第一篇：名師工作站讀書推薦目錄(陳延軍老師)

名師工作站讀書推薦目錄

教育通識類書籍書目

1.《教育：讓歷史啟示未來》吳式穎 人民教育出版社

2.《教育心理學》(美)羅伯特.斯萊文(Robert E.Slavin)譯者:姚梅林 人民郵電

出版社

3.《認知風格與學習策略:理解學習和行為中的風格差異》R.賴丁 華東師范大學

出版社

4.《教育的感情世界》 舒爾茨著

華東師范大學出版社

5.《教師如何做研究》鄭金洲 華東師范大學出版 6.《教學設計》P?L?史密斯 華東師范大學出版社

7.《探索以校為本的教學研究》余文森等主編 華東師范大學出版社

8.《新課程教學評價方法與設計》/新課程教學問題與解決叢書

教育科學 9.《新課程說課聽課與評課》/新課程教學問題與解決叢書 教育科學

10.《新課程教學現場與教學細節》/新課程教學問題與解決叢書 教育科學 11.《學校在窗外》黃武雄 首都師范大學出版社 12.《新教育之夢》朱永新 人民教育出版社

13.《合作課堂》(讓學習充滿活力)/創智學習基礎教育改革叢書[美]L.A.巴洛赫

華東師范大學出版社

14.《我的教師夢——錢理群教育講演錄》錢理群 華東師范大學出版社 15.《教育的國際視野》上官子木 華東師范大學出版社 16.《教育在十字路口》（法）雅克?馬里坦著 首都師范大學出版社

關于推薦2014年海淀區教師閱讀工程50本精品書的通知

各學校：

根據《海淀區中小學、中等職業學校教師“十一五”時期繼續教育教師閱讀工程實施方案》的要求，受海淀區教師閱讀工程指導小組委托，海淀區教科所每年將集中向全區教師重點推薦50本精品圖書，供各校教師選擇閱讀。2014年度推薦書目如下： 1.《愛，然后教》

