第一篇：品德與生活_《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

東津新區(qū)東津鎮(zhèn)大埠小學(xué) 李有軍

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：樹立自立、自護(hù)的安全保護(hù)意識(shí)。

行為與習(xí)慣：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。

過(guò)程與方法：與老師、同學(xué)探討上下學(xué)路上的交通問(wèn)題，通過(guò)游戲、訪問(wèn)等多種方法學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，盡管農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)新生在自立自理方面的能力比城里孩子略勝一籌，但跟城里同齡人一樣，由于年齡小，對(duì)交通標(biāo)志的含義不是很了解，自我安全保護(hù)意識(shí)還是比較薄弱。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，盡管大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校位于交通便利的公路邊，但農(nóng)村小學(xué)生回家的地形相對(duì)來(lái)說(shuō)可能更復(fù)雜，距離可能更遠(yuǎn)。路途中交通標(biāo)志與城市相比較少，人煙相對(duì)稀少。且大多數(shù)農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生上下學(xué)時(shí)沒(méi)有父母等大人接送，而是跟隨同村同伴一起上學(xué)或放學(xué)回家。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生不管是上學(xué)還是放學(xué)回家，在路上遇到的安全隱患問(wèn)題都比較多，需要加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快和公路建設(shè)的不斷發(fā)展，以及學(xué)生進(jìn)城機(jī)會(huì)的增多，教師有必要幫助農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，樹立安全意識(shí)。

針對(duì)以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：

1．用電筒、紅布、綠布制作的簡(jiǎn)易紅綠燈。

2．教學(xué)課件。

3．交通工具頭飾。

4．交通標(biāo)志貼圖。

課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“放學(xué)啦”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“我會(huì)看標(biāo)志”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

活動(dòng)一 不跟陌生人走

1．導(dǎo)入：每天，當(dāng)我們踏著清脆的鈴聲走出校門的時(shí)候，我們的爸爸媽媽都期盼著我們能平安回家。（板書：平安回家）平時(shí)放學(xué)，有的同學(xué)是跟自己的好伙伴一起結(jié)伴回家，有的同學(xué)跟父母約好，等父母來(lái)接自己回家??可是，有一位叫小紅的小朋友，卻遇到了這樣的一件事——

[播放動(dòng)畫：小紅的故事]

（放到小虎說(shuō)“小紅的爸爸可能真出事了”這里暫停。）

提問(wèn)：如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么想？怎么做？能不能跟那位陌生的叔叔走？你同意動(dòng)畫中哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？大家在小組里討論一下，說(shuō)說(shuō)你的理由。

2．全班交流。

3．得出結(jié)論：有些信息是別人可以打聽(tīng)到的，所以我們不能輕易地相信陌生人的話！我們更不能隨便跟陌生人走！

4．談話：最后，小紅是怎么做的呢？我們一起接著看完動(dòng)畫。（接著剛才的動(dòng)畫播放，放完為止。）

5．小結(jié)：看來(lái)，小紅和大家一樣，也知道了，遇到陌生人，不能輕易相信他們的話，更不能跟陌生人走！不過(guò)，并不是所有的陌生人都是壞人，如果遇到陌生人問(wèn)路，我們還是可以幫助別人的。

活動(dòng)二 放學(xué)路上

1．提問(wèn)：我們班除了有同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接，還有同學(xué)是自己回家或者是和好朋友結(jié)伴回家。你們回家時(shí)都經(jīng)過(guò)了哪些地方？

2．出示三幅具有代表性的圖片，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考。[出示圖片：路過(guò)這些地方怎么做？]

3．提問(wèn)：我們?cè)诜艑W(xué)路過(guò)這些地方時(shí)，該怎么做呢？需要注意些什么？

學(xué)生交流。

（引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)馬路要左右觀察、騎摩托要戴好安全帽、不闖紅燈、手扶好、注意過(guò)往行人等。）（板書：注意安全）

4．追問(wèn)：除了過(guò)馬路要注意安全外，在回家的路上，還要注意什么？瞧，天都快黑了，貪玩的東東還沒(méi)回家，正在水塘邊玩水呢。

[出示圖片：回家路上]

（1）想想如果你是小紅的家人，這時(shí)看到東東還沒(méi)回家，會(huì)怎樣？（2）說(shuō)一說(shuō)：如果你是小紅的爸爸媽媽、爺爺奶奶，你會(huì)怎樣？（3）你想對(duì)東東說(shuō)什么？你認(rèn)為小紅該怎么做呢？

5．提問(wèn)：你們有沒(méi)有類似的事情發(fā)生？你今后會(huì)怎么做？我們還可能遇到哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生充分交流，教師可根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性地小結(jié)。）

