第一篇：可愛的小兔子教學設計

幼兒小班《可愛的小兔子》教學設計

姓名：喬桂敏

工作單位：三河市段甲嶺鎮山下莊小學幼兒園

聯系電話：***

設計意圖：

喜愛動物是幼兒的天性，由于幼兒缺少接觸動物的機會，我設計了這節活動課，通過選擇幼兒喜歡的動物—小兔子，使幼兒了解小兔子的基本特征和生活習性。

活動名稱：可愛的小兔子 活動目標：

1、了解小兔子的主要特征和生活習性。

2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。

3、在觀察中，發現小兔子的可愛，產生喜愛動物的情感。活動資源：

1、小白兔一只。

2、蘿卜、青菜、青草、餅干等食物。

3、課件。關聯教學：

幼兒園領域活動課程幼兒操作材料科學小班下冊。活動過程：

一、活動導入

1、情景導入

今天老師給我們小朋友帶來了一位特別可愛的朋友，你們想不想認識一下它呀？（想）

2、出示：小白兔

師：看看它是誰？（小白兔）小白兔可愛不？（可愛）你們想不想跟它交朋友？（想）小白兔子說了你們要想跟它交朋友就要先夸夸它，看你們對它了解多少。（讓幼兒觀察，通過觀察小兔子，引起幼兒與小兔子交往的興趣。）

二、觀察交流、模仿表演。

師:現在我們就先過來觀察一下小白兔看誰觀察的仔細，也可以摸一摸，一會兒你好夸小白兔，小白兔跟你做朋友，我們還可以跟它照片。

幼兒觀察小白兔。

老師提問題，幼兒回答。

1、小白兔的頭上都有什么?

2、它的嘴是怎樣的?嘴邊還長著什么?(豐富詞語：三瓣嘴)

3、小白兔的身上有什么?毛是什么顏色的?

4、誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的?(豐富詞語：毛茸茸)

5、小白兔的身體后面有什么?

6、小白兔的身體下面有什么? 師小結：我們知道小兔子的耳朵長長的能聽到很遠的聲音；三瓣嘴嘴邊還長了胡須；白白的毛，毛茸茸的；一條短短的尾巴；四條腿前腿短后腿長走路蹦蹦跳跳的。現在我們學一學小兔子走路的樣子吧。

（幼兒到前邊模仿表演小白兔走路的樣子。）

師：小白兔非常高興你們觀察的太仔細了，現在小白兔要和小朋友們照相了。（老師把小白兔放到孩子們中間照相，激發孩子們活動的興趣。）

師：“小朋友們真聰明，小白兔還有一個好朋友，他也想和你們做好朋友，現在我們請他出來吧！”

1、觀看課件。認識小灰兔。

小灰兔：“大家好我是小灰兔，你們知道我和小白兔哪不一樣嗎？”

2、觀看小白兔和小灰兔圖片，找出他們的不同。

3、你們還見過什么顏色的兔子？他們是什么顏色的？他們的眼睛是什么顏色的？

師：“老師還見過黑顏色的兔子，他們的眼睛是黑色的。原來小兔子有個秘密，一般他們眼睛的顏色和衣服的顏色是一樣的，只有小白兔不同，衣服是白色的，眼睛卻是紅色的。小白兔還有好多種類，小朋友可以讓爸爸媽媽帶你們去小白兔的家看看，把你們的發現告訴老師和小朋友，好不好？

師：小白兔餓了，我們喂喂它吧，它喜歡吃什么呢？（幼兒發言）師：老師準備了一些食物，小朋友我們到前邊喂喂它我們就知道小白兔喜歡吃什么了？（幼兒親自動手喂小白兔）

幼兒發言 師小結；小白兔就喜歡吃胡蘿卜、青菜、嫩青草，不喜歡吃餅干。誰家有小兔子你也可以喂喂看它還吃什么，不吃什么。

三、游戲：拔蘿卜

師：原來小兔子愛吃這么多的食物啊！剛才我看到那邊的蘿卜地里有許多的紅蘿卜，現在我們一起去給小白兔拔蘿卜吧！在音樂聲中，幼兒學小白兔的樣子一蹦一跳的去地里拔蘿卜給小白兔吃。結束

