第一篇：環保之垃圾分類主題班會教案(3年級)

環保之垃圾分類主題班會教案

三年級

【活動目的】：

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

【活動準備】：有關垃圾的資料。

【活動過程】：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西。

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源??

分類處理垃圾的優點：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

活動后續： 1.設計“垃圾分類”垃圾桶。

2018年3月16日

第二篇：垃圾分類主題班會教案

垃圾分類主題班會教案

導語：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。下面是小編給大家整理的垃圾分類主題班會教案內容，希望能給你帶來幫助!

【活動目的】：

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

【活動準備】：有關垃圾的資料。

【活動過程】：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優點：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

活動后續：

1.出“垃圾分類”主題黑板報

2.設計“垃圾分類”垃圾桶。

垃圾分類主題班會教案2

一、活動時間：班隊活動課

二、活動對象：全體同學

三、活動目的

1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。

2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。

3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。

四、活動準備：

（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境

（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

五、活動過程：

1、開場

a、整隊、報數

b、出旗，敬禮

c、唱隊歌

d、請出主持人

2、活動開始

（1）、表演《地球的呼喚》

女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。

男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。

女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）

男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。

（2）、垃圾分類介紹

女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。

男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？

女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。

男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？

女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。

（3）、欣賞情景劇

男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。

（4）、淺談我們能為保護環境做什么？

女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什么？

（5）、朗誦《給未來一片綠》

男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。

女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。

女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

（6）、宣誓

合：現在就有我們一起來宣誓吧！

以生命的名義，我承諾：

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節約資源；

保護環境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

宣誓人：***

（7）、輔導員講話

女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。

班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。

3、退旗

a、中隊長主持

b、輔導員帶領隊員呼號

c、退旗，敬禮

4、結束

中隊長： “垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。

第三篇：環保之垃圾減量分類教案

環境保護之垃圾減量分類教案

周長庚

一、教學目標

1、知識與技能：

知道如何進行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。

2、方法與過程：

在學習過程中培養學生的主動參與意識，讓學生樂于參與，善于交流。

3、情感態度和價值觀：

使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。教學重點：

使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。教學難點：

如何使學生在日常生活中拿出實際行動，主動參與環保。

二、教案背景

垃圾分類這一活動主題來自于平時的生活。同學們在日常生活中，會制造出各類垃圾，有時同學們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓他們養成良好的衛生習慣，懂得愛護周圍的環境衛生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護環境，還可以節約資源。我設計了此次活動。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環境保護意識，養成良好的生活習慣。

三、教學方法

本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終，引導學生自己去觀察、體驗、感悟。讓學生在生活中探究，在探究中發現人的生活離不開環境，優美的環境和臟亂差的環境給人的感覺迥然不同。

四、活動背景

生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環節。同學們每天在市區看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時間長，工作量也相當大,收入也不多，讓一起來關注垃圾的回收利用，使學生從小養成回收垃圾保護環境的習慣。

五、學情分析

學生在課上對這部分內容已經有比較多的認識，但是在日常生活中卻做得不夠好；要求學生調查垃圾分類，學生的積極性高，但需要走出校門調查會在行動和安全方面有一定的局限性。

六、教學過程

第一部分 垃圾危害與處理

一、談話導入新課：

我們知道每家每戶每天都在產出垃圾，你知道你們家一天會產出多少垃圾？一周垃圾的種數量有多少？這節課我們再來學習《垃圾減量分類》。（板題：垃圾減量分類）【設計意圖：了解本地區垃圾產生的情況，找出垃圾處理存在的問題。】

二、聯系實際，探討垃圾的危害：

1、實際上現實生活中，我們每家每戶每天都在產出垃圾，這么多垃圾，如果都隨地亂倒的 1 / 7

話，會怎么樣呢？（課件演示：垃圾亂倒的圖片）

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3、看到這樣的情景，你有什么感覺，想說些什么？

4、小組交流垃圾的危害

4、集體匯報垃圾的危害。（板書：垃圾的危害）

【設計意圖：讓學生認識亂扔垃圾是不對的行為。】

三、探討垃圾的處理方法

1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們如何對這些垃圾進行處理呢？能不能使垃圾減少一些，你有什么好辦法呢？

