第一篇：優秀黨員創先爭優先進事跡材料范文

劉元福先進事跡材料

投身教育 無怨無悔

高縣落潤中學 劉元福

我是高縣落潤中學一名英語教師，男，漢族，中共黨員，出生于1969年10月，西華師大英語教育本科畢業，中學英語一級教師，任教25年以來，一直從事英語學科教學工作，現擔任七年級四班班主任，英語教研組長和七年級年級組長，現為羅場片區教研聯組英語學科中心發言人，高縣初中英語新課改指導組成員，國家級科研課題——《全國英語“四位一體”教學法實驗》主研人員，市級科研課題——《農村中學心理健康教育研究》主研人員，被縣教育局推薦為宜賓市中心教研組研究員和宜賓市教科所中學教育科研骨干教師，現為宜賓市初中英語骨干教師，國家基礎教育中心外語教育研究中心研究員。

我熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，思想上、行動上自覺同黨中央保持一致，有良好的職業道德，社會公德和較強的事業心，遵紀守法，解放思想，開拓創新，求真務實，處處以黨員標準嚴格要求自己，以身作則，教書育人，為人師表，現從以下幾個方面介紹自己的成長歷程：

一、教書前，歷經艱辛求學路。

我家住在落潤鄉公益村貓兒灣組，交通不便，經濟條件差，家鄉貧窮落后。童年時代的我，只能在公益小學讀書，膽小怕事給老師留下深刻印象，不知不覺小學畢業，升入大楠小學戴帽初中班，在學習過程中，由于怕老師批評，所以做任何事情都認真、仔細，尤其是在學習上總是盡自己最大努力完成老師布置的各項任務，因此進步很大，學習成績大幅度提高，初中畢業時以優異的成績考入高縣中學讀高中，三年高中讀書生活令人終身難忘，我經歷了幾次輟學的考驗，當時家庭負擔重，無經濟來源，多虧親朋好友的幫助，才勉強讀完高中。窮人的孩子早懂事，高中學習，讓我大開眼界，在知識的王國里，我學了一本又一本教科書，做了一本又一本的作業，憑借一顆赤熱的心和對理想的追求，努力學習，不斷取得進步，深受老師、同學們的好評，曾讀高中期間評為縣三好學生并擔任班干部，協助老師搞好班級工作，但始終心理負擔過重，最終參加高考僅幾分之差與上大學無緣，重新回到貧窮落后的家鄉。

二、代課八年，教與學兩不誤，迎來黎明的曙光。

高考落榜后，給我沉重致命的打擊，在絕望中想到離家出走，一了百了，但有時又少不了對父母的牽掛，最后沒能實現，偶爾也想到去勸說父母橫下決心再補一次，但想到家里經濟困難和還有兩個年輕的弟弟在上學，實在不忍心，于是一時間顯得無可奈何，只好聽天由命。不久，聽說大楠小學需要找一名代課老師，1

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在親朋的勸說和袁校長的幫助下，我成了一名代課老師，一干就是八年，在此期間，我深知這是一份來之不易的工作，一定要干好，于是全身心投入到教學中，當時教學成績在羅場片區一直名列前茅，多次受到教辦的獎勵和評為鄉先進教師，在教學過程中，為了做好學生思想工作，我走遍了大楠片所在四個村的每個組，及時與學生家長取得聯系，溝通，讓家長支持自己的教學工作。同時，也讓自己的教學成績得到家長們認可，有了立足之地后，名氣慢慢地傳開。工作之余，通過函授學習和自學，取得了中師文憑和農技推廣專業中專文憑，一邊教書，一邊指導當地農業生產，鄉親們都說：“讀了兩天書的人就是不一樣。”直到1994年底，通過縣人事局和教育局組織的招聘考試轉為一名正式老師分配到本鄉任教。

三、正式工作后，憶苦思甜，在教育戰線上捷報頻傳。

歷經八年抗戰，始終教學工作與我同行，我認為沒有過去扎實的工作基礎和實干精神肯定沒有今天的成功，因而更加珍惜這份工作，于是理頭苦干革命工作，先后進修英語專科和本科畢業，教學中積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特的教學特色：能準確地把握教材結構、內容和編排體系，上課目標明確，內容得體，知識梯度由易到難，由淺入深，體現循序漸進的教學規律，課堂用語生動貼切，能用英語組織課堂，語言清楚，教態自然，富有激情，板書規范，布局合理，注意語言結構與語言能力相結合，激發學生興趣，調動學習積極性，課堂教學面向全體學生，尊重個體差異，因材施教，教學技巧熟練，課堂組織管理好，能正確處理偶發事件，作業認真批改，及時講評，早、晚自習耐心輔導，積極開展好課外活動，指導優生，做好中、差生的轉化工作，培養學生德、智、體、美、勞各方面全面發展，真正實施素質教育。

在班級管理上，我認為班集體是學校的一個基層組織，又是學校教育的基本單位，是學生全面發展的土壤，良好的班集體是發展學生個人才干的環境，能陶冶學生思想、品德、情操，優秀的班集體是良好的學風、教風、校風形成的基礎。我屬于愿意當班主任的那類教師，我覺得教書而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。綜合起來，我從以下四個方面介紹班級管理經驗：