幼兒小班科學活動教學設計《可愛的小兔子》

喬桂敏

三河市段甲嶺鎮山下莊小學幼兒園

第二篇：小兔子過河教學設計

《小兔子過河》看圖說話教學設計

威海市新苑學校

教學目標：

1、根據畫面展開大膽、合理的想象。

2、用完整、流暢的語言把故事寫下來。

3、在互評中提高寫作水平。教學準備：多種媒體課件 教學過程：

一、興趣導入，確立主題

1、師：今天我給大家帶來一些好看的圖片，一起來欣賞吧！（伴隨著優美的音樂課件播放風景美圖）看，郊外的花兒開得多艷啊！一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。天是那么藍，水是那么清。一切是那么美好，那么寧靜。（課件里傳來哭聲）咦，這是誰在哭啊？讓我們看看去！

（優美的畫面，優美的語言把學生帶到風景如畫的郊外，大家興致正濃時，突然傳來的哭聲，讓學生們感到奇怪，這樣也就產生一探究竟的興趣。）

2、（出示主題圖）啟發學生仔細觀察兩幅圖，想想故事講的是一件什么事？ 根據學生的回答，引導學生把語言說得簡練，概括。

3、啟發學生：如果請你編寫這個助人為樂的故事，你打算怎樣命題？（學生根據剛才概括圖畫內容能很容易地確定文題，老師要引導學生文題要盡量概括，精煉，但是不必做統一規定，只要題目符合圖意就行。這樣即尊重了學生，又讓學生在開課時就能體會到小小的成就。）

二、大膽想象，合理表達

（一）起因

1、啟發：故事是怎樣發生的呢？（板書：起因，出示第一幅圖畫）學生紛紛想像，師在黑板積累學生表達時的好詞。

（學生的想象和表達要有自己的特色，老師幫助積累好詞有利于之后的寫話。）

2、再啟發：小兔子為什么要過河，原因一定很多。可是，現在老師請你想想，能不能讓另一位主人公小花貓先出場呢？

（學生一般都愛先從小白兔入手，所以啟發學生從多角度看圖，有利于培養學生思維的靈活性。）

3、鼓勵學生現場表演小白兔和小花貓見面時的情境。

（通過表演讓學生體會當事人的心情，并能用貼切的語言表達出來。）

（二）經過

1、過渡：看來小花貓很想幫助小白兔過河，（板書：經過）那么我們看看它都準備了哪些工具？（課件出示第二幅主題圖）

2、啟發：請你開動腦筋，想想怎樣利用這些工具，幫小兔子想個既安全又可行的辦法。

3、小組里說一說，請小組同學幫助完善。

生匯報辦法。

（因為不是口語交際課，所以要淡化交際的特點。老師在要求上很明確“安全可行”，而且小組內交流過，所以學生的辦法基本是可行的。如果有特別的辦法，也要給與鼓勵，引導學生把自己的辦法能結合當時當地的條件合理化就好。）

（三）結果

1、啟發：那么小白兔到底過河了嗎？用哪個詞形容？

（通過詞語“平平安安、安安全全”等詞語體會到學生一顆顆善良的心。還可以老師提到“終于”啟發學生說出這個詞帶給自己的感受，從而讓學生知道幫助別人也是一件不容易的事情，故事也因為有插曲，有波折才更動聽！）

