第一篇：2012年暑期高校教師社會實(shí)踐鍛煉總結(jié)

2012年暑期社會實(shí)踐鍛煉總結(jié)

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神，2012年5月至8月底，本人到--有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想、教育理念得到了升華，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高了我的實(shí)踐能力

我是--專業(yè)的一名教師，在學(xué)生管理工作中，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過程中，我抓住一切機(jī)會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。

二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向

在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性。

三、進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，可以推動專業(yè)教學(xué)改革

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。

四、增進(jìn)了校企之間的相互了解和認(rèn)識

通過這次實(shí)踐，在了解的同時，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。

此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，同時也密切了校企合作關(guān)系。

第二篇：暑期社會實(shí)踐鍛煉總結(jié)

暑期社會實(shí)踐鍛煉總結(jié)

短短一個月的實(shí)踐結(jié)束了。我們都知道“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在這段期間，我也學(xué)到了不少東西，感覺到受益匪淺。首先，通過觀察、請教、溝通和交流，我接觸了實(shí)實(shí)在在的，有形的業(yè)務(wù)活動，了解了本企業(yè)的業(yè)務(wù)的流程和重要內(nèi)容。讓我感覺最深的是，在企業(yè)中他們強(qiáng)調(diào)至關(guān)重要的一點(diǎn)，即使你所做的過程中，多么的努力和艱辛，結(jié)果不夠理想，那也不會得到好評的，也許你偷工減料，在他人看來你很悠閑，整天無所事事的，但你的結(jié)果很好，上級領(lǐng)導(dǎo)也會對你滿意。這就是看結(jié)果、看能力，不看外在表現(xiàn)。因此，工作方法很重要，結(jié)果也很重要。

那么如何才能從繁重的工作中解脫出來，做到游刃有余呢。通過，在企業(yè)中觀察，分析。我發(fā)現(xiàn)，那些善于學(xué)習(xí)新知識并且具有信息意識，善于發(fā)現(xiàn)工作中的信息，能很好分析理解工作中出現(xiàn)的信息并用它來調(diào)整自己工作的人，總是游刃有余。

同時，在企業(yè)中為了能更好的掌握企業(yè)整體的所處的狀態(tài)，掌握客戶的情況，以便為企業(yè)決策提供有力的幫助。就需要將整個企業(yè)的流程都信息化，調(diào)整業(yè)務(wù)過程，提高工作效率和質(zhì)量。對信息的處理能力的高低決定著一個企業(yè)的競爭能力。

通過，上面的實(shí)踐活動和分析。我覺得現(xiàn)在高校的畢業(yè)生要想在將來的工作共，很快的適應(yīng)企業(yè)需要，在工作中能有個好的發(fā)展，需要加強(qiáng)下面兩方面的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。明白學(xué)習(xí)是主動的，要想學(xué)到更多的東西，就要多問，遇到問題自己試著解決，真的無法應(yīng)付就應(yīng)去詢問解決的方法，并且看看有沒更多的方法，也要學(xué)會舉一反三，最主要的是要開動腦子。而且要有目標(biāo)，不能很盲目，整天都不知道在忙些什么，我們有了目標(biāo)，就要為了它而不斷的去追求，去實(shí)現(xiàn)，這樣我們的生活才會充滿樂趣，人生才會更有意義。分享也是很重要的，你可以分享你的經(jīng)歷，分享你的喜怒哀樂，也讓他人更加的了解你，并且會吸取教訓(xùn)，不要讓自己也犯同樣的錯誤，增長更多的見識。明白了人際關(guān)系和人際溝通的重要性，一定要加強(qiáng)交際能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息能力。要理解信息的意義。要有發(fā)現(xiàn)信息的意識和能力；要知道從何處獲得信息；知道如何獲得信息。要掌握常用的信息處理工具的使用；要能理解信息的含義，知道什么是有用的，什么是沒用的。要學(xué)會使用信息，能通過分析的信息作出正確決策，指導(dǎo)自己的行動。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。也許有時候你一分耕耘但未必就是一份收獲，你沒有付出努力的話就更不會有收獲的。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第三篇：高校教師暑期社會實(shí)踐發(fā)言稿

