第一篇：Aapmoq農學院2009年工作總結

秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。

農學院2009年工作總結

2009年，在校黨委和校行政的正確領導下，學院緊緊圍繞學校中心工作和發展目標，堅持以教學工作為中心、以科研工作為重點、以學科專業建設為龍頭、以院（系）目標管理為指南，以改革創新為動力，加強制度建設和管理創新，提高全院教職工的工作積極性和創造性，團結一心、務實進取，取得了較好成績。現將一年來的主要工作總結如下：

一、2009年學院主要工作及成績

2009年，學院的主要成績可以概括如下：

（1）獲批1個教育部工程研究中心（長江中游濕地農業教育部工程研究中心）；

（2）立項2門校級精品課程（植物化學保護學、作物栽培學與耕作學）；

（3）立項3項教研項目（1項省級，2項校級）；

（4）通過4個檢查（“一村一名大學生計劃”教學評估、省級重點學科中期檢查、植物病理學校級精品課程驗收、教學中期檢查）；

（5）建造5個平臺（中央與地方共建實驗室、楚天學者研究場所、解剖互動實驗室、昆蟲實驗預備室、農藥實驗預備室）；

（6）突破6項國家級項目（3項國家自然科學基金；3項國家大學生創新實驗計劃項目）；

（7）開辦7類培訓班（中職學校電工電子培訓班、英語培訓班、心理咨詢培訓班、管理干部培訓班；農業科技人員糧油培訓班、水產培訓班；農民創業培訓班）；

（8）新增8名博士、碩士教師（徐延浩、孫正祥、周健利、蔣舜堯、邢丹英；王真、蒿若超、王有寧）

（9）申請9項專利；

（10）增加10名高級職稱（5名正高、5名副高）；

（11）榮獲11項成果獎（1項省級教研成果二等獎、8個省優學士論文，1項省自然科學優秀論文二等獎，1項校級科技進步一等獎）；

（一）堅持本科教學工作的中心地位，深化教學改革，不斷提高教育教學質量

學院始終堅持本科教學的中心地位不動搖，進一步凝練辦學指導思想，理清發展思路，改善辦學條件，健全本科教學質量保障體系，本科教學工作成效顯著，學院整體辦學實力明顯增強，教學質量穩步提高。主要表現在以下幾方面：

1．進一步提高了對加強本科教學重要性的認識，各項工作落到實處

為了搞好本科教學工作，確保教學工作落到實處，學院進一步明確了院長為教學第一責任人，成立了以院長為組長，分管教學副院長為副組長，院其他領導及各系主任、實驗室管理中心主任和教學辦主任為成員的教學工作領導小組。院長具體負責組織制定為教學工作服務的學院政策、各階段教學工作計劃，規定院領導聽課制度、負責落實專業綜合實習計劃和畢業設計（論文）計劃等。每月兩次行政例會專題研究教學問題，并在每周的全院教職工大會上組織學習教學文件、布置教學工作。學院還通過各種會議向廣大師生宣傳教學工作的重要性，教育教師和管理人員自覺地遵守各項教學規章制度。同時，積極鼓勵教師開展教學研究和教學改革活動，不斷改進教學手段和教學方法，提高教學質量，今年，我院有1項教研項目獲省級教研成果二等獎；申報立項3項教研課題，其中1項省級，2項校級。發表教研論文18篇。

2．不斷完善院系兩級管理模式，科學規范本科教學工作 為搞好教學工作，學院進一步加強了教學管理隊伍建設，建立和完善了院系兩級教學管理體制。學院除配備了專職的教學管理人員外，還選聘了學歷高、擅管理、有開拓精神的系主任和實驗室管理中

心主任，形成了一支高效的教學管理隊伍。同時，學院健全相關教學管理規章制度，規范了教學管理各項工作流程。學院在學校督導專家的指導下，組建了班級學生信息員、院督導員及院教學管理委員會的教學質量監控系統，通過定期召開學生座談會、教師座談會、專家聽課等方式，搜集教學過程監控信息，及時向教師反饋，不斷調整教學方法，改善教學條件，提高教學效果。學院每學期進行一次學生對教師教學質量評價結果排名，對末三位教師實施“重點跟蹤、專人指導、限期提高”的方針，明顯地增強了全院教師的質量意識，科學規范了本科教學，持續地提高學院整體教學水平。由于我們狠抓了課堂教學質量，全院專任教師的教學水平不斷提高，在今年的教師課堂教學測評中，我院教師平均分在92.17分，位居學校前列；本科教學年度目標考核位居全校第5名。

3．教學基本建設水平不斷提高，教學條件有了顯著改善 我院把加強教學基本建設，改善教學條件特別是實踐教學條件作為工作的重中之重，通過建設，努力使教學條件達到一個新水平。學院經過廣泛討論、專家論證、領導決策、組織實施等環節，制定了科學合理的實驗室建設和校內實踐教學基地建設規劃，在學校領導和相關部門的支持下，各專業實驗室新進了一批實驗項目急需的儀器設備；規范了校內實踐教學基地的管理。從而明顯改善了實驗、實踐教學條件，為提高本科教學質量提供了有力保障。

特別是今年，我院對中央共建實驗室和楚天學者團隊研究場所進行了維修改造，按學科相對集中辦公，便于構建各學科教學科研平臺和團隊，方便同學科教師之間的交流和研討，并且每個學科配備一個公用的科研平臺。

4．加強師資隊伍建設，師資隊伍水平進一步提高

學院牢固樹立“人才興院”的理念，始終高度重視師資隊伍建設，努力提高師資隊伍建設水平。學院本著立足培養、重點引進、強化考核、發揮專長的原則，大力加強教師引進、教師進修提高、學科帶頭人培養等方面的工作，鼓勵教師出國研修，為中青年教師到國內外進

修深造創造條件，著力培養具有國際視野的師資隊伍，促進教學工作。今年學院新增5 名博士（徐延浩、孫正祥、周建利、蔣舜堯和邢丹英，其中前兩名為新引進教師，后三名為在職畢業博士）、3 名碩士（王真、蒿若超、王有寧，其中王有寧為在職碩士），致使博士研究生總人數達到24人，占全院專任教師（44人）的54.55%，相比2008年（專任教師39人，博士19人）提高了5.8%。更值得一提的是，2009年學院新增加高級職稱10名，其中教授4名（李傳仁、李俊凱、王曉玲、艾天成），研究員1名（孫文學），副教授5名（鄒華文、李志新、張建民、王福蓮、秦巧燕）。目前，學院高級職稱人數共30人，占全體專任教師的68.2%。為了提高中青年教師的業務水平，學院今年有3名青年教師（徐志紅、張建民和章松柏）分別考取中國農業大學、華中師范大學和福建農林科技大學的定向博士研究生。通過開展國際科技合作（中日項目，中芬項目、中柬項目）和對外學術交流(今年4人次出訪，6人次來訪)，邀請國內外知名專家來院指導等，大力提高教師的學術水平，師資隊伍建設得到進一步加強，本年度學院人力資源建設考核并列全校第1名。