2、引導：小兔子過河后的心情怎樣？它怎樣表達自己的？（體會小兔子過河后和小花貓幫助別人后的愉快心情。）

三、歸納全文，完整編寫

1、引導學生：如果你要寫這個故事，你想把哪一部分寫詳細呢？

（通過引導讓學生自己明白事情的經過要詳細寫，小白兔過河的經過是重點，應該詳寫，起因和結果要略寫。有詳有略文章才主次分明。）

2、鼓勵動筆：下面就請你動動你生花的妙筆，趕緊選一個你喜歡的題目，選一個合適的辦法，完整地寫下來吧！

3、生寫故事，老師巡視指導。

四、美文賞讀，評價互助

1、鼓勵：誰愿意把自己的故事讀給大家聽？請你一定仔細傾聽，然后做評委給作者點評。

2、引導學生客觀評價。

（評價有針對性，不說套話。優點要說出好在哪里，給自己的啟發是什么，不足在哪里，怎樣修改才完美。讓學生在評價中共同提高。）

五、總結全課，情感升華

今天，我們編寫了一個感人的故事。讓老師再一次感受到了你們的愛心。正是因為有了愛心，我們才有理由相信沒有困難戰勝不了。也正是因為有了愛心，無論發生什么變故，我們的世界永遠溫暖、永遠美麗！

第三篇：泥工活動：可愛的小兔子

泥工活動：可愛的小兔子

活動目標：

1、讓幼兒萌發對泥工的興趣來裝扮小兔。

2、學習在手心和泥工板上操作油泥，初步形成良好的習慣。

活動準備：

橡皮泥、泥兔、紅豆

活動過程：

1、導入

盧教師今天給你們帶來了一位小客人你們猜一猜是誰呀？那我來說說它的樣子你們在來猜猜看。（教師說謎語：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃草，走起路來，蹦蹦跳。）幼兒回答是（兔子）

2、捏小兔

（1）、教師提問：“你們喜歡這只小兔子嗎？那你們想不想要”？（想）“那我們來做捏兔好嗎”？（好）

（2）、老師示范

1、引導 幼兒觀察兔子的身體結構，探索分橡皮泥。

小兔的頭是什么樣子？身體是什么時候形狀？耳朵又是什么樣子？

師引導幼兒展開討論：如何將橡皮泥分4份。頭、身體、長耳朵以及尾巴。使幼兒清楚兔子身體橡皮泥用量最大，耳朵和頭一樣多，尾巴最少。

2.觀看師示范引導幼兒探索兩部分的連接。

師邊操作邊講解。先搓橢圓形的身體——搓長后壓扁作成耳朵——拼一個小小的尾巴。

探索連接方法。可能用勁靠攏也可用牙簽。

（3）、教師引導幼兒大膽的做捏兔，鼓勵幼兒把自己的泥兔裝扮的漂亮。

3、你們現在每個人都有一個小兔子了，我們帶小兔子出去散散步，讓它們看一看我們漂亮的幼兒園。

活動結束：

小朋友一起互相欣賞。

第四篇：可愛的小兔子三年級作文

可愛的小兔子三年級作文 篇1

我們家有一只非常可愛小兔子叫“小黑”，大家都還記得吧？小黑在我們家生活已經三個多月了，它每天吃吃睡睡，個子可長大了不少，體重也已達到了2.8斤，籠子都快裝不下它了。但是，我覺得它黑黝黝、胖呼呼的樣子更加惹人喜愛了。

每次我去看它，它都會把鼻子和嘴巴從籠子的縫隙擠出來，讓我摸摸它。過了一小會兒，我準備將手收回來離開了，它卻立即伸出前爪按住我的手，做出一副可憐兮兮的樣子，意思是讓我再多陪它一會兒。呵，這家伙竟然學會了撒驕。

看到它那么可愛，有時我會將它從籠子里抓出來，讓它仰躺在我腿上，然后輕輕的撫摸它，親親它，幫它梳理毛發。它一下子變得非常的溫順，眼睛微微閉著，發出輕輕的鼻息聲，感覺非常的享受。有時不小心弄疼了它，它會立刻四腳亂瞪，翻身站起逃之夭夭。哦，天那！我的腿上竟然出現了幾道紅紅的爪子印。哼，這恩將仇報小家伙，看我下次怎么收拾你！

