第一篇：安全疏散演練預案

應急疏散演練預案

登封市少林實驗幼兒園

2017年2月

應急疏散演練預案

一、指導思想：

根據教育部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在園內發生如建筑物倒塌、特大火災、突發事件等安全事故時，能夠統一指揮，在短時間內有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。結合我園工作實際，特制定本預案。

二、組織領導：

總指揮：楊麗鶴（園長）

副總指揮：馬大喜

小組成員：各班教師、保育員、食堂工作人員、門衛

三、緊急疏散指揮人員職責：

1、總指揮負責迅速向全園發出緊急疏散信號，指揮協調，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。

2、副總指揮要在現場的統一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關成員按預案對現場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現場。

3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

崗位分工：

指揮教學樓一樓樓梯口秩序：梁曉玲

指揮教學樓二樓樓梯口秩序：王巧珍

指揮樓下秩序：孫麗

協助員： 食堂工作人員

四、緊急疏散演練預案：

當聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應該做到：

1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于教學樓內的師幼應立即停止教學活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓，下樓時要靠右行進，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

（1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉移到指定位置。

（2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災害時被砸傷或吸入有毒氣體等。

（3）班級撤離路線：

一樓所有班級直接撤離至樓下空曠處；

大班、小班由一樓梯撤離；中班、寶寶班由消防樓梯撤離。

（4）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。

（5）把穩定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導，消減災害給幼兒帶來的心理障礙。

2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。

教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

五、演練結束回教室路線：

指揮員發出演練結束指令，各班在教師帶領下有秩序地回教室。

少林實驗幼兒園

2017.2

第二篇：學校安全疏散演練預案

根據安全教育的要求，全校師生要積極行動起來，進一步開展推進安全生產的“三項行動”（安全執法行動、安全治理行動、宣傳教育行動），在演練中查找薄弱環節和突出問題，完善各項應急求援制度、預案，樹立安全發展的理念，增強全員的安全意識，促進學校和諧發展，推進安全文化建設，有計劃、有步驟、有針對性的組織開展本次安全疏散演練活動。

一、安全演練主題

積極防御各類災害、構建安全和諧校園

二、演練時間與地點

時間： 2011年11月17日上午10.15.地 點：教學樓各教室（起點）、學校大操場（疏散集合點）

三、演練內容

緊急安全疏散

四、組織領導

（略）

五、演練現場組織

（略）

六、疏散演練步驟

準備工作：

（一）召開班主任會，做好布置、培訓工作。

（二）第一天德育課程時間，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

演練實施及要求：

（一）上午10：15，發布緊急疏散警報。

（二）學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。

（三）聽到緊急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后三排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。

（四）每樓層西面五個教室（中間以正門位置為東西標準）從西面通道疏散，東面五個教室從東面通道疏散。

（五）樓道右邊教室學生出門后，靠樓道右側有序撤離；樓道左邊教室學生出門后，靠樓道左側有序撤離。

（六）在樓梯口，要按照疏散順序，在樓道老師的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散。樓道東面進入樓梯的學生排成靠右的兩路，樓道西面進入樓梯的學生排成靠左的兩路，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏，防止出現摔倒和踩踏事故。

（七）高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生；高樓層學生下樓時不要沖撞低樓層學生。所有師生離開教學樓之后，迅速到操場集中。

（八）在操場建立臨時疏散指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域。各班主任開始清點人數，清點結果由班主任向年級組長匯報，各年級匯總向指揮部匯報。

（九）疏散演練完成，開始做廣播操。

附件：疏散線路圖（略）

第三篇：安全疏散演練預案、總結

XX中學消防安全應急演練方案

為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，加強學校學生宿舍的安全管理。確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校宿舍實際情況，舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內容的消防應急疏散演練。

一、指導思想

以《消防法》、《安全生產法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制我校重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，以學校法人代表為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，進一步強化監督管理，確保學校的消防安全。

二、演練目的

為了貫徹落實上級安全、教育部門有關加強校園安全的文件精神，加強學校消防安全工作，預防火災和減少火災危害，保護人財物的安全，以“預防為主，大村中學消防安全應急演練預案，為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，加強學校學生宿舍的安全管理。確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校宿舍實際情況,舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內容的消防應急疏散演練。