5．優化人才培養方案，進一步完善“兩基三段式”實踐教學合作教育模式，教學特色更加鮮明

學院根據社會經濟發展對農科人才培養的要求，今年組織專班對原有人才培養方案進行了進一步修訂和完善，強調人文素質和科學素質的融合，突出學生實踐能力、創新精神和創業能力的培養，實行按專業招生、大類培養、中期分流的人才培養模式（1+1+2模式）。

為提高人才培養質量，學院對我院獨具特色的“兩基三段式”全學程實踐教學體系進行了進一步完善，加強了與各合作教育單位的聯系和溝通，真正實現了合作教育，互利雙贏，人才培養質量明顯提高。主要表現在畢業論文質量、科技創新能力、學生考研、畢業生就業等方面：

畢業論文：學位論文質量明顯提高，如2009屆本科畢業論文獲省級優秀學士學位論文8篇。論文優秀率為3.2%，高于學校2.9%的

平均優秀率。

科技創新：學生科技創新能力增強。2009學年度，學院新獲批大學生創新實驗計劃項目5項，其中國家級3項，校級2項，發表學術論文21篇，其中核心期刊3篇。

考研：常年穩定在20%左右，2009屆畢業生考研錄取率達23．76%，位居全校第4名。

就業：近三年畢業生就業率穩步增長，平均達93.8%，2009屆畢業生一次性就業率為98.8%，位居全校第一。

（二）創新管理機制，建立健全各項規章制度，緊緊圍繞學院年度工作要點和中心工作，較好地完成了各項任務,實現了預期目標

1．進一步加強制度建設，實行科學化管理,大膽進行學院內部管理體制改革

為進一步調動各方面的積極性，充分發揮人才特長，加強各部門管理，提高工作效率，學院大膽進行內部管理體制改革，實行層層協作，各負其責。這樣大家心往一處想，勁往一處使，學科建設、本科教學、工會活動等各項工作開展的有聲有色。通過一年的實踐證明，這一舉措是十分正確的，我們將不斷總結經驗，今后進一步深化管理體制改革。

2．改革分配體制，實行勞績掛鉤，建立公開、公平、公正的分配制度

繼2004年、2005年、2006年、2007年和2008年學院在廣泛征求教職工意見的基礎上，今年學院又組織人員對2009獎酬金分配方案進行了進一步修訂，獎酬金分配實行公開、公平、公正，受到全院教職工的歡迎，得到學校黨委的充分肯定，也受到兄弟院系老師的普遍贊許。

3．堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，促進學院各項工作全面發展。同時，院行政還協助學院黨總支認真抓好全院教職工的思想政治工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，深入開展黨風廉政建設。

（三）樹立科研強院思想，加強科學研究、科研管理和科技開發，科研工作不斷取得新成績

1．科研工作不斷取得新成績，國家自然基金年年都有突破，尤其今年更為突出，一舉拿下3項（2005年王文凱教授、2006年田小海教授、2007年鄒華文博士、王曉玲副教授、2008年李傳仁博士、2009年李俊凱教授，金衛斌教授和田小海教授），國家行業專項、省科技攻關等項目我院都取得了新突破。學院實施“科研強院”戰略，堅持走科學研究與人才培養相結合的道路。卓有成效的科研工作，使科研連接教學、科研服務教學、科研促進教學等不斷增強，對提高教學水平和人才培養質量的作用愈來愈突出。許多科研成果已被廣泛應用到教學和生產實際，為提高人才培養質量、促進國民經濟發展發揮了重要作用。

科研經費：到目前為止，今年共到賬科研經費220多萬元，還有一些經費將陸續到賬。

科研論文：2009年，我院教職工共發表學術論文112篇，其中三大檢索收錄4篇，核心期刊68篇。

科研成果：2009年，我院獲榮1項省級教研項目成果二等獎；1項省自然科學優秀論文二等獎；1項校級科技進步一等獎。

專利：2009年，我院共申報專利9項，其中兩項為國際專利（李曉方），7項國內專利，現正在受理中。

2．學院十分重視學術活動的開展。為了搞好本年度學術活動，發揮學術活動在促進本科教學中的作用，學院在各種會議上向廣大教師積極宣傳學術活動的重要作用，要求廣大教師積極聯系高水平專家教授來院講學。同時，各系也根據實際情況積極開展學術活動，形成了良好的學術氛圍。學院專門研究制定了2009年學術活動計劃，每次活動都安排專門人員負責聯系和組織，并做好宣傳報道，營造了良好的學術氛圍。2009年，我院開展各類學術活動16次，其中校外專家14次，校內專家2次。這些高水平系列學術講座的開展，增強了學術氛圍，擴大了學院的影響。

3．積極為作物遺傳育種學科楚天學者、作物栽培學與耕作學楚天學者、農業昆蟲與害蟲防治長大學者特聘教授創造工作條件，充分發揮他們的作用。今年李曉方教授、馬國輝教授和徐漢虹教授多次來學院開展工作，對學院的教學、科研、學術梯隊建設等起到了積極作用。

（四）加強學科專業和課程建設，提升學院學科專業整體實力 1．為了做好今年的學位點申報工作，學院多次召開了院系協調會和學院申報工作準備會，精心布置申報工作，目前一些基礎性的工作已準備就緒，為下一步做好申報工作打下了良好的基礎。

2．組織“一村一名大學生計劃”教學評估工作。“一村一名大學生計劃”教學評估得到了校領導和教務處的肯定，于2009年11月順利通過省農業廳的評估驗收。在這一工作中，涌現出了許多敢于吃苦、工作認真負責的典型人物，如張長青教授，王謐副教授等與學院其他老師們一起，為了做“一村一名大學生計劃”教學評估的準備工作，犧牲了許許多多的休息時間，加班加點、精心組織材料，為評估做了許多扎扎實實的工作。

3．積極組織校級精品課程申報。我院今年成功申報2門校級精品課程（植物化學保護學、作物栽培與耕作學），為我院今后的課程建設、學科專業建設打下了很好的基礎。在申報過程中，為確保校級精品課程申報成功，學院多次召開工作會和協調會，并積極爭取教務處領導支持。這兩門校級精品課程的申報成功，也灑下了許多老師辛勤的汗水。

4．組織省級重點學科的中期檢查。“作物栽培學與耕作學”重點學科的中期檢查由學校組織專家在2009年12月中旬進行，得到了學校專家組的一致好評。這為我院今后的發展提供了更高的平臺，對推進我院農學學科的發展起到了十分重要的作用。

