第一篇：大班美術教案：繪畫春天 - 副本

大班美術教案：繪畫美麗的春天

設計理念：

通過幼兒課前對春天的尋找與發現，讓幼兒親身體驗美麗的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發幼兒創作的熱情和創作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的，他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以，老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力，調動他們的學習興趣，幼兒看到了春天的美景。摒棄傳統的繪畫教學模式，變“范例--示范--臨摹”為“觀察體驗--語言引導-表現創作”，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗，孩子們也成為了學習的主人。活動目標:

（1）通過欣賞圖片，激發幼兒熱愛大自然的情感；

（2）鼓勵幼兒大膽的運用繪畫的形式表現春天的美景；

（3）培養幼兒的觀察力、想象力、創造力； 經驗準備：組織幼兒去大自然中尋找“美麗的春天”。

物質準備：

1、《美麗的春天》的課件，背景音樂《春天在哪里》；

2、ppt,彩筆、蠟筆，紙、活動過程：

1、以談話形式導入，激發幼兒情趣

師語：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？春天已來到了我們的身旁，誰愿意說一說，春天里，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？

2、觀察與體驗（完整觀看一遍）

今天，老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關春天的圖片，一起來看看吧！播放課件《美麗的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂，讓幼兒欣賞。

3、分段觀察與引導

播放課件，引導幼兒細致地觀察：

（1）第一組圖片：引導幼兒說一說:公園里有什么？聽見了什么?他們好像在干什么？

（2）第二組圖片：有哪些小動物？他們長得什么樣？滲透保護動物的品德教育。

（3）第三組圖片：觀察“春天里的各種花”---桃花、梨花、野花、油菜花

（4）第四組圖片：觀察春天里人們的活動：植樹、放風箏。并滲透環保教育。

（5）第五組圖片：觀察山村風景圖片：說一說其特征。

4、幼兒作畫、教師巡回指導

教師鼓勵幼兒大膽作畫，巡視觀看幼兒作畫情況，尤其是要啟發、引導有困難的幼兒進行作畫。

5、作品講述

幼兒互相欣賞，幼兒講述自己的作品，教師講評幼兒的作品。

6、課堂小結：這節課每個小朋友都畫出了自己所喜歡的美麗的春天，并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進步，希望小朋友繼續努力。

7、活動延伸：

（1）課后，將自己的畫涂上漂亮的顏色。

（2）雙休放假時與爸爸媽媽一起去郊游，親自感受一下春天的美景。

活動反思：本次活動，我認為首先打破了傳統的“依葫蘆畫瓢”的單一教學模式。通過課件，引導孩子觀察與體驗，然后鼓勵孩子大膽自由的繪畫與表現，最終作品內容豐富多樣，富有童趣.。同時，在活動中培養了孩子的語言表達、觀察、想像、創造等能力的發展。另外，我也充分意識到教師在主題活動中的角色更多是引導者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。

第二篇：大班美術繪畫小魚游泳教案

小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學習合理的搭配顏色，并發揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術活動的快樂。活動準備：

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？（幼兒猜小動物）

教師稍加提示，幼兒再次猜。“哇！原來是小魚來了，我們拍手歡迎它！”

二、觀察小魚，了解魚的外形特征。

“小魚長的什么樣子的？”

“橢圓形的身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小魚吃了小朋喂的糧食長得胖胖的，所以小魚的身體要畫的大一些。

“圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫。

“長長的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴也要畫的大一些。

“彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫。小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學習合理的搭配顏色，并發揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術活動的快樂。活動準備：

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、了解魚游水的不同形態。

小魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學一學。幼兒學小魚游。

老師把你們學小魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！

出示范畫：這條小魚是怎樣游的？它的眼睛看著哪里？尾巴呢？

小結：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態。

二、交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現魚的主要特征。

提醒幼兒先畫魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

提醒幼兒適當的添畫泡泡、水草、石頭豐富畫面。

三、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價

“哇！這么多的小魚游到了這里！我們一起來看看，你最喜歡哪一條小魚？為什么？”