居桂珍著

2.《愛與意志》 [美]羅洛?梅著 宏梅 梁華 譯 3.《把學校交出來》

李斌著 4.《六年奠基一生》

陳珊著

5.《寫作并非難事—寫給小學數學教師》

鐘建林著 6.《班主任專業成長—100個千字妙招》

張萬祥著 7.《剝開教育的責任》

祁智主編 8.《論特級教師》

金連平著

9.《差距？差距？—中國校長美國考察筆記》

郭華著 10.《浪漫，自由與責任—檀傳寶德育十講》

檀傳寶著 11.《初任教師，教學基本功》蘇?考利等著

范瑋等譯 12.《論語講義》

李里著

13.《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》

張貴勇著 14.《做有生命感的教育者》

李政濤著 15.《經典與人生》

陳琴著 16.《給班主任的建議》

丁如許著 17.《尋找有意義的教育》

蔡朝陽

18.《關注心靈成長的教育》

朱小蔓著

19.《妙趣橫生的心理學》

理查德?A?卡斯喬著田毅松、朱凌云譯 20.《優秀教師的30本案頭書》

高萬祥、徐飛著

21.《好懂好用的教育心理學：解決學生學習的10個困惑》

趙希斌著 22.《校本教材的開發與應用》

蔡偉著

23.《活出最樂觀的自己》

馬丁?塞利格曼著 24.《我的教育視界》

竇桂梅著

25.《輕輕松松當好班主任》

田冰冰著

26.《如何閱讀一本書》

莫提默?艾德勒、查爾斯?范多倫著、郝明義、朱衣譯 27.《教師不可不知的教育流派》

鄭金洲、呂洪波著 28.《教師閱讀地圖》

魏智淵著

29.《教師的挑戰》

佐藤學著、鐘啟泉、陳靜靜譯 30.《教師發展的阿基米德點》

房超平著 31.《透視美國教育》（第二版）

王定華著 32.《用服務的態度做教師》

萬瑋著 33.《教師如何做課題》

李沖鋒著

34.《教育與美好生活》

伯特蘭?羅素著

35.《教室的故事—雷夫老師中國講演錄》

陳勇著 36.《教書與鑄魂》

嚴寅賢著 37.《真實的幸福》馬丁塞利格曼著

38.《教學現場的愛與怒：一位詩人的教育日記》凌性杰 39.《教學智慧：從平凡到不凡》

郭玉霞著 40.《幸福與教育》

內爾?諾丁斯（美國）41.《新學校十講》

李希貴著

42.《一間可以長大的教室》

海門新教育研究中心 43.《心靈的覺醒：理解教師敘事研究》

吳國珍等著 44.《教育的智慧—寫給中小學教師》

林崇德著 45.《教育是合作的藝術》

陸有銓著 46.《語文教壇永遠的舞者》

陳延軍著 47.《做一個心理健康的教師》

馬志國著

48.《做一個學生喜歡的老師-我的為師之道》

于永正著 49.《女教師的生命之愛》

張文質、陳開玖著 50.《我的教育心》

李鎮西著

第二篇：名師工作站讀書推薦目錄(陳延軍老師)

名師工作站讀書推薦目錄

教育通識類書籍書目

1.《教育：讓歷史啟示未來》吳式穎 人民教育出版社

2.《教育心理學》(美)羅伯特.斯萊文(Robert E.Slavin)譯者:姚梅林 人民郵電

出版社

3.《認知風格與學習策略:理解學習和行為中的風格差異》R.賴丁 華東師范大學出版社

4.《教育的感情世界》 舒爾茨著華東師范大學出版社

5.《教師如何做研究》鄭金洲 華東師范大學出版

6.《教學設計》P?L?史密斯 華東師范大學出版社

7.《探索以校為本的教學研究》余文森等主編 華東師范大學出版社

8.《新課程教學評價方法與設計》/新課程教學問題與解決叢書教育科學

9.《新課程說課聽課與評課》/新課程教學問題與解決叢書 教育科學

10.《新課程教學現場與教學細節》/新課程教學問題與解決叢書 教育科學

11.《學校在窗外》黃武雄 首都師范大學出版社

12.《新教育之夢》朱永新 人民教育出版社

13.《合作課堂》(讓學習充滿活力)/創智學習基礎教育改革叢書[美]L.A.巴洛赫

華東師范大學出版社

14.《我的教師夢——錢理群教育講演錄》錢理群 華東師范大學出版社

15.《教育的國際視野》上官子木 華東師范大學出版社

16.《教育在十字路口》（法）雅克?馬里坦著 首都師范大學出版社

關于推薦2014年海淀區教師閱讀工程50本精品書的通知

各學校：

根據《海淀區中小學、中等職業學校教師“十一五”時期繼續教育教師閱讀工程實施方案》的要求，受海淀區教師閱讀工程指導小組委托，海淀區教科所每年將集中向全區教師重點推薦50本精品圖書，供各校教師選擇閱讀。2014推薦書目如下：

