第一篇：必修一依法誠信納稅教學(xué)設(shè)計

必修一《依法誠信納稅》 教學(xué)設(shè)計

廣靈一中

王淑湘

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本部分內(nèi)容涉及到納稅人與負稅人的區(qū)別聯(lián)系，重在讓學(xué)生學(xué)習(xí)到依法納稅是公民的基本義務(wù)。也要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到違反稅法的具體行為，從而提高學(xué)生的政治認識，能更好的將多學(xué)的理論運用到實際之中，從小樹立正確的納稅意識。

教學(xué)目標 知識與技能：

納稅人和負稅人的區(qū)別聯(lián)系，依法納稅是公民的基本義務(wù)，能夠區(qū)分幾種違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。剖析一些現(xiàn)實生活中違反稅法的事例，說明公民城信納稅、依法納稅的必要性。提高學(xué)生的辨別比較能力、觀察分析實際問題的能力。方法與過程：

讓學(xué)生通過自主閱讀學(xué)習(xí)與討論的方法加深對這部分內(nèi)容的認識，學(xué)習(xí)正確的納稅意識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀：

讓同學(xué)們意識到納稅光榮，自覺納稅是愛國行為，偷稅等行為是違法的、可恥的。教材分析

稅收是我國經(jīng)濟的重要支柱，本課的內(nèi)容在經(jīng)濟生活占有很重要的位置。重在使學(xué)生學(xué)會分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是國家財政收入的主要來源，征收個人所得稅對調(diào)節(jié)個人收入具有重要作用；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。

學(xué)情分析

學(xué)生在課下已經(jīng)對本科內(nèi)容進行了預(yù)習(xí)，并且完成了收集社會中偷漏稅的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，他們已經(jīng)對依法納稅的知識和偷漏稅的行為有所了解。通過本節(jié)課的教室講解，學(xué)生互動，應(yīng)該能達到較好的學(xué)習(xí)目標。教學(xué)重難點

我國的稅收取之于民、用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)，能夠區(qū)分幾種違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。教學(xué)過程

我國的公民作為消費者的合法權(quán)利受哪一部法律的保護？這部法律在我國法律體系中的作用是什么？請同學(xué)們說一說，我國的公民作為消費者有哪些權(quán)利？

導(dǎo)入新課

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國的公民作為消費者的合法權(quán)益受《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》的保護，知道了這部法律在我國法律體系中的作用。知道了我國的消費者有哪些合法權(quán)利。我們通過講案例，知道了在商品服務(wù)市場上，公民能夠依法維護自己的合法權(quán)益。今天我們講本課的最后一節(jié)。

稅收是國家財政收入的主要來源，可以用到國防建設(shè)、興辦教育、修鐵路、修公路等公益事業(yè)上。我們是社會主義國家，人民是國家的主人，最終的受益者還是人民，所以說我國的稅收是取之于民，用之于民。

我們剛才講了有關(guān)稅收的一些知識。請結(jié)合我們學(xué)的有關(guān)稅收的知識，談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法：

材料一：“我一不經(jīng)商，二不辦企業(yè)，三不出書，四沒拿房子出租，納的哪門子稅？”

（學(xué)生回答，教師總結(jié)。）

我們都是納稅人。今年春天的《人民日報》上登了這么一則新聞：日前，沈陽的老百姓在購買“紅梅”味素時，發(fā)現(xiàn)新包裝上多了一行小字“國家的振興，有您納稅的貢獻，本產(chǎn)品含稅2.95元。”我們每個人在買東西的時候，都給國家納了稅，我們都是納稅人。我們在生活中常見的稅有：個人所得稅、炒股的印花稅、個體工商戶的營業(yè)稅、房產(chǎn)稅、教育費附加等。

材料二：據(jù)《生活時報》報道，顧客在購買商品付款后，得到一張購物小票是件非常簡單的事，而這張普普通通的購物小票，也能為國家創(chuàng)造上萬元的稅收。北京西單商場、藍島、城鄉(xiāng)等商場使用的這種小票將傳統(tǒng)的交給顧客保存的第三聯(lián)改成了一張商品質(zhì)量信譽卡，正面印有“商品質(zhì)量信譽卡”的字樣，反面則刊登產(chǎn)品廣告，這種購物小票不僅受到廣大消費者和廣告企業(yè)的好評，也為廣告公司帶來了70多萬元的收入，為國家上繳地方稅4萬余元，成為地方稅收的一個新增長點。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

