第一篇：三陽鎮小學學雷鋒德育實踐活動方案

三陽鎮中心小學“學雷鋒、送溫暖” 慰問蒿壩敬老院活動方案

一、活動背景：

向雷鋒同志學習！通過去德育基地敬老院慰問，為孤寡老人送溫暖的活動，培養學生敬老、愛老、養老、助老的傳統美德，使他們從小懂得關愛老人是我們的責任，將“雷鋒精神”發揚光大。三陽鎮中心小學德育處聯合少隊部決定在4月2日開展“赴三陽鎮蒿壩敬老院慰問”活動。

二、活動目的：

充分加強小學生思想道德建設，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、助老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務實踐中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。

三、活動領導小組： 組 長： 姜宏安 責任人： 高 潔 潘磊

成 員： 寇昌山 程萬里 何鑫 校警 邱五星 三至五年級班主任 宣 傳: 程萬里 節目主持: 何鑫

四、活動主題：弘揚雷鋒精神，傳承中華美德

五、活動時間：2015年4月2日下午1:00—4:00

六、活動地點：三陽鎮蒿壩養老院敬老院

七、參加對象：三至五年級各班學生代表

八、前期準備：

1、由高潔、潘磊提前與敬老院院長聯系，了解敬老院大致情況確定具體安排。2、4月1日召開參加活動人員會議，布置任務。

①要求學生穿戴整齊，戴好紅領巾、準備好表演的節目、故事和相關的用具（剪刀、梳子、毛巾等）。②進入敬老院要主動向老人問好，不能追打嬉鬧。

③要求各位同學必須服從邱老師組織安排，自覺遵守紀律，注意言行文明，注重集體形象與學校形象，跟隨集體行動，不可擅自行動。

④要求參加的同學在活動之后，每人寫一篇關于此次活動的心得體會。

3、聯系相關組織參與活動

（1）、校警務室，保障學生路途安全。

（2）、聯系三陽鎮政府團支部隨從并好負責宣傳工作。

九、活動程序：

1、領導講話

2、學生為老人表演節目；

3、將準備好的禮物送給老人們；

4、參觀敬老院；

5、打掃衛生；

6、同老人聊天、講故事，幫老人整理房間、剪指甲、梳頭等；

7、鎮領導總結講話；

8、集體留影；

9、活動結束、有組織返校。

十、注意事項:

1、按照要求，準時集合。途中做到安全、文明、快樂、衛生。

2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

3、與老人交談時，要盡量的去傾聽他們的談話，要引導老人多講述他們的往事。注意語氣及用詞文明，盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動的話題。

4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

5、打掃衛生后的勞動工具請務必物歸原處，或交由工作人員保管！活動期間產生的垃圾統一收集，集中放置到院內的垃圾箱。

三陽鎮中心小學德育處、少隊部

2012年3月23日

第二篇：三陽小學德育總結

三陽小學德育工作總結

我校地處農村，是一所九年一貫制學校。在新形勢下，學校德育工作也遇到了不斷出現的新情況、新問題。為此我校針對農村學生的特點和學校實際情況，在創建“一校一品”德育特色創建活動上下功夫。具體做法及今后思路如下：

一、健全、完善學校德育工作運行機制。

學校積極倡導全員育人。建立了德育工作實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以德育處、值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作實施系統。三是軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使工作有章可依、有規可循。

二、依托學校特色建設，大力推進養成教育

小學不同于中學、大學，最主要的是小學的最重要的任務就是學生習慣的養成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別是小學生更重要的是養成教育。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養成良好的習慣。

1、實施低起點切入，將養成教育融入到學校的各項活動中使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。培養學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，努力實現“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。

2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設

主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質。近兩年來，學校開展我是“衛生小衛士”、“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內容進行了規范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

3、開展學生評比活動，規范學生發展性評價

1）各班建立“我是衛生小衛士”評比欄，提高學生參與養成教育的積極性。

2）學校統一為各班建立“美德好少年”評比臺。

3）通過家長學校活動的開展，調動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。

三、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用 校園環境是學校的窗口。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。為強化學生的養成教育，德育處結合校園衛生建設做了大量工作，制定了課桌、教室、衛生區評比標準，堅持衛生責任到人，學生在參加創建潔凈校園環境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領導和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領導和值周教師全天值 崗。每節課間，都有值周教師巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內每個課間也會有值周教師檢查，讓學生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關學生養成教育方面國旗下講話等。以上活動都充分體現了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

