第一篇：建筑圖紙中常犯的一些錯誤（范文模版）

建筑圖紙中常犯的一些錯誤

在建筑設計、建筑圖紙中常犯的這些錯誤，你知道嗎？劇院音樂廳建設專家--賽賓聲學特總結出來供大家參閱！

一

1.消防電梯機房與其它機房之間隔墻上門洞未設甲級防火門。

2.地下車庫出入口處的防火分區墻上未設甲級防火門，并用人防門代替甲級防火門。

3.地下車庫出入封閉樓梯間門未設置乙級防火門。

4.汽車坡道出入口處未設防火卷簾。

5.地下室設噴淋系統后，一個防火分區面積仍超過1000平方米(非車庫用房)。

6.地下自行車庫防火分區面積超過500平方米。

7.柴油發電機房與儲油間之間未設甲級防火門，且未采取防止油流散的措施（以上原因是對規范規定采用甲、乙、丙級防火門的條文內容不夠熟悉）。

8.設備用房門不應直接開向樓梯間。

9.防火門開啟方向朝向變形縫。

10.樓梯電梯間合用前室外窗開啟面積小于3.0平方米，不滿足高規。

11.復式樓梯及公共樓梯的護欄采用橫欄桿；教學樓梯、陽臺、平臺、低窗所選欄桿形式易攀爬，不符合規范要求。

12.對特殊建筑物規范的條文內容不熟悉，設計執行不到位（如體育建筑等）。

13.臥室、廚房上層為衛生間時，未采取防水、隔聲和便于檢修的措施。

14.玻璃面積大于1.5平方米，要在門窗說明中說明采用安全玻璃。

15.廚房窗開口的上方應設置不小于1M的防火挑檐，應滿足《飲食建筑設計規范》JGJ64-89第3.3.11條的規定(餐廳)。

16.樓梯凈寬是指外墻外到扶手中心的寬度，高層中不能小于1200mm。

17.高層建筑疏散門保證凈寬900，所以門洞至少要有1050寬度（因為門框占150）。廚房的上方不應設置洗手間（復式住宅除外）。

二

1.建筑圖紙中常犯的一些錯誤。應設環形消防車道的未設消防車道。

2.位于兩個防火分區之間的消防車道未用防火墻分隔。

3.地下室內安全疏散最大距離超過60米。

4.袋形走道盡端的房間，室內安全疏散距離越過20米。

5.安全疏散出口穿過其他房間方能到達。

6.安全疏散門采用了彈簧門、卷簾門。

7.直接開向疏散樓梯間的門未設甲級防火門。

8.兩個安全出口間的距離不足5米。

9.六層教學樓采用了開敞樓梯（應為封閉樓梯）。

10.一個防火分區無自己單獨使用的安全疏散樓梯，全部安全疏散出口均應與其相連的防火分區共享。

11.面積超過60平方米的多層建筑房間只開了一個門。

12.位于袋形走道的盡端只開了一個門的房間，寬度不足1.4米。

13.應設防火門的未設防火門，或防火門未向外開啟。

14.安全疏散樓梯間與相鄰房間的窗間墻，或防火墻兩側的窗間墻，或連體住宅不同單元相鄰兩戶之間的窗間墻寬充不足2米。

15.連體的高層塔式住宅（或稱單元式住宅）既未設防煙樓梯間和消防電梯，也未從第10層起在相鄰連通陽臺或凹廊。

16.設備用房的門直接開向疏散樓梯間。

17.疏散樓梯間的前室布置了其他小房間且將門開向前室。

18.與地下室相通的疏散樓梯下到一層時未做設門分隔等措施。

三

1.12層住宅僅設一部電梯。

2.裙房的疏散樓梯下一層時未能直接通向室外，而是通過非擴大前室的營業廳后才能通室外。

3.消防電梯未下到地下室，或消防電梯未設前室；防煙樓梯間未設前室。

4.消防登高面面寬不足，或消防登高面無安全出口。

5.消防登高面的道路坡度大于2%，或轉彎半徑小于12米。

6.商場內的空調機房門直接開向商場（這條我不認同，不知各位有何意見）。

7.欄桿高度、構造做法不符合規范要求；低于0.9米的窗臺未設防護欄（這條我再提醒：如果是公建，大于0.8米高差就要做了）。

8.公共衛生間未設前室。

9.衛生間設在下層住戶居室的直接上方。

10.公共衛生間、公建、住宅的主要出入口缺無障礙設計，與無障礙通道相連的入口大門只設彈簧門，未設平開門。

