第一篇：《安全快步集合、疏散》教案
《安全快步集合、疏散》教案
——(武漢版)生命安全教育一年級第32課 漢陽區德才小學 董斌華
教材分析:本課是一年級《生命與安全教育》第五單元中的一篇課文，本單元的主題是“實踐演練，保護生命”，在這節課的教學中，要通過實踐演練，學生學會安全快步集合與疏散，樹立保護生命的意識。
設計理念:本課是生命安全教育課程中的一節實踐課，主要是讓學生懂得安全快步集合與疏通的必要性，學習集合與疏散的方法，在實際演練中學會安全快步集合與疏散。并且要學會小組合作學習，學會自我評價，體會實踐演練的樂趣，明白生命安全教育的重要性。
教學目的:
1、培養學生安全快步集合、疏散的能力;
2、培養學生自我保護、愛惜生命的意識。教學重點: 通過實踐演練，教會學生安全快步集合、疏散。教學難點: 教育學生行動聽指揮，學生自護、自救的意識 教學準備:課件、口哨等 教學過程:
一、談話導入，明確要求
同學們，看一看這張圖片，你們知道這是哪里呢,(出示校園圖)這是哪個班,(出示本班的教室圖片)。你認為他們做得對嗎,說一說你的理由。同學們，每天我們都會到操場上去運，去參加課間操。那我們該怎么到操場上去呢,(學生交流，教師相機進行板書)小朋友們，今天我們來學習《快步安全集合、疏散》。指名讀課題。
二、集合隊列，校園安全快步走
1.師:(出示圖片)下面讓我們來看看，你們發現了什么,他們在干什么,(出教室要有秩序，上下樓梯靠右行)。讓我們也來學一學，練一練。
2.我們學習了上下樓梯的方法，讓我們來練一練。聽到老師的口令后，我們一起來演練，快速集合。(將全班分組，學生分成四人小組)3.進行場景模擬(老師做總指揮，學生聽到口令后進行練習)4.教師組織學生演練，觀察學生的表現。5.小組評議: 你學得哪些同學表現好,還有哪些要注意的地方,校園安全快步走，需要我們做到哪些要求, 師:你們表現真棒～在這么短的時間，快速又安全地到達了操場。
三、緊急事件情況下的演練
1、看一看，在生活中，往往發生一些突發的事件，這些地方發生了什么事,(火災、地震)
2、這些都是緊急的事件，遇到緊急的事件我們該怎么辦呢,(沉著、冷靜 應對;了解、認識建筑內的指示標志;快速安全地疏散。)你認識下面的這些標志嗎,你們能看懂示意圖嗎，3、如果樓上發生了火災，我們一起來演練。1)快速有序地從教室內出來。
2)迅速下樓。保護好自己，不要做任何停留，更不要轉身回教室拿東西或低頭系鞋帶。聽眾老師的指揮，捂住口鼻，彎腰迅速靠右下樓。3)下樓后迅速跑向學校事先指定的應急避難場所。4)演練結束后，安靜地集合站隊。
4、小組討論:你在演練中遇到突發狀況了嗎,你是怎么解決的呢,和同學討論，寫下來。
四、我的收獲
同學們，通過今天的學習，我們學會了安全快步集合、疏散的方法，學會了保護自己的方法，增強了生命安全的教育。下面來小結一下我們的收獲吧～
1、讀《校園安全兒歌》。
2、寫一寫我的收獲。(不會寫的字可以寫拼音。)我知道(出)教室守秩序，站路隊要(快)、靜、齊。上下樓梯靠右行，下樓時不能擁擠。逃生時，要彎腰，遭遇火災時，手捂(口鼻)，地震時，雙手(抱頭)。
3、今天我給自己畫上幾顆星。
4、把這節課學到的內容給家長講一講。
師:同學們今天表現可真棒～實踐演練，保護生命。讓我們一起參與～
第二篇：消防、疏散安全教案
119消防宣傳周安全教育主題教案
消防、疏散安全
教 學 設 計
一、授課人：
二、班 級：
三、上課具體時間： 月 日
四、安全教育的教學目標：
1、知識與技能：使學生了解與掌握人們日常生活中一些防火、滅火和逃生自救的科學知識和正確方法，并在應急災難中進行正確果斷的自救處置。
2、過程與方法：在觀察、討論和實際操作的學習活動中，使學生認識到自救知識和技能對保護生命的重要性，引導學生關注生命安全、主動探究、不斷學習情趣。
3、情感態度價值觀：通過學生親身體驗活動，使師生間、學生間形成安全有序、合作互助的救生理念；激發學生自覺保護自己和他人、珍愛生命的情感。
五、安全教育重點：
重點：常用滅火和逃生知識與方法 難點：常用滅火和逃生實際操作技能的掌握
六、教學過程：
（一）課題導入：
1、導入語：據公安部消防局統計，全國每 年發生火災約15萬起，平均損失約16億。冬季是我國火災多發季節，平均每年發生火災7.6萬起，死亡1046人，受傷883人，直接財產損失4.2億元。
2、出示課題：滅火與逃生
（二）學習和實踐活動：
1、討論：我們以前學過燃燒與滅火，知道一個物體燃燒有那些條件？（可燃物、一定的溫度、足夠氧氣）
小結：我們知道在自然界里（可燃物、一定的溫度、足夠氧氣）三個條件（同時具備時）才能引起燃燒，那末反過來我們想一想？在日常生活中我們只要控制好可燃物、一定的溫度，即可以避免火災的發生或就可以滅火了。
2、防火：是避免火災發生的首要任務：
。主要內容：保持逃生通道暢通，積極參加防火逃生演練，外出或臨睡時把煙缸里的煙頭熄滅、把電器插頭拔下、關閉燃氣閥。
小結：同學們，防火看上去是一件比較簡單的事，不但需要我們養成防火的好習慣，而且需要大家每時每刻都要認真做好，稍有不慎就要引起火災。如果著火了那么我們就要想辦法滅火。
3、滅火：（1）討論：
在日常生活中，以下火災首先選擇那種滅火方法？你的方法是破壞了燃燒的哪個條件？ 老師提供（木材和衣被、電器、燃氣、油鍋等火災）學生討論 ★注意點：電器和油鍋著火不能用水澆
（2）滅火必須選擇正確的方法才能安全、有效。
（3）滅火時人站在上風口：（教師課件演示，師生一起討論，使學生知道滅火時站的安全位置）
第三篇：低年級體育多媒體教案快步走課件
低年級體育多媒體教案快步走課件
低年級體育多媒體教案快步走篇一：小學一年級體育課教案
學習內容：快步走 游戲：繞球比跑韻律活動
學習目標：
1、讓學生初步掌握快速跑的動作方法，并在運動中運用，培養學生克服困難勇敢頑強的精神；
2、聽音樂自編舞蹈動作，培養學生的創新能力；
學習過程：
一、準備部分。
1、隊列訓練。學習稍息、立正的動作方法：稍息—左腳向左側跨一步，與肩同寬，左手握拳，右手握住左手手腕處；立正：兩腳并攏，手指貼著褲縫，抬頭挺胸。
