第一篇：八年級思品集備教學設計9

八年級思品集備教學設計9 課題：磨礪堅強意志 教學目標: 1.情感、態度與價值觀：學會在日常的生活、學習中磨煉堅強的意志。2.知識與能力：了解磨礪意志的方法，能也能用這些方法去初步培養自己良好的意志品質。教學過程: 1.導入：他山之石

1863年，列夫?托爾斯泰緊張地投入了史詩性巨著《戰爭與和平》的創作。為使自己的創作忠實于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻材料，進行了深入的歷史研究。不僅如此，他還專門訪問了1812年戰爭的參加者，親自巡視了當年鮑羅金諾戰場，并在那里草擬了寫作計劃。盡管這樣，托爾斯泰的創作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說過，這本書的創作“放棄了無數次，又開始了無數次”，經過無數次修改，直到1869年秋，這一里程碑式的作品才宣告完成。

思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？

情境二 列夫?托爾斯泰在青年時期曾一度沉湎于奢華和揮霍，荒廢了學業，還留過級。后來，他決心同自己的軟弱意志作斗爭，制定了《發展意志守則》，“使肉體的需要完全接受意志的鼓勵”。他強迫自己完成每天該完成的工作，堅持每天記日記，并重讀以前的日記，用來進行自我監督，終于鍛煉出堅強的意志。

思考：托爾斯泰的經歷告訴我們什么道理？

智慧小語：堅強的意志不是天生的，需要在生活中自覺磨礪！初中生處于磨礪堅強意志的最佳時期！

（設計意圖：說明成功需要堅強的意志。堅強的意志不是天生的，需要在生活中自覺磨礪。）2.新授：

重讀經典 越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報復。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶，出入嘗之”，又“目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以水”，以激勵自己不忘復興大事。在勾踐的發憤努力下，經過“十年生聚”、“十年教訓”，越國終于從失敗中重新崛起。公元前473年，勾踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后，勾踐稱霸于諸侯。思考：

⑴“臥薪”、“嘗膽”這兩件小事與“復國”的大事之間有什么關系？ ⑵這對我們磨煉堅強意志有何啟示？

（設計意圖：通過上述材料引導學生分析磨礪意志的方法：從小事做起，持之以恒。并由此導入學生開展下一活動。）學生活動1： 提問：你還知道哪些磨礪意志的小故事？ 學生自由講述磨礪意志小故事。

同學點評：通過這個小故事，我了解到磨礪堅強意志的方法有：

(學生總結磨礪意志的一些方法)（設計意圖：通過講述名人故事或身邊的故事，引導學生自主分析磨礪意志的方法。）

提問：回首成長路，在日常的學習、生活中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？

學生活動2：

⑴自我反思：意志大盤點

意志薄弱的表現：

原因分析：

⑵合作探究：“專家會診”

①以四人小組為單位，選擇一個組內比較典型的意志力薄弱的“病癥”。

②組內同學為“心理專家”，由專家會診開出處方。

③各組選一名代表總結發言。

意志薄弱情況：

醫生處方：（培養堅強意志的方法）

（設計意圖：通過意志大盤點，引導學生反思自身意志力情況，找出自己在意志方面存在的問題。在此基礎上通過小組合作學習，對組內典型意志力薄弱方面尋找解決對策，深化對磨礪意志方法的理解。）專家點睛：磨礪堅強意志的方法（課堂總結）1.從小事做起，持之以恒。

2.做自己不感興趣但卻有長遠意義的事。3.制定明確的、切實可行的目標和計劃。

4.主動迎接挑戰，在實踐中鍛煉意志品質。??