11.采用了國家和地方禁止使用的產品材料--實心粘土磚。

12.指定建筑設備--電梯的品牌廠家；說明：

（1）不僅是電梯，所有的設備設計院都不能把廠家名字寫在上面，大家可以看設計勘察管理法規則，罰款達到30萬元。

（2）設備用房門不能直接開向梯間，見規范：6.2.5.1樓梯間及防煙樓梯間前室的內墻上，除開設通向公共走道的疏散門和本規范第 6.1.3條規定的戶門外，不應開設其它門、窗、洞口。防火規范有個精神，大家就記著，就是樓梯間和前室間只能開疏散門，別的門都別設，很重要，所以設備用房只要求有直接對外出口，當然是通過公共過道了,不能穿套，我認為是這樣理解。

四

1.建筑圖紙中常犯的一些錯誤。總平面圖未表示環境及其功能，未標注建筑間距，未注明各種出入口的位置（主入口，次入口、地下車庫出入口、人防主、次入口等），未注明消防登高面的位置，示標注道路寬度和轉彎半徑；未注明退后紅線的尺寸。

2.一層平面漏畫指北針。

3.缺必要的節點詳圖（如外墻、電梯井），或有詳圖但詳圖不詳，無滴水線、無細部尺寸、無材料名稱及構造做法等，詳圖無反索引。

4.平面分段定位尺寸標注不全，樓地面標高標注不全。

5.室內門未編號，剖面圖中的室內門窗未標高度。

6.剖面圖未標建筑總高度尺寸。

7.位于電梯旁的臥室未作隔聲處理，橢圓形的教室未考慮聲學處理措施。

8.漏標房間名稱、標高，未說明外門窗抗風壓、水密性、氣密性及隔聲等性能要求，漏注明防水的抗滲等級，未說明采用安全玻璃。

9.缺少必要的放大平面圖（如劇院的池座、樓座平面放大圖）。

10.立面圖未注明材料的名稱和顏色。

11.缺必要的計算書（如建筑面積、視線、聲學、衛生潔具、熱工與節能等）或計算不規范、不符合要求。

12.輕質砌塊墻體仍采用紅磚墻體的圖例；仍采用普通水泥砂漿砌筑砌塊。

13.欄桿高度未從可踏面處起算。

14.人防抗爆隔墻及擋墻，戰時封堵材料不符合03年的新規定。

15.坡屋頂建筑高度計算與確定不符合有關規定，以至高層建筑當多層建筑來設計。

16.平、立、剖和大樣對不上，圖紙目錄和圖紙對不上。

17.熱工與節能、隔聲設計意識淡薄，未提上日程。

五

●缺指北針。

●缺剖面圖在首層平面圖上的位置表示。

●缺散水坡在首層平面圖上的表示。

●缺標準墻斗或柱網細部尺寸。

●缺標注承重墻、非承重墻上墻厚。

●缺設變形縫的位置尺寸及其詳圖索引。

●缺標注標高及房間名稱。

●缺地面伸縮縫。

●缺標注最大允許設計活荷，如有地下室那么首層平面處應標注清楚。

●缺主要建筑設備和固定家具的位置及相關做法索引，如衛生間的器具、雨水管、水池、櫥柜、洗衣機位置等。

●缺標注電梯、缺樓梯上下方向及其編號和索引。

●缺主要結構和建筑構造部件的位置及尺寸標注和做法索引，如中庭、天窗、地溝、重要設備基礎、各平臺、夾層、人孔、陽臺、雨篷、臺階、坡道、散水、明溝等做法索引。

●缺樓地面預留孔洞和通氣管道、管線豎井、煙道、垃圾道等位置的尺寸和做法索引，以及墻體預留空調機孔的位置、尺寸及標高。

●缺標注室外標高、各層標高、屋面標高。

●缺標準車庫的車位數的通行路線。

●缺屋頂平面上有關女兒墻、檐口、天溝、坡度、坡向、雨水口、屋脊(分水線)變形縫、樓梯間水箱間、電梯機房間、屋面上人孔、檢修梯等的詳圖索引號，及相應標高等。

●對局部復雜的部位缺局部放大的平面圖。

立面圖

●立面圖與平面不一致。立面圖兩端無軸線編號，立面圖除圖名還需標比例。

●立面圖外輪廓尺寸及主要結構和建筑構造的部位。如女兒墻頂、檐口、煙囪、雨篷、陽臺、欄桿、空調隔板、臺階、坡道、花壇、勒腳、門窗、幕墻、洞口、雨水立管、粉刷分網格線條等以及關鍵控制標高的柱注都應表示清楚。而多數立面圖只表示層高的標高。立面圖上應該把平面圖上、剖面圖上未能表達清楚的標高和高度均標注清楚。

