第一篇：國民經濟核算教學設計方案

中央廣播電視大學開放教育試點會計學專業 《國民經濟核算》課程教學設計方案

（2006年3月）

一、課程基本說明 １．課程的對象

本課程的教學對象是中央廣播電視大學開放教育試點專業會計學（本科）的學生。2．學時及學分：

學時：72課時

學分：4學分

3．開設情況：

本課程為中央廣播電視大學開放教育試點專業會計學（本科）的必修課程，一學期開設。4．課程的基本特點：

國民經濟核算是基于企業、事業等微觀單位會計、統計數據信息基礎，逐級核算，可以反映企業、行業、地區、國家各個層次經濟運行過程及結果的核算，不僅是國民經濟發展分析和國民經濟宏觀調控提供決策依據的重要手段，也是企業經營分析、行業發展分析，或者各種經濟主題的基本面分析的重要依據。開設本課程的目的，在于以社會主義市場經濟理論為指導，按照理論與實踐相結合的原則，通過對國民經濟核算理論及實際應用的講授，使學生系統掌握國民經濟核算的基本原理、基本內容和基本方法，對國民經濟的運行過程和數量關系有比較清晰的了解，提高經濟分析和經濟信息處理的能力。本課程的先修課程為宏微觀經濟學。

二、課程的內容體系及教學要求

第一章 國民經濟核算的基本理論

學習目的與要求

通過本章的學習，了解國民經濟核算基本概念和實踐，明確國民經濟核算的對象，掌握國民經濟核算的基本結構、核算原則與核算方法。

第一節 國民經濟核算實踐

一、國民經濟核算的用途

二、國民經濟核算的統計特性

三、國民經濟核算的發展

第二節 國民經濟核算基本概念

一、經濟活動單位和部門

二、國民經濟活動中的交易

貨物和服務交易、分配交易、金融交易、內部交易。

三、經濟流量與存量的概念。

四、市場價格概念

主要價格形式及概念。

第三節 國民經濟核算設計體系理論

一、市場經濟活動、運行和分類

二、國民經濟核總量描述

三、國民經濟核算的結構描述和分類體系。

第四節 國民經濟核算原則

一、市場原則。

二、所有權原則。

三、三等價原則。

四、核算統計原則。第五節 國民經濟核算方法

一、國民經濟核算方法的發展

二、國民經濟賬戶方法特點。

三、國民經濟賬戶體系。

第二章 生產總量核算 學習目的與要求

通過本章的學習，掌握生產核算的基本數據和核算方法，以及產業部門的生產核算、國內生產總值及相關指標和應用。

第一節 我國生產核算的基本數據

一、我國生產核算的實際內容體系。

二、我國生產核算的基本數據。

三、我國生產核算主要指標的實際運用。

第二節 生產核算基本理論

一、生產活動和范圍

二、生產成果的價值測度

三、國內生產總值概念

第三節 國內生產總值核算

一、核算方式

二、核算方法

（一）機構單位的生產核算

（二）產業部門的生產核算

（三）國內生產總值核算

（四）國民凈福利的度量

第四節 國內生產總值的分析應用

一、國內生產總值數據的直接分析應用

二、生產率分析

三、部門增長對經濟增長的貢獻度

四、經濟周期分析

第三章 投入產出核算

學習目的與要求

通過本章的學習，了解投入產出表的基本概念和數據，掌握投入產出表的結構、平衡關系，掌握直接、間接和完全消耗系數的概念和計算方法，及其基本應用。

第一節 投入產出表的基本概念和數據

一、投入產出賬戶與投入產出表

二、投入產出表的結構

四個象限的意義。

三、投入產出表的基本平衡關系。

四、我國的投入產出表。

第二節 消耗系數

一、直接消耗系數

二、完全消耗系數

三、消耗系數的應用。第四章 收入分配與使用核算 學習目的與要求

通過本章的學習，熟悉我國收入分配與使用的基本數據，掌握初次分配、再分配、收入使用核算的概念、方法和應用。

第一節 我國收入分配與使用的基本數據

一、我國收入分配和使用核算的實際內容體系

二、收入分配及支出賬戶

三、我國收入分配與使用核算的基本數據及應用。

第二節 收入初次分配核算

一、收入初次分配理論

二、收入初次分配核算

第三節 收入再分配核算

一、收入再分配理論

二、收入再分配賬戶

第四節 收入使用核算

一、收入使用核算和最終消費的概念。

二、收入使用賬戶

三、居民消費支出核算

四、政府消費支出核算

第五節 資金流量表

一、資金流量表的基本結構及理論

二、資金流量表（實物交易部分）的結構及平衡關系。

第六節 收入分配與消費核算應用分析

一、收入分配結構分析

二、收入使用結構分析

三、消費結構分析

第五章 資本形成與金融交易核算 學習目的與要求

通過本章的學習，掌握資本形成、金融交易核算的概念、方法和應用，了解積累核算的理論和發展。

第一節 資本形成核算

一、非金融資產的概念和分類。

二、資本形成核算。

三、儲蓄與資本轉移核算。

四、資本賬戶和應用。

第二節 金融交易核算

一、金融資產的概念和分類。

二、金融交易核算。

三、金融賬戶

四、資金流量表（金融交易）及其應用

五、資金流量分析

第三節 積累核算理論

一、積累核算的任務

二、積累的性質及來源

１．積累的性質

２．積累的來源

三、積累核算的內容。

四、資本形成與金融交易核算內容之間的相互關系

第六章 國民資產負債核算 學習目的與要求

通過本章的學習，了解國民資產負債核算的理論，掌握資產負債核算的原則與方法，掌握名義持有資產收益、中性持有資產收益及實際持有資產收益的概念和簡單計算，能進行簡單的國民資產負債核算應用分析。

