第一篇：幼兒園小班健康活動教案：抱一抱

幼兒園小班健康活動教案：抱一抱

設計意圖：

剛入園的小班幼兒與同伴交往的意識較弱，同伴關系也不穩定。該活動從小班幼兒的實際情況出發，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環節中，都能積極參與，體驗到了集體活動的快樂。目標：

1．練習雙腳并攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。2．體驗與同伴游戲的快樂。準備：

1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。過程：

一、媽媽抱抱

1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里? 2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

二、小兔抱抱

1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領一半幼兒在場地一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。)2．教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。師(對另一側幼兒)：兔寶寶們，你們在那邊玩得開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!(所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

三、大灰狼來了

1．把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

2．師：不好了!大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導幼兒一人跳進一個山洞。)3．拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。

4．師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，怎么辦呢?(引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。)5．重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。6．兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

第二篇：幼兒園小班教案《親親熱熱抱一抱》[范文模版]

小班教案《親親熱熱抱一抱》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能和好朋友擁抱，并說出關心的話，理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂，體會與教師、同伴親密擁抱的快樂，快來看看幼兒園小班《親親熱熱抱一抱》教案吧。

活動目標：

1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2、能和好朋友擁抱，并說出關心的話。

3、體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動準備：

教學課件等

活動過程：

一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗

師：我們一起來學小動物，抱一抱吧!

你覺得高興嗎?

你得到過擁抱嗎?什么時候?

二、播放課件、欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂

1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

總結：媽媽很愛我們!

2)爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎?

怎么抱的?

總結：爸爸的擁抱很有力量。

3)老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎?什么感覺?

總結：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

1)嘟嘟抱咪咪——安慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的?

我們一起學著他們的樣子試試吧!

2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

嘟嘟怎么說的?

我們一起來祝賀汪汪吧!

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

師：這里有沒有你的朋友?

我們也找好朋友抱抱吧!

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發幼兒用擁抱表達自己的情感

師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!

嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

小百科：擁抱是人類行為，禮儀名詞。摟抱，多表示親愛。但也并非只能出現在情侶之間。

第三篇：幼兒園主題活動《抱一抱》

教 學 活 動 計 劃

主題活動內容：抱一抱（新主題9）活動目標：

1.增進同伴間的感情

2.體驗肢體接觸帶來的快樂 3.學習雙腳跳 活動準備：

1.物質準備：兔媽媽、大灰狼頭飾各一個；《抱一抱》故事PPT；《找朋友》音樂。

2.材料配套：教育掛圖《主題活動·抱一抱》

活動預設： 活動一：

一、情感體驗

（一）以“兔媽媽帶寶寶玩游戲”為話題引入活動。

（二）游戲《找朋友，抱一抱》

1.鼓勵幼兒在音樂《找朋友》背景下，邊唱拍手找朋友，等音樂唱到“我是你的好朋友”自由找一個朋友抱一抱，邊抱邊說“我們是好朋友，抱一抱”。

2.提醒幼兒使用正確的擁抱方式。3.擁抱在一起感覺怎么樣。

小結：擁抱給人舒服、快樂和幸福，擁抱還給人溫暖和力量。

二、故事欣賞

（一）出示教學PPT，引發幼兒的興趣 1.引導語：老師帶來一個故事《抱一抱》，這個故事里有許多好朋友擁抱在一起，我們一起來看一看。

2.故事中誰與誰抱在一起了？抱一抱后它們怎么樣了？ 3.出示教育掛圖

小結：太陽抱一抱小樹苗，小樹苗就長大了。河水抱一抱小船，小船就睡著了，爸爸抱一抱我，我就長高了，我抱一抱小貓，小貓就不傷心了。活動二：戶外游戲：采蘑菇

一、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，一起玩“采蘑菇”的游戲

引導語：媽媽要帶寶寶們去采蘑菇了，等等我們蹦蹦跳跳的去采蘑菇吧！

二、教幼兒正確雙腳跳的動作。

媽媽今天教寶寶一個“雙腳跳”的新本領，雙腳并攏，雙膝微曲，雙腳用力往上蹬，落下的時候腳尖先著地。

三、《采蘑菇》游戲規則

媽媽帶寶寶采蘑菇的時候，大灰狼出現時，我們就要兩個好朋友抱在一起，大灰狼就沒有辦法了，否則就會被大灰狼吃掉。可互換角色，游戲重復幾次。

第四篇：小班歌唱《抱一抱》

小班歌唱《抱一抱》

小班歌唱《抱一抱》

設計思路：

小小班的孩子年齡小，不善于用于他人交往。因此，我結合孩子的日常生活經驗，設計體驗式音樂歌唱活動《抱一抱》，幫助孩子建立起與朋友友好相處的情感，體驗交往的樂趣。并獲得一些必要的交往技能。從而更熱愛幼兒園的生活。