（五）湖北省澇漬地工程技術研究開發中心及澇漬災害與濕地農業重點實驗室工作得到加強

1．2009年，學院獲批“教育部工程研究中心”。在學校領導的

高度重視下、學院準備充分、措施得力，于2009年12月正式得到教育部批準同意立項建設。教育部工程研究中心的獲批凝聚著學院許多專家教授的智慧和汗水。

2．啟動了農業環境分析測試中心的申報準備工作，通過各項建設，工程中心和重點實驗室已逐步成為全院重要的科研平臺。

（六）以學風建設為重點，加強學生工作，開創學生工作新局面 實施大學生素質拓展計劃，深化科技創新與社會實踐活動，加強社團隊伍的建設，加強黨團組織建設，開展了一系列卓有成效的工作，開創了我院學生工作的新局面。

1．把學生思想政治工作融會在教育教學的各個環節，落到實處。通過開展學風教育月、考研動員等一系列活動，促進了我院學風的根本好轉，受到學校有關部門的高度評價。

2．加強班主任工作，院領導班子大都承擔班主任工作，全院專任教師也都積極承擔班主任工作，把教學工作與學生管理工作有機地結合起來。堅持開展“談心月”活動，班主任和學生事務辦與學生家長建立了熱線電話聯系，共同促進學生成人成才；針對性的開展“愛心扶貧”工作，提高了學生的心理和思想素質。

3．加強對學生的成長和考研引導。考研作為我院的優良傳統，與學院的高度重視和全院專業老師的指導是密不可分的，學院多次召開“考研動員與咨詢大會”，對學生進行全方位的指導，2009年我院考研錄取率高達23．76%，居全校第4名。

4．加強對畢業生就業指導工作，廣開渠道，為我院學生就業創造良好的條件。成立了以院長、書記為組長的“畢業生就業指導領導小組”，成功組織了今年的畢業生雙向選擇會。通過全院教師的共同努力，2009屆我院畢業生的一次性就業率達98.8％，居全校第一。

5．加強研究生的教育與管理。為研究生提供了專門的學習和研究場所，加強對研究生學習和生活的指導，保證了研究生教育的質量；同時，學院與研究生學院積極協商，從根本上解決學院研究生招生難等問題。

6.規范考風、考紀管理制度。學院組織全體學生學習考場規則，簽定考試誠信承諾書，同時，學院也加強了考場紀律巡查。通過考風、考紀教育，確保了我院連續兩次在全國大學生英語四、六級考試沒有違紀現象發生，試卷雷同率為0，是全校唯一兩次無舞弊學院，受到學校領導的高度贊揚。

（七）湖北省農村職業技術師資培訓中心的工作卓有成效 2009年，培訓中心緊緊圍繞服務湖北省職業教育和“三農”卓有成效地開展工作，先后舉辦了各類培訓班14期，培訓1000多人次。為了搞好每次培訓，辦公室工作人員和相關授課教師付出了大量心血，特別是辦公室工作人員，暑期都得不到休息，一直陪著職教學員，負責他們的生活起居及參觀考察。11月份，“一村一名大學生計劃”剛過，他們又開始承擔培訓工作，經常在東、西校區之間跑動，晚上時常加班，周末也未得到休息。特別是孫文學副主任，在培訓工作期間，恰逢妻子生病住院，急需他陪伴照顧，但孫主任在關鍵時刻舍小家、顧大家，仍然堅持主持培訓工作，這種精神值得我們每位教職工學習。培訓中心還組織專家教授赴農村開展科技支農和送科技下鄉活動，其工作受到了省教育廳、省農業廳和學校主管領導的充分肯定。

（八）其它工作

1．工會工作。學院十分重視工會工作，逐步完善了學院二級教代會制度和工會會員大會制度，充分發揮工會在學院管理中的重要作用，為構建和諧農學院，增強學院的凝聚力起到積極作用，2009年，我院分工會工作又獲校工會好評。

農學院是一個具有優良傳統的學院，在合校之前農學系就以團結和諧著稱，長江大學農學院成立后，學院高度重視學院的團結，充分發揮廣大教職工的主人翁作用，通過開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業余生活，不斷增強教職工的集體榮譽感。2009年，學院積極籌備并成功舉辦了院教職工趣味運動會，即將舉辦元旦文藝晚會，積極參加學校舉辦的運動會、紅歌會、排球賽、乒乓球賽等各項活動，分別獲得紅歌會三等獎、乒乓球教工男團第12名等好成績，為學院贏得了榮譽，展示了學院風彩。

2．宣傳工作。在搞好教學、科研等工作的同時，為加強和促進精神文明建設，我院十分注重宣傳工作，確定了分管領導，成立了學院記者站，不斷加強網站管理。一年來，我院共發表各類宣傳稿件200多篇。

3.搞好計劃生育工作、環境衛生工作和安全保衛工作。嚴格遵守國家和學校的政策，將各項工作落到了實處。

二、存在的主要問題

1．教師隊伍結構需要進一步優化。從整體上來講，我院師資隊伍實力較強、水平較高這一優勢較為突出。但也存在著發展不平衡的問題，尤其是農業資源與環境專業，數量不足的問題雖有緩解、但結構性矛盾仍較突出：高水平的學科帶頭人和高水平的學科平臺有待提高和建設。其他相對較強的專業也存在著學科帶頭人和學術骨干學術水平不突出等問題，這些都有待在在今后的工作中進一步解決。

2．學科建設和課程建設有待進一步加強，省校級品牌專業建設力度還要加大，專業辦學水平還需進一步提高。

3．科研工作有待進一步加強。我院雖然縱向課題較多，但成果不突出，獲獎不多。另外，科研團隊的建設也有待進一步加強。

4．教學研究開展的不夠深入。部分教師存在重課堂和理論教學、輕實踐教學、輕教學研究的傾向；目前學院尚無國家級教學研究項目；教學研究成果少，教學研究論文水平不高。

5．雙語教學有待加強和規范。雖然學院出國訪學教師不少，但開展雙語教學課程不多，目前僅有3門。

6.開放性實驗開放力度不夠。由于實驗經費緊張，學校缺乏相應的實驗室開放的運行機制，教師和實驗室工作人員指導開放實驗的教學工作量沒有考核和計算指標，導致開放力度不夠。

三、今后的主要工作

概括地講，就是實現1大目標（博士點）、完成2項任務（碩士點、檢測中心）、爭取1個突破（國家師資培訓基地）、啟動1項工程（把2010年定為學院教風、學風質量年）。

（一）以爭取博士學位授權點為目標，大力加強學科專業建設。精心謀劃學科專業和師資隊伍建設，重中之重是積極搞好作物學申報博士授權點；積極引進高質量的博士，進一步優化各學科師資隊伍結構，提升各學位點申報的技術力量。總體指導思想是圍繞學位點申報，以教學為中心，以學科、專業、課程建設、科研為重點，以優化師資隊伍結構為導向，以建立和諧農學院為目標，力爭突破1個博士點、新上2個碩士點（2個一級學科）；完善學院科研公共平臺，使全院教職員工能夠“安居樂業”，積極開展教學、科研和教書育人、管理育人、服務育人工作，促進學院各項事業、各學科專業全面協調發展。