第一節 國民資產負債核算理論

一、國民經濟流量與存量

二、國民資產負債核算的基本原理

三、國民資產負債核算的基本概念

第二節 資產負債核算與調整

一、資產負債的估價核算

1.資產負債估價原則

2.資產負債估價方法。

３．國民資產負債的估價核算

二、資產負債的變動核算

第三節 資產負債賬戶與資產負債表

一、資產負債賬戶

二、資產負債表

三、國民資產負債平衡關系

四、國民資產負債表（或賬戶）和積累賬戶之間的聯系

第四節 國民資產負債核算應用分析

一、對資產總體規模和基本結構的分析

二、對非金融資產特別是實物資產結構的分析

三、對金融負債的分析

四、將資產存量與其他有關流量相結合分析

五、對重估價賬戶形成持有資產收益的分析

第七章 對外經濟核算 學習目的與要求

通過本章的學習，了解對外經濟核算的基本理論與方法，掌握國際收支平衡表的基本結構、平衡關系及數據應用，掌握國外賬戶核算和對外經濟分析應用。

第一節 對外經濟核算理論

一、對外經濟活動

二、對外經濟核算的基本概念

三、對外經濟核算理論與方法。

第二節 國際收支平衡表

一、國際收支的概念。

二、國際收支平衡表基本結構

三、國際收支平衡表的編制與平衡關系。

四、國際收支平衡表數據和分析。第三節 國外賬戶核算

一、國外賬戶的特點。

二、國外賬戶核算原則

三、國外賬戶核算內容

（一）貨物與勞務對外賬戶

（二）原始收入與經常轉移對外賬戶

（三）對外資本賬戶和對外金融賬戶

（四）對外資產其他變化賬戶

（五）對外資產負債賬戶

四、國際收支平衡表與國外賬戶的比較

五、對外經濟分析

第八章 國民經濟帳戶的綜合及其關系 學習目的與要求

通過本章的學習，掌握國民經濟總量賬戶體系的基本內容，了解國民經濟總量核算圖解，掌握國民經濟總量指標及相互關系，掌握國民經濟機構部門賬戶的綜合關系，了解國民經濟綜合矩陣的概念。

第一節 國民經濟總量賬戶體系

一、國民經濟總量賬戶體系概念

國民經濟總量賬戶體系概念和主要內容，各具體賬戶的結構、指標及數字的涵義以及前后賬戶之間的聯系。

二、國民經濟總量核算圖。

三、國民經濟總量指標及關系。

第二節 國民經濟機構部門賬戶的綜合及關系

一、經常賬戶的綜合關系。

二、積累賬戶的綜合關系。

三、資產負債表。

*第三節 國民經濟綜合矩陣

一、國民經濟綜合矩陣的概念。

二、簡單閱讀國民經濟綜合矩陣。

第九章 國民經濟其他核算 學習目的與要求

通過本章的學習，了解國民經濟其他核算的內容，了解國民經濟短期核算、地區核算、人口和勞動力核算的目的、特點、內容與方法。

第一節 國民經濟核算的發展與其他核算

第二節 國民經濟短期核算

一、國民經濟短期核算的目的和特點。

二、國民經濟短期核算的內容與方法。

三、我國的國民經濟短期核算。

第三節 國民經濟地區核算

一、國民經濟地區核算的目的與特點。

二、國民經濟地區核算的內容與方法。

第四節 人口、勞動力核算

一、人口與勞動力核算的目的與特點。

二、人口核算的內容與方法

三、人口平衡表

四、勞動力核算的內容和方法

五、勞動力平衡表

六、人口資源狀況 第五節 環境核算

一、環境核算的概念

二、廣義環境經濟核算的內容與方法

三、綠色ＧＤＰ（ＥＤＰ）第六節 國民經濟的細化與擴展核算 第十章 國民經濟指數核算 學習目的與要求

通過本章的學習，了解國民經濟指數核算的基本問題，了解國民經濟核算物價指數、國民經濟核算物量指數的概念和編制方法。

第一節 國民經濟指數核算的基本問題

一、經濟指數核算目的二、物價和物量的概念。

三、指數方法

四、經濟指數編制方法

第二節 國民經濟核算物價指數

一、國民經濟物價指數基本內容。

二、投入產出的物價指數。

三、最終需求的物價指數。

四、國內生產總值物價指數。

五、國民財富物價指數。

第三節 國民經濟核算物量指數

一、國民經濟指數體系。

二、國民經濟物量指數的編制方法。

三、質量指數

第四節 我國實際應用中的ＧＤＰ指數

一、國民經濟的發展速度和經濟增長率

二、ＧＤＰ物價指數

三、我國國民經濟綜合價格指數應用

三、課程教學媒體說明 1.文字教材

文字教材包括主教材和學習指導書。文字教材是學生學習的主要用書，是教學的主要媒體和課程考核的基本依據，本課程的文字主教材是趙彥云編著的《國民經濟核算》，文字輔助教材為《國民經濟核算學習指導書》（學生分冊、教師分冊）。中國統計出版社2005年出版

2.錄像教材

音像教材為錄象教材，共18課時。包括13課時的系統講授課程錄像和5課時的單元輔導內容。由國家統計局培訓學院電教中心錄制。

錄像課程內容提要：（每課時50分鐘）序號 標 題 授 課 內 容

1．國民經濟核算實踐 2．國民經濟核算基本概念 國民經濟核算的基本理論 3．國民經濟核算設計體系理論

4．國民經濟核算原則 5．國民經濟核算方法

1．對我國生產核算的基本數據及應用的理解 2 生產總量核算

（一）2.生產核算基本理論 3．國內生產總值核算 3 生產總量核算

（二）4．國內生產總值的分析應用

1．投入產出核算的基本概念及數據 4 投入產出核算

2．直接消耗系數和完全消耗系數 第一單元輔導 本單元內容重難點內容講解及分析、案例及專題

1．收入分配與使用的基本數據

（1）我國收入分配和使用核算的實際內容體系（2）收入分配及支出賬戶 2．收入初次分配核算 收入分配與使用核算

（一）（1）收入初次分配所產生的分配流量

（2）收入初次分配核算的兩個層次，即收入形成核算和原始收入核算

（3）、財產收入、原始收入和國民收入的概念

（4）收入形成賬戶和原始收入賬戶的編制 3．收入再分配核算

（1）、轉移性收支及分類

（2）經常轉移內容

（3）可支配收入

（4）收入再分配賬戶的編制 27 收入分配與使用核算

（二）4．收入使用核算

（1）收入使用核算和消費概念

（2）可支配收入使用賬戶的編制

（3）居民及政府消費支出核算

（4）收入分配與消費核算應用分析 第二單元輔導 本單元內容重難點內容講解及分析

1、資本形成核算

資本形成與金融交易核算（1）資本形成核算涉及到的基本內容

（一）（2）儲蓄與資本轉移核算

（3）資本賬戶和應用

2、金融交易核算

（1）金融交易核算的特點、核算原則及核算方法

資本形成與金融交易核算10（2）金融交易賬戶的構成和作用

（二）（3）資金流量分析

3、積累核算理論

國民資產負債核算理論、原則與方法、資產負債11 國民資產負債核算 核算、資產負債變動核算、資產負債核算應用分

析 第三單元輔導

（一）本單元內容重難點內容講解及分析、案例及專題 13 第三單元輔導

（二）本單元內容重難點內容講解及分析、案例及專題

對外經濟核算理論、國際收支平衡表、國外帳戶14 對外經濟核算

核算、對外經濟核算應用分析

國民經濟帳戶的綜合及其國民經濟總量帳戶體系、國民經濟機構部門帳戶關系 的綜合及關系

國民經濟其他核算的內容、短期核算、地區核算、16 國民經濟其他核算

人口與勞動力核算

國民經濟指數核算的基本國民經濟指數核算的基本問題、國民經濟核算物17 問題 價指數、物量指數的概念和編制方法 18 第四單元輔導 本單元內容重難點內容講解及分析、案例及專題 3．網上教學資源