6．總結(jié)：放學(xué)后，家長(zhǎng)們都在焦急地等著你們回家，尤其是自己回家的同學(xué)，你們要做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能讓他們放心。如果和小朋友們一起回家，一定要相互監(jiān)督，不要邊走邊玩，注意安全。下雨時(shí)，要防止馬路邊的山石滑落，雷雨天要防雷，總之，放學(xué)了，希望大家都能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地回家。

板書設(shè)計(jì)

放學(xué)啦 注意安全平安回家

第2課時(shí)

活動(dòng)一 紅綠燈標(biāo)志的含義和作用

1．提問(wèn)：[出示圖片：紅綠燈]同學(xué)們，這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？你知道它是干什么的嗎？

（引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中交通標(biāo)志的關(guān)注和思考。）2．演一演：怎樣安全過(guò)十字路口

（1）創(chuàng)設(shè)情境“十字路口”：教室里的桌椅分成四個(gè)小組，形成一個(gè)十字路口。同時(shí)[出示圖片：十字路口]。把汽車、自行車、紅綠燈等頭飾發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)第一組的學(xué)生分別戴上大卡車、小轎車的頭飾，站在十字路口。教師用電筒和紅綠布制作簡(jiǎn)易紅綠燈。

（2）提問(wèn)：瞧，在這個(gè)十字路口，有好多來(lái)來(lái)往往的自行車、汽車。當(dāng)大卡車、小轎車遇到紅綠燈時(shí)該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)演一演。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，汽車停；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，汽車行。）

3．提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上經(jīng)過(guò)紅綠燈嗎？我們看到紅綠燈該怎么做呢？（1）教師描述情境：遇到管理車輛的紅綠燈時(shí)，怎樣過(guò)馬路？ 請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人走；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人停。）

（2）教師描述情境：遇到管理行人的紅綠燈時(shí)，怎樣過(guò)馬路？ 請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人停；當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人走。）

4．過(guò)渡：這（紅綠燈）就是一種交通標(biāo)志，生活中交通標(biāo)志還有很多很多。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我會(huì)看標(biāo)志。（板書：我會(huì)看標(biāo)志）

活動(dòng)二 認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志

1．（出示圖片：交通標(biāo)志）你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志？你知道它們的作用嗎？

（1）

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)的？

小結(jié)：這就是“向右急轉(zhuǎn)彎”標(biāo)志。假如你是汽車司機(jī)，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)演一演？

（2）

提問(wèn)：你瞧，圖上分別畫了什么？猜猜這些標(biāo)志代表了什么意思？

小結(jié)：這是“注意信號(hào)燈”標(biāo)志和“人行橫道”標(biāo)志，提醒行人、車輛過(guò)馬路時(shí)，按要求行進(jìn)。行人過(guò)馬路要走人行橫道。

（3）

提問(wèn)：當(dāng)我們路過(guò)無(wú)人看守的鐵道路口時(shí)，都會(huì)看到什么呢？

這個(gè)標(biāo)志。它告訴了我們小結(jié)：在回家的路上，如果看到這個(gè)標(biāo)志，應(yīng)該怎么做呢？

2．畫一畫：同學(xué)們真能干，這么快就和這五個(gè)交通標(biāo)志成為了好朋友。除了老師出示的以外，你還知道哪些交通標(biāo)志？以小組為單位，畫一畫，寫一寫，然后介紹給大家。3．交流展示。

4．總結(jié)：同學(xué)們，在生活中，遵守交通標(biāo)志就是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，這樣才能保證我們的平安出行，讓我們?nèi)巳藢W(xué)會(huì)看標(biāo)志，人人都遵守交通規(guī)則，人人都平安。

板書設(shè)計(jì)

我會(huì)看標(biāo)志

第二篇：一年級(jí)品德與生活平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

一年級(jí)品德與生活平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)及

教學(xué)反思

《平安回家》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教材分析：

《平安回家》這一是人教版一年級(jí)品德與生活中的一，這主要講一年級(jí)小學(xué)生，在放學(xué)后這樣注意回家途中的能遇到的危險(xiǎn)，這樣進(jìn)行自我保護(hù)，使自己開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。

學(xué)生情況分析：

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，他們是第一次接觸品德與生活，一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該迎合兒童的心態(tài)，要用輕松，愉快的教學(xué)方法去教。

教學(xué)目標(biāo)：

、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。

2、讓學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守交通安全規(guī)則，放學(xué)后就回家。

重難點(diǎn)

平安回家要注意的事項(xiàng)

情感教育

自覺(jué)樹立遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣

教學(xué)安排

一時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：放學(xué)鈴聲了，同學(xué)們?cè)摳墒裁窗。?/p>

生：回家了

二、回家我們應(yīng)該注意些什么呢？

、帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學(xué)習(xí)用品。

2、下鈴響了后，不要擁擠，排好對(duì)去教室，并站好路隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)帶回家。

