第一篇：蜘蛛和糖果店教案

活動科目：數學 活動年齡：大班

活動內容：蜘蛛和糖果店 活動目標：

1、讓幼兒大膽進行推理與預測，感知統計的概念。

2、愿意探索生活中事物之間的關系，體會數學活動的樂趣。活動準備：

PPT課件 每人一張統計表 彩筆 活動過程：

一、出示PPT激發幼兒聽故事的興趣

1.這是一家什么店？

2.今天我要給大家講一個有趣的故事《蜘蛛和糖果店》

二、聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

1.咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

2.東東來買糖，咪咪出示東東的買糖記錄。

3.羊羊來買糖，咪咪出示羊羊的買糖記錄。

三、最受歡迎的糖果

1.阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢？

2.出示“糖果一周銷售記錄表”和“統計表”，引導幼兒觀察，理解。

3.幼兒人手一份操作統計表，找出最受歡迎的糖果。

第二篇：蜘蛛和糖果店課件

活動目標：

1.嘗試進行大膽推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。

2．愿意探索生活中事物之間的關系，體會數學活動的樂趣。

活動準備：

自制PPT，人手一張統計表，記號筆。

活動流程：情境激趣——預測結果——操作統計——遷移應用

活動過程：

一、情景激趣

1.PPT出示糖果店:有一位美美阿姨，她呀開了一家小朋友很喜歡的店，猜猜是什么店呢？，哎到底是什么店呢你們肯定很喜歡一起去看看。

2.這么多的糖果，有你喜歡的糖果嗎？（糖果店）

3.PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個朋友呢，看，是誰也住在糖果店里。哦是一只漂亮的大蜘蛛,蜘蛛在糖果店里會發生什么有趣的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、預測結果

聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

1．有一天美美阿姨在店里打掃衛生，忽然發現角落里有一只蜘蛛，美美阿姨大聲的對蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說：“阿姨，求求讓我留在糖果店吧，我有一個很大的本領，我能知道來店里的客人會買什么糖果。”

2．你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？

3．看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領。

（一）咪咪買糖

1．就在這個時候，咪咪來了，咪咪很有禮貌的跟阿姨打招呼說：“阿姨，您好我買糖”阿姨招呼道說：“咪咪，快進來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

提問：（1）同意蜘蛛的猜測嗎？說說理由？

（2）驗證：我們看看咪咪到底選了什么糖？蜘蛛猜得對不對？

（3）小結：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，看來記錄真是一個辦法，能讓我們有根據地去猜。

（二）東東買糖

1．可是阿姨還是有點不相信，“不會的，不會的，肯定是巧合！”過了一會，又來了客人東東，阿姨說：“猜一猜，東東會買什么糖啊？”這時蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

提問：

（1）請小朋友仔細地觀察記錄表，這張記錄表告訴了我們什么？那么這次請大家猜猜他會買什么糖？

（2）你們怎么知道的呢？說說理由？

（3）驗證來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊，東東這次究竟買了什么糖？為什么買了巧克力呢？

小結：喜歡吃的糖果買的次數一定會多一點，記錄表記錄巧克力次數有5次，所以巧克力的可能性會更大。

(三）洋洋和菲菲買糖

（1）洋洋和菲菲也來買糖，看看他們的記錄表？（洋洋和菲菲分別買過幾次糖？買的是什么糖？）

（2）這次他們兩個又可能會買什么糖？請你們也像蜘蛛一樣推測一下。

（3）說說自己的理由

小結：離現在最近的兩種連續買的糖可能就是客人喜歡的,你們的方法真好！還有有的時候買的次數多并不是唯一的預測標準，排列的規律也需要考慮。

（四）小明買糖

1．看看最后來是的誰，“這里的糖真好吃，我又來買了。”阿姨心想小明會買什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個辦法真簡單，我也會，這次就我來猜猜小明會喜歡買什么糖吧。”我們也來猜猜看好嗎？那要請蜘蛛拿出什么東西呀？

