第一篇：好習慣伴我成長 班會教案

《好習慣伴我成長》主題班會設計

第十小學 五年四班

活動目的：

通過活動使學生知道我們必須從小養成良好的習慣。作為小學生應該有哪些好習慣？懂得良好的習慣對人的一生會產生重要的積極的影響。教育學生努力克制自己的不良習慣，逐漸養成良好的行為習慣。活動過程：

主持人：三年五班習慣伴我成長主題班會現在開始開會。第一項: 班長講話（親愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。同學們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。）

第二項：活動開始。（主持人上臺）

男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。女：能讓我們在高高的藍天上翱翔

男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。

女：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

李：同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

男：你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

女：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

男：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

女：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

男：那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？

1.作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立； 2.文明禮貌，微笑待人；

3.學會尊重，耐心聽他人說話； 4.保護隱私，別人的東西不亂動； 5.利人利己，用過的東西放回原處； 6.誠實守信，說了就要努力做； 7.待人友善，觀看比賽文明喝彩； 8.遵守規則，上下樓梯靠右行； 9.勤奮自強，天天鍛煉身體；

10.環保衛生，干干凈凈迎接每一天； 11.勤儉節約,不亂花零錢； 12.愛讀書的習慣；

13.熱愛勞動,做好值日生工作； 14.認真聽課的習慣；

15.拾金不昧,撿到東西要歸還。

女：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣。請聽小合唱《咱們從小講禮貌》。

男：我們小學生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。

（快板同時響起，6名同學同時站起）： 小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當自強； 做筆記，細整理，積少成多知識廣； 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息； 曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。

女：同學們,拾金不昧也是我們小學生應養成的良好習慣,請聽表演唱《一分錢》。

女：習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

男：最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣伴我成長》主題班會活動吧。

（掌聲響起，齊背《三字歌》）

升國旗要敬禮唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小孝父母遵教導 會使用文明語遇外賓 要知禮 要誠實 不說謊損公物 要賠償 撿東西要上交借東西 要歸還 不曠課 不遲到對老師 有禮貌 上課時用品齊敢發言 多動腦 過馬路 走橫道乘車船 要買票 保視力做眼操三個一 要做到 好習慣 早養成有教養 益終生 第三項：請班主任老師講話。（鼓掌）

師：同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人：好習慣伴我成長主題班會到此結束！

第二篇：讓好習慣伴我成長班會教案(最新)

讓好習慣伴我成長

七年級五班

班會目的：

1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。班會過程：

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好！甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。乙：能讓我們在藍天上自由翱翔。甲：好習慣就像海上的一艘航船。乙：能讓我們駛向成功的彼岸。甲：習慣對人的影響是終身的。乙：習慣是學生成才的基礎。

甲：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。乙：習慣是人生成熟的標志，我們應該努力培養好習慣。

甲：行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。乙：行為習慣就像我們人生路上的指向標，指引著每一個人的航行 甲：昨日的習慣，已經造就了今日的我們。乙：今日的習慣決定明天的我們。

合：讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。

甲：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 乙：怎么可能？不信！

甲：不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

甲提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學生在互相討論，）甲;對，是習慣

乙：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，乙：那么，下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧！(學生代表發言)

甲 剛才兩位同學對自己好習慣的講述給了我們很大的啟示和深深的體會。學習習慣一旦養成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”

乙： 同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養成好的學習習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發育／對學生我們不能說明天／他的名字是今天！”

甲： 所有的行為習慣它都有良莠之分，因此要養成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。

乙：在我們的生活中，并不是每個同學都有禮貌，有些同學就沒有養成文明禮貌的好習慣。

我們身邊都存在哪些不良行為習慣？(學生回答)。

生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業就睡覺。生2：我上課經常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經常說話。生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。生5：說臟話

生6：上放學路上，兩人并排走。生7：課間打鬧。。。

甲：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節問題也會決定事情的成敗。這些細節，你都做到了嗎？

1、你學過的功課，是不是加以復習？

2、你是不是預習要學的功課？

3、你上課的時候，注意力是否集中？

4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

5、你上自習課的時候是否自覺？

6、你不懂的功課，是否向別人請教？

7、你是不是按時完成作業？每次作業是否認真思考？

8、你是否主動參加討論？

（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學們熱烈的討論聲。）

甲：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養好習慣。

乙：究竟好的習慣應該包括哪些方面？（學生代表發言）

甲：剛才三位同學總結得很到位。乙：作為我們中學生，能夠認識到這些不好的習慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。

甲：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”因為好習慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。

乙：習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

甲：做一件好事并不難,難的是養成一種做好事的習慣，人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

乙：在生活中注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”

甲：擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做，“習慣”是樹上最漂亮的一顆果實。乙：從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！乙:下面請班主任老師做總結發言。

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

最后，送給同學們一首歌曲《眾人劃槳開大船》

合：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，同學們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，養成良好的習慣，讓習慣造就我們的一生。合：我宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會到此結束。謝謝大家！

第三篇：《好習慣伴我成長》主題班會教案

《好習慣伴我成長》主題班會

三年級

傅玲玲老師

一、班會背景

良好的習慣是我們學習和生活的保證，養成好習慣不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。我從一年級就注重對學生良好習慣的培養，并在學生入學僅兩個月時就召開了“好習慣，早養成”主題班會，這次的班會正是對學生幾年習慣培養的一次總結。