1、班主任要以嚴字為突破口，首先要嚴以律己，以身作則，凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己為示范，言行取信于學生，因為初中學生存在向師心理，班主任的思想品質和行為習慣成為學生關注的焦點和業余話題，有句話：“有什么樣的教師就教出什么樣的學生。”由此說明教師榜樣作用非同小可。比如：要求學生上課不遲到，班主任自身嚴格做到每天預備鈴一響，就站在教室的門旁，日久天長，學生也就很自覺地克服遲到現象，真所謂喊破嗓子，不如做出樣子，其身正，不令則行，只有這樣堅持班 2

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級管理，校規，班規里的各項制度才能在班級里得到很好的貫徹執行，最終讓這些約束行為變為學生的自覺行為，同學們從其影響中，不僅學會怎樣學知識，也學會怎樣做一個對社會有用的人。

但班主任在對學生嚴格要求的同時，必須做到嚴而有度，寬嚴結合，不能一棒子打死，要給學生一片和諧發展的空間，留給學生充足的時間認識自己所犯錯誤，多給一次改正錯誤的機會，讓學生感到嚴格并非嚴酷，嚴中有愛，讓學生們體會到班主任的威嚴，同時又感到班主任的慈愛，從內心信服你這位班主任，自愿接受嚴格管理，改正不良習氣。

2、愛是打開學生心靈的窗戶。作為一名班主任，只有愛學生，才能贏得學生的愛，因為師生之間感情是相互的，只有愛你的學生才能接受學生，走近學生，與學生們心靈溝通，他們才能敞開心扉說實話，樂于接受你的教誨，真所謂精誠所至，金石為開就是這個道理。關愛學生最有效的方法是和學生交知心朋友，當學生感到教師真正平等地愛他，為他操心時，還有什么理由不聽教師的話呢？于是一個人的良心終于出現了，這時的情感交流，對學生教育自然會暢通無阻，并隨時間的推移必然會建立起深厚的友誼，給學生終生難忘，真正做到親其師，信其道的效果。相反，班主任對學生缺乏真誠的愛，尤其是對那些后進生，會給他們造成恐懼心、戒心，有時甚至逆反心，長此以往，造成師生之間矛盾激化，對一個班集體失控，給學生帶來更大損失。盧梭先生曾經說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發展，只有真心實意地關愛學生，才會精雕細刻地塑造他們的心靈。”這話運用在班級工作中一點不假，但必須注意對學生的愛，不是遷就姑息，放任自由，尤其是那些優生，自認為學習好，深受教師或班主任重視，平時犯錯誤也很少受到批評和教育，在班主任心目中是寵兒，他們具有很強的優越感，用成績掩蓋了自己內心的臟丑，但這是相當危險的，我們不希望在校園內再出現第二個馬加爵事件，因此我們要在嚴格平等中實現對所有學生的愛，對任何一個學生做到一視同仁，只有這樣，班主任在學生們心目中才會這樣或那樣地影響著全體學生，這樣的班集體才會有凝聚力、戰斗力，學生的自律性自然會增強，并由自律而實現他律，形成良好的學風和班風。

3、在細字上求實效。班主任工作千頭萬緒，事情繁雜，一天下來課堂上有坐不住講話的，搞東西的，作業不按時完成的，課間做操不認真的，衛生搞得不徹底的，也有同學之間鬧矛盾的等等，針對這些現象，班主任就得時時處處做能解決問題的有心人，把發現的問題消滅在萌芽狀態之中，力爭做到凡是學生在的地方，都應該有班主任的影子，在學生心中形成一種警惕感，好像自己一旦違紀，班主任就會當場發現一樣。當學生遇到困難或犯錯誤時，處理要及時，分析了解情況要細，從多角度，多方面來考慮事情發生發展全過程，以及處理過程，如果 3

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班主任工作粗心大意，務必造成班級管理混亂，教育沒把握住時機和對象，無法做到感化情意，勢必產生像洪水泛濫成災那樣的后果，后悔就來不及了，因此在平時教學中，班主作應該有預見性，能較細地制定班規班紀和規劃班級奮斗目標以及對每個學生考核過程，著重學生的形成性評價，讓學生學習起來有想頭，努力起來有奔頭，為實現自己的理想而奮斗。

