第一篇：倡導(dǎo)文明新風(fēng).共建文明校園主題班會(huì)1

倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園主題班會(huì)

為促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園，自11月13日星期一，我班學(xué)生開(kāi)展“倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)，創(chuàng)建文明校園”主題班會(huì)，借此在同學(xué)中推廣文明禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)文明行為，提高修養(yǎng)，爭(zhēng)取做有文明素養(yǎng)的公民。

主題：倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)，創(chuàng)建文明校園 時(shí)間：11月13日

對(duì)象：廣開(kāi)會(huì)計(jì)大專班及輔導(dǎo)員

活動(dòng)主要內(nèi)容：

引言：

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

1、小品表演（第一部分）

[人

物]

老師、A、B、C、D學(xué)生 扮演者： 老師 ——?jiǎng)?/p>

瑩

A——徐

彤

B——?jiǎng)?/p>

旭

C——肖

飛 D——楊宇新 [背

景]

以教室前的空地為場(chǎng)地，并擺有四張凳子 [場(chǎng)

景] 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C繼續(xù)聊天

3）D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，D離開(kāi)教室

4）繼續(xù)上課，B、C開(kāi)始爭(zhēng)吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

1、禮儀——不是 表面，是細(xì)節(jié)。

2、尊重—— 不是忍讓，而是雙贏。

禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有的

2、故事賞析

（一）酒 店 老 板 與 無(wú) 賴

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。

無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”

店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”

一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到一些啟示：

啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示二：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。

（二）應(yīng)聘成功

有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來(lái)幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來(lái)應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō):「那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什麼會(huì)選中那位男孩呢 ?」經(jīng)理說(shuō):「那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來(lái)，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒他們經(jīng)理接著又說(shuō):他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人;當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的從他的言行舉止判斷他是最合適的人。

3、為什么學(xué)禮儀? 對(duì)個(gè)體

—— 不學(xué)禮，無(wú)以立

——使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng) ——衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度 對(duì)社會(huì)

——塑造組織形象，提高辦事效率

——是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映

4、觀看視頻：程門立雪

通過(guò)觀看《程門立雪》的故事告訴我們什么道理？

5、意義：

禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

6、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能

B.有時(shí)

C.不能（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎？

A.不說(shuō)

B.很少說(shuō)

C.常說(shuō)（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？ A.是

B.有時(shí)

C.不（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒(méi)有

B.有過(guò)

C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少

C.沒(méi)有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒(méi)有

B.偶爾

C.經(jīng)常

（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì)

B.有時(shí)

C.不會(huì)

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì)

B.有時(shí)

C.不會(huì)

（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能

B.有時(shí)

C.不能（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？

A.能

B.有時(shí)

C.不能

說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。

6、校園不文明行為

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？（通過(guò)一組圖片來(lái)說(shuō)明）得出結(jié)論：

一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。

7、結(jié)束語(yǔ)

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

第二篇：倡導(dǎo)文明新風(fēng).共建文明校園主題班會(huì)

倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園主題班會(huì)

為促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園，自3月5日以來(lái)，我校各班學(xué)生陸續(xù)開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)構(gòu)建和諧校園”主題班會(huì)，借此在同學(xué)中推廣文明禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)文明行為，提高修養(yǎng)，爭(zhēng)取做有文明素養(yǎng)的公民。

主題：講文明樹(shù)新風(fēng)構(gòu)建和諧校園

時(shí)間：2013年3月4日—3月10日

地點(diǎn)：各班級(jí)教室

對(duì)象：全校學(xué)生

目的 ：

1、向全班同學(xué)推廣文明禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)文明行為，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和公民意識(shí)。

2、在自由快樂(lè)的氛圍中培養(yǎng)同學(xué)們講文明的良好素質(zhì)，讓講文明之風(fēng)深入人心。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和社會(huì)責(zé)任感、開(kāi)創(chuàng)和諧校園的局面。

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容、步驟、細(xì)則，班委討論具體方案。

2、活動(dòng)中期：準(zhǔn)備材料，人員安排。

3、活動(dòng)后期：全體同學(xué)進(jìn)行感悟和活動(dòng)后期的思想總結(jié)。

活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、開(kāi)場(chǎng)：待老師、同學(xué)入座后，主持人宣布“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”主題班會(huì)開(kāi)始。

2、①開(kāi)展班會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)身邊不文明事；

②就不文明現(xiàn)象提出自己的建議；

③師生互動(dòng)，并舉辦相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，讓和諧深入人心，讓同學(xué)們自然接受，并以此來(lái) 拉近班主任和同學(xué)們的距離，更有利于文明班級(jí)的建設(shè)。

④同學(xué)總結(jié)講話；

⑤班主任總結(jié)；

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，保花愛(ài)樹(shù)，構(gòu)建和諧校園。把文明寓于特色活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中潛意識(shí)的注意到自己的行為，并勇于改正，完善自我。讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，使學(xué)生明禮儀，改陋習(xí)，共建和諧明德校園。

第三篇：倡導(dǎo)文明新風(fēng),愛(ài)我美麗校園

倡導(dǎo)文明新風(fēng)，愛(ài)我美麗校園

近日學(xué)校在開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，去學(xué)習(xí)雷鋒，為社會(huì)做一些不求回報(bào)的好事。有的班級(jí)組織植樹(shù)，有的班級(jí)組織撿垃圾，有點(diǎn)班級(jí)則組織去敬老院照顧孤寡老人。。是啊，這些都是善舉，都是好事。但是我們當(dāng)代大學(xué)生，只在學(xué)習(xí)雷鋒的時(shí)候才去講究文明，去學(xué)習(xí)雷鋒精神么？我們真的了解雷鋒精神么？

