第一篇：自學考試歷年試題_2012年1月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題_復習參考資料范文

更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺 自學考試歷年試題_2012年1月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題_復習參考資料

2012年1月高等教育自學考試

心理咨詢與輔導試題

課程代碼：06054

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.學校心理輔導是以下列哪個學科為主的多學科綜合的教育方法？（）

A.行為科學 B.學校教育學

C.基礎心理學 D.咨詢心理學

2.高中生精力充沛，血氣方剛，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭，這體現了高中生心理發展的（）

A.不平衡性 B.自主性

C.進取性 D.社會性

3.幫助學生認識自己、接納自己，這屬于學校心理輔導的（）

A.發展性目標 B.防治性目標

C.教育性目標 D.社會性目標

4.推動美國學校心理學者開展發展性心理輔導的心理學家和理論是（）

A.羅杰斯的非指導性治療 B.埃里克森的生命全程發展觀

C.帕森斯的職業選擇理論 D.比爾斯的精神衛生運動

5.要激發學生的自我提高內驅力，可以采用的方法是（）

A.表揚法 B.求奇法

C.小先生法 D.獎勵法

6.個體所期望的自我形象稱為（）

A.自我體驗 B.自我理想

C.自我評價 D.自我概念

7.休閑輔導是潛移默化地進行人格熏陶，這體現了休閑輔導的（）

A.非功利性 B.自主性

C.生活性 D.內隱性

8.下列關于職業輔導的闡述中，正確的是（）

A.幫助學生確定工作是學校職業輔導的任務之一

B.幫助學生提高職業能力是職業輔導的內容之一 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

C.層次性原則是教師進行職業輔導的基本原則之一

D.職業輔導是幫助學生選擇職業、準備職業、安置職業，并在職業上取得成功的過程

9.春游和秋游屬于心理輔導課程的（）

A.活動形式 B.訓練形式

C.實踐形式 D.社會考察

10.下列課堂管理模式屬于民主型領導方式的是（）

A.訓導型 B.食譜型

C.人際關系型 D.行為矯治管理模式

11.鑒定學習困難學生的必要條件是（）

A.學習過程表現異常 B.智力標準與學業不良標準

C.智力標準與學習過程表現異常 D.學業不良標準與學習過程表現異常

12.下列屬于行為改變技術的一項是（）

A.家庭作業 B.積極暗示

C.系統脫敏 D.抑制不良行為

13.理性情緒治療技術基于“ABC”理論，其中B是指（）

A.存在的一個事實 B.個人的行為反應

C.個人的情緒反應 D.個人對事件的看法和信念

14.以下是團體領導者行動技巧的是（）

A.發問 B.支持

C.聯結 D.阻止

15.有些成員表達不很清楚、具體，容易造成溝通障礙，這時領導者應協助成員更具體、更明確地提供信息，或表達意見，這種技術稱為（）

A.澄清 B.建議

C.同理心 D.提煉歸納

16.要全面了解學生的心理健康狀況，應選用的測驗是（）

A.SCL-90 B.卡特爾16PF

C.韋氏兒童智力測驗 D.瑞文圖形推測測驗

17.學校心理輔導工作者最根本的任務是（）

A.提出學校心理輔導課程目標

B.為學生心理健康和心理發展提供保障和服務

C.對家長給予必要的家庭教育指導和心理輔導

D.對學校教育、教學工作的慣例體系參與、顧問和咨詢

18.下列屬于教師心理健康的基本要素的是（）更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

A.良好的人際交往 B.良好的身體調節能力

C.良好的教學行為習慣 D.良好的自我意識品質

19.下列不屬于教師心理保健和調試原則的是（）

A.正確對待別人，積極對待工作

B.正確認知自己，愉悅地接納自己

C.及時完成教學任務，養成良好教學習慣

D.合理安排生活，發展健康的生活情緒與態度

20.衡量家庭教育質量的重要指標是（）

A.家庭氛圍 B.家庭環境

C.孩子學習成績 D.社會評價

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

1.學校心理輔導以他助-自助-互助為機制。（）

2.當前中國大陸心理輔導存在的問題是師資培訓問題，而不是信息與技術缺乏問題。（）

3.一般來說，在兒童期，附屬內驅力是一種主要的學習動機。（）

4.在兒童社會化過程中，師生關系取代兒童的其他人際關系而成為制約兒童社會發展的關鍵因素。（）

5.學校消費輔導的目的之一是幫助學生學會合理消費。（）

6.課堂行為問題從表面上看是學生的問題，從深層的原因來看，恰恰是課堂生態系統的問題。

（）

7.按團體輔導活動有無設計、有無目標來分，團體可分為同質團體和異質團體。（）

8.小學生心理健康測驗資料，主要通過兒童行為量表取得，該量表主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題。（）

