第一篇：明天會更好教學設計

《明天會更好》教學設計

張麗娟

學習目標：

1.通過發聲訓練讓學生進一步體會氣息、聲音位置、歌唱狀態等要求，使他們逐步掌握發聲技巧，為歌曲的演唱作好準備。

2．在學生互動練習中，結合自己的練習進行相互點評、討論、體會，發揮他們的主觀能動性，教師在啟發的基礎上加以指導，使學生準確地領悟發聲要求。

3.結合本班參加合唱比賽的曲目，進行合唱訓練。學情分析：

1．合唱團以2-4年級學生為主，學生年齡偏小，基礎層次不齊。2．學生在發聲的位置、氣息等要求上都存在著一定的問題，歌唱的習慣整體水平有待提高。教材分析：

在教學中根據學生的學習情況進行針對性的選擇和應用。教學中引領學生二聲部的配合和協調能力。學習內容：

1、發聲基礎及技能技巧訓練。

2、合唱《明天會更好》演唱指導。學習重點：

1、尋找體會發聲訓練和合唱作品運用的結合。演唱方法與統一，和聲配合較為融合。

2、合唱《明天會更好》作品處理。

學習難點：

1．發聲訓練中的氣息的運用。

2．二聲部合唱的準確，音準、節奏、速度統一。3．歌曲演唱中氣息的運用和咬字吐字的統一。教學用具：

發聲練習曲、合唱作品、鋼琴。學習過程：

一、發聲基礎及技能技巧訓練（10分鐘）

1、發聲訓練

（1）吹唇練習13 53 ∣1-‖

吹唇練習是將學生的氣息沉下來，并能靈活運用氣息。（2）哼鳴練習13 53 ∣1-‖

哼鳴練習是讓聲音通過鼻咽腔到達頭頂，感受頭腔的高位置聲音。（3）元音練習13 53 ∣1-‖ ü ū ü 53 42 ∣1-‖ nu o a 要求：（1）氣吸得深，發聲時橫膈膜有擴張感，咽喉打開及時，調節好聲音位置，使聲音松弛通暢地送出。

（2）運用連與斷兩種方法訓練，使學生體會好氣息和位置，同時氣息在橫膈膜處有支撐感及丹田的收縮感。總體要求：聲音達到“通——透”。

3、指名訓練指導：

要求根據每個學生的實際情況進行針對性地訓練并及時進行糾正。

4、根據以上訓練體會合唱“明天會更好”，來檢驗發聲要求的掌握，同時引入歌曲復習。

二、聲樂作品《明天會更好》復習、指導演唱。（15分鐘）

（一）復習歌曲《明天會更好》。

1、復習演唱合唱部分，要求學生體現發聲要求的同時，重點把握合唱時的音準、節奏、速度.2、分聲部訓練，提高熟練程度。合唱訓練，提高和聲的能力，聲音統一，速度統一。

（二）指導歌曲《明天會更好》。

1、結合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個環節，前奏、間奏、段落等。合唱時重點在于聲部的平衡、速度的統一，有方法地歌唱。

2、帶有感情的完整演唱作品。

三、小結（5分鐘）

發聲：注意咽喉腔及時打開，同時保持氣息的支撐，使聲音通暢。演唱：運用發聲訓練的方法，落實作品的演唱要求。課下，自由組合成合唱小組進行練習。下節課有展示環節，并給予加分的鼓勵。

童聲合唱《明天會更好》教學設計

姓名：張麗娟

單位：鄭州高新區南流小學

時間：2013年10月

第二篇：《明天會更好》教學設計

《明天會更好》教學設計

一、指導思想與理論依據(一)指導思想與理論依據

1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。

2.根據音樂藝術的表現特征，引導學生對音樂表現形式的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，增進音樂素養。

3.音樂是一門極富創造性的藝術。通過音樂豐富學生的形象思維，開發學生的創造力和想象力。

二、教學背景(一)教學內容分析

《明天會更好》是一首4/4拍，大調式二段體結構的歌曲，主歌（A段）主要在中音區進行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進。副歌（B段）在A段的音樂動機上繼續展開，音樂也隨即轉到高音區。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。