二、班會目的

1、使學生看到自己經過兩年的培養形成的良好習慣。

2、引導學生懂得要取得成功必須培養良好的習慣，堅持不懈，堅持鍛煉。

3、使學生充分意識到好習慣對成長的重要作用，能夠自覺養成良好的習慣。

三、班會準備

1、制作課件。

2、準備節目。

3、制作激勵獎品。

四、班會形式

文藝表演、辨析、討論

五、班會過程

一、猜謎導入、揭示主題

主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：我到底是誰？ 學生：我就是好習慣。

主持人：《好習慣伴我成長》主題班會現在開始。

二、主題內容

第一篇章：學習習慣篇

主持人：小學生，愛學習，好的學習習慣讓我們受益終生，首先，讓我們進入本次班隊的第一篇章：“學習習慣篇”。

老師想把這首快板《好習慣》送給大家。（邊拍手邊說）

小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發言才聰明 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

主持人：這首快板里講到許多我們學習中的習慣。那么除此之外，大家在學習上還有哪些好習慣呢？

生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這是一種好習慣。

生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。

生：我的好習慣是：認真聽課，按時完成作業。生：我的好習慣是：書寫規范，愛惜書本。

主持人：養成好的學習習慣，我們可以更輕松地學習。

小結；好習慣：輕松助學習

第二篇章：生活習慣篇

主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習慣。同學們你們在家都做些什么呢？

生：我在家做完作業就幫媽媽做家務，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。

主持人：你可真是媽媽的好幫手。可有些同學卻做不到，下面進入第三篇章：“生活習慣篇”

先請欣賞小品，請注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？

小品：《小剛的早晨》

（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己扣扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”

奶奶：“你呀，天天看都學不會了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見。”

奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”

交流：

小剛的行為對嗎？

那他該怎么做呢？（讓學生發表一下自己的感受）學生：要自己的事情自己做

小結；好習慣：美好助生活

第三篇章：品行習慣篇

主持人：說完學習習慣，再來談談品行習慣。

下面進入活動第三篇章：“品行習慣篇”。主持人：成功離不開好的品行習慣。

1、看視頻《上要樓梯不要擠》 討論：東東的做法對嗎？

應該怎么做？

2、請聽故事《講文明 懂禮貌》

故事：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。他很激動，總經理不容易跟一個普通員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們需要好的品行習慣, 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。

請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進學校，見了老師敬個禮，見了同學

問聲好 老師您好！同學你早！

團結友愛心一條，團結友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀律要遵守，衛生要做到

咋們從小講文明，咋們從小講禮貌

小結；好習慣：立德做人

第四篇章：培養成果篇

主持人：好習慣也讓我們在學習、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習慣的養成，需要我們付出哪些努力呢？

1、動手操作：制作小卡片

主持人：同學們的好習慣可真多啊！

2、請聽《日常行為要規范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？

晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規范 儀表整潔人贊揚。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規范 盤中食物要珍惜。上學來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規范 陽光運動強身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規范 集體活動守紀律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規范 勤學好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠網吧，練特長，日常行為要規范 正當愛好需培養。寫作業，要主動，身坐直，執筆正，日常行為要規范 干凈準確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規范 十個小時有保證。

三、宣讀承諾

主持人：同學們，讓好習慣伴我們一路前行，健康發展。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

1.學習方面的好習慣

（1）認真寫字不潦草——培養正確書寫的習慣（2）完成作業不馬虎——培養認真細致的習慣（3）課前預習有準備——培養課前預習的習慣（4）課后復習要及時——培養課后復習的習慣（5）敢于提問和發言——培養上課發言的習慣

2.生活方面的好習慣

（6）早睡早起精神足——培養早睡早起的習慣

（7）衣著整潔每一天——培養講究衛生的習慣（8）早晚刷牙要細致——培養愛護牙齒的習慣（9）珍惜糧食不剩飯——培養勤儉節約的習慣（10）街頭零食不亂買——培養健康飲食的習慣

3.品行方面的好習慣

（11）多為父母做些事——培養孝敬父母的習慣（12）禮貌用語掛嘴邊——培養文明禮貌的習慣（13）不亂動別人東西——培養自尊自重的習慣（14）公共場所不喧嘩——培養遵守秩序的習慣（15）樂于關心幫助人——培養富有愛心的習慣

四、總結

班主任總結話。

同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長。

主持人：三（4）班《好習慣伴我成長》主題隊會到此結束。

第四篇：好習慣伴我成長主題班會教案

“好習慣伴我成長”主題班會

教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。

2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。教學過程：

談話引入：同學們，我們上初中已經快一年了，老師相信大家對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

(二)看圖,說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。

4上課時，我們該注意些什么。

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.。(四)小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴

響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。

要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。(五)引入： 課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。(六)表演：

① 幾個同學擠入教室。② 幾個同學在教室里追逐。

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。

(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為)(八)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不 友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

（十一）從現在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。

第五篇：“好習慣伴我成長” 主題班會

“好習慣伴我成長”主題班會

一、班會目的

1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要 有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？

2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。

3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發展，多才、多能的人。

二、班會構思

本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學生從心里燃起對學習的熱愛之情。

三、活動過程

1.謎語導入

我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？對，就是習慣，今天我們的班會主題是養成良好的學習習慣，而習慣是什么呢習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。2.我們該怎樣養成這些習慣呢？

（1）聽故事，悟事理。

在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

習慣的力量很大。是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關重要。（2）觀看圖片討論交流。

a.學習沒有計劃，做作業拖拉，不能按時完成。

b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

（3）交流想法

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節課的課前準備。c.按時完成作業，晚上能把白天學過的東西復習一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

3.言語鼓勵，暢想未來。

4.聽故事，談感想 a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光

同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經學家。其實任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。

5.了解我們自己的習慣

最理想的教育是自我教育。我們要發揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。

6.讀一讀《學習歌》。

優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢?

四、總結

習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協力，播種好習慣，收獲成就大未來。