（二）堅持以教學為中心，不斷提高教學質量。以本科教學評估為基礎，牢固樹立教學的中心地位不動搖，以提高教學質量為核心，進一步規范教學管理，繼續推進農學大類人才培養計劃和專業實踐教學改革的研究，切實加強教學基本建設，提高教學管理和教學研究的水平，不斷提高人才培養質量。

（三）以科研為重點，全面提升學院發展水平。進一步改善教師科研工作條件，搞好教育部工程研究中心的建設規劃和一期建設，確保教育部工程研究中心硬件建設如期完成。進一步完善學院科研公共平臺，為廣大科研教師提供良好的科研工作場所和條件，提升學院科研工作層次；積極組織全院教師申報各類科研課題，爭取國家自然基金不斷取得新突破。進一步完善科研管理體制，營造良好的科研環境，鼓勵和扶持青年教師申報科研課題，促進青年教師迅速成長。積極申報省級和國家級科研獎項以及教研獎項，提升科研、教研水平。

（四）進一步加強學科專業建設和課程建設。認真組織專家教授對農學特色專業建設和優勢專業建設進行規劃論證，精心組織實施，加強建設，作出實績。積極組織新一輪省級精品課程申報，爭取將《普通昆蟲學》等課程建設成為省級精品課程。

（五）加強實驗室建設。積極推進實驗室管理體制改革，加強實驗室和校內教學實習基地的管理，更新或購置一批實驗儀器，提高實驗室在教學、科研和人才培養方面的重要作用。

（六）搞好教書育人工作。適時啟動教風學風質量年活動，加強師德教育，狠抓教風、教學管理；加強學生政治思想教育和專業思想教育，狠抓學風建設，積極開展大學生創新活動，努力提高學生綜合素質與能力，加強畢業生就業指導，提高學生就業率和就業質量。

（七）深化管理體制改革，不斷推進學院管理民主化進程，增強決策透明度，充分發揮黨組織、工會的作用，增強廣大教職工的主人翁精神，逐步形成科學、民主、規范的管理體制和決策機制，構建和諧農學院。

（八）搞好職業教育師資培訓工作，爭取省教育廳、省農業廳及其他部門的支持，進一步拓展培訓功能，充分發揮培訓中心的優勢和作用。同時，啟動國家級師資培訓中心的申報準備工作，為早日成功申報國家級師資培訓基地作好準備。

第二篇：2012農學院工會工作總結

2012農學院工會工作總結

農學院部門工會圍繞學校的中心工作，根據學校黨委和學校工會的總體部署和要求，認真履行職能，積極開展建設幸福教職工之家活動，表現在以下幾點：

一、堅持學院工會活動及事務公開，加強行風建設，發揮工會的監督職能。

充分發揮教職員工的主人翁精神，有關學院工會活動及相關事務重大決策問題廣泛征求全體職工意見。注重聽取教職工建議，讓每個教師都關心關注學校與學院的發展，實施民主管理，為學校的發展獻計獻策。

二、加強理論學習，努力促進學院改革發展。

部門工會積極發揮分工會的相關功能，組織教職工按照學校、學院的統一部署規劃，認真學習黨和政府的有關政策文件、國家中長期教育改革發展綱要及黨的十八大精神，加強教師們的師德教育。

三、充分發揮工會的紐帶作用。

部門工會多次采取談話、座談、活動等方式，加強與每位教職員工的溝通和聯系,積極主動配合學院開展各項思想教育和精神文明建設活動，加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生職業觀。從日常生活中關心他們的需求,幫助他們解決實際困難,真心實意地為他們服務,在人心上留人,穩住事業發展團隊。

四、積極開展文體活動，關心教工疾苦，努力把工會建成溫暖的職工之家。

對于剛入職的年輕教師，組織老教師一對一的幫助、指導年青教師，從為人處世、學術修養、教學實施、生活點滴等方方面面給予年青教師指點；維護教職工的合法權益，建立和完善了困難教職工的幫扶救助機制；及時關注教職工的工作問題和生活困難，如實向學校反映教職工在工作、學習、家庭和身心健康等方面的問題和要求：關心教職工的實際困難，教職工遇有婚喪產假和生病，學院工會都及時組織人員前去慰問，把學院里的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到工作中去。

做好教職工的福利工作。根據學校統一安排，暑期組織教職工到祖國各地旅游，在游覽祖國大好河山之余，釋放緊張的工作、學習壓力，讓老師們以更加飽滿的精神狀態投入到第二學期的教學、科研工作之中；在國慶、元旦等節日組織豐富多彩的活動，使大家在緊張的工作之余放松心情，過一個開心的假日，并送上節日慰問品進行慰問；每逢教職工生日時，送上一份生日禮物和溫馨的祝福。通過這些活動，提高了學院的凝聚力，使廣大教職工感到工會大家庭的溫暖。

開展各種文體活動，豐富教職工業余生活，加強精神文明建設。我院年輕教師較多，精力充沛，充滿活力。為讓年輕教師的業余生活既豐富多彩，又高雅大方，工會開展了各項文體活動，豐富了教工業余生活，而且提高了教師的綜合素質，增強了全系的凝聚力、創造力、影響力。廣泛發動教師參加學校運動會、羽毛球、籃球比賽、女教工

插花比賽等各種比賽。

2012年4月，在學院副院長謝振文教授的大力支持配合下，組織全院教工前往新會農科所調研學習，參觀了謝院長在農科所的科研基地，并聽取了當地農科所領導的介紹，本次活動為教師們開展產學研結合的科研活動提供了很好的學習樣本，教師們深受啟發。

2012年5月，在學院黨政領導的強力支持配合下，組織全院教工前往封開調研當地農業生產情況，特別是柑桔產業，對于當地柑桔產業遭遇黃龍病為害的現狀有了清晰的了解，專家教授們積極為當地柑桔產業發展獻計獻策，并在本次活動后，建立了農學院和封開當地農業部門的長線聯系。

2012年下半年的教工藍球賽，農學、生科、管院聯隊取得團體第三名，為農學院成立以來藍球隊取得的最好成績。

總之，農學院部門工會發揮了應有的作用，配合部門黨政領導并在他們的幫助下，開展了一系列活動，取得了一定的成績，得到全體教工的肯定，我們將再接再厲做好本院工會各項工作，為把我院教工會建設成為溫馨之家而奮斗。

2012年12月18日

第三篇：2010-2011農學院工會工作總結

2010-2011農學院工會工作總結

自農學院成立以來，部門工會根據學校黨委和上級工會的總體部署和要求，圍繞學校的中心工作，認真履行職能，積極開展建設教職工之家活動，具體有以下幾點：

1.加強理論學習，努力促進學院改革發展。

部門工會積極發揮分工會的相關功能，組織教職工按照學校、學院的統一部署規劃，認真學習黨和政府的有關政策文件、國家中長期教育改革發展綱要及黨的十七大精神，加強教師們的師德教育。