本課程在教學過程中要根據教學進度，充分利用電大在線（www.tmdps.cn）發布的網上教學資源,內容包括課程教學大綱、教學實施方案、課程教學進度、課程學習重難點指導、具體案例分析，同時推出網上實時或非實時的輔導、教學信息發布及反饋、電子郵件答疑等靜態和動態的手段幫助學生學習。密切注意學生需求，及時解決在教學過程中出現的問題，從而可以彌補傳統媒體由于自身特點所造成的在教學過程中動態性欠缺的遺憾。同時也鼓勵學生與教師聯系，共同探討教學中的問題，交流學習體會。條件成熟的地方可考慮開設熱線咨詢電話、網上教學輔導，回答學生提問，建立教師與學生的直接溝通渠道，等等。

4.直播課堂

為幫助學生熟悉和掌握國民經濟核算的基本知識、基本核算與分析方法，提高國民經濟核算課程的教學質量和學生的學習效率，在教學過程中要組織學生收看直播課堂的，其內容包括各章節重、難點解答、學習方法及學習時應注意的問題及解題思路的提示、期末復習要求。

有關課程的教學媒體的內容、在教學中的作用、分工及如何使用，在學習指導書教師分冊中有詳細的說明，各教學單位可以參考使用。

5．網絡課程。

《國民經濟核算》制作了網絡課程。可通過電大在線學習網（www.tmdps.cn）進入網絡課程進行學習。這是一個具有交互性和動態性的網上學習的平臺，旨在為學生、教師設置的學習和教學園地。努力吸引學生，激發學生學習興趣，為學生創設一個交互的學習環境；為各地教師創建一個兼具教學參考、教學交流、教學服務等功能的教學園地。包括學習指南、問題咨詢、學習自測、專家講堂、案例論壇、知識拓展等豐富的教學資源，同時，還開設了網上論壇等互動式欄目，請同學們除了充分利用網上資源進行學習外，還要積極參加網上互動活動。豐富學習生活，提升學習質量。教師也可以在其中獲得豐富的教學資源，并可參加網上教研活動。

6．其他溝通形式

除了網絡課程所提供的網上交互平臺，各地師生還可通過E-MAIL、電話、信函等形式與主持教師聯系，共同探討教學中的問題，交流學習體會，提高課程教學質量。

各種媒體相互之間的關系如下：

文字教材為主，其他資源為輔。文字教材是學生學習知識的基本依據，其他資源的作用在于指導自學、拓展視野、加強應用、深化理解。

學生手冊、錄像教材和網絡課程供學生自學中使用。指導學生有效自學、練習以及應用和提高。教師手冊和網絡課程供各地教師在備課和教學中使用，同時引導教師進行教學研究和學術研究。模擬實驗課件訓練學生的實際操作能力。

四、教學過程的組織、監督與管理

1．成立國民經濟核算課程組

課程組一般由3名專職教師組成，組長須由副教授以上職稱的有豐富教學經驗的教師擔任。課程組也可吸收1——2名兼職教師參加。

2．教學研討 15

為保證該課程教學活動正常有效地開展，保證教學質量，中央電大課程組與試點電大課程組將進行多種形式的教學研討,如師資培訓會，網上集體備課和BBS討論等。

3．教學過程的組織及監督

制定本課程具體的實施方案（特別是學習小組的組建及活動安排、平時作業等教學安排內容），各教學點的輔導老師可以參考學習指導書教師手冊中對教學媒體的具體使用、學習小組活動的內容及課堂討論的題目安排等內容，同時根據本班學生的具體情況來制定具體的教學實施方案。

配備2名具有本專業或相關專業本科或本科以上學歷的專職教師負責教學輔導、答疑、作業檢查與批改、實踐環節指導、考試組織等工作。

指導學生運用遠程教育的學習方法使用多種媒體教材和多種教學支持服務手段。利用各種現代教育技術手段，定期對學生開展咨詢和答疑活動。指導學生成立學習小組，幫助制定小組活動計劃，引導小組學習活動。定期檢查、批改學生的作業。建立學生檔案，將學生的自然情況，平時學習情況，考試情況記錄在案，以備研究。

在教學過程中，對本課程的整個教學過程進行必要的監督、檢查和評估。根據需要和可能對試點單位進行巡教和巡考工作，集中收集教學和考試中的問題，加以研究和解決。巡教和巡考工作將以訪問、討論、抽查學生作業、問卷調查等方式進行。巡教、巡考的結果將為課題的研究提供依據。

五、教學安排建議

1．教學時數分配

本課程的各章教學時數分配如下（各直屬教學點根據教學實際情況及學生的實際水平自行安排，可多于本課時，但不得少于本課時安排）。

課內其中： 錄像 自學習題研討

章次 內 容

學時 面授課時 課時 課時 時數 國民經濟核算的基本理論 4 2 1 1 生產總量核算 8 3 2 3 投入產出核算 3 1 1 1 第一單元輔導 收入分配與使用核算 10 5 2 3 1 1 第二單元輔導 資本形成與金融交易核算 7 3 2 2 國民資產負債核算 5 2 1 2 第三單元輔導 對外經濟核算 6 3 1 2 國民經濟賬戶的綜合及其關系 6 2 1 1 2 9 國民經濟其他核算 3 1 1 1 國民經濟指數核算的基本問題 4 2 1 1 第四單元輔導 總復習

26 18 20 8

合 計

說明：本課時安排中的錄像課時共18課時，包括13課時的系統講授課程錄像和5課時的單元輔導內容。

2．作業安排

國民經濟核算課程本學期學生必須完成4次平時作業和一次期中測驗。除此以外，各直屬教學點可以根據教學大綱的教學要求、實際的教學進度和學生的具體情況，安排課堂討論、小組討論及書面作業。