3、在路途中遇到不認(rèn)識(shí)的人接你回家，千萬(wàn)跟別人走。

4、沿途要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。

三、看標(biāo)志的作用

圖片展示

四、看圖，危險(xiǎn)嗎？

圖片展示

學(xué)生談?wù)?，自己?yīng)該怎么做呢？

不能在河邊玩耍

不能爬車

不能在鐵路上行走

。。。

五、堂作業(yè)

、過(guò)有信號(hào)燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_(dá)______。

2、過(guò)沒(méi)有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。

3、過(guò)有護(hù)欄或隔離帶的馬路，要走_(dá)_____橋。

六、堂小結(jié)

由學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一上，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過(guò)提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

第三篇：平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

人民教育出版社《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)/第一單元/我上學(xué)了/第四課/平安回家

教學(xué)目標(biāo)、1、認(rèn)知目標(biāo)、①、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，交通設(shè)施和交通規(guī)則。掌握與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。

②、使學(xué)生知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生交通事故，要學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

③、學(xué)會(huì)警惕陌生人，防止上當(dāng)受騙。

2、能力目標(biāo)

①、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。②、提高學(xué)生的警惕性，不輕信陌生人。

③、培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力和與他人交流合作的意識(shí)。

3、情感目標(biāo)

①、使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。②、使學(xué)生懂得面對(duì)險(xiǎn)境，應(yīng)學(xué)會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)。③、使學(xué)生初步懂得遵守交通規(guī)則和注意交通安全對(duì)社會(huì)公共生活有著重要意義，從而學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。

4、法制教育

向?qū)W生有機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，提高學(xué)生的守法、護(hù)法意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣平安回家；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)憎惡壞人；教育學(xué)生要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。教學(xué)具準(zhǔn)備：

老師：多媒體課件；

學(xué)生：交通事故圖片、交通標(biāo)志以及交通規(guī)則等。教學(xué)方法：

教法：引導(dǎo)觀察、創(chuàng)設(shè)教育情境、自主探究等多種方法相結(jié)合。學(xué)法：合作、交流、討論、體驗(yàn)感悟等多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，板書課題

1、播放課件：放學(xué)鈴聲、孩子們的嬉笑聲。讓學(xué)生閉上眼睛靜聽(tīng)，提問(wèn)：這是什么聲音？

2、老師問(wèn)：放學(xué)了，小朋友們?cè)撟鍪裁词履?？（收拾書包，排好?duì)回家。）有家長(zhǎng)接你們回家嗎？為什么每天爸爸、媽媽都要來(lái)接我們回家？

3、老師說(shuō)：是啊，爸爸媽媽不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的安全！每天我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上，都有可能遇到各種各樣的危險(xiǎn)，為了我們的安全，爸爸媽媽不辭辛苦一直陪伴著我們，目的就是讓我們平安地回家！

4、板書課題：平安回家

二、探索新課，有機(jī)滲透

1、討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能平安地回家？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ ①指名學(xué)生回答。

②、老師說(shuō)：放學(xué)了，我們不能擁擠，我們要排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，安全地走出校園。在學(xué)校外面，我們還應(yīng)當(dāng)注意什么？才能平安地回到家？

2、角色扮演，防止上當(dāng)

①、播放課件聲音：小朋友，我是你爸爸的好朋友，你爸爸讓我來(lái)接你，請(qǐng)跟我走?。ㄖ该卮穑喝绻闶沁@位小朋友，你會(huì)怎么辦？）

②、播放課件聲音：小朋友，請(qǐng)跟我走，我?guī)闳ス珗@玩，阿姨有很多的糖果給你吃！（指名學(xué)生回答：如果說(shuō)你是這位小朋友，你會(huì)怎么做？）

③、提問(wèn)：這兩位小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

④老師小結(jié)：當(dāng)我們面對(duì)陌生人，我們要提高警惕，不輕信陌生人的話；不吃陌生人給的東西；不貪小便宜，更不能跟隨陌生人走。

3、安全教育

A、防火、防電、防溺水

①、提問(wèn)：哪些小朋友在上學(xué)、放學(xué)的路上要經(jīng)過(guò)水溝邊的？ ②、講解：經(jīng)過(guò)水溝的同學(xué)，一定要注意安全，不能在水溝邊玩耍和做游戲，更不能私自下水溝里去游泳。

③、此外，我們還要注意防火，不能玩火，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，可撥打119電話求助。在雷雨天，我們也要注意安全，小心雷電。