2、繞球比跑游戲：①教師講解游戲規則②學生練習。提示要點
三、導入：小朋友們，我帶來了一個好聽的歌，你們想不想把它加上自己的動作呢？
師：播放音樂《江南style》
師：大家跳得都很好，下面我們請幾個同學來跳給大家看一下。
師：希望大家在課后自己創編一些動作。
四、放松練習。
師：大家也練得比較累了，下面我們來放松一下。大家跟我來。學生跟著老師一起練習。
低年級體育多媒體教案快步走篇二：體育教案(體健)
一、用眼衛生
學習目標：
1、知道眼睛的重要作用，具有自我保健意識。
2、了解保護眼睛的主要方法，能經常采用相應的方法保護眼睛。
教學步驟：
1、猜謎導入：每人都有兩扇窗，五顏六色里面裝。打開窗戶看世界，關上窗戶入夢鄉。
2、讓學生閉上眼睛片刻，體會看不見周圍事物的感覺。
3、讓學生說一說具有一雙明亮的眼睛有什么好處。
4、讓學生說說平時是怎么保護眼睛的。
5、教師強調眼睛的重要性，并以擬人化的語言向學生生動地講述正確用眼“二要二不要”
6、總結保護眼睛要做到什么？
7、請學生回答或集體討論保護眼睛要怎么做。
8、強調眼保健操的重要性，并讓學生隨著音樂做一遍。
9、游戲：猜猜他是誰
二年級
個人衛生習慣
學習目標：
1、知道個人衛生習慣的重要性和具體內容
2、能通過學習改掉自己的不良習慣。
教學步驟：
1、通過故事，使學生思考中知道養成良好的衛生習慣可以預防疾病，促進身體正常發育，提高健康水平。
2、組織學生分小組說一說、議一議、總結出個人衛生習慣要做到‘五要五不要’【五要：1.要定還是休息；2.要勤洗勤換；3.要勤剪指甲；4.要早晚刷牙；5.要勤理發。五不要:1.不要喝生水；2.不要吃不潔食物；3.不要吸煙；4.不要亂扔果皮紙屑；5.不要隨地吐痰。
3、將“五要五不要”的具體內容寫在黑板上，呈現給學生，提示學生結合自身實際對照個人衛生“五要五不要”，用自由大眼的形式將自己已有的良好衛生習慣和需要改掉的不良衛生習慣說給全班同學聽。
4、觀看課件上圖文并茂的判斷題，集體或個人進行解答。
5集體唱
結論：在教學過程中，要根據水平一階段學生身心發展特點，結合豐富的圖文和朗朗上口的兒歌蹬形式，通過只管的感知讓學生知道講究個人衛生具體應該做到那些，使其在這個過程中加深印象。而不只是憑空說教，憑空說教只會導致學生學時糊涂，學后無獲。
怎樣防止肥胖
學習目標：
1.了解人體肥胖的原因和害處。
2.掌握預防肥胖的基本方法。
教學內容：怎樣防止肥胖。
教學步驟：
1.通過視頻資料“小胖墩的煩惱”，讓學生了解人體過于肥胖的不便。
2.組織學生討論小胖墩肥胖的原因。
3.播放視頻資料“后悔的小胖墩”，向學生展示因營養攝取不合理和缺乏鍛煉照成的過度肥胖。
4.請學生討論該如何預防肥胖。
5.與學生一起總結預防肥胖的做法。
6.制定一份“預防肥胖的綜合計劃”。
結論：本案例中，教師通過視頻資料讓學生了解肥胖造成的不便和肥胖形成的原因，并通過討論等學習手段使學生知道如何預防肥胖。在制定“預防肥胖的綜合計劃”的過程中，學生進一步提高了健康意識，并把所學理論知識與實踐初步結合。使學以致用成為可能，提高了教學的有效性。
四年級
隊列練習
學習目標：
1.知道站力和行走時應上體正直，兩眼平視，收腹挺胸，行走時的著地部位由腳跟過度到前腳掌，兩臂自然前后擺動。
2.能熟練運用站立和行走的動作技能，改善體型和身體姿勢。
教學內容：自然行走。
教學步驟：
1.請2-4名學生演示站姿和走姿。
2.請學生進行對比后在進行演示，然后由教師點評。
3.教師講解、示范正確的站姿和走姿。
4.在音樂伴奏下組織學生分組排隊，由小隊長帶領，在操場上沿標志線行走。
5.組織學生分組展示、觀摩。
6.集體挺音樂，以一定間距按節奏自然向前行走，至轉彎處成直角拐彎繼續行走。
一、運動系統
學習目標：
1、知道人體骷髏的基本構成。
2、了解骨骼在運動中的作用。
教學步驟：
1、教師通過從教室門外快步走近講臺，拿起粉筆寫字等一系列舉動，讓學生從觀察中體驗人體運動的是什么。
2、播放各類體育運動視頻，讓學生從精彩的鏡頭中進一步感受骨骼的作用。
3、出示一把雨傘，請學生說出雨傘的傘面靠什么支撐。
4、揭題：人體骷髏。
5、出示人體骨架圖，請學生指認，教師糾正。
6、請學生根據圖寫出對應的骨骼名稱。
7、讓學生進行實驗，互相說一說，摸一摸。
8、想一想：人體的骨髓可以分為哪 幾部分，一共有多少塊骨頭？
9、學生討論：人體骨骼有什么作用？
10、引導學生總結。
六年級
青春期保健
學習目標：
1、知道青春期男生、女生身體特征的變化。
2、了解青春期的營養、鍛煉與衛生。
教學步驟：
1、引導學生思考并說出自己的身體與前些年相比 有什么變化。
2、總結學生的發言，板書：青春期的營養、鍛煉與衛生
3、組織學生分成男生、女生小組進行討論，結合自己的發育情況，談談青春期自己身體和心理的變化。
4、各小組整理討論結果，指定學生匯報。
5、教師講解青春期的營養、衛生與鍛煉的注意點。
6、指導學生制訂青春期營養、衛生與鍛煉的計劃。
7、教師與學生一起總結所學內容。
低年級體育多媒體教案快步走篇三：小學體育教案水平二1-44 水平二
體 育 教 案
二零一六年二月
第1課
走和跑、隊列隊形課程
第2課
基本體操、走和跑課程
第四篇：安全教案集合
精選安全教案范文集合6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的安全教案6篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1活動目標：
1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。
活動準備： 眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書
活動過程：
1、謎語導入： 上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）