中央電大集中安排的4次大作業的內容： 根據教學進度和學生的實際情況，作業中有一定數量的練習題，幫助學生掌握課程中所涉及的基本原理、基本計算方法的內容，另外，在綜合考察學生對基本知識、基本理論掌握程度的同時，通過一定的對實際數據的查找及對實際經濟問題理解、分析和應用范疇的題目，增強學生綜合運用所學知識分析和解決問題的創新能力，而不是死記硬背的應試能力。加深學生對概念的理解和掌握，熟悉各種國民經濟核算方法、指標及在實際中的應用。

學生必須按要求完成全部作業及期中測驗。輔導教師要認真批改作業并有詳細記錄，使作業真正成為學生鞏固學習內容，掌握所學知識的必不可少的環節，防止送分、人情分情況的出現。中央電大將對學生完成作業情況和輔導教師批改作業的情況進行不定期抽查。學生平時作業成績合格者方可參加期末考試。

4次作業及期中測驗進度安排：

第一次作業：第一章-第三章

第二次作業：第四章-第六章

期中測驗： 根據給定的數據資料，寫一篇有關國民經濟核算分析的短文。(500字左右)。

第三次作業：第七章-第十章

第四次作業： 綜合練習（1-2）3．自學

自學是電大學生主要的學習方式。教師應注意學生自學能力的培養，并監督學生保證必要的自學時間。自學的學習資源主要有三種：文字教材、錄像教材和網上資源。三者以文字教材學習為主，其他為輔。學習的方式包括個別化學習和小組學習。以前者為主，同時在教師的指導下，定期組織小組學習，研究問題，討論案例。

本課為學生提供了豐富的網上學習資源，同學們可以在家里上網，也可以到教學點上網，根據自己的需要查閱相關的欄目，與教師進行交流討論，并可積極參加網上學習和競賽活動。在教學過程中還將安排不少于兩次的網上實時教學活動，包括教學輔導和期末復習指導。教師要督促學生積極參加網上教學活動。

4．面授輔導

《國民經濟核算》是一門理論性與實際性較強的課程，要求學生在理解課程體系的基本理論、基本內容和基本方法的基礎上，熟練掌握國民經濟核算的基本核算與分析方法，要達到這一教學要求，除學生自學外，面授輔導課是一個重要的教學環節。集中輔導重要以課堂面授輔導為主，由地方電大輔導教師擔任。輔導老師要根據教學大綱的要求，以文字教材為依據，采用基本理論及方法講解、典型例題分析、作業講評等方式，提示學習思路與方法，講解重難點問題，并適當組織討論，培養學生學習、思考和分析解決問題的能力，指導學生上網查找數據及相關資料，并按中央電大的統一教學要求布置并批改作業。要為學生提供盡可能完善的教學服務。在整個教學過程中要充分發揚學生的學習自主性，注意培養學生自主學習的能力，最好能定期組織學生進行討論，組織學生收看錄象課和直播課，課時要算在自學和輔導課時中，課程面授輔導可考慮兩周一次，每次不低于3學時。對此教師可靈活安排，但輔導學時數及有關教學形式的安排不得低于上表所提要求。學生的課堂表現可以計入形成性考核成績。

5．教學活動的安排和教學資料

中央電大將根據教學進度每月安排一次網上實時教學活動，期末將進行網上實時答疑。各教學點的輔導老師要組織學生參加中央電大統一安排的網上實時教學活動。各教學點的具體教學活動可以根據學習指導書教師分冊中安排進行，也可以根據學生的具體情況自行安排。

6。考核

本課程考試采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。形成性考核中的4次平時作業 10 及期中測驗，由中央電大布置，形成性考核占課程總成績的50%。終結性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的50%。根據中央電大考試中心的規定，本課采取形成性考核和終結性考核雙及格制，即兩種考核必須都達到及格，終評成績才能評定為及格。形成性考核不及格不能參加期末的終結性考試。

（1）形成性考核：形成性考核由4次大作業、期中測驗及平時課堂討論、學習小組學習及隨堂作業等內容構成。其中4次大作業及期中測驗由中央電大統一布置，下發形成性考核冊。成績由課程輔導教師評定，省級電大審核，中央電大不定期抽查。形成性考核占課程總成績的50%。終結性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的50%。

學生必須按要求完成全部作業。輔導教師要認真批改作業并有詳細記錄，使作業真正成為學生鞏固學習內容，掌握所學知識的必不可少的環節，防止送分、人情分情況的出現。中央電大將對學生完成作業情況和試點電大教師批改作業的情況進行不定期抽查。學生平時作業成績合格者方可參加期末考試。

（2）終結性考核：為期末考試，形式是閉卷筆試。由全國統一命題，統一評分標準，統一考試時間。

考試內容以教學大綱為依據，難度適中，題量適度。

本課程考試由全國統一命題，統一評分標準，統一考試時間。

考試內容以教學大綱為依據，難度適中，題量適度，對未作具體教學要求的內容不作考試要求。具體的考試要求及題型以中央電大下發的本課考核要求為準。

第二篇：國民經濟核算論文

農村集體經濟問題改革

摘要：改革開放以來, 隨著家庭聯產承包責任制全面推行, 我國農村經營體制開始由傳統的計劃經濟向市場經濟轉變。同時農村財務管理體制存在和運作的社會基礎也發生了根本的變化, 該體制所服務的對象由人民公社體制下的集體經濟轉變為以農戶為基礎的經濟組織。農村財務管理體制因不能適應市場經濟的需要而暴露出一些問題。

關鍵字：財務管理制度

生產力

雙層經濟體制

資產流失

一、農村集體經濟財務管理制度的歷史演變

1、集體經濟的含義。集體經濟, 即社會主義集體所有制經濟, 是指由部分勞動群體共同占有生產資料的一種社會主義公有制形式。它是勞動群眾根據自愿互利原則組織起來的, 實行獨立經營、自負盈虧的合作經濟組織。