B、交通安全

老師提問(wèn) ：在上學(xué)放學(xué)的路上，哪些同學(xué)要橫穿馬路？怎樣過(guò)馬路才是安全的？

⑴、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施

課件顯示教材21頁(yè)和22頁(yè)的交通標(biāo)志及設(shè)施

①、學(xué)生試說(shuō)交通標(biāo)志和設(shè)施的名稱及作用。比如，信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈表示車輛減速慢行；人行橫道：供行人橫穿馬路；人行道：供行人行走。

②畫一畫

試著把這幾個(gè)交通標(biāo)志畫下來(lái)，并介紹給同桌聽(tīng)。③、比一比

展示自己收集到的交通標(biāo)志、交通事故圖片和交通規(guī)則，看誰(shuí)的多？分別是什么內(nèi)容？在小組內(nèi)交流，課后也可以在全班交流。

④、討論：如果我們過(guò)馬路不注意這些交通信號(hào)和交通規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生什么后果？學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。

播放課件：交通事故圖片和交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

看了這些圖片和數(shù)據(jù)，你想說(shuō)些什么？你有什么感受？ ⑤、播放視頻“籃球女孩”。

提問(wèn)：你想對(duì)這個(gè)小女孩說(shuō)點(diǎn)什么？你有何感受？ ⑵、有機(jī)滲透

老師說(shuō)：是啊，每天路上的車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息，如果說(shuō)我們不注意遵 守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生意想不到的交通事故，就會(huì)給我們帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)麻煩，給社會(huì)帶來(lái)?yè)p失。為了保證車輛和行人的安全，我們的國(guó)家已經(jīng)制定了相應(yīng)的交通法律法規(guī)，其中《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中第六十一條規(guī)定：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊走。（課件顯示此內(nèi)容）

4、老師小結(jié)：生命是寶貴的，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次。所以，我們一定要提高自己的安全意識(shí)，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)過(guò)馬路的安全常識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)教育、感染身邊的人。（板書：珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。）

三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為

1、考考你，怎樣過(guò)馬路安全？（完成教材19頁(yè)填空題）①、過(guò)沒(méi)有人行道的馬路，要先看（），后看（）。②、過(guò)有護(hù)欄或隔離的馬路，要（）。

③、過(guò)有信號(hào)燈和人行橫道的馬路，要做到：紅燈（），綠燈（），走（）。

④、并演示怎樣過(guò)馬路

2、行為判斷，（完成教材20頁(yè)判斷題）

他們這樣做有什么危險(xiǎn)？你做對(duì)了嗎？你們回家還要注意什么？

四、快樂(lè)鞏固，寓教于樂(lè)

拍手讀兒歌，課件顯示配樂(lè)兒歌：交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全要牢記。??

五、祝福平安，感動(dòng)人心

1、為家人或老師、朋友寫一句祝福的話，制一張平安卡也可以。（播放歌曲《祝你平安》）

2、老師說(shuō)：平安是福，平安是寶。我們的安全牽動(dòng)著全家人的心，老師相信每位小朋友都能防止上當(dāng)受騙，遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。高高興興上學(xué)，平平安安回家。

六、板書設(shè)計(jì)

平安回家

自覺(jué)遵守交通規(guī)則

珍愛(ài)生命

熱愛(ài)生活

第四篇：《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

教案設(shè)計(jì)

課題：平安回家

單位：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 作者：鄒莉芳 郵編：528311

郵箱：zlf981@126.com 聯(lián)系電話：***

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案背景：

1、面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會(huì)

2、課時(shí)：1

3、老師課前準(zhǔn)備： A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

B、教學(xué)用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）

二、教材分析

1、品德課程的理念強(qiáng)調(diào)社會(huì)性。這種社會(huì)性源于兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，特別是對(duì)剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，將品德與社會(huì)的教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)活動(dòng)置身于真實(shí)的生活背景之中，讓學(xué)生走出課堂，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把課堂中學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，做個(gè)“安全小衛(wèi)士”，也讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。

2、本課是一年級(jí)上冊(cè)的第二課《平安回家》，主要通過(guò)本課教學(xué)，讓孩子認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教育孩子，從小就養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對(duì)交通知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)自覺(jué)遵守交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2．通過(guò)開(kāi)展知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志、交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺(jué)遵守交通的意識(shí)，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感。

3、學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用調(diào)查、訪問(wèn)、體驗(yàn)、游戲等方式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中悟理。

2、以自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)模式。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、交流、介紹等方式，進(jìn)一步了解熟悉家鄉(xiāng)的交通道路環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)“交通知識(shí)”、“安全衛(wèi)士”等宣傳欄，制作一個(gè)介紹交通安全知識(shí)的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命的情感。

六、教學(xué)過(guò)程： [一]、課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教給學(xué)生一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。如：參觀（交通設(shè)施）、采訪（交通警察）、訪問(wèn)（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。

