第一篇：教案：文明禮儀小故事--孔融讓梨、黃香溫床（最終版）

課題：文明禮儀小故事

----《孔融讓梨》《黃香溫床》

教學目標：

1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處。

2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

教學準備：微課 教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》

二、講授

1、請生觀看故事《孔融讓梨》、《黃香溫床》視頻

2、看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

學生自由發言。

3、我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？

學生自由發言。

4、剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

學生自由發言。

5、同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？請同學們反思一下。（小組討論）

6、學生集體交流。

三、教師總結

1、父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。

2、觀看《感恩父母》微課

第二篇：孔融讓梨 黃香溫席教學設計

香九齡能溫席孝與親所當執 融四歲能讓梨梯與長宜先知

課前跟讀/唱《三字經》同學們讀/唱的真棒！那么你準備好和我一起走進國學課堂了嗎？

一、孔融讓梨

* 同學們你們聽說過孔融讓梨的故事嗎？你能講講嗎？（貼畫像）（學生講）

* 誰能大聲讀一讀這句和孔融有關的《三字經》（出示課件）（采取各種方式讀）* 現在請同學們放松、呼吸、閉上眼睛輕聲讀一遍，邊讀邊想，從這兩句話里你知道了什么？（學生回答）

* 你還有什么問題要問老師的嗎？如果沒有問題那么老師來提問。

* 孔融這么謙讓有禮，你在家里又或者學校做過哪些謙讓有禮的事情呢？（學生回答）*孔融的做法真值得我們學習，讓我們看看孔融讓梨的動畫片吧！邊看邊觀察，動畫片中的人物說了什么，做了什么一會我們真真正正的演一演孔融讓梨（課件視頻）（學生演一演準備頭飾）

二、黃香溫席

*我們的課堂這么熱鬧，把黃香頁吸引來了，你們想知道黃香的故事嗎？我們一起來看動畫片，（課件視頻）邊看邊記，一會有問題要問你，答對有獎。1.這個故事發生在黃香幾歲的時候？ 2.黃香冬天為父親做了什么？ 3.黃香夏天為父親做了什么？ 4.你認為黃香是個怎樣的孩子？ 5.黃香長大后怎么樣了？

6.《三字經》中有一句話是說黃香的，您能讀一讀嗎？你知道這2句話的意思嗎？ 7.你知道這種花的名字叫什么？（手拿康乃馨）8.送給誰的？什么時候送？母親節是什么時候？ 9.今年的母親節你送媽媽什么樣的祝福了？

10.那你知不知道還有一個父親節，父親節是什么時候？

11.最后一個問題請同學們一起大聲回答我：你們愛你們的爸爸媽媽嗎？ 學生：愛

請完整回答老師的問題

學生：我們愛我們的爸爸媽媽

*那么孩子們把這份濃濃的愛凝聚在心頭，化作祝福寫下來吧！學生寫下祝福

第三篇：文明禮儀小故事教案

課題：文明禮儀小故事一

教學目標：

1、通過學習小故事讓學生體會講究文明利益的重要性。

2、通過學生的討論交流，真正成為文明禮儀的踐行者。教學準備：課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

談話式導入：當今社會發展非常快，在物欲橫流的社會中 就需要我們每個人講文明話，做文明事，讓我們真正成為一名

文明的小使者。

二、引入小故事

曾子避席

“曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子 是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前 的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下 之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道 它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的 道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬 敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理 教給我。”

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師

要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表

示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向 他學習。

三、學生討論

1、小組討論，談談你的感受及今后我們應怎么做？

2、匯報交流。

四、教師總結： 同學們，通過剛才的小故事，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明小使者，讓我們共同的家園——美麗焉耆成為令人自豪的人間新天堂！

第四篇：文明禮儀小故事教案

課題：文明禮儀小故事二

教學目標：

1、通過學習小故事張良拜師的故事讓學生體會內容的含義.2、通過學生的討論交流，真正成為文明禮儀的踐行者。教學準備：課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

談話式導入：我國自古以來就是一個禮儀之邦,具有優秀的傳統美德。在古時候就有許許多多的文明典范為值得我們學習。下面我們來聽一聽有關張良的小故事.二、引入小故事

張良拜師

張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！” 張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。” 然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13 年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。

早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100 多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13 年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

三、學生討論

1、小組討論，談談你的感受及今后我們應怎么做？

2、匯報交流。

四、教師總結：

同學們，通過剛才的小故事，讓我們感觸很深，也希望同學們能夠象張良一樣做一個講文明懂禮儀的小使者。

第五篇：文明禮儀小故事教案（范文）

課題：文明禮儀小故事四

教學目標：

1、通過學習小故事張良拜師的故事讓學生體會內容的含義.2、通過學生的討論交流，真正成為文明禮儀的踐行者。教學準備：課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

談話式導入：從古到今,文明禮儀一直滲透到我們的生活中,古今中外有許多小故事,至今深深的教育著我們,下面請聽<<傲慢的小老鼠>>

二、引入小故事

傲慢的小老鼠

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

三、學生討論

1、小組討論，談談你的感受及今后我們應怎么做？

2、匯報交流。

四、教師總結：

同學們，聽了剛才的小故事和我們相比，你還有哪些差距，在以后后的生活中應該如何做？