何為雷鋒精神？雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征

雷鋒有過(guò)一句話“螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”在生活中我們也要學(xué)習(xí)這種“螺絲釘”的精神，為大家出一份力，雖然這份力可能會(huì)很小，但是內(nèi)心卻會(huì)有一種喜悅之感。雷鋒的這段話體現(xiàn)的精神偉大之處令人慨嘆，這是怎么的無(wú)私，這是怎樣的甘于奉獻(xiàn)。新的世紀(jì)我們更應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，要學(xué)習(xí)雷鋒那樣志存高遠(yuǎn)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。把自己和國(guó)家、人民融為一體。學(xué)習(xí)雷鋒就要弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切，而不是靠嘴巴說(shuō)說(shuō)。雷鋒精神的核心在于全心全意的為人民服務(wù)，這是關(guān)鍵。但是當(dāng)今社會(huì)，文明危機(jī)日益加重，大學(xué)生的文明程度特別是基礎(chǔ)文明現(xiàn)狀并不盡如人意，其主要原因在于大學(xué)生自身忽視或淡化了對(duì)文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和重視，較多地出現(xiàn)了吸煙、酗酒、打架斗毆，言談舉止和穿戴打扮失當(dāng)，宿舍衛(wèi)生臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。尊老愛(ài)幼意識(shí)薄弱，與老師交往態(tài)度隨便，同學(xué)之間缺乏理解和支持以及充塞校園各個(gè)角落的旁若無(wú)人的庸俗戀愛(ài)等等，因此加強(qiáng)教育，凈化大學(xué)生的心靈，規(guī)范大學(xué)生的言行，提高大學(xué)生的文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急。

我們大學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，我們一定要深刻的理解雷鋒精神的核心，嚴(yán)于律己，不只是簡(jiǎn)單的做好事,更要體改自己的文明素質(zhì).,做到樹(shù)立文明新風(fēng)。踐行雷鋒精神。

而雷鋒精神只是我們應(yīng)有的文明的一小部分。文明是什么？文明是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合、分化過(guò)程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱；是人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界的過(guò)程中，逐步形成的思想觀念和行為的具體體現(xiàn)。文明就是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛提倡和推崇的優(yōu)良行為，也是一個(gè)人良好素質(zhì)的反應(yīng)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，“美德好比寶石，它在社會(huì)背景的襯托下反而更加美麗”。所以說(shuō)，良好的行為習(xí)慣，是保證我們健康成長(zhǎng)，順利學(xué)習(xí)的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。是我們展翅翱翔的翅膀。

我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期—大學(xué)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕Ｎ覀兇髮W(xué)生又生活在校園里，校園是我們的家，我們的文明程度自然也體現(xiàn)在校園生活當(dāng)中，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。并且時(shí)刻熱愛(ài)著自己的美麗校園.由學(xué)習(xí)雷鋒精神引出了倡導(dǎo)文明新風(fēng)，愛(ài)我美麗校園的思想，這也是理所當(dāng)然的。真正學(xué)習(xí)雷鋒的意義不在于在一天當(dāng)中去做很多好事，而是要在平時(shí)生活當(dāng)中，在自己的校園當(dāng)中，從我做起，既要踐行雷鋒樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)的美好精神。又要提高自己的全面素質(zhì)，做一個(gè)合格的大學(xué)生。文明有禮，愛(ài)護(hù)校園。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，帶著一種美好的憧憬，也許我們所能做的都只是一些微不足道的小事，但是，巍巍高山始于積土，滔滔大河源于細(xì)流。播撒現(xiàn)代文明、構(gòu)建和諧社會(huì)，這需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，更加的嚴(yán)于律己，提高自我的文明素質(zhì)，倡導(dǎo)全社會(huì)的文明新風(fēng)！

第四篇：倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,共建文明校園

倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，共建文明校園

本月8號(hào)至14號(hào)是我區(qū)統(tǒng)一的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，為了更好的宣傳落實(shí)，我校就圍繞節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)利用大課間進(jìn)行了全校動(dòng)員，布置了此次宣傳活動(dòng)周的工作要求，對(duì)日常工作中用水、用電、紙張使用以節(jié)約為規(guī)范，積極開(kāi)展“倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，共建文明校園”活動(dòng)。

為了提高宣傳效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校再次召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求各班召開(kāi)主題班會(huì)，以“環(huán)保節(jié)能”為主線，從學(xué)生日常的“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、提高能源使用效率，從而在學(xué)生中形成節(jié)約從點(diǎn)滴入手、從小事做起的思想，倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的行為；同時(shí)，學(xué)校書(shū)記在全校黨員的群眾路線教育實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中也提出了要求，希望全體黨員同志爭(zhēng)做例行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的先進(jìn)典型，積極在全校師生中起到引領(lǐng)示范作用，進(jìn)而全面提高我校師生的節(jié)能意識(shí)。

第五篇：校園主題演講——倡導(dǎo)文明

在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個(gè)大國(guó)的崛起，無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，無(wú)疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國(guó)名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可。“愛(ài)護(hù)環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛(ài)，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。

對(duì)于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂(lè)觀開(kāi)朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò)，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名。樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無(wú)數(shù)人向往的七中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無(wú)法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生？對(duì)待老師你是否給予了足夠的尊敬？捫心自問(wèn)這些問(wèn)題，也讓我們多少有些汗顏。09級(jí)的新同學(xué)們，來(lái)到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來(lái)規(guī)范自己的行為。07，08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識(shí)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。

國(guó)民素質(zhì)的一小步，國(guó)家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。作為社會(huì)的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。