2、小組交流垃圾的處理方法。

3、匯報垃圾的處理方法。

（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成煙灰缸、碎布縫成口袋??只購買所需要的東西；選購減包裝的商品；拒用一次性使用的商品，選擇可重復使用的耐用品??）

4、小結垃圾處理的主要方法。（板書：垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用））

5、現在我們來看垃圾回收處理流程圖（課件展示垃圾回收處理流程圖）【圖片展示】垃圾回收處理流程圖的圖片

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6、垃圾經過處理之后，變成什么了呀？（課件展示發電廠的圖片：垃圾經過這樣處理后殘渣做成了磚塊，蒸汽經過能量轉換后發出了電，還產生了熱能，服務于人類，沒用的垃圾都變成了寶。）

【設計意圖：通過活動，了解垃圾的處理過程。】

第二部分 垃圾分類

過度：原來這么多垃圾我們都可以進行回收，而且還大有用處，那么要回收，必須先怎樣？（分類）我們繼續來學習垃圾的分類。

一、分類大練兵，讓學生給所給垃圾進行分類。

1、同學們，老師這兒有許多垃圾，你能給它分分類嗎？（紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮??）（請一位學生分類）

2、你是根據什么給垃圾分類的？

3、小結：垃圾一般分為三類，一類是回收經過加工后可以再利用的，我們把它稱為可回收垃圾；另一類是不可回收垃圾；還有一類是有害垃圾。（板書：垃圾分類）

4、小組討論：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（請同學小組討論：）

5、學生匯報。

【圖片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的圖片

【設計意圖：通過觀看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以讓學生正確區分可回收和不可回收兩種類型。】

二、探討電池的危害與回收

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1、我們一起來看看這電池，（出示電池實物）確實，它和我們的生活關系非常密切，別看它這么小，用處可大了，如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？

2、學生匯報。

3、舉例說明電池的危害：聽了這些數字，你有什么想說的？應該怎樣做？（板書：回收，變廢為寶）

4、看來，廢電池放對地方就是資源，放錯地方就是垃圾。怪不得有人稱：垃圾是放錯位置的資源。（課件展示：放對位置的垃圾用處大。）

【設計意圖：通過學生的變廢為寶，讓學生保護環境。】

三、垃圾分類圖標設計大比聘

1、我們已經知道垃圾大致分為三類，如果我們要把 “垃圾寶寶”送回“家”，那么你怎樣幫它們設計“家”的標志呢？請同學們設計最有創意的垃圾分類圖標。

2、展示同學設計有創意的垃圾分類圖標。

3、老師收集了一些垃圾分類圖標請同學們欣賞（課件演示垃圾分類圖標：）【圖片展示】垃圾分類的圖標

【設計意圖：通過垃圾分類圖標設計大比聘，培養學生熱愛社區、熱愛生活的情感和保護環境的意識。】

第三部分 環保宣傳大行動

一、小組討論：

1、同學們已經知道了垃圾該如何進行分類，那么我們不能光說不做，你能為家庭或學校的垃圾處理做些什么嗎？（學生組內交流，）

2、全班匯報：

3、總結：同學們，你們的想法真好，希望大家拿出實際行動來，保護環境從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當“環保小衛士”

二、小實踐：

以小組為單位，組織一次清除校園垃圾，保護環境的大行動，為校園生活作貢獻。

【設計意圖：通過這次清除校園垃圾，保護環境的活動，提高學生的動手創造能力，增強他們的社會責任感。】

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七、板書設計 垃圾分類

垃圾的危害

侵占耕地；污染大氣；污染土壤；污染水體；危害健康；破壞風景；

垃圾處理的主要方法

1、廢物直接利用

2、回收，變廢為寶

3、再利用

垃圾分類

1、可回收垃圾

2、不可回收垃圾

3、有害垃圾

八、教學反思

通過這次活動，讓學生了解垃圾的產生過程，以及給生活環境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發學生愛護自身生活環境的情感，養成自覺講究衛生，盡量減少垃圾的產生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動，提高學生的動手創造能力，培養學生的創新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應該愛護她，成為一名出色的小環保衛士。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：關注垃圾的回收與再利用問題方面應發散學生的想象思維。