四、形成家庭，學校教育，鞏固學生養成教育

良好的家庭育人環境是學生人生良性成長的第一站，對學生良好行為習慣的養成起著潛移默化的作用。學校定期召開家長座談會，不斷創新家長學校的工作機制，實施家校互動，共同改善教育環境。加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。雖然本學年的德育工作取得了點滴成績，但是仍有許多不足之處

今后，我校要結合小學德育工作對新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努。-

德育工作總結

三陽小學

2011年30

日

第三篇：學雷鋒實踐活動方案（精選）

玉湖中學 “學雷鋒，展風采，樹新風”活動

實 施 方 案

為了進一步完善“三個教育”體系，構建幸福共同體，弘揚社會主義傳統美德、提升學生做人素養和道德素質，學校政教處、團委決定借3月5日“學雷鋒日”到來之契機，以“學雷鋒，展風采，樹新風”為主題，以形式多樣的學雷鋒活動為載體，深入開展學雷鋒系列活動，全面提升玉湖中學學子的道德素質和做人素養。

一、指導思想

學習雷鋒同志為人民服務的奉獻精神；干一行、愛一行、鉆一行的“釘子”精神；謙虛待人，從點滴做起，從小事做起的“螺絲釘”精神；勤儉節約、艱苦奮斗的精神，培養學習上刻苦、生活上節儉、為人上友善，樂于服務集體、奉獻社會的玉中學子。

二、活動目標

1.以“學雷鋒，展風采，樹新風”主題活動為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2.引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校政教工作開展。

3.加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，為全校的學生樹立榜樣。

三、總體要求

每個班都要在學雷鋒系列活動中真正行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。活動要求每班組織一次以”學雷鋒，展風采，樹新風”為主題的班會，準備記錄表記錄本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動結束后每班需上交本班學雷鋒情況的總結材料。

四、活動內容及安排

第一階段：宣傳發動（3月5日—3月9日）

1.3月5日升旗儀式，值周領導向全校師生做”學雷鋒，展風采，樹新風”系列活動動員講話。

2.充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，對活動進行及時宣傳、報道。

（1）團委負責：把雷鋒精神的生平事跡，感人故事制作成宣傳櫥窗。

（2）各班級要出好：”學雷鋒，展風采，樹新風”主題黑板報。學校將于3月13日（星期四晚），進行檢查、評比。

3.“玉湖之聲”校園廣播站播讀“雷鋒日記”、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：深入開展（3月10日—3月25日）

1.各年級各班在3月份組織一次”學雷鋒，展風采，樹新風”的主題班會，學習和討論雷鋒精神在現時作用和意義。雷鋒精神可以概括為：

工作上愛崗敬業、忘我勞動，學習上嚴格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節約、艱苦奮斗，集體中團結守紀、助人為樂的精神。

各班可通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，制定出在各班本月的學雷鋒計劃和在今后的學習生活中如何發揚和深化雷鋒精神的規劃。

2.初

一、初二年級各班出一期”學雷鋒，展風采，樹新風”的主題手抄報。月底進行統一評比。

3.各年級各班以班級為單位組織開展“學雷鋒，獻愛心；勵志修身，閃耀青春”實踐行動。

（1）將愛心獻給校園

◆在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生等美化校園的活動；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭做愛校、護校的文明學生。

◆營造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長，團結同學的氛圍。各班要統一并嚴格執行課堂教學常規，在校園中要主動向師長或來訪友人問好。

◆各班組織學習互助小組，鼓勵成績突出、有特長的同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（2）將愛心獻給母親

以“三八婦女節”為契機，各班開展“感恩教育”，可以開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動。

（3）將愛心獻給社會

由學校統一與上級部門協調，考慮組織學生到福利院進行慰問、義務勞動等。

4.各年級、各班級要積極組織學生在校內廣泛開展學雷鋒做好人做好事活動。班級設立“好人好事記錄冊”，各年級要及時公布表彰。

第三階段：總結表彰（3月26日—4月2日）

1.各班級要做好學雷鋒系列活動總結工作，并形成書面文字材料上交。需上交的材料如下：

（1）一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄冊”，內容包括做好事的時間、學生姓名、事件及證明人簽名及所做好事內容，并統計好本班