無論是單位還是個人，都必須自覺納稅。西單商場等商場利用購物小票為國家創(chuàng)稅的做法，更是值得稱道的。板書

禾 + 兌 = 稅

莊稼

+ 送達 = 稅收

稅收是國家財政收入的主要來源，可以用到國防建設(shè)、興辦教育、修鐵路、修公路等公益事業(yè)上。我們是社會主義國家，人民是國家的主人，最終的受益者還是人民，所以說我國的稅收是取之于民，用之于民。

我們剛才講了有關(guān)稅收的一些知識。請結(jié)合我們學(xué)的有關(guān)稅收的知識，談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法：

學(xué)生展示收集的案例：

新華社北京9月29日電，1989年因偷稅曾被稅務(wù)機關(guān)行政處罰過的歌唱演員毛阿敏，又因1994至1996年其間再度偷稅，被稅務(wù)機關(guān)立案查處，該案近日基本調(diào)查終結(jié)，毛阿敏偷稅案水落石出，毛阿敏偷稅27.11萬元，稅務(wù)機關(guān)對毛阿敏處以3倍的罰款。

（學(xué)生討論，學(xué)生代表總結(jié)）

《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。國家對違反納稅法律責(zé)任的公民，規(guī)定了不同的制裁措施。

納稅是公民的義務(wù)，現(xiàn)代公民要養(yǎng)成自覺納稅的意識，不偷稅，不漏稅，不拖欠稅款，納稅是光榮的，偷稅是可恥的。

結(jié)束語：這節(jié)課的主要內(nèi)容就學(xué)習(xí)到這里，我們一起來回憶一下我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。（投影）經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家都有所收獲，做一個依法誠信納稅的好公民。

第二篇：依法納稅的教學(xué)設(shè)計

《依法納稅》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

（一）知識目標

1、識記納稅人、負稅人的含義

2、理解納稅人和負稅人的區(qū)別與聯(lián)系，依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違反稅法行為，應(yīng)負法律責(zé)任。

3、運用稅收知識，聯(lián)系實例，說明誠信納稅、依法納稅的必要性。

（二）能力目標

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框?qū)W習(xí)，增強學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的。

教學(xué)重點：

依法納稅的重要性

教學(xué)難點：

納稅人和負稅人

教學(xué)方法：

學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

課時安排：

一課時

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

教師活動：簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，隨后讓學(xué)生結(jié)合個人所得稅的作用及當(dāng)前的社會實際，談?wù)勎覈壳盀楹我险{(diào)個稅起征點？

學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答

教師適當(dāng)點撥，進行點評：分成兩層：

（1）社會實際：經(jīng)濟發(fā)展，收入提高，物價上漲，人們的收入差距加大

（2）個稅作用：有利于社會穩(wěn)定，實現(xiàn)共富，構(gòu)建和諧社會

多媒體顯示一則材料：在“夢想中國”中，明星獲得高額獎金

教師活動：獲獎選手需要交個人所得稅嗎？

學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識，積極發(fā)言，一致認為要交稅。

教師過渡：很好，只要是納稅人就應(yīng)該依法納稅，那到底什么是納稅人

這就是我們今天這節(jié)課我們要探討的問題。

［推進新課］

多媒體顯示：探究活動一“父子對話”

父“我納稅我光榮”，子“納稅與我無關(guān)”

教師提問：你認同父子倆的觀點嗎？并且說明理由。

學(xué)生活動：熱烈討論，積極回答

教師活動：進一步提問“中學(xué)生和納稅有關(guān)嗎？”

學(xué)生活動：繼續(xù)認真思考，發(fā)表見解

教師過渡：帶著這個疑問，我們一起來看納稅人的含義

一、納稅人和負稅人

1、納說人

（1）含義：納稅人是指稅法規(guī)定的直接負有納稅義務(wù)的單位和個人

教師活動：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“直接”、“稅法”、“單位和個人”

（2）成為納稅人的條件：是否取得應(yīng)稅收入，是否發(fā)生應(yīng)稅行為。

教師提問：哪些單位和個人要交稅？哪些行為和收入要交稅？聯(lián)系前面所學(xué)的稅種。

學(xué)生活動：獨立思考，積極回答

教師點評：不同的稅種有不同的納稅人

教師活動：在開頭的討論中，我們提到在每個人消費時，間接地承擔(dān)了部分或全部稅款，那消費者是否就是納稅人呢？

2、負稅人

含義：負稅人是指實際或最終承擔(dān)稅款的單位和個人

教師活動：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“最終“、“單位和個人”