1.《愛，然后教》居桂珍著

2.《愛與意志》 [美]羅洛?梅著 宏梅 梁華 譯

3.《把學校交出來》李斌著

4.《六年奠基一生》陳珊著

5.《寫作并非難事—寫給小學數學教師》鐘建林著

6.《班主任專業成長—100個千字妙招》張萬祥著

7.《剝開教育的責任》祁智主編

8.《論特級教師》金連平著

9.《差距？差距？—中國校長美國考察筆記》郭華著

10.《浪漫，自由與責任—檀傳寶德育十講》檀傳寶著

11.《初任教師，教學基本功》蘇?考利等著范瑋等譯

12.《論語講義》李里著

13.《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》張貴勇著

14.《做有生命感的教育者》李政濤著

15.《經典與人生》陳琴著

16.《給班主任的建議》丁如許著

17.《尋找有意義的教育》蔡朝陽

18.《關注心靈成長的教育》朱小蔓著

19.《妙趣橫生的心理學》理查德?A?卡斯喬著田毅松、朱凌云譯

20.《優秀教師的30本案頭書》高萬祥、徐飛著

21.《好懂好用的教育心理學：解決學生學習的10個困惑》趙希斌著

22.《校本教材的開發與應用》蔡偉著

23.《活出最樂觀的自己》馬丁?塞利格曼著

24.《我的教育視界》竇桂梅著

25.《輕輕松松當好班主任》田冰冰著

26.《如何閱讀一本書》莫提默?艾德勒、查爾斯?范多倫著、郝明義、朱衣譯

27.《教師不可不知的教育流派》鄭金洲、呂洪波著

28.《教師閱讀地圖》魏智淵著

29.《教師的挑戰》佐藤學著、鐘啟泉、陳靜靜譯

30.《教師發展的阿基米德點》房超平著

31.《透視美國教育》（第二版）王定華著

32.《用服務的態度做教師》萬瑋著

33.《教師如何做課題》李沖鋒著

34.《教育與美好生活》伯特蘭?羅素著

35.《教室的故事—雷夫老師中國講演錄》陳勇著

36.《教書與鑄魂》嚴寅賢著

37.《真實的幸福》馬丁塞利格曼著

38.《教學現場的愛與怒：一位詩人的教育日記》凌性杰

39.《教學智慧：從平凡到不凡》郭玉霞著

40.《幸福與教育》內爾?諾丁斯（美國）

41.《新學校十講》李希貴著

42.《一間可以長大的教室》海門新教育研究中心

43.《心靈的覺醒：理解教師敘事研究》吳國珍等著

44.《教育的智慧—寫給中小學教師》林崇德著

45.《教育是合作的藝術》陸有銓著

46.《語文教壇永遠的舞者》陳延軍著

47.《做一個心理健康的教師》馬志國著

48.《做一個學生喜歡的老師-我的為師之道》于永正著

49.《女教師的生命之愛》張文質、陳開玖著

50.《我的教育心》李鎮西著

第三篇：名師工作室成員讀書目錄

讀書目錄

《回到教育的原點》竇桂梅

《大夏書系·詩意語文課譜——王崧舟十年經典課堂實錄與品悟》

《大夏書系·詩意語文——王崧舟語文教育七講》

《從優秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學策略》（入選浙江省2013年教師節用書，送給老師最好的禮物）《好課這樣教-小學名師經典案例

（一）：語文》 《竇桂梅與主題教學》

《新教育（修訂版）》朱永新著

《新課程名師教學100條建議》周成平著

《我的閱讀觀》朱永新著

《好課是這樣煉成的：品讀名師經典課堂(語文卷)》（大夏書系·推敲課堂）

第四篇：語文老師推薦讀書目錄

語文老師推薦讀書目錄

1.《蘇菲的世界》（一本風靡世界的哲學啟蒙書，已翻譯成54種語言出版，它可以讓你學會思想）

2.《傅雷家書-學生版選注本》（父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩）

3.《我的生活：海倫·凱勒自傳》(當今世界，我們什么都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強)

4.《自立》(美國總統奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程)

5.《花季·雨季》（郁秀著，關于校園的一本青春讀物，值得一看）

6.《永遠講不完的故事》（德米切爾·恩德／著，曾獲德國、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項優秀圖書獎，被譯作43種語言，全球銷量達到2000萬冊。作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內涵，被稱為現代青少年啟示錄）

你只要從下面幾本書中找到一本你愛讀的，然后投入地讀它，對你來說就是大收獲了，你去發現吧。最好是到書店時去翻閱，為什么動不動就要買呢？

7.《我們的青蔥歲月》（王巨成著）

8.《我親愛的甜橙樹》(認識孩子的真）

9.《草房子》（曹文軒的少年成長小說系列之一，文筆純美，如果你讀過，可以讀其另外的東西）

10.《城南舊事》（兒童文學的經典力作，值得反復玩味，體驗當經歷的事情發酵之后，是一種什么感受）

11.《男生賈里》、《女生賈梅》（這是教我們理解成長的書）

12.《撒哈拉故事》（異域風情，風雨人生，全用真情摯愛書寫）

13.《林清玄散文》（可以教會你如何思考，如何表達，這是成長中的學生最應該讀的書）

14.《史鐵生自選集》（一位偉大的殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重）15.《園丁集》（泰戈爾詩集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀）

16.《席慕容文集典藏版》（這是一個離開祖國后，才發現漢語是最美的語言的作家，你從中可以感受到語言的美）

17.《海子的詩》（他是在用生命和心靈寫詩，讀他的詩，你會感受到一種莫名的感動）

18.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本）

19.《父與子》（漫畫繪本）

20.《長大》

21.《眼角的那一朵云》

22.《上學的煩惱》

23.《麥田里的守望者》

24.《三劍客》

25.陽光姐姐書系：《我的同桌是班長》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天會愛笨小孩》等都可以。

26.《最美不過詩經》（李顏壘著)

27.《人生若只如初見》《思無邪》（安意如著）

28.《我愛陽光》《最有意義的生活》（許佳著。我中學時最喜歡，相信現在的初中生也會喜歡，因為他們都比較成熟和豁達)