●在平面圖上未能表示清楚的窗口位置。在立面圖上也應該加以標注，但往往沒表示。

●立面圖上裝飾材料名稱、顏色在立面圖上標注不全。特別是底層的臺階、雨篷、櫥窗細部較為復雜的未能標注。也無標注構造索引。

剖面圖

●剖面位置不是選擇在層高不同、層數不同、內外空間比較復雜，具有代表性的部位。局部較復雜的建筑空間以及平面、立面表達不清楚的部位，也沒有繪制局部的剖面圖。總之剖面圖偏少。

●剖面圖漏注墻、柱、軸線編號及相應尺寸，特別是廠房，其墻、柱、軸線之間的尺寸關系未標注清楚。

●剖切到或可見的主要結構和建筑構造部位。如室外地面、底層地坑、地溝、夾層、吊頂、屋架、天窗、女兒墻、臺階、坡道、散水等及其他裝修等可見的內容沒能完整的表示。

●高度尺寸標注不完整。一般只注外部尺寸及標高，而內部尺寸，如地溝深度、隔斷、內窗、內洞口、平臺、吊頂等平立面未能表達清楚的尺寸未表示。

●有些節點構造詳圖索引號在平面圖上、立面圖上表示不清楚。而應在剖面圖上標注詳圖索引的，也未能標注。

垂直運輸

1.樓梯

●建筑圖紙中常犯的一些錯誤。梯段踏步級數。有出現違反不應超過18步，亦不小于3步的規定，出入口平臺下(梁下尺寸)不滿足≥ 2.0m，梯段凈高不滿足≥ 2.2m 的規定。樓梯平臺凈寬不滿足，應從扶手中心線標起，不小于梯段寬度，并不得小于 1.20m。

●有兒童使用的建筑。樓梯梯井大于 0.2m 時，未設安全防護措施，住宅、托、幼建筑、中小學校及少年兒童專用活動場所、文化娛樂建筑、商業服務建筑、體育建筑、園林景觀等允許兒童進入活動場所，樓梯豎向立桿間距大于 0.11m，不滿足規范要求。

●需設防煙樓梯間的建筑。室外輔助防煙樓梯，在樓梯周圍 2m范圍內的墻上開設窗洞口，不滿足規范要求。

●封閉樓梯間及防煙樓梯間前室的內墻上。有開設其它門洞或封閉樓梯間門采用一般膠合門板等，未采用乙級防火門或雙向彈簧門(用于低層建筑)。

●需設封閉樓梯間的建筑的首層樓梯間。將走道和門廳等包括在樓梯間內形成擴大的封閉樓梯間，但未采用乙級防火門等防火措施與其它走道和房間隔開。

●兒童使用場合的欄桿防攀登的措施，不同程度存在問題。

●疏散門常見采用卷簾門，而不是采用向疏散方向開啟的平開門。

2.電梯

●消防電梯的一些構造要求不滿足。特別突出的問題是消防電梯井、機房與相鄰其它電梯井、機房之間未采用耐火極限不低于2.00h的墻隔開，當在隔墻上開門時未按規定開設甲級防火門。此外常見消防電梯前室未按規定設消火栓。

●消防電梯井道底應考慮排水，但往往沒設計排水設施和儲水的空間。

第二篇：名句默寫中常犯錯誤

名句默寫中常犯錯誤

高考中名句名篇默寫是課文內的內容，考生平時花很多時間記誦，遺憾的是，一到考試時卻因寫錯別字而屢屢失分。事實上，大多數名句需理解記憶，而有些名句需機械記憶。這就要我們平時記誦時多加辨析。