2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）
3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發言）教師小結：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。
活動反思： 大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養成用眼衛生的好習慣。
安全教案 篇2活動目標：1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：1.錄像機，錄像帶，電話機。2.幼兒操作卡片。活動過程1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？ 討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。活動建議：1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區活動 認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
安全教案 篇3活動目標：
1、幼兒通過觀看視頻，了解室內發生火災時，安全撤退的方法和要點。
2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。
3、幼兒能積極應對突發事故，遇到火災不慌張，增強安全意識。
活動準備：
視頻、毛巾、圖片等。
活動過程：
自我介紹
教師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區。
剛才我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和具體地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？
幼兒進行自我介紹。
二、發生火災，撤離教室。
（一股濃煙的味道傳過來。）
教師：這是什么味道？聞一聞。
著火了，怎么辦？
孩子們很慌張地跑出了教室。
（教師將逃出教室的情景錄像。）
1、教師：險情排除了，我們重新回到教室，坐下來。如果火情非常嚴重，像我們剛才這樣逃出教室，安全嗎？我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。
（播放剛才逃出教室的錄像。）
師：你看到了什么？這樣安全嗎？
2、發生了火災，掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛才的表現有什么不一樣？
播放視頻。
剛才，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？
要點：
⑴用濕毛巾捂住口鼻。
⑵撥打火警電話119。（打電話時是怎么說的？）
角色扮演：（老師扮演消防員，小朋友報警。）
兩個幼兒一組，練習如何撥打119。
⑶排好隊，不擁擠。
⑷從安全出口逃離。
每年的11月9日是安全消防日，我們幼兒園要進行消防演習，你想不想在消防演習中有出色的表現？今天我們先試試怎么樣？
消防安全還有很多需要我們學習的，今后我們要繼續學習，好不好？
安全教案 篇4活動目標
1、認識“有電危險”的標志。
2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備
“有電危險”粘紙10張，課件，故事學習資源。
活動過程
1、播放教師教學資源，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2、認識“有電危險”的標志。
出示圖片，引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、尋找并討論如何保證安全用電。
(1)提問：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險呢?
(2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室等場地的插線板所在位置，通過討論找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖以及用東西遮擋等。
(3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。
4、總結談話：教育幼兒不碰觸電插線板，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
活動延伸：
1、幼兒自主閱讀幼兒學習資源。
2、請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽安全用電。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的.安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
安全教案 篇5活動目標
1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。
2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、體會實踐活動的有趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。
活動過程
一、談話引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。
二、認識電梯里的標志。
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。