3、納稅人和負稅人的關(guān)系

（1）區(qū)別：含義不同

（2）聯(lián)系：

教師舉例：教師的工資要交個人所得稅，提問“此時，納稅人和負稅人是否是同一人？”

學(xué)生活動：一致回答“是”

教師點評：以個人所得稅為例，當(dāng)納稅人繳納的稅款由自己承擔(dān)時，納稅人和負稅人是一致的。教師過渡：那有沒有不一致的時候呢？

教師活動：請學(xué)生閱讀課本84頁探究活動，思考兩個問題：

1、案例中誰是電器生產(chǎn)的增值稅納稅人？誰是負稅人？

2、超市是電器零售環(huán)節(jié)的增值稅納稅人，誰是負稅人？

學(xué)生活動：根據(jù)納稅人和負稅人的含義，回答該問題

教師點評： 納稅人不一定是負稅人，如 服裝廠 織布廠

支付9945元（原料費8500元＋增值稅1445元），其中織布廠把1445元上繳給稅務(wù)機關(guān)，此時服裝廠是負稅人，織布廠是納稅人。

（注：運用多媒體顯示上述材料時，做成動態(tài)的演示，讓學(xué)生判斷服裝廠和織布廠誰是納稅人，誰是負稅人。可進一步加深學(xué)生對納稅人與負稅人的理解）

教師活動：讓學(xué)生判斷“每個人不一定是納稅人，但都是負稅人”

學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答

教師點評：要看是否符合納稅人的條件；因為每個人都是消費者，商家把稅款的全部或部分通過抬高價格轉(zhuǎn)嫁了我們消費者。因此，都為增加國家財政收入作出了貢獻。

多媒體播放Flash《假如國家沒有稅收》，以此說明稅收就發(fā)生在我們?nèi)粘５纳鐣?jīng)濟活動中，我們每個人都間接或者直接與納稅發(fā)生著聯(lián)系。

多媒體顯示：探究活動二

教師活動：請同學(xué)們結(jié)合Flash的內(nèi)容以及所學(xué)知識，談?wù)勀銓褚婪{稅的必要性的認識。學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解。

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、依法納稅的必要性：

（1）我國稅收的性質(zhì)——取之于民，用之于民。我國的國家利益和集體利益、個人利益在根本上是一致的。

比較中國的歷史和現(xiàn)在，中國人民的地位有了很大的提升，都源于中國本身綜合實力的提高，由此讓學(xué)生體會到國家的興衰與個人的榮辱是緊密聯(lián)系在一起的。

（2）稅收的作用——稅收國家財政收入的主要來源，是國家賴依存在和實現(xiàn)其各項職能的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系——公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時，必須自覺誠信納稅。

多媒體展示：國家利用稅收辦的若干件大事

教師過渡：因此，我們每個公民都應(yīng)依法納稅，但是在現(xiàn)實生活中，還有許多不盡如人意的地方。有的人受到利益的驅(qū)使，公然與法律挑戰(zhàn)，干些違法事情。

2、違反稅法的行為

教師活動：分別介紹這4種違反稅法的行為

（1）偷（逃）稅：（詳講）劉曉慶偷稅案材料，讓學(xué)生從案例中概括偷稅的含義及偷稅人慣用的手段，結(jié)合課本漫畫《追星族》說明現(xiàn)在一些高收入者未承擔(dān)依法納稅的義務(wù)。

（2）欠稅（略講）課本案例，教師提問，學(xué)生獨立思考回答即可

教師活動：騙稅和偷稅都是利用欺騙的手段，兩者有何不同？

學(xué)生根據(jù)課本上關(guān)于兩者的描述，能夠回答兩者的目的不同：偷稅的目的是為了少交或不交，而騙稅的目的是為了騙取稅收優(yōu)惠。

（3）騙稅（詳講）主要讓學(xué)生從案例中知道騙稅主要指獲得國家的稅收優(yōu)惠，特別是騙取出口退稅。教師在這里可適當(dāng)提一下有關(guān)出口退稅的知識。（對于出口商品實行出口退稅是國際通行的一項鼓勵外貿(mào)出口的重要政策。我國從1985年開始實施。）