陽光行動：請同學們課后結合本課所學內容，根據自己的意志薄弱環節，制定一份自己的《發展意志守則》。我選擇的事情是： 預期達到的目標：

行動計劃： 監督措施：

志不強者智不達。—— 墨子

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾 沒有偉大的意志力,就不可能有雄才大略。

—— 巴爾扎克

布置作業：請同學們課后結合本課所學內容，根據自己的意志薄弱環節，制定一份自己的《發展意志守則》。

結束本課：名言欣賞并觀看flash《蝸牛》（課堂升華）

第二篇：八年級思品集備教案30

八年級思品集備教案30 課題：做一個負責任的公民 教學目標：

1．對做一個負責任公民產生認同感，不斷增強自己的責任意識，提高對之負責的能力，能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任，努力做一個負責任的公民；對他人勇于負責任的行為能夠真心地認同，提高自己的道德境界；以勇于負責人為榮幸，以逃避責任為恥，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，培養責任意識；在日常學習生活中，增強自己的責任意識與能力。理解要勇敢地承擔責任，需要強烈的責任意識；明確負責任的行為對社會和人類的發展是有價值的。

2．全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎。了解承擔責任的主體是包括未成年人在內的每一個社會成員；知道每個人的責任具有階段性和多重性；理解責任的復雜性；明確責任是相互的，培養責任意識。

3．能夠清楚地知道自己應承擔的多重責任；提高分辨是非的能力，能夠正確區分哪些行為是負責任的行為；面對復雜的情況，能夠做出理智的選擇；能做到臨戰不亂、臨危不懼，提高應對突發危機的能力；提高判斷是非對錯的能力，努力形成正確的價值觀。教學過程： 導入新課：

通過前面兩節課的學習，我們明白： 人的一生就是負責任的一生； 人的一生就是要面對現實，不逃避、不回避、不躲避責任，勇敢地承擔責任； 更進一步地說，熱鬧的一生基本要求就是要做一個負責任的公民，這就是法律與道德對我們的基本要求。

點題：本課，我們一切要分享的基本知識是“做一個負責任的公民” 講解新課：

提問：何謂公民？

（學生簡單討論、提問后歸納）：公民是法律概念，是指具有某國國籍，并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。做一個負責任的公民，是指履行法律所規定的公民必須履行的義務。這種法定的責任包含三方面的內容：

（1）法律鼓勵做的，我們積極去做。（2）法律要求做的，我們必須去做。對于法律要求公民必須做出的行為，我們必須按照法律的要騎去做，而不能不做。舉例：

①

依法納稅； ②

依法服兵役； ③

已被確診為惡性傳染病患者，必須接受隔離、及時就醫。（3）法律禁止做的，我們堅決不做。我國法律禁止公民實施的行為舉例： ①

不得故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，攻擊計算機系統及通信網絡；

②

憲法第12條規定，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占破壞國家和集體的財產；

③

保守國家秘密法第24條規定，不準在私人交往和通信中泄露國家秘密 做一個負責任的公民，也是道德要求的義務；履行道德責任，每個人責無旁責。道德責任的范圍十分廣泛，我們中學生要履行的道德責任，主要有如下兩個方面：

（1）我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。

（2）我們青少年更要樹立社會主義榮辱觀，即“八榮八恥”： ①

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； ②

以服務人民為榮，以背離人民為恥； ③

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥； ④

以辛勤勞動為榮，以好逸惡老為恥； ⑤

以團結互助為榮，以損人利己為恥； ⑥

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥； ⑦

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

⑧以艱苦奮斗為榮，以驕傲淫逸為恥； “八榮八恥”是社會主義基本道德規范和生活費上的本質要求，是中華民族傳統美德和時代精神的結合。我們中學生要牢記樹立社會主義榮辱觀，明于榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行！做一個負責任的公民的基本要求：

（1）首先是做一個對自己負責的人。

教材P120要求中學生做一個負責任的公民，就是要我們在家做好兒女、在校做好學生、在社區做好公民，能夠自覺遵紀守法。提問：對“做一個對自己負責任的人”，你是怎么理解的？ 提示：

①

對自己負責就是對自己的一言一行負責。要做到：該做的做，不該做的堅決不做；該說得說，不該說的堅決不說；該看的看，不該看的堅決不看。②

具體地說：我們八年級學生要做到：

管住自己的嘴巴，上課不隨便說話，不吃零食，課后不講不文明的話等等； 管住自己的手，上課不做小動作，課后不亂扔紙、雜物等垃圾； 管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。（2）是必須掌握一定的知識，有能力才能負責人。根據教材P121的案例提問：