9.教師對學生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點就是對學生的“愛”。（）

10.家長和家庭在實施家庭心理健康教育中的目標和任務是，發現孩子的心理問題并采取有效的措施進行各級輔導和治療。（）

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.心理健康

2.元認知

3.等比量表 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

4.心理輔導課程

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

1.簡述了解自己輔導的基本內容。

2.簡述學科教學中滲透心理輔導的教學設計應注意哪些問題。

3.簡述團體輔導的功能。

4.簡述學校心理輔導室的建構。

五、論述題（本大題15分）

論述個別輔導的基本過程。

六、案例題（本大題15分）

下面輔導活動的設計有哪些優點？實施該主題輔導應該注意哪些問題？

這是一則為高中生設計的輔導活動。此次活動的題目是“自我調控”，主題是學會松弛方法，從而調控自己的情緒，目的是增強學生的情緒調控能力。步驟主要有：一是閱讀有關的故事情節及關于情緒調控的基礎知識；二是設置一個引發學生緊張情緒的故事情景，讓學生關注自己的情緒感受；三是小組交流，分析、分擔剛才的情緒感受，并提出問題：面對緊張怎么辦？四是教師講解與專項訓練相結合。先是教師講解情緒自控的策略與技巧，如暗示、轉移、自慰等，然后借助描述肌肉放松的音像帶，現場指導和訓練學生借肌肉的放松來阻抗心理的緊張和焦慮。

第二篇：高等教育自學考試試題

目錄

永昌縣醫院后勤保障管理機構…………………………………… 永昌縣人民醫院醫療廢物管理小組組成人員…………………… 永昌縣人民醫院衛生管理小組…………………………………… 總務科工作制度…………………………………………………… 總務庫房管理制度………………………………………………… 維修班工作制度…………………………………………………… 電工班工作制度…………………………………………………… 污水處理站工作制度……………………………………………… 臨時工管理制度…………………………………………………… 電梯常規檢查制度………………………………………………… 電梯定期報檢制度………………………………………………… 電梯維修保養制度………………………………………………… 電梯操作人員、管理人員培訓考核制度………………………… 洗衣房工作制度…………………………………………………… 安全用電制度……………………………………………………… 總務財產物資管理制度…………………………………………… 環境管理制度……………………………………………………… 物品管理制度……………………………………………………… 愛衛會工作制度…………………………………………………… 安全保衛制度……………………………………………………… 安全防火管理制度………………………………………………… 治安管理制度……………………………………………………… 消防安全值班制度………………………………………………… 易燃易爆危險物品管理及防火防爆制度………………………… 消防教育培訓制度…………………………………………………

防火檢查巡查制度………………………………………………… 用火用電安全管理制度…………………………………………… 火災隱患整改制度………………………………………………… 總務科科長職責…………………………………………………… 采購員職責………………………………………………………… 保管員工職責……………………………………………………… 水、電、木、瓦工人職責………………………………………… 廚師、炊事員職責………………………………………………… 職工食堂管理員職責……………………………………………… 被服供應及洗衣房工作人員職責………………………………… 鍋爐工人職責……………………………………………………… 太平間管理制度…………………………………………………… 病員探視制度……………………………………………………… 醫療廢物管理制度………………………………………………… 環境衛生管理制度………………………………………………… 永昌縣醫院安全保衛管理機構…………………………………… 永昌縣人民醫院緊急治安事件、各種突發事件工作預案……… 永昌縣人民醫院衛生保潔員管理考核辦法……………………… 衛生管理制度……………………………………………………… 招標采購制度……………………………………………………… 洗衣房管理制度…………………………………………………… 洗衣房工作規范…………………………………………………… 洗衣房人員崗位責任制…………………………………………… 洗衣房機器安全操作規程及設備維修制度……………………… 洗衣房安全防火制度………………………………………………