有一天，我去給小黑送食物，卻發現兔籠里空空的，哈！這家伙又越獄了，旁邊還拉了一堆便便，此時正悄悄地躲在一個角落里睡大覺呢。“打小黑屁股！”媽媽假裝一邊生氣地罵它，一邊用手輕輕地拍它的屁股。小黑也不示弱，它用鼻子使勁拱媽媽的手。我將它捉回籠子里喂吃的，它“嘎嘣嘎嘣”地吃起來；媽媽也將吃的遞到它嘴邊，它卻將頭轉向一邊，愛理不理，弄得媽媽有些尷尬了。“嘿，這家伙，還會耍小脾氣了呢！”

這就是我們家的小黑，它活潑、可愛，又調皮、任性，我真的是越來越喜歡上它了，你呢？

可愛的小兔子三年級作文 篇2

教室來了一只小兔子，同學們一擁而上，一瞬間小兔子周圍已經布滿了很多同學，兔子就像今天的大明星呢！

小兔子的家是個閣樓，閣樓頂上吊著個球，它高興的時候會用頭頂這個球，球自然會不停的晃。它有個小巧玲瓏的頭，有一雙珍珠般的眼睛，有一個三瓣嘴很紅很紅豎著耳朵像在傾聽。我們講話它的毛灰白相間。腳上的爪子差一點把我的指甲劃破了。我覺得它的爪子好鋒利啊！當四周很安靜的時候也許在睡覺。它想等會是不是有一個驚喜啊！哇，它真是個預言家。我真的好佩服它。

小兔子睜開惺忪的雙眼，伸了伸懶腰。我領到蘿卜絲，去小兔子那里喂蘿卜，小兔子猛的咬了蘿卜絲，立刻不停的嚼了起來，我趁機摸了它的毛，真舒服呀！我忍不住又摸了兩下，它只顧著吃，不理我。見它吃的那么開心我也咬了兩口蘿卜絲，我對小兔子說：“對不起，我把你的胡蘿卜絲咬了幾口。”小兔子好像說：“沒有關系。”

這真是一個既美麗又善良的小兔子。我真的太喜歡它了。

可愛的小兔子三年級作文 篇3

我家里養著一只惹人喜愛的小兔子。小兔子有一身潔白無暇的皮毛。它的耳朵又尖又長，每天都那樣豎著，好像在聆聽周圍的動靜。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅瑪瑙一樣。它那張三角形的小嘴巴吃東西時，一張一合的，可愛極了！

小兔子很貪玩，它經常跟我搶皮球。有一次，我正在踢皮球玩，突然，小兔子從側面一頂，把我的球給頂走了。我只好去撿球，小兔子卻在原地蹦蹦跳跳的，像一個打了勝仗的將軍，說：“哈哈！我贏了！我贏了！”

小兔子不僅貪玩，還很貪吃。小兔子每天吃兩頓飯，早上一頓，晚上一頓。它很能吃，每天我都要把三根胡蘿卜和五片青菜葉切成一塊一塊的，裝到一個大碗里端給它吃。一會兒功夫，它就把滿滿一大碗的胡蘿卜和青菜葉全吃光了，它可真能吃呀！

每天晚飯過后，我都會帶著小兔子到廣場玩。春節那天晚上，我帶著小兔子來到廣場玩。廣場上方全都是美麗的煙花，漂亮極了。可是小兔子聽到了“噼噼啪啪”的鞭炮聲時，害怕極了，直想往草叢里鉆，但都被我給攔住了。有一次，它逃脫了我的“魔爪”，一頭鉆進了草叢里，我也立刻跑到草叢里去尋找小兔子，找了很久才把它從草叢里抱出來。

