第一篇：法學院2006年度暑期社會實踐活動總結

法學院2006年度暑期社會實踐活動總結

2006年，我院暑期社會實踐活動全面貫徹落實黨的十六大及“三個代表”重要精神，同時積極落實兩會精神和響應團中央“千校萬村幫扶計劃”活動的號召，認真領會共青團海南大學委員會《關于組織開展我校2006年度暑期社會實踐活動的通知》要求，以“踐行榮辱觀·服務新農村·培養法律人”為活動主題，以“受教育、長才干、作貢獻”為目標，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和團省委《關于組織開展2006年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動》的通知的要求，根據《海南大學學生社會實踐活動管理辦法》、《法學院關于加強社會實踐活動與撰寫學年論文的有關規定》等文件，精心組織，積極引導廣大青年學生深入開展了形式多樣、內容豐富的實踐活動。在黨政領導的支持和廣大師生的共同努力下，活動進展順利，取得了一定成果。

一 基本情況和顯著成果

今年，我院團委暑期社會實踐活動繼續堅持 “五個結合”工作思路和 “三個一”社會實踐活動方案，并進一步完善了課題征集、課題組組成等工作的科學化、項目化。開展一系列的社會實踐活動，正確引導學生深入了解社會，增強廣大學生的社會責任感和時代緊迫感，培養服務和諧社會的意識和合作精神，調動大學生的積極性，進一步激發他們對研究性學習的興趣，提高整體素質；同時，將暑期社會實踐作為培養“創新型、服務型”學生干部的一個重要方向，組織一批優秀學生干部和學生黨員深入農村進行普法實踐，收效甚佳。

據統計，今年我院參加暑期社會實踐的學生共579人，參與指導學生實踐的老師22人次，組織各種層次，各種形式的社會實踐活動隊21支，其中院團委3支，自由組合18支；全院學生共撰寫調查報告（論文）390多篇，實踐活動覆蓋面涉及全省各市縣及內地十幾個省市；活動深入到各政府機關，司法機關，企事業單位，廠礦，農場，學校及少數民族山區；調查研究的課題，題材新穎，內容豐富，并且每一個隊都按時，保質，保量的完成調研任務，并撰寫了高質量的調研報告（論文）。特別值得提起的是在儋州市雅星鎮，曹凱等同學以宣傳板報等形式進行法律宣傳4次；李玉忠等10名同學分別在蘭洋鎮蘭洋村委會和石屋村開展關于土地法、土地承包法、婚姻法三個方面的法制宣傳講座2次，并發放普法宣傳單400余份，受益達1000余人；在蘭洋鎮的蘭洋村和加老村，孫大偉等同學共進行普法教育12天，特別針對小學生進行《未成年人保護法》宣傳教育，豐富未成年人的法律知識，提高維權意識；王兵等２８名同學在海南省人民檢察院進行了為期一個月的見習，他們的工作得到省檢領導的肯定和好評。

二 活動組織實施及內容

（一）籌備工作

根據《海南大學社會實踐管理辦法》和《法學院關于加強社會實踐活動與撰寫學年論文的有關規定》、《海南大學法學院關于加強學生實踐能力培養的意見》、《海南大學法學院學生社會實踐活動指導書》的精神，我院團委成立了2006年暑期社會實踐活動籌備小組。小組從活動經費的爭取，研究課題的收集、確定，指導老師的配備，學生的報名、審查、確定，志愿者的報名、招聘、培訓等各方面做了大量的工作。經過細致的研究和討論，精心策劃和出臺了《共青團海南大學法學院委員會關于2006年暑期社會實踐活

動方案》、《關于實施<海南大學法學院學生社會實踐活動指導書>的通知》（含六項暑期社會實踐相關規定）具體規劃了今年暑期社會實踐的時間，地點，形式，內容，人員，經費和指導老師。并在學生開赴各實踐地點前召開了動員大會以及實踐培訓，分別邀請了海南大學圖書館館長詹長智教授、原海南大學校報主編陳傳漢老師分別就社會實踐調查方法、怎樣纂寫調查報告對同學們進行了培訓，并邀請了經驗豐富的校院級暑期社會實踐積極分子做了面對面的交流，黨總支韓力光副書記對參加暑期社會實踐的同學提出了期望，院團委李昌郁老師作了動員發言和具體的布置和指導。這些都保障了今年我院暑期社會實踐活動的順利開展。