第三篇：自學考試歷年試題_2012年4月自學考試心理咨詢與輔導試題_復習參考資料

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心理咨詢與輔導試題 課程代碼：06054

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.學校心理輔導的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生（）

A.心理抗病能力 B.身心健康發展

C.人格健全發展 D.社會適應能力

2.早期職業輔導運動的代表人物是（）

A.戴維斯 B.帕森斯

C.比爾斯 D.羅杰斯

3.休閑輔導是潛移默化地進行人格熏陶，這體現了休閑輔導的（）

A.非功利性 B.自主性

C.生活性 D.內隱性

4.提出職業發展五階段的人物是（）

A.薩帕 B.金茲伯格

C.霍爾 D.羅杰佩里

5.在課堂管理模式中，學生積極性高，歸屬性強，但是效率一般的是（）

A.專制型 B.民主型

C.放任型 D.食譜型

6.以個人的能力水平為評價標準，學業成績明顯低于其能力應達到的水平，屬于（）

A.絕對學業不良 B.學習障礙

C.相對學業不良 D.成績不足

7.在個別輔導理論流派中，歷史最悠久、影響最深刻的是（）

A.行為主義理論流派 B.認知主義理論流派

C.精神分析理論流派 D.人本主義理論流派

8.根據心理困惑的輕重程度，屬于輕度心理障礙的是（）

A.焦慮 B.厭學

C.自卑 D.依賴

9.團體發展的動力機制是（）

A.規范 B.溝通 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

C.信任 D.凝聚力

10.測驗所選的測驗題符合要測驗內容的程度，這個效度是（）

A.項目效度 B.內容效度

C.效標關聯效度 D.結構效度

11.擔任心理輔導活動課程和心理咨詢工作中介的是（）

A.心理輔導工作者 B.班主任

C.心理輔導課程專職教師 D.學生心理輔導服務員

12.孩子安心學習、健康成長的基本條件，也是家庭氛圍核心內容的是（）

A.家庭的良好物質環境 B.家庭成員間和諧的人際關系

C.健康向上、良好的家風 D.合理的家庭結構

二、填空題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

13.學校心理輔導的內容主要包括學習輔導、人格輔導、______和職業輔導。

14.學習輔導目標主要是通過輔導使學生樂于學習，______.15.實施課堂心理輔導需要建立______的學生觀、廣義的知識觀和發展性的教學目標觀。

16.建立新型師生關系是以______為前提的。

17.個別輔導的基本過程是接納、______、干預、隨訪。

18.心理測量具有測量對象間接性、測量結果______和測量結果非穩定性等性質。

19.教師對學生的愛具有真誠、博大和______的特點。

20.團體互動技巧主要有反饋與控制、______、模仿和感染。

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”.21.作業有兩種基本形式，它們分別是口頭作業和書面作業。（）

22.選擇休閑行為要注重個人需求與社會價值取向的一致性。（）

23.在職業能力中，特殊職業能力是輔導學生了解自己的重點。（）

24.學習過程表現異常是鑒別學習困難學生的重要補充條件。（）

25.個別輔導取得成功的首要條件是尊重原則。（）

26.等距量表是最高水平的測量。（）

27.嚴守秘密是心理輔導工作者最根本的道德原則。（）

28.對課堂行為問題的處理是反映教師教學管理能力的敏感指標。（）

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

29.簡述高中生心理發展的基本特點。

30.良好學習情緒的培養可以從哪些方面進行？ 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

31.教師在實施獎勵的時候需要注意哪些問題？

32.簡述個別輔導的三個基本條件。

33.簡述團體輔導的功能。

五、論述題（本大題15分）

34.什么是心理輔導課程？請結合實際闡述心理輔導課程的教學方法。

六、案例題（本大題15分）

35.題目：學會說“不”

