第一篇：學校責任心決定執行力學習心得

責任心決定執行力學習心得

3月8日學校組織全校教職工參加了精心組織的“責任心決定執行力”的專場講座。在本次為期1天的學習中主講人從七個方面詳細講解了優秀員工的行為指南。并從古今名人和歷史事件中提煉精講，我感覺得到了不少的收獲。幫助本人發現了自身存在的諸多不足，現將自己學習心得、體會簡單總結：

責任心決定執行力——過去確實沒有特別在意。通過聆聽講座，對什么是執行力有了基本的認識，并且深刻認識到了它對一個組織的重要性。確定目標不是主要的問題，你如何實現目標和如何堅持執行計劃才是決定性問題”。學校運作中，其設計只有10％的價值，其余全部是執行的價值。可見執行力的重要性。

如果人生是一片羽毛，是什么決定我們的命運？是在天空輕盈飛舞，還是掉在地上成為垃圾？成功是每個人所渴望的，我不可能希望也當然不會認為自己會掉落到地上成為垃圾。但讓我感到不安的是，我是否清醒認識到自己的狀態。成功不是偶然的，如何讓我的人生得以輕盈飛舞呢？一是要明確目標不停地向前，達到目標后樹立更高的目標不斷追求；二是要擺脫阻礙自己成功的重重阻礙，也就是摒棄自身存在的不足。那么，有礙于我成功的阻礙又是什么呢？通過自我的審視，我認為現階段困擾我的“阻礙，主要源于以下幾個方面：

1、執行力認識不清，執行力效率低

我們經常要看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很 大的問題，坐在那里不行動什么結果都沒有就能表明這種說法。學校需要成果，工作當然就需要以結果為導向。道理很簡單，但實施起來卻不是那么容易。特別是在任務多、工作量大的時候，往往容易產生忙里偷閑的懈怠心理，認為自己已經盡力了，夠辛苦了，沒有完成也應當是可以理解的。往往給自己找理由，找借口。工作有困難就退縮，想得過且過。人都會存在惰性，惰性會讓我們的工作態度變得懶散，工作變得拖拉，效率變得低下，忙了累了的時候，找各種借口，認識到這個問題我要注意，提高執行力提高工作效力。

2、缺乏追求完美的精神

在學校工作實際操作中工作比較瑣碎，為了完成工作，往往就不再去追求工作的精美化、高標準、高質量，缺少主動將自己所負責的工作做到盡善盡美的職業精神。總覺得這項工作這樣完成就行了，還有一大堆工作要作呢，不必要太費心思。各種業務指標，按老辦法能完成就行，沒有用心去找一些新思路、新辦法。

3、工作做不到位

各項工作是由許許多多的小事組成的。工作要做好，必須從小事做起，從細節做起。細節做不好，后續工作怎樣賣力，都可能是徒勞。

通過培訓學習，和對照實際工作中的自己，使我深刻認識到自己在上述三個方面存在的不足和欠缺。同時，通過深刻反省，我更加深刻地認識到，發現現問題并不是目的，解決問題才是目的堅決摒棄自身的不良習慣和心態，立即行動起來。

1、認識問題，提高認識在行動中改造 責任心決定執行力的培訓中講到：“觀念決定思維，思維決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。以后的工作中，我將通過不斷地努力學習，掌握新知識，掌握新技術，提高自身的綜合素質，具備落實執行力的能力。對于自己職責范圍內的工作，我將毫無疑問地、自覺地、主動地承擔起責任來，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執行、拖延執行。如果個人實在難以解決的，請示領導后也要想辦法解決，而不是說有困難就避，就可以給自己不予以執行的理由。強迫自己養成良好習慣，凡是工作中的大小事情，都要持續不斷去加強，直至最終成功。工作中，我不但要這樣嚴格要求自己，做到當日工作當日完成。

2、調整好心態，把工作做完美

關注細節，從小事抓起。我將始終保持樂觀心態，嚴要求、高標準地干好每一項工作。保持積極心態的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時的工作中也要用好的心態、態度和恰當的方式鼓勵同事和員工，調整好心態，認真對待每一件事和每一項工作，即使很不起眼，也不引人注目。對上級的工作，不折不扣完成質保量按時完成。古語有云，“取其上，得其中；取其中，得其下”。如果我們追求的是要達到最好的效果，那我們的結果至少能獲得比較好的效果；如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。

其實，很多工作是需要不斷改進和創新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務，滿足于按過去的老辦法處理問題，而不去主動思考優化提升的辦法，那就是“做任務”而不是“做結果”。