（二）活動內容

堅持“五個結合”工作思路，在工作中做到有繼承、有創新、有發展。今年我院開展了形式多樣的實踐活動，有調查訪問，學術研究，法律咨詢等活動；同時推陳出新，開展法科大學生黨員掛職法治新農村、法科大學生巡回普法報告團、法科大學生司法機關見習等活動。邀請了海南大學校長譚世貴教授、校黨委副書記韋勇教授、海南省外事僑務辦副主任劉錦博士、法學院副院長、海大平正律師事務所主任葉英萍副教授和海南大學法學院王崇敏教授、王琦教授、段書臣教授、王琳副教授王崇敏副教授、楊路生副教授、劉云亮副教授、董萬程副教授以及法學院法律診所老師鄧和軍老師等為指導老師。組成了分別以李昌郁、林勇、潘偉老師為帶隊老師，以李玉忠為“創建社會主義新農村黨員實踐隊”隊長、范慧芳同學為“‘法之峰’巡回普法報告團”隊長、王兵同學為“省檢察院見習隊”隊長,楊靜為組長參加團省委“青少年維權崗”值班活動，構成學院暑期社會實踐四大主力團隊，并與儋州司法局、正大法律事務所、中和鎮、雅星鎮、蘭洋鎮合作建立5個社會實踐基地。通過義務支教、幫貧扶困、法律宣傳、普法教育、代寫法律文書和直接代理其案件、參與檢察院實際工作等服務方式，提高了同學們的社會實踐能力，同時也在實踐中提高理

論水平，提高了法律實務的操作能力，增強了學生的社會責任感，初步實踐了海大法學人“服務社會”的誓言。

（三）活動方式

今年我院社會實踐活動方式主要有以下幾點

1．專業課題調查研究。我們結合本專業特點，本著“精簡優質”的原則，通過大力收集、精心篩選出１８個研究性較強、意義較大的課題，并組織了18個實力較強的課題調查小組（共計90人），在指導老師的指導下進行詳盡的調查，并撰寫出一批具有一定價值和水平的論文。

2．自由組合社會調查。經院團委同意，本著“興趣與專業相結合”的原則，部分同學在學院確定的18 個課題之外自擬課題并組隊進行了熱點問題的調查，并按要求撰寫了調查報告（論文）。

3．分散式社會實踐活動。團委要求未參加學院組織的實踐團隊的個人需結合自身實際認真進行實踐活動。

4．“三個一”活動。學院規定了每一名同學除了參加社會實踐活動外，還必須撰寫一篇社會實踐論文（調查報告），看一本好的法律專業書，并寫讀后感，分析一個案例。開學報到時大家以自發將“三個一”材料交到團委，共計約390多份。

5．巡回普法報告。以實現“普法十百千·成才手拉手”為目標即法律普及十所中小學、一百個班級、一千名中小學生，強化中小學生的榮辱觀，手拉手、心連心幫助中小學生成才，每位參加活動大學生聯系1至2名中小學生，幫助他們健康成長成才；共組織03、04級12名同學在海南省機電工程學校以講課的形式進行了多次法律宣傳活動。

6.法律宣傳。組織學生黨員及優秀學生干部掛職農村鍛煉，開展農村法制宣傳活動，促進農村基層民

主管理、法治建設，為建設社會主義新農村做出積極貢獻。

7.省檢察院見習。組織低年級優秀學生（共28 人）前往海南省人民檢察院見習，學以致用，參與辦案，深入了解海南的司法制度。

三 主要調研結果和感受

今年我院社會實踐調查報告（論文）較往年更為規范，且材料詳實，觀點新穎，論證嚴密。如《博鰲亞洲論壇的可持續發展》、《海南發展創意經濟的調查與思考》、《海南農村基層民主政治建設調查研究》等論文，既有一定的理論深度，又有一定的科學價值。與往年相比，我院同學在實踐撰稿的能力上有了很大的提高，而且實踐成果的質量比預期效果好的多。