三、演練內容 消防安全知識培訓；火情報警；學生宿舍遇到火災時的安全疏散；火場救護；滅火器滅火流程等。

四、災害預設

當夜晚學生宿舍的某處突然失火時，在火光、濃煙的黑夜中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而逃，或縮成一團任火燒，可能發生學生被燒傷、踩傷、摔傷、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

五、組織機構

（一）指揮部

學校成立滅火和應急疏散指揮部。

指揮部長：李鴻雁

成員：由副校級領導、各班主任組成。

指揮部職責

1、平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練。

2、戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷地將火災撲滅在初始階段，協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動。

3、配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

（二）義務消防隊

隊長：范書寶

副隊長：呂文革

隊員：班主任、任課教師、全體保衛人員等 職責：平時進行培訓和演練，實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。

（三）疏散引導組

組長：李鴻雁

成員：全體班主任

職責：平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務，戰時指揮火災單位做好人員和物資的疏散自救工作。成員：由副校級領導、各處室、級部主任組成。

六、前期準備

3月10日至3月15日為宣傳發動和培訓階段。

（一）學校安全工作領導小組負責制訂《大村中學消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。

（二）組建學校義務消防隊。由行政、后勤、班主任、任課教師、門衛等組成學校義務消防隊，并組織校義務消防隊進行實戰演練。

（三）落實相關安全措施。學校安全工作領導小組與消防官兵一起進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，電氣設備檢查等。

（四）邀請消防官兵對我校義務消防隊隊員和有關教職工進行培訓，使他們能正確使用滅火器等消防器材。

成員：由副校級領導、各處室、級部主任組成。指揮部職責

1、平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練。

2、戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷地將火災撲滅在初始階段，協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動。

3、配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

（五）對學生進行消防安全教育。充分運用電視、廣播、網絡、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物，不亂動公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災發生時嚴禁慌忙逃生，不提倡學生參加救火工作。

（六）班主任網上下載有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并匯同生活教師一起在白天進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。

教育學生發生火災時，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。

切忌：恐慌混亂，相互踐踏，班主任要求學生熟記這20字。

七、演練階段

（一）值班教師

值班教師發現火災或接到學生火警報告時，應立即向值班領導報警，報警時應同時說清著火地點、部位、燃燒物品、火災狀況等。按響報警電鈴，叫醒在校休息的其他教職工參加滅火和疏散學生。

（二）值班領導

值班領導第一時間向荊偉華校長電話匯報火情，察看火情，視火災情況下達各種避險指令。撥119火警電話報警，撥打時要沉著鎮定，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標志，燃燒的是什么物質，起火部位，火勢大小，有無人員被困以及報警人的姓名和電話號碼，以便及時聯系；值班領導在第一現場指揮滅火和疏散學生。值班領導掌握火勢發展情況，隨時向119指揮中心通報火情，根據火情指揮切斷電源；值班領導召集在校的義務消防隊員，指揮義務消防隊員和增援人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物品，及時控制火勢蔓延。值班領導在向119報警后，應立即派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。公安消防隊到達后，值班領導及時向公安消防火場總指揮報告災情。此后一切抗災搶險工作聽從公安消防官兵的指揮。

（三）留校的全體教職工

在火災發生后，消防官兵到來前，如有人員被火圍困，值班領導要立即組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務。

1、聽到報警電鈴或哨子時，所有留校教職工應迅速趕赴火災現場。

2、主任組織指揮在校的教師引導疏散學生和滅火救人，要求每個生活教師手提應急燈護送學生有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。當火勢比較大時，要求有關學生用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。火場救人方法，應根據火勢對人的威脅程度和被救者的狀態來確定。

3、門衛人員聽到報警電鈴后或哨子后在第一時間切斷火場區電源，打開所有路燈，打開所有學校大門，并到現場參加滅火、清理通道障礙物和搶救物品。火場疏散物品是減少火災損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。（如果是食堂廚房發生火災，首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及石油液化氣鋼瓶等；其次要疏散貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止丟失。）