2.堅持院務公開，加強行風建設，發揮工會的監督職能。實行院務公開，發揮教職員工的主人翁精神，學院重大決策問題廣泛征求全體職工意見。

(1)院務公開。

向院內教職工全面的公開黨建，職稱評定，評先，考核，福利，教學，考研，實習，招生就業等整個工作情況，集體討論、民主決策，公開各項經費的使用情況，廣泛征求大家的意見和建議，調動廣大教職工參與管理的積極性，加強院內民主建設及廉政建設，得到全院教職工的一致好評。

(2)民主管理。

注重聽取教職工建議，讓每個教師都關心關注學校與學院的發展，參與學校的重大決策，實施民主管理，為學校的獻計獻策。

3.工會的紐帶作用。部門工會多次采取談話、座談、活動等方式，加強與每位教職員工的溝通和聯系,積極主動配合學院開展各項思想教育和精神文明建設活動，加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生職業觀。從日常生活中關心他們的需求,幫助他們解決實際困難,真心實意地為他們服務,在人心上留人,穩住事業發展團隊。

4.積極開展文體活動，關心教工疾苦，努力把工會建成溫暖的職工之家。

(1)以老教師帶年青教師。

組織老教師一對一的幫助、指導年青教師，從為人處世、學術修養、教學實施、生活點滴等方方面面給予年青教師指點。

(2)維護教職工的合法權益，建立和完善了困難教職工的幫扶救助機制。

及時關注教職工的工作問題和生活困難，如實向學校反映教職工在工作、學習、家庭和身心健康等方面的問題和要求：關心教職工的實際困難，教職工遇有婚喪產假和生病，學院工會都及時組織人員前去慰問，把學院里的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到工作中去。

(3)做好教職工的福利工作：暑期組織教職工到祖國各地旅游，受到廣大教職工的一致好評；在國慶、元旦等節日組織豐富多彩的活動，使大家在緊張的工作之余放松心情，過一個開心的假日，并送上節日慰問品進行慰問；每逢教職工生日時，送上一份生日禮物和溫馨的祝福。通過這些活動，提高了學院的凝聚力，使廣大教職工感到工會大家庭的溫暖。

(4)開展各種文體活動，豐富教職工業余生活，加強精神文明建設。我院年輕教師較多，精力充沛，充滿活力。為讓年輕教師的業余生活既豐富多彩，又高雅大方，工會開展了各項文體活動，豐富了教工業余生活，而且提高了教師的綜合素質，增強了全系的凝聚力、創造力、影響力。廣泛發動教師參加學校運動會、羽毛球、籃球比賽、女教工插花比賽等各種比賽。

總之，自農學院成立以來，部門工會發揮了應有的作用，配合部門黨政領導并在他們的幫助下，開展了一系列活動，取得了一定的成績，得到全體教工的肯定，我們將再接再勵做好本院工會各項工作，為把我院教工會建設成為溫馨之家而奮斗。

2011年11月18日

第四篇：農學院2012～2013學學生工作總結

農學院2012～2013學學生工作總結

2012～2013學農學院學生工作以科學發展觀及黨的十八大精神為指導，堅持“以學生為本，一切為了學生”的理念，不僅結合求真、至善、融合的校訓，而且以加強學生思想教育為主線，以加強學生學風建設為重點，以促進學生“成人、成才、成功”為目標，以完善科學管理制度為保障，以建設學生發展平臺為載體，構建學習型研究型學生工作部門，全面推進大學生思想政治教育“六進公寓”工作，開創學生工作的新局面。

一、學生教育

1、理想信念教育

為學習和貫徹黨的十八大精神，以團支部為單位組織全院學生觀看了視頻《十八大大學篇（1-4）》；組織農學院中國化馬克思主義理論學習研究會開展了學習貫徹黨的十八大精神系列座談會；開展“與信仰對話——社會主義核心價值體系學習教育”活動，幫助大學生深入把握社會主義核心價值體系六個重大問題，切實提高大學生思想政治素質。

為加強中華民族優良傳統和中國革命傳統的教育，組織了2012級全體學生清明節祭掃烈士墓，開展了“重溫入團儀式、增強團員意識”活動；紀念“五·四運動”九十四周年，開展了“緬懷革命先烈、繼承光榮傳統”教育活動。

組織開展“中國夢”系列活動，包括觀看2012年感動中國人物頒獎晚會，舉辦了“最美中國夢”漫畫展、征文比賽、PPT演講比賽等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強學生自身的思想道德建設。

2、人文素質教育

圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德基本規范教育，意在引導學生養成文明禮儀、誠實守信、勤儉節約的良好品德，開展了公民道德基本規范教育，組織學生學習《弟子規》、“高教三十條”，引導學生養成尊師重教、誠實守信、勤儉節約的良好品德和習慣。

開展了“高雅藝術進校園”活動，組織名曲名畫欣賞會，“一人一本好書”讀書月活動，引導學生陶冶情操、培養興趣。

以專業為單位組織學生觀看了“環球同此涼熱”綜藝節目，開展了“爭做環保使者,共創綠色文明”活動，對學生進行了生態環境和環境保護意識教育。

組織了“弘揚雷鋒精神，攜手與愛同行”活動，“我的權益，我維護”3·15維權活動，“情系災區，祈福雅安”捐款活動等。

開展感恩教育，引導學生正確認識和對待國家助學貸款和專項獎助學金，學會理解和尊重教師的勞動，常懷感恩之心，用自身行動詮釋感念之情。

二、學生管理

1、增設院學生會心理部、系學生會心理部和班委會心理委員，調整延邊大學農學院同輩咨詢分部，形成兩套組織機構。并且延邊大學農學院同輩咨詢分部被評為延邊大學“優秀同輩咨詢分部”。同時制定了《農學院學生心理危機預警辦法》；舉辦了農學院第五屆“心理情景劇大賽”，參加了延邊大學第七屆心理文化月系列活動，農學院獲得了“優秀組織獎”。

2、為維護校園安全穩定工作，開展了“珍愛生命”系列活動，包括學生寢室衛生、防盜和防火安全教育活動，食品衛生安全教育和H7N9禽流感宣講等活動，提高學生安全隱患意識。而且設立學生公寓二號樓和十一號樓“樓工委”，建立寢室長、樓層長和樓長逐層管理機構，開展了“最美寢室”、“熱愛生活，熱愛運動”等活動。并且形成學生會定期檢查，學生黨員聯系新生寢室，學工辦輔導員臨時抽查，班主任深入學生寢室四位一體的管理模式。

3、完成了家庭經濟困難學生資助的相關工作。首先根據延邊大學家庭經濟困難學生等級劃分標準，核實和調整農學院貧困生，目前我院極困60名，特困239名，困難938名，錄入《延邊大學學生管理系統》。其次制定了《農學院學生校外勤工儉學暫行條例》和《農學院學生校外勤工儉學登記表》，規范了學生校外勤工儉學。并且按照《延邊大學資助經濟困難學生暫行辦法》，嚴格遵循公開、公正、公平原則，評定專項獎助學金；根據《延邊大學學生勤工助學管理辦法（試行）》，合理調整校內勤工助學崗位，切實解決了廣大貧困生的后顧之憂。