總結今年我院暑期社會實踐活動，主要體現了以下幾個特點：

（一）創新性強，特點突出

暑假期間，我院團委與校團委聯合組織了“創建社會主義新農村黨員實踐隊”，深入到儋州市各鄉鎮參與暑期黨員服務農村的活動。選拔學生黨員向儋州市基層干部學習，擔任司法局局長助理，了解和參與基層法治建設；組織學生黨員掛職農村鍛煉，了解和參與文明生態村法治建設，促進農村基層民主管理、法治建設，為建設社會主義新農村做出積極貢獻。通過具體深入的服務，同學們將自己所學的專業知識運用于實踐，提高了同學們運用知識的能力，實現了我院委及我院社會實踐工作的項目化、鄉鎮化、規范化，取得良好社會效應；響應黨中央構建社會主義和諧社會的號召，營造有利于青少年健康成長的良好環境，普及法律知識，增強法律意識，致力培養接班人，為發展祖國事業奠定堅實的基礎；同時增強法科大學生

責任感和服務意識，培養現代“法律人”；組織低年級優秀學生前往海南省人民檢察院見習，學以致用，參與辦案，了解司法制度，熟悉司法機關運作，提高法律實務能力，不斷提高法科大學生的職業道德素質和道德實踐能力，形成“法治榮辱觀”，為法治建設和司法改革儲備人才。

（二）跨級組隊齊心協力完成課題，課題題材新穎且對熱點問題研究較多。

高年級學生實踐服務團的成員和未參加團隊的同學，結合專業特點，突出海南特色，確定調研課題和內容，帶著課題參加社會實踐，開展調查研究工作，形成高質量的調研報告，以此促進法科大學生的提高專業技能和創新能力。今年我院社會實踐活動的課題量很大，學院擬定出25個課題，經同學申報、學院團委組織評審，最終確定了18個立項課題。這些課題大部分都是針對當前社會熱點、焦點和理論難點問題，如《海南發展創意經濟的調查與思考》、《海南農村基層民主政治建設調查研究》、《博鰲亞洲論壇的可持續發展》等。對這些問題進行調研并撰文分析，具有相當高的社會、經濟和理論價值，意義深遠。

（三）緊密聯系專業又不局限于專業

對課題的調研，都是從法律專業入手，從本專業角度出發研究社會問題，但又不僅僅局限于專業，課題對經濟、政治等方面都各有側重，符合我校和我院實踐工作的精神和要求。尤其是“三個一”活動的持續開展，更是把專業知識同實踐緊密相連，既提高了同學們的實踐能力，也提高了同學們的專業水平。

（四）學院領導重視，同學們參加熱情高

這次社會實踐活動，院領導十分重視，首先是從經費上大力支持，從學院中撥出專款支持學生開展社會實踐；其次是課題的征集和指導老師的安排，院領導做了大量的工作，保證了實踐活動順利開展；再次，同學們對參加這次實踐工作的積極性很高，報名踴躍，04、05全部及03級的部分同學參加了今年我院的社會實踐。

（五）發動學業優秀生參加實踐活動

今年學院團委繼續堅持去年的做法，要求學業優秀生參加實踐活動。此舉既加強了對學業優秀生實踐能力方面的培養，充實了實踐力量，展示了法學院學生的水平，又實現了社會實踐高年級帶低年級，總結和傳承經驗的目的。2003級的所有學業優秀生都已經完成了社會實踐學分的要求，但是他們還是積極響應院團委的號召，共有8名同學（計參加7個立項課題）參與今年的社會實踐活動，進行了有效的調研工作，寫出了一批高質量的論文。

（六）調查報告（論文）質量高

這次實踐交上來的調查報告（論文）共399篇，字數全都在3500字以上，而且論證嚴密，結構合理，觀點新穎，大多與當前的熱點焦點掛鉤，范圍廣，題材多，分析合理，有很高的理論和科學價值，體現了法學院學生較高的素質和能力。

（七）進行實踐前的培訓和實踐后的檢查、評比和總結

我院今年對參加社會實踐的同學和志愿者均進行了前期培訓，以增加他們參加社會實踐的技能和信心。在社會實踐活動結束后，對收回的實踐論文和“三個一”材料在格式和內容上反復嚴格審查，并要求大家改正，對少數不認真參加實踐和撰寫實踐論文的同學進行了實踐成績記0分的處理和紀律處分，為嚴肅我院實踐紀律，促使低年級的同學們以后認真的參加社會實踐起到了重要作用。用專門時間對活動進行認真全面的總結，通過座談、報告、展覽、演講等形式進行廣泛宣傳，舉辦“實踐歸來話感受（成才、成就）”報告會，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果；并將對在暑期社會實踐過程中產生的優秀實踐論文（調查報告）的作者及表現積極優秀的同學進行表彰。表彰一批社會實踐優秀論文和社會調查報告。