4、其他留校的教職工負責維持現場秩序、清點人數。特別有人引導學生有序下撤，以防發生學生擠倒踩踏等惡性事件的發生。所有在校的義務消防隊成員必須無條件火速趕赴現場，參加救火行動。

5、寢室長協助教師清點本寢室同學人數，并及時上報給值班教師；班長整理班級隊伍并清點本班同學人數，及時上報給值日行政領導和生活教師，協助值班教師管理學生不越過火災安全警戒線。

（四）校長和其他行政領導

火速趕到學校火災地，實地了解火災情況，和公安消防官兵一起現場指揮抗災工作。做好受驚嚇和受傷學生的安撫工作。

演練結束后，學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。

大村中學鄉中消防安全演練總結 今天，我們全校師生在這里開展了一場既緊張又有意義的消防演練活動，這是我們學校的一個傳統項目，每年新學期開學都要舉行。其目的就是利用這次演練活動，學習和掌握消防自救知識，增強消防安全意識，在遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。消防安全事關千家萬戶，學校安全穩定事關教育發展。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學習中，抽出專門時間組織這次活動，是學校重視安全的具體表現，今天這場消防安全現場演練，我們學到了很多安全防范知識，也獲得了一些安全防范的經驗，學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽從指揮，保質保量地完成了演練項目，希望同學們真正學懂并記在心里 今天，我們在消防安全疏散演練環節中，全校師生能夠按照學校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序，不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習，從聽到警報器到現在共用了5分鐘，我們在親身體驗中增強了消防知識，學會了安全逃離火災現場的方法，對火災危險也有了更加深刻的認識。大村中學鄉中地震演練方案

為了增強我校師生對地震發生時的自我保護能力，提高安全意識，使學生掌握基本的防震逃生方法，讓學生掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。結合我校實際，組織本次防震減災安全演練活動。

一、地震應急演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練。

2、對象：全體師生。

二、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

三、組織機構：

1、領導小組

組

長：李鴻雁

副組長：范西廣

成員：校委會全體成員

2、工作人員：全體教職工

3、具體分工：

李鴻雁校長：演習總指揮 李鴻雁校長：演習副總指揮（演習總結）

范書寶主任：演習現場總調度

呂少良主任：制定演習方案，組織全面實施。

呂文革會計：負責各環節準備情況檢查。

潘好全：負責發布信號。

李留明主任：帶領秦善舉會計和保管及我校男教師負責疏散。音樂組、地理組負責在廣場幫助班主任整理隊伍清點人數。語文組負責現場照相、錄像和宣傳報道工作。數學組負責協助總指揮組織演練現場命令傳達。英語組負責受傷學生（假想）的救護和包扎及材料準備。

班主任職責：

(1)對學生進行防震減災和地震來臨時逃生知識的教育，提高學生對地震逃生的認識。

(2)明確本班學生疏散時的路線，并對學生進行教育，落實學生疏散的具體組織措施（以寢室為單位，寢室長負責）、疏散步驟，以便指導學生順利疏散。

（3）“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（4）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。

（5）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止發生意外。（6）集合地點清點本班人數，及時匯報現場總指揮，以便對被困人員進行搶救。

寢室管理員：

(1)、負責檢查各門鎖情況，保證能夠迅速打開。演習時負責打開各層樓門、報警，保障逃生道路暢通。

(2)、做好疏散工作，協助對被困人員實施搶救等。

四、演練注意事項

1、所有參演的學生聽從各樓層和區域負責人的指揮；

2、按先低層后高層的原則疏散。下樓時各寢室要有秩序，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，一律靠右走，防止擁擠和慌亂。所有疏散的寢室撤離宿舍樓后，到廣場集合。

3、樓層疏導老師要逐個寢室下達撤離指令，指導學生疏散方向，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠、踩踏事故。