29.《百年孤獨》

30.《一九八四》

31.《癌癥樓》

32.《憤怒的葡萄》

33.《動物農場》

慢慢讀吧，也許會讀不大懂，不要緊，能懂多少算多少，能讀多少算多少，這些書是要陪伴你一生的，現在讀讀，翻翻，至少可以培養你與傳統經典的感情，摸這類書如果有功利心，那是對這些書的玷污！

34.四大名著、《東周列國故事》《三言兩拍》《資治通鑒》《古文觀止》（這些書如果還沒有讀的話，那將是你一生的憾事）

下面這幾本書也許你都讀過了，建議你再翻翻。我們同學讀書的最大特點是快，而最大的遺憾也是快，快了對于我們心靈的成長和學問的提升是沒有好處的。

35.《圣經故事（新約篇）》和《圣經故事（舊約篇）》(名畫全彩版，增長知識開闊眼界，不妨一讀）

36.《昆蟲記：插圖珍藏本》

37.《居里夫人自傳》

38.《大師經典系列——閱讀愛因斯坦》 39.《希臘神話故事》（彩色圖文本）

40.《哈利·波特系列》

41.《活出生命的意義》（瑞士心理學家，心理治療師弗蘭克爾的書）

42.《中國讀本》（蘇叔陽著，青少版)

43.《青少年最重要的6個決定》《杰出青少年的7個習慣》（肖恩·柯維著）

44.《靠自己去成功》（劉墉著)

45.《上學記》（何兆武著）

46.《雅舍小品》

思想、信念和常識，比做題更重要。讀這些書，你要讀出的就是信念和常識！

47.《萬物簡史（彩圖珍藏版）》(一部有關現代科學發展史的既通俗易懂又引人入勝的書)

48.《Discovery Education科學課》(一套科學普及系列)

49.《世界美術名作二十講》（傅雷著，建議買譯名修訂或現行慣用的）

50.《發明啟示錄》（龔鎮雄著，上海辭書出版社）

第五篇：錄像版用“真愛”成就教育人生-東北育才學校陳延軍事跡材料

用“真愛”成就教育人生

——記東北育才學校教師陳延軍

有這樣一位黨員，在平凡的工作崗位上一干就是十三年；始終懷著對教育事業的滿腔赤誠，始終牢記“黨員”兩個字所承載的責任；對學生的愛是她工作的主旋律，遍布世界各地的學生是她最為珍視的人生財富……她，就是東北育才學校青年教師陳延軍，一個工作了十三年，做了十三年班主任的語文教師。

雖然只有35歲，可她卻是一位有著16年黨齡的老黨員。大學一年級就光榮地加入了中國共產黨。1998年，她以沈陽師范大學中文系綜合測評第二名的成績結束大學生活。從此，扎根于東北育才學校這片沃土。

一

“教師最大的美德就是發自內心地去愛你的每一個學生。要想讓學生懂得愛，教師就要用自己真實的愛為學生領航。”

——摘自陳延軍教育隨筆

把愛作為教育的原點，用真誠的愛心打動學生，這是她恪守的工作信條。

一個單親家庭的女生至今仍記得陳老師陪伴她住了兩天的情形，細心的照顧，真誠的長談，退卻不羈，播撒陽光；

一個曾經患過自閉癥的男孩常會提及陳老師跑步買來蛋糕，組織同學為他過生日的一幕，燭光伴著淚水，沐浴心田，點亮記 1

憶；

一個因為數學競賽落榜的學生，念念不忘的是正值沮喪之際，陳老師和藹的面龐，已然二十一點的時鐘，見證了春風化雨，煙消云散；

一個因骨折在家休養的學生時常回味的是，漫天風雪中，陳老師敲開家門時的帶給自己和家人的那份驚喜與感動，殷切鼓勵，鐫刻心間。

一個家庭貧困的學生，至今仍保留著的火車票，記憶著陳老師資助他去外地參加競賽的一份深情，大愛無言，潤物無聲；

……

點點滴滴，日日夜夜，她的付出與奉獻得到了廣大學生和家長的認可和贊揚。

（采訪家長）：陳老師是一位愛崗敬業的老師，她愛每一個學生，她總是善于發現每個學生的優點，最讓家長感動的是，她從來不以分數的高低來評價學生，在她心中學生都是可愛的，每當看到孩子敬佩信服的談起陳老師時，我們做家長的都感到由衷的滿意和信服。

