第一篇：小王子讀書交流會(huì)方案

讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讀書交流，使學(xué)生了解《小王子》的作者圣埃克蘇佩里的生平、代表作品，了解這本書的寫作背景。

2、通過觀察封面、講述簡(jiǎn)要的故事情節(jié)，了解《小王子》這本書的人物、大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、通過誦讀《小王子》中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，讀書交流感悟，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，表達(dá)能力，提高學(xué)生的審美情趣。活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開始：

主持人1：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋； 主持人2:好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

主持人1:好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

主持人2:好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。主持人12：五（1）班讀書成果交流會(huì)現(xiàn)在開始！

二、調(diào)查了解假期讀書情況

主持人：同學(xué)們，在假期中，你們都讀了哪些好書？說來聽聽？ 學(xué)生自由匯報(bào)

主持人：同學(xué)們利用假期讀書，讀書的書目真是異彩紛呈，同學(xué)們還做了摘抄筆記，還寫了讀后感。讀書筆記是一筆財(cái)富，積累的越多，我們能運(yùn)用的也更多。經(jīng)過老師的認(rèn)真評(píng)閱，現(xiàn)在我宣布優(yōu)秀讀書筆記名單，請(qǐng)這些同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。向這些同學(xué)表示祝賀！

三、進(jìn)入主題，走進(jìn)《小王子》

主持人：為了使同學(xué)們過一個(gè)有意義的假期，學(xué)校向我們推薦一些優(yōu)秀的讀物，五年級(jí)有一本書叫《小王子》。很多同學(xué)都讀了。有這樣一句名言“用心去看才看得清楚。本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。”是呀，說得多好呀！本質(zhì)的東西光用眼睛耳朵這些外在的器官去觀察是發(fā)現(xiàn)不了的，要想了解事物的內(nèi)在，必須依靠自己的內(nèi)心去體驗(yàn)，去感悟！這句話似乎有一定的哲理，它會(huì)引起同學(xué)們仔細(xì)的思考，這句經(jīng)典名言出自一本書，像這樣的句子這本書上還有很多。

今天這節(jié)讀書匯報(bào)課，就讓我們一起談?wù)勥@本世界聞名的著作——《小王子》吧。下面同學(xué)們以小組為單位開始我們的讀書成果匯報(bào)吧！【我們小組來和大家交流作者的資料以及寫作背景】

1、生生交流，走進(jìn)作者及寫作背景【一組】

《小王子》是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。這本童話人人都喜歡，小孩喜歡，大人也喜歡。讓我們一起記住創(chuàng)作《小王子》的了不起的作者——圣·埃克蘇佩里。（大家齊讀作者的名字）

圣·埃克蘇佩里有雙重身份：飛行員與作家。這兩個(gè)生涯在他身上相輔相成、相映生輝：他僅出版的六部作品，都以飛機(jī)為工具，從宇宙的高度，觀察世界，探索人生。他一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，二戰(zhàn)期間，法國(guó)被納粹占領(lǐng)，他去了美國(guó)。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤了，就像小王子一樣，這成了法國(guó)文學(xué)史上的一則傳奇。

圣·埃克蘇佩里，出生于法國(guó)里昂，一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位飛行員。除了飛行，用寫作探索靈魂深處的寂寞是他的另一終生所愛。代表作品有童話《小王子》，這本書至今全球發(fā)行量已達(dá)五億冊(cè),被譽(yù)為閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的最佳書籍。他的作品還有《戰(zhàn)區(qū)飛行員》、《夜航》等等。

因?yàn)樗秋w行員，所以對(duì)沙漠、星星、天空情有獨(dú)鐘，作品中的故事往往發(fā)生在這樣的情境中。1935年，他在巴黎到西貢的長(zhǎng)途飛行中，墜入利比亞沙漠，數(shù)日后才被別人發(fā)現(xiàn)。這一次飛機(jī)失事的經(jīng)驗(yàn)醞釀了《小王子》的寫作背景。

作者的獻(xiàn)辭——作者寫這本書是“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特。請(qǐng)孩子們?cè)彛野堰@本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。我這樣做有三個(gè)重要的理由，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最要好的朋友；其二是：這個(gè)大人什么都能明白，就連那些給孩子們寫的書都能看懂；其三是：這個(gè)大人居住在法國(guó)，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰。如果所有這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子。所有的大人原先都是孩子(但他們中只有少數(shù)人記得這一點(diǎn))。所以，我把我的獻(xiàn)詞改為：獻(xiàn)給小男孩時(shí)的萊昂·韋爾特。”