中國成立以來涉案金額最大的騙取出口退稅案材料：略

（4）抗稅（略講）：主要指納稅人以暴力，威脅等手段拒不繳納稅款的行為

在掌握四種違反稅法的行為后，由學(xué)生總結(jié)各種行為的異同點。

教師活動：實戰(zhàn)演練

多媒體顯示4則材料，讓學(xué)生判斷分別屬于哪一種違反稅法的行為

學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答

教師活動：讓學(xué)生歸納這4種行為的相同點：

（1）都是沒有履行依法納稅的義務(wù)

（2）都是違反稅法的行為

（3）都應(yīng)受到法律的制裁

多媒體顯示：探究活動四：

小明去一家數(shù)碼專賣店買一款心儀已久的MP3，在進行付款的時候，售貨員這樣對小明說：“你如果不要發(fā)票，可以享受八折優(yōu)惠。”小明陷入了兩難。

教師提問：（2）購物時你是否索要發(fā)票呢？

學(xué)生活動：結(jié)合課本P86下面的相關(guān)鏈接回答

教師點評：發(fā)票不僅是消費者維權(quán)的憑證，也是稅務(wù)機關(guān)依法收稅的依據(jù)，索要發(fā)票能夠保證稅收足額入庫。

多媒體顯示：探究活動五

小明：爸爸，我們市中心廣場的雕塑又換了，都換了三次了。

爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。

教師提問：你認為小明爸爸的做法正確嗎？請簡要說明理由.學(xué)生活動：熱烈討論，積極發(fā)言

教師點評：這叫要求我們每個人都樹立“納稅人”意識

3、“納稅人”意識

一方面，公民應(yīng)當(dāng)自覺履行依法納稅的義務(wù)

另一方面，公民還要行使權(quán)利：以主人翁的態(tài)度積極監(jiān)督國家公職人員及公共權(quán)力的行為，關(guān)注稅收的征收和使用情況，對他們的違法行為進行批評、檢舉，維護國家利益和自身利益。

［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了依法納稅的有關(guān)知識，知道了什么是納稅人、負稅人，以及依法納稅的必要性，各種違法行為的表現(xiàn)和應(yīng)受到的法律制裁。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解國家稅收政策，認識我國稅收的性質(zhì)和意義，增強依法納稅意識，自覺抵制違法行為等將有重大指導(dǎo)作用。

【課余作業(yè)】

辨析:

1、我國的每一個公民應(yīng)具有”納稅人”意識,所以每一個公民都應(yīng)納稅.2、增強納稅人意識，就是要求納稅人自覺依法納稅。

【版書設(shè)計】

［課后反思］

第三篇：誠信納稅 依法使用普通發(fā)票

誠信納稅依法使用普通發(fā)票

----致全市廣大納稅人的一封公開信

尊敬的納稅人：

近期，個別不法分子通過街頭散發(fā)小卡片、手機短信、互聯(lián)網(wǎng)郵件等形式大肆倒賣、代開假發(fā)票。部分企業(yè)利欲熏心，使用虛假發(fā)票入帳，直接誘發(fā)了各類偷逃稅款、騙取退稅等違法犯罪行為的發(fā)生，也為貪污、洗錢、商業(yè)賄賂等其他經(jīng)濟犯罪提供了便利條件，成為經(jīng)濟生活中的一個毒瘤。為了嚴肅國家稅收法紀，維護廣大納稅人和消費者的合法權(quán)益，我們真誠地提醒您充分認知假發(fā)票的危害，不斷增強識別發(fā)票真?zhèn)蔚哪芰Γ谏a(chǎn)經(jīng)營活動中正確規(guī)范使用發(fā)票。

一、稅務(wù)機關(guān)是發(fā)票的主管機關(guān)，負責(zé)發(fā)票印制、領(lǐng)購、開具、取得、保管、繳銷的管理和監(jiān)督。未經(jīng)稅務(wù)機關(guān)批準，任何單位和個人不得以任何理由印制、偽造、變造發(fā)票。

二、銷售商品、提供服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動的單位

和個人，對外發(fā)生經(jīng)營業(yè)務(wù)收取款項，收款方應(yīng)當(dāng)向付款方開具發(fā)票；開具發(fā)票應(yīng)按照規(guī)定的時限、順序，逐欄、全部聯(lián)次一次如實開具，并加蓋單位財務(wù)印章或者發(fā)票專用章；所有單位和從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的個人，在購買商品、接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動支付款項，應(yīng)當(dāng)向收款方取得發(fā)