**大學(xué)2018暑期社會實(shí)踐教師代表講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是**學(xué)院教師***，非常榮幸作為教師代表在這里發(fā)言。眾所周知，實(shí)踐是認(rèn)識的源泉，群眾是最好的老師，社會實(shí)踐是大學(xué)生成長成才的重要過程。多年來，我校非常重視大學(xué)生社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生利用假期深入社會、深入群眾、深入生產(chǎn)生活一線，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中了解社會，在艱苦環(huán)境中磨練意志，在聯(lián)系實(shí)際中發(fā)現(xiàn)不足，通過社會實(shí)踐增加本領(lǐng)，為更好的適應(yīng)社會打下堅實(shí)基礎(chǔ)。下面我以我近4年來帶領(lǐng)學(xué)生參加內(nèi)蒙古草原暑期社會實(shí)踐為例，談一下幾點(diǎn)感受。

一是抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

2014年，在一次會議上，我了解到中國科學(xué)院**研究所為恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，提高牧民生活水平，要開展內(nèi)蒙古草原植物調(diào)查活動，正在招募大學(xué)生參加，抱著試試看的想法，我向組織者推薦了我校學(xué)生。在2014年的8月份，我第一次帶領(lǐng)8名同學(xué)參加在呼倫貝爾草原的植物調(diào)查。在調(diào)查活動中，我校學(xué)生由于植物功底好，做事認(rèn)真，團(tuán)隊協(xié)作好，得到中科院專家的認(rèn)可，在7所院校中選擇我校作為長期合作單位，并建立中國科學(xué)院**大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐基地，為我校師生搭建了一個學(xué)習(xí)和展示自我的平臺。在此之后，2015至2017年，三年里，我每年帶領(lǐng)我校40名左右學(xué)生參加中科院的草原植物資源調(diào)查活動，并推薦優(yōu)秀學(xué)生到中國科學(xué)院攻讀研究生。

二是充分準(zhǔn)備，明確目的。很多同學(xué)在參加社會實(shí)踐中沒有明確目的，有隨大流的傾向，其實(shí)社會實(shí)踐有很多種，每個實(shí)踐項目都有其自身特點(diǎn)，以我們組織的內(nèi)蒙古草原植物調(diào)查為例，首先，這個社會實(shí)踐是植物學(xué)知識的檢驗和擴(kuò)展，其次，是適應(yīng)野外艱苦環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，再次，是向中國頂級科學(xué)家學(xué)習(xí)，提高自身科學(xué)素質(zhì)。中科院專家要求參與的學(xué)生至少認(rèn)識100種植物，懂得植物分類知識，這就要求我們的學(xué)生提前做足功課，我們在出發(fā)前進(jìn)行了3輪的植物學(xué)知識培訓(xùn)，做到有備而去。所有學(xué)生目的明確：那就是學(xué)習(xí)知識、拓展視野、磨煉意志、提升素質(zhì)。

三是不畏艱苦，勇往直前。

內(nèi)蒙古草原8月份正是高溫酷暑，廣袤的草原上沒有樹木遮蓋，空間的三層是太陽、人和草地，烈日炎炎，30℃以上高溫每周5天以上，為了防止蚊蟲叮咬，我們都帶著防蚊帽，穿著迷彩服，汗水隨著身體往下流常常濕透了鞋，就是在這艱苦的條件下，我們學(xué)生超額完成了各項調(diào)查任務(wù)，被中科院的老師親切稱為八一部隊。2015年8月中旬的一天，在我們返回駐地途中突然下起大雨，方圓20公里范圍內(nèi)沒有人家，部分學(xué)生坐的是敞篷車，大雨直直的打到學(xué)生身上，一個個比落湯雞還慘，但大家沒有退縮，***等帶頭唱起了****校歌.....創(chuàng)業(yè)不怕苦，勵志在桑田....，雄壯的校歌唱走了大家沮喪的心情，燃起了**人不畏艱苦，勇往直前的精神。

