第一篇：某某中學一反、兩講活動實施方案

某某中學開展“反暴力、講法制、講秩序”

專題教育活動實施方案

根據縣教育局精神，并結合我校實際情況，為使廣大師生員工認清和田“7〃18”、喀什“7〃30”、“7〃31”事件的真相，深刻揭露“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質，把思想和行動統一到中央、自治區對形勢的判斷上來，堅定實現新疆跨越式發展和長治久安的信心，進一步提高各族師生員工維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性，進一步增強做好學校思想政治教育工作的責任感，牢固樹立穩定壓倒一切、穩定是第一責任思想不動搖，切實維護學校的安全穩定。按縣教育局布署在全校師生中開展“反暴力、講法治、講秩序” 集中專題教育活動，特制定如下實施方案：

一、組織領導

為了使“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動更加有效，真正達到活動的教育目的，學校特成立專題教育活動領導小組，領導小組成員如下：

組 長：

副組長： 成 員：

領導小組下設辦公室：

主 任：

副主任： 成 員：

二、開展專題教育活動的具體要求

（一）深入開展“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動宣傳教育，對于維護祖國統一和國家安全，保持政治安定、社會穩定的大好局面；對于凝聚全區各族人民的力量，實現新疆跨越式發展和長治久安，具有極其重要的意義。組織好專題教育活動是一項重大的政治任務，各支部、各年級組必須站在維護全社會穩定的高度，深刻認識開展“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動的極端重要性和緊迫性，以強烈的政治責任感和使命感，高度重視，嚴格按照實施方案要求，認真謀劃，精心開展好此次專題教育活動。

（二）全體教職工要統一思想，要立足當前，著眼長遠，建立長效機制，重在教育引導，重在取得實效；要與學校的教育教學工作結合起來，與學校安全穩定工作結合起來，與創建全國文明城市工作結合起來；要遵循初高中學生的認知特點和身心發展規律，注重理論與實踐相結合，堅持課堂教育與豐富多彩的實踐活動相結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合，循序漸進、潤物無聲，不斷鞏固，注重實效。

（三）要深入開展維護社會和社會主義法制的宣傳教育；要深入開展維護國家統一和熱愛偉大祖國的宣傳教育；要深入開展黨的民族理論、政策宣傳教育；要深入開展各民族團結友愛的宣傳教育；要深入開展馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策宣傳教育；要深入開展反分裂反滲透宣傳教育；要深入開展公民意識宣傳教育；要深入開展先進文化宣傳教育。

（四）加強黨員和班主任的學習，要在全員覆蓋的基礎上，重點抓好黨員、領導班子和教師的學習。學校領導要深入分校、教研組帶頭學習，開展講座活動。每位教職工撰寫學習筆記和心得體會，在集中學習和自學的基礎上，各年級要開展專題討論。班主任要認真組織本班學生開展好“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動。

（五）各支部、各年級組要及時將本次專題教育活動開展情況的信息報黨政辦公室。

三、開展專題教育活動的具體部署

（一）時間安排： 年 月 日— 月 日組織全體教職工進行集中學習教育。

（二）學習材料：

1、《“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動學習資料匯編》。

2、青少年法制教育影像制品——《青春防線》光碟。

3、《國家安全法》宣傳教育講義。

4、推薦學習參考書目錄：自治區黨委宣傳部編寫的《新疆“三史”教育簡明讀本》、《新疆發展六題》、《馬克思主義“五觀”教育50題》、《中央新疆工作座談會精神學習問答》、《“四個認同”教育讀本》、《新疆發展穩定六題》等教育讀本。

（三）活動方式

1、召開全校教職工動員大會。學校要在 月 日上午召開全體教職工動員大會，講明此次專題教育的重大意義、目標任務、步驟方法等，提高廣大師生參與的積極性、主動性，增強做好工作的自覺性和責任感。

