側(cè)觸球的印象。

2然后，我將組織學(xué)生進(jìn)行原地腳背正面踢定位球練習(xí)，兩人一組，相距20米，斜線助跑，相互之間用腳背內(nèi)側(cè)傳球。我將進(jìn)行巡回糾正指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點(diǎn)。3.在學(xué)生熟練掌握原地腳背內(nèi)側(cè)傳球要領(lǐng)之后，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，我將組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行 行進(jìn)間足球腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。并提出問題“怎么樣才能踢得更遠(yuǎn)？怎么樣才能傳得更準(zhǔn)”啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)行探究和思考。4.最后，我將組織一場足球比賽，幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

最后在結(jié)束部分，我將帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴隨中進(jìn)行身心放松，在放松的同時，讓學(xué)生對本堂課進(jìn)行自我評價，并對學(xué)生的感受進(jìn)行總結(jié)和歸納，課后安排學(xué)生回收器材，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

本堂課的練習(xí)密度為35%-40%，預(yù)計課的平均心率約為120-140次/分，練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度，通過學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生基本掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。

本堂課用到的器材和場地：口哨一個，足球場一片，足球20個、音箱一個、掛圖一副

我的說課完畢，謝謝各位評委老師的聆聽！

第三篇：《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計

《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

1.足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

2.游戲數(shù)數(shù)抱團(tuán)

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動作要領(lǐng)，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動作的區(qū)別，并在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。

過程與方法目標(biāo)：80%的學(xué)生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，在一定的助跑中能夠正確的運(yùn)用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)，并提高腳對足球的控制能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過情境模擬和游戲競賽過程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。

難點(diǎn)：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位。

四、教學(xué)方法

講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯誤法

五、教學(xué)過程

(一)開始部分(2分鐘)

1.集合整隊(duì)

2.師生問好，清點(diǎn)人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 5.安排見習(xí)生

教學(xué)組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。

要求：快、靜、齊。

(二)準(zhǔn)備部分

1.熱身游戲——數(shù)數(shù)抱團(tuán)。

教學(xué)組織：學(xué)生圍著老師站成一個圓圈，并按順時針方向慢跑。老師語言提示“桃花桃花朵朵開”，學(xué)生問開開幾朵，老師喊出數(shù)字，學(xué)生幾個人抱在一起”。沒有抱在一起的同學(xué)表演節(jié)目，唱歌或則跳舞。

要求：(1)學(xué)生站在隊(duì)列前聽老師講游戲規(guī)則;

(2)在講解完成后快速進(jìn)行游戲;

(3)學(xué)生在游戲過程中遵守游戲規(guī)則，并注意安全

專項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動

弓步壓腿(4×8拍)側(cè)壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(4×8拍)

手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(4×8拍)

兩人一組壓膝、膝前彎曲

組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，兩人之間相距1.5米。

要求：動作整齊規(guī)范，完成動作舒展大方并有力度。

(三)基本部分

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

1.教師通過播放足球明星掛圖并引導(dǎo)提問學(xué)生，知道畫面上是誰，并且在干什么?學(xué)生回答。并指出這些足球明星都是進(jìn)過刻苦訓(xùn)練，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領(lǐng)同學(xué)們到不同場地去訓(xùn)練，最后成為我們的足球明星，為我們國家爭光。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——足球腳背內(nèi)側(cè)傳球。

2.通過掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個技術(shù)環(huán)節(jié)的動作讓同學(xué)形成初步的動作表象。

組織教法及教學(xué)要求

組織：學(xué)生四列橫隊(duì)(插空站立)

要求：學(xué)生認(rèn)真觀看，積極思考，能自己總結(jié)出排球的一些動作要領(lǐng)。

環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主體驗(yàn)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

1.學(xué)生通過觀看視頻和掛圖形成的動作表象，學(xué)生在腳背內(nèi)側(cè)傳球的動作中，學(xué)生形成初步的動作體驗(yàn)。但并沒有完整的掌握動作，并會遇到各種問題。

2.教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們，你們在兩人一組傳球過程中遇到了那些問題?