本月做好事的總人數、總件數。各班“好人好事記錄冊”于3月30日下午晚自習前上交政教處、團委。

（2）各班請把“學雷鋒標兵推薦表”（此表已制好將統一發放）于3月30日下午放學前上交政教處、團委。

（3）填寫2014年”學雷鋒，展風采，樹新風”系列活動情況總結，對本班活動亮點要有詳細記錄，并附上相關圖片。此項材料完成后以電子文檔的方式于3月30日晚自習前交政教處、團委。

2.政教處、團委將結合各班上報材料在各年級評選出“學雷鋒先進班級”、“學雷鋒標兵”。作為“三項教育”的重要內容，此項評比列入班主任工作考核。

3.第九周升旗禮，學校將舉行”學雷鋒，展風采，樹新風”活動的總結，以及表彰“學雷鋒先進班級”和“學雷鋒標兵”。

希望各年級、各班以”學雷鋒，展風采，樹新風”系列活動為契機，高度重視，結合實際，把學習雷鋒精神與“生命教育、感恩教育、創新教育”緊密結合起來，積極開展學雷鋒活動，增加班集體的凝聚力，落實每一個教育細節，營造出各自的亮點，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

第四篇：學雷鋒實踐活動方案

“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”

—鄭梁梅實驗學校2012年“學雷鋒”系列活動方案

為了進一步完善“三個教育”體系，構建幸福共同體，弘揚社會主義傳統美德、提升學生做人素養和道德素質，學校德育處、團委決定借3月5日“學雷鋒日”到來之契機，以“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”為主題，以形式多樣的學雷鋒活動為載體，深入開展學雷鋒系列活動，全面提升鄭梁梅學子的道德素質和做人素養。

一、指導思想

學習雷鋒同志為人民服務的奉獻精神；干一行、愛一行、鉆一行的“釘子”精神；謙虛待人，從點滴做起，從小事做起的“螺絲釘”精神；勤儉節約、艱苦奮斗的精神，培養學習上刻苦、生活上節儉、為人上友善，樂于服務集體、奉獻社會的鄭梁梅學子。

二、活動目標

1.以“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”主題活動為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2.引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3.加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，為全校的學生樹立榜樣。

三、總體要求

每個班都要在學雷鋒系列活動中真正行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。活動要求每班組織一次以“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”為主題的班會，準備記錄表記錄本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動結束后每班需上交本班學雷鋒情況的總結材料。

四、活動內容及安排

第一階段：宣傳發動（3月5日—3月9日）

1.3月5日升旗儀式，值周領導向全校師生做“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”系列活動動員講話。

2.充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，對活動進行及時宣傳、報道。

（1）團委負責：把雷鋒精神的生平事跡，感人故事制作成宣傳櫥窗。（2）各班級要出好：“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”主題黑板報。學校將于3月8日（星期四晚），進行檢查、評比。

3.“梅苑之聲”校園廣播站播讀“雷鋒日記”、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲，營造學雷鋒活動氛圍。第二階段：深入開展（3月10日—3月25日）

1.各年級各班在3月份組織一次“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”的主題班會，學習和討論雷鋒精神在現時作用和意義。雷鋒精神可以概括為：

工作上愛崗敬業、忘我勞動，學習上嚴格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節約、艱苦奮斗，集體中團結守紀、助人為樂的精神。

各班可通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，制定出在各班本月的學雷鋒計劃和在今后的學習生活中如何發揚和深化雷鋒精神的規劃。

2.初

一、初二年級各班出一期“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”的主題手抄報。月底進行統一評比。

3.各年級各班以班級為單位組織開展“學雷鋒，獻愛心；勵志修身，閃耀青春”實踐行動。

（1）將愛心獻給校園

◆在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生等美化校園的活動；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭做愛校、護校的文明學生。

◆營造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長，團結同學的氛圍。各班要統一并嚴格執行課堂教學常規，在校園中要主動向師長或來訪友人問好。

◆各班組織學習互助小組，鼓勵成績突出、有特長的同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（2）將愛心獻給母親

以“三八婦女節”為契機，各班開展“感恩教育”，可以開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動。