怎么樣，我家那只既膽小又可愛的'小兔子，你喜歡嗎？

可愛的小兔子三年級作文 篇4

我家養了一只小兔子，全身的毛是白色的，紅紅的眼睛像兩個紅寶石，小小的鼻子是粉紅色和黑色的，上面還長著毛呢！嘴巴是三瓣嘴。它的名字叫：“乖乖”。別聽它的名字叫“乖乖”，其實它的性格跟它的名字相反。它的性格可是很調皮的，你們想知道這是一只怎樣調皮的兔子嗎？請聽我給大家娓娓道來！

記得有一天晚上，奶奶把兔子放回箱子里，把箱子蓋蓋緊，然后就回客廳了。那只兔子假裝睡著了，等到我們全家人都睡覺了以后，兔子竟然從箱子里跳出來了，箱子旁邊正好放著洗衣機，兔子就跳到洗衣機的電線旁邊，一轉眼工夫，洗衣機的電線就被咬斷了。我想兔子早上就想去咬斷洗衣機的電線的，因為我一直看守著它，所以它就找不到機會去咬斷洗衣機的電線，難怪早上兔子的舉動有點不對勁。

這就是我喜歡的動物——調皮的小白兔“乖乖”。

可愛的小兔子三年級作文 篇5

我家有一個可愛的動物，它是一只小兔子。這只小兔子有些與眾不同的，它的耳朵向下耷拉著，因為它是垂耳兔。小兔子全身長著茂密的毛，大部分是土黃色的，中間夾著一點灰色。遠遠望去，就像一個黃灰色的毛球。我給它起了一個好記的名字—灰墩兒。為什么呢？因為它胖胖的，就像一個小胖墩兒。它的鼻子小，但很靈敏，總是用鼻子來找吃的。它有一雙炯炯有神的黑眼睛，就像一顆黑寶石鑲嵌在臉上，再加上一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來可愛極了！

灰墩兒的嘴巴很小，但它卻特別能吃。在喂食的時候，灰墩兒像頑皮的小孩一樣，又蹦又跳。吃胡蘿卜的時候，它咧動著小嘴，一點點把胡蘿卜咬下來，不一會兒功夫，一根胡蘿卜就進了它的肚子。灰墩兒食量也很大。上午才給它盤子里裝滿食物，下午就空空如也。晚上又給它盛滿，第二天早上又是空空如也。它還不滿地“咕咕”叫，仿佛在說：“主人，你給我喂的食太少了！”

灰墩兒不但能吃，還特別能睡。每次不到下午5點，它就開始呼呼大覺了。它睡著后，呼吸很均勻，肚皮一起一伏的。它睡覺的地方也不固定，有時在窩里睡，有時在食盤上睡，有時在外面地上睡。在睡覺的時候，它都抱著那根胡蘿卜，生怕被人搶走了，它可真頑皮。

灰墩不僅愛睡，還很貪玩。有一次，我把它帶到草坪上。它漫無目的地在草坪上跑出去，緊接著，它又如箭一般跑回來。從此，它就有“旋風腿”這個綽號了。

我喜歡我的小兔子--灰墩兒。

第五篇：可愛的小兔子三年級作文

可愛的小兔子三年級作文 篇1

動物有性格兇猛的，也有性格溫和的。我知道小兔、小羊、小豬、小馬等，都是性格溫和的。

我喜歡小兔子，兔子有白兔，有黑兔，還有灰兔，我最喜歡白色的小兔子。

小兔子長著長耳朵、短尾巴它的尾巴像一個小毛絨球，兩只耳朵長長的，一有聲音，它就把耳朵豎得高高的，如果聽到有危險的聲音，它就趕緊一溜煙跑了。它的眼睛紅紅的，一閃一閃、像紅寶石。它，它的前腿短，后腿長，跑起來可快了，跳起來可高了。