一 脫離語境，不辯語義，只作機械記憶

1.小喬初（出）嫁了 “初”為“剛剛”之義，襯托周瑜年輕，而“出嫁”僅陳述小喬嫁人。

2、檣（墻）櫓灰飛煙滅“檣”與“櫓”相關，是船上的桅桿，自然是木制的，如果是泥土做的“墻”，怎能在水里存在？

3、清（輕）風徐來，水波不興風來自水上，自然“清爽”、“清涼”，“清”寫出清幽的意境，而“輕風”只能表現風的大小。

4、千呼萬喚始（使）出來“始”為“才”之意，千呼萬喚，獨守空船的琵琶女才出來，表現她的矜持。

二．忽視古漢語規律和古文化常識，隨意附會

5、一尊（樽）還酹江月“尊”為“樽”的通假字，只能強記。類似的還有“傳道受業解惑”、“贏糧而景從”。但“莫使金樽空對月”不用假借字。

6、別有幽（憂）愁暗恨生古人作文講究互文見義，“愁 ”對 “恨”，由“暗”見“幽”，“幽深”之意，故不能寫作憂。

7、楊柳岸（暗）曉風殘月這句用白描手法，三個意向并列：楊柳岸、曉風、殘月，自然不能受“殘月”影響附會為“暗”。

三．缺少生活常識，不假思索想當然

8、月明星稀，烏鵲（雀）南飛麻雀只會在屋檐下、樹叢中盤旋，只有登高的“鵲”才南飛。

9、駑馬十駕（架），功在不舍馬拉車為“駕”，自然與“馬”有關，與“木”無關。

10、池魚思故淵（園）與池相關聯，魚生活在水中，自然是“淵”而不是“園”。四．讀音不準確，背誦不完整，11、道之所存，師之所存也三人行，則必有我師師者，所以傳道受業解惑也背誦時不遺漏虛詞，就不會出錯了。

第三篇：開題報告中常犯錯誤總結

開題報告中常犯錯誤總結

1.調查是人們容易猜到結果的，就不用調查。調查應該在情理之中，意料之外 2.目的一定要明確，是為了解決什么問題，要有價值。研究一定要有問題，帶著問題去研究，否則只能是“堆積”

3.原因和結果之間是否存在必然聯系，還是相關關系 4.按性別和年齡分組：性別角度，5.培訓前后對比研究：應保證調查前后是一個人，保持對應

6.切忌用別人的理論，套自己“淺顯觀點”，然后得出“自己知道的事” 7.論文應具有一定學理性，理論指導+實踐的導向 8.表述前后要一致，概念一致，原因對策一致等 9.一個老師的表現只能對其他老師的建議，而不能是推廣 10.實驗法一定要有假設，實驗是為了驗證假設 11.結果≠結論

12.雙語教師的培訓調查，范圍較大，加上地區是否更好，比如農村雙語教師的培訓 13.語言要注意規范，要學術化，不能太口語 14.注意觀點凝練，概括 15.觀察和訪談法同時進行更好

16.結論不能過于宏觀、要具體，要能解決具體問題

17.比較不同版本、比較不同性別，比較不同出發點，相互借鑒 18.共性的東西理論是否可以不加改造地直接加到“個性”“個案”中去 19.要有體系的比較，而不是比較的堆積 20.要“三角互證”

21.措施中，提出的要有針對性，只有經過調查才能得到，而不是不調查就可以知道 22.題目不能太大，要具體 23.要站在一個理論的框架下構成

24.論文的方法很重要，要為目的服務。內容、方法、策略要與目的相一致而匹配 25.邏輯關系一定要緊密

26.應然與實然，應該怎樣與實際怎樣并不一定一致 27.內涵式發展看質量，外延式發展看數量 28.態度類一般用調查問卷和訪談的方法；行為類可以用觀察表測量 29.參考文獻與注釋注意規范化。參考文獻加幾篇外文 30.論點后要緊跟論據才會讓人信服 31.作為研究者，不能有太大主觀看法

32.兩個方面：觀念+行為

三個維度：合作前、中、后 33.因為小學師資結構問題，我研究的主要是女老師 34.態度要認真，能力水平慢慢提升

35.摘要中，中英翻譯要對應，不能在線翻譯，態度一定認真起來。36.好的選題+好的方法

教育學原理博士論文答辯：2014年5月

建議：1.村民的期望哪些屬合理，哪些屬不合理，標準問題。不能完全迎合村民，也不能不顧村民期望

2.不能“盲人摸象”，要在大整體，大視野下進行細化研究，否則不管大環境、不管大整體去孤立細化研究，只會造成“想當然”

3.期望與擇校之間有必然關系嗎？什么關系

4.自己村莊，如何克服“偏見”，如何處理“感情”問題

6.工作量大，但結論不夠新穎

第四篇：建筑圖紙符號

建筑圖紙符號大全

在建筑設計圖中，l表示是梁、ll表示是連續梁、ql表示圈梁、jl表示基礎梁、tl表示是梯梁、dl表示是地梁，z表示柱、gz表示構造柱、kz表示框架柱，m表示是門、c表示是窗。@表示鋼筋間距Φ表示鋼筋型號，下面談談一些經驗，1、正規的建筑設計，要有設計者簽名，建筑圖紙負責人簽名，審定者簽名，校對人簽名，并加蓋出圖章，注冊執業章。

