第一篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

禪家?guī)r中心小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。

3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 安登猛 副組長(zhǎng): 崔玉虎

成 員: 鄭定林 張映良 周慈寧 張映成 龔國(guó)榮

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間為：2011年10月——2012年7月。可分為以下四個(gè)階段：

集中培訓(xùn)階段：10—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實(shí)踐階段：2012年3-5月份以處室及組為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。

禮儀展示階段：2011年6月參與相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)。

總結(jié)評(píng)價(jià)階段：2011年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語(yǔ)言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會(huì)交往（上）；社會(huì)交往（下）；

七、結(jié)果運(yùn)用

1、每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文，對(duì)于優(yōu)秀者將推薦上報(bào)。

2、禮儀活動(dòng)全過(guò)程的考核拉入教師績(jī)效工資考德考核部分。共15課時(shí)，占15分。

3、根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績(jī)及心得體會(huì)的成績(jī)將對(duì)學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評(píng)為禮儀標(biāo)兵，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、征文比賽：屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

禪家?guī)r中心小學(xué)德育處

2011年10月

第二篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

龍門(mén)中小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。

3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)： 羅忠炳

副組長(zhǎng):王章娥、梁文剛

成員:堯麗珍、崔鴻斌、堯冰松、鄭啟明

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間為：2009年9月——2009年7月。

可分為以下四個(gè)階段：

集中培訓(xùn)階段：9—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實(shí)踐階段：2010年3-5月份以級(jí)部為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。

禮儀展示階段：2010年6月參與相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，教師禮儀知識(shí)測(cè)試。

總結(jié)評(píng)價(jià)階段：2010年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語(yǔ)言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會(huì)交往（上）；社會(huì)交往（下）；

共40學(xué)時(shí)

七、成果展示

1、每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習(xí)心得。

2、征文比賽：屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

龍門(mén)中小學(xué)教科室

2009 年9月

第三篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

良莊二中教師文明禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。

3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：周光坤

副組長(zhǎng)：張繼富 薛明策 蔣相淼 張振華 成 員：夏 明 陳文棟 劉紅兵 蘇君濤

張衍廣 曹 魯 龐圣濤 張 勇 李安貴 鄭金銘

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間為：2015年9月——2016年7月。

可分為以下四個(gè)階段：

集中培訓(xùn)階段：9—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實(shí)踐階段：2016年3-5月份以級(jí)部為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。

禮儀展示階段：2016年6月參與相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，教師禮儀知識(shí)測(cè)試。

總結(jié)評(píng)價(jià)階段：2016年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語(yǔ)言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會(huì)交往（上）；社會(huì)交往（下）；

共40學(xué)時(shí)

七、成果展示

1、每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習(xí)心得。

2、征文比賽：屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

良莊鎮(zhèn)第二中學(xué) 2015 年9月

良莊二中教師文明禮儀培訓(xùn)計(jì)劃

良莊二中 2015.09

第四篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將從9月15日至10月15日利用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)教師的禮儀進(jìn)行培訓(xùn)，以使教師的禮儀更加規(guī)范。

一、培訓(xùn)意義

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。

3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng):戴漢良 副組長(zhǎng):趙昌偉

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教職工

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)階段：

集中培訓(xùn)階段（9.15—924）：學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討，教師留好筆記。

分散實(shí)踐階段（9.25—10.7）：全體教師以《教師禮儀之我見(jiàn)》為題，談一下對(duì)教師禮儀的看法。

總結(jié)提高階段（10.8—10.15）：各校教師根據(jù)前兩階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況，以《我的禮儀，我來(lái)談》為題，談一下自己教師禮儀方面的情況。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師禮儀有關(guān)方面的材料。

七、成果展示：

對(duì)第二階段“教師禮儀之我見(jiàn)”和“第三階段“我的禮儀，我來(lái)談”征文進(jìn)行評(píng)選。

金槐小學(xué)

2011.9.11

附：金槐小學(xué)教師禮儀學(xué)習(xí)安排： 9.21學(xué)習(xí)內(nèi)容：

什么是教師禮儀？它的基本內(nèi)容內(nèi)容是什么? 教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。教師禮儀基本概況

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。行為舉止

一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體 語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。(3)手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。教師的言談