①

徐宏源同學在火災中發揮了哪些作用？ ②

徐宏源同學為什么能發揮這些作用？ ③

徐宏源同學的行為告訴我們什么道理？ 在學生回答的基礎上概括指出：同樣一件事，不同的人去做，結果大相徑庭，根本原因就是每個人的知識和能力是有差別的。因此，要真正能擔當責任，知識是基礎，能力是根本。進一步啟發學生：社會主義市場經濟條件下，現實社會給我們每個公民施展才藝、本領提供了廣闊的舞臺。臺上一分鐘，臺下十年功，要在這個舞臺上，演好自己的角色，盡到自己的責任，必須要有平時的功夫積累，對于我們在校的學生而言，目前的責任就是學好知識，增強責任意識，提高責任能力，為將來在社會中擔當更重要的責任夯實基礎。（3）要對自己的一生負責。

①

奧斯特洛夫斯基的人生寄語，提醒我們要對自己的一生負責。

②

根據教材P122的案例

“六字真言”提問

問題：老族長的“六字？言”的寓意是什么？ 30年前（年輕時）：“不要怕”意味著要面對現實，勇敢地迎接人生的各種挑戰，勇于承擔責任； 30年后（中年時）：“不要悔”，意味著歷經人生風雨，承受著正、反兩方面的責任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保持平常心，幸福一生。③

啟發引導學生：

要對自己一生負責的真諦，就是要求我們要正確把握好現在和未來的聯系；今天的責任就意味著明天的果實；要收獲自己的未來，則必須現在就要做好自己該做的事。拓展：

請與父母、親朋好友或同學、老師一起，就自己在“做一個負責任的公民”方面作一次訪談或評價，反觀自己，看是否存在不負責任或責任心不強的行為。有則改之，無則加勉。

第三篇：八年級思品教學反思（模版）

八年級思品教學反思

本學期我負責八年級六個班思品教學工作。半學期來，我勤勤懇懇，嚴謹治學，為搞好政治教學工作進行了不懈的探索。接下來我將從以下三個方面進行全面反思。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。虛心學習，多聽課，鉆研教材，學習專業理論。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作。

2、努力學習，提高政治理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發學生興趣，提高學習成績，優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用合作探究、討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，達到預期目標。鼓勵優生積極靈活學習。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

二、教研教學工作中存在的問題：

1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。

2、作業單一，沒有照顧到不同層次的學生。

三、今后努力的方向：

1、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

2、分層布置作業，以適應不同類型的學生，確保優生吃得得飽，中等生吃得好，差生吃得了。

3、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學有法，但無定法。努力學習，積極探索，改進教法，教會學生如何學習，堅持不懈地去鉆研和總結，我相信有耕耘就會有收獲！

第四篇：八年級思品教學工作總結

15-16第一學期八年級思品科教學工作總結

科任老師 八年級（3）班 李婷

轉眼間，本學期又將結束。這個學期我擔任八年級（3）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教學處的領導下，立足現在，放眼未來，在繼續推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結

整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

2.認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3.適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

4.努力做好培優扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。

二、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。

三、今后努力的方向

1、認真備課，加強集體教研，提高課堂效率。

2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。

我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！

2016年1月

第五篇：八年級思品教學工作總結

八年級思品教學工作總結

2013—2014學第二學期

時間飛逝，轉眼一學期的教學工作過去了，這一學期以 來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時布置學生搜整信息資料，做好課前后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

一、政治思想方面

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

二、教育教學方面

本學期我擔任八年級（1）班和（2）班思想品德的教

學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

（一）、認真備課。

備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。

（二）、上好每節課，提高教學質量。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備備好課。

（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

（三）、加強課后輔導，提高教學質量

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自

己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和 其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期外出聽課達取他人之長對我的幫助不小。

四、成績和不足

（一）本學期使大多數學生對思品很感興趣，平時考試思品成績考得還好。

（二）不足：

1、對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣

2、及時反思總結做得不夠；

3、教學過程優化需要進一步加強。

五、今后努力方向

（一）、加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學

改革。

（二）、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。

（三）開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。

（四）在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工 作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！