2、舉辦專題講座、輔導。學校成立校內宣講團，由學校領導、黨團員、班主任、思想政治、歷史教師等有經驗的專業課教師，面向全校開展宣講。在集中學習有關資料的基礎上，分主題召開學習座談討論會，每一位教職工都要圍繞主題談認識、談看法、談體會。每一個年級組的學習討論由年級組長組織，學校領導班子成員實行包干制，具體指導各學習組的學習教育工作，確保學習活動收到實效。注重學習實效，力求學有所得、學有所獲，切忌走過場、搞形式。

3、教職員工集中學習教育方式。以年級組為單位，集中學習有關材料；召開座談會，交流認識、感想，表明立場態度，查找思想上、工作中存在的不足和問題；在學習方法上，要改變簡單的念文件、讀報紙的傳統方式，要在集中學習有關資料的基礎上，每位教職員工在學習結束后都要撰寫學習心得和體會，并安排專門時間交流，鞏固學習成果；提高教育活動的針對性和實效性。

通過此次專題教育，使黨員、干部、全體師生進一步認清和田“7〃18”、喀什“7〃30”系列暴力恐怖事件的本質，進一步認清反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，進一步認清維護民族團結是實現新疆長治久安的根本之策，不斷提高黨員、干部、教職工保穩定、促團結的意識，更加有力地防范和打擊“三股勢力”對學校的滲透、破壞活動，鞏固安定團結的大好局面，確保校園和諧平安穩定。

附件：

某某中學教職工專題教育活動安排表。

某某中學年 月 日

第二篇：一反兩講活動期間心得體會

“一反兩講”學習心得

維護新疆社會大局穩定，確保人民群眾安居樂業，始終是擺在我們面前的重大任務。一年來，自治區黨委、政府認真落實穩定是硬任務、是第一責任的要求，堅持中央提出的影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義的正確論斷，堅持發展和穩定兩手抓、兩手都要硬，明確提出“反暴力、講法制、講秩序”，圍繞堅決防止發生大規模群體性事件、堅決防止發生特大惡性暴力恐怖案件的目標，堅持標本兼治、綜合施策，研究新情況，解決新問題，做到了維穩工作常態化；嚴密防范、嚴厲打擊分裂破壞、暴力恐怖活動，確保了新疆社會大局穩定。面對當前社會轉型期社會矛盾突出、易引發群體性事件的新形勢，自治區黨委、政府按照中央的要求，健全社會管理體制，嚴格落實維護穩定責任制，加強基層工作和群眾工作，夯實維護穩定的社會基礎。完善信訪工作責任制，認真解決損害群眾利益的突出問題，正確引導輿情，有效排查化解矛盾糾紛。加強社會治安綜合治理，推進平安建設，加大對城鄉接合部、流動人口聚居區、敵社情復雜區域的管理和薄弱部位的綜合治理，加強流動人口服務管理。深入開展社會主義法制宣傳教育，引導各族群眾增強法制意識和法制觀念，在全社會形成人人自覺學法守法用法的氛圍

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。喀什、和田的暴力恐怖實踐只是一小撮民族分裂分子的惡毒行徑，他們的行為不會影響到新疆各族人民的團結和和睦相處，喀什市、和田市會在各族人民的團結、努力下，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，要增強思想政治堅定社會主義信仰、堅決與破壞民族團結和分裂祖國的丑惡行徑，針對不同的學生群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；采取切實有效的措施，加強大學生思想政治教育，加強學生的愛國意識，認識到民族團結的重要性，徹底認識民族分裂主義和非法宗教活動丑惡本質，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

我們作為高校的教師，更應該立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。

歷史一再證明，只有和諧和穩定才有社會的發展進步。在新疆，任何破壞和諧穩定，分裂祖國的行為都是不得人心的，終究要失敗。我們一定要像愛護自己的眼睛一樣，悉心愛護新疆團結，和諧的大好局面，自覺維護穩定大局，共同建設美好家園。

第三篇：一反兩講活動總結

“反暴力、講法制、講秩序”

專題教育學習總結

烏市112小學

2011年9月14日

烏市112小學“反暴力、講法制、講秩序”