教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。(3)語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。(4)洪課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。與學(xué)生談話

(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。(3)分清場(chǎng)合，人情人理。老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。

9.28學(xué)習(xí)內(nèi)容：男教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（男教師參加）

1）著裝

1、男教師一般穿著西裝、襯衫

2、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。

3、西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。

（2）發(fā)型發(fā)式

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈整潔。

不能留長(zhǎng)發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不到領(lǐng)。不留過(guò)厚過(guò)長(zhǎng)的鬢角，一般不留胡須

（3）襯衣

1.襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好 2.襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣，3.襯衣袖口應(yīng)長(zhǎng)出西服袖口1?a2厘米

（4）領(lǐng)帶

1.長(zhǎng)度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離 2.不要穿甲克打領(lǐng)帶：

3.打領(lǐng)帶時(shí)襯衣領(lǐng)口扣子必須系好，不系領(lǐng)帶時(shí)不要扣襯衫的領(lǐng)口。

（5）鞋

1.男士在穿西服、打領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋或者布鞋，2.皮鞋要每天保持光亮整潔

一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上

（6）襪子

兩種襪子不該穿

1、尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，妨礙辦公和教學(xué)。

3、白襪子：

穿深色衣服、黑皮鞋時(shí)一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。

9.28學(xué)習(xí)內(nèi)容：女教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（女教師參加）（1）發(fā)型發(fā)式

女教師不染彩發(fā)不流行做夸張的發(fā)型（2）面部修飾

1.女教師淡妝上崗，不應(yīng)該濃妝艷抹。淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美情趣的高尚

2、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物

女教師不佩戴長(zhǎng)而粗的項(xiàng)鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過(guò)一只。

不要將自己打扮成一棵“圣誕樹(shù)”。

3、校園內(nèi)不戴有色眼鏡

4、不留長(zhǎng)指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油（3）課堂著裝

1.以套裙為主，顏色要嚴(yán)肅 2.上衣要有領(lǐng)有袖.3、不穿細(xì)帶裙、露背裝，不穿過(guò)透的服裝.4.裙子一定要到膝蓋或以下。5.不穿黑皮裙

黑色皮裙在國(guó)際社會(huì)，尤其在西方國(guó)家，被視為一種特殊行業(yè)的服裝。站街女郎用來(lái)標(biāo)示身份的。

6.老師不穿小一號(hào)衣服（緊身衣）（4）鞋和襪

1.絲襪的長(zhǎng)度要高于裙子的下擺。襪口永遠(yuǎn)不要外露

穿半截裙子的時(shí)候穿半截襪子，襪子和裙子中間露段腿肚子。2.襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子，夏天可以不穿襪子。（重要場(chǎng)合除外）。穿裙子不要光腿

3.不穿超過(guò)5cm 的細(xì)高跟鞋。上課時(shí)不穿馬靴。不得穿拖鞋。體育老師可以穿運(yùn)動(dòng)裝。上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋

其他教師上課時(shí)（特別是家長(zhǎng)會(huì)等集會(huì)場(chǎng)合）一般不穿運(yùn)動(dòng)裝。（5）不引領(lǐng)服裝新潮流

在別人流行穿長(zhǎng)裙時(shí)，不要比別人長(zhǎng)；而別人流行穿短裙時(shí)，也不要比別人短

尤其不要搶先把最流行的服飾搬到辦公室、教室炫耀。（6）著裝要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短

脖子短：穿U領(lǐng)或者V領(lǐng)的服裝，不穿高領(lǐng)衫 體胖：深顏色、豎紋衣服

體瘦：色彩明亮度高的淺色服裝，四、教師的言談舉止應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（1）走路

走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼更不要吸煙進(jìn)教室。（2）課前

上課前，教師要把備課夾放在右腋下走向教室，到達(dá)教室門(mén)口，要在門(mén)旁立正站立，等候上課。

（3）課堂站姿

1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間

3、沒(méi)有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，不良的站姿：

1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂

2、雙手扶桌，重心在講桌上

3、用腳蹭地面，腳尖不斷點(diǎn)地

4、不要身體擋住板書(shū)。特別提示： 星期一升國(guó)旗時(shí)，教師要做到“三點(diǎn)”：肅立，脫帽、行注目禮 致辭時(shí)嚴(yán)禁走動(dòng)。