【交流小王子的主要內(nèi)容】。（幻燈片交流）【二組】

小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一株他非常喜愛的玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情，于是小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個(gè)行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑。最后在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類很缺乏想象力，同時(shí)越來越思念自己的玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，并與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密作為禮物送給了小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開了地球。

我們帶大家回顧這本童話故事的梗概。（幻燈片）【

3、說說故事中的人物】：【三組】 我們小組來給大家說說故事中的人物：

（1）小王子：故事的主人公，一個(gè)非常善良純真的小男孩，對(duì)友情忠貞不渝，對(duì)一朵柔弱的小花無比關(guān)愛、照顧，因?yàn)榕c小花相處不好，離開了自己的星球，追求生命的真諦，狐貍讓他明白了愛與責(zé)任，為了回到朋友身邊，他放棄了自己的生命。

（2）狐貍： 一只充滿零星的動(dòng)物，它讓小王子了解了事物的本質(zhì)要用心去看才看得清楚，知道馴養(yǎng)意味著責(zé)任，讓小王子明白什么是生活的本質(zhì)。

（3）玫瑰：一朵喜歡賣弄風(fēng)情的花，她驕傲、幼稚，沒能讓小王子明白她對(duì)他的感情，反而令他無法忍受離家出走。在分開的日子里，她卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在小王子的思想和心里。

（4）蛇 ：它是小王子在地球遇到的第一個(gè)人物；也是最終咬了小王子，把小王子送回天堂的人物。

【同學(xué)們，你們喜歡故事中的誰？為什么？】互動(dòng)交流

【狐貍】我最喜歡的就是狐貍。他是小王子的朋友、寵物也是良師。它教小王子馴服、儀式和秘密。馴服，“這是已經(jīng)早就被人遺忘了的事情，它的意思就是‘建立聯(lián)系’。”儀式，“這也是一種早已被人忘卻了的事。它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。秘密，“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。”小狐貍說話總是很有詩意很溫和，它和小王子分別時(shí)說的一番話真是太煽情了。實(shí)在因?yàn)樗麄兊囊粍e就是永別了。曾經(jīng)看過一句話：“養(yǎng)寵物就是埋下了一顆悲傷的種子”，可是你能想象那只可愛的小狐貍，是它自己給自己埋下了一顆悲傷的種子嗎？即使朋友不長(zhǎng)在，但友誼總長(zhǎng)存，所以無怨無悔。

【飛行員】我覺得飛行員很可愛，他如孩子一樣愛幻想，在大人世界里找不到共鳴，卻在撒哈拉大沙漠里，從小王子那兒獲得了一份珍貴的友誼。小王子帶他找到了沙漠清泉，讓他重振精神，啟迪他用心靈去發(fā)現(xiàn)萬事萬物的秘密，最后把笑聲作為禮物送給了他。因?yàn)樾⊥踝拥拇嬖冢切亲兊脮?huì)笑、可愛，水變得甘甜??平常的事物充滿了回憶的芬芳或苦澀。其他人??

【

4、交流故事中的經(jīng)典語錄。】【四組】

*倘若一個(gè)人對(duì)一朵花情有獨(dú)鐘，而那花在浩瀚的星河中，是獨(dú)一無二的，那么，他只要仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)，就心滿意足了。他會(huì)喃喃自語：“我的花就在星河的某個(gè)角落??”可是，這花一旦被羊吃掉了，一瞬間，所有星星都將隨之黯淡無光??那你也認(rèn)為這不重要嗎？

* 你知道的，當(dāng)一個(gè)人情緒低落的時(shí)候，他會(huì)格外喜歡看日落??