3、加強團隊合作，提高執行力

要提高執行力，不僅要求每個部門和相關人員提高個人執行力，還要發揮大家的作用。帶動身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個學校的執行力。

團隊的凝聚力就是執行力的表現，在這個團隊中領導的作用是核心凝聚力，一個執行力組織，不僅要求領導人的高執行力，也對團隊每個成員的執行力提出了要求。我們每個人不可能都成為團隊的領導，但是，我們每一個人通過努力，都有可能成為平凡崗位上的先進、榜樣，成為事業上的成功者。因此，每個人都要不斷地學習、進步、成長，提高對日益復雜的社會的應變能力，從而帶動整個團隊成為最優秀的組織和集體，使這個團隊具有最高效的提高執行力，這樣的團隊將攻無不克，戰無不勝。

我深刻相信我自己，也更相信我們這個團隊，我們將很快會具有適應市場、跨越自我的高校執行力。面對新的開始，我和我的團隊，將努力超越，追求卓越，以理性務實的態度，力求完美的精神，快樂積極的以態創造學校的新輝煌！

徐藝琴

2014年3月12日

第二篇：責任心決定執行力

責任心決定執行力

“成也執行，敗也執行”。成功是要靠高效的執行力來保證的。

什么是執行力？

執行力就是組織或個人執行計劃、完成任務的能力。

執行力從哪里來？

一名員工究竟能不能完成任務并不在于他有多么杰出的能力，也不在于他有多高的智慧，而在于他是否有責任心，是否真正對結果負責。責任心的強弱，決定執行力度的大小，決定執行效果的好壞。

提升執行力，說一千道一萬，關鍵還是靠增強執行者的責任心。

1、提升責任心的關鍵在于增加執行者的責任心。

2、增強責任心、以提升責任意識。

3、防患并加以解決責任心缺失的問題。

4、增強責任心，提升執行力。

責任到位，執行到位才有保證

細節到位，才能確保執行到位。細化責任，將一每個環節都執行到位。溝通到位，保證執行到位。

實踐中需要的不是抱怨，推諉責任，而是自我反思。

鎖住責任，才能鎖住執行的結果

1.對結果負責，是有效執行的基本前提 2.執行要的是結果，完成任務≠結果 3.鎖定責任，才能保障執行的結果 4.對承諾負責就是對執行的結果負責 5.責任落實要到位，關鍵要看結果

責任心缺失導致執行力缺失的十大表現

1.被動執行——推一推，動一動，不推就不動，甚至推而不動

2.盲目執行——唯命是從，不管上級的指示、命令是否正確，都盲目執行 3.機械執行——照抄照搬，機械地執行上級的命令

4.逃避執行——在困難面前找借口消極逃避，怕承擔責任而拒絕任務 5.敷衍執行——敷衍塞責，應付了事，只求“過得去”，不求“過的硬” 6.打折執行——執行過程中層層打折扣，導致“責任鏈”斷裂 7.低效執行——效率低下、落實緩慢、工作質量不高

8.越位執行——越俎代庖，喜歡做一些超出自己工作范圍的事情 9.表面執行——表面上執行到位了，實際上執行并不到位 10.推諉執行——執行過程中出現問題時互相推諉、扯皮

增強責任心，提升執行力

責任心是加強執行力建設的關鍵。任何事業，都是在執行中創造的；任何一種成功，都是在執行中完成的。只有增強責任才能提升執行力，只有強化責任意識才能提升執行效果。

第三篇：責任心決定執行力培訓

責任心決定執行力培訓

執行力課程有哪些？

執行力培訓講師有哪些？ 執行力內訓師哪位最權威？

執行力方面的培訓講師哪里找？

國內最知名的執行力培訓師是哪位？ 歡迎進入著名執行力專家譚小芳老師 課程《責任心決定執行力培訓》！

講師：譚小芳 助理：*** 官網www.tmdps.cn 培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《責任心決定執行力培訓》主要有以下特色：闡述了一個人的責任心對做好工作的重要影響，深刻剖析了員工在工作中責任心不強、執 行力不夠的根本原因，并對如何增強員工責任心、提升執行力提出了正確、有效的解決方法，以幫助員工提升責任意識。