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第四篇：環保教育之垃圾分類教案

環保教育之垃圾分類教案

教學目標：

1、認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標記，知道它們的含義。

2、初步了解簡單的垃圾分類方法。

3、知道垃圾分類可保護環境，萌生初步的環保意識。教具準備：

小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學過程：

一、看圖引入

1、認識垃圾箱上的相關標記。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。

師：這畫的是什么？同學們仔細觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。

2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機貼上“可回收”、“不可回收”標志）

指名生答。

3、揭示課題：《垃圾分類》

二、解惑新知

1、區分“可回收”和“不可回收”。師：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。

師小結：可回收是可以回收再利用，可以多次循環利用的垃圾。

2、不可回收是什么意思？ 指名生答。

師小結：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。

3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應位置。

指名生答并把卡片貼到相應位置。

4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等

5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。

指名生答。

師小結：其實像用過的面巾紙和衛生紙已經被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。

6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？ 指名生答。

師小結：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾。‘

7、認識有毒垃圾。

老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應該回哪個家？ 出示卡片：費舊電池

（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會單獨放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）

同桌討論，指名生答。師小結。

（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？ 指名生答。師小結。

8、說說垃圾分類的益處。指名生答。

三、活動延伸

1、日常生活中我們在家里會產生哪些垃圾？ 四人小組合作討論，并把討論的結果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應的位置。

2、選部分卡片師生共同點評。

四、任務驅使

1、師小結，并布置小小宣傳員任務。

2、出示學生利用廢舊物品制作的小籃子，激發學生研究的欲望。布置課后作業。

第五篇：垃圾分類主題班會

做個環保小衛士 從垃圾分類開始

活動目的：

1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

活動重點：通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。活動難點：在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。

活動過程：

一、班隊活動流程： 孔：各位尊敬的老師 夏：親愛的同學們

合：大家下午好！歡迎參加我們一（4）中隊的主題班會。

全體起立，立正，唱隊歌！主持孔：請坐！

主持夏：“做個環保小衛士 從垃圾分類開始”環保主題班會現在開始！主持孔：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。

主持夏：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：（地球媽媽的自述：

孔：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生機勃勃的球體。

夏：但是社會發展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？）

孔：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？ 夏：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。孔：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？ 夏：下面我們來看看吧！

孔：同學們，看來我們每天都在產生垃圾。

夏：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。

孔：我們剛才看到了很多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎？下面我們看看別人是怎么做的。（播放視頻）

夏：哈哈，看來我們生活中的垃圾分為四類。

可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）孔：下面就請大家來說說你們是怎么分類的吧。夏：有請我們第一大組匯報“可回收垃圾”的有關資料。（感謝第一大組對可回收垃圾的介紹。）

孔：下面有請第二大組匯報“廚余垃圾”的有關資料。（感謝第二大組對廚余垃圾的介紹。）

夏：下面有請第三大組匯報“其它垃圾”的有關資料。（感謝第三大組對其它垃圾的介紹。）

孔：下面有請第四大組匯報“有害垃圾”的有關資料。（感謝第四大組對有害垃圾的介紹。）

孔：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。

夏：我們給全班的同學一次比賽的機會。下面我們就來進行了垃圾分類的知識競賽，看看大家對這方面的知識了解了多少？【搶答環節】游戲規則（PPT）： 孔：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。

夏：是啊！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。

孔：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。夏：請全體起立。

合全班：

我鄭重留下自己的誓言： 環境關系你我他，垃圾分類靠大家。垃圾分類一小步，健康文明一大步。垃圾分類，利國利民，從我做起，從此做起。

孔：垃圾分類讓我們的環境鳥語花香！夏：垃圾分類讓我們的環境山青水秀！合：垃圾分類讓我們的環境令人心曠神怡！孔：讓我們人人爭當環保小衛士

夏：把垃圾分類運用到平時的生活中。下面請輔導員的作隊會小結。

謝謝同學們！通過這節主題隊會，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！合：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家！

四、呼號：輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗！少先隊員：時刻準備著！

五、全體豎立、敬隊禮、退旗。