專題教育學習總結

自“反暴力、講法制、講秩序”專題教育學習開展以來，學校立即召開校委會議，成立以黨政一把手為組長的專題教育領導小組，討論制定專題學習方案，深入開展，層層動員。根據教育局的總體部署，結合我校的實際情況，開展專題教育學習。

一、加強領導，深入開展全校動員工作

專門成立了以黨政一把手為組長的專題教育領導小組，同時充分發揮學校黨員教師、學生干部在廣大學生中的模范帶頭作用，在全校教職工和全體學生中進行全面動員部署，力求做到全員覆蓋，不留任何死角。

二、學習日程安排

1、教工方面。9月2日，學校領導對全體教職工做了專題教育學習動員。9月6日到9月14日學校教職工開展集中專題教育學習，學習內容包括《“反暴力、講法制、講秩序”專題教育學習材料匯編》、《國家安全法宣傳教育講義》等材料。學習結束后每位教職工都表明了自己的態度和立場。

2、學生方面。9月6日到9月14日對學生進行專題教育學習，學習內容包括《“反暴力、講法制、講秩序”專題

教育學習材料匯編》、《國家安全法宣傳教育講義》、新疆精神、新疆三史教育等材料。

三、專題學習開展情況總結

1、專題教育開展以來，我校教職工16人全部參加學習，覆蓋率達到100%。開展專題討論2場，專題講座1場，建立了專題學習檔案。學生專題教育方面，全體在校學生參加學習覆蓋率到達99.4%。安排學習時間12學時，作專題講座3場。

2、學校領導小組成員深入各班級中，把握主題學習的開展的詳盡情況，發現學習過程中的問題，立即糾正處理。

五、取得的效果

通過此次專題教育學習，全校師生統一了思想，提高了認識，各班學生的思想認識得到提高，大家對三起事件有了更加清楚的認識。在專題討論中，教師和同學們談到了自己家鄉的變化，大家認為只有穩定的社會環境，才能有幸福的生活。教師也充分認識到要把思政教育工作融入到日常教學工作中去，不僅僅要教書，更要做到育人，培養德才兼備的學生。

六、存在的問題

1、在學習討論中，對此次專題教育的重要性認識不足，沒有把握好主題，發言內容不切題。還須要繼續進一步教育。

2、個別教職工對學校政治思想工作的理念認識模糊，認為任課教師只要完成好教學任務就可以了，只強調教書，而忽視了自身育人作用。

綜上，學校“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動按照學校要求，學校領導高度重視，認真制定學習方案，做到了有計劃、有安排、有組織、有效果，做到了全員覆蓋，教師認真負責，黨員干部模范帶頭，學生積極主動，統一了思想認識，收到了較好的效果。

烏市112小學

2011年9月14日

第四篇：一反兩講心得體會

“一反兩講”心得體會

根據學院關于認真開展“反暴力、講法制、講秩序”專題學習教育活動的總體安排，我院領導高度重視、在動員大會之后，立即組織全體老師，采取學、聽、講、談、看、等多種形式，調動大家參與的積極性、主動性，通過開展教育活動，統一了思想、提高了認識。開展“反暴力、講法制、講秩序”教育，是認真貫徹中央關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，積極應對新疆穩定形勢的新變化所采取的一系列重大措施，是一項重大的政治任務。

我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結的活動，都必將會受到依法處理，嚴厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發生，再次告訴我們同境內外“三股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復雜的。

作為一個多民族國家，國家統一的意識和理念是我國各族人民安身立命的思想基礎，也是維系中華文明延綿不絕的強大力量。在漫長的歷史進程中，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，共同捍衛了國家統一和民族團結，共同推動了國家發展和社會進步。5000年歷史沉淀的文明基石，960萬平方公里的共同家園維系著56個民族共同的心愿，那就是社會安定，百姓安居樂業，早日實現中華民族的偉大復興、新疆的跨越式發展和長治久安。五十六個民族血脈相連、風雨同舟，必將戰勝任何艱難困苦，從勝利走向新的勝利??