2、開(kāi)展“交通知識(shí)知多少”、“安全小衛(wèi)士”等主題活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的交通建設(shè)設(shè)施，搜集查閱相關(guān)圖片、歌頌交通警察、執(zhí)法人員、治安人員等的有關(guān)先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)遵守交通規(guī)則，人人珍愛(ài)生命。

3、根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報(bào)（也可和同學(xué)合作）。

4、在畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)交通標(biāo)志的輪廓圖。[二]、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（1）聽(tīng)故事，看資料，導(dǎo)進(jìn)話題。

1、師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)真實(shí)的故事，想聽(tīng)嗎？那讓我們來(lái)看看故事的內(nèi)容。（出示媒體）http://cd.qq.com/a/20091231/000940.htm

問(wèn)：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學(xué)生自由說(shuō)。）師：同學(xué)們，沖紅燈過(guò)馬路會(huì)有什么后果？（被車撞的小莫等4人躺在醫(yī)院）

3、師：同學(xué)們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。大家請(qǐng)看：

（1）課件出示：老師讀全國(guó)的事故統(tǒng)計(jì)文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據(jù)我國(guó)有關(guān)部分統(tǒng)計(jì)，1998年全國(guó)交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會(huì)有人喪生于車禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國(guó)兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國(guó)孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。中新網(wǎng)1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)2005年中國(guó)道路交通安全情況。2005年，中國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起，比

200

4年減少

6763

5起。）http://news.cn.yahoo.com/060112/72/2gp33.html

（2）看了這么多，同學(xué)們想一想，有沒(méi)有辦法減少這些交通事故，減少經(jīng)濟(jì)損失呢？（學(xué)生交流）

（3）教師小結(jié)：對(duì)呀，人們常說(shuō)“高興奮興出門，平平安安回家”。只有每個(gè)人遵守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。（出示板書：平安回家）

[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生身邊一個(gè)悲慘的真實(shí)故事導(dǎo)進(jìn)，創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)他人的經(jīng)歷，刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。再以觸目驚心的數(shù)字撥動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生深深地體會(huì)到遵守交通法規(guī)、留意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感，具有針對(duì)性、說(shuō)服力、震撼力。]

4、齊讀課題。

（二）明確目標(biāo)，誦讀目標(biāo)。

1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對(duì)交通知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)自覺(jué)遵守交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2．通過(guò)開(kāi)展知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志、交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺(jué)遵守交通的意識(shí)，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感。

3、學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

過(guò)渡：每個(gè)人的生命都只有一次。而遵守交通規(guī)則，是對(duì)生命的負(fù)責(zé)，是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。就讓我們一起攜起手來(lái)，遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命吧。

（三）交通知識(shí)，你知多少？

1、交流信息，介紹收集的資料。

學(xué)生分小組，交流各自收集的有關(guān)家鄉(xiāng)交通設(shè)施的圖片、文字等材料。

http://map.baidu.com/?newmap=1&s=con%26wd%3D%E9%A1%BA%E5%BE%B7%E5%8C%97%E6%BB%98%E4%BA%A4%E9%80%9A%E8%AE%BE%E6%96%BD%26c%3D138&fr=alae0&ext=1&from=alamap

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CB%B3%B5%C2%B1%B1%9C%F2%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE

2、畫出交通標(biāo)志圖。先把書本介紹的幾種交通標(biāo)志圖張貼在黑板上，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的家鄉(xiāng)有哪些交通標(biāo)志圖？把見(jiàn)過(guò)的都畫下來(lái)吧。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=***56_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&s=0

3、做安全小衛(wèi)士，評(píng)一評(píng)。（1）游戲：交通安全知識(shí)知多少？

開(kāi)火車說(shuō)說(shuō)你知道的交通道路路線圖，說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具（特別是自己天天乘坐的交通工具）

A、齊唱“馬路歌”

http://

[設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)以為：游戲是兒童的天堂，他們喜歡游戲和活動(dòng)。通過(guò)角色扮演，寓游戲于教學(xué)活動(dòng)中，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又使他們懂得交通安全的重要性，體驗(yàn)到了如何遵守交通規(guī)則。這樣的設(shè)計(jì)，使導(dǎo)行真正落到了實(shí)處。]

（四）總結(jié)全文，升華情感。

1．教師總結(jié)：同學(xué)們，今天，我們既熟悉了交通標(biāo)志，又看懂交通警察的指揮手勢(shì)，還了解了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，以后大家一定要牢記。

2：學(xué)童謠：讓我們邊拍手邊齊唱： ——（畫面出示）“小朋友，過(guò)馬路。交通規(guī)則要牢記。小圖標(biāo)，大作用。沒(méi)有它，交通亂。警察叔叔的話，要服從。知手勢(shì)，懂含義。岔道口，左右看。沒(méi)來(lái)車，能通過(guò)。過(guò)馬路，先停下，一等二看三通過(guò)。交通法，記心頭，人人平安把家回?！?/p>