四是服從大局、團(tuán)結(jié)合作。

在社會實(shí)踐過程中，所有成員要堅持團(tuán)隊精神、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，遇到事情要從全局角度思考，明確我來做什么，我能做什么，我能為社會解決什么，從大局出發(fā)，依靠集體的智慧和力量。在內(nèi)蒙古草原植物調(diào)查的4 年里，我們的學(xué)生換了好幾輪，但這種集體主義精神和團(tuán)隊合作意識是植根于我們這只隊伍里的，無論在校際間的植物識別競賽中還是在3人一組的樣方取樣中，**大學(xué)子都能把我是**大人，我代表是**大學(xué)放在心中，踐行和詮釋著**精神。幾年來，能成為這些優(yōu)秀學(xué)子的老師我感到由衷的幸福和驕傲。

老師們，同學(xué)們：

黨的十九做出我國已經(jīng)進(jìn)入新時代的歷史判斷，全國各族人民在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，在全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上戮力同心，努力奮斗，正如總書記所指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、人民就有希望。”剛剛召開的共青團(tuán)十八大也為廣大青年提出了新的使命。而社會實(shí)踐為大學(xué)生的理想教育，特別是勵志成才提供了最生動、最豐富的舞臺，對大學(xué)生了解國情，適應(yīng)社會，砥礪品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感起著不可替代的作用。在這里，衷心希望同學(xué)們在本次社會實(shí)踐活動中增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增長見識，增加本領(lǐng)。最后，預(yù)祝**大學(xué)2018年暑期社會實(shí)踐活動取得圓滿成功。

謝謝大家！

第四篇：暑期教師社會實(shí)踐鍛煉個人總結(jié)

2013年暑期教師社會實(shí)踐鍛煉個人總結(jié)

根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行社會實(shí)踐鍛煉，時間為2010年7月1日至2010年8月1日。現(xiàn)將自己一個月來的收獲總結(jié)如下：

一、我覺得應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí)的是他們的嚴(yán)格的工作制度。

我到這個公司以后，他們雖然不把我當(dāng)作正式員工待遇，但我已經(jīng)覺得他們工件制度的嚴(yán)格，上班期間不允許互相閑聊，即使今天可能沒有業(yè)務(wù)，也必須堅持在各自的崗位上待命，因為客戶隨時可能有。另一方面，他們加班是家常便飯，因為客戶一來，他們就像上了戰(zhàn)場一樣，客戶要的東西一般比較急，不像學(xué)校老師布置給學(xué)生的作業(yè)一般還要給上一周的時間。比如客戶下午快下班時送來的東西，第二天就要用，他們就連夜去設(shè)計，還要較對、印刷。員工們的敬業(yè)精神很讓人感動。

二、設(shè)計師的專業(yè)技能特別高。

我在大地圖文工作室鍛煉期間，看到設(shè)計師的業(yè)務(wù)水平很高，因為廣告這一行業(yè)競爭很厲害，他們都是憑他們的真本事在吃飯。相比之下，我覺得自己的專業(yè)水準(zhǔn)很差，主要是壓力不大，僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要，沒有同行業(yè)的競爭，而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題，因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在他們工作之余，我向他們請教了不少專業(yè)上的問題，他們也很熱情地給我講解。

三、公司比較看重員工與人溝通、交流的能力。

公司接到客戶的任務(wù)，首先要弄清客戶的要求，然后再給客戶設(shè)計，打印出小樣后，讓客戶過目，客戶提出意見，反復(fù)修改，直到最終印刷。在客戶的交流溝通過程中，態(tài)度一定要誠懇，客戶的要求有時難度大，設(shè)計師不可能完全實(shí)現(xiàn)，這時就要盡可能與客戶說明，更換設(shè)計思路、方案；有時設(shè)計師的方案可能不能使客戶滿意，但誠懇的態(tài)度也可能感動客戶，最終也做成了這批業(yè)務(wù)。如果片面地強(qiáng)調(diào)自己的難處，也可能讓業(yè)務(wù)白白流到其他公司。我想在今后的教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生交流溝通的能力是十分重要的。