（3）將愛心獻給社會

由學校統一與上級部門協調，考慮組織學生到福利院進行慰問、義務勞動等。4.舉辦全校修身行動格言原創大賽的評選活動。評選出來的各班的修身格言將張貼在學校櫥窗。

5.各年級、各班級要積極組織學生在校內廣泛開展學雷鋒做好人做好事活動。班級設立“好人好事記錄冊”，各年級要及時公布表彰。

6.各年級、各班要開展好“六項管理”之“跑操”等活動，作為增強班集體凝聚力，提升良好班風的有力抓手，定期進行評比，評比結果列入先進班集體的評選依據。

第三階段：總結表彰（3月26日—4月2日）

第 2 頁

共 3 頁 1.各班級要做好學雷鋒系列活動總結工作，并形成書面文字材料上交。需上交的材料如下：

（1）一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄冊”，內容包括做好事的時間、學生姓名、事件及證明人簽名及所做好事內容，并統計好本班本月做好事的總人數、總件數。各班“好人好事記錄冊”于3月30日下午晚自習前上交德育處、團委。

（2）各班請把“學雷鋒標兵推薦表”（此表已制好將統一發放）于3月30日下午放學前上交德育處、團委。

（3）填寫2012年“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”系列活動情況總結，對本班活動亮點要有詳細記錄，并附上相關圖片。此項材料完成后以電子文檔的方式于3月30日晚自習前交德育處、團委。

2.德育處、團委將結合各班上報材料在各年級評選出“學雷鋒先進班級”、“學雷鋒標兵”。作為“三項教育”的重要內容，此項評比列入班主任工作考核。

3.第九周升旗禮，學校將舉行“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”活動的總結，以及表彰“學雷鋒先進班級”和“學雷鋒標兵”。

希望各年級、各班以“學雷鋒，勵志修身，閃耀青春”系列活動為契機，高度重視，結合實際，把學習雷鋒精神與“生命教育、感恩教育、創新教育”緊密結合起來，積極開展學雷鋒活動，增加班集體的凝聚力，落實每一個教育細節，營造出各自的亮點，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

德育處、團委 2012年3月1日

第 3 頁

共 3 頁

第五篇：學雷鋒月德育活動方案

學雷鋒月德育活動方案(三月)

為學習雷鋒精神，弘揚中華民族傳統美德，培養青少年的道德素質，展現校園班級文明風采，豐富班級德育工作內容，推動小學生思想道德建設，在班主任的帶頭下開展“學雷鋒紀念活動”具體活動方案如下：

一、活動主題

弘揚雷鋒精神 爭做班級優秀學子

二、活動時間：三月

三、領導小組

班長：何承念

副班長：何世爽

學習委員：劉思滟

成 員：二年級全體學生

四、具體安排

第一階段：主題是“學習雷鋒好榜樣”(三月第一周)

召開“學雷鋒”班會、學一首雷鋒歌曲、講一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本有關雷鋒的書籍。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”(三月第二周)

開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起、身邊做起，從崗位做起。

(1)結合“三八”國際婦女節，組織學生開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡、給媽媽洗一次腳、給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，體會父母的勞苦;

(2)結合“人人爭做環保小衛士”活動，立足校園班級做好事，凈化、美化校園，做到不扔廢紙、不扔塑料袋、不扔廢包裝盒，見到地上有雜物主動拾起，見到有人扔雜物主動勸阻。人人爭做“語言文明、舉止文雅、助人為樂、大公無私”的好學生，爭當文明使者;

(3)結合，開展“美化班級”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，各學生要積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭做愛綠護綠小衛士。

(4)立足學習，開展“一幫一”活動，班上組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績;

第三階段：主題是“爭先創優我能行”(三月第三周)

(1)塑造身邊的學習典型，組織學生開展“我身邊的美德少年”故事小日記活動。將雷鋒精神融入學生的思想和實際行動中，使學生的學習風氣和精神面貌都有質的提高;(2)，將“學雷鋒月活動”中班內涌現出的好人好事在班級進行表揚。

五、活動要求

1.班級中要高度重視，根據班級活動方案積極開展相關活動，確保人人有活動，人人都參與。

2.在開展活動時要加強管理，確保學生安全。以學雷鋒月活動為契機，對學生進行必要的安全教育，教育學生遵守紀律，聽從指揮，班主任做到全程參與，做好學生安全工作。