* 我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般。

*夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實(shí)在太小了，我都沒發(fā)指給你看它在哪兒。這樣倒也好，我的星星，對(duì)你來說就是滿天星星中的一顆。所以，你會(huì)愛這滿天的星星...所有的星星都會(huì)是你的朋友。

*因?yàn)橥涀约旱呐笥咽且患У氖虑椋⒉皇敲總€(gè)人都有朋友，如果我忘記了小王子，那我就會(huì)變得和那些除了對(duì)數(shù)字感興趣，對(duì)其他事都漠不關(guān)心的大人們一樣了．．． *人們?cè)缫淹浟诉@個(gè)道理。可是你不應(yīng)將它遺忘。你必須永遠(yuǎn)對(duì)自己所馴服的東西負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的玫瑰花負(fù)責(zé)。

【

5、《小王子》知多少，考考大家】 1.小王子央求“我”給他畫一只什么動(dòng)物？綿羊

2.小王子的星球上有一種危險(xiǎn)的植物，它的名字叫什么？猴面包樹 3.小王子有幾座火山？三座

4.小王子生活的星球有多大？比一座房子大不了多少。5.小王子在悲傷的時(shí)候喜歡干什么？喜歡看日落 6.小王子用他的火山干什么？用活火山熱早點(diǎn)，7.那朵難伺候的花兒一直折磨小王子的原因是什么？ 因?yàn)榛▋簮坌⊥踝印?.酒鬼為什么喝酒？為了忘卻羞愧

9.第四個(gè)星球的商人一天到晚都在忙著做什么？計(jì)算星星 10.最小的那個(gè)星球只容得下什么？一盞路燈和一個(gè)點(diǎn)燈的人 11.那位從來不離開辦公室的地理學(xué)家不愿意記載什么？花 12.地球上南極和北極的點(diǎn)燈人一年只需要點(diǎn)幾次燈？?jī)纱?13.小王子認(rèn)為大人們都是什么樣的？都喜歡數(shù)字。14.重復(fù)他人說話的高山其實(shí)是什么？高山的回音

15.狐貍告訴小王子的真理是什么？凡事只有用心去觀察才能看得清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本質(zhì)。

【

6、讀完這本書，帶給你怎樣的思考和啟迪呢？】

*《小王子》清新簡(jiǎn)潔的文字中，透著淡淡的哀愁。小王子的天真與執(zhí)著，無一不打動(dòng)我們每個(gè)人的心。我們?cè)跁袝?huì)隨他的離別而憂傷，隨他的進(jìn)步而歡暢，隨他純真的問題而大笑，隨他時(shí)而懂得的道理而贊賞??朦朧中，看到了長(zhǎng)不大的小王子，仿佛看到了我們年幼時(shí)的影子——那是，我們都會(huì)無憂無慮的度過每個(gè)嶄新的一天。

*《小王子》一本清澈心靈的書，用憂傷帶給我們珍惜，用快樂帶給我們感動(dòng)。在朦朧的世界，它更帶給了我們一抹純真的童性。

* 讀了《小王子》，我感到友情是那么珍貴。我們不能讓我們生命的長(zhǎng)度加長(zhǎng)，但可以增加我們生命的厚度，讓我們的生命豐富起來。

*小王子，讓我認(rèn)識(shí)了孩子純真的重要。

*只有人與人心靈之間的感情和友情，才能夠承擔(dān)起愛的責(zé)任。

*做人要擁有一顆真誠(chéng)美好的心，對(duì)他人要負(fù)責(zé)，要奉獻(xiàn)。時(shí)光會(huì)流逝，但善良，真摯卻不能消失。

*世上最美好、最純潔的事物是什么？是美麗？是財(cái)富？還是時(shí)尚？都不是。世上最美好純潔的事物是童真。

*當(dāng)你撫平我憂傷的時(shí)候，你就是我永遠(yuǎn)的朋友，你要跟我一起笑。

*友誼不是占有而是真誠(chéng)，真誠(chéng)地對(duì)待別人，收獲的將是美好的回憶。

*同過這兩節(jié)讀書會(huì)，我懂得了結(jié)交朋友的意義，能夠找到自己最好的朋友，是幸福的，一定要好好珍惜。

*我想做小王子，因?yàn)樗且粋€(gè)很善良的人，他無微不至的照顧著玫瑰花，他的心靈非常美好。

*讀《小王子》引起了我的思考：到底要以什么樣的眼光看世界？用世俗的權(quán)力、金錢和名利，還是純真的童心和善良的人性，小王子告訴了我答案。

*《小王子》讓我明白了人生不能怕，也不能悔。雖然怕，可你終究會(huì)面對(duì)，為何不勇敢一些去面對(duì)，或許他不是那么可怕；雖然悔，但不會(huì)有用，所以不要抱怨，繼續(xù)去面對(duì)人生新的挑戰(zhàn)，忘掉那件讓你后悔的事。不要讓一件已經(jīng)過去了的事當(dāng)你的絆腳石！