4、班務工作業精于勤。首先與學生勤交流思想，實現心靈溝通。比如對早戀學生，班主任及時詳細了解情況，教育學生認識到早戀的害處，并通過家訪，取得家庭配合，使學生情緒很快地穩定下來，重新回到學習上來。其次，要勤動腦、動手和動口。比如：圍繞學校開運動會，班主任就要做好精心籌劃工作，對每個參賽學生認真進行分析，取勝把握如何，怎樣進行訓練等。在安全方面，每天抽課余時間學習一些安全知識和作一定的強調，讓學生樹立安全第一的思想意識，這樣會大大減少安全事故的發生。另外，班主任要親自帶頭參加各項活動，和學生打成一片，手把手教會學生，形成集體合力；再次，作為班主任要勤于家訪，對學生取得的每一點進步及時給家長報喜，讓家長樂意支持你的教學工作。除此之外，還要勤于聯系社會生活，運用當今社會潮流中涌現出來的先進典型事跡教育引導學生，起榜樣示范作用。最后，要勤于聯系各科任教師，把握各科教學進度，協調處理好老師之間的關系，讓學生得到全面發展，各科成績都提高。由此可見，班主任在班級管理中發揮了自己特有的教育教學作用，日復一日，使學生獲得全面豐收。總之，二十一世紀的班主任工作應該是神圣的，在這神圣的崗位上，把屬于自己的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史，近年來，通過辛勤付出，所教班級學風濃，紀律好，班風正，班上涌現出許多品學兼優的學生，市三好三名，縣優干、三好各十名，學生參加各種競賽獲獎若干，各科教學成績名列全縣前列。2006年，2007年，2008年2009年和2010年春期連續五年被評為縣級優秀班集體。

在教育科研方面，每學期配合教導處完成各項教研任務，帶頭進行教改探索，近幾年來，我一直承擔國家級科研課題——英語“四位一體”教學法在初一組、初二組和中考組的教改實驗，通過不懈的努力，能熟練地掌握此法的實施過程，實驗原則，積累了豐富的實驗經驗，取得了優異的教學成績，撰寫的論文在國家基礎教育中心發表并獲獎，并在各研究階段取得了階段性成果，通過專家評審驗收，順利結題，另外，擔任教科室主任期間，指導和培訓全校教師進行教育科研，目前有兩個校級課題已經順利結題，其科研成果均獲縣科研成果評選一等獎和市科研成果二等獎及三等獎，市級課題《農村中學心理健康教育研究》已申報、審批成功。進入研究階段。我校在各級領導關懷下，現已被宜賓市教育局批準為首 4

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批心理健康教育實驗學校（市八所之一）；本人教育科研成果獲省級獎勵三次，市級獎勵四次，縣級獎勵六次。與此同時，作為高縣英語課改組成員，本人親自擬定了高縣英語課改實施方案，組織高縣七年級所有參加英語培訓的教師學習了自己編寫的《淺談英語任務型教學》，組織高縣八年級英語培訓教師學習了自己編寫的《如何構建英語新課改評價體系》，組織高縣九年級英語教師學習了自己編寫的《學習英語新課程標準》和《九年級英語教材分析》以及主講《班級文化建設》，先后兩次被教育局派往省教院和省教科所進行課改培訓，將所學到的教學理念和有價值的知識傳授給我縣英語教師。四、八方求學，在課改、科研方面取得真經，感謝國家培養。1、2002年12月作為四川八位代表之一去揚州參加了第六屆全國英語“四位一體”教學法研討會。2、2003年去省教科所參加了四川省七年級英語教學改革研討會，去宜賓學院參加了馬承教授主講的《中小學英語一體化教學與三位一體教學法》的培訓，去縣中、符中和教育局參加了由市教科所范波老師、黃緒富老師、黃建華老師主講的關于課改知識的培訓及市級科研課題的開題報告。另外作為課改指導組成員還承擔了新課改年級英語科的培訓任務以及參加了縣教育局組織的各類課改工作會議。3、2004年參加了由省教院組織的課改骨干教師培訓，到宜八中參加了由山東基教科主任潘永慶教授主講的《新課改學科教學及評價》的報告會和由市教科所組織的中小學教科室主任培訓會，另外還參加了縣教育局組織的教科室主任培訓會，課改培訓會和總結會若干次以及在高縣中學舉辦的北大附中極速英語專題報告會等。4、2005年參加了縣課改培訓會并作專題發言，同時還參加了八縣一市單元過關題的命題工作以及高縣英語教學順口溜的編寫工作等。5、2006年參加縣教師風采大賽，擔任評委并作專題發言。同時參加了宜賓市教育局組織的“英語周報杯”中學生大獎賽。在此期間還參加了縣教科室主任培訓會，并作《淺淡教育科研管理》經驗交流。6、2007年參加了宜賓市教科所組織的新目標英語教材培訓會。7、2008年參加了宜賓市教育局組織的初中英語骨干教師培養人選培訓學習。8、2009年參加了宜賓市教育局組織的初中英語骨干教師培養人選培訓學習。9、2010年參加了宜賓市教育局組織的初中英語骨干教師培養人選培訓學習，并順利畢業。

劉元福先進事跡材料 10、2010年參加了國培計劃----四川省農村初中英語學科帶頭人培訓學習，學習時間為三個月，地點在西南大學，已圓滿完成學業，回到自己的工作崗位。

五、不負重托，科研、教改出效果。1、2004年、2005年、2006年、2007年、2009年和2010年連續六年評為落潤鄉優秀黨員，在保持共產黨員先進性教育活動中作為落潤鄉先進典型，在鄉黨員大會上介紹了自己的成長過程，受到鄉黨委的高度評價。