1票。取得發(fā)票時，不得要求變更品名和金額；任何單位和個人，不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代開發(fā)票；未經(jīng)稅務(wù)機關(guān)批準不得拆本使用發(fā)票；不得自行擴大專業(yè)發(fā)票的使用范圍，禁止倒買倒賣發(fā)票、發(fā)票監(jiān)制章和發(fā)票防偽專用品；任何單位和個人未經(jīng)批準不得跨區(qū)域攜帶、郵寄、運輸空白發(fā)票；禁止攜帶、郵寄或者運輸空白發(fā)票出入境。

三、從事經(jīng)營的單位和個人必須按照《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》及其實施細則等相關(guān)規(guī)定的要求，到稅務(wù)機關(guān)領(lǐng)購發(fā)票。從稅務(wù)機關(guān)以外的單位和個人獲取發(fā)票，私售、倒買倒賣發(fā)票，販運、窩藏假發(fā)票，向他人提供發(fā)票或者借用他人發(fā)票，盜取(用)發(fā)票，均屬違法行為。

四、納稅人應(yīng)依據(jù)《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》及其實施細則等相關(guān)稅收法律法規(guī)，開具和取得發(fā)票。

（一）下列行為屬于未按規(guī)定開具發(fā)票:

1、應(yīng)開具而未開具發(fā)票；

2、單聯(lián)填開或上下聯(lián)金額等內(nèi)容不一致；

3、未發(fā)生經(jīng)營行為，虛構(gòu)經(jīng)營項目開具發(fā)票；

4、開具發(fā)票品名與實際發(fā)生業(yè)務(wù)不符；

5、開具已作廢發(fā)票；

6、私自跨規(guī)定使用區(qū)域開具發(fā)票；

7、擴大專業(yè)發(fā)票開具范圍；

8、開具客戶名稱與付款方不一致發(fā)票；

9、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代開發(fā)票；

10、其他未按規(guī)定開具發(fā)票的行為。

（二）下列行為屬于未按規(guī)定取得發(fā)票：

1、應(yīng)取得而

未取得發(fā)票；

2、取得不符合規(guī)定的發(fā)票；

3、取得發(fā)票時，要求開票方或自行變更品名、金額；

4、自行填開發(fā)票入賬；

5、取得開具單位與收款方不一致的發(fā)票；

6、其他未按規(guī)定取得發(fā)票的行為。

（三）按照相關(guān)規(guī)定符合代開發(fā)票的企業(yè)或個人，發(fā)生經(jīng)營業(yè)務(wù)，如需代開發(fā)票，必須到國稅機關(guān)辦稅服務(wù)廳申請代開。任何單位和個人不得非法代開發(fā)票，不得私自轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓發(fā)票。

五、為了維護廣大納稅人的切身利益，您在取得發(fā)票后，應(yīng)查驗發(fā)票真?zhèn)巍Ｒ皇菣z查發(fā)票的用紙是否為“防偽專用紙”，發(fā)票聯(lián)、抵扣聯(lián)中間部位有無用無色隱紅防偽墨印刷 “河北省國家稅務(wù)局監(jiān)制”字樣。“防偽水印紙”手感比較柔韌，假發(fā)票的紙質(zhì)粗糙、發(fā)白，易被折，且抖動時響聲大；二是查看發(fā)票聯(lián)是否套印“全國統(tǒng)一發(fā)票監(jiān)制章”，發(fā)票監(jiān)制章的形狀應(yīng)為橢圓形，線條粗而均勻，票面字體、框架清楚工整，“發(fā)票監(jiān)制章”及發(fā)票12位代碼在驗鈔器等紫外線鑒別儀照射下呈橘紅色熒光顯示。假發(fā)票印刷質(zhì)量不高，字體顏色淡且虛；三是貨物銷售發(fā)票和加工修理發(fā)票千元及以上版本使用背涂防偽印刷，在第一聯(lián)背面相應(yīng)大寫金額位置分別印刷不同顏色方形防偽塊(萬元版：萬位紅 千位綠 百位黃，千元版：千位紅)。

鑒于目前部分假發(fā)票的模仿程度較高，納稅人如對發(fā)票存在疑問，我們也提供以下方式進行發(fā)票查詢：

（一）撥打“12366”稅收咨詢電話進行咨詢；

（二）登陸河北省國家稅務(wù)局或秦皇島市國家稅務(wù)局外網(wǎng)網(wǎng)站“發(fā)票查詢”欄目查詢；

（三）直接到主管國稅機關(guān)或辦稅服務(wù)廳進行咨詢。對認為有疑點的發(fā)票，應(yīng)攜帶發(fā)票主動報主管國稅機關(guān)進行協(xié)查。