3．欣賞：音樂(lè)響起：《祝你平安》。http://

（媒體播放：有序上公交車的圖片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D3%D0%D0%F2%C9%CF%B9%AB%BD%BB%B3%B5%B5%C4%CD%BC%C6%AC

[設(shè)計(jì)意圖：按照新課程理念編制的教材本身就是開(kāi)放的，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的。在本課教學(xué)結(jié)束中，我讓學(xué)生重復(fù)鞏固遵守交通規(guī)則的重要性，同時(shí)，播放音樂(lè)《祝你平安》，讓學(xué)生一邊在輕松，和諧的音樂(lè)聲中，一邊欣賞有序乘坐公交車回家的景象，真正平安回到家！這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)的生活事件來(lái)促使學(xué)生日常行為規(guī)范，具有針對(duì)性教育意義。] [三]、課后延伸活動(dòng)。

主要是指由課內(nèi)延伸到學(xué)校、家庭、社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到“以活動(dòng)促鞏固，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)促實(shí)踐”的目的。

1、課后，布置學(xué)生開(kāi)展“制作交通安全標(biāo)語(yǔ)牌”的延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生再次去為宣傳交通安全守規(guī)則做點(diǎn)兒事。

2、將自己和同學(xué)收集到的資料，大家合作設(shè)計(jì)制作一個(gè)宣傳交通安全守規(guī)則的宣傳欄，讓更多的人都來(lái)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。（可參考下圖選擇其中一個(gè)制作：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=ala0&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=***90_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%D0%FB%B4%AB%C0%B8）

七、教學(xué)反思：

1、課前、課后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，去觀察去發(fā)現(xiàn)，留意身邊的事物。通過(guò)觀察、采訪、調(diào)查、資料收集等等，通過(guò)直觀的交通事故案例，正確驚人的交通事故數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生感受到留意交通安全的重要性。再?gòu)膶W(xué)生的生活出發(fā)，以“真實(shí)”的生活事件來(lái)促進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，把學(xué)生普通的、日常的生活事件：即怎么走十字路口；學(xué)做馬路天使—交通警察手勢(shì)；排隊(duì)候車，有序上車等等引進(jìn)課堂，讓學(xué)生有一個(gè)正確的導(dǎo)向，知道放學(xué)回家的路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，是平安回家的具體表現(xiàn)，從而真正把課堂中學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，那才是真正的知識(shí)。正如陶行知先生說(shuō)的“生活即教育”。這樣讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，又鍛煉了他們的各種能力。

2、課堂上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”性的學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為課堂的主人，倡導(dǎo)“少一些說(shuō)教，多一些活動(dòng)”，采用了聽(tīng)故事，看資料、圖片，游戲、表演、評(píng)比、讀童謠等活動(dòng)，把學(xué)生置于活動(dòng)的主體，使學(xué)生人人參與，“全員互動(dòng)”，將教材、學(xué)生融為一體，變知識(shí)為生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地把握知識(shí)，形成能力。讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，真正體會(huì)到規(guī)則在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的眼、耳、心來(lái)觀察和體驗(yàn)、感悟，3、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主張“各學(xué)科的有機(jī)整合”。把語(yǔ)文知識(shí)（制作手抄報(bào)）和藝術(shù)欣賞（畫標(biāo)志、歌曲，童謠）等有機(jī)地融入到各項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的情感得到激發(fā)，作品的設(shè)計(jì)與制作受到藝術(shù)的熏陶、語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程展現(xiàn)精彩的活力，促進(jìn)了各學(xué)科的改革，靈活地將知識(shí)進(jìn)行了整合，還讓學(xué)生牢記了交通規(guī)則，一舉兩得。

教師個(gè)人介紹：

省份： 廣東省 學(xué)校： 佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 姓名： 鄒莉芳 職稱： 小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 郵政編碼：528311 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zlf981@126.com 本科學(xué)歷，從教22年來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，大膽嘗試，努力進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新；以“師德”規(guī)范自己的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所撰寫的語(yǔ)文、德育、心理等論文；教師行動(dòng)研究案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等分別在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育部門組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

第五篇：平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

劉家營(yíng)小學(xué)

徐鳳云

一．教材分析 《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元的第五課時(shí)。這節(jié)課主要是一年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后，在回家的路上可能會(huì)遇到危險(xiǎn)，針對(duì)這樣的情況，我們要提高孩子的防范意識(shí)，識(shí)破騙術(shù)，提高自我保護(hù)能力，讓孩子平平安安的到家。二．學(xué)情分析