四、多媒體素材、實(shí)踐經(jīng)驗的積累在工作中非常重要。

設(shè)計師雖然設(shè)計能力非常高，但有時任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時間內(nèi)完成任務(wù)的？

在公司鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的，他們有大量的成熟作品，如公司海報、商業(yè)活動的DM宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等，客戶的任務(wù)與往年的不會有太大區(qū)別的情況下，他們在往年的作品聽基礎(chǔ)上讓客戶提出今年的要求，設(shè)計師再給他提出一些新鮮的想法，這樣在較短的時間內(nèi)就完成了設(shè)計。

在公司鍛煉期間，我還發(fā)現(xiàn)這些設(shè)計師對色彩的識別能力及某種色彩印刷出來之后的效果非常清楚，這樣對客戶的色彩要求他們能立刻提出他們自己的見解，讓客戶明白電腦上某種顏色的顯示效果與印刷效果的差異，這樣不僅將“丑話說到前頭”，避免印刷出來客戶讓返工重印浪費(fèi)時間、增加公司成本，也讓客戶覺得這些設(shè)計師的業(yè)務(wù)能力高、老練，增加了對公司的認(rèn)同與信任。

總之，通過一個月的實(shí)踐鍛煉，我覺得最大的收獲是對企業(yè)的重新認(rèn)識，對自己的知識水平、技能也有一個新的認(rèn)識。另外，對企業(yè)在用人方面的學(xué)歷、技能、素質(zhì)的基本要求有了一定的了解。我相信，自己這一個月的實(shí)踐鍛煉對自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對中職生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進(jìn)作用。

2010-9-7

第五篇：暑期實(shí)踐鍛煉總結(jié)

暑期實(shí)踐鍛煉總結(jié)

本人自碩士畢業(yè)起即來到XXXX學(xué)校任教，因此，實(shí)踐經(jīng)驗相對來說較為匱乏。為加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，提升指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，本人于XX年XX月初至XX月底，到XXX水廠進(jìn)行了為期2個月的實(shí)踐鍛煉。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，對書本上的知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。此外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。我相信，通過這次實(shí)踐學(xué)到的很多東西我都將終身受用，同時也將對我的教學(xué)大有裨益。現(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)企業(yè)概況

XX水廠位于XX，建于1989年，1995年正式投入生產(chǎn)。早期采用水塔進(jìn)行供水，2007年實(shí)現(xiàn)變頻式供水。一期工程日供水量3000立方米，供給全鎮(zhèn)6000余戶的生活用水，解決農(nóng)村不安全飲用水人口3.37萬人，二期工程待建。取水口位于淠河的支流瓦東干渠流域內(nèi)的鳳凰湖，采用混凝----沉淀-----過濾----消毒的給水處理程序（圖1）。混凝選用網(wǎng)格式絮凝池，聚氯化鋁作為絮凝劑，如圖2所示。由圖沉淀池采用平流式沉淀池，水深3.9米，池高4.2米，長69米。由圖3可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進(jìn)入平流沉淀池時，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。過濾采用普通快濾池（圖4）。最終通過二氧化氯注入清水池，對水進(jìn)行消毒。二氧化氯采用二氧化氯發(fā)生器（圖5）現(xiàn)場制備。

圖1 給水處理流程

（a）網(wǎng)格絮凝池

（b）混凝劑

圖2 混凝

圖3 平流式沉淀池

（a）普通快濾池的控制閥門

（b）普通快濾池池體

圖4 普通快濾池

圖5 二氧化氯發(fā)生器

二、實(shí)習(xí)主要工作

1.對出水源水、廠水、管網(wǎng)末端水的濁度、pH值、余氯等水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行檢測