4、加強了日常管理，開學初統計《農學院學生基本信息統計表》，建立《農學院學生電子名冊》，使每一名學生工作人員切實掌握學生基本情況；制定《農學院學生考勤制度》，隨時掌握學生在校情況；完成“學生管理系統”的錄入工作。以教風學風建設活動為契機，制定課堂紀律條例，加大考勤力度，形成學生自查、任課教師檢查和輔導員抽查相結合的三位一體的考勤管理模式，保障學生課堂出勤率和學習效率，及時對后進生進行了批評教育和紀律處分。

5、農學院團委組織開展了“創先爭優表彰大會”，涌現出三個優秀團支部；有77名同學表現突出，獲得了相應的鼓勵。充分挖掘和推廣基層團組織中的一些好的工作典型和經驗，以促進團組織工作目標化，活動經常化，管理科學化，記錄規范化，從而基本達到“以達標促建設，以競賽增活力”的目的。

三、校園文化活動

1、組織開展了農學院 “2012級迎新生文藝晚會”“紀念12.9”等大型活動。

2、參加延邊大學第七屆田徑運動大會，獲得了本科生組團體第二名、本科生組男子團體第二名和本科生組女子團體第二名，獲得了體育道德風尚獎。

3、舉辦了“三大球”比賽、送老生文藝晚會、棋牌大賽、攝影大賽和知識競賽等校園文化活動。

4、開展了青年志愿者“四進社區”，開展了“尊老”“愛幼”“助殘”等系列活動，組織了青年志愿者“三下鄉”大學生社會實踐活動。

四、學風建設

1、實施“人生導航計劃”，針對2012級學生開展了職業生涯教育，讓每名同學都制定自己的職業生涯發展規劃和大學四年的學習發展規劃，讓學生明確了目標，調動了學習熱情。

2、利用寒暑假時間，組織學生走出校門，走進社會、與大北農集團和博瑞牧業有限公司等企業合作，派遣了近80名左右學生到企業去，進行了為期兩周的培訓和上崗，使學生真正了解專業優勢，并組織他們返校后為同班同學做了翔實的匯報會，調動學生的學習熱情，進一步鞏固學生的專業思想。

3、與禾豐集團和望康寵物醫院合作，開辦了禾豐職場班（30名）和望康職場班（40名）。

4、組織了考前動員大會，學習《延邊大學學生紀律處分條例》中涉及到考場紀律和考試作弊的條款，開展了《誠信考試承諾書》簽名活動，嚴抓考風考紀，考風得到了一定的好轉。

5、堅持組織了每月兩次的“周末講壇”活動，組織了10次專題講座，開展了第六屆園林設計和模擬沙盤競賽、第一屆畢業設計大賽等專業技能競賽活動，濃郁了學術氛圍。

五、新生入學教育和畢業生就業指導工作

1、制定《農學院2012年新生入學接待方案》，組織了2012年新生家長座談會和新生專業介紹宣講活動，組織了2012年新生入學系列教育活動。

2、組織了畢業生專題講座，解讀就業政策和就業流程，解答畢業生關心的問題；與延吉市婦聯聯合舉辦了“巾幗創業先鋒”校園宣講會，開展了自主創業教育。

3、組織了“我的求職之路”畢業生報告會，每個專業選擇2名2013屆畢業生在離校之前給本專業2012級學生講述自己應聘、面試、實習的感悟，引導在校生端正求職心態，樹立正確的就業觀。

4、按照學校的部署，開展了大學生預征入伍宣傳動員工作，我院5名學生報名。

5、組織了5場“校園招聘會”，調動全院教職員工積極拓寬了畢業生就業渠道，2013屆畢業生初次就業率達到82.36%。其中，動物科學、生物技術、動物醫學和農林經濟管理四個專業低于平均值。

六、學生工作隊伍建設

1、加強學生干部隊伍建設，選舉產生了農學院第二十三屆學生會，指導學生干部考核和調整；組織了學生干部培訓班，對農學院100多名學生干部進行了培訓。

2、制定《農學院班主任工作條例》和《農學院班主任考核細則》，印發《班主任日志》，規范班主任工作和考核驗收。

3、學生工作人員認真研究學生工作，先后刊登了《社會主義核心價值體系的構建對校園文化的影響》等兩篇學生工作方面的論文。

七、過去的一年里，農學院學生工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在一些問題，亟待解決。

1、學生學習積極性較差。

2、學生考試作弊現象屢禁不止。

3、畢業生在擇業上表現被動參與和消極等待。

第五篇：2011農學院紅十字會工作總結 new

2011農學院紅十字分會工作總結

紅十字會是一個以“人道、博愛、奉獻” 為宗旨的世界性的組織。農學院紅十字分會不僅隸屬于校紅十字會，更是農學院團委學生會的重要組成部分。在2011學，我們著力加強了紅會與其他部門的合作，盡自己最大的可能融入團委學生會這個大家庭，在配合校紅會開展相關活動的同時，與農學院其他部門的工作也相當協調，尤其是做好與社會實踐部間的共建工作，在宣揚紅十字精神的同時，促進農學院團委學生會的建設與發展。

一． 整體概述

本，我們接過了上屆會長手中的旗幟，為使紅會工作規范有序地開展，團結全體會員，秉承紅十字精神，繼續開展紅十字各項工作，并完善紅十字會的內部組織結構及工作體系，我們認真修訂了組織、宣傳、會議、活動、社會服務、會費管理、檔案、評比等制度，使各項工作有章可循。以下是我們的制度建設：

（1）會員入會制度

加入紅十字會的學生要先填寫申請，面試初審后，才能成為一名正式的紅十字會員，我院會員名冊齊全，目前共有新老會員108人，現各部長及干事共60人，新學期招收新會員50人，達新生總數的25%，會費收繳率達100%。

（2）隊伍內部建設及例會制度

我分會學習校紅會的制度建設，下設5個部門，即秘書部、組織部、宣傳部、培訓部和志愿者大隊。部門內設兩名部長及數名干事，各部門分工明確，各司其職，大大提高工作效率。并積極響應校紅會的號召，建立分會的飛信群，及時將相關信息傳達給每一個成員。

為建立一支有工作熱情的領導隊伍，每兩周一次部長例會，進行工作總結之外，更重要的是調動干部的積極性，并及時征求各部長對紅會工作及活動的意見建議，讓每個人都嘗試寫活動策劃，使他們都能得到更多的鍛煉。在管理方面，我們采用以往的企業管理中“層層”管理的理念，并學習校紅會實行一定的獎懲評比制度，各種活動、例會等出席與否或到場時間都嚴格納入評比項目。

