第一篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：

以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。教具準(zhǔn)備: 課件 多媒體 搜集有關(guān)《道路交通法》條例 教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題.1、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒有遵守信號燈，而搶紅燈通過的情景。請同學(xué)們想一想，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ 學(xué)生討論、合作交流

指名回答：（可能出現(xiàn)車禍或不可能出現(xiàn)兩種情況）。師提出：出現(xiàn)兩種情況的原因是什么？ 學(xué)生討論交流：

師總結(jié)：橫穿馬路不能存在僥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。

2、今天我們所學(xué)的就是與交通有關(guān)的知識。板書課題：自覺遵守交通法

二、事故再現(xiàn) 撞擊情感

1、（課件展示）幾起交通事故案例?？戳艘院竽阌惺裁锤惺埽?學(xué)生討論，說說自己的感受。

面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，你是否還要嘗試。

2、請同學(xué)們想一想在你周圍是不是也有不遵守交通法或交通安 全 事故的事例。（多找?guī)孜粚W(xué)生回答）

如果你了解了《道路交通法》的一些條例，也許不會發(fā)生這么多事故。

3、師講解《道路交通法》有關(guān)條例，如：《道路交通法》中

第三十八條：車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行，遇有交通警察現(xiàn)場指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)確保安全暢通的原則下通行。

第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

4、同學(xué)們聽了有關(guān)條例，你覺得自己平時(shí)是否遵守了？（大家展開討論）

5、俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍呢？交通事故為什么層出不窮？ 分組討論 指名回答

6、師總結(jié)；就是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的安全意識淡薄，不自覺遵守交通法，所以交通事故才會不斷出現(xiàn)，如果每一個(gè)人時(shí)刻把交通安全放在第一，我想事故也就不會發(fā)生。

三、聯(lián)系實(shí)際 拓展深化

再次回放上課前的畫面（放課件）

1、面對這樣的情景，你會對這位行人說些什么呢？如果是你，你該怎樣做？

分組討論 交流

2、假如真的出現(xiàn)了車禍，你該怎么辦呢？

學(xué)生回答：報(bào)警

3、怎樣報(bào)警、救助呢？

學(xué)生回答；打122、120

4、當(dāng)你遇到事故時(shí)，千萬不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要急時(shí)撥打120求助。

四、教師總結(jié)

交通事故形形色色，多種多樣，交通事故是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守《交通法》，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能伴我行。

第二篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

李家磨小學(xué)

徐文華

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看圖片知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍愛生命，熱愛生活；

行為目標(biāo)：通過認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，觀察、思考，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?；顒又?、難點(diǎn)：

通過交通安全知識的學(xué)習(xí)、探討分析，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并帶動周圍的人加入到遵守交通規(guī)則的行列中。

活動時(shí)間：1課時(shí) 活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天你們喜歡的孫悟空和豬八戒來到街上玩，可是差一點(diǎn)就出危險(xiǎn)了。我們來看一下，他們發(fā)生了什么事。（播放短片）

二、學(xué)習(xí)新知

1、了解交通事故的危害性。（出示交通事故實(shí)例）

2、學(xué)習(xí)交通安全常識。

認(rèn)識紅綠燈、行人安全常識，以及乘車、騎車安全常識等

3、認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志。

人行橫道、機(jī)動車道、當(dāng)心車輛、禁止行人通過、注意兒童、注意危險(xiǎn)

4、明辨是非。

圖中同學(xué)做的是否正確，并說明理由。（小組合作討論）

5、教師出示交通安全兒歌。

三、鞏固演練 實(shí)際演練——過馬路。

四、總結(jié)

希望同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)能力。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規(guī)，使我們的社會安定團(tuán)結(jié)，家庭幸福和睦!