四 存在問題和今后工作方向

回顧今年我院的暑期社會實踐活動，還存在下列問題：

（一）時間和經費都還有限，不能充分的開展活動，無論是法律實踐活動的參與者還是受益者遍及率還較小，仍需要我們的大力開拓。

（二）暑期社會實踐方面很少能吸引理論基礎好且經驗較多的研究生參與，今后應考慮這一方面的拓展。

（三）普法宣傳還不夠活潑、新穎，內容還不夠豐富、詳盡。在創新活動內容、方式上還存在一些局限，在日后的工作中還需改善。

（四）新生對實踐課題的調查和實踐調查報告的撰寫方式以及格式方面不 夠清楚，導致最后定稿的論文仍需反復修改，在以后的工作中亟需在這方面加強力度、發掘更好的時期社會實踐培訓的方式。

（五）對社會實踐的其他載體還有待進一步探索，以期能建立社會實踐的長效機制，使我院同學更多、更好地從社會實踐中得到鍛煉，實現“法律人·明榮辱·勤耕耘·當精英”的目的。

共青團海南大學法學院委員會

二OO六年九月九日

第二篇：法學院暑期社會實踐活動心得

法學院暑期社會實踐活動心得

為了普及法律知識，提高群眾的法律意識，以己所學，服務社會。XX年7月12日早，我們法學院學子在團委書記石老師的帶領下，整裝待發，準備前往我們此次暑期下鄉的地點——xx縣xx鎮，開始我們為期一周的送法下鄉活動。

在“三下鄉”系列活動中，第一個高潮出現在關帝廟前演出的離婚調解的小品中，演員們賣力的展現著每一個角色的特點，臺下的群眾看的津津有味，不時響起熱烈的掌聲。而次日在上演的模擬法庭中，隨著審判長敲擊法槌宣布開庭，原告方與被告方展開了互不相讓的唇槍舌戰，情理、法律在場上互相交織，吸引著在場觀眾聚精會神看著案情的進一步發展。庭審結束后，一位觀眾驚嘆道“真了不起，這么好的口才，我要打官司就找他們了”。在隨后開展問卷調查和現場法律知識免費咨詢活動中，同學們熱情的向群眾介紹問卷，積極的為咨詢的群眾提供法律解答。一位咨詢有關宅基地問題的老大爺在咨詢后激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這么大委屈了，我要用法律維護自己的權益“。

我親身參與了這次活動，學到了很多，感想頗多。第一點，當代社會就需要這樣的活動。原因有二，其一當代大學生缺乏服務社會的意識;其二當代大學生社會實踐能力有待提高。現今隨著網絡科技的發展，現代網絡傳媒、游戲也得以在大學生中蔓延，有的學生沉迷于網絡音像，有的則沉迷于網絡游戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會的聯系。通過這種活動，將學生從網上從寢室拉了出來，拉近了學生與社會的關系。同學們以自己的知識服務社會有利于提高自己的實踐應用能力，真正實現以我所學服務社會。第二，農村群體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。進行問卷調查的時候，我遇到了一位姓馬的大爺，他從事的是普通的冷飲銷售，經過和他的交談我發現他對法律基本不懂，問他什么叫侵權?他不知道。問他知道消法的存在嗎?他說不知道。問他如果碰到假貨咋辦，他說不會的。其實，這位馬大爺不是個例，他代表的是農村老年人群體。這類群體因教育水平、思想意識、經濟條件等原因使其在法律方面的知識嚴重欠缺。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強，我在進行問卷調查的過程中遇到了兩個這樣的人，他們都是經常外出打工的農民，受外面世界的熏陶，對權利、義務有所理解，同時在向他們解釋法律的時候也能說得通，像老年人我一直費力地說可他們卻不理解。但是，他們對法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么權利，卻對如何維權不甚清楚。