六、為進一步營造公平、公正的稅收環(huán)境，秦皇島市國家稅務(wù)局每年都將在全市范圍內(nèi)開展普通發(fā)票專項檢查和普通發(fā)票稽核比對工作。內(nèi)容主要包括：納稅人是否按照各項發(fā)票管理規(guī)定，開具和取得普通發(fā)票；有無轉(zhuǎn)借、倒賣發(fā)票、開具收據(jù)或購買使用假發(fā)票；有無虛開、代開或者開具大頭小尾發(fā)票，開具發(fā)票經(jīng)營額是否按規(guī)定進行了納稅申報；是否按規(guī)定取得普通發(fā)票,有無取得違法發(fā)票虛列成本等不法行為；有無按規(guī)定保管發(fā)票等。

七、對有違反發(fā)票管理法規(guī)行為的單位和個人，由稅務(wù)機關(guān)責(zé)令限期改正，沒收非法所得，可以并處一萬元以下的罰款；非法攜帶、郵寄、運輸或者存放空白發(fā)票的，由稅務(wù)機關(guān)收繳發(fā)票，沒收非法所得，可以并處一萬元以下的罰款；私自印制、偽造變造、倒買倒賣發(fā)票，私自制作發(fā)票監(jiān)制章、發(fā)票防偽專用品的，由稅務(wù)機關(guān)依法予以查封、扣押或者銷毀，沒收非法所得和作案工具，可以并處一萬元以上五萬元以下的罰款；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；違反發(fā)票管

理法，導(dǎo)致其他單位或者個人未繳、少繳或者騙取稅款的，由稅務(wù)機關(guān)沒收非法所得，可以并處未繳、少繳或者騙取的稅款一倍以下的罰款；在日常檢查中發(fā)現(xiàn)納稅人使用不符合規(guī)定發(fā)票特別是沒有填開付款方全稱的發(fā)票，不得允許納稅人用于稅前扣除、抵扣稅款、出口退稅和財務(wù)報銷。

我們誠摯歡迎社會各界人士檢舉揭發(fā)制售假發(fā)票、虛開發(fā)票、私自代開發(fā)票、利用假發(fā)票進行偷逃騙稅等涉稅違法犯罪行為，對舉報的案件，我們將嚴格按規(guī)定調(diào)查處理，構(gòu)成犯罪的，將移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任，同時對舉報人依照規(guī)定給予獎勵。

尊敬的納稅人，“依法誠信納稅，共建和諧社會”是我們共同的心愿，有賴于社會各界和廣大納稅人的積極支持和共同參與。讓我們攜起手來，共同營造稅務(wù)機關(guān)依法治稅，納稅人誠信納稅，社會各界攜手護稅的良好環(huán)境，為建設(shè)更加繁榮、文明、和諧的秦皇島做出新的更大貢獻！

秦皇島市國家稅務(wù)局

二〇〇九年四月九日

第四篇：納稅戶依法誠信納稅承諾書

納稅戶依法誠信納稅承諾書

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

依法納稅是每一個企業(yè)和公民應(yīng)盡的義務(wù)，值此第十七個全國稅收宣傳月來臨之際，本納稅人鄭重承諾：

一、自覺遵守社會主義市場經(jīng)濟體制下的競爭規(guī)則，堅持守法經(jīng)營，保證企業(yè)在法制建設(shè)的良好空間內(nèi)健康有序發(fā)展；嚴格遵守企業(yè)財會制度、會計準則、真實準確核算企業(yè)經(jīng)營成果，依法履行納稅義務(wù)，保證依法誠信納稅。

二、認真學(xué)習(xí)并嚴格遵守稅收法律、法規(guī)及政策，按時參加稅法通報會，主動通過地稅機關(guān)提供的各種渠道了解稅收動態(tài)和稅法知識，按時進行納稅申報，及時足額繳納稅款，不偷稅，不逃稅，不騙稅，不抗稅，做依法誠信納稅的帶頭人。

三、發(fā)揮協(xié)護稅作用，積極參加稅法義務(wù)宣傳活動，主動配合地稅機關(guān)維護稅收秩序，堅決抵制偷稅逃稅行為，積極檢舉稅收違法行為，發(fā)揮社會監(jiān)督作用，共同創(chuàng)造良好的稅收環(huán)境。