教學(xué)反思：

1、教師的語言應(yīng)該以簡潔、明了為主，引導(dǎo)的話要以有針對性為最佳，引導(dǎo)的語言過于多，不但會影響到學(xué)生的思維，而且會使學(xué)生的興趣受到影響。所以，使用簡潔、明了的引導(dǎo)詞在教學(xué)過程中顯得非常重要。

2、學(xué)生的參與性，體驗(yàn)性是現(xiàn)代教學(xué)中所提倡的，也是實(shí)施素質(zhì)教育中的重要一環(huán)。雖然在這節(jié)課中學(xué)生的參與度，體驗(yàn)度已占有比例，但在較重要的環(huán)節(jié)中沒有加深，假如在重要之處加深，可以使學(xué)生對內(nèi)含得以更深的理解。

3、在學(xué)生各種感官運(yùn)用中，腦的運(yùn)用是最困難的，也是最容易的。困難的是教師無法把握思維的內(nèi)容，但最易把握的是學(xué)生的思維方向。因?yàn)榻處熆梢约ぐl(fā)學(xué)生的興趣，觸及學(xué)生的思想，從而更好地把握學(xué)生的思維方向，使教師的引導(dǎo)變得更容易。

第三篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)

交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動背景】

“中國式過馬路”已嚴(yán)重威脅到我們每個(gè)人的生命，闖紅燈、翻越護(hù)欄的案例俯拾皆是??。2012年5月23日中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》播出《談中國式過馬路》節(jié)目，引起了強(qiáng)烈的反響。據(jù)《新華網(wǎng)》報(bào)道，交通事故目前已經(jīng)成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家，交通死亡人數(shù)居高不下、屢超“礦難”“世界大戰(zhàn)”??。據(jù)中國公安部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年，中國汽車保有量約占世界汽車保有量的3%，但交通事故死亡人數(shù)卻占世界的16%。2009年，全國共發(fā)生道路交通事故造成67759人死亡、27.5萬人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元；2010年和2011年，交通事故造成死亡人數(shù)分別是65225和62387人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。因此，設(shè)計(jì)了這里以《交通安全伴我行》為主題的班會課。

【活動目的】

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解熟悉一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性；讓學(xué)生懂得生命的可貴，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、營造人人講文明安全行的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感，并為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志。

4、教育學(xué)生人人懂交通規(guī)則，個(gè)個(gè)守交通規(guī)則。

活動形式】

合唱、小品、快板、講故事、知識競答、討論等

【活動準(zhǔn)備】

1、讓學(xué)生了解自己身邊發(fā)生的交通安全事故，明白交通安全的重要；

2、讓學(xué)生收集交通安全資料，每人制作一份交通安全手抄報(bào)；

3、確定主持人、創(chuàng)作好節(jié)目以及選定扮演者排練好活動節(jié)目；

4、邀請遵義市電視臺法制欄目主持人遵義市交警支隊(duì)李明警官現(xiàn)身說法；

5、制作課件。【理論鏈接】

《中華人民共和國道路交通安全法》《未成年人思想道德若干意見》《德育活動課 的途徑和方法》等

【活動主持人】

甲：孫忠慶

乙：吳雪飛

【活動過程】

引

言

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、警察叔叔 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

甲：今天，我們在這里開展的是 “交通安全伴我行”主題班會 乙：在班會課開始之前先請同學(xué)們猜個(gè)謎語。

甲：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！甲：人的生命只有一次，生命是非常寶貴的 乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。甲：我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會保護(hù)自己，乙：我們要樹立交通安全意識，遠(yuǎn)離道路交通事故。

合：九（3）班“ 交通安全伴我行 ”主題班會，現(xiàn)在開始。（掌聲）

第一篇

慘痛教訓(xùn)

我感知

乙：目前，隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，汽車這一現(xiàn)代文明的產(chǎn)物已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家庭。

甲：然而，與汽車如影隨行的車禍也在中國的城鄉(xiāng)四處游走，它出沒無常，兇殘暴戾

乙：它無情地吞噬著人們的財(cái)產(chǎn)、健康和生命，導(dǎo)演著一幕又一幕慘烈的人間悲劇??請看視頻《交通安全警示錄》

甲：那一幕幕觸目驚心的畫面，在我們腦中回蕩；那一件件悲慘傷痛的事件，讓我無法釋懷。乙：是呀，在交通事故中，一個(gè)個(gè)美麗的身影永遠(yuǎn)的離開了我們，一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此破裂?？吹竭@一幕幕人間慘劇，有同學(xué)可能會說那是視頻上播放的，離我們遠(yuǎn)著呢！其實(shí)，交通事故時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊，下面請我們班朱海欣同學(xué)說說他親身經(jīng)歷的故事《生命就在一瞬間》?? 甲：同學(xué)們看了這個(gè)視頻和聽了朱海欣同學(xué)的講述，有什么感受？請大家談?wù)?，誰先來談?wù)?？（學(xué)生談車禍的危害，談學(xué)交規(guī)守交規(guī)的重要性??）