（4）接待家長(zhǎng)

強(qiáng)調(diào)“三聲”：來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，去有送聲。金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。（5）與學(xué)生交談的目光

1、目光注視對(duì)方，不要躲閃或游移不定，要坦然親切，2、目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

3、微笑是你的最大優(yōu)點(diǎn)。對(duì)人微笑就是向人表明：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我愿意見(jiàn)到你。”

教師禮儀的作用：

體現(xiàn)了人與人之間的互相尊重。

10.15學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師的言談舉止應(yīng)注意哪些問(wèn)題？幾個(gè)觀點(diǎn)？（1）走路

走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼,更不要吸煙進(jìn)教室。

（2）課前

上課前，教師要把備課夾放在右腋下走向教室，到達(dá)教室門(mén)口，要在門(mén)旁立正站立，等候上課。

（3）課堂站姿

抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間

3、沒(méi)有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，不良的站姿：

1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂

2、雙手扶桌，重心在講桌上

3、用腳蹭地面，腳尖不斷點(diǎn)地

4、不要身體擋住板書(shū)。

特別提示：

星期一升國(guó)旗時(shí)，教師要做到“三點(diǎn)”：肅立，脫帽、行注目禮 ?

致辭時(shí)嚴(yán)禁走動(dòng)。

（4）接待家長(zhǎng)

強(qiáng)調(diào)“三聲”：來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，去有送聲。?

金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。?

（5）與學(xué)生交談的目光 ?

1、目光注視對(duì)方，不要躲閃或游移不定，要坦然親切，2、目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

3、微笑是你的最大優(yōu)點(diǎn)。對(duì)人微笑就是向人表明：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我愿意見(jiàn)到你。” 教師禮儀的作用：

體現(xiàn)了人與人之間的互相尊重。

幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、累是一種幸運(yùn)，也是一種機(jī)遇

和下崗工人比起來(lái)，我們有活干，累一點(diǎn)，其實(shí)也是一種幸運(yùn)和機(jī)遇。?

一個(gè)人的生命過(guò)得很快，人真正干活的高峰期也就是二、三十年。?

2、人生短暫，笑對(duì)人生

人的一生就是從搖籃走向墳?zāi)沟倪^(guò)程。你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人在笑

你逝去的時(shí)候，你笑著，周圍的人在哭

人生就是一個(gè)輪回。只要你自己想得開(kāi)心，沒(méi)有人會(huì)使你不痛快。

3、人生短暫，享受人生

上課是一種享受 ?

開(kāi)會(huì)是一種享受

別人說(shuō)你的壞話是一種享受 ?

額外工作負(fù)擔(dān)是一種享受 ?

接待家長(zhǎng)是一種享受 ?

有病做手術(shù)是一種享受。

（上帝的安排是公正的，這地方吃虧，另一處補(bǔ)償。）

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是一種享受 ?

吵架是一種享受 …….莫生氣

人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑?相扶到老不容易，是否更該去珍惜 為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必 別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替 鄰居親朋不要比，兒孫鎖事由他去。吃苦享樂(lè)在一起，神仙羨慕好伴侶。

把工作看成是一種樂(lè)趣時(shí)，生活是一種享受！把工作看成是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。---高爾基

每天出門(mén)背一遍;?

日出東海落西山,愁也一天,喜也一天;?

遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦

用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。享受到為紅樹(shù)，為學(xué)生，為家長(zhǎng)盡到責(zé)任，則無(wú)怨悔。

第五篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

孫垓小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一學(xué)期的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

二、目標(biāo)要求

1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。

3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 錢(qián)恒亮 副組長(zhǎng): 李 明 成 員: 張作省 孫建國(guó)

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間為：2017年2月——2017年7月。

可分為以下四個(gè)階段：

集中培訓(xùn)階段：2—3月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實(shí)踐階段：4-5月份以年級(jí)為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。

禮儀展示階段：6月參與相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，教師禮儀知識(shí)測(cè)試。

總結(jié)評(píng)價(jià)階段：2017年6月培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語(yǔ)言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會(huì)交往（上）；社會(huì)交往（下）；

共40學(xué)時(shí)

七、成果展示

1、每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習(xí)心得。

2、征文比賽：屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)5名。