4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

五、演習前準備工作：

1、每班班主任掌握本班學生名單，明確本班學生每個寢室疏散路線和疏散方向。

2、后勤準備救護物品（工具和藥品）。

3、全體教師明白自己位置和職責。

4、手提喇叭交由張超、牛如雪。

六、演練程序

(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位老師、各位同學，大村中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。班主任帶領本班學生到各自宿舍。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練(演練時間為1分鐘)

1、信號員發出“地震警報”信號(拉響警報：第一次演練警報聲持續時間1分鐘，以后，警報聲逐步縮短至十多秒，接近6級左右地震發生時的實際震動持續時間)。

2、寢室管理員馬上打開寢室擴音器，轉而成為寢室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌驚，馬上避險。”并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用被子保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在寢室的班主任逐個寢室查看。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)。

4、寢室管理員迅速告知學生：“地震已過，現在撤離寢室，緊急疏散演練”。樓層疏導員轉而告知各寢室。

(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)

1、當信號員發出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)后，學生在班主任帶領下有秩序從寢室向下撤離，班主任控制疏散速度，人員密度，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中，以班級為單位列隊集合。

2、避震地點為學校大廣場，演練撤離路線如下：

男寢室從辦公樓東側路到廣場，女寢室從辦公樓西側路到廣場。

3、疏散人員應及時趕到現場指定地點,組織疏散學生，以防出現混亂。各班級有秩序撤離后到操場集中，并蹲下。各班主任及體育老師清點人數，向年級長報告人數，再由各年級長向總指揮報告人數。如有傷亡情況由杜宗秀、馮士芹負責救護。

4、逃生后到廣場集合，由康占江校長做演習總結。對演習的效果進行總結，結束演習。總結的內容包括：(1)疏散時間快慢是否達到要求。

(2)查找漏洞，檢查出現的問題及提出正確做法。(3)各環節人員的配合情況。(4)應注意和改進的問題。

大村中學地震演練總結

照上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月8日開展了第一次防震應急疏散演練活動，本著“防震應急、積累經驗”的原則，現將活動具體情況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了演練小組，部署演練工作。校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、全員參與，演練效果良好

總指揮通過四聲口哨通知演練開始，參演師生先找到厚書本等護頭具保護頭部，5分鐘后全校學生在疏導老師的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。參演師生從辦公室或者教室撤離到門前廣場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、經驗和教訓

雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是由于是第一次開展地震疏散演練，在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后改進。

第四篇：防震減災安全疏散演練預案

小文案中心小學

防震、防踩踏安全疏散演練預案

一、演練目的為了使全校師生了解應急疏散避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，避免組織學生撤離過程中出現的踩踏事故發生，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。

二、組織領導

學校成立師生員工應急疏散領導組，明確分工，責任到人。

組長：喬現雙

對實施演練負總責。審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評演練實施情況。

副組長：宋振清

負責選準疏散集中地點、疏散線路，明確各班撤離順序，安排疏散線路管理人員并明確職責；發出總指揮下達開始與結束演練的信號；負責演練前對全校師生進行安全教育知識的宣傳。

成員：

楊長安負責后勤保障。

陶本學 秦小菊疏通安全通道，清理疏散線路上的安全隱患，保障線路暢通安全。做好醫療救治準備，協助處理演練中的意外事故。

李俊杰負責協調疏散路線，主力搶救隊員

各班主任：

負責本年級、本班學生疏散指揮，做好演練前的動員與演練后的總結；以演練為契機，加強學生行為習慣的養成教育。

三、演練步驟

演練分兩步進行：

第一步演練前班會動員：

1、讓學生認識演練的意義,熟悉應急避險的方法

2、讓學生熟悉疏散集中地點、途經的路線、疏散的先后順序。第二步實施應急疏散演練：

演練信號發出后，師生進行應急疏散演練，重點訓練學生安全有序地撤離危險地帶；

2、在應急疏散演練訓練有素的前提下，進行模擬發生具體險情（如地震、火災等）的應急疏散演練，緊急避險。

四、演練安排

1、演練時間：

學校根據要求確定本校具體實施演練時間，演練全過程要求在規定的時間內完成，具體時長由學校根據學生數及演練的熟練程度確定。

2、演練過程：

（1）現場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，逃生演練活動現在開始。”