作為河大法律人，實現”法治中國夢“是我們義不容辭的責任，關于通過普法活動以提高群眾法律意識，我有一下建議：

一、農村群體是法律意識最為薄弱的社會群體，同時也是人數最多的群體，提高農村居民的法律意識對提高整個社會的法律意識最為關鍵。為此應將農村普法放在一個重要的位置。

二、普法活動要接地氣。所謂接地氣就是能被當地群眾樂于接受，要大眾化、先進化、通俗化。本次我院暑期下鄉活動中的法律小品、模擬法庭就是典型例子。在觀看完之后，在場的觀眾想起了熱烈掌聲。一個大媽說道：”這婚離的真是太像了，簡直就是真的嗎。“，說完笑了起來。這時另一個大媽急忙說道：”不僅這小品表演的好，這模擬法庭也很好啊，雖然我沒上過法庭，但這些孩子一個個都這么認真的樣我就知道了法庭審判應該就是這樣的。“"對對對，這小品、模擬法庭就是很有意思”，“我們很喜歡這種形式”，“雖然學的法律知識不多，但還是學到了一點，哈哈。。”觀眾們對本次活動都給予了很高的評價，我認為接地氣是獲得認可的一個重要因素。

三、普法之路，教育先行。在本次普法活動中我們發現越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知識。法律是一個非常嚴肅的問題，它的理解需要文化知識做鋪墊，把法律一昧的俗語話只會損害法律的嚴謹性，不能發揮法律的作用。為此要想普法首先要把教育搞起來。

四、普法對象應以青少年為主，中年人次之，老年人最后。當前法律資源是有限的，在有限的資源下實現最好的普法效果是我們追求的目標。最好的方法就是讓普法的對象成為普法的主體。前面已經說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于學習法律知識，懂得法律知識。我們知道，我國的教育水平在不斷提高，總的來說年輕人這一群體比青壯年、老年人群體文化素養有所提高。同時，青少年思想意識開放，進取心強，正處在一個學習的階段，同樣渴求法律知識。為此將青少年培養成普法的主體是一個明智之舉。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種“小手拉大手”活動切實可以提高群眾的法律意識。

通過本次暑期三下鄉活動，一方面我了解到了農村的法制狀況，另一方面也提高了我法律知識的實踐應用能力，同時通過對本次活動的認真總結，我學到了更多的在課堂上學不到的內容。這次暑期三下鄉活動非常的有意義，希望以后有機會還能繼續參加!

第三篇：暑期社會實踐法學院報告

法學院暑期社會實踐

法學院2013年暑期社會實踐動員大會如期舉行，在動員大會中激發了大一學生的參加暑期社會時間段熱情和信心，取得預期效果，并引發同學們的廣泛關注。

本次大會分為以下一個方面展開：進行暑期社會實踐的原因，開展暑期社會實踐的地點，暑期社會實踐分類，真被階段注意事項，開展實踐的步驟和要點，材料整理與提交，學分以及綜測，暑期社會實踐評獎。

在大會開始，首先播放了三支代表性的團隊，分別是宜昌社會調研，浠望星支教小分隊，金鶴園青少年空間調研與支教分隊。涉及領域包括支教和調研兩大項。對環境調查以及村民生活條件作出了一定具有質量的實踐調研成果，并與當地政府溝通，取得良好社會效益，學生在這次活動中體會到了自己的價值。在支教過程中我們的學生體會到了孩子們的不容易，體會到了濃濃的不舍，并培養了自己吃苦耐勞的性情和腳踏實地的人生態度。

本次大會氣氛良好，學生都十分投入，并且在最后的環節提出了自己對暑期社會實踐的一些困惑，在這次大會的感召下，學生們對相關熱點調研項目進行了咨詢，現場由法學院實踐部部長王九慧做出了解答。最后王九慧部長對本次大會進行了總結并動員大家進行組團調研和個人實踐。同學們反響強烈，并已有學生提出相關意愿。

本次大會由上一屆實踐部組織，并且有干事參與，在大會中提出鼓勵跨越班級專業的組團，社團的組團等多種形式。在細節方面學生們也有了一定了解。

本次大會全院到場率約為2/3，針對暑期社會實踐的重要性以及學生素質培養的需要，法學院還會在各班以及法學院群里進行相關宣傳，確保暑期社會實踐動員深入人心。

相信法學院可以把2013暑期社會實踐做好！

綜合評分----4:

第四篇：法學院2009年暑期社會實踐工作總結

法學院2009年暑期社會實踐工作總結

為引導廣大青年學生深入社會、了解社會、服務社會，積極投身推動科學發展、促進社會和諧、慶祝建國六十周年的偉大實踐，法學院按照學校的統一部署，結合專業特點及自身現狀，以“高揚愛國主義旗幟，服務科學發展大業”為主題，精心組織，認真實施，于2009年7月到8月開展了內容充實、形式新穎的大學生 “三下鄉” 暑期社會實踐活動。此次社會實踐活動歷時一個多月，隊員們結合專業特點，開展了社會調研、普法宣傳、法律咨詢、專業素質拓展等多種形式的實踐活動，取得了豐碩的成果。本次活動在校團委和法學院黨總支的領導下，院團總支精心安排、周密組織，廣大社會實踐隊員積極參與，認真、細致的開展各項工作，取得了理想的成績。