二

“你的教育是否成功，不是看你培養了幾個風光的學生，而是你是否教會了學生創造幸福的方法，讓每一個學生都能夠創造幸福的人生。”

——摘自陳延軍教育隨筆

“要讓每個學生感受到生活的快樂”這是陳延軍老師的帶班主張。“積極樂觀的心態，永不言敗的自信，敢于擔當的勇氣，追求卓越的品質”，是她培養學生的目標。她曾經成功轉化了兩個后進班；那些讓許多任課教師“撓頭”的所謂的“問題學生”，在她手里都會煥然一新。一個昔日的“后進生”在給她的一封信中寫道：“陳老師，您是改變我一生的人，也是我永遠感謝、尊敬、摯愛的老師。”

她先后帶過7個班級，所帶班級獲得1次遼寧省三好班級，3次沈陽市優秀班級，3次和平區優秀班級的稱號。

（采訪同事）：陳延軍老師是一個智慧型的班主任，她以“平等、尊重、信任”的眼光對待學生，以發展的眼光看待學生，著眼于學生未來的發展，她以獨特的教育智慧，激發每個學生積極向上的渴望，是一個讓大家佩服的優秀班主任。

三

“小小的講臺就是我實現人生價值的舞臺，別小看那微不足道的三尺天地，教師人生的精彩就在那個看似不起眼兒的地方。”

——摘自陳延軍教育隨筆

陳延軍老師具有讓學生信服的教學能力。她的語文課堂輕松、活躍。她所執教的公開課，多次獲得國家級、省市級獎項。同時她還多次執教觀摩課、示范課。2010年10月，香港島校長聯合會到東北育才學校考察，陳延軍老師為客人們上了一堂展示課。生動的教學語言、自由的課堂氛圍、強烈的情感震撼，深深

打動了香港的各位同行，一位老者甚至流下激動的淚水。課后，老者久久握住陳老師的手，說：“沒想到內地的教師這么優秀，這堂課改變了我對內地教學的認識。”

肯于專研，不斷探索。一篇篇獲獎論文，一項項科研成果，一次次采訪經歷，所有的這些印證著陳延軍的進步與成長。

（校長采訪）：衡量一個老師是否稱職，主要是看他是否有愛心。一個老師是否是一個優秀的教師，還要看他是否有內涵。從這個角度上說，陳延軍老師是青年教師中非常優秀的一個。她在教學上非常投入，用心用力，她的課有品位，有質量，有內涵。學生與這樣的老師相處會感到非常幸福。我也相信，會有許多學生因為與陳延軍老師在一起影響到了自己的人生選擇。

四

“當你真正桃李滿天下的時候，你就會覺得自己是世界上最幸福、最富有的人。教師是最辛苦的，但教師的幸福也是最持久的，因為這幸福是那樣純粹，沒有絲毫的雜質。”

——摘自陳延軍教育隨筆

陳延軍同志把教育工作視為儲存幸福。誨人不倦，芬芳滿園。她所教授的學生有28人考入清華、北大，100余人考入上海交大、浙大、復旦、人大、中科大等國內頂級高校。特別是2010年她所帶的班級取得了高考平均617分的好成績。而今，她所教過的學生有97人曾經或正在就讀于哈佛、斯坦福、康奈爾、賓

夕法尼亞、東京、早稻田、京都、名古屋、新加坡南洋理工，新加波國立大學、香港大學等這些世界名校。

（畢業生采訪）：優秀的老師不僅是傳授知識，更是啟迪智慧，點亮心靈的人，陳老師教導我們象牙塔之外，該如何行走，引領我們成為有利于社會的健全的人，她對我們的影響是終身的，能夠成為陳老師的學生是我們的幸福，我代表陳老師所有的畢業生祝她身體健康，青春永駐，！

日復一日，年復一年，她總是把最好的一面獻給她的課堂，她的學生，卻無暇照顧家人。桃李不言，下自成蹊。節日里飛來的賀卡，一句句問候，一份份祝福；越洋電話中的一聲聲想念，一陣陣笑聲，讓她感受到作為教師的幸福與快樂！

愛灑杏壇育英才，情傾學子作春蠶。相信在未來的教育之路上，陳延軍同志會繼續用自己的行動踐行一位人民教師，一位優秀共產黨員無悔的人生誓言！

東北育才學校

2011年4月20日