水質(zhì)指標(biāo)的檢測涉及的指標(biāo)很多，但該水廠受經(jīng)費(fèi)等限制，未能對所有指標(biāo)進(jìn)行檢測，僅能對水的濁度、pH值、余氯等檢測儀器較為便宜的指標(biāo)進(jìn)行檢測。這些指標(biāo)的檢測方法，以前上學(xué)的時候都有學(xué)過，實(shí)驗課的時候也有過實(shí)際操作。但是僅僅一次的實(shí)驗課并沒有讓我熟練的掌握這些指標(biāo)的檢測方法，甚至隨著時間的流逝，有些儀器的使用方法我已經(jīng)不記得了。這次實(shí)習(xí)使我加深了對這些水質(zhì)指標(biāo)的檢測方法的印象，且重新復(fù)習(xí)了涉及到的檢測儀器的使用方法。而且水廠的工作人員還教會了我很多實(shí)際操作中的知識：例如當(dāng)檢測發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時，為了保證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對應(yīng)增加的量的多少該如何確定。這種實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)問題是書本上學(xué)不到知識，而通過實(shí)習(xí)我掌握了這些知識，這無疑都給我以后上課提供了幫助，也讓我可以將更多的實(shí)用信息教授給學(xué)生。

2.檢查各水處理構(gòu)筑物的狀態(tài)，按時進(jìn)行加藥、濾池反沖洗等工作

對水處理構(gòu)筑物的檢查，主要通過目測觀察和實(shí)驗檢驗來確定。剛開始時，我看不出來什么時候該加藥了，什么時候該進(jìn)行濾池反沖洗了，我對這些工作的印象都停留于書本上的理論知識。以濾的反沖洗為例，我只知道一般濾池的工作周期為12~24h，但具體如何確定，我并不清楚，以前做課程設(shè)計時也僅僅是在規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi)隨便選一個值。而該廠的工作人員告訴我，通過觀察，發(fā)現(xiàn)濾速已經(jīng)變得比較慢了，這個時候就可以進(jìn)行濾池反沖洗了。雖然也許這聽起來很隨意，但在實(shí)際中卻有它的應(yīng)用價值，并且也符合理論知識中進(jìn)行反沖洗的原理。3.進(jìn)行挨家挨戶抄水表的工作

以前大學(xué)時有一次上課老師說上海抄水表的一個月工資都8000，于是我們紛紛調(diào)侃說以后畢業(yè)了要去上海抄水表（當(dāng)然畢業(yè)后同學(xué)大都進(jìn)了設(shè)計院和施工單位）。抄水表，并不是一個有多少技術(shù)含量的，需要的僅僅是找到水表，然后讀個數(shù)就結(jié)束了。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)抄水表的工作可能比城市還要麻煩一些，因為城市里的水表大都集中在管道井里，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水表可能藏在各種你想不到的地方（比如門口的菜園里）。跟著該廠的工作人員挨家挨戶的抄水表，讓我更深切地意識到了以前書里所介紹的智能水表遠(yuǎn)程自動抄表系統(tǒng)的應(yīng)用價值。這就給我們提供了研究和努力的方向。

4.對涉及到的檢測檢查結(jié)果進(jìn)行記錄整理

除了上面介紹的一些與一線生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，我還協(xié)助該廠的工作人員對實(shí)習(xí)這段時間各項水質(zhì)指標(biāo)的檢測結(jié)果進(jìn)行了記錄整理，并進(jìn)行歸檔作業(yè)，在這個過程中我也了解到了水廠應(yīng)對上級檢查時需提供的一些資料。

三、收獲與體會

這并不是我第一次參加社會實(shí)踐，學(xué)生時期，也經(jīng)常利用暑期參加社會實(shí)踐，然而這確是我第一次以老師的身份進(jìn)行社會實(shí)踐，實(shí)踐的時候關(guān)注的重點(diǎn)、思考的東西與學(xué)生時代都不一樣，收獲的也比以前更加的多。