第二篇

交通規(guī)則

我銘記

甲：對，這組視頻和朱海欣同學(xué)的敘述警示我們，誰無視交規(guī)，誰就可能遭遇交通事故。生命誠可貴，安全第一位，不遵守交通規(guī)則的代價(jià)實(shí)在是太昂貴了。如果他們有點(diǎn)交通安全常識，就不會有這樣的悲劇發(fā)生了。可見，增強(qiáng)交通安全意識對于生命安全多么重要。

乙：同學(xué)們，提高交通安全意識，應(yīng)該怎么做？首先從認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志開始。請看下列交通安全標(biāo)志，誰來說一下以下標(biāo)志怎么進(jìn)行分類，并說說它們各自的含義？

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

1、禁止標(biāo)志：

①⑦（①是“禁止通行”，⑦是“ 禁止騎自行車下坡”）

； ⑧

2、指示標(biāo)志： ②④⑥

（②是“步行”，④是“人行橫道”，⑥是“非機(jī)動車道”

；

3、警告標(biāo)志： ③⑤⑧

（③是“注意危險(xiǎn)”，⑤是“注意信號燈”，⑧是“注意行人” ；

甲：剛才同學(xué)們認(rèn)識了一些交通安全標(biāo)志，接下來我們進(jìn)行交通安全常識搶答比賽，看誰答得最多。這是一組判斷題，若是錯(cuò)誤的，請說出正確的做法。請聽題：

1、公交車到站時(shí)但沒有停穩(wěn)之前，在確保安全的情況下，可以開門和上下人。

2、從公共汽車或出租車下車后，等該車開走后，確認(rèn)安全后過馬路。

3、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即告訴老師或家長。

4、我國的道路通行原則是中間通行原則。

乙：這些交通安全常識都選自交通法律法規(guī)。遵守交通安全法律法規(guī)，關(guān)系到我們每個(gè)人的生命安全。人行道，汽車道，各行其道。交通法規(guī)必遵守，必記牢。下面請聽小合唱《中小學(xué)生交通安全歌》? 乙：同學(xué)們唱得非常好。我們已經(jīng)掌握了一些交通安全常識，當(dāng)然還有更多的交通安全知識,有待我們下去學(xué)習(xí)熟記,這樣才能更安全地出行。

同學(xué)們，在接下來的這組圖片中反映出來的行為，是我們經(jīng)?？吹降?，請同學(xué)們仔細(xì)看這些圖片，然后說說他們有沒有不對的行為，請指出他們的行為存在那些錯(cuò)誤？并說說你的看法。（請同學(xué)補(bǔ)充）??

甲：通過對這些交通知識的學(xué)習(xí)，我們對交通安全知識有了新的認(rèn)識和體會。交通安全兒戲，可有人偏偏要兒戲，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請觀看小品《四人騎車》?? 甲：瞧那四人，不僅嚴(yán)重超載，還嚴(yán)重超速，這就是無視交通法律法規(guī)，無視生命安全而付出的沉重代價(jià)。今天我們很榮幸地請到了遵義交警支隊(duì)的李叔叔，他現(xiàn)在就在我們班會現(xiàn)場，下面，有請李叔叔現(xiàn)身說法，給我們做更深入的講解。

乙：聽了警察叔叔的報(bào)告，我們掌握的交通安全常識更全面，珍愛生命的意識更強(qiáng)烈了。再次感謝交警叔叔。希望同學(xué)們記住叔叔的諄諄教誨。接下來請聽快板《交通安全要牢記》

甲：同學(xué)們，男女老少齊行動，交通安全記心間，共創(chuàng)和諧人人歡。為了創(chuàng)建平安和諧的生活，需要我們?nèi)巳藚⑴c，人人行動。