四、認真履行代扣代繳義務(wù)，做好企業(yè)員工個人所得稅全員全額明細申報工作，自覺遵守并督促年所得 12 萬元以上納稅人自行納稅申報。

五、依法接受和積極協(xié)助地稅機關(guān)監(jiān)督檢查，主動接受社會各界對我們依法納稅情況的監(jiān)督。

六、協(xié)助搞好廉政建設(shè)，配合地稅干部認真執(zhí)行《國家稅務(wù)

總局關(guān)于稅務(wù)人員廉潔自律15個不準》《無錫市地稅系統(tǒng)廉潔自律六項禁令》，不邀請地稅干部參加旅游、不宴請地稅干部、不向地稅干部贈送禮金、禮券等有價證券。

七、積極獻計獻策，關(guān)心地稅建設(shè)。對地稅機關(guān)如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)過硬作風(fēng)，增強服務(wù)技能，廉潔自律執(zhí)法等情況，提出好的意見、建議。

冰雪消融，芳草又綠。伴隨著春天的腳步，濱湖區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機。讓我們廣大納稅人攜手并肩，依法誠信納稅，為構(gòu)建和諧濱湖，為濱湖的美好明天做出應(yīng)有的貢獻！

承諾人：聯(lián)系電話：

所在單位：

日期：

第五篇：依法納稅

教學(xué)設(shè)計

依法納稅

設(shè)計思路

本課通過主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生注意力、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并隨著故事情節(jié)的深入自然引入本科主題。

通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別負稅人和納稅人，并提出一個話題，以啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在探究中初步明確納稅與我們每個人息息相關(guān)。出示正反兩個案例，一個是迄今為止全國破獲的最大一莊偷稅案，一個是一位傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選為納稅先進個人，讓學(xué)生進行比較，在比較中一方面獲得知識上的收獲，明確違反稅法有哪些表現(xiàn)，明確依法納稅的必要性，同時也產(chǎn)生思想上和情感上的升華，即每個公民都應(yīng)該有主人翁精神和社會責(zé)任感。講述一個故事，讓學(xué)生從故事中進一步明確要自覺樹立納稅人意識，明確應(yīng)該怎樣做一個合格的公民，而且從現(xiàn)在做起，從自我做起，達到本課德育教育的目標。

在案例的解析中，話題的探討中，觀點的爭鳴中自然得出課堂的主題，整堂課從知識的探究上，能力的培養(yǎng)上，以及情感態(tài)度價值觀的實現(xiàn)上是一個逐步提升的遞進的過程，充分尊重學(xué)生的自主探究精神。

教學(xué)目的1、理解掌握納稅人和負稅人的區(qū)別與聯(lián)系。

2、理解掌握依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為，應(yīng)負法律責(zé)任。

3、能夠運用稅收基本原理剖析一些主動納稅和偷漏稅的事例，說明公民誠信納

稅，依法納稅的必要性。

4、情感態(tài)度的目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國行為。偷稅等行為是違法的可恥的。同時，引導(dǎo)學(xué)生懂得公民既要有自覺納稅的意識，也要有監(jiān)督稅務(wù)機關(guān)執(zhí)法行為的意識。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系，把握事物本質(zhì)的能

力。

教材分析

教學(xué)重點：依法納稅是公民的基本義務(wù)。

教學(xué)難點：納稅人與負稅人

教具及教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)，合作互動式教學(xué)法，比較法，案例分析法，討論法

教學(xué)過程（1課時）

導(dǎo)入新課：小品，略

師：稅收，誰收稅？向誰收？是否向每一個人收？向哪一部分人收？在座的各位是不是納稅人？納稅人是納稅義務(wù)人的簡稱，什么是納稅人

學(xué)生答：略

（一）納稅人與負稅人

教師深入學(xué)生中間模擬主持人采訪問“中學(xué)生是不是納稅人？中學(xué)生與稅收有沒有關(guān)系？”學(xué)生回答（略）

人，也稱為納稅主體。（學(xué)生答）

師：納稅人不僅包括個人，還包括單位。大家能否舉例子說出那些稅種的納稅人

是個人，那些是單位

師：負有納稅義務(wù)的納稅人是否就一定承擔(dān)所有的稅款呢？

師：納稅人不一定是負稅人。什么是負稅人？

負稅人-------是實際或最終承擔(dān)稅款的單位和個人。（學(xué)生答）

2、納稅人不一定是負稅人

如 皮衣廠購買皮革廠的皮子，支付10955元（原料費9500元+增值稅1455元），其中皮革廠把1455元上繳給稅務(wù)機關(guān)，此時皮衣廠是負稅人，皮革廠是納稅人。