2、課改獲獎類：

（1）2003年聘為高縣基礎教育課程改革英語學科指導組成員。

（2）2004年評為2003——2004學年度中學課程改革實驗工作先進個人。（3）2004年聘請擔任“全縣中小學生英語口語交際表演賽”評委。（4）2005年在高縣中小學英語科送教下鄉活動中擔任專題發言人。（5）2006年在高縣英語教師風采大賽中擔任評委并作經驗交流。（6）2008年在羅場片區教研活動中上示范課一節。

（7）2009年在羅場片區初三復習研討活動中作專題講座一節。（8）2009年在高縣初三畢業班教師培訓會上作專題報告一節。（9）2010年在高縣初三畢業班教師培訓會上作專題報告一節。

（10）2010年參加了在西南大學進行的國培計劃----四川省農村初中英語學科帶頭人培訓學習，并代表宜賓市參訓學員上示范課一節。

3、縣級表彰類：

（1）1998年評為縣優秀班主任。（2）2000年評為縣第五屆青年骨干老師。（3）2001年評為縣優秀教師。（4）2003年評為縣優秀教師。（5）2004年評為縣優秀教師。

（6）2004被縣政府授予第一屆星級名師榮譽稱號。（7）2006年評為縣優秀班主任和縣優秀班集體。（8）2006年被縣政府授予優秀科技人才榮譽稱號。

（9）2007年評為縣優秀班集體，同時被縣政府授予第二屆星級名師榮譽稱號。

（10）2008年評為縣師德標兵和縣優秀班集體。（11）2009年評為縣優秀班主任和縣優秀班集體。（12）2010年評為縣師德標兵和縣優秀班集體。（13）2010年評為宜賓市初中英語骨干教師。

4、教學能力獲獎類：

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（1）1999年獲初中畢生會考英語科質量目標一等獎。（2）2001年獲班主任與教學質量掛鉤獎。（3）2001年初中畢業會考獲英語單科一等獎。

（4）2002年指導初二學生參加英語知識與能力競賽獲全國三等獎。（5）2004年初中畢業升學考試英語科優生率獲一等獎。

（6）2004年指導初

一、初三學生參加英語知識與能力競賽分別獲全國三等獎。

（7）2004年設計英語教案獲縣一等獎。

（8）2005年初中升學考試英語科獲質量目標一等獎。

（9）2006年指導初二學生參加全國英語知識與能力競賽獲全國三等獎。（10）2007年我班王利同學評為市三好學生和初中升學考試英語科獲質量目標三等獎。

（11）2008年英語科獲教學質量二等獎。（12）2009年英語科獲教學質量二等獎。

（13）2010年英語科初三年級和初二年級分別獲教學質量二等獎。

5、教育科研成果獲獎類：

（1）1999年撰寫論文《農村中學素質教育新途徑——英語“四位一體”復習法嘗試》獲國家級論文評選一等獎。

（2）2002年撰寫英語論文獲市一等獎。

（3）2002年撰寫論文《初一英語“四位一體”教學法實驗報告》獲國家級論文評選一等獎。

（4）2002年撰寫論文《英語“四位一體”教學法創一流佳績》獲國家級論文評選二等獎。

（5）2003年論文《初一英語“四位一體”教學法實驗報告》在《當代南方教育論壇》雜志上公開發表。

（6）2004年教學科研成果《初一英語“四位一體”教學法實驗報告》獲宜賓市教育學會第三屆社科優秀教學成果評選三等獎。

（7）2004年撰寫論文《構建學生形成性評價體系、實施英語“四位一體”教學》在中國科學教育研究全國優秀論文評選中獲中小學類一等獎，并在中國科學教育研究論叢發表。

（8）2005年科研成果《如何構建英語新課改評價體系》獲市科研成果評選二等獎。

（9）2006年科研課題《初一新生適應性教育研究》和《中學生心理健康教育研究》均獲縣科研成果評選一等獎，科研成果《初一新生適應性教育研究結題 7

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報告》獲縣二等獎，《中學生心理健康教育研究結題報告》獲縣三等獎。撰寫論文《七年級新生學習、生活環境變化研究》在中國教育教學研究會優秀論文評選中獲二等獎。

（10）2007年科研成果《英語新課改在實施過程中的探究》獲省級三等獎，《初一新生心理適應性教育研究報告》獲省級二等獎。《中學生心理健康教育研究報告》獲省級二等獎。

（11）2007年撰寫論文《我的英語教學點滴體會》在中國教育學會優秀論文評選中獲一等獎。

（12）2008年撰寫的《初一新生心理適應性教育研究》獲宜賓市第二屆優秀教育科研成果三等獎。《中學生心理健康教育研究》獲宜賓市第二屆優秀教育科研成果二等獎。

（13）2010年撰寫論文《淺談我校教育科研現狀及對策》在中國國際教育學會優秀科研成果論文評選中獲一等獎。

6、教育科研課題實驗和結題證書類：

（1）2001年獲得全國英語“四位一體”復習教學方法擴大實驗通知書和結題證明書（學校和本人各一份）。

（2）2002年獲得全國英語“四位一體”教學法實驗研究實驗通知書和結題證明書（學校和本人各一份）。

（3）2006年獲得全國英語“四位一體”教學法實驗研究實驗通知書和結題證明書（學校和本人各一份）。

7、教育科研個人其它榮譽類：

（1）2002年被國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心評為英語“四位一體”教學法實驗全國優秀實驗教師。