第三篇

交通安全

我行動

甲：學(xué)校舉行了一次交通安全宣傳活動，請同學(xué)們將你設(shè)計(jì)的交通安全手抄報(bào)展示出來，與同學(xué)們分享，并說說你的設(shè)計(jì)意圖。? 乙:親愛的同學(xué)們，創(chuàng)造良好的交通環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，為了家庭的幸福和社會的安定，讓我們積極行動起來，重視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，從我做起、從小事做起、從今天做起，共同營造一個(gè)道路暢通、交通和諧、出行文明的社會環(huán)境。大家能做到嗎？那讓我們一起來宣誓 誓詞：

我志愿遵守交通安全法律法規(guī)，自覺履行公民法律責(zé)任，做文明交通參與者,主動宣傳交通安全知識，積極參加交通安全社會公益活動，用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車，做一名新時(shí)期的好學(xué)生！

結(jié)

語 甲：生命是美麗的，我們要欣賞它；

乙：生命是神圣的，我們要敬重它； 甲：生命是寶貴的，我們要珍惜它。

乙：只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。

甲：通過這次班會活動，希望同學(xué)們珍愛生命，自覺遵守交通安全法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。下面請班主任點(diǎn)評。

甲：同學(xué)們，交規(guī)心中記，安全伴我行！

乙：讓我們共同祝愿：高高興興到校，平平安安回家。安全幸福之花。

合：九(3)班“交通安全伴我行”主題班會到此結(jié)束。

合：祝愿我們的生活處處開滿

第四篇：《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動主題的確定：

我所任教的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，離家較遠(yuǎn)的同學(xué)需要在周一乘車上學(xué)，周末乘車回家。由于家長交通意識淡泊，用三輪車接送學(xué)生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這為學(xué)生交通安全埋下隱患。走讀生，每天上學(xué)、放學(xué)都要穿梭馬路。就在距離學(xué)校門口不到100米處就有一個(gè)狹窄的十字路口。雖然學(xué)校在多種場合進(jìn)行了宣傳教育，但仍不時(shí)有險(xiǎn)情發(fā)生。在全校師生的心中，交通安全成了一個(gè)共同關(guān)心的話題。于是，在五年級四班全體師生的共同商議下，我們決定開展以“交通安全伴我行”為主題的綜合實(shí)踐活動。

二、設(shè)計(jì)理念：

1、“交通安全伴我行”這一主題的隨機(jī)生成，體現(xiàn)了生活即資源，生活即課程的理念，它來源于生活，也回歸于生活。該活動主題貼近學(xué)生生活，貼近現(xiàn)實(shí)生活，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。

2、整個(gè)活動過程，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體。課前讓學(xué)生通過各種渠道，搜集文字、圖片等資料，掌握有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；了解有關(guān)交通安全的知識，對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育。從而在實(shí)踐活動中促使學(xué)生知識、技能、思維、情感、品質(zhì)得到綜合訓(xùn)練和提高。

三、活動目標(biāo)：

綜合實(shí)踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的的課程。為此，我從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法三個(gè)方面確定了本次活動的目標(biāo)。

（一）知識與技能目標(biāo)：

通過實(shí)地觀察、調(diào)查采訪、上網(wǎng)查詢等多種形式，知道交通標(biāo)志和交通法規(guī)，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

（二）過程與方法目標(biāo)：

讓學(xué)生親歷調(diào)查、采訪、宣傳等綜合實(shí)踐活動全過程，嘗試運(yùn)用自主探究、動手操作等方法，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和交通法規(guī)，知道一些交通安全常識，認(rèn)識交通安全的重要，珍惜生命，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

師：下面呢就請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師跟我一起走進(jìn)我們這次活動的具體過程：

我們的整個(gè)活動一共分為三個(gè)階段：分別是[課件]

四、活動的步驟及時(shí)間安排：

第一階段：確定主題，制定方案（5.6——5.13）第二階段：具體實(shí)施，活動拓展（5.16——6.10）第三階段：展示交流, 有效評價(jià)（6.13——6.18）

五、活動過程：

第一階段：確定主題，制定方案

1、談話激趣,引發(fā)思考

師：我們都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次?？扇缃瘢覀兊纳鼌s受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？接下來我播放關(guān)于交通事故的圖片，從而導(dǎo)入這節(jié)課所要研究的課題：交通安全伴我行。