由于地處農(nóng)村，很多的家長(zhǎng)都是疲于生計(jì)（也有部分留守兒童）沒(méi)有時(shí)間接送孩子，所以這節(jié)課就顯得尤為重要。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生而言，他們以前在幼兒園沒(méi)有接觸過(guò)品德與生活的課程，這個(gè)課程非常新鮮，他們充滿了好奇，更重要的是這節(jié)課特別貼近學(xué)生的實(shí)際生活，“放學(xué)回家”是每天都要經(jīng)歷的事情，所以學(xué)生都會(huì)很感興趣并積極參與。在教學(xué)中要利用好學(xué)生的好奇心，利用多媒體技術(shù)引導(dǎo)，采用現(xiàn)場(chǎng)模仿、游戲等形式保持他們的興趣，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊鷥?nèi)學(xué)到知識(shí)。

三．整體設(shè)計(jì)思路 關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意 識(shí)和珍愛(ài)生命意識(shí)．引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，所以我采用多媒體技術(shù)，使枯燥的語(yǔ)言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，四．教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)：

1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺(jué)走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。

五．教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

六．教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入

1.播放很多家長(zhǎng)在學(xué)校大門口等待接學(xué)生的視頻。

討論你認(rèn)識(shí)誰(shuí)，是你的什么人呢？

2.隨后播放下課鈴聲。

師：同學(xué)們，放學(xué)了。

（學(xué)生在疑惑中收拾東西，準(zhǔn)備回家）3.教師點(diǎn)明主題：平安回家

【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，具有愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的年齡特點(diǎn)，所以我采用多媒體技術(shù)觀看視頻的方式，使枯燥的語(yǔ)言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，也是他們的親人，都能夠討論開(kāi)，不拘泥，又鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二．新授課

1.收拾東西，準(zhǔn)備回家

師：“剛才你都做了些什么呢？”

學(xué)生回答

教師小結(jié)：桌子上的東西，收拾干凈，自己的東西放書包里，不要落下。

2.重新觀看視頻，找一找

七．教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一開(kāi)課，我就以情景導(dǎo)入，放《回家》，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過(guò)提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，時(shí)刻提醒自己放學(xué)時(shí)要檢查書包，把東西帶齊。一年級(jí)學(xué)生自我保護(hù)能力差，遇到陌生人時(shí)防范意識(shí)不強(qiáng)，不知采取什么自我保護(hù)措施。因此，教學(xué)中，我讓孩子們充分討論：遇到陌生人怎么辦？使其結(jié)合他人的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，從而達(dá)到增強(qiáng)防范意識(shí)的效果。通過(guò)這兩個(gè)情境，孩子一下子就明白了要自己學(xué)會(huì)收拾書和對(duì)陌生人要特別小心。學(xué)生在馬路上行走時(shí)容易忽視一些交通標(biāo)志，通過(guò)記下或畫出自己在回家路上利用過(guò)的交通標(biāo)志，一下子就能使他們認(rèn)識(shí)到自己的生活離不開(kāi)交通標(biāo)志和交通設(shè)施，只有正確利用這些設(shè)施和標(biāo)志，才能保護(hù)好自己。游戲特別能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，所以我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲：一個(gè)是“猜謎比賽”一個(gè)是“玩過(guò)馬路”通過(guò)這兩個(gè)游戲，孩子們一下就記住了交通標(biāo)志，并且將符號(hào)化的交通標(biāo)志和交通規(guī)則加以實(shí)踐運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的智慧化。并且在比賽中學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)造也得到了充分地發(fā)揮。

當(dāng)然，課堂的預(yù)設(shè)和生成難免存在偏差。雖然，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得比較合理，可是在課堂實(shí)施上卻不近人意，在游戲的過(guò)程中孩子們雖然參與積極性很高，可以一動(dòng)起來(lái)，課堂的紀(jì)律就難以把握，而且感覺(jué)游戲并沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的那種效果。在小組合作過(guò)程中，有不少孩子并沒(méi)有確實(shí)地做老師布置的任務(wù)，總在那不停地說(shuō)笑。而且交流反饋也流于形式了。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)注意這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，讓孩子真正地學(xué)到東西，明白道理。

·教材分析： 即教學(xué)內(nèi)容分析

·學(xué)情分析：

即學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

·設(shè)計(jì)理念：

即設(shè)計(jì)的主體思路的把握

·教學(xué)目標(biāo)：

即當(dāng)堂授課時(shí)遵從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生整體情況所預(yù)設(shè)的完成目標(biāo) ·教學(xué)重點(diǎn)：

即學(xué)生必須掌握的教學(xué)目標(biāo)之中的重點(diǎn)

·教學(xué)難點(diǎn)

：即實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)過(guò)程中難以解決的問(wèn)題

·教學(xué)流程及評(píng)析：

這一部分為教師對(duì)一節(jié)課的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)，從開(kāi)始的