現將法學院2009年暑期社會實踐活動總結如下：

一、領導高度重視，活動準備充分，各方面保障充足。

法學院高度重視暑期社會實踐工作，組成了以黨總支書記王顥同志為組長、副書記齊磊同志為副組長的暑期社會實踐領導小組。辦公室、各教研室大力支持、密切配合，各方面準備充分，保證了2009年法學院暑期社會實踐工作順利進行。在暑期社會實踐活動開始前，我院多次召開會議，制訂暑期社會實踐活動實施方案，成立了4支社會實踐團隊，分赴金水區東風路辦事處各個社區、南陽、金水區人民法院、惠濟區人民檢察院等處開展社會實踐活動。對于沒有參加社會實踐團隊的同學，院社會實踐領導小組積極指導其開展其他形式的多種實踐活動，使全院同學都在實踐中受益。同時，法學院積極為暑期社會實踐團隊提供經費、后勤等保障，保證了此次活動的順利進行。

二、廣大同學積極參與，組織了多支社會實踐團隊

法學院廣大同學踴躍報名參加此次暑期社會實踐活動，共組織各個年級的學生余人，為社會實踐活動的順利開展打下了良好的基礎。此次活動共組織了4支社會實踐團隊，分別為法學院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團10人，法學院赴南陽建國六十周年成就宣講團8人，鄭州市金水區人民法院見習團50人，鄭州市惠濟區人民檢察院10人，學生參與社會實踐活動的比例高。

三、實踐活動效果突出，社會影響顯著。

我院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團充分利用自身的學科優勢，圍繞《物權法》、《勞動合同法》和《保險法》三部同社區居民生活緊密相關的法律，先后在財院社區、輕院社區、中建二局豐慶華府建筑工地、匯寶花園社區和綠文社區開展普法宣講活動，今年的社會實踐活動更加重視細節上的創新和形式的特色，一方面在宣傳單、宣傳條幅主題和宣傳板內容上進行了細致的策劃和篩選，力求切合群眾生活，能夠滿足群眾需求，提升群眾法律意識和法制觀念，另一方面則開創了“個案座談”的宣講方式，提供一對一的服務，更加深入地同群眾交流，為他們解決生活中所遇到的法律問題，引起了社區居民的強烈反響，取得了良好的效果。

我院赴南陽建國60周年成就宣講團以服務廣大農民為宗旨，以“加強普法宣傳、勇擔時代重任，推進科學發展、建設和諧中原”為主題，開展了形式靈活、內容豐富的文化、科技、衛生“三下鄉”進南陽活動。宣講團成員緊緊把握當前政策，大力宣傳建國60年來我們國家在政治、經濟、社會、外交等各個方面取得的偉大成就，使黨在農村的各項支農惠農政策深入人心。同時，立足本專業專業特色，結合我國法律實踐的現實，根據我省農村的實際狀況，對南陽農村開展一次關于婚姻繼承、宅基地、農民工、弱勢群體、醫療教育以及法律援助的廣泛的法律宣講，取得了良好的效果，也產生了極大的社會影響。

四、積極進行活動宣傳，注重成果展示

在今年的暑期社會實踐活動中，我院暑期社會實踐團隊充分利用自己所學的專業知識，積極開展“弘揚法治精神 構建和諧社區”的普法宣講活動，引起了廣大社區居民的強烈反響，同時也贏得了眾多媒體的廣泛關注，“大河網”、《鄭州晚報》、《大河報》等河南多家主流媒體都深度報道了我院的暑期社會實踐活動。同時，赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團針對調研情況，形成了高質量的調研報告。

注：

1、河南財經學院暑期社會實踐先進單位申報

2、申報社會實踐先進團隊為“法學院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團”