2．喲，太簡單了，一起來告訴我他會買什么？都同意是QQ糖嗎？我也覺得他會買QQ糖。有沒有人不同意？誰來說說理由。

3．快點快點，我們把QQ糖準備好可以拿出來了，你看阿姨也這么猜的“小明肯定會買QQ糖”好，看小明買的什么糖？

4．啊？他買的什么糖啊？薄荷糖啊。為什么他每次都買QQ糖，今天買了薄荷糖，怎么回事呀？

我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是幫助媽媽去買的糖果。

師：孩子們，有時候就是這樣，我們覺得很有可能的結果也會發生想不到的意外，是不是呀！到底買什么糖還是有買糖人決定的。

三、操作統計

1．看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說：“我可以幫助你”

2．蜘蛛拿出了一張糖果銷售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？

我們一起來看看這張表吧，這個星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人準備了一張糖果銷售統計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數，數一數寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數一數。一起數一數。就在它的數量里寫上數字。

4．接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表，看仔細然后開始統計好嗎？

幼兒統計。

5．我們一起來看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份?對了嗎？有人是幾份？那我們一起來數數，一排一排數的話，你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…

6．現在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數字最大說明了什么？賣出去的最多。你對了嗎？對了的小朋友把操作紙放在籃子的下面，錯的小朋友趕緊訂正。

小結：剛才我們是在統計一周的買糖情況，統計可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預測未來。

四、延伸應用

1.用這個表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。我知道大1班小朋友都很喜歡看動畫片，可我不知道我們大1班的孩子到底最喜歡什么動畫片，談老師想要去下載你們班最喜歡的一部動畫片，給我們小朋友看。用什么方法可以知道。

2.集體統計最受歡迎的動畫片。

3.平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？

第三篇：蜘蛛和糖果店教案(修改)

大班數學活動：蜘蛛和糖果店

杭州市培紅幼兒園 魏嵐

活動目標：

1.理解繪本故事內容，在觀察、比較的基礎上，進行推理與預測，并解決問題。初步感知概率、建立統計的概念。

2.運用已有的經驗，對生活中的事物進行簡單的統計。

3.嘗試小組合作、交流，并大膽的表述自己的想法。

活動準備：

教具：PPT、統計表“最受歡迎的糖”.學具：統計表（4張）、標記（每人5個）、記號筆。

活動過程：

一、情景激趣——引發聽故事的興趣。

1.PPT出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀? 2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）

3.PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個朋友呢，看，是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發生什么有趣的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜測——聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖果。

1.（PPT畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問：（1）同意蜘蛛的猜測嗎？

（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？

（3）驗證

（4）小結：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個辦法真好！

2.（PPT畫面二）冬冬來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問：（1）從記錄表里可以看出，東東買了幾次糖果？買過什么糖？

（2）他會更喜歡吃什么糖呢？（3）驗證

（4）小結：喜歡吃的糖果買的次數一定會多一點，記錄表上巧克力糖出現了3次，所以買這種糖的可能性會更大。

3.（PPT畫面三）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋買糖記錄。

提問：

（1）請小朋友仔細地觀察記錄表，這次請大家猜猜他會買什么糖？

（2）你們怎么知道的呢？

（3）驗證

4.有什么好辦法預測顧客要買什么糖？

小結：仔細觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數，經過統計，就能推測出顧客喜歡的糖。

5.（PPT畫面四）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會買什么糖？

（2）買哪種糖更有可能？為什么？

（3）驗證。

小結：買的次數多并不是唯一的預測標準，排列的規律也需要考慮。

6.（PPT畫面四）小明來買糖，蜘蛛出示小明的買糖記錄。

提問：（1）你覺得他會買什么糖？為什么？

（2）驗證。(為什么買泡泡糖？)小結：有時預測的結果也會意外，這也是有可能的。

三、觀察統計——最受歡迎的糖果

1.阿姨決定請蜘蛛留下來，預測什么糖果賣得好。2.阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家討論)3.幼兒進行個別統計。

4.小結：統計可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預測未來。

第四篇：《蜘蛛和糖果店》教案

大班科學活動《蜘蛛和糖果店》教案

涇川縣光彩幼兒園 樊梨花

活動目標：

1.理解繪本故事內容，在觀察、比較的基礎上，進行推理與預測，并解決問題。初步感知概率、建立統計的概念。

2.運用已有的經驗，對生活中的事物進行簡單的統計。3.愿意探索生活中事物之間的關系，體會數學活動的樂趣。活動準備：

PPT 課件、人手一份統計表、彩筆。活動過程：

一、情景激趣——引發聽故事的興趣

1.PPT出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀? 2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）