出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?
三、學坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：
①用身體擋住電梯門;
②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?
③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎么做呢?
3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、學習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來說說看應該怎么做。
4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。
安全教案 篇6活動目標：
1、簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2、通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
3、提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的干凈整潔。
活動準備：
1、蒼蠅蚊子的圖片
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
活動過程：
一、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題
師：你們認識他們嗎？他們是誰？
師：你喜歡他們嗎？為什么？
師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。
師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。
二、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。
三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
四、游戲“打蚊子”
播放音樂《野蜂之舞》引導幼兒隨著音樂旋律學蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
第五篇：【熱門】安全教案模板集合
【熱門】安全教案模板集合6篇
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1設計意圖
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾人手一條、滅火器。
活動過程
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、幼兒觀看視頻，討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
安全教案 篇2教學課題
信息安全和保護
教學目標
1、了解計算機病毒的特征。
2、知道計算機病毒防治的基本方法。
3、知道信息安全的重要意義。
4、知道網絡安全的防范措施。
信息安全和保護,教學重點難點
重點：有關計算機病毒的特征、傳播途徑和防治方法。
難點：理解不同計算機病毒的防治原理。
支撐環境
所有計算機能夠上因特網、多媒體網絡教室軟件或液晶投影儀
教學過程設計
教學活動
信息安全和保護,教學目的
出示一臺出現異常圖形、顯示信息突然消失、運行速度減慢、頻繁出現死機等現象的計算機，讓學生討論出現此現象的原因是計算機感染病毒所致，那什么是計算機病毒？又如何防治呢？
激發興趣
導入新課
1、感染了病毒的計算機就象人感染了生物病毒一樣，不能正常工作，那計算機病毒和生物病毒一樣嗎？到底什么是計算機病毒？與生物病毒有什么異同？（學生看書或上網查閱相關信息，完成學習任務單）
信息安全和保護,讓學生了解計算機病毒的概念及特征。
2、常見的計算機病毒有哪些類型？它們防治的工作原理是怎樣的？
分成六組，每組了解一種計算機病毒的傳染對象、傳染方式等，填寫學習任務單；教師引導各組同學進行交流病毒的工作原理以及病毒的危害；學生根據教師提供的評價標準進行評價，填寫“學生學業成長記錄表”。
理解計算機病毒的類型以及病毒防治的工作原理。
3、計算機感染病毒的癥狀
由曾經有過“中毒”經歷的同學現身說法，說明感染計算機病毒的'有關癥狀，以引起大家的重視。（填寫任務單）
信息安全和保護,讓學生了解計算機感染病毒的癥狀
4、面對計算機病毒我們有哪些防治方法？
學生暢所欲言，各抒己見，說明不同類型計算機病毒的防治方法；教師匯總，共同歸納出基本防治方法。
讓學生知道防治病毒的一般策略
這些是保護自己信息安全的一些方法，那在網絡盛行時期如何來保護國家的信息安全和網絡安全呢？
引入下一知識點
信息安全和保護,1、為什么要進行信息安全的保護？（學生看書思考）
2、如何在網絡中增強自我保護意識和能力？你在信息交流中準備采用哪些簡單二有效的保密技術？（學生討論交流，完成學習任務單）
了解信息安全的意義。
讓學生知道網絡安全的防范措施。
回憶一下，你今天懂得了多少知識？我想通過今天的學習，大家今后在病毒的防治及網絡信息安全的保護方面會做的很好。
信息安全和保護,設計者：劉建霞 單位：蘭山區第一綜合高中 電子郵件：zhgzljx@126
“信息安全和保護”學習任務單
異同點
相同點
不同點
生物病毒
信息安全和保護,計算機病毒
二、分組學習，每小組重點了解一種類型計算機病毒的工作原理，完成下表。
病毒類型
傳染對象
傳染方式
信息安全和保護,
造成什么后果：__________________________________________________________