（2）2003年被國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心評為英語“四位一體”教學法實驗全國優秀實驗教師。

（3）2004年被國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心評為英語“四位一體”教學法實驗全國優秀實驗教師。

8、參加教育科研證件及國家級獎勵類：

（1）2002年去江蘇省揚州市參加第六屆全國英語“四位一體”教學法研討會（代表證）。

（2）2003年去成都參加四川省初中新目標英語教學研討會（聽課證）。（3）2004年去四川省教育學院參加課改骨干教師后續培訓（繼續教育證明）。

（4）2004年聘為國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心研究員（證書）。

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（5）2004年參加宜賓市首屆中小學教科室主任培訓會取得合格證書。（6）2005年被中國專家人名辭典編委會將本人業績載入當代中國人才庫《中國專家人名辭典》第13卷中學教師專業。

（7）2005年被中國中外名人文化研究會，中華兩岸三地專家企業家聯合會邀請作為正式代表于5月1日出席了在人民大會堂舉辦的中華百業杰出創業人才五一座談會。

（8）2005年被授予中華百業杰出創業人才榮譽稱號。

（9）2008年、2009年和2010年去宜賓學院參加初中英語骨干教師培訓（繼續教育證明）并順利畢業。

（10）2011年去西南大學參加了國培計劃----四川省農村初中英語學科帶頭人培訓學習，并順利畢業。

9、國家級刊物上發表論文類：

（1）英語“四位一體”教學法實驗研究實驗通訊一書，刊號：CN22-O701/（F），論文：《英語“四位一體”教學法初一組實驗報告》。

（2）英語“四位一體”教學法實驗研究交流材料（日常教學卷）一書，論文：《英語“四位一體”教學法創一流佳績》。

（3）當代南方教育論壇一書、刊號：國內 CN35-1515HK/G，國際 ISSN1683-4985。論文：《初一英語“四位一體”教學法實驗報告》。

（4）中華百業杰出人才大典一書，刊號：ISBN：962-170-3。論文：《二十一世紀的班主任工作》。

（5）《中小學教育教學研究》刊物發表論文《我的英語教學點滴體會》，刊號：國內 CN19-3268/H，國際 ISSN1007-8657。

（6）在《中國國際教育學會》主管的《新華教育導刊》刊物發表論文《淺談我校教育科研現狀及對策》，刊號：國內 CN13-1625/G，國際 ISSN1728-6522。

（7）在《宜賓學院學報》刊物發表論文《鄉鎮中學英語教學現狀及對策》，刊號：國內 CN51-1630/z，國際 ISSN1671-5365。

上班期間，嚴格遵守學校的作息制度，做到不遲到，不無故曠課，按時出席各類會議，按時上交學校的各類資料，對學校安排的各項任務，保質保量按時完成，對學校開展的各項活動，積極參加，利用課余時間指導青年教師搞好教學工作，為學校的發展出謀劃策。

一分耕耘一分收獲，通過辛勤勞動，各方面取得了顯著的成績，據不完全統計： 2001年春期初三畢業會考獲縣平均分一等獎，兩班人平85.2分，考核結論為優秀，2002年春期初一（1）班人平91分，初一（4）班人平87分，全縣相似校第一名，考核結論為優秀。2003年春期初二（1）班人平86.3分，初一 9

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（1）班人平87.5分，全縣相似校第一名。2004年春期初三升學考試獲縣英語單科優生率一等獎，初二（1）班人平82.5分，全縣相似校第一名，2005年春期初三（1）班中考英語人平83.7分，初一（1）班英語人平81.5分，全縣相似校第一名。2006年春期初二（1）班中考英語人平70.2分，初一（4）班英語人平54.2分，全縣相似校第二名。年度考核結論為優秀。2007年春期初三（1）班中考英語優生率72％，初二（4）班英語人平66分，全縣相似校第二名。年度考核結論為優秀。2008年春期初三（4）班中考英語優生率68％，初一（5）班英語人平70分，全縣相似校第二名。年度考核結論為優秀。2009年春期初一（4）班英語人平60.5分，全縣相似校第二名。初二（5）班英語人平59.4分，全縣相似校第一名。年度考核結論為優秀。2010年春期初二（4）班英語人平62.1分，全縣相似校第一名。初三（5）班英語優生率達60％，全縣相似校第一名。年度考核結論為優秀。近年來被評為縣優秀教師三次，縣優秀班主任三次，師德標兵兩次，星級名師二次，縣中青年骨干教師一次和連續三年獲得全國英語“四位一體”教學法實驗全國優秀實驗教師榮譽稱號，撰寫論文獲國家級一等獎五篇，二等獎二篇，獲省、市、縣級獎若干。2002年12月作為四川省八位代表之一，應邀參加了在江蘇省揚州召開的全國第六屆英語“四位一體”教學法研討會。2004年9月，被高縣人民政府授予第一屆星級名師榮譽稱號，2005年5月1日光榮出席在人民大會堂舉辦的中華百業杰出創業人才五一座談會，授予中華百業杰出創業人才榮譽稱號，同時本人業績被中國專家人名辭典編委會載入當代中國人才庫《中國專家人名辭典》第十三卷中學教師專業。2006年9月，被高縣人民政府授予第二屆星級名師榮譽稱號。2006年7月接受宜賓日報記者專程采訪，其優秀事跡刊登在宜賓日報教育特刊上。