3.PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個朋友呢，看，是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發生什么有趣的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜測——聽故事，根據線索預測不同人物喜歡的糖果 1.（PPT畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。提問：

（1）同意蜘蛛的猜測嗎?（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？（3）驗證。

（4）小結：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個辦法真好！

2.（PPT畫面二）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。提問：

（1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？（2）她會更喜歡吃什么糖呢？（3）驗證。

（4）小結：喜歡吃的糖果買的次數一定會多一點，記錄表上巧克力糖出現了4次，所以買這種糖的可能性會更大。

3.（PPT畫面三）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋買糖記錄。提問：

（1）請小朋友仔細地觀察記錄表，這次請大家猜猜他會買什么糖？（2）你們怎么知道的呢？（3）驗證。

4.有什么好辦法預測顧客要買什么糖？

小結：仔細觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數，經過統計，就能推測出顧客喜歡的糖。

5.（PPT畫面四）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會買什么糖？（2）買哪種糖更有可能？為什么？（3）驗證。

小結：買的次數多并不是唯一的預測標準，排列的規律也需要考慮。6.（PPT畫面五）小明來買糖，蜘蛛出示小明的買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會買什么糖？為什么？（2）驗證。(為什么不買泡泡糖？)小結：有時預測的結果也會意外，這也是有可能的。

三、觀察統計——最受歡迎的糖果

1.阿姨決定請蜘蛛留下來，預測什么糖果賣得好。

2.阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?

3.幼兒進行集體統計。

4.小結：統計可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預測未來。

四、統計在生活中的運用

教師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物，用統計的方法來推測出結果。

第五篇：大班數學活動：蜘蛛和糖果店

這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有沒有你喜歡的商品啊？

也有我喜歡的，說說你喜歡什么？

這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的那個種類？對了，叫糖果店

糖果店里 還有個朋友呢，我們來看看好吧？（PPT）

是誰啊，也住在糖果店蜘蛛在糖果店會發生什么有趣的事兒呢？

今天陳老師來講個故事好嗎？

關于蜘蛛和糖果店的，這個故事的名字叫《糖果店的秘密》

這位是糖果店的營業員阿姨，一天她在店里打掃衛生，忽然發現角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。”

你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？

看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領。

就在這個時候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說：“阿姨，您好我買糖”阿姨一眼就認出了這個經常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說：“咪咪，快進來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

你們覺得蜘蛛猜的對不對？說說理由好嗎？

這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？

我們看看咪咪到底選了什么糖？

蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎？

讓我們再來看看，店里有來了一位客人，是個小男孩，“阿姨好，”

“冬冬呀，快來看看想買啥？”

這時蜘蛛又咕嚕嚕的都拿出冬冬的買糖記錄表

請你們仔細看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？

那么這次冬冬來會買什么糖呢？為什么？

你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。

來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊，！

這時候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊？蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來過好多次哦！他來過幾次？買過幾種糖啊？

這張是他的買糖記錄表，請你們用鉛筆把你認為洋洋會買的東西畫在下面的框框里。

你們用的什么辦法把洋洋愛吃的糖都猜對了？

要觀察和多了解客人，把客人來過糖的次數和買的名稱記錄下來，經過統計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖。

糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說，我可以幫助你

蜘蛛拿出了一張糖果銷售記錄，看的懂嗎？星期一的后面有幾種糖果，這是說明每天賣出的糖果數量，等一下我們做的時候要統計出所有的糖果數量，然后在這個糖果的后面寫上數字。

有沒有統計出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來數一數跟你們的結果一樣嗎？

用這個表格我們馬上就可以找到了，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統計的方法看來來他們喜歡的東西。

小明也來到這家糖果店，我們要拿什么出來？

小明這次會買什么糖嗎？他真的會買QQ糖嗎？

啊？他買的什么糖啊？薄荷糖啊。為什么他每次都買QQ糖，今天買了薄荷糖。

聽聽小明是怎么說的，（）她是幫助媽媽去買的糖果

孩子們，有時候就是這樣，我們覺得很有可能的結果也會發生意想不到的意外哦！