師： 這些圖片激發(fā)了孩子們打開記憶的閘門，去回憶發(fā)生在我們周圍的一些交通事故。

2、交流互動，確立子課題 師： 圍繞“交通安全伴我行”這個(gè)主題，孩子們暢所欲言，說出了已知或者是感到困惑的話題。比如：??還有很多，這里我們就不一一列舉了。那么接下來孩子們就從這些話題中，自主選擇了比較感興趣的話題，一共確立了四個(gè)子課題，分別是：（1）觀察交通情況（2）收集交通信息（3）了解交通法規(guī)（4）宣傳交通安全

師： 那么在以后的活動當(dāng)中，孩子們將分別選擇其中的某一話題，來進(jìn)行思考、探究他們感興趣的話題。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是把一個(gè)普通的活動展示，變成孩子們有思考、有質(zhì)疑的自主探究行為，使得整個(gè)綜合實(shí)踐活動更加充滿生機(jī)、充滿活力。】

3、成立小組，制定方案

師： 四個(gè)子課題確立好之后呢，孩子們就自由選擇子課題，自由選組，推選出了綜合能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，并給小組命名。

（1）觀察組： 組長：劉雙鈺（2）調(diào)查組： 組長：林琨原（3）信息組： 組長：蔡仁健（4）宣傳組： 組長：王佳雯

孩子們集思廣益，共同商討，制定出了各組的活動方案。

【設(shè)計(jì)意圖：那么看來，在綜合實(shí)踐活動過程中，每一個(gè)學(xué)生都是活動的主人，生生之間的交流互動，更能碰撞出思維的火花，更加有助于學(xué)生合作、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?！?第二階段 具體實(shí)施 活動拓展

師： 各個(gè)小組的活動方案制定好之后呢，孩子們就根據(jù)制定的活動方案有條不紊地開展了各類實(shí)踐活動。其中“宣傳交通安全”的宣傳組在制作海報(bào)、倡議書上遇到了困難，特別著急，然后向我來求助，于是我就建議他們?nèi)フ埥堂佬g(shù)或語文老師,還可以回家請教家長。幾周之后，他們就拿著自己辦的海報(bào)、倡議書跑到我跟前，說他們終于大功告成。

【設(shè)計(jì)意圖：看著孩子們自創(chuàng)的手抄報(bào)、海報(bào)、倡議書，我的感觸特別地深。那么同時(shí)，我們在思考：在綜合實(shí)踐過程中，面對情緒高漲的學(xué)生，我們教師應(yīng)該在方法指導(dǎo)上下功夫，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注書本、請教老師、動手操作，通過各個(gè)學(xué)科有機(jī)地整合，引領(lǐng)孩子們經(jīng)歷創(chuàng)建主題、探究問題、解決問題這樣的一個(gè)過程，那么在這個(gè)過程當(dāng)中，充分學(xué)生的自主性、主體性。孩子們不僅能夠充分地體驗(yàn)到成功的喜悅，而且能夠使他們的綜合能力得到很好地提升。】 師: 除此之外呢,負(fù)責(zé)“觀察交通情況”的觀察組成員利用上、下學(xué)和雙休日的時(shí)間到十字路口觀察車流量和人們遵守交通規(guī)則的情況。然后把數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，直觀地反映了學(xué)校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。師: 現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是“收集交通信息”的調(diào)查組的小組成員,他們深入居民、請教政教老師、詢問警察叔叔等方式了解人們遵守交通安全情況。

師: 最后是“了解交通法規(guī)”的信息組的小組成員,為了完成所要承擔(dān)的課題,他們到圖書室或到微機(jī)室了解相關(guān)的交通法規(guī), 摘錄其中的部分條款并將部分條款打印出來，還認(rèn)識了一些常見的交通標(biāo)志及用途。

這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生走向社會，實(shí)施和完善小組計(jì)劃，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)階段里，我大膽放手，讓學(xué)生自主開展活動。在活動過程中，我只是一個(gè)傾聽者、指導(dǎo)者，同時(shí)給予學(xué)生溫馨提示。教師指導(dǎo)：