2、建筑設計圖紙中，長度一般以mm為，有加以說明的除外；看圖時注意結合“建筑用料說明”與其他圖紙進行綜合。“建筑用料說明”中，在各小項的前面有打上“√ ”的，為該設計所采用的做法。沒有打勾的，非該設計所采用的做法。

3、如在建筑設計圖中：“c20鋼筋砼jl（240400）配4φ16絡φ6＠200箍。”解讀為：強度為c的鋼筋混凝土結構的基礎梁，寬240mm，高400mm，配4條直徑16厘（16mm）螺紋的主鋼筋，每間隔200mm箍一個直徑6厘的鋼筋長方形環絡。(長方形環絡長約340--350 mm，寬約180mm--190mm)。

4、如在建筑設計圖中：“c20砼小柱（240240）配4φ12箍］6＠200。”其中，“］6＠200”為不規范標注，應為“φ6＠200”。解讀為：強度為c20的鋼筋混凝土結構的小梁，截面為長240mm，寬240mm，配4條直徑12厘（12mm）螺紋的主鋼筋，每間隔200mm箍一個直徑6厘鋼筋的長方形絡。小柱高度看該工程所標示的層高減去圈梁的高度后加上板面的厚度，因為圈梁與板面是澆筑在一起。

5、如在建筑設計圖中：m5水泥砂漿砌mu10貝灰砂磚。“m5”表示水泥砂漿的強度等級，“mu10”表示貝灰砂磚的強度等級。mu10代表貝灰砂磚的抗壓強度平均值≥10mpa。

6、ql表示圈梁，圈梁的做法，通常用于磚混房屋建筑結構(混合結構)，即先砌墻，后用鋼筋混凝土澆筑圈梁及板面。

7、框架結構的做法，即先澆筑柱體，大梁、小梁、板面等。待拆掉模板后再砌墻體。

8、根據質監的要求，可以要求承建方提供鋼筋（每批次）的合格證，水泥（每批次）的合格證，mu10貝灰砂磚（每批次）的合格證，水泥砼的測試合格證。

如何看懂建建筑圖紙審查要點

工程開工之前，需識圖、審圖，再進行圖紙會審工作。如果有識圖、審圖經驗，掌握一些要點，則事半功倍。現談談本人的識圖、審圖經驗，供參考。

識圖、審圖的程序是：熟悉擬建工程的功能、熟悉、審查工程平面尺寸、熟悉、審查工程立面尺寸、檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯、檢查有無改進的地方。

一、熟悉擬建工程的功能

圖紙到手后，首先了解本工程的功能是什么，是車間還是辦公樓？是商場還是宿舍？了解功能之后，再聯想一些基本尺寸和裝修，例如廁所地面一般會貼地磚、作塊料墻裙，廁所、陽臺樓地面標高一般會低幾厘米；車間的尺寸一定滿足生產的需要，特別是滿足設備安裝的需要等等。最后識讀建筑說明，熟悉工程裝修情況。

二、熟悉、審查工程平面尺寸

建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道

尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線，廣東省制圖習慣是邊軸線為外墻外邊線。識讀工程平面圖尺寸，先識建施平面圖，再識本層結施平面圖，最后識水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖，檢查它們是否一致。熟悉本層平面尺寸后，審查是否滿足使用要求，例如檢查房間平面布置是否方便使用、采光通風是否良好等。識讀下一層平面圖尺寸時，檢查與上一層有無不一致的地方。

三、熟悉、審查工程立面尺寸

建筑工程建施圖一般有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖有工程立面尺寸信息；建施平面

圖、結施平面圖上，一般也標有本層標高；梁表中，一般有梁表面標高；基礎大樣圖、其它細部大樣圖，一般也有標高注明。通過這些施工圖，可掌握工程的立面尺寸。

正立面圖一般有三道尺寸，第一道是窗臺、門窗的高度等細部尺寸，第二道是層高尺寸，并標注有標高，第三道是總高度。審查方法與審查平面各道尺寸一樣，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。檢查立面圖各樓層的標高是否與建施平面圖相同，再檢查建施的標高是否與結施標高相符。

建施圖各樓層標高與結施圖相應樓層的標高應不完全相同，因建施圖的樓地面標高是工程完工后的標高，而結施圖中樓地面標高僅結構面標高，不包括裝修面的高度，同一樓層建施圖的標高應比結施圖的標高高幾厘米。這一點需特別注意，因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應的結施圖上，如果不留意，施工中會出錯。