2、人民公社時期農村集體經濟財務管理制度。人民公社化時期, 在自然鄉村的范圍內, 由農戶自愿聯合, 將其所有的生產資料(土地、較大型農具、耕畜等)投入集體所有。集體利用整合的資源優勢統一組織農業生產, 農民進行集體勞動。經營方式上, 實行政社合一。這種經營模式雖然強化了農村集體經濟組織的行政化管理, 但脫離了當時農村集體經濟的性質和規律,嚴重阻礙了生產力的發展。這一時期我國農村財務管理體制存在的基礎是人民公社的一大二公體制。該體制下土地等生產資料歸集體所有, 農產品等經營收入由生產隊統一支配, 農戶沒有生產經營自主權及農產品支配權。與之相適應, 公社、大隊、小隊逐級設立了附屬于行政的農村財務管理制度。農村的財務管理體制是農村社會制度高度集體化、公有化的象征, 是計劃經濟體制下, 我國農村政策體系中的重要組成部分。

3、改革開放以來, 我國農村集體經濟財務管理模式。1984年, 家庭聯產承包責任制與統分結合的雙層經營體制在廣大農村普遍展開。該經營體制的重要特征就是土地歸集體所有的性質不變, 把經營權交給農戶。與人民公社時期的不同之處在于由過去的集中經營轉變為統分結合雙層經營。家庭經營在雙層經營中屬于分散經營層次, 但仍屬于集體經濟的范疇。與此同時, 農村的財務管理體制和運作的社會基礎也發生根本的變化。該體系所服務的對象也發生了根本性變化, 由原來為人民公社體制下的集體經濟服務開始轉向服務于以農戶為基礎的農村經濟組織。

二、雙層經營體制下的集體經濟財務管理存在的問題隨著農村經濟的迅猛發展, 農村集體經濟財務管理存在的問題也逐漸暴露出來。如村財務制度執行不嚴;物資管理手續不全;集體資產與財務賬目管理混亂;財務信息披露不準確及集體資產流失嚴重等。

雙層經營體制下的農村集體經濟組織是以自主經營取得收益來維持基層政權穩定, 履行農村社會管理和經濟管理的雙層職能。該特點說明了我國農村集體經濟的特殊性和復雜性。同時也反映出我國農村集體經濟財務管理及制度與執行層面的復雜性。

1、村級財務管理制度。改革開放前, 由于農村集體經濟長期處于停滯不前的狀態, 與之相對應的集體經濟財務制度的設置相對比較簡單。農村雙層經營體制的推行使得集體經濟整體實力大大增強, 但農村財務管理制度并沒有實現較大的變革。

主要表現在會計科目設置不健全、不規范;總賬與明細賬, 總賬與日記賬不分。甚至一些經濟相對落后的村集體連正式的賬簿都沒有。由于會計科目與賬簿設置上出現諸多漏洞, 致使一些集體經濟業務無法反映和控制。

2、財會人員設置。每一村級經濟組織的會計與出納等財務人員負有對本村經營活動和收支業務進行真實、全面系統、連續地反映與核算職能, 并對本村的經營活動負有一定的監督權。即會計等財務管理人員在村級這一特殊的管理體制中具有相當重要作用和意義。但就目前總體狀況來看, 農村會計人員的業務水平和管理水平還跟不上形勢發展的需要。甚至在一些村級集體經濟相對落后的村組, 農村財務人員對現行的會計制度和財務處理程序根本不了解。

3、貨幣資金管理制度。貨幣資金管理是農村集體經濟財務管理的核心和重點。故每一村組包括村民小組都設有會計人員負責管理具體的賬務, 出納人員負責貨幣資金的收支及其日記賬業務。但由于農村財務管理制度實施缺乏力度, 以及財務管理人員業務素質不高, 在一些村集體經濟組織中出現了職責不分;收支不分;會計出納人員于一身的現象。貨幣資金管理漏洞百出, 不規范運作方面經常發生, 如多頭開戶, 多人插手管賬,村干部隨意坐支, 錢賬不分, 出納人員常年無掌控現金, 而一些村書記、主任甚至是一些村民小組長隨意操縱現金收支。

4、村級財務收支預算制度。財務收支預算制度是一個組織進行財務管理與核算的重要制度和原則。但是村級兩委一些主要干部特別是村主任或村支書責任心不強, 對各種支出審批不嚴, 而民主理財、收支預決算制度以及民主議事制度形同虛設。預算決算具體實施時寅吃卯糧現象時有發生。村級財產無法實現基本的保值增值, 還出現了比較嚴重的資產流失現象。

參考文獻：

第三篇：-國民經濟核算總結

總結 總論

國民經濟核算是按照一套既定概念方法對一個國民經濟總體（通常指一個國家）所進行的系統定量描述。對象：

一個國家國民經濟整體 方法：

以宏觀經濟理論為基礎，按照一套符合國際慣例的概念，定義，分類和規則設計核算體系的框架；以貨幣作為統一的計量單位，對國民經濟進行統一核算；引入工商企業會計的復式記賬原理，使整個核算在數量上相互聯系，新城一套邏輯嚴密，協調一致而完整的數據體系。目的：

提供主要經濟流量指標，監測國民經濟運行情況，包括生產分配消費投資進出口金融活動等等；顯現經濟學所定義的經濟過程中的因果機制，支持運用計量經濟方法進行宏觀經濟分析；在宏觀和微觀層面上支持中長期計劃的制定和計劃目標定論證，為經濟決策提供基礎和依據；在核算日益國際化的前提下，為進行國際比較提供支持，服務于國際事務的管理和利用。

中國國民經濟核算體系

一 基本核算表國內生產總值表 A 國內生產總值表

B 生產法國內生產總值表 C 收入法國內生產總值表 D 支出法國內生產總值表 2 投入產出表 A 供給表 B 使用表

C 產品部門x產品部門表 3 資金流量表 A 實物交易表 B 金融交易表 4國際收支表

A 國際收支平衡表 B 國際投資頭寸表 5 資產負債表

A 期初資產負債表 B 期末資產負債表 二 國民經濟帳戶 1 經濟總體帳戶 A 生產帳戶

B 收入分配與支出帳戶 C 資本帳戶 D 金融帳戶 E 資產負債帳戶 2 國內機構部門帳戶 A 生產帳戶

B 收入分配與支出帳戶 C 資本帳戶 D 金融帳戶 E 資產負債帳戶 3 國外部門帳戶 A 經常帳戶

B 資本帳戶 C 金融帳戶 E 資產負債帳戶 三 附屬表

1自然資源實物量核算表

2人口資源和人力資本實物量核算表 國內生產總值核算

增加值核算 生產法與支出法GDP 增加值=總產出-中間投入=增加值要素收入項目之和 GDP=最終消費支出+資本形成+進口-出口 最終產品使用核算：支出法GDP 投入產出核算 投入產出表的應用 A 投入產出系數 B 投入產出建模 C 影響分析