《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會更好》集合臺灣地區樂壇眾多巨星合唱的空前創舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上，成為公益歌曲的典范。

(二)學生情況分析

六年級學生，經過了1-5年級的音樂學習，學生已經積累了一些常用的演唱、學習和鑒賞的方法，對于本課的學習難度適中，再加上學生對流行歌曲的喜愛，且歌曲旋律優美、上口，學生易產生學習興趣。但歌曲中的難點節奏如裝飾音、上波音、一字多音等地方，在學習時也會成為學生的問題，教師應在這些難點樂句上設計有效易操作的教學環節和方法。

二、教學目的：

1、知識與技能：

能夠準確演唱歌曲中的弱起、切分節奏、前十六后八節奏旋律 了解華語流行樂教父羅大佑相關作品

2、過程與方法：通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學唱歌曲。

3、情感態度與價值觀：學生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我帶來的美好愿景。

三、教學重點：

1、反復記號

四、教學難點：

歌曲節奏的變化

五、教學準備：

多媒體課件、作曲大師

六、教學過程：

（一）導入

階段目標：感受歌曲情緒。

導語：同學們，你們希望你們的明天會是什么樣的？ 預設：我希望是開心的、比今天過得好、我可以……

師：你們的明天真是豐富多彩，在1985年，恰逢臺灣光復（結束日本殖民統治）40周年，1986年則是“世界和平年”，當時在臺灣地區樂壇眾多巨星用他們的歌聲唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由群星為公益而演唱的歌曲《明天會更好》吧

設計意圖：引導學生暢想自己的明天，調動學生進入學習狀態，引發學生學習熱情。

（二）歌曲新授

過度語：階段目標：學唱歌譜，能夠正確完整演唱歌譜。

1、初聽歌曲

思考：歌曲可以分為幾個樂段？

這幾個樂段有什么特點？

設計意圖：找規律，減少學習難度，提高學生學習熱情。

2、再聽歌曲 提問：

1）這首歌曲在節奏上有什么特點？哪一種節奏型出現得比較多？你能試著拍一下嗎？

設計意圖：感受與思考音樂中的要素在音樂表現中的作用 2）聽琴默唱旋律

3）學生跟著伴奏學唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學幫忙。4）跟著伴奏有感情的把A段旋律完整的演唱一遍。設計意圖：促進學生主動學習，在演唱中發現難點，解決難點 5）繼續聆聽歌曲，四人小組學習按節奏讀歌詞。

6）請學生當老師，能干的先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學。設計意圖：讓學生與學生之間互助學習，提高學習興趣。7)全班有感情的朗讀歌詞（教師隨機指導）

8）完整演唱歌曲A段。（演唱中解決樂句的問題，例如：音準，節奏上不好把握的地方）

4、歌曲B段的學習

要求：聽琴默唱，有針對性的聽，這段樂譜的規律。1）聽琴觀察歌譜，發現旋律特點

2）聽琴演唱旋律（糾正音準、節拍等問題）3）演唱歌詞（糾正氣息、音準）

5、完整演唱A、B樂段

6、跟琴輕聲唱歌詞（師糾正）

（1）講解反復記號的用法

（2）輕聲演唱歌詞

設計意圖：通過輕聲演唱，可以更好的唱準音，為演唱歌曲打下基礎。

7、隨伴奏完整演唱歌詞

引導學生用鏗鏘有力的聲音演唱。

三、歌曲拓展

階段目標：感受歌曲情緒，帶感情演唱歌曲

1、、羅大佑簡介

臺灣地區創作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創作并演唱《戀曲1980》《戀曲1990》《童年》《光陰的故事》《你的樣子》創建音樂工廠，為何取名音樂工廠：“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、制作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業，而他開的這個工廠只制造音樂或與音樂有關的聲音，所以叫做“音樂工廠”。

2、歌曲的地位 地位：

《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會更好》集合臺灣地區樂壇眾多巨星合唱的空前創舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上，成為公益歌曲的典范。1985年的《明天會更好》，無論就動機、調度、制作、詞曲、演唱、發行，都認為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響！