熟悉立面圖后，主要檢查門窗頂標高是否與其上一層的梁底標高相一致；檢查樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，檢查梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現碰頭現象；當中間層出現露臺時，檢查露臺標高是否比室內低；檢查廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，若

不是，檢查有無防溢水措施；最后與水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖相結合，檢查建筑高度是否滿足功能需要。

四、檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯

熟悉建筑工程尺寸后，再檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯，主要檢查內容如下：

1、檢查女兒墻砼壓頂的坡向是否朝內。

2、檢查磚墻下有梁否。

3、結構平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。

4、檢查主梁的高度有無低于次梁高度的情況。

5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。

6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應提交設計處理。

8、檢查梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應為原鋼筋直徑加上約2×1mm肋厚。

9、檢查室內出露臺的門上是否設計有雨蓬，檢查結構平面上雨蓬中心是否與建施圖上門的中心線重合。

10、當設計要求與施工驗收規范有無不同。如柱表中常說明：柱筋每側少于4根可在同一截面搭接。但施工驗收規范要求，同一截面鋼筋搭接面積不得超過50%。

11、檢查結構說明與結構平面、大樣、梁柱表中內容以及與建施說明有無存在相矛盾之處。

12、單獨基礎系雙向受力，沿短邊方向的受力鋼筋一般置于長邊受力鋼筋的上面，檢查施工圖的基礎大樣圖中鋼筋是否畫錯。

五、審查原施工圖有無可改進的地方

主要從有利于該工程的施工、有利于保證建筑質量、有利于工程美觀三個方面對原施工圖提出改進意見。

1、從有利于工程施工的角度提出改進施工圖意見

①結構平面上會出現連續框架梁相鄰跨度較大的情況，當中間支座負彎矩筋分開錨固時，會造成梁柱接頭處鋼筋太密，搗砼困難，可向設計人員建議：負筋能連通的盡量連通。

②當支座負筋為通長時，就造成了跨度小梁寬較小的梁面鋼筋太密，無法搗砼，可建議在保證梁負筋的前提下，盡量保持各跨梁寬一致，只對梁高進行調整，以便于面筋連通和澆搗砼。③當結構造型復雜，某一部位結構施工難以一次完成時，向設計提出：砼施工縫如何留置。④露臺面標高降低后，若露臺中間有梁，且此梁與室內相通時，梁受力筋在降低處是彎折還是分開錨固，請設計處理。

2、從有利于建筑工程質量方面，提出修改施工圖意見。

①當設計天花抹灰與墻面抹灰相同為1：1：6混合砂漿時，可建議將天花抹灰改為1：1：4混合砂漿，以增加粘結力。

②當施工圖上對電梯井坑、衛生間沉池，消防水池未注明防水施工要求時，可建議在坑外壁、沉池水池內壁增加水泥砂漿防水層，以提高防水質量。

3、從有利于建筑美觀方面提出改善施工圖

①若出現露臺的女兒墻與外窗相接時，檢查女兒墻的高度是否高過窗臺，若是，則相接處不美觀，建議設計處理。

②檢查外墻飾面分色線是否連通，若不連通，建議到陰角處收口；當外墻與內墻無明顯分界線時，詢問設計，墻裝飾延伸到內墻何處收口最為美觀，外墻突出部位的頂面和底面是否同外墻一樣裝飾。