（3）定期培訓制度

每學期對會員進行衛生知識、紅十字會相關知識以及急救知識等基本技能的培訓，使不少會員懂得了小傷小病的應急處理措施，增強自救與互救的技能與本領。

（4）資料歸檔制度

每次活動都有相關文字、照片記載并及時歸檔。有較大的活動及時通過野蜂記者團發表新聞或由網絡部在學院主頁發表人人狀態，讓更多的人了解我們的活動，加入到愛心行列中來。

（5）宣揚紅十字精神，壯大隊伍。

一個優秀的隊伍，是各項活動順利開展且取得良好效果的重要保證。在新學期開始的時候，我們廣泛宣傳紅十字會精神，在我院廣招紅十字會的新會員，擴大我們的隊伍，讓更多人投入到服務社會的公益事業中去，讓紅十字精神更多地滲透到學習和生活中。同時，還組織活動增進大家的感情，增強整個紅會的凝聚力。

（6）緊密配合校紅十字會開展各項工作，協助農學院團委學生會的工作。

加強與校紅會及其他院紅十字會的聯系與合作，更好的完成各項工作。（7）普及衛生救護知識，開展健康基礎教育。

主要救護技能培訓、備災救災技能培訓、艾滋病與性教育、心理健康講座等專題。幫助別人是紅會會員的義務，所以紅會會員必須具備相應的素質和技能，才會有能力去幫助有需要的人。

（8）促進無償獻血事業的發展。

無償獻血是社會進步的標志，代表社會文明風范，我們依照《紅十字會法》積極開展無償獻血的宣傳和動員，并協助開展無償獻血的工作。我們主要是協助南京市血液中心，開展無償獻血的宣傳、動員，以及報名、組織、咨詢及現場服務等工作。面向全校同學發出“無償獻血、播種愛心”的倡議，號召大家踴躍參加無償獻血，奉獻自己的愛心。同時鼓勵更多的會員加入無償獻血志愿者工作服務隊，奔赴無償獻血第一線去提供更多的服務。

（9）切實做好各項募捐工作。

及時了解社會信息，看到有需要幫助的兒童、學生等，就聯系校紅會組織募捐，以及愛心義賣等相關活動，籌集善款。

（10）完善農學院“點滴”愛心基金的組織機構

切實做到基金的清楚完整記錄、安全保管和透明合理使用。繼續由志愿者大隊每周兩次到各愛心宿舍收集廢飲料瓶，做好記錄，并實行一定的評比制度，所得善款歸入農學院紅會的愛心基金，以用于愛心捐助等活動。

（11）開展殘疾人志愿服務，促進“共建”關系。

繼續保持與“白下區殘疾人活動中心”的聯系，每周四上午或下午組織會員過去與聾人協會的成員進行交流，并適時地聯合他們搞一些娛樂活動。為方便與聾啞人交流，繼續建立我們的手語小組，由專人負責定期學習培訓，每次活動后大家一起交流心得。

二． 開展的活動

1、同伴教育活動

2011年3月12日我院會長帶領部分會員在動醫院報告廳參加同伴教育活動。在游戲和歡笑中，同學們學到許多有關艾滋病的基礎知識。講解的學長陸勇以淺顯而幽默的講解方式以及形象的道具和宣傳字畫吸引了所有的參與者，使我們對艾滋病有了比參與此次活動前更為科學的認識。活動期間校紅十字會的學生干部特意來視察活動情況并參與到游戲中，這更增添了同學們的參與熱

情。活動后還有對這一活動的反饋問卷調查，進一步加深了同學們對同伴教育的認識。

2、白下區殘聯中心志愿活動

2011年4月7日，張鑫、黃俊、段遠勝等紅會成員以及兩名野蜂記者團成員到白下區殘疾人中心參加志愿活動。我們借助簡單的手語以及紙、筆，與聾啞協會的會員們進行了愉快的交流。爺爺、奶奶、叔叔、阿姨還有與我們同輩的人，他們都以最真誠的心態對待我們，不厭其煩地教我們學習手語。我們的同學還和他們一起打了乒乓球，健全的我們在他們的面前沒有絲毫的優勢，他們身上有太多精神值得我們學習。除此之外，我們分會成員還多次到白下區殘疾人協會做志愿服務工作，有時是陪肢殘協會的殘疾人朋友聊天、下棋，有時是同聾人協會的殘疾人朋友進行紙與筆尖的交流，還會向他們學習一些基礎的手語動作。這些活動一方面是讓殘疾人知道了南京農業大學紅十字會，了解了紅十字會的職責；另一方面，我們會會員也從他們身上學到了一種積極對待生活的態度：殘疾人也是要工作的、有工作的，同正常人一樣，積極地游走在各種活動中，思想非常的活躍、前衛。他們那種樂觀的心態真的很能感染我們，令我們覺得自己是多么的幸福，應該好好珍惜我們所擁有的一切。

3、愛心衣物募捐活動

2011年5月8日，會長以及紅會所有的積極分子在學校玉蘭路參加了“與愛同行”衣物募捐活動。在會長陳曉慧的帶領下，我院紅十字會的積極分子們按照預先排好的次序，輪流在玉蘭路值班，幫忙登記捐贈者信息、整理收集到的衣物、登門領取要捐贈的衣物、打包運輸衣物等等。因為捐贈者太多，有許多同學在自己的值班時間到了后依然在捐贈點幫忙干活，上午八點半到下午五點的這段時間里，參與此次活動的同學都表現出吃苦耐勞的優良傳統和熱心公益的大無畏精神。這些是我們中華兒女絕對不能摒棄的，而此次活動的參與者們就給我們上了一堂最好的思想教育課。

4、爭做獻血的先鋒

我們紅會每一屆都會有成員報名參加獻血志愿者工作服務隊，協助獻血車做好資料發放、宣傳、信息登記、協助醫生等的工作，讓獻血車更加高效地工作，收集更多的愛心血液，同時也用自己的實際行動，向血液中心的醫生們，乃至社會上的各界同仁展示了我們當代大學生的精神風貌——積極、主動、博愛、奉獻。

同時全院師生積極支持無償獻血事業，在2011年6月份舉辦的為補充血庫的獻血活動中，共有33名同學獻血。

5、新學期的招新及面試

2011年9月7日開始招新，共有74人報名，9月14日晚進行了面試，有55人參加。面試過程中由紅會現任會長及各部門部長擔任面試官，主要就報名者對紅會的理解認識，對工作及休息時間的安排，工作的責任感等各方面的問題進行了相關了解和交流，最終從中選出50名真正熱心紅會事業的同學成為我們的新成員，并按各自的特長及意愿分配到各部門，為我們紅會注入一批新鮮的血液，以便于今后工作更加順利的開展。