3、欣賞1985年演唱視頻。

4、設計歌曲的演唱形式及表演形式 預設1：領唱與齊唱 預設2：領唱、齊唱

4、運用學生創設的演唱形式，完整演唱歌曲《明天會更好》 設計意圖：讓學生通過自己的感知，將自己對歌曲的理解進行實踐。四：結語

讓音樂走進你的生活，你的明天會更好

第三篇：明天會更好教學設計

《明天會更好》教學設計

學習目標：

1.通過發聲訓練讓學生進一步體會氣息、聲音位置、歌唱狀態等要求，使他們逐步掌握發聲技巧，為歌曲的演唱作好準備。

2．在學生互動練習中，結合自己的練習進行相互點評、討論、體會，發揮他們的主觀能動性，教師在啟發的基礎上加以指導，使學生準確地領悟發聲要求。

3.結合本班參加合唱比賽的曲目，進行合唱訓練。學習內容：

1、發聲基礎及技能技巧訓練。

2、合唱《明天會更好》演唱指導。學習重點：

1、尋找體會發聲訓練和合唱作品運用的結合。演唱方法與統一，和聲配合較為融合。

2、合唱《明天會更好》作品處理。學習難點：

1．發聲訓練中的氣息的運用。

2．二聲部合唱的準確，音準、節奏、速度統一。3．歌曲演唱中氣息的運用和咬字吐字的統一。學習過程：

一、發聲基礎及技能技巧訓練（10分鐘）

1、發聲訓練

（1）吹唇練習13 53 ∣1-‖

吹唇練習是將學生的氣息沉下來，并能靈活運用氣息。（2）哼鳴練習13 53 ∣1-‖

哼鳴練習是讓聲音通過鼻咽腔到達頭頂，感受頭腔的高位置聲音。（3）元音練習13 53 ∣1-‖ ü ū ü 53 42 ∣1-‖ nu o a 要求：（1）氣吸得深，發聲時橫膈膜有擴張感，咽喉打開及時，調節好聲音位置，使聲音松弛通暢地送出。

（2）運用連與斷兩種方法訓練，使學生體會好氣息和位置，同時氣息在橫膈膜處有支撐感及丹田的收縮感。總體要求：聲音達到“通——透”。

3、指名訓練指導：

要求根據每個學生的實際情況進行針對性地訓練并及時進行糾正。

4、根據以上訓練體會合唱“明天會更好”，來檢驗發聲要求的掌握，同時引入歌曲復習。

二、聲樂作品《明天會更好》復習、指導演唱。（15分鐘）

（一）復習歌曲《明天會更好》。

1、復習演唱合唱部分，要求學生體現發聲要求的同時，重點把握合唱時的音準、節奏、速度.2、分聲部訓練，提高熟練程度。合唱訓練，提高和聲的能力，聲音統一，速度統一。

（二）指導歌曲《明天會更好》。

1、結合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個環節，前奏、間奏、段落等。合唱時重點在于聲部的平衡、速度的統一，有方法地歌唱。

2、帶有感情的完整演唱作品。

三、小結（5分鐘）

發聲：注意咽喉腔及時打開，同時保持氣息的支撐，使聲音通暢。演唱：運用發聲訓練的方法，落實作品的演唱要求。課下，自由組合成合唱小組進行練習。下節課有展示環節，并給予加分的鼓勵。

第四篇：明天會更好英文歌詞范文

Tomorrow will be better

《明天會更好》英文版

When you wake up in the morning 當你早晨醒來

When you haven't started to think 當你還沒來得及思考時

There is a whole brand new day 忙碌的新的一天

Open wide and waiting for you 張開雙臂在等待著你

I know in life's sorrow 我知道生活的不如意

you're on the verge of drowning 使你處于頻死的邊緣

May your tears flee with yesterday 也許昨天你已流過淚了

blow away with the wind 你的淚水已隨風兒逝去

When you wake up in the morning 當你早晨醒來

When you haven't started to think 當你還沒來得及思考時

The world is out there calling 外面的世界正呼喚著你

open eyes to new beginning 睜開眼睛新的一天開始了

A newborn sun is shinning 初升的太陽在閃耀

Chasing shadows from your mind 驅逐你內心的陰影

Everything will be alive,一切都是充滿生命力的under the sunshine's smile 在陽光的笑臉下

Come out from your corner 從你的內心深處走出來

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future 你可以把握你的未來

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會這樣做的We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會更好