③當柱截面尺寸隨樓層的升高而逐步減小時，若柱突出外墻成為立面裝飾線條時，為使該線條上下寬窄一致，建議對突出部位的柱截面不縮小。

④當柱布置在建筑平面磚墻的轉角位，而磚墻轉角少于900，若結構設計仍采用方形柱，可建議根據建筑平面將方形改為多邊形柱，以免柱角突出墻外，影響使用和美觀。

⑤當電梯大堂（前室）左邊有一框架柱突出墻面10～20cm時，檢查右邊柱是否出突出相同尺寸，若不是，建議修改成左右對稱。

按照“熟悉擬建工程的功能

熟悉、審查工程平面尺寸

熟悉、審查工程的立面尺寸

檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯

檢查有無需改進的地方”的程序和思路，會有計劃、全面地展開識圖、審圖工作

第五篇：建筑圖紙符號

建筑圖紙符號

@表示鋼筋間距

Φ表示鋼筋型號，CAD快捷鍵一覽

創建三維陣列 3A 創建三維面 3F

在三維空間創建由直線段組成的多段線 3P

在二維和三維空間中將某對象與其他對象對齊 AL 加載 AutoLISP、ADS 和 ARX 應用程序 AP 創建圓弧 A

計算對象或定義區域的面積和周長 AA 創建按指定方式排列的多重對象拷貝 AR 執行外部數據庫命令的管理功能 AAD 輸出選擇對象的鏈接信息 AEX

管理對象和外部數據庫之間的鏈接 ALI

顯示并編輯表數據并創建鏈接和選擇集 ARO

從鏈接到文字選擇集和圖形選擇集的行中創建選擇集 ASE 執行結構查詢語言(SQL)語句 ASQ 創建屬性定義-AT

改變不依賴于塊定義的屬性信息-ATE 用圖案填充封閉區域 H或BH 根據選定對象創建塊定義-B

用對話框定義塊 B

用封閉區域創建面域或多段線 BO

（使用命令行）用封閉區域創建面域或多段線-BO 部分刪除對象或把對象分解為兩部分 BR 給對象加倒角 CHA

修改現有對象的特性-CH 根據圓心和直徑或半徑繪制圓 C 復制對象 CO或CP 創建屬性定義 AT

編輯單個塊的可變屬性 ATE

修改對象的顏色、圖層、線型和厚度 CH 設置新對象的顏色 COL 編輯文字和屬性定義 ED 顯示夾點并設置顏色 GR 創建并修改標注樣式 D 插入塊或另一圖形 I 控制現有對象的特性 MO 修改對象名稱 REN 設置繪圖輔助工具 RM 設置對象選擇模式 SE

管理已定義的用戶坐標系 UC 選擇預置用戶坐標系 UCP

控制坐標和角度的顯示格式及精度 UN

創建和恢復視圖 V

設置三維觀察方向 VP

創建對齊線性標注 DAL或DIMALI 創建角度標注 DAN或DIMANG

從前一個或選擇的標注的第一尺寸界線處連續標注 DBA或DIMBASE 創建圓和圓弧的圓心標記或中心線 DCE

從前一個或選擇的標注的第二尺寸界線處連續標注 DCO或DIMCONT 創建圓和圓弧的直徑標注 DDI或 DIMDIA 編輯標注 DED或DIMED 創建線性尺寸標注 DLI或DIMLIN 創建坐標點標注 DOR或DIMORD 替換標注系統變量 DOV或DIMOVER

創建圓和圓弧的半徑尺寸標注 DRA或DIMRAD 在命令行創建和修改標注樣式 DST或DIMSTY 移動和旋轉標注文字 DIMTED 測量兩點之間的距離和角度 DI