在今后的教育教學工作中，要充分發揮自己的潛力，搞好自己的本職工作，樹立全心全意為人民服務的思想，樹立終身學習的觀念，以適應時代的發展，進一步深化教育工作的體制改革，形成自己的教學特色，進一步推廣和使用教學科研成果，在新形勢下，走課改之路，勇于創新，積極探索，向一名科研型教師轉變，為振興高縣教育事業而努力奮斗。

第二篇：優秀黨員主要先進事跡

xxxx同志自2009年6月加入華潤水泥(龍巖)有限公司礦山部以來，在平凡的工作崗位上始終如一，盡職盡責，兢兢業業，始終以黨員的標準嚴格要求自己，在各方面發揮著黨員的先鋒模范作用。在短短一年內，他從一名普通的采礦責任工程師到礦山部部門副經理，他的工作作風及工作能力得到公司領導的肯定及同事們的一致好評，曾被評為“公司優秀員工”。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

在工作生活中，他不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦;堅定共產主義信念，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養;堅持扎根最艱苦的礦山生產一線，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，提升了黨員形象。

二、做好本職工作，工作成績突出

xxxx同志加入華潤水泥（龍巖）有限公司的時候正處于公司籌建階段，并制定于2011年7月份點火投產的計劃目標。然而礦山部當時僅他一個人，但他一進入公司便清醒的認識到掌控礦山資源是水泥業態的起點和經營成敗的關鍵，資源掌控是公司的發展戰略以及公司7月份要點火投產，礦山的重要性及緊迫感。他主要工作業績有：

1、積極的配合公司領導參與巖山項目礦山的收購及接收，并完成巖山7個小礦山的收購及接收工作。

2、積極跟蹤配合區、鄉兩級政府進行礦山資源整合、征（租）地及礦山地質詳查等權證辦理并努力協調外圍關系，已完成田尾礦區資源整合、取得田尾礦區地質詳查報告及評審意見書、取得冬瓜侖礦山三礦山轉讓后的采礦證、完成了冬瓜侖礦區部分征地、已基本理順外圍關系等。

3、及時成立礦山自營隊伍，并積極參與巖山項目廠區建設，完成廠區土方工程約21萬余方及其他零星工作量，在廠區項目建設中發揮了極其重要的作用。

4、克服礦山征地難，村民經常阻撓，設備、人員緊張，連續陰雨天氣等等困難，及時的組織礦山自營隊伍進行礦山基建剝離，目前已完成破碎車間場平土方約8.5萬方及冬瓜侖礦區首采區基建剝離土方20多萬方。

5、認真貫徹公司管理手冊，搭建礦山部組織架構，制定、完善礦山各崗位安全操作規程及各規章制度，狠抓安全管理工作。積極協助公司管理層狠抓制度措施的落實，對違反勞動紀律的員工，既加強思想教育，又根據規章制度進行處罰，并根據不同的情況，采取不同的處罰措施，違反原則的按原則辦，非原則性的協商辦。這樣既維護了公司規章制度的嚴肅性，又體現了公司人性化管理的積極作用。

6、他深知公司在不斷發展壯大的同時，需要較好技能和綜合素質的員工為

此，抓好員工的崗位培訓特別重要，經常在部門組織不同類型的培訓活動，及大的提高了員工的專業水平和技術素質。

7、面對繁雜瑣碎的部門事務工作，他強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，力求周全、準確、適度、避免疏漏和差錯。

三、愛崗敬業、誠實守信，以優秀黨員標準要求自己

xxxx同志作為一名普通黨員、一名華潤礦山部管理人員，嚴格要求自己，廉潔自律。他有扎實的工作作風，全身心投入、貼近一線員工的熱情。在平凡的崗位上，處處都以黨性考驗陶冶，時時把黨性升華弘揚。

愛崗敬業、誠實守信，為黨的事業奮斗終生，這是黨性在人生觀上的體現。他認真做好本職工作，把一點一滴的小事做好，從自我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，就是愛崗；忠于事物的本來面貌，忠實于自己承擔的義務，這就是誠實，就是守信；是每一個現代公民應有的職業品質，是修養黨性。

作為一名新時期的基層共產黨員，他在自己平凡的工作崗位上履行著自己的職責，盡到了自己的責任，譜寫了一曲基層優秀共產黨員的贊歌。

第三篇：優秀黨員先進事跡

堅定理想信念樹立黨員形象

——優秀共產黨員先進事跡

XXX同志作為一名年輕的同志，在工作崗位上她始終如

一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好地完成各項工作任務；作為一名共產黨員她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好地發揮著共產黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，得到廣大干部職工的普遍好評。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員

在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨支部支委會成員，她深刻知識自己的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和科室的工作中，她堅持不斷的學習黨的路線、方針、政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨

員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和工作能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的榜樣，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，所黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動時，她不許得失，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓伸創新，努力做好本職工作

在工作中，虛心學習，在實踐中不斷探索，努力提高業務水平。自工作以來一直在辦公室工作，面對瑣碎的事情，總是以辦公室無小事的心態對待每一件事。對于新來的同志請教的問題總是熱心幫助，耐心解答，以實際行動實踐自己的入黨誓詞。在2008年全黨上下轟轟烈烈學習科學發展觀之際，中心黨支部被作為衛生系統典型迎接市科學發展觀領導小組檢查，當時正值十年同學聚會，但是為了做好迎檢工作加班加點補資料，沒有與昔日的同窗共渡美好時光很是遺憾，但最后檢查的結果卻很滿意，是當年省上的科學發展觀先進單位，所以也不覺得是什么遺憾了。由于工作勤懇，今年調入慢性病防治科，慢性病防治管理是中心新增加的業務工作，剛開始什么也不熟悉，她不恥下問，邊學邊干，心想只有自己學會了弄懂了才能更好地與同志交流，才能更好的履行職責，能出色地完成工作任務，能向中心交上一份滿意的答卷。

三、保持共產黨員先進性，發揮先鋒模范作用。

加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上。這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標準，也是衡量黨的先進性的根本標準。共產黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，經常地、大量地反映在本職工作上，落實到每一個黨員的本職崗位中。

她在做好本職業務工作，努力體現共產黨員的先鋒模范作用的同時，把加強和改進黨的領導能力貫穿于具體的日常工作中，切實發揮好黨的基層組織的政治核心作用，圍繞中心各項工作，把加強黨的執政能力建設與改進思想政治工

作、促進三個文明建設等緊密結合起來，最大限度地發揮好、調動好黨員的先鋒模范作用，鼓勵和引導每一位黨員積極參與到創先爭優活動中來，極大地激發了廣大黨員投身新形勢下疾控工作的熱情和信心。立黨為公、執政為民是共產黨人的理想追求，她自己在想問題、做決策、辦事情等各方面都堅持從人民群眾的愿望出發，切實為人民群眾和廣大職工辦好事、辦實事，切實維護、實現和發展好人民群眾和廣大職工的經濟、政治和文化利益。

全心全意為人民服務是黨的一貫宗旨，長期以來，她能

默默地恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。她知道作為一名新時期的共產黨員，自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，她將進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

疾控中心黨支部 二Ｏ一一年六月

第四篇：優秀黨員先進事跡

一顆心的力量

**，男，大專文化，出生于**年**月**日，**鎮**村黨支部書記。自任職以來，他主動學習黨在現階段農村的路線、方針、政策，認真貫徹執行黨委、政府決定，勤政為民，恪盡職守，認真履行職責，腳踏實地，扎實工作，得到了大家的認可與肯定。

用事實說話，用公正的心化解矛盾

**村位于**鎮西北部，離鎮約7公里，全村862戶，人口總數3328人。近年來，隨著區域經濟發展，村民之間糾紛頻繁，村里的工作復雜瑣碎，往往是“上邊千條線，下邊一根針”，很多矛盾糾紛都落到村干部身上。作為副書記的***同志，以他的真心和寬容，以他耐心細致的調解工作，架起了黨與村民心靈相通的連心橋，筑起了維護村里穩定的第一道防線。在村里，許多矛盾糾紛往往是由一些雞毛蒜皮的小事引發的，如果調解不及時，就會釀成大的矛盾糾紛，甚至走向惡化，導致刑事案件發生。

***村有一起宅基地糾紛，兩戶本來該比遠親要親的近鄰因為宅基地問題鬧翻了，由于多種原因長時間沒有得到解決，兩戶矛盾越積越深，為了宅基地經常吵架甚至打架，多次調解無果。俗話說“知己知彼，百戰不殆”，為了徹底解決這起糾紛，***同志多方調查，走訪這兩戶的老鄰居、問題發生時在村里任職的大隊干部，并多次與這兩戶溝通，曉

之以情，動之以理，講解有關的法律法規，分析并指出了他們各自的錯誤認識，說服了當事人各退一步，最終促使雙方達成了調解協議。困擾很久的糾紛得到了圓滿化解。

土地就是農民的生命線，在農村最常發生的就是土地糾紛，土地糾紛中最常發生的就是兩家的地邊糾紛，事兒雖小，但是處理不好后患無窮。村里趙某和陳某兩家的地挨著，不知怎么回事兩家就有了地邊糾紛，兩家互不相讓，你毀了我的地邊，我毀了你種的作物，眼看矛盾就要激化，***同志挺身而出，先把兩戶叫來調解，結果兩戶情緒都特別激動，協調不成。后來，***把兩戶分開來商量，最后兩戶都同意找出分地的帳，然后重新排地。經過重排，發現確實是一家侵占了另一家的地邊，在事實面前，多占了地邊的戶向另一家道歉，并保證不會再發生這樣的事，一場糾紛被消滅在了萌芽狀態，這些已經成為了他生活的一部分……