首先分析所研究事件會給投入產出表中最終需求不符帶來怎樣的變化，然后根據需要調整基本影響分析模型，計算出感興趣對象因Y的變動所發生的變化。影響分析是假設其他不變，分析某些因素改變的影響，屬于編輯分析范疇，因而只適用于短期分析。資金流量核算

資金流量核算的基本問題

通過國內生產總值核算和投入產出核算，可以從中獲得產品實物循環的詳細信息 資金流量核算的對象覆蓋了收入分配和金融交易兩個部分 資金流量核算中的資金：狹義理解為金融交易流量，廣義定義的資金流量則將其范圍從金融流量擴大到所有價值收支流量，是指整個社會資金的循環過程，體現了與實物循環對應的價值循環

資金流量表的分析應用

交易項目分析---機構部門占有結構及流動結構分析 機構部門分析---部門內部的交易特征分析 經濟總體分析

資金流量核算—金融交易 金融資產與金融交易

金融資產是經濟資產的一種類型，它體現為一種對未來收益的要求權。金融資產和金融負債具有對稱性（貨幣黃金和特別提款權除外），金融資產對應著金融負債，從機構單位角度來說，即債權人對應著債務人。

分類：貨幣黃金，通貨和存款，股票以外的證券，貸款，股票和其他權益，保險專門準備金，其他應收應付款 金融交易是指涉及機構單位金融資產所以權發生變化的所有交易，包括金融債券和負債的產生和清償。

金融交易與非金融交易的關系

金融交易核算中，如果金融資產發生變化不等于負債變化，則出現凈金融投資（凈貸入、凈借入）；在非金融投資核算中，如果非金融投資規模與其投資資金來源不相等，也會出現凈金融投資。

金融交易核算與核算表 債權發生制和市場價格原則

貨幣黃金和特別提款權交易的核算、通貨和存款交易的核算、股票以外證券交易的核算、貸款交易的核算、股票和其他權益交易的核算、保險專門準備金交易的核算、其他應收應付款項交易的核算 資產負債核算

資產負債核算的基本問題是資產的定義和核算范圍，核算內容不僅限于特定時點的存量核算，還應該包括資產負債變動過程的核算。

金融資產與非金融資產是經濟資產的第一級分類，前者形成于金融交易過程，是建立在信用基礎上的資產；后者則主要是在實物交易中累積起來的。

生產資產和非生產資產是對非金融資產的進一步分類。生產資產是經濟資產的最重要類別，對應著經濟學中所定義的資本。國民經濟核算中，資產負債核算是指國民資產負債核算，目的是對該經濟體各部門所擁有的經濟資產、負債及其凈資產進行系統核算，以反映資產、凈資產的總量、結構及其變動狀況。一是時點存量的總量核算；而是時期內的存量變化核算。資產存量流量分析

將存量流量結合起來可以進行廣泛的經濟分析，由此可以衡量利用資產負債存量所獲得的經濟效益。

從經濟總體來看，經濟資產存量、國民財富這些指標代表了國民經濟總能力。現實中經常以國內生產總值來衡量一時期經濟發展成果，以GDP的增長代表經濟增長。國際收支及國際投資頭寸核算

對外經濟核算劃清 國內與國外之間的界限。

國際收支和國際投資頭寸核算是整個國民經濟核算的組成部分，作為一國對外經濟活動的總體核算，有兩個特點：1，遵循國民經濟核算的總體原則，按照常住性確定對外經濟活動；2注重在對外收支發生環節進行核算，一般不延伸到收支產生的進一步影響。國際投資頭寸是指常住單位擁有的國外資產存量、對外負債存量以及凈頭寸，其中凈頭寸是資產存量減去負債存量的凈額。一是期初、期末的投資頭寸存量；二是核算期內引起負債核算的組成部分。

利用國際投資頭寸數據，可以再靜態上分析一國持有的國外資產負債的規模和結構，在動態上分析一國對外投資負債的變化狀況。國民經濟賬戶體系和矩陣表

賬戶結構：經常賬戶，存量賬戶，積累賬戶。經常賬戶：包括賬戶，收入分配賬戶和收入使用賬戶。

每一個賬戶都是一個平衡表。國民經濟核算矩陣。同一交易類別之行與列之間的嚴格平衡關系、不同交易類別下項目之間的連接關系，使得整個數據體系聯為一個整體；利用矩陣代數可以進行進一步的數學運算。

國民經濟核算的靈活運用與拓展 短期國民經濟核算主要體現為季度核算，而季度國民經濟核算的內容主要集中在GDP核算方面。通過核算預測本經濟發展的規模和速度；通過核算對國民經濟運行狀況予以有效監控。特點為：核算周期較短。核算時效性較高。方法有生產法收入法支出法。季度GDP應用中的問題 1.季度核算中的季節調整 2.與GDP數據的銜接

環境--經濟流量實物核算和混合核算，資源管理與環境保護活動流量核算，自然資產存量及其變動核算，GDP總量調整核算。

國民經濟核算的動態比較

所謂國民經濟核算的動態比較，就是要針對國民經濟核算鎖提供的經濟指標進行不同時期的比較，一般比較中的當前時期稱為報告期，將用做比較參照的時期稱為基期，通過比較反映國民經濟運行及其結果的動態特征。動態比較主要包括兩個方面：國民經濟活動實際規模的動態變化，以國內生產總值基期構成項目為中心，進而延伸到收入等流量；國民經濟存量實際規模的動態變化，以經濟資產基期構成項目表現。

第四篇：《國民經濟核算》教學大綱

《國民經濟核算》教學大綱

一、課號：

二、總學時：64學時

三、適用專業：統計實務(風險管理與精算)專業

四、選用教材：《國民經濟核算教程》，楊燦主編，中國統計出版社

五、本課程的性質和任務

本課程是統計實務專業的專業選修課。國民經濟核算以整個國民經濟運行為對象，從生產到分配、交換直至最終使用的周而復始的經濟循環等多角度進行的宏觀經濟核算，是認識國情國力的有力工具，是為國民經濟宏觀調控提供決策依據的重要手段。以社會主義市場經濟理論為指導，按照理論與實踐相結合的原則，通過對國民經濟核算理論及實際應用的講授，使學生充分認識國民經濟統計（核算）對于國民經濟管理和宏觀經濟分析的重要意義與作用，掌握國民經濟統計的基本原理，以及主要宏觀經濟指標的核算和分析方法，為將來從事并勝任國民經濟管理、宏觀經濟分析和企業經營管理等工作打下堅實的專業理論基礎。