它喜歡吃紅蘿卜、白菜和青草，它睡覺是趴著睡的，身體蜷成一個小白球，真好玩！

它很乖、很老實、膽子小。說它膽子小一點兒也不過分，一見到老虎、獅子就跑。它很老實，你跟它說話時，它就看著你，你問它什么它就點點頭，如果它不要就搖搖頭。它跟小狗一樣乖巧，如果它在蹦跳，你對它說：“安靜一點兒。”它就會回到窩里吃東西了。

我知道有關兔子的成語和童話故事，比如“守株待兔”、“龜兔賽跑”等等。

小兔子實在是太可愛了！我真的好喜歡小兔子啊！

可愛的小兔子三年級作文 篇2

我們家有一只非常可愛小兔子叫“小黑”，大家都還記得吧？小黑在我們家生活已經三個多月了，它每天吃吃睡睡，個子可長大了不少，體重也已達到了2.8斤，籠子都快裝不下它了。但是，我覺得它黑黝黝、胖呼呼的樣子更加惹人喜愛了。

每次我去看它，它都會把鼻子和嘴巴從籠子的縫隙擠出來，讓我摸摸它。過了一小會兒，我準備將手收回來離開了，它卻立即伸出前爪按住我的手，做出一副可憐兮兮的樣子，意思是讓我再多陪它一會兒。呵，這家伙竟然學會了撒驕。

看到它那么可愛，有時我會將它從籠子里抓出來，讓它仰躺在我腿上，然后輕輕的撫摸它，親親它，幫它梳理毛發。它一下子變得非常的溫順，眼睛微微閉著，發出輕輕的鼻息聲，感覺非常的享受。有時不小心弄疼了它，它會立刻四腳亂瞪，翻身站起逃之夭夭。哦，天那！我的'腿上竟然出現了幾道紅紅的爪子印。哼，這恩將仇報小家伙，看我下次怎么收拾你！

有一天，我去給小黑送食物，卻發現兔籠里空空的，哈！這家伙又越獄了，旁邊還拉了一堆便便，此時正悄悄地躲在一個角落里睡大覺呢。“打小黑屁股！”媽媽假裝一邊生氣地罵它，一邊用手輕輕地拍它的屁股。小黑也不示弱，它用鼻子使勁拱媽媽的手。我將它捉回籠子里喂吃的，它“嘎嘣嘎嘣”地吃起來；媽媽也將吃的遞到它嘴邊，它卻將頭轉向一邊，愛理不理，弄得媽媽有些尷尬了。“嘿，這家伙，還會耍小脾氣了呢！”

這就是我們家的小黑，它活潑、可愛，又調皮、任性，我真的是越來越喜歡上它了，你呢？

可愛的小兔子三年級作文 篇3

我家有一只小兔子，是我從小養大的。

小兔子長得可愛極了。它肥嘟嘟的，性情溫和。它的毛色與眾不同，左耳是黑色，右耳則是乳白色的，其余部分是咖啡色。它長著一對紅色的眼睛，就像是一對紅寶石。它的前腿短，后腿長，走路時一蹦一跳的，就像一位三級跳運動員。它的尾巴短短的，柔柔的，像一個毛茸茸的球一樣。（ ）

如果小兔子肚子餓了，它看見我就會來回擺著身體。它吃東西時可好玩了，用自己的小爪捧著食物，然后放在嘴里吃。吃的時候，左右的胡須也跟著動起來。小兔子睡覺時更為有趣。兩只前腿向前放，兩只后腿收起來，遠看，就像是一堆鵝毛。

小兔子也是一個機敏狡猾的家伙。一次，我帶小兔子去晨跑。跑著跑著，小兔子不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我的小兔子一定逃跑了，一定是我平時待它不好，沒有抽時間來陪它。于是，我愁眉苦臉地回到家。媽媽聽我說了事情的經過，不禁大笑起來。她把我帶到房間，我看見了小兔子，它正活蹦亂跳呢。原來它自己回到了家，正好被買菜回來的媽媽看到了。

我愛我的小兔子！