活動目標：

1、體驗他人擁抱的愉悅感受。

2、能用自然的聲音唱歌。

3、初步感受與表現二拍子的歌曲。

活動準備：

1、鋼琴

2、孩子已有與老師、好朋友擁抱的生活經驗。

3、滑梯圖一張。

活動過程：

一、語言導入，讓孩子體驗與老師、朋友在擁抱的愉悅感受。

師：你們喜歡我嗎？你做些什么動作表示喜歡我？（親親臉、笑瞇瞇），還可以對老師說一句什么話？（I LOVE YOU）你除了喜歡老師，還喜歡誰？（好朋友）你喜歡他可以用什么動作來表達？（與好朋友抱抱）剛在你和好朋友抱抱時，心里覺得怎樣？（很開心、高興）。原來，我們喜歡別人時可以親親他、抱抱他。

二、練聲。

1、師：和好朋友一起，我們來唱《滑梯歌》 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1—‖ 爬爬爬爬 滑，爬爬爬爬 滑。

2、隨《抱一抱》歌曲旋律，拍手回座位。

師：好！我們聽著音樂，拍手回位置坐下來吧！

三、新授歌曲《抱一抱》

1、老師自彈自唱，請幼兒完整地欣賞歌曲。

師：今天老師帶來一首關于“好朋友”的歌，名字叫《抱一抱》。提問：歌曲叫什么名字？（讓孩子用完整的語言回答歌曲的名稱）是幾拍子的？

唱完后提問：

（1）歌曲叫什么名字？（讓孩子用完整的語言回答歌曲的名稱）

（2）歌曲時幾拍子的？（2拍子）（學習2拍子的節奏型）

（3）聽著音樂，用“LA”的聲音來哼唱旋律。

2、老師結合動作，清唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

師：現在請小朋友再認真地聽老師唱這首歌，聽聽歌曲里唱了什么？（邊唱邊做動作）

提問： 歌曲里唱了什么？是怎樣做的？（幫助幼兒理解歌詞）

3、隨音樂節奏念歌詞、拍手打節奏。

師：請小朋友聽著琴聲，跟老師拍拍小手念歌詞吧！

4、引導幼兒用自然地聲音完整地學唱歌曲。

師：好！現在請小朋友一起來唱歌。唱的時候要按照剛才我們學習了2拍子的節奏來唱。

5、解決歌曲中的難點。（出示圖）

唱準│1 3│2—│；│3 2 │ 1—‖

6、請全體幼兒同鋼琴再來唱一遍。

師：和好朋友抱抱時，你的心里感覺怎么樣？（好高興、開心），在高興時你小嘴巴時怎樣的？（笑）所以我們在唱歌時要把高興的心情表現出來，讓別人看見我們的嘴巴是笑瞇瞇的。

7、鼓勵幼兒找個朋友演唱歌曲。

鼓勵孩子用和諧、自然的聲音來唱歌。

8、鼓勵幼兒邊個喜歡的老師，與老師一起演唱歌曲。

師：找一位你喜歡的老師，和她一起拉拉手、抱一抱，來表達你也喜歡她。

四、活動小結，離場。

師：剛才你看見好朋友是怎樣做的？（抱抱）為什么要抱抱？（喜歡他）那我們看見其他的老師你也可以怎樣做？抱抱她表示你喜歡她。如果有客人老師來到我們幼兒園你也可以怎樣做？（抱抱）為什么？（喜歡她）我們看見客人老師不用害怕，可以主動地抱抱她，親親她，表示我們喜歡她。現在我們一起到小小一班找到你的朋友抱抱他、親親他，讓她知道我們喜歡她。

第五篇：幼兒園小班社會實踐教案《親親熱熱抱一抱》及教學反思

《小班社會實踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思》這是優秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班社會實踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思！

活動目標：

1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2、能和好朋友擁抱，并說出關心的話。

3、體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

活動準備：教學課件等

活動過程：

一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗

師：我們一起來學小動物，抱一抱吧!

你覺得高興嗎?

你得到過擁抱嗎?什么時候?

二、播放課件、欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂

1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

總結：媽媽很愛我們!

2)爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎?

怎么抱的?

總結：爸爸的擁抱很有力量。

3)老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎?什么感覺?

總結：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

1)嘟嘟抱咪咪——安慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的?

我們一起學著他們的樣子試試吧!

2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

嘟嘟怎么說的?

我們一起來祝賀汪汪吧!

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

師：這里有沒有你的朋友?

我們也找好朋友抱抱吧!

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發幼兒用擁抱表達自己的情感

師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!

嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班社會實踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思這篇文章共2750字。

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