6、新老成員見面會

9月25日晚，院紅會在教四樓B612開展了首次全體見面會，除少數人有事外，絕大多數部長及新干事都到場。大家首先通過游戲的形式進行自我介紹，然后又玩了幾個有意義的游戲讓大家進一步熟悉，增進感情。這次聚會雖然時間不是很長，但還是非常有意義的。我們用熱心和真誠溫暖、感動每一個人，讓所有人體會到家的溫馨和兄弟姐妹的團結。農學院素來特別強調“農學家文化”，我們紅會也是一個大家庭，大家有緣來此相聚，不僅工作中默契配合，學習生活中也因該互相幫助。我們很開心自己能成為其中的一員，大家一起學習，一起成長，一起前進！

7、急救知識培訓

10月28日晚在生科樓E1001進行了急救知識培訓，校紅會會長王曉青學姐親臨指導。本次培訓共有45名會員參加，由培訓部部長劉麗主持，首先以PPT的形式講了基本的理論知識，然后由剛剛參加過校紅會組織的急救培訓的程燕好、李婕、李作棟三名同學為其他同學進行了培訓。他們分工合作，先進行一組操作的培訓，然后把材料分發給大家自由練習，最后由王亮同學為大家示范了心肺復蘇的標準動作。整個培訓歷時2個小時，無論教的還是學的同學，都表現非常認真、積極。這次一改往屆邀請校急救隊培訓的形式，響應校紅會要求，先派培訓部的干事前去學習，再給其他成員培訓，更加調動了大家參與培訓的熱情，培訓中每個人都有機會親自動手嘗試，能夠加深印象，首先讓紅會的會員了解和掌握了基本的急救技能，有利于急救知識的普及。

8.急救知識競賽

根據校紅會的安排，我們分會在11月2日晚組織了急救知識競賽的初賽，共有33名會員報名參賽。初賽用校紅會統一的試題，采用筆試的形式，由會長及各部長部長監考，結束后一起批改試卷。看得出，大家都經過了認真的準備，但成績還是又有一定差距的。最后我們選出成績前三的鄭晨飛、冀晨和王亮三名同學代表學院進入復賽，并給前十名的同學頒發了獎品，作為鼓勵。這三名同學深知責任重大，進行了精心準備，并上網查閱很多相關材料，通過復賽闖入決賽，在決賽中他們以寬廣的知識面以及熟練地操作能力贏得評委的好評，并最終捧回冠軍大獎，為農學院贏得榮譽。

經歷初賽、復賽與決賽，讓同學們更加深入的了解了基本的急救知識，培養了一名紅十字會員所必備的急救素質，以便于他們應對突發事件，將損傷降低到最小。同時作為一個校級的活動，臺上選手過關斬將，臺下同學為其助威，增強了我們整個集體的凝聚力。9、11．9配合實踐部開展活動

11月9日是世界消防日，我院社會實踐部作為南京市消防中心的共建單位，與其合作在十九舍進行了消防演習。在這個活動中，我們紅會提供多名志愿者，并于演習結束后，配合校醫院的醫生做了演習小結。校醫院預防保健科的嚴醫生首先就火災逃生過程中的注意事項進行了講解，然后紅會副會長高文豪進行了一些補充。

10.艾滋周承辦宣傳活動

12月1日是世界艾滋病日，校紅會策劃了學校內外的一系列活動。我院分會積極參與其中，承辦了校內的部分活動。天不作美，從早上就下起了雨，氣溫驟降，但是安排的部長干事都按時到位，協助校紅會成員布置會場，掛橫幅、擺桌子、搭帳篷，然后又準備游戲用品，更有同學打著傘到路中間給經過的同學發放宣傳材料，請他們來參加“萬人簽名”及游戲環節。

寒風瑟瑟，絲毫沒有吹散我們的會員對這次活動的熱情，通過宣傳材料以及游戲環節的有獎競答問題，讓更多的人了解艾滋病的相關知識，正確對待身邊的艾滋病人，為他們提供更多的關愛，讓其感受社會大家庭的溫暖。

11、招募志愿者宿舍

這是我會傳承下來的特色活動，每年在各個年級中招募志愿者宿舍，給他們發放志愿者宿舍門牌，我們會員固定每個單周周二的晚上到他們宿舍收集積攢下來的廢飲料瓶及廢舊報刊書籍，并對每個宿舍捐獻的瓶子數量做好統計，于年終進行評比。我們定期地進行變賣，所得金額計入我們的“零點公益基金”，以便做些公益性事業。

在愛德舍組織的“重返校園”活動中，用我們的基金捐贈330元，資助了一名云南山區的小學生，使其有機會重返校園。

12、手語角

這屬于我們院紅會獨創的活動，以前只是院內的手語小組，本學期將其進一步發展，在全校范圍內開展宣傳，廣招手語愛好者加入，將這門獨特的語言發揚光大。每周三的下午，在生科樓的負一層，我們紅會都會組織一次手語角活動。教大家學手語的是我們院的孫愛伶和閆艷艷兩位同學，雖然每次去的人數不一，但基本能保證在20多個人左右，經常會有有外院的同學會慕名而來和我們一起學習手語。大家在一起邊看邊學，有不懂得就問，有姿勢錯誤的就及時糾正，雖說是在學習，但是氛圍相當輕松。目前手語角正在組織學習手語舞蹈《和你一樣》，將手語動作融入歌舞之中，更增加其趣味性和觀賞性。開展手語角，目的很明確，就是希望能提高紅會會員的素質，讓更多的人了解手語，對殘疾人多一份關愛，使整個社會變得更加融洽。

三、工作中的不足

在這一學，農學院紅十字會以有限的人力、物力、財力開展了各項活動，都取得了顯著的效果。但是，在活動的組織和運行過程中也存在著一些不足。

1、部分成員組織性和紀律性不強，平時的會議或者活動總是存在著遲到現象。

2、各部門之間相互協調的力度還不完善，遇到需要合作的情況時會出現脫節現象。

3、部分成員的志愿意識還有待提高。

4、與其他分會及學生會其他部門之間的合作交流還比較少。

四、整體總結

總體來看，農學院紅十字分會在2011的工作是相當完善和成功的。基本完成了學年初的計劃，所進行的活動豐富多彩，既有自己的常規工作，也有一些創新性的活動，還有部分活動是配合校紅會及學生會其他部門開展的。所有成員團結一致，秉承紅十字精神，傳遞愛心，把溫暖撒播到南農的各個角落。雖然其中也存在些許不足，但每個人的工作都是值得肯定的，大家都從中學到了很多，感悟了很多。走過這一年，才漸漸明白我們的堅持。我們能做什么，應該做什么，如何做，思考著，行動著，每個成員都隨著紅會在不斷進步，姑且不管進步大或小，我們都在不懈努力中。

下一學年，我們將針對工作中存在的不足加以改進，繼續完善制度，加強會員的素質教育，促進所有成員及各部門間的團結協作，同時多與校紅會及其他分會交流，并與學生會其他部門之間加強合作。明天，我們的腳步又要大步邁開，我相信，我們會工作得更加出色。