*我們要做一個(gè)有一顆純真美好，真摯的心，要為人付出，為人奉獻(xiàn)，為人負(fù)責(zé)。

*我讀出了人世間最珍貴的東西就是友情，它是世界上獨(dú)一無二的東西，有了它的人，便得到了快樂、幸福、感動(dòng)。

【

7、我們讀書后寫了一首詩給小王子】一顆歡笑的星（寫給小王子的詩）夜晚

群星閃爍

當(dāng)我仰望星空的時(shí)候 我看見你正在歡笑

在你居住的小小星球上 你的玫瑰花開得更加鮮艷美麗 毛毛蟲變成蝴蝶 和它做了朋友 你也不再給它罩上罩子 風(fēng)兒讓它變得更加堅(jiān)強(qiáng) 星星上彌漫著花的芳香

猴面包樹已不在星球上生長(zhǎng)

小綿羊健康快樂地成長(zhǎng) 我知道

在你每天看過四十四次日落后 不再是憂傷

你歡笑著給它們講著你遇見的故事 它們和你一起分享心中的快樂

在滿天繁星里 總有一顆星 綻放璀璨的光亮 那是你在對(duì)我們歡笑 感謝你 給仰望星空的人 一顆歡笑的星

主持人：感謝幾位同學(xué)的朗誦，感謝小王子這本書，感謝同學(xué)們的分享交流。《小王子》清新簡(jiǎn)潔的文字中，透著淡淡的哀愁。小王子的天真與執(zhí)著，無一不打動(dòng)我們每個(gè)人的心。我們?cè)跁袝?huì)隨他的離別而憂傷，隨他的進(jìn)步而歡暢，隨他純真的問題而大笑，隨他時(shí)而懂得的道理而贊賞??朦朧中，看到了長(zhǎng)不大的小王子，仿佛看到了我們年幼時(shí)的影子——那是，我們都會(huì)無憂無慮的度過每個(gè)嶄新的一天。下面請(qǐng)范老師作總結(jié)。

對(duì)《小王子》的閱讀，老師只是和大家開了一個(gè)頭，這是一本值得大家品讀一生的好書。“有限的文字給我們以無限的思考”，這樣的書，值得我們反復(fù)去品味語言，品味他的美，品味他的哲理，我們的心靈需要這樣的好書去潤(rùn)澤，滋養(yǎng)。希望同學(xué)們能享受閱讀，在閱讀中快樂成長(zhǎng)！

第二篇：讀書交流會(huì)方案

“讀書交流會(huì)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月31日（星期五）下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

三年（5）班教室

五、活動(dòng)形式：

1、以主題班會(huì)的形式組織學(xué)生活動(dòng)。

2、形式多樣，讓學(xué)生自由說說書上令人感動(dòng)的故事情節(jié)，也可以讓學(xué)生開展知識(shí)擂臺(tái)賽等等多種形式。

六、幾點(diǎn)說明

1、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。把讀書交流活動(dòng)與語文教學(xué)、閱讀課結(jié)合起來。做到學(xué)以致用，通過讀書，開闊視野、更新觀念、豐富知識(shí)、提高能力。

2、班級(jí)可以評(píng)選出“最愛讀書學(xué)生”，并加以鼓勵(lì)。

第三篇：讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

濱河小學(xué)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”讀書交流會(huì)系列材料

“與書香為伴，與智慧同行”

讀書交流系列活動(dòng)三

南關(guān)區(qū)濱河小學(xué)

2010.1

1“與書香為伴，與智慧同行”讀書交流系列活動(dòng)三

——主題閱讀經(jīng)驗(yàn)提煉智慧成長(zhǎng)

一．指導(dǎo)思想：

黨的十七大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，文學(xué)名著、名篇美文，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二．活動(dòng)目的：

1、圍繞“書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學(xué)習(xí)的師風(fēng)文化。

2、促進(jìn)教師的閱讀，開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力。

三、活動(dòng)口號(hào)：

問道求學(xué)于經(jīng)典，悅讀——厚德積淀于自我四、活動(dòng)主題：

主題閱讀經(jīng)驗(yàn)提煉智慧成長(zhǎng)