課堂導(dǎo)入到最后的總結(jié)評(píng)價(jià)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)有較為 詳細(xì)的說(shuō)明，在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分還會(huì)增設(shè)相應(yīng) “評(píng)析” 的文字解說(shuō)，使讀者可以在品讀教師教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)更加 深入了解教師的設(shè)計(jì)意圖。）

注：

條件允許情況下，可以在相應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)配 以當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)錄節(jié)選，給讀者以身臨其境之感。

·課后反思：

即教師經(jīng)過(guò)課上的實(shí)踐教學(xué)后對(duì)自我的一種評(píng)

價(jià)，針對(duì)該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)值得肯定的部分和應(yīng)該加以改 進(jìn)的部分的一種自我總結(jié)。

·迷津指點(diǎn)：

即對(duì)一些教學(xué)中的困惑問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致分析

一．教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：

1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺(jué)走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問(wèn)題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、學(xué)生回答問(wèn)題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二）、防止上當(dāng)

1、播放視頻（防止上當(dāng)）

2、問(wèn)：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫。問(wèn)：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：

一只小青蛙呀！

河邊跳呀跳。

小強(qiáng)看見(jiàn)它，飛快往邊兒跑。

小朋友們齊聲叫：

小心！危險(xiǎn)！

小強(qiáng)真聽(tīng)話，趕快停住腳。

（2）、問(wèn)：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的？

（3）、講述：回家經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過(guò)一些街道或公路？（有的有，有的沒(méi)有。）那你們有沒(méi)有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。

（2）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用處。（課件演示）

人行道：供行人行走。

人行橫道：供行人穿過(guò)馬路。

護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。

機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。

紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。

鐵路道口：表示前面有火車通過(guò)。提醒行人和車輛注意火車。

過(guò)街天橋：行人穿過(guò)馬路。

地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

（4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則。）

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來(lái)考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過(guò)程：

師：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走？

生：橫過(guò)馬路時(shí)走人行橫道、過(guò)街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒(méi)有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來(lái)我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！

三、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2、師生齊唱兒歌：

交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。

紅燈停來(lái)綠燈行，穿過(guò)馬路走“橫道”。

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。

交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

3、教師總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

板書：

放學(xué)檢查

5、平安回家 防止上當(dāng)

注意交通安全

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意 識(shí)和珍愛(ài)生命意識(shí)．引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安 全保護(hù)意識(shí)。、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有 關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行 道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和 地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒 內(nèi)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者

受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻 煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)

《平安回家》。

板書課題，齊讀課題。

二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。、出示交通標(biāo)志（8 個(gè)），嘗試認(rèn)一認(rèn)；、課件演示：交通標(biāo)志自述；、互動(dòng)游戲：找朋友；、拓展延伸：認(rèn)認(rèn)生活中的其他的交通標(biāo)志．

三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。、播放錄像（交警指揮交通）；、說(shuō)說(shuō)交警指揮手勢(shì)的含義；、現(xiàn)場(chǎng)采訪交警叔叔；

4、跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；、練習(xí)＼表演。

四、演一演：模擬通行。、行人說(shuō)一說(shuō)交通規(guī)則。

教材分析：

《平安回家》這一課是人教版一年級(jí)品德與生活中的一課，這課主要講一年級(jí)小學(xué)生，在放學(xué)后這樣注意回家途中的能遇到的危險(xiǎn)，這樣進(jìn)行自我保護(hù)，使自己開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。學(xué)生情況分析：

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該迎合兒童的心態(tài)，要用輕松，愉快的教學(xué)方法去教。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。

2、讓學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守交通安全規(guī)則，放學(xué)后就回家。重難點(diǎn)

平安回家要注意的事項(xiàng) 情感教育

自覺(jué)樹立遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣 教學(xué)安排

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：放學(xué)鈴聲了，同學(xué)們?cè)摳墒裁窗。?生：回家了

二、回家我們應(yīng)該注意些什么呢？

1、帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學(xué)習(xí)用品。

2、下課鈴響了后，不要擁擠，排好對(duì)去教室，并站好路隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)帶回家。

3、在路途中遇到不認(rèn)識(shí)的人接你回家，千萬(wàn)跟別人走。

4、沿途要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。

三、看標(biāo)志的作用 圖片展示

四、看圖，危險(xiǎn)嗎？ 圖片展示

學(xué)生談?wù)?，自己?yīng)該怎么做呢？

不能在河邊玩耍

不能爬車 不能在鐵路上行走。。。

五、課堂作業(yè)

1、過(guò)有信號(hào)燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_(dá)______。

2、過(guò)沒(méi)有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。

3、過(guò)有護(hù)欄或隔離帶的馬路，要走_(dá)_____橋。

六、課堂小結(jié)

由學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過(guò)提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。文 章