同學(xué)回答，教師總結(jié)。幫組學(xué)生解決問題引入足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。

組織教法及教學(xué)要求：教師設(shè)問啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分小組自由討論，并嘗試總結(jié)問題。同時做一些動作的正確示范，讓學(xué)生觀察思考。

環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

新課講授：斜線助跑，支撐腳外側(cè)積極著地在球的側(cè)后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸又大腿帶動小腿踢球。當(dāng)快要接近球時，小腿加速前擺、腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部，擊球后身體繼續(xù)前擺。

組織教法及教學(xué)要求：

1.講解與示范

1.1教師先做示范再講解，示范時在兩排之間示范，教師面對學(xué)生邊講解邊示范，既做正面示范又做側(cè)面示范。

2.組織練習(xí)

2.1教師創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生來到南非。

在這里學(xué)生做原地?zé)o球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作。看教師動作模仿練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)。(做動作時，要斜線助跑，踢球時要以髖關(guān)節(jié)為軸以大腿帶動小腿踢球。)

要求：學(xué)生練習(xí)動作時認(rèn)真，動作準(zhǔn)確到位。

2.2教師創(chuàng)設(shè)情境一起來到巴西，做有球練習(xí)。

1、請體育委員到前面與老師一同做固定球練習(xí)(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動作)

2、兩人一組，進(jìn)行練習(xí)

3.教師巡回指導(dǎo)糾錯，并提示動作要領(lǐng)(強(qiáng)調(diào)擊球時腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部)

2.3教師創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入美洲進(jìn)行兩人一組傳球練習(xí)

練習(xí)者相距十米進(jìn)行傳球，主要體會擊球 部位和動作的連貫性。

強(qiáng)調(diào)正確擊球部位，合理取位，動作全身協(xié)調(diào)性。(要求傳球的準(zhǔn)確性，支撐腳腳尖指向傳球方向)

環(huán)節(jié)四：教學(xué)比賽——傳球進(jìn)圈積分。

教師創(chuàng)設(shè)情境，我們通過前面的練習(xí)已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西。

組教學(xué)組織：講班上學(xué)生分為人數(shù)相等男女比例恰當(dāng)?shù)乃慕M。一人一球，依次開始有每一位同學(xué)帶球繞過障礙物，并將球傳入指定的區(qū)域內(nèi)。由見習(xí)生當(dāng)裁判，沒進(jìn)一球的一分，累計最高的得分得隊(duì)獲勝。

游戲規(guī)則：學(xué)生必須繞過繞過障礙物，球如果沒有踢指定區(qū)域內(nèi)不得分，在運(yùn)球過程中學(xué)生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過障礙物。

環(huán)節(jié)五：師生討論，學(xué)生展示。回顧本堂課教學(xué)內(nèi)容

1.請同學(xué)自告奮勇上臺展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對其展示表示鼓勵與肯定。

2.集合討論學(xué)生再練習(xí)過程中存在的問題，提出解決方案。師生共同回顧總結(jié)足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng)。斜線助跑，踢球時以髖關(guān)節(jié)帶動大腿，進(jìn)而帶動小腿踢球;踢球時，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1、放松下肢練習(xí);

2、集合講評;

3、布置課外作業(yè)

4、安排學(xué)生送還器材

5、師生再見。

五、場地器材

排球四十個、排球場一塊、標(biāo)準(zhǔn)物四個、排球掛圖一張、視頻播放器

六、預(yù)計強(qiáng)度

平均心率為120——140次/分，練習(xí)密度35%——40%

七、教學(xué)反思

第四篇：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教案

足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教案

單位:營口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 授課教師:魏生 學(xué)生:五年級 40人

一、足球——腳背內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)

二、身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容

三、游戲:搶圈

1、讓學(xué)生知道足球運(yùn)動能發(fā)展人體的靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)。教學(xué)

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球方法，促進(jìn)學(xué)生足球水平的提高，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

目標(biāo)

3、主動參與、積極練習(xí)，增強(qiáng)個人的自尊和自信 教學(xué)教學(xué)內(nèi)容 組 織 與 教 法 時次

程序 間 數(shù) 教師活動 學(xué)生活動

一、課堂常規(guī) 教師介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)

1、體委整隊(duì)報告人數(shù) 原地三種轉(zhuǎn)法 1

2、師生問好宣布內(nèi)容 教師領(lǐng)做(活動各關(guān)節(jié) 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)分 準(zhǔn)

3、準(zhǔn)備活動 教師示范 組織:四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形 備 鐘

4、身體素質(zhì)練習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)時的安全 部

(1)府撐跳起 學(xué)生練習(xí)分(2)高抬腿擊掌 7108(3)交叉跑 分鐘 分次

二、球性練習(xí)鐘 左

右 踩球:原地

1、講清要求，在規(guī)定區(qū)域

1、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由活動 倒球:原地 內(nèi)練習(xí)