法學院團總支 2009年9月

第五篇：法學院2009年暑期社會實踐工作總結

法學院2009年暑期社會實踐工作總結

為引導廣大青年學生深入社會、了解社會、服務社會，積極投身推動科學發展、促進社會和諧、慶祝建國六十周年的偉大實踐，法學院按照學校的統一部署，結合專業特點及自身現狀，以“高揚愛國主義旗幟，服務科學發展大業”為主題，精心組織，認真實施，于2009年7月到8月開展了內容充實、形式新穎的大學生 “三下鄉” 暑期社會實踐活動。此次社會實踐活動歷時一個多月，隊員們結合專業特點，開展了社會調研、普法宣傳、法律咨詢、專業素質拓展等多種形式的實踐活動，取得了豐碩的成果。本次活動在校團委和法學院黨總支的領導下，院團總支精心安排、周密組織，廣大社會實踐隊員積極參與，認真、細致的開展各項工作，取得了理想的成績。

現將法學院2009年暑期社會實踐活動總結如下：

一、領導高度重視，活動準備充分，各方面保障充足。

法學院高度重視暑期社會實踐工作，組成了以黨總支書記王顥同志為組長、副書記齊磊同志為副組長的暑期社會實踐領導小組。辦公室、各教研室大力支持、密切配合，各方面準備充分，保證了2009年法學院暑期社會實踐工作順利進行。在暑期社會實踐活動開始前，我院多次召開會議，制訂暑期社會實踐活動實施方案，成立了4支社會實踐團隊，分赴金水區東風路辦事處各個社區、南陽、金水區人民法院、惠濟區人民檢察院等處開展社會實踐活動。對于沒有參加社會實踐團隊的同學，院社會實踐領導小組積極指導其開展其他形式的多種實踐活動，使全院同學都在實踐中受益。同時，法學院積極為暑期

社會實踐團隊提供經費、后勤等保障，保證了此次活動的順利進行。

二、廣大同學積極參與，組織了多支社會實踐團隊

法學院廣大同學踴躍報名參加此次暑期社會實踐活動，共組織各個年級的學生余人，為社會實踐活動的順利開展打下了良好的基礎。此次活動共組織了4支社會實踐團隊，分別為法學院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團10人，法學院赴南陽建國六十周年成就宣講團8人，鄭州市金水區人民法院見習團50人，鄭州市惠濟區人民檢察院10人，學生參與社會實踐活動的比例高。

三、實踐活動效果突出，社會影響顯著。

我院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團充分利用自身的學科優勢，圍繞《物權法》、《勞動合同法》和《保險法》三部同社區居民生活緊密相關的法律，先后在財院社區、輕院社區、中建二局豐慶華府建筑工地、匯寶花園社區和綠文社區開展普法宣講活動，今年的社會實踐活動更加重視細節上的創新和形式的特色，一方面在宣傳單、宣傳條幅主題和宣傳板內容上進行了細致的策劃和篩選，力求切合群眾生活，能夠滿足群眾需求，提升群眾法律意識和法制觀念，另一方面則開創了“個案座談”的宣講方式，提供一對一的服務，更加深入地同群眾交流，為他們解決生活中所遇到的法律問題，引起了社區居民的強烈反響，取得了良好的效果。

我院赴南陽建國60周年成就宣講團以服務廣大農民為宗旨，以“加強普法宣傳、勇擔時代重任，推進科學發展、建設和諧中原”為主題，開展了形式靈活、內容豐富的文化、科技、衛生“三下鄉”進

南陽活動。宣講團成員緊緊把握當前政策，大力宣傳建國60年來我們國家在政治、經濟、社會、外交等各個方面取得的偉大成就，使黨在農村的各項支農惠農政策深入人心。同時，立足本專業專業特色，結合我國法律實踐的現實，根據我省農村的實際狀況，對南陽農村開展一次關于婚姻繼承、宅基地、農民工、弱勢群體、醫療教育以及法律援助的廣泛的法律宣講，取得了良好的效果，也產生了極大的社會影響。

四、積極進行活動宣傳，注重成果展示

在今年的暑期社會實踐活動中，我院暑期社會實踐團隊充分利用自己所學的專業知識，積極開展“弘揚法治精神 構建和諧社區”的普法宣講活動，引起了廣大社區居民的強烈反響，同時也贏得了眾多媒體的廣泛關注，“大河網”、《鄭州晚報》、《大河報》等河南多家主流媒體都深度報道了我院的暑期社會實踐活動。同時，赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團針對調研情況，形成了高質量的調研報告。

注：

1、河南財經學院暑期社會實踐先進單位申報

2、申報社會實踐先進團隊為“法學院赴鄭州市金水區東風路街道辦事處普法宣講團”

法學院團總支2009年9月