主題：恰當地拒絕他人的要求。

目的：通過活動，讓學生認識到我們有權說“不”，即有權拒絕他人；學會恰當地拒絕他人，即掌握說“不”的技巧。

步驟：

第一，學生回顧小結自身經歷的欲拒絕他人的要求而最終失敗的事例；

第二，將學生分為三人一組，各自將自己的體驗在小組內交流，并選一名同伴與自己一塊表演所經歷的事件，只不過這一回要說“不”，即拒絕他人，另一名同學做觀眾和裁判，如此輪流交換角色表演；

第三，進行組間交流，交流各自的體驗、感受以及拒絕他人的技巧；

第四，教師小結，或以某一組為例，加強訓練指導。

這是一則為初中生設計的、融小品表演和模仿及行為訓練為一體的交往技巧輔導活動。

請問：什么是人際交往輔導？其直接目標和終端目標分別是什么？結合所學知識，對該案例的特征進行分析。

第四篇：自學考試歷年試題_2012年1月高等教育自學考試票據法試題_復習參考資料

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2012年1月高等教育自學考試

票據法試題

課程代碼：00257

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.根據史料記載，我國被稱為“飛錢”的票據出現于()

A.宋代B.唐代

C.隋朝D.清朝

2.根據我國票據法，關于本票的表述正確的是()

A.本票不記載到期日B.本票的基本當事人是出票人

C.本票須承兌D.本票的收款人限于企業

3.有關票據法特征的說法中，錯誤的是()

A.它具有強行性B.它具有明顯的技術性

C.它屬于公法范疇D.它包含著國際統一性規則

4.甲向乙簽發面額為100萬元的匯票作為購買房屋的價金，乙接受匯票后背書轉讓給第三方。如果甲、乙之間的房屋買賣合同被合意解除，則甲享有()

A.請求付款人停止支付票據款項的權利

B.請求受讓匯票的第三方返還匯票的權利

C.請求乙返還匯票的權利

D.請求乙返還100萬元的權利

5.與票據關系的產生無關的關系是()

A.票據返還關系B.票據資金關系

C.票據預約關系D.票據原因關系

6.可以取得票據權利的情形是()

A.票據有背書人簽章，但無出票人簽章

B.明知甲、乙間合同已經解除，乙應當返還票據，仍然從乙處受讓票據

C.明知票據系偷盜而來，仍從盜竊人手中以低價取得票據

D.取得金額未填寫的空白支票，持票人自行填寫金額

7.導致票據行為無效的情形是()

A.票據的用途損害了國家利益B.無民事行為能力人簽發票據

C.以不合理代價轉讓票據D.收取高額費用為他人承兌匯票

8.符合我國票據法對粘單的規定的是()

A.粘單是說明票據事項的附件

B.粘單不需簽章

C.行為記載在粘單上視同記載在原票據的背面

D.粘單可以獨立于票據而存在9.符合票據行為特性的是()

A.協商性B.有因性

C.獨立性D.任意性

10.乙私刻甲公司印章，以該印章在票據上背書。乙的行為屬于票據法上的()

A.越權行為B.欺詐行為

C.偽造印章D.偽造票據

11.關于更改票據金額的說法正確的是()

A.票據金額不得更改，否則將導致票據無效

B.票據金額不得更改，票據債務人仍以原金額承擔責任

C.票據金額更改后，各票據債務人均以新金額承擔責任，但可以向更改金額的當事人追償

D.票據金額更改后，更改以前簽章的人，對更改以前的金額承擔責任，更改以后簽章的人，對更改以后的金額承擔責任

12.我國票據法未作規定的行為是()

A.提示承兌B.票據代理

C.涂銷D.完全背書

13.對票據更改的說法正確的是()

A.承兌人可以更改金額B.不能對票據上的付款人進行更改

C.只有出票人才有權更改票據D.更改人應簽章證明

14.屬于票據法上物的抗辯的是()

A.票據未到期B.持票人以欺詐手段取得票據

C.持票人的前手不履行約定義務D.空頭支票

15.持票人乙遺失一張出票人為甲收款人為乙付款人為丙銀行的支票。受理公示催告申請的法院是()

A.甲所在地的基層人民法院

B.乙所在地的基層人民法院

C.丙所在地的基層人民法院

D.由失票人在甲、乙、丙所在地的基層人民法院中選擇確定

16.2009年6月30日出票的商業匯票，到期日為出票后6個月。權利消滅時效期限是()