病毒類型
防治方法
系統引導型病毒
可執行文件型病毒
信息安全和保護,宏病毒
混合型病毒
特洛伊木馬型病毒
Internet語言病毒
信息安全和保護,_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
安全教案 篇3活動目標：
1、培養幼兒安全乘車的良好行為習慣。
2、提高幼兒的口語表達能力。
3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備： “安全乘車宣傳旗”一面。
活動建議：
“小朋友，我們平時或假日出去經常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的？“
二、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。
五、游戲”我說你做“。
教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說”乘車時把頭、手伸出車外。“幼兒馬上露出生氣的表情。
教師和幼兒組成”安全乘車“宣傳小隊，到其它班做宣傳。
反思：
1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現，也是一個重要的安全因素。社會上出現的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規則等等。因此從小培養人們養成良好的行為習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規教育的內容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養成做事、活動有序，遵守規則，學會輪流、等待的良好的行為習慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
安全教案 篇4活動目標：
1、幼兒認識高床、矮床、并記住自己的床鋪。
2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
上下床的床鋪。
活動過程：
1、帶領幼兒進入睡室、認識高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。
2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。
3、師示范爬上鋪、并強調要注意些什么？
爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。
5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。
6、全體幼兒練習爬上床、下床。
7、活動結束、師小結。
活動反思：
通過直觀的現象、小朋友們還是發現了較多的不安全的行為、再進行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結的多種安全行為、可以總結成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學習正確的行為、從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
安全教案 篇5活動目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
活動過程：
1、交通標志的識別
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；......2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
活動反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
安全教案 篇6活動目標
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動準備
幼兒：蠟燭、打火機、扇子等
教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等
人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程
1.游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。”請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?“
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2.討論,”出現了火情,該怎么辦?“"現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上”?“號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
”小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
延伸活動
戶外游戲：“勇敢的消防隊員”
目的:
訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
準備:
體操墊、紅布
玩法:
教師發出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。
教學反思
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
小百科：火，漢語常用字，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
點擊咨詢 