我們應該清醒的認識到，意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，要增強思想政治堅定社會主義信仰、堅決與破壞民族團結和分裂祖國的丑惡行徑，針對不同的學生群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；采取切實有效的措施，加強大學生思想政治教育，加強學生的愛國意識，認識到民族團結的重要性，徹底認識民族分裂主義和非法宗教活動丑惡本質，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

作為高校的教師，教育學生增強法制觀念，知法、守法是我們教育工作者義不容辭的責任，我們要認真履行職責，把我們學校打造成“平安校園”。努力做好學生思想道德教育工作，鞏固安定團結的大好局面，做好本職工作，確保教學任務和各項工作的順利完成。同時，要繼續保持立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。

第五篇：一反兩講心得

“一反兩講”學習心得

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。喀什、和田的暴力恐怖實踐只是一小撮民族分裂分子的惡毒行徑，他們的行為不會影響到新疆各族人民的團結和和睦相處，喀什市、和田市會在各族人民的團結、努力下，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，要增強思想政治堅定社會主義信仰、堅決與破壞民族團結和分裂祖國的丑惡行徑，針對不同的學生群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；采取切實有效的措施，加強大學生思想政治教育，加強學生的愛國意識，認識到民族團結的重要性，徹底認識民族分裂主義和非法宗教活動丑惡本質，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

我們作為中學的教師，更應該立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。

今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。喀什、和田的暴力恐怖實踐只是一小撮民族分裂分子的惡毒行徑，他們的行為不會影響到新疆各族人民的團結和和睦相處，喀什市、和田市會在各族人民的團結、努力下，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，要增強思想政治堅定社會主義信仰、堅決與破壞民族團結和分裂祖國的丑惡行徑，針對不同的學生群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；采取切實有效的措施，加強學生思想政治教育，加強學生的愛國意識，認識到民族團結的重要性，徹底認識民族分裂主義和非法宗教活動丑惡本質，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

近幾天，我們全體教職工學習了“反暴力、講法制、講秩序”專題教育內容。使我認清和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”案件的真相，看清暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻認識到了暴力恐怖案件對全區發展穩定和人民財產安全造成了嚴重的損害。這次事件的發生，是繼”7.5”事件發生后又一次有目的、有預謀、有組織的嚴重暴力案件。這對新疆的穩定和人民生活影響重大。

我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結的活動，都必將會受到依法處理，嚴厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發生，再次告訴我們同境內外“三股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復雜的。

縱觀世界各國，暴力恐怖犯罪都會受到法律的制裁，人民的唾棄。打擊境內外“三股勢力”的暴力恐怖犯罪行為，其目的就是要為新疆經濟社會的又好又快發展創造一個穩定的外部環境，社會穩定是新疆發展進步的前提和保障，是各族群眾的共同心愿。沒有社會的穩定，就沒有國家的繁榮富強，就沒有人民的幸福安康。無論哪個民族，還是什么人，誰都不愿意生活在恐懼和**中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

作為一名教師，我們應該堅定立場，態度明確，堅決反對暴力恐怖主義，自覺維護祖國統一，自覺維護社會穩定，自覺維護民族團結，自覺維護法律尊嚴，加強團結協作，用自己的實際行動維護著來之不易的大好發展，并且要把思想、認識統一到學校的布署上來，決不能讓“三股勢力”干擾、破壞新疆和諧穩定的社會局面以及干擾破壞各族人民群眾安定、祥和的幸福生活。還要學習國家安全法的有關內容，養成一個良好的意識和樹立維護國家安全法的正確態度，正確認識個人利益與國家利益的關系。

通過學習，使我更加明確教師所肩負的責任。教師是科學文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務和職責，全面的貫徹執行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，堅持對學生進行維護民族團結、反對民族分裂、維護祖國統一的教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校是意識形態領域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責”。時刻加強陣地意識，增強政治意識，增強責任意識。

新疆正處在大開發、大建設、大發展的重要時期，我相信新疆的未來是美好的。