四、玩游戲

播放音樂：《許多小魚游來了》。

第三篇：大班美術繪畫活動

大班美術繪畫活動《蔬菜總動員》

活動目標：

1、認識蔬菜的顏色并進行分類，同時認識蔬菜的菜名。

2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。

活動準備：蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜（實物）。

活動過程：

一、導入：

師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。

出示蔬菜圖片

師：當你們見到她的時候如果認識她的就要喊出她的名字哦！

二、出示蔬菜（實物）

師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎？

幼：想

師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢？

幼：有

1、觀察與演示。

（1）請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？

（2）請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮？為什么？

師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

（3）教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

小結：新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體棒！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？

2、提出作畫的創作要求。（播放輕音樂）

小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。

3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。

（1）畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

（2）畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

三、結束部分

1、幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。

小結：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時她給我們帶來很多營養，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦！

2、游戲：（蔬菜一家親）

六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結束。

第四篇：美術：春天的樹(繪畫)

小班美術活動：春天的樹（繪畫）

【活動目標】

1.樂意表現春天樹的顏色特點。2.感受近似色帶來的視覺效果。【活動準備】

（一）材料投放：各色油畫棒、畫有樹干的底紙若干，以上材料人手一份。

（二）經驗準備：幼兒和爸爸媽媽觀察過春天的樹。

（三）材料配套：數字資源《四季的樹》。【活動過程】

一、播放數字資源《四季的樹》，調動幼兒已有經驗。

（一）提問：春天來了，我們來看看樹有什么變化?

（二）引導幼兒感知樹葉顏色的深淺不同。討論：你們看一看這些樹葉有什么不一樣的地方。

（三）小結：剛長出來的葉子是嫩綠色的，慢慢地葉子長大了，就變成深綠色了。

二、運用游戲語言提示并指導幼兒繪畫春天的樹。

（一）引導語：春天來啦，小樹苗發芽了，我們一起來施施肥，讓它快快地長出葉子吧。

（二）幼兒繪畫，教師鼓勵幼兒大膽創作并嘗試表現春天樹葉的顏色。引導語：現在小朋友們都是小小園藝師，快來種種自己的小樹吧。

三、幼兒互相觀摩、評價作品。引導語：我們一起到小樹林里瞧一瞧，誰的小樹的樹葉長得最漂亮、最有春天的感覺? 【活動延伸】

1.游戲活動：在美工區中繼續開展涂色游戲，引導幼兒運用同色系的顏料或油畫棒大規模地涂色，感受同種顏色的深淺色調的變化之美。2.家園共育：請家長和幼兒在生活中尋找、收集春天里的不同的樹葉。3.生活活動：在日常生活中，鼓勵幼兒觀察樹葉隨著季節變化而發生的變化。

4.領域滲透：(1)結合科學活動，了解樹木變化的季節性特點。(2)結合語言活動，學習兒童詩《綠色的世界》。(3)結合音樂活動，學唱歌曲《春天》。

第五篇：繪畫爬長城 幼兒園大班美術教案

繪畫:爬長城 —幼兒園大班美術教案

目標：

1、學習從前向后安排畫面，表現簡單的重疊，初步嘗試表現近大遠小。

2、進一步感受萬里長城的雄偉。

準備：黑色水彩筆、8k紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

過程：

一、欣賞重現

1、欣賞長城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬里長城萬里長，長城下面是故鄉。”為什么說長城是萬里長呢？它造在一個山頭上，還是許多山頭上？故鄉又是哪里呢？

2、教師介紹：萬里長城是中國古代勞動人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人。現在長城已經不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭，因為“不到長城非好漢”。

3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？

討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠小）

4、師生共同示范——登長城

t：山頭可以一個一個畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。c：畫另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）t：添畫烽火臺和城墻c：畫稍遠的山頭

二、創作聯想

1、今天大家來做登長城比賽，誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

2、引導幼兒畫上許多山頭，把長城畫得長一些。

3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫到最高峰時，啟發想象往下會看見些什么，并進行添畫。

三、引導評價

今天每個小朋友都登上長城了，真了不起，長大后一定會登上真正的長城，看到我們故鄉的美麗。