A.2009年12月30日B.2010年1月9日

C.2011年6月30日D.2011年12月30日

17.見票即付的匯票，票據時效的起算日是()

A.到期日B.出票日

C.承兌日D.提示日

18.支票的出票人是甲，收款人為乙，乙將支票背書轉讓給丙。丙因為疏忽，沒有主張票據權利，直至票據權利消滅。關于丙的權利說法正確的是()

A.丙可向甲主張利益返還請求權B.丙可對乙主張利益返還請求權

C.丙對甲、乙不再享有任何權利D.丙可以基礎關系對乙提出請求

19.關于提示承兌人的說法正確的是()

A.提示承兌人只能是出票人B.提示承兌人只能是收款人

C.提示承兌人只能是持票人D.提示承兌人可以是出票人或持票人

20.票據付款人在付款時應當審查()

A.出票人與收款人之間有無真實的交易關系B.背書是否連續

C.持票人與其前手之間有無對價D.背書人的簽章是否真實

21.匯票載明出票后三個月付款，其持票人()

A.必須先提示承兌方可背書轉讓

B.必須于出票日起10日內提示承兌，否則不能保全票據權利

C.可以提示承兌，也可以不提示承兌，而于到期日直接提示付款

D.不得提示承兌，只能待匯票到期日提示付款

22.關于匯票上未記載事項的后果，我國票據法有明確規定的是()

A.匯票上未記載付款日期的，提示付款期為出票后1個月內

B.匯票上未記載收款人名稱的，以持票人為收款人

C.匯票上未記載付款地的，以出票人的營業場所、住所或者經常居住地為付款地

D.匯票上未記載付款人的，以出票人為付款人

23.根據我國票據法，出票日期為2009年5月21日的見票后定期付款的匯票的提示承兌期間截止于()

A.2009年6月21日B.2009年7月21日

C.2009年11月21日D.2011年5月21日

24.甲公司在向銀行申請貸款時以銀行承兌匯票作質押擔保。票據質押的生效要件是()

A.甲公司須和銀行簽訂票據質押合同B.甲公司只須將匯票交付銀行占有即可

C.甲公司須在票據上作質押背書D.甲公司應向銀行作轉讓背書

25.匯票的到期日為2009年4月19日。該票據的提示付款期限應止于()

A.2009年4月19日B.2009年4月29日

C.2009年10月19日D.2011年4月19日

26.票據無效的情形是()

A.未寫票據金額B.票據金額超出出票人的銀行存款余額

C.金額的中文大寫與數碼記載不一致D.在票據上記載金額限制

27.匯票的背書人記載了“不得轉讓”，其后手再背書轉讓的法律后果是()

A.該匯票無效

B.該背書轉讓無效

C.視為該后手涂銷了背書人

D.原背書人對后手的被背書人不承擔擔保責任

28.符合參加承兌特征的是()

A.參加承兌是為承兌人利益而進行的B.參加承兌后持票人不得行使期前追索權

C.參加承兌人付款后票據關系消滅D.參加承兌人不能抗辯喪失追索權的持票人

29.背書轉讓匯票時附加了條件，其結果是()

A.背書不得附有條件，附有條件的，不影響背書效力

B.背書不得附有條件，附有條件的，票據無效

C.背書不得附有條件，附有條件的，背書無效

D.背書可以附有條件，當條件成就時，背書生效

30.根據我國票據法，付款人在承兌時若記載“出票人交貨后付款”的()

A.視為同意承兌，所附條件無效

B.視為同意承兌，所附條件對善意持票人不生效

C.視為同意承兌，所附條件有效

D.視為拒絕承兌，承兌人不承擔票據責任

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.票據權利的保全措施包括()

A.承兌B.保證

C.遵期提示D.提供拒絕證明

E.追索

32.構成票據絕對抗辯的事由有()

A.票據金額大小寫不一致B.持票人與其前手就票據基礎關系發生糾紛

C.出票人簽章不符合票據法規定D.票據消滅時效屆滿

E.持票人無法證明其因正當理由取得票據

33.英國票據法規定的票據喪失的救濟方式有()