六、教學內容及基本要求 1.導論

（4學時）

國民經濟循環及其分析框架；國民經濟核算的內容體系；國民經濟核算的基本原則。通過本章的學習，要求學生理解國民經濟的基本概念、國民經濟核算的產生與發展、國民經濟核算的對象、兩大國民核算體系及其主要差異；掌握國民經濟核算的基本結構、核算原則與核算方法。重點和難點是國民經濟核算的系統原則、平衡原則、主體原則、計量原則。

本章建議課堂講授學時4學時。

2.國民經濟的分類與核算方法（6學時）

國民經濟分類的基本方法；產業部門分類與機構部門分類；經濟流量分類與資產負債分類；國民經濟核算的基本方法。

通過本章的學習，要求學生理解國民經濟分類的基本問題、經濟流量和經濟交易的分類、經濟存量和資產負債的分類;掌握經濟指標法、平衡法與平衡表、復式記賬法與賬戶體系。重點是產業部門分類與機構部門分類、國民經濟核算的基本方法。難點是復式記賬法與賬戶體系。

本章建議課堂講授學時6學時。

3.國內生產與國民收入核算（6學時）

國內總產出核算；國內生產總值與生產凈值核算；國民收入與可支配收入核算；國內生產總值核算數據的分析應用。

通過本章的學習，要求學生理解生產核算的范圍與國內總產出、服務總產出的基本核算方法、中間產品與最終產品、國內生產總值核算表；掌握產業結構的現狀分析、要素成本結構的變化分析、經濟增長的貢獻率分析、區域差距和國際對比分析。重點和難點是國內生產總值核算數據的分析應用。

本章建議課堂講授學時6學時。4.投入產出核算（8學時）

產業關聯與投入產出表；技術經濟系數和投入產出模型；投入產出表的編制和修訂方法；投入產出法的應用和拓展。

通過本章的學習，要求學生理解投入產出表的種類和結構、投入產出基本模型、產業結構及其關聯程度；掌握投入產出表的平衡關系、投入產出表的編制和修訂方法、研究價格水平及其變動影響。重點是產業關聯與投入產出表、技術經濟系數和投入產出模型。難點是產業結構及其關聯程度。本章建議課堂講授學時8學時。5.資金流量核算（8學時）

資金流量核算的概念和范圍；非金融交易的資金流量核算；金融交易核算和資金流量表；金融投入產出分析和三維金融流量表。

通過本章的學習，要求學生理解金融交易的資金流量核算、非金融交易的資金流量核算、金融投入產出表的平衡關系和分析系數；掌握經濟交易與資金流量核算、標準式資金流量表的結構和編制、標準式資金流量表的分析應用。重點和難點是金融投入產出表的平衡關系和分析系數。

本章建議課堂講授學時8學時。6.資產負債核算（6學時）

資產負債核算的有關概念；資產負債存量核算；資產負債變動核算。

通過本章的學習，要求學生理解經濟存量與資產負債核算、國民資產負債表、三維金融資產和負債表、資產負債變動的原因、資產負債外生數量變動核算；掌握資產負債表的編制、資產負債外生數量變動核算、資產負債表的動態銜接。重點是國民資產負債表、資產負債外生數量變動核算、資產負債價格變動與持有損益核算。難點是資產負債價格變動與持有損益核算。

本章建議課堂講授學時6學時。7.國際收支核算（6學時）

對外經濟核算及其相關領域；對外經濟交易與國際收支核算；對外資產負債與國際頭寸核算。

通過本章的學習，要求學生理解國際收支核算、國際頭寸核算、國際收支核算、國際收支的記賬方法和計量原則、國際頭寸核算的內容和形式；掌握資金流量核算、資產負債核算、國際收支平衡表的分析應用、國際頭寸核算數據的分析應用。重點是國際收支平衡表的分析應用、國際頭寸核算數據的分析應用。難點是國際頭寸核算數據的分析應用。

本章建議課堂講授學時6學時。8.國民經濟賬戶體系（10學時）

國民賬戶的特點和種類；國民經濟賬戶的編制原理； 國民賬戶體系的其他表述形式。

通過本章的學習，要求學生理解國民經濟賬戶體系的構成、產品賬戶和經常賬戶、積累交易和其他積累流量賬戶、存量賬戶和國外賬戶、綜合經濟賬戶；掌握國民賬戶與五大核算之關系、國民經濟核算矩陣、綜合經濟賬戶。重點是國民經濟賬戶體系的構成、國民經濟核算矩陣、綜合經濟賬戶。難點是國民經濟核算矩陣。

本章建議課堂講授學時10學時。

9.國民經濟價格核算與分析（4學時）

國民核算的計價和對比問題；總產出和GDP指數的編制原理；經濟水平的國際對比方法。

通過本章的學習，要求學生理解總產出和GDP指數的編制原理、國際經濟對比與貨幣購買力、國際對比指數的編制程序、國際對比指數的編制方法；掌握總產出指數的編制方法、GDP指數的構造原理、GDP指數的編制方法、GDP諸指數的內部協調。重點和難點是總產出指數的編制方法、國際經濟對比與貨幣購買力。

本章建議課堂講授學時4學時。

10.國民經濟附屬核算與分析（6學時）

人口資源和人力資源核算；環境與經濟綜合核算體系(SEEA)；發展水平測度與新國民財富核算；社會總供需測算與分析。

通過本章的學習，要求學生理解人口資源核算、人力資源核算、環境與經濟綜合核算體系(SEEA)；掌握人力資源和人力資本的價值量核算、發展水平測度、新國民財富核算、社會總供需測算與分析。重點是發展水平測度、社會總供需測算與分析。難點是發展水平測度。

本章建議課堂講授學時6學時。

七、參考書目

⒈《國民經濟核算教程》，趙彥云編著，中國統計出版社。⒉《國民經濟核算原理與中國實踐》，高敏雪主編，中國人民大學出版社。⒊《國民經濟核算概論》，王德發、朱建中主編，上海財經大學出版社。

編制：

審核：

日期：

第五篇：國民經濟核算04任務

1、（1）編制國民經濟核算流量賬戶體系是國民經濟核算的重要部分。要堅持的原則有四個：

㈠市場原則。從市場出發,考慮市場過程和市場活動以及市場發展變化等,作為確定國民經濟核算范圍分類、賬戶劃分等方面的原則。

㈡所有權原則。表現為企業的機構單位和機構部門的所有權在生產經營等經濟活動中產生著決定的作用。㈢三定價原則。是指在國民經濟運行過程中，國民生產、國民收入和國民支出之間的總量平衡關系等的等價統計原則。