以真心換民心，用溫暖的心奉獻群眾

***同志能夠正確處理名利與地位，做人與做事的關系，時刻牢記“兩個務必”，始終保持清正廉潔，始終以人民滿意為標準，踏實工作，勤勉干事，以自己的真誠之心，贏得了村民們的愛戴。村民們有了不順心的話都愿意給他說，把與其他村民的糾紛向他講，哪家有什么困難也同他談，因為他時刻以一名共產黨員標準嚴格要求自己，熱心服務人民。

***經常深入百姓家中對困難戶、孤寡老人進行走訪。

逢年過節，他總會帶上東西去看看，拉拉家常，問問他們的難處。遇到雨雪天氣，他會挨家挨戶到五保戶、低保戶家轉轉，看看房子漏不漏，防寒措施有沒有做好，確保困難群眾的生命財產安全。今年雨水較多，有一位孤寡老人的房子已成危房，為了老人的安全，***同志親自安排老人住在了村委會。后來老人的房子倒坍，老人身體不好，其他親戚也沒有余力照顧老人，經過與老人本人以及親屬溝通之后，***同志把老人送到了養老院，并經常去看望老人。后來老人告訴他自己在養老院住不慣，***又回來與老人的親戚商量，曉之以理，動之以情，老人的親戚同意照顧老人，而***又開始忙前忙后幫老人張羅新建房子……

百折不撓，讓堅毅的心載著夢想起飛

市場瞬息萬變，現代的農民不僅要考慮如何種好糧，更要為如何賣好糧費腦筋。選擇什么樣的種子，選擇什么樣的肥料，糧食豐收之后的銷路在哪里，這些問題困擾著種糧大戶們。近年來糧食生產成本持續上升，糧價基本平穩，相對來看，糧食種植的比較效益呈下滑趨勢，而解決這一矛盾的核心和途徑，從長遠來看，只有堅持走規模化生產之路，加快建立合作社平臺，才能有效應對千變萬化的市場波動，克服市場缺陷對糧食生產的被動影響。為了幫助村里的種糧戶徹底解決后顧之憂，***聯合種糧大戶們決定成立了合作社，為農戶提供種糧技術，幫助尋找銷路。合作社成立過程中，自然會遇到各種困難，但是他百折不撓，用一顆堅毅的心帶領著大家克服重重困難走向成功。

他以一顆心的力量讓大家認識到黨員的平凡與偉大。他以公正的心、溫暖的心，堅毅的心帶領著村民向美好的明天大步邁進。他是一名普通的共產黨員和農村干部，更是一座處處閃耀著共產黨人風采的豐碑，在他的身上，我們看到了***村輝煌的明天，更看到了中國農村的希望。

第五篇：優秀黨員先進事跡

包起帆——永攀科技創新高峰的領軍人

包起帆，男，56歲，中共黨員，上海國際港務（集團）股份有限公司副總裁，是在港口生產第一線作出重要創新的工人專家，優秀黨員先進事跡。他在20世紀80年代就是一名革新能手，相繼發明了新型木材抓斗、生鐵抓斗、廢鋼抓斗系列，被譽為“抓斗大王”，90年代被中宣部選樹為全國重大宣傳典型。他沒有在以往的成績面前停步，而是繼續創新。

他開辟了我國首條內貿標準集裝箱航線，從零起步，其創新舉措引發了我國內貿水運工藝的重大變革。2001年他主持了上海港“集裝箱智能化管理技術研究”，提出用智能模糊技術來實現集裝箱碼頭機械全場自動調度和集裝箱堆場堆取，提出了碼頭集裝箱多級優化管理系統，2004年該成果獲得國家科技進步二等獎。2003年他主持了“現代集裝箱碼頭建設集成與創新技術研究”，提出了用虛擬技術來建立碼頭仿真模型和新型集裝箱港區功能橫斷面布置模式等創新理念，2006年該成果再次獲得國家科技進步二等獎。2004年他主持了上海市科委“現代集裝箱物流與裝備集成技術研究與應用示范”項目研究和國家“863”計劃子課題“集裝箱電子標簽系統研究”，建成了我國第一個集裝箱自動化無人堆場，開通了世界上第一條帶有集裝箱電子標簽的商業運營的集裝箱班輪示范航線，被國外專家譽為“這是一場改變人類運輸方式的革命”，事跡材料《優秀黨員先進事跡》。2006年5月，在第九十五屆巴黎國際發明博覽會上，他一次獲得4項金獎，成為105年來一次獲得該展會獎項最多的人。

長期以來，他把自己搞發明、搞創新獲得的國家級、省部級、局級的各類獎金和國務院專家津貼，全部捐送給企業傷殘職工和困難職工。這條自立的規矩，他已整整堅持了25年。2005年，他又獲得了全國職工技術創新一等獎，20萬元獎金，18萬分給了同事們，2萬送給了兩名癱瘓在家的老職工。

包起帆是黨的十四大、十五大、十六大、十七大代表，1997年被評為全國優秀共產黨員，1989年、1995年、2000年和2004年先后四次榮獲全國勞動模范稱號，1986年、2004年兩次獲得全國五一勞動獎章。