1、農(nóng)村孩子的家里大多沒有電腦，需要到微機(jī)室查閱資料，有的甚至需要老師的幫助。觀察小組在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，更是顯得力不從心，我及時(shí)給予指導(dǎo)，讓他們請教數(shù)學(xué)老師。最后終于攻克難關(guān)，繪圖成功。

2、宣傳小組的同學(xué)到人口密集地方進(jìn)行宣傳，結(jié)果都沒有人搭理他們的。當(dāng)我了解到這一情況時(shí)，告訴他們宣傳的技巧。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了第二次宣傳。

【設(shè)計(jì)意圖：在活動過程中適時(shí)穿插方法指導(dǎo)，授之以漁，利于學(xué)生在運(yùn)用中積累學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生的獨(dú)立活動和積極體驗(yàn)，著眼于學(xué)生探究和思維能力的培養(yǎng)。】

第三階段 展示交流，有效評價(jià)

1、展示匯報(bào)：

師: 這是觀察組的同學(xué)為我們帶來的資料，向同學(xué)們展示條形統(tǒng)計(jì)圖及圖片，形象直觀地展示了他們的活動成果。同學(xué)們看后，內(nèi)心觸動很大。還展示一些學(xué)生交通事故的圖片和事例。

師: 調(diào)查組的同學(xué)以調(diào)查表的形式展示他們到警察叔叔那兒搜集的信息。通過調(diào)查及走訪，得出了這樣的結(jié)論：現(xiàn)實(shí)生活中有許多不遵守交通規(guī)則的人。師: 信息組也不甘落后，他們首先以圖片的形式展示自己上網(wǎng)搜集的交通法規(guī)。交將這些法規(guī)打印成冊，組織全班同學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)，然后展示了自繪的一些交通標(biāo)志。師: 宣傳組聽了以上各個(gè)小組的匯報(bào)，躍躍欲試，向同學(xué)們展示了他們精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)、班黑板報(bào)，并且他們將寫好的宣傳稿、倡議書，利用校園廣播進(jìn)行宣傳，交將倡議書張貼在校大門口處。在他們的影響下，我班開展了交通安全知識演講競賽，全班的孩子們紛紛走上街頭進(jìn)行宣傳交通法規(guī)。

【設(shè)計(jì)意圖：這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生展示活動成果，共享信息。這一環(huán)節(jié)，我只是起引導(dǎo)和點(diǎn)拔的作用，把大量時(shí)間留給學(xué)生，讓他們充分表現(xiàn)自己，給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺?！?/p>

2、暢談感受：

展示課上，各個(gè)小組用不同的方式把自己的勞動成果展示給大家。他們演繹得很精彩，每個(gè)孩子都是贏家。他們收獲了知識，陶冶了情操，同時(shí)也說出了自己的親身體會！

【設(shè)計(jì)意圖：展示階段，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的合作性、綜合性?！?/p>

3、活動評價(jià)：

師: 這次綜合活動，我主要是從參與態(tài)度、獲得體驗(yàn)、方法掌握、能力發(fā)展、總體體會等五個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的，采取自評、互評、師評等評價(jià)方式相結(jié)合。同時(shí)通過讓孩子們寫出自已在活動中的總體會的方式，來發(fā)現(xiàn)孩子們自身的優(yōu)勢與不足，促使他們在以后的活動當(dāng)中，其綜合能力得到更好地提升。

【設(shè)計(jì)意圖：堅(jiān)持賞識化、激勵(lì)性評價(jià)為主，通過多主體、多標(biāo)準(zhǔn)、多維度、多層面的評價(jià)操作，充分肯定每位學(xué)生的點(diǎn)滴努力和進(jìn)步，使他們滿懷自信地迎接下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)?！?/p>

4、拓展延伸：

師：“人最寶貴的是生命，使命對我們而言只有生命只有一次”，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命。老師希望同學(xué)們都能成為“愛心小天使”。把你學(xué)到的交通安全知識向你的父母、鄰居、朋友等你身邊的人進(jìn)行宣傳，讓每一個(gè)人都能“珍惜生命，遠(yuǎn)離交通事故”；當(dāng)然也可以根據(jù)我校的現(xiàn)實(shí)狀況，向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)提提自己的建議！