㈣核算統計原則。是指在國民經濟核算中，按核算時期或時點的當時市場價格，對包括生產、收入分配、消費積累在內的各種交易和資產負責進行估價的原則。

其各相應賬戶的經濟含義：賬戶體系中的第一個賬戶是生產賬戶，包括一個貨物和服務賬戶是以一個國家或地區一定時期為依據，將全部貨物和服務分別從來源和使用給出系統的反映。生產賬戶是一個與收入分配等其他賬戶相銜接的賬戶，反映生產總量的生產和投入產出狀況。總量上以國內生產總值的生產與使用為核算目的。收入分配及支出賬戶是第二部分賬戶，其中第一個賬戶是收入形成賬戶，其次是原始收入分配賬戶是收入形成核算的繼續，它記錄的內容：一是各部門作為收入接受者，從收入形成賬戶中所獲得的生產性收入包括營業盈余、勞動者報酬和生產稅等流量；二是各部門之間進一步發生的財產收入流量通過原始收入分配賬戶綜合反映了各部門參與收入初次分配的結果，形成各部門的初次分配收入。與之銜接的下一個賬戶是收入在分配賬戶，它按部門記錄了各種實際的經常轉移活動，反映了各機構部門在初次分配收入基礎上通過接受和支付各種經常性轉移，形成可支配收入的過程和結果。與之相銜接的下一個賬戶是可支付收入使用賬戶，可支配收入使用賬戶與收入再分配賬戶的平衡項——可支配收入作為初始流量記在賬戶來源方，在使用方記錄最終消費支出，以儲蓄為平衡項，儲蓄是指沒有花在最終消費上的那部分可支配收入。若為正數，表示還存在未使用收入，構成進一步投資的資金來源；若為負數，表示收入不夠抵償消費，需要從資本市場上籌措資金。與之相聯系的下一個賬戶是資本賬戶，該賬戶記錄各機構單位由經濟交易而獲得或處置的非金融資產價值以及與此有關的儲蓄、資本轉移活動等內容，這些交易被統稱為非金融性資本交易，資本賬戶是一個流量賬戶，反映非金融資產的積累，它與資產負債存量賬戶和其他流量賬戶有緊密的聯系，本賬戶的平衡項是資金余缺，若為正數，表明本部門資金富裕，除了滿足本部門非金融投資的需要外還可供其他部門進行投資；若為負數，表明本部門資金短缺，需要從其他部門借入資金。與之相聯系的下一個賬戶是金融賬戶，反映國內機構部門通過各種金融工具發生的各種金融交易以及這些交易的凈成果即資金的凈借入或凈貸出，賬戶的左端反映各種類型金融資產的凈增加額，右端反映的是各種類型負債的凈增加額以及資金余缺。金融賬戶的核算范圍涵蓋了嚴格的金融交易和其他貨幣交易。

(2)、根據2009年中國統計年鑒公布的國民經濟運行資料，編制國民經濟核算流量賬戶體系． 根據資料編制國民經濟流量帳戶體系如下：貨物和服務賬戶

來源 使用

總產出 7665.11 中間消耗 3305.96

進口 101.4 最終產品使用 4460.55

最終消費 1763.14

資本形成 2364.41

固定資產形成總額 2122.35

固定資產形成凈額 1527.26

固定資產形成消耗 595.09

庫存增加 242.06

出口 333

總供給 7761.51 總需求 7761.51生產賬戶

使用 來源

中間消耗 3305.96 總產出 7665.11

國內生產總值 4359.15

固定資產消耗 595.09

國內生產凈值 3764.06

生產支出總額 7665.11 生產總額 7665.11收入形成賬戶

使用 來源

勞動者報酬 1383.16 國內生產總值 4359.15

生產稅凈額 775.09固定資產消耗 595.09

總營業盈余 2200.9國內生產凈值 3764.06

固定資產消耗（折舊）595.09

凈營業盈余 1605.81

收入形成使用總額 4359.15 收入形成來源總額 4359.15原始收入分配賬戶

使用 來源

財產收入支出 200.85 勞動者報酬 1383.16

國民總收入 4158.3 生產稅凈額 775.09

固定資產消耗 595.09 總營業盈余 2200.9

國民凈收入 3563.21固定資本消耗 595.09

凈營業盈余 1605.81

合計 4359.15 合計 4359.15收入再分配賬戶

使用 來源

經常轉移支出 4.00 國民總收入 4158.30

國民可支配總收入 4160.30固定資本消耗 590.09

固定資本消耗 590.09國民凈收入 3563.21

國民可支配凈收入 3570.21 經常轉移收入 6

合計 4164.3 合計 4164.3可支配收入使用賬戶

使用 來源

最終消費支出 1763.14 國民可支配總收入 4160.3

國民儲蓄總額 2397.16固定資本消耗 590.09

固定資本消耗 590.09國民可支配凈收入 3570.21

國民儲蓄凈額 1807.07

合計 4160.3 合計 4160.37 資本交易賬戶

使用 來源

總資本形成 2364.41 國民儲蓄凈額 1807.07

固定資本形成 2122.35 資本轉移收入 3

庫存增加 242.06

固定資本消耗(-)595.09資金余缺 40.75

合計 1810.07 合計 1810.07金融交易賬戶

使用 來源

金融資產購買凈額 960 資金余缺 40.75

負債凈額 919.25

合計 960 合計 9602、解釋資金流量賬戶體系中各總量指標的含義和相互聯系以及具體核算方法

國民經濟核算各賬戶間的這些主要是兩大方面：一是存量核算與流量核算的聯系；另一是流量

核算過程的聯系，在賬戶指標上積累賬戶的資產負債和凈值都與資產負債表中相對應的指標是直接聯系。積累賬戶反映了期末與期初資產負債表的變動部分。流量核算過程的聯系是通過平衡項。如增加值是生產賬戶的平衡項，它是生產過程所有因素決定的變量，并與收入初次分配賬戶聯系；原始收入是收入初次分配賬戶的平衡項，它是由收入初次分配所有因素決定，與收入再分配賬戶相聯系；可支配收入是收入再分配賬戶的平衡項，它是再分配過程決定的變量。通過平衡項可以考察和分析經濟過程的影響因素和決定關系