（2）全體師生做好充分準備；

（3）總指揮下達命令：“全體師生請注意，請大家不要驚慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

（4）在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。

（5）要求學生在操場指定的位置下蹲，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。

（6）各班報告完畢，總指揮向校長匯報，校長總結演練情況，并宣演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

五、演練結束

當各班齊到集中地點，經查實人數無誤后，校長對演練情況進行點評，最后下達終止演練結束命令。各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。

附：《守護生命十大黃金法則》

人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場所要少去。

十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！

小文案中心小學

2012年9月1日

第五篇：小學安全疏散演練預案

一、演練時間、地點、內容

演練時間：201x年5月4日9：30 地 點： 校園操場

內 容：教學樓遇到火災時的逃生演練

二、組織機構

組 長： 副組長：

總指揮： 副總指揮：

成 員：全體教師 保安

三、演練前的準備工作

（一）班主任進行動員和交代注意事項。

1．對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全演練的意義、應急自救的辦法等，對學生開展消防知識、技能的教育。教育學生不玩火、不玩電、不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所的開關、不擅自使用電器。教育學生在火災發生時嚴禁跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。

2．組織學生學習有關自我保護的知識，對學生進行消防滅火自救培訓。教育學生在火災發生時做到：遇事不慌、頭腦冷靜、判明情況、思考對策、積極自救、相互幫助、聽從指揮、有序疏散

（二）對師生的具體要求

1.全體師生要高度重視此項活動，積極宣傳、廣泛發動全體學生準時參加。

2.要嚴格按照計劃和方案要求開展消防逃生自救演練活動，不得隨意更改具體安排。

3．火災警報響起，所有教師沉著冷靜地指揮學生有秩序的、迅速的、按預定的撤退路線離開教室，撤離到學校操場。在教學樓內逃生過程中，學生應該彎下腰急行，同時一手護住頭部，一手用濕毛巾（或濕紅領巾）捂住口、鼻。

4.當學生撤離到安全地帶（學校操場），就按照間操位置集中。

5.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。

6．相關工作人員要熟悉各自的崗位和職

四、演練疏散要求與注意事項

1.演練前保護引導人員各就各位。當學校連續響起警報時，由各班班主任根據預定疏散線路組織學生疏散（班主任斷后）。在樓梯口、轉彎口等處，由相關教師指揮學生安全撤離。

2.告誡學生：“請大家不要慌張，在班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散。”逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。要求全校師生在五分鐘內全部撤離至操場。

3.各班 主任老師在疏散時，要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：按操場指定位置集中，各班級緊急疏散到操場指定的安全區后，并清點人數，各班主任向總指揮匯報年級組人數。

4.安全撤離順序：演練安全撤離順序疏散路線和程序：按預定疏散順序進行疏散，依此下撤，直至全體學生全部撤到操場為至。（疏散路線按課操間操集中順序）

第一批：

線路1：東門（1 1, 1.2, 3.1）

線路2：西門（2.1, 2.2, 4.3）

（以上二組線路同時進行）

第二批

線路1：東門（1.3, 3.2, 4.1）

線路2：西門（1.4, 4.4, 4.2）

前樓：

第一批：（6.1, 6.2, 5.1, 5.2）

第二批：（6.3, 5.3, 5.4）

五、演練程序

1.所有前期準備工作就緒，人員定點到位，學生自帶手帕或小毛巾在教室待命，做好逃生演習準備。

2.五分鐘后，警報鈴響，學校廣播告誡學生“現在響起的是火災警報，請大家不要慌張，聽從班主任的指揮，快速集隊，安全有序地撤離到安全地點”。各班主任立即緊急集合學生并組織疏散。集合時每小組一隊，疏散時班主任在班級隊伍后面斷后，按指定路線下樓。各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區。

3.各班級緊急疏散到操場指定的安全區，并清點人數，各班主任向演練總指揮匯報年級組人數。

4.演練總指揮總結講話。

5.宣布本次消防演練結束，各班有秩序退場。

六、附錄

1.現場人員安排

2.班級負責人：