譚小芳老師的《責任心決定執行力培訓》課程主內容概括：

第一講 執行力的核心在于責任心 1 1.沒有責任心，哪來的執行力 3 2.執行力源于責任心 7 3.責任心是高效執行力的保證 10 4.執行力是靠高度的責任心干出來的 13 5.一流的執行必有一流的責任心把關 16 第二講 責任到位，執行才能到位 21 1.責任到位，執行到位才有保證 23 2.責任到位，永遠不做“差不多先生” 28 3.細節到位，才能確保執行到位 35 4.溝通到位，保證執行到位 41 第三講 鎖住責任，才能鎖住執行的結果 49 1.對結果負責，是有效執行的基本前提 51 2.執行要的是結果，完成任務≠結果 56 3.鎖定責任，才能保障執行的結果 60 4.對承諾負責就是對執行的結果負責 64 5.責任落實到位，結果才能有保障 69 第四講 責任心缺失導致執行力缺失的十大表現 73 1.被動執行——推一推，動一動，不推就不動，甚至推也不動 75

2.盲目執行——唯命是從，不管上級的指示、命令是否正確，都盲目執行 80 3.4.5.6.機械執行——照抄照搬，機械地執行上級的命令 83 逃避執行——在困難面前找借口消極逃避，因怕承擔責任拒絕接受任務 87 敷衍執行——敷衍塞責，應付了事，只求“過得去” 94 打折執行——執行過程中層層打折扣，導致責任鏈斷裂 99 7.低效執行——效率低下、落實緩慢、工作質量不高 106 8.越位執行——越俎代庖，喜歡做超出自己工作范圍的事情 115 9.表面執行——表面上執行到位了，實際上執行并不到位 118 10.推諉執行——執行過程中出現問題時互相推諉、扯皮 122 第五講 高效執行，把責任落實到快速行動上 129 1.成功始于心動，成于行動 131 2.只說不做，執行力永遠是零 135 3.接到任務立即執行，一分鐘也不拖延 138 4.日事日畢，今天的工作絕不留給明天 145 5.把責任落實到快速行動上，為高效執行提供最有力的保證 149 第六講 增強責任心，提升執行力 155 1.服從是一種責任，是有效執行的保證 157 2.與其找借口抱怨，不如竭盡全力去執行 161 3.戰勝一切困難，百分之百完成任務 165 4.主動執行，更要創造性執行 168 5.做個勇于擔當責任的執行者 171

責任心決定執行力培訓總結

第四篇：責任心就是執行力_學習心得

責任心就是執行力_學習心得

一個人到底有無執行力怎么衡量?是看他有多高的理論水平，還是邏輯思維能力?都不是，是看他到底是否務實。執行是什么?執行是“去做”。執行力又是什么?執行力是對“去做”的事情的把控能力。這就容易理解，為什么看一個人有沒有執行力的第一步，就是觀察他是否真的在做，務實地去做。

工作中要有一種良好的心態，才會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好領導的每一項決策，要時刻牢記做工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。

通過書本的學習，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學習各項規章制度、法律法規，自覺遵守職業道德，用規章制度來約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學習新業務、新知識，積極參加學校開展的各類業務學習，在不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，提高自身的業務素質和業務水平，為公司的輝煌明天貢獻自己的力量。

第五篇：關于責任心與執行力學習心得

責任心與執行力學習心得

在經過一段時間集中學習責任心與執行力，對這方面有了更加深入的了解。責任心與執行力對于每個人來說是一種非常重要的品質。對于我們學生會的各位干事來說是每個人必須具備的品質。只有有了責任心和執行力，對于一個組織來說才能高效率辦事，才能高質量的辦事。下面對責任心與執行力做一下淺談。

責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。對于我們部門來講，具有責任心的各位干事，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標，這也是我們應該具備的，不可或缺的態度。

所謂執行力，指的是完成預定目標的操作能力。是把單位戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。執行力對學生會而言就是執行任務能力。在預定的時間內完成學生會的工作任務是衡量執行力的標準。

從責任心與執行力的定義，我們不難看出責任心與執行力的關系。如果一個干事在工作中沒有責任心，就會出現 “機械”執行、“拖拉”執行、“應付”執行、“折扣”執行、“變通”執行、“隨意”執行、“違規”執行等方面的問題，使執行大打折扣。只有培養各位干事的責任心，重視執行過程、執行跟蹤、執行環節、執行反饋、執行效果等，培育良好的學生會執行文化和干事素養，執行力才可能達到落地效果。對于增強責任心方面，我認為其關鍵在于部門的每一位干事和部長都真正明確和履行各自的職責，在其位、謀其事，心往一處想，勁往一處使，形成執行合力。這樣才能出色發揮學生會優勢，通過各部門之間的聯動，共同完成一件事情，且分工明確，對于我們學生會來說，那是必須具備的。

以上便是我對責任心與執行力的淺識。望各位主席和部長指正。

2016.5.11

高自豪