No, I don't know what your name is 是的，我并不知道你的名字

But you're so familiar to me 但是對我來說，你很熟悉

Cause we belong to one family 因為我們屬于一個大家庭

You can hear my heart calling 你可以聽到我心靈的呼喚

Life can be music,生活就像是音樂

rainbows can be reached 彩虹也可以觸手可得

If you face yourself truly如果你能真實地面對自己

keep striving for your dream 為了自己的夢不懈地努力

Come out from your corner 從你的內心深處走出來

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future 你可以把握你的未來

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會這樣做的We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會更好

When you wake up in the morning 當你早晨醒來

When you haven't started to think 當你還沒來得及思考時

There is a whole brand new day 忙碌的新的一天

Open wide and waiting for you 正張開雙臂等待著你

I know in life's sorrow 我知道生活的不如意

you're on the verge of drowning 使你處于絕望的邊緣

May your tears flee with yesterday 也許昨天你已流過淚了

Blow away with the wind 你的淚水已隨風兒逝去

Come out from your corner從你的內心深處走出來

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future你可以把握你的未來

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會這樣

We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會更好

第五篇：演講稿：明天會更好

關于演講稿范文，請看好范文推薦

金 秋十月，丹桂飄香，在收獲的季節里，我們迎來了偉大祖國60歲的生日。萬民同慶，舉國歡騰，神州大地，普天歡慶各族人民的偉大節日。

六十年前的這一天，中國偉大領袖毛澤東莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！從此，中國人民邁開巨大的步伐，意氣風發地走在社會主義大道上。特別是1978年黨的十一屆三中全會以來，在dxp理論的指引下，中國共產黨領導全國人民，沿著中國特色的社會主義方向展翅翱翔，祖國插上了改革開放的翅膀，中國的綜合國力迅速增強，人民的生活質量年年提高，祖國日新月異的變化令世人矚目。

是啊！僅僅五十六年，祖國發生了翻天覆地的變化。記得那條通往家鄉的路，我五歲時還是一條泥路，十歲時變成了柏油路，現在成了寬闊的水泥馬路，兩邊不再是簡陋、低矮的平房，而是一排排花園式的別墅。中國的變化難道不使全世界人民刮目相看嗎?!

今年是世界反法西斯暨中國人民抗日戰爭勝利64周年，中國人民不會忘記，64年前那些難忘的熒幕形象：小兵張嘎、狼牙山五壯士、閃閃的紅星中的潘冬子、平原游擊隊中的李向陽、紅巖中的江姐、許云峰、紅色娘子軍中的吳瓊花、紅蓮……不僅喚醒了一代人對過往歷史的懷念，而且呼喚著和平年代中的英勇和堅貞。六十四年可以讓一個豆蔻女兒成為一個耄耋老人；六十四年，可以將一個呀呀學語的孩童變為已過花甲的老人；六十四年，可以讓兩代人先后走過“而立”……

記得2001年7月13日的晚上，那是一個不眠之夜。當宣布北京作為2008年奧運會舉辦城市時，中國人贏了！流淚了！誰會容忍美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館？誰會容忍日本教科書隨意改寫“南京大屠殺”的事實？一個具有幾千年文化歷史的中國，它受過非人的侮辱，使它變得更加堅強，更加長盛不衰。為什么？因為中國人民有堅韌不拔的意志，有堅持不懈的精神，能夠經受住百年的磨難，又怎會害怕挫折呢？

60年風同風雨雨，60年滄桑巨變，誰也不會忘記60年前一個個歷史見證。我們堅信，祖國的明天更美好。