A.失票人請求出票人簽發票據復本

B.失票人請求出票人簽發新票據

C.失票人請求法院強令票據債務人支付票據金額

D.失票人請求法院進行公示催告，申請除權判決

E.失票人只有在票據權利消滅時效屆滿票據尚未被支付時才有權請求票據債務人支付票據金額

34.關于票據付款的說法正確的有()

A.付款是消滅票據關系的行為B.我國票據法只認可全部付款

C.付款的履行以持票人提示為前提D.付款人對持票人的資格有形式審查義務E.付款行為完成后付款人有收回票據的權利

35.根據我國票據法，屬于支票絕對必要記載事項的有()

A.委托支付的文句B.出票日期

C.付款日期D.收款人

E.出票人

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

36.簡述原因關系與票據關系的聯系。

37.簡述我國票據法對票據能力的規定。

38.簡述票據偽造與票據行為無權代理的區別。

39.簡述票據法中票據喪失的特征。

四、論述題(本大題10分)

40.試述票據法對票據權利取得的限制。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

41.甲于2009年7月27日簽發支票向乙支付貨款，但甲填寫的出票日期為2009年8月18日。由于貨物數量未最終核定，支票金額未填寫。乙將支票背書給丙，囑咐丙補填金額不可超過15萬元。丙將金額記載為25萬元，背書給丁。丁向銀行提示付款。銀行以甲的賬戶余額不足支付為由退票。丁以甲、乙、丙為被告向法院起訴，要求他們連帶承擔票據責任。試問：

（1）甲簽發出票日期與實際不符的支票，是否有效？

（2）甲交付給乙金額空白的支票，該出票行為是否有效？

（3）乙將金額空白支票背書轉讓給丙，轉讓是否有效？

（4）丙將金額填寫為25萬元，丙的填寫行為是否有效？

（5）如果最終核定甲應當向乙支付的貨款為14萬元，甲、乙、丙如何對丁承擔責任？

42.某公司財務人員在簽發支票時將收款人名稱寫錯，發現后即予糾正，并在旁邊加蓋公章和個人印鑒。收款人提示付款時被退票。試問：

（1）財務人員糾錯的行為在票據法上稱什么？

（2）該支票是否有效？為什么？

（3）如果銀行拒絕付款，收款人是否可以向出票人行使追索權？為什么？

（4）如果銀行拒絕付款，收款人是否可以向出票人主張票據利益償還請求權？為什么？

43.一份銀行承兌匯票出票人為甲，收款人為乙，付款人為A銀行，該行已作承兌。到期日為2009年6月1日。試問：

（1）若乙在2009年6月8日將匯票背書轉讓給丙，這個背書有效嗎？為什么？

（2）若乙背書日期是2009年6月12日，承兌人應當負付款責任嗎？為什么？

（3）若丙在2009年5月31日受讓票據，有人以丙名義于當日去銀行提示付款獲準。但事后銀行發現被騙，持票人并不是真正的丙，銀行還需要對丙付款嗎？為什么？

第五篇：自學考試歷年試題_2012年1月高等教育自學考試體育心理學試題_復習參考資料

更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺 自學考試歷年試題_2012年1月高等教育自學考試體育心理學試題_復習參考資料