2、按照教師的要求做各種球性 的練習(xí)

三、腳背內(nèi)側(cè)傳球

3、學(xué)生分成六組 重點(diǎn):支撐腳站在球

4、各組由組長負(fù)責(zé)、學(xué)生練習(xí)的側(cè)后方，用腳背外

2、語言提示學(xué)生做各種球 側(cè)推撥足球 性練習(xí)基 難點(diǎn):觸球的部位

四、傳接球

1、教師講解動作方法并示 本 108 游戲:搶圈 范 分

(1)傳球時自然向前跑動 鐘 10(2)、支撐腳站在球的側(cè)后 次 方 部 左

(3)傳球腳抬起，膝關(guān)節(jié)

1、學(xué)生認(rèn)真聽講 右 微屈，腳背微外旋

2、學(xué)生分成六組 10

3、每組圓形場地進(jìn)行游戲 17，2、組織學(xué)生分組 分 分15

3、巡視指導(dǎo) 32 鐘 次 分鐘 分 要求: 鐘

1、教師分組講解示范 3

2、教師和學(xué)生一起玩 結(jié) 次

1、組織學(xué)生放松 束 部

1、四列橫隊(duì)體操隊(duì)形學(xué)生放松

五、放松

2、總結(jié) 分

2、收拾器材 總結(jié) 回收器材 4分 下課 下課 宣布下課 鐘

全課 130-140平均 脈 心率 搏 曲 線

場地

1、足球30個

2、標(biāo)志牌若干

3、小場地兩塊 器材

第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計

足球腳內(nèi)側(cè)傳球

目標(biāo)設(shè)計：

運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)生能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作要領(lǐng)，70%的學(xué)生能夠?qū)W會腳內(nèi)側(cè)踢球的方法。

運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生通過小組合作練習(xí)，自主練習(xí)，積極投入到練習(xí)中，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)觸球 難點(diǎn)：出球方向直 過程設(shè)計： 導(dǎo)入部分

（1）將學(xué)生分為兩組，男生女生各一組，觀看腳內(nèi)側(cè)踢球的掛圖、動作方法，并自行進(jìn)行模仿，讓學(xué)生討論出自己認(rèn)為的重點(diǎn)及難點(diǎn)，每一組找一個代表進(jìn)行闡述。腳內(nèi)側(cè)傳球動作方法：直線助跑。支撐腳立于球側(cè)，與球平行，距球約一腳距離，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展，折疊小腿向后擺動。踢球時，加速打開小腿，腳與地面平行，腳尖微上翹，用腳內(nèi)側(cè)踢球的中部。踢球后自然隨擺。

（2）將學(xué)生分成兩隊(duì)距五米站教師在中間的位置進(jìn)行完整動作示范，示范的同時講解動作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔本€助跑，左腳支撐腳位于球的正左側(cè)約15厘米處，右腳擺動腿由后向前擺動，膝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍向上抬起，以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部將球踢出，球踢出后注意腳的隨前動作。

（3）動作示范結(jié)束后，開始進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，學(xué)生成體操隊(duì)形散開，將該技術(shù)動作分解為三個動作，第一為支撐腳的站位，第二為抬腳，膝關(guān)節(jié)外展，第三為大腿帶動小腿擊球。以口令讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作。

（4）接下來進(jìn)行固定球練習(xí)。將男女同學(xué)分開，分為八列，每一列的排頭踩球，后面的同學(xué)聽口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)，后面一組練習(xí)完后替換踩球同學(xué)，后面的同學(xué)去排尾站隊(duì)，然后依次進(jìn)行練習(xí)。并根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。（5）隨后進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。學(xué)生分為八組進(jìn)行傳球練習(xí)，以教師的口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)。練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，再次進(jìn)行動作示范，讓學(xué)生形成正確的動作表象。

易犯錯誤及解決方法：

1、腳觸球部位不正確 原因：髖關(guān)節(jié)外展不充分

糾正：提示觸球時腳跟向前頂出，腳尖微上翹

2、出球方向不直，原因：擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球 糾正：支撐腳腳尖正對出球方向，練習(xí)上一步，跟腿踢球 評價設(shè)計：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，檢測學(xué)生能否基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)及腳內(nèi)側(cè)踢球的方法。