五、活動(dòng)實(shí)施方案：

（一）活動(dòng)籌備階段。

1、11月17日宣布活動(dòng)方案，營(yíng)造讀書氛圍。

2、利用一周的時(shí)間讓教師總結(jié)提煉所讀書籍，建立我校教師讀書資料書目。

3、提出具體讀書交流的要求，11月19日上報(bào)本次個(gè)人或團(tuán)體交流的內(nèi)容。報(bào)

到學(xué)年組長(zhǎng)處。

3、11月22日——12月3日個(gè)人或小組演練時(shí)間。

（二）活動(dòng)具體實(shí)施過程。

12月6日——12月10日每天下午3點(diǎn)20分進(jìn)行該系列主題活動(dòng)活動(dòng)成果展示、匯報(bào)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，每月要撰寫一份心得體會(huì)。

2、每人要在讀書交流會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、舉行優(yōu)秀讀書心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)，并將體會(huì)文章公示到濱河小學(xué)校園網(wǎng)頁上。

5、愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng)。“書海遨游拾貝，文化浸潤(rùn)人生”。“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來……”

七、預(yù)設(shè)交流會(huì)形式：

1、個(gè)人展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂朗誦、激情演講，2、合作論壇

3、相關(guān)主題熱議，抽簽然后談個(gè)人理解

4、主題相關(guān)問題答辯

備選主題如下:

A：禪悟人生：體味人生智慧，陽光心態(tài)，人性探索，建議書目：《論語智慧》《道德經(jīng)的智慧》《菜根譚》《心態(tài)造就人生》《細(xì)節(jié)決定一切》《培根的人生論》 B：教育經(jīng)典：教育教學(xué)方法，課堂教學(xué)探究，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐思索

《跟孔子學(xué)做老師》《給年輕班主任的建議》《教育的愛與怕》

C：人文提升：天文，科技，世界文明，國(guó)際金融，社會(huì)倫理

《中國(guó)人文探秘》《我的祖國(guó)》

每位教師依據(jù)自己所讀書目選擇主題類別和匯報(bào)形式。

由于活動(dòng)沒有正式啟動(dòng)，評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法暫不公布。

第四篇：讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。為了促進(jìn)分局監(jiān)管文化建設(shè)，提高干部職工的知識(shí)文化素養(yǎng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，好讀書，打造學(xué)習(xí)型組織，分局工會(huì)根據(jù)活動(dòng)安排，決定開展讀書交流會(huì)系列活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。

二、活動(dòng)時(shí)間：首次活動(dòng)擬定在8月20日（本周五）下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：九樓閱覽室

四、參加人員：分局機(jī)關(guān)全體干部職工

五、活動(dòng)方式：

活動(dòng)擬分兩次舉行，每人至少參加一次并做主題發(fā)言。發(fā)言時(shí)間可長(zhǎng)不可短，1至5分鐘均可。每次發(fā)言后開展自由討論，交流互動(dòng)。發(fā)言內(nèi)容可以是推薦一本好書，一篇美文，一句佳話；可以做評(píng)論，談感受，抒情懷；可以即興朗誦，講述故事，情景再現(xiàn)……書籍內(nèi)容不限，文、史、理、哲、地、政、經(jīng)，古今中外，兼容并包；健康向上，可怡情勵(lì)志即可。發(fā)言內(nèi)容擇優(yōu)在《黨群工作通訊》刊載。

二0一0年八月十八日

第五篇：讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

八十班讀書交流會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)地點(diǎn)：八十班教室

四、活動(dòng)方式：小組推選教師篩選班內(nèi)交流

五、活動(dòng)過程：

1、每組評(píng)選一名同學(xué),教師篩選出五篇最優(yōu)秀的作品，參加全班交流評(píng)選。

2、背誦讀書名人名言2條

3、交流名人苦讀的故事

4、評(píng)選獲勝者。

評(píng)分規(guī)則： ①評(píng)分方法：比賽采取10分制，評(píng)委（一共10位）現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分作為選手的最后得分。評(píng)委是：呂冰、張瓏馨，秦正陽、淡浩天、吳玉藝、席嘉誠(chéng)、李豐溢、張思雨A、石清、馮成真

計(jì)分人員:王志浩、王柄晨、王冠英

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：⑴.內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清晰（4分）

⑵.感情充沛，表達(dá)流暢，聲情并貌（2分）

⑶.精神飽滿，服裝整潔，儀表端莊（2分）

⑷.聽眾反應(yīng)熱烈，富有感染力（2分）

5、拍照留念。

6、教師總結(jié)。