作為一名青年教師，而且是一名碩士畢業(yè)就直接進(jìn)入學(xué)校工作的年輕老師，我的實(shí)踐經(jīng)驗可以說是很匱乏的。所有的實(shí)踐經(jīng)驗都來自于以前的實(shí)習(xí)實(shí)踐。而以前我的暑期實(shí)踐有的是跟專業(yè)無關(guān)的，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐更多的是偏設(shè)計方向的）比如在設(shè)計院實(shí)習(xí)、畫圖），幾乎沒有進(jìn)行過生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗。在這之前，我對給水廠的認(rèn)識也就僅僅來自于書本、媒體以及本科時僅有的兩次參觀學(xué)習(xí)。書本上學(xué)習(xí)到的更多的是理論上的知識，比如對于各種水質(zhì)，給水廠所采用的水處理程序，以及各個水處理構(gòu)筑物的工作原理，設(shè)計參數(shù)等等。然而，掌握這些理論知識和將其應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)卻有很大的距離。而本科時所謂的認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解內(nèi)情的人都知道，不過就是帶我們?nèi)ツ硞€水廠參觀一下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看幾個主要的水處理構(gòu)筑物。認(rèn)知實(shí)習(xí)時還是懵懂的大一學(xué)生，可以說那次實(shí)習(xí)僅僅是看個熱鬧，也就是對自己本專業(yè)將來要做的事情有個大概的了解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)時，經(jīng)過兩年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，對各個處理構(gòu)筑物倒是有了一個相對深入的了解，然而水廠的工作人員不會讓我們停留在某一個構(gòu)筑物附近仔細(xì)觀察，僅僅是給我們再次介紹一下各個構(gòu)筑物的作用和性能參數(shù)。在自己還是個學(xué)生時，覺得自己好像知道的挺多的了，原理也掌握了，現(xiàn)場也看過了。然而，在自己當(dāng)了老師之后，當(dāng)需要將這些知識傳授給學(xué)生時，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還非常多。

和以前不同的是，這次實(shí)習(xí)是帶著目的帶著問題去的，于是學(xué)到的東西也就更多。以普通快濾池為例，課本上講了濾池的構(gòu)造、正常過濾時的水流方向、濾池反沖洗時的水流方向以及相應(yīng)的閥門的打開和關(guān)閉的順序。但是濾池的構(gòu)造是非常復(fù)雜的，僅僅靠書上的構(gòu)造簡圖并不能給我們一個直觀的印象，參觀水廠時通常也只能看到正常工作時的濾池，無法看清其內(nèi)部構(gòu)造。而這次實(shí)習(xí)我參與了濾池工作的各個步驟，觀察了濾池正常過濾時、放空時、反沖洗時不同狀態(tài)，這讓我對濾池的構(gòu)造及其工作流程都有了更加深刻的印象。這就為我以后上課提供了素材，可以從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行介紹，這也有利于學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。

作為一個鎮(zhèn)級水廠，該水廠的生產(chǎn)工藝算不上先進(jìn)，生產(chǎn)水平和標(biāo)準(zhǔn)化程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前參過過的一些大水廠。但是，該水廠采用的工藝是地表水最常用的處理工藝，涉及到的很多知識正是水處理工程中的一些典型代表。同時，一線的生產(chǎn)是我從來沒有接觸過的東西，通過與工作人員的交流和自己的實(shí)際操作，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗。這里的工作人員很多也并非科班出身，但是，多年的實(shí)踐經(jīng)驗讓他們足以做我們的老師，這些實(shí)踐經(jīng)驗正是我所缺乏的。

作為一名老師，利用暑期進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐最重要的目的還是為了更好的教學(xué)，我相信這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定會對我今后的教學(xué)工作大有裨益，一定會對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐經(jīng)驗大有裨益，如果有機(jī)會，希望明年暑假可以繼續(xù)深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。