3、納稅人與負稅人也有一致的時候，如個人所得稅由納稅人自己承擔(dān)，此時納稅人就是負稅人。

【多媒體展示】-------香港上市公司------普耀國際有限公司偷稅案

【多媒體展示】-------（一等傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選“個體納稅先進個人”）學(xué)生討論（略）

老師總結(jié)：以上這兩個人，兩件事形成了鮮明的對比，對比的結(jié)果告訴我們，像施爭輝這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該嚴厲打擊，而像樊州這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該大力頌揚，讓我們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個守法公民，學(xué)習(xí)他做一個對國家、對社會有益的人，學(xué)習(xí)他自覺納稅，自覺樹立納稅人意識。

（二）依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、現(xiàn)實中違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

2、三、納稅人意識

故事發(fā)生在2003年9月5日，當(dāng)深圳市稅務(wù)人員查賬時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貞c榮發(fā) 禮品有限公司剛好少繳了一分錢的稅款。故事說到這里，我不知道稅務(wù)機關(guān)和該 公司會如何處理這件事，你認為呢？只有一分錢，你覺得該稅務(wù)機關(guān)會向企業(yè)追 繳這一分錢嗎？企業(yè)會補交這一分錢嗎？為什么？學(xué)生答（略）

【課后小結(jié)】本課通過納稅人、負稅人等概念的剖析，對違反稅法的行為及違反

稅法應(yīng)受到的處罰的學(xué)習(xí)理解，增強了學(xué)生的納稅意識，提高了對

自覺履行納稅義務(wù)，行使納稅人權(quán)利的認識。

板書設(shè)計

依法納稅

一、概念

納稅人-------直接負有納稅義務(wù)

負稅人-------實際、最終承擔(dān)稅款

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

2、公民為什么要依法納稅？

3、公民應(yīng)怎樣做到依法納稅？

教學(xué)反思

《依法納稅》本課是高一思想政治必修一模塊《經(jīng)濟生活》第九課第二個框題《依法納稅》。新課程下如何使政治教學(xué)回歸社會生活，實現(xiàn)教學(xué)目標。課后本人進行了反思

一、這節(jié)課教學(xué)設(shè)計成功之處：

1、設(shè)計了較新穎的形式。在教學(xué)設(shè)計中，本人考慮用一種較為新

穎的形式---主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課。

2、設(shè)計了生活化的話題。在一整節(jié)課的教授過程中，選擇怎樣的話題導(dǎo)入新課、如何使話題貫穿全課是相當(dāng)重要的。本人選用了正反二個實例引發(fā)學(xué)生積極思考。

3、在形式實施方面，學(xué)生較為接受這么一種喜聞樂見的形式。在開始上課時，當(dāng)我宣布今天來模擬一次電視訪談節(jié)目時，學(xué)生都感覺比較新鮮；當(dāng)我拿著話筒走近他們時，很多學(xué)生表現(xiàn)出強烈的發(fā)言欲望。

4、在話題討論方面，學(xué)生這一正一反的實例比較感興趣。該事例

情景創(chuàng)設(shè)取得了良好的效果；隨著話題的深入，學(xué)生基本都能推出將要學(xué)習(xí)的結(jié)論，較好地實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。

5、在交流互動方面，學(xué)生的自主性和積極性得到了充分展示。加

深了對新學(xué)知識的理解。避免了“一言堂”現(xiàn)象，真正實現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，形成了師生交往、生生互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、本節(jié)課教學(xué)存在的一些不足之處：

1、對時間的把握不夠充分。對于教師導(dǎo)入和教師講解的部分，語

速稍顯偏快，用時較短，原來預(yù)設(shè)為15分鐘的環(huán)節(jié)只用了10分鐘，導(dǎo)致在所有原定環(huán)節(jié)進行完之后還留有5分鐘的空余時間，這5分鐘雖被處理為課堂討論，但顯得整節(jié)課有些不連貫。

2、沒有給學(xué)生充分的留白和等待的時間。教師在引導(dǎo)過程中要注

意細節(jié)，拋出問題之后要善于等待，要善于給學(xué)生留白。在這節(jié)課中，由于太急于進行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，所以對學(xué)生的反應(yīng)

關(guān)注不夠、靈活性不夠。