將點對象或塊沿對象的長度或周長等間隔排列 DIV 繪制填充的圓和環 DO

修改圖像和其他對象的顯示順序 DR 打開鳥瞰視圖窗口 AV

輸入文字時在屏幕上顯示 DT 定義平行投影或透視視圖 DV 創建橢圓或橢圓弧 EL 從圖形刪除對象 E

將組合對象分解為對象組件 X 以其他文件格式保存對象 EXP 延伸對象到另一對象 EX

通過拉伸現有二維對象來創建三維實體 EXT 給對象加圓角 F

創建根據特性選擇有關對象時用到的過濾器列表 FI 創建對象的命名選擇集 G 使用命令行創建選擇集-G

用圖案填充一塊指定邊界的區域-H 修改現有的圖案填充對象 HE

重生成三維模型時不顯示隱藏線 HI

以多種格式向 AutoCAD 圖形文件中插入圖像 IM 使用命令行插入圖像-IM

控制選定圖像的亮度、對比度和褪色度 IAD 向當前圖形中定義并附著新的圖像對象 IAT

為單個圖像對象創建新剪切邊界 ICL

向 AutoCAD 輸入3DS/DXF/EPS /SAT/WMF等文件 IMP

將命名塊或圖形插入到當前圖形中-I 插入鏈接或嵌入對象 IO

找出兩個或多個三維實體的干涉區并用公用部分創建三維組合實體 INF

從兩個或多個實體或面域的交集創建組合實體或面域 IN 管理圖層 LA

在命令行上執行 LAYER 命令-LA

創建一條引出線將注釋與一個幾何特征相連 LE或LEAD 拉長對象 L

創建、加載和設置線型 LT

使用命令行創建、加載和設置線型-LT 顯示選定對象的數據庫信息 LI或LS 設置線型比例因子 LTS

把某一對象的特性復制到其他若干對象 MA 將點對象或塊按指定的間距放置 ME 創建對象的鏡像副本 MI

創建多線 ML

在指定方向上按指定距離移動對象 M 從圖紙空間切換到模型空間視口 MS 創建多行文字 T或MT

使用命令行創建多行文字-T

創建浮動視口和打開現有的浮動視口 MV

創建對象的等距線，如同心圓、平行線和平行曲線 O 設置運行對象捕捉模式并修改靶框大小 OS

使用命令行設置運行對象捕捉模式并修改靶框大小-OS 移動顯示在當前視口的圖形 P 使用命令行移動視口-P

插入剪貼板數據并控制數據格式 PA 編輯多段線和三維多邊形網格 PE

創建二維多段線 PL

將圖形打印到繪圖儀、打印機或文件 PLOT 創建點對象 PO

創建用多段線表示的正多邊形 POL 自定義 AutoCAD 系統參數的設置 PR 顯示打印圖形的效果 PRE

從模型空間視口切換到圖紙空間 PS

刪除數據庫中未用的命名對象，例如塊或圖層 PU 退出 AutoCAD EXIT 繪制矩形多段線 REC 刷新顯示當前視口 R 刷新顯示所有視口 RA

重生成圖形并刷新顯示當前視口 RE 重新生成圖形并刷新所有視口 REA

從選擇的一組現有對象中創建面域對象 REG 修改對象名-REN

創建三維線框或實體模型的具有真實感的渲染圖像 RR 沿軸旋轉二維對象以創建實體 REV 繞基點旋轉對象 RO

設置渲染系統配置 RPR

在 X、Y 和 Z 方向等比例放大或縮小對象 SC 從腳本文件執行一系列命令 SCR 用剖切平面和實體截交創建面域 SEC 列出系統變量并修改變量值 SET 顯示當前視口圖形的著色圖像 SHA 用平面剖切一組實體 SL 規定光標按指定的間距移動 SN 創建二維填充多邊形 SO 檢查圖形中文字的拼寫 SP 創建二次或三次樣條曲線 SPL 編輯樣條曲線對象 SPE 移動或拉伸對象 S 創建命名樣式 ST

用差集創建組合面域或實體 SU

校準、配置、打開和關閉已安裝的數字化儀 TA 設置當前三維實體的厚度 TH

控制對圖紙空間的訪問以及控制視口的行為 TI 創建形位公差標注 TOL 顯示、隱藏和自定義工具欄 TO 創建圓環形實體 TOR

用其他對象定義的剪切邊修剪對象 TR 通過并運算創建組合面域或實體 UNI 設置坐標和角度的顯示格式和精度-UN 保存和恢復已命名的視圖-V

設置圖形的三維直觀圖的查看方向-VP 將塊對象寫入新圖形文件 W

創建三維實體使其傾斜面尖端沿 X 軸正向 WE 將一個外部參照附加到當前圖形中 XA 將外部參照依賴符號綁定到圖形 XB

使用命令行執行XBINDW命令-XB

定義外部參照或塊剪裁邊界，并且設置前剪裁面和后剪裁面 XC 創建無限長的直線，稱為參照線 XL 控制圖形中的外部參照 XR

使用命令行執行XREF命令-XR

放大或縮小當前視口對象的外觀尺寸 Z

手工作業的話，以A3為例子，原畫1比100，改為1比150的話所有實際尺寸除以1.5，以此類推，若電腦作業裝天正插件即可，里面有插件可完成，不用算比例，在畫建筑圖紙上，很少人用原CAD畫，一是麻煩二是浪費時間。提問人的追問 2010-09-22 10:31謝謝了··還是你說的詳細很簡單啊，如：1米在圖上是1厘米，你就可以按0.66~0.67厘米來畫就可以了提問人的追問 2010-09-22

10:22哥這個我知道··能說的詳細點么？我想畫個1:150的圖可是比例我找不準，我是用A3紙畫的··謝謝了哥麻煩你了回答人的補充 2010-09-22 10:281、我不是哥，我是姐；

2、初學時，建議你去買個比例尺，上面有好幾種比例，也有1：150的，不用換算，你用比例尺大概初量一下，就可以知道你的圖該放的位置和了解A3紙夠不夠畫了。提問人的追問 2010-09-22 10:30 呵呵不好意思叫錯了姐~·····我是在書上看的一個圖 那個圖比例是1:100的現在改成150的需要放大多少啊？

回答人的補充是縮小了

通過比例的調整，1：150不是把圖放大，而 2010-09-22 10:32