六、活動感悟：

《交通安全伴我行》這次綜合實(shí)踐活動進(jìn)行下來，孩子們通過觀察、調(diào)查、宣傳等多種方式，不僅認(rèn)識了一些常見的交通標(biāo)志和知道了交通規(guī)則的知識，而且讓孩子當(dāng)好交通安全的宣傳員，要幫助別人，更要幫助家長，讓他人也行動起來，做自覺遵守交通法規(guī)的好公民。

本次活動的“交通安全伴我行”主題，因時(shí)事而生。說實(shí)話，當(dāng)我向?qū)W生宣布活動主題時(shí)，心中也只有“綱要”，并無具體實(shí)施方案。所以活動中還有許多不足之處，比如：調(diào)查不夠深入，宣傳力度不夠，沒有達(dá)到預(yù)期理想的效果。

今后，我將與孩子們攜手努力，將普法教育傳遞下去，讓交通安全法規(guī)深入人心。

第五篇：優(yōu)質(zhì)課評比《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動成果展示匯報(bào)課

淮安市人民小學(xué)

朱磊

內(nèi)容選自省教研室編寫的小學(xué)綜合實(shí)踐活動成長手冊（五年級上冊）

第二單元安全伴我行活動主題3：交通安全伴我行。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過活動，了解交通事故帶來的危害，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，掌握基本安全出行常識，并能自覺遵守交通規(guī)則。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，自主發(fā)現(xiàn)問題，自主開展實(shí)踐活動，合作交流學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)交通安全的信息，教師注重過程性指導(dǎo)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小達(dá)人。增強(qiáng)學(xué)生道德規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生根據(jù)主題，自主歸納總結(jié)出活動成果。并掌握正確的匯報(bào)交流方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)

教學(xué)方法與手段：

匯報(bào)、展示、交流、互動

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

前不久，我們以交通安全伴我行為主題，同學(xué)們走出課堂，走出學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些交通安全的問題，同學(xué)們對這些問題都很感興趣，于是我們圍繞交通安全伴我行這個(gè)話題，進(jìn)行了選題分工，確立了不同的研究主題。這節(jié)課，老師就把課堂交給大家，讓大家充分的匯報(bào)、展示、交流。

在活動的前兩個(gè)階段里，大家根據(jù)自已喜歡的問題，自愿結(jié)成了四個(gè)活動小組，制定活動方案，開展調(diào)查、多方走訪，那么這節(jié)課我們就來進(jìn)行第三個(gè)階段，即成果的匯報(bào)和交流。我看大家討論得都很積極，那么我們就開始匯報(bào)吧。

在匯報(bào)之前，大家要先聽好老師的要求：?

匯報(bào)時(shí)聲音要響亮，要注意把自已調(diào)查的情況講清楚，讓大家聽明白；?

其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，待會兒要讓你們談?wù)勛砸训母惺芎涂捶ā?/p>

二、學(xué)生分組匯報(bào)

1.“交通標(biāo)識”學(xué)習(xí)組：通過收集各類交通標(biāo)示圖片，同學(xué)們相互交流增長了安全出行的常識。

2.“違規(guī)停放”調(diào)查組：通過展示車輛違停照片、采訪交警和交警隊(duì)的照片，以及展示體驗(yàn)小日記，強(qiáng)化了學(xué)生交通安全意識。

3.“危險(xiǎn)行車”研究組：通過展示同學(xué)們收集的不安全行車照片，以及采訪老師的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到這些行為的危害。

4.“交通安全”宣傳組：

通過發(fā)放、學(xué)習(xí)倡議書，展示手抄報(bào)，發(fā)出共同呼吁。把交通安全帶回家，帶給身邊的每一個(gè)人。

三、總結(jié)收獲，升華課題

一份耕耘一份收獲，很高興能看到同學(xué)開展了這么多的活動，取得這么豐富的成果，積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了方法，能力提高了。那么大家都來說一說你在這次活動中最大的收獲是什么？（學(xué)生談收獲）

這次的綜合實(shí)踐活動開展得非常成功，相信下一次的活動中我們可以表現(xiàn)得更出色，更精彩，加油！