2012年1月高等教育自學考試

體育心理學試題

課程代碼：00487

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列不是近代體育發展的文化心理因素的為（）

A.文藝復興運動 B.大工業生產

C.提倡人本主義 D.沒有語言文字產生

2.下列屬于體育的本質功能的是（）

A.增進人的健康 B.激發民族精神

C.擴大國家政治影響 D.豐富群眾文化生活

3.______年，科曼格里菲思建立了第一個運動心理學實驗室。（）

A.1925 B.1926

C.1927 D.1928

4.我們感知排球的形狀、大小時所運用的感覺屬于（）

A.外部感覺 B.內部感覺

C.本體感覺 D.第六感覺

5.感知運動方向時所運用的是（）

A.本體運動動作感知覺 B.本體運動形態感知覺

C.本體運動方位感知覺 D.本體運動時間和速度感知覺

6.動作遺忘在開始階段經過一個______型起伏后，才隨著時間的推移逐漸地減少遺忘量。

（）

A.L B.U

C.V D.倒U

7.體育教學中，教師對動作的講解是以______的方式進入學生大腦的。（）

A.動作記憶 B.情緒記憶

C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶

8.屬于______注意類型的運動員更適合從事足球、籃球項目。（）

A.廣闊外部 B.廣闊內部

C.狹窄外部 D.狹窄內部 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

9.強烈的情緒狀態影響人知覺和動作的準確性；影響動力定型自動流暢地再現，從而使運動操作水平下降，這就是情緒的（）

A.減力性 B.增力性

C.轉移性 D.爆發性

10.在學習理論方面，提出頓悟學習理論的代表人物是（）

A.桑代克 B.斯金納

C.托爾曼 D.苛勒

11.下列不屬于班杜拉觀察學習理論的四個子過程的是（）

A.注意過程 B.保持過程

C.嘗試錯誤過程 D.動機過程

12.以下項目中，不屬于閉鎖性運動技能的項目是（）

A.射擊 B.籃球罰球

C.跳水 D.乒乓球

13.運動技能學習過程中，在學生初步掌握動作之后，教師的講解重點在于（）

A.簡單概要 B.突出細節

C.注重概念 D.既突出細節又注重概念

14.學會了俯臥式跳高，再學習背越式跳高時會由于兩者起跳或空中姿勢等的不同造成一定的學習困難，在心理學上把前者對后者的影響稱為（）

A.順向正遷移 B.順向負遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

15.表象訓練時，由于注意集中的有限性，表象練習的時間一般設為______為宜。（）

A.1分鐘以內 B.3～10分鐘

C.10～20分鐘 D.20～30分鐘

16.在運動技能練習過程中不休息地連續進行練習的方法是（）

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

17.在體育教學中，以下______不屬于非言語指導形式。（）

A.口哨 B.人際距離

C.口令和指示 D.身體動作

18.美國生理學家雅各布森首創的放松方法是（）

A.自生放松方法 B.漸進放松方法

C.松靜氣功 D.以上都不是 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

19.以下哪個項目對任務凝聚力的要求最低？（）

A.射擊 B.花樣滑冰

C.拔河 D.籃球

20.以下測驗屬于紙筆心理測驗是（）

A.瑞文標準推理測驗 B.鑲嵌圖形測驗

C.兩點閾量規 D.線綴

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共20分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.體育心理學是研究人在體育活動過程中的______及其發展規律的科學。

22.體育心理學是一門______性質的學科。

23.體育心理學的研究內容主要涉及兩個方面：一是研究學校范圍內與______、______、體育比賽有關的心理學問題。二是研究與從事體育活動有關的心理學問題。

24.在運動記憶中，______是最主要的記憶。

25.運動表象的形式有內部表象、外部表象、______和______.26.______和______是體育活動中常用的兩種思維形式。

27.體育參與的動力調節系統是在外部環境影響下，以人的體育需要為基礎，由______、______、體育態度、體育習慣等組成。

28.與完整法相比，______教學法更有利于閉鎖性運動技能的形成。

29.開放性運動技能是以______和本體感覺變化的整體性、統一性為特征。

30.學生練習時，教師把自己完成動作時的肌肉運動感覺體驗告訴學生，并讓學生練習時交流這種肌肉感覺的體會。這是一種______的練習手段。

31.廣義的心理技能訓練是有目的、有計劃地對訓練者的______和______施加影響的過程。

32.體育運動團體中，______行為是影響團體活動效率的關鍵，它對團體的成功，成員心理需求的滿足有著舉足輕重的作用。

33.體育課堂教學心理氣氛具有______和流動性的特點。

34.體育團體的凝聚力可分為任務凝聚力和______兩個方面。

35.有利于體育參與的動機因素有追求成功的動機、自我效能感、目標定向和______.三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.運動表象

37.體育態度

38.自我效能

39.暗示訓練 更多自考資料，請登錄中山大學自考網www.tmdps.cn查閱，打造自學考試專業服務平臺

40.認知-運動能力

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

41.放松訓練的作用是什么？

42.比較分散練習方法與集中練習方法的特點以及不同情況下的運用情況。

43.體育教學中，怎樣組織和引導學生的注意？

44.問卷調查法的特點是什么？

45.如何解釋“沒有情緒的運動和沒有運動的情緒，對有機體都是有害的”？

五、論述題（本大題15分）

46.試述表象在體育中的作用。