第一篇：2009-2010學年第二學期備課討論工作安排

2009-2010學年第二學期備課討論工作安排

在上一學期中，我們組織所有的實驗教師在教客總平臺上進行了備課討論、專題討論、跨越閱讀和寫作材料的編寫討論等多種討論，取得了非常好的效果。在本學期，我們將繼續以分享、交流、反思、實踐、傳承為核心思想的學習型組織理念為指導，開展本學期的備課討論。

討論思路還是將每一課下分到一名主備教師，由主備教師提交教學設計方案，所有同年級組老師參與討論，發表看法，分享智慧。該過程中，北師大專家組和教研中心教研員、特聘教師也將發表意見，并指導主備教師修改、完善教案并形成優質集體備課資源。具體流程如下：

主備教案——>討論、交流（所有實驗教師和專家組教師）——>主備修改——>集體初備教案——>根據各班實際，形成個人教案——>課后反思、討論——>主備再修改——>精品教案

討論路徑：

各年級備課組圈子——圈子討論——備課討論版塊（對應冊數）——相應課文題目的主題帖

提交時間：

為了讓老師們在課前和課后得到充分的分享和交流，請大家務必在4月中旬全部提交完畢。負責前3個單元的老師們盡量在大家上課之前提交上來，盡早完成，盡早討論，大家辛苦一下！

第2、4、6冊備課分工：

第二冊：

孫立娟 課文一 1-3 張繼紅 課文一 4-5 練一練1 齊飛蜓 課文一 6-8 王 雪 練一練2 識字一1-2 楊會玲 識字一 3-4 練一練3 郭亞春 課文二 9-11 曹艷昆 12-13 練一練4 李 巖 14-16 王艷紅 練一練5 識字二5-6 郭立娟 識字7-8 練一練6 張 騫 17-18 鄒海蘭 19-20 練一練7 朱鳳菊 21-22 唐春紅 23-24 練一練8

第四冊：

付燕青

課文一1-4 練一練1 王秋香

識字1-4 練一練2 田洪英

課文5-8 練一練3 于江平

課文9-12 練一練 4 高鳳飛

課文13-16 陳雪艷

課文17-20 王丹丹

課文21-24 宋秋艷

課文25-28 王春又

練一練5-8

第六冊：

王

艷

1單元、4單元、7單元 晁曉亮

2單元、5單元

劉建芳

3單元、6單元、8單元

因為咱們的實驗班最高到三年級，三年級的老師比較少，任務比較重，我們會多多關注這三位老師。另外，也請一、二年級的老師們在有余力的時間里，多多幫助三年級組的老師們，分享智慧，貢獻力量。

附錄一：第六冊目錄

1.科學的種子 2.放風箏

3.我一定要等她 4.假如我可以變 語文實踐活動1 5.肥皂泡 6.畫楊桃

7.古詩二首

（一）絕句 詠柳 8.征友啟事

語文實踐活動2 9.錫林郭勒大草原 10.富饒的西沙群島 11.爬山虎的腳 12.游天壇公園

語文實踐活動3 13.曼谷的小象 14.翠鳥 15.鵝

16.動物的互惠互助

語文實踐活動4 17.七顆鉆石

18.我希望我有一支神筆 19.真正的施主 20.重要電話

語文實踐活動5 21.小蝴蝶花

22.收易拉罐的小男孩 23.筍芽兒

24.味道果然不同

語文實踐活動6 25.古詩二首

（二）早發白帝城 小池 26.寓言二則

鄭人買履 鷸蚌相爭 27.古人論學習28.夸父逐日

語文實踐活動7 29.探索者1號 30.新型玻璃 31.給星星正名 32.太空人的生活

語文實踐活動8

附錄二：第四冊目錄

課文

（一）1 云會告訴你 2 我最喜歡春天 3 雨后 4 畫風

練一練1 識字 孝敬老人 2堯字歌 3 春回大地 4 淘氣的小星星

練一練2

課文

（二）植物媽媽有辦法 6 動物時裝表演 7 在金色的沙灘上 8 幸運的小海豹

練一練3 9 滴水穿石 數星星的孩子 11 神奇的小羅盤 請鸛鳥到咱們家過冬

練一練4 13 古詩二首

（一）游子吟

浪淘沙 《論語》一則 15 亡羊補牢 16 女媧補天 練一練 5 17 化石魚 18 回聲 小壁虎借尾巴 20 蚯蚓垃圾處理廠

練一練6 21 被趕出家門的小麻雀 22 貓頭鷹能當勞動模范嗎 小花狗學游泳 駱駝和羊

練一練 7 25 盧溝橋的獅子 26 黃山奇石 古詩二首

（二）絕句

敕勒歌 讓我們蕩起雙槳

練一練

附錄三：第二冊目錄

課文

（一）1 我真的很快樂 2 看花燈 古詩二首

（一）春曉

村居 4 種子 練一練1 5 浪花 6 小樹的夢 漂亮的居民小區 8 小松鼠看錯了

練一練2

識字

（一）一寸光陰一寸金 2 漢字真有趣 3 江河湖海起波浪 4 客人到家我說請

練一練3

課文

（二）9 天鵝 寵物明星 房頂上的大蘑菇 12 燕子媽媽笑了

練一練4 13 古詩二首

（二）詠華山

靜夜思 14 門牙掉了 15 小牛站起來了 16 小白兔和小灰兔

練一練5

識字

（二）兩個又字做朋友 6 不正就是歪 7 猜一猜 工加力字組成功 練一練 6

課文

（三）17 小山村 18 神奇的塔 19 北京的夜景 20 我們的田野

練一練7 21 會變的瞳孔 22 風睡著了 23 小動物上體育 24 太空種子 練一練8

第二篇： 一年級第二學期語文科組備課工作安排

一年級第二學期語文科組備課工作安排

周末卷安排：

周末卷暫時按此表，如果因為工作安排或者放假有所調整，再另行通知！

第三篇：2013—2014學第二學期工作安排

2013—2014學第二學期縣教研室主要活動安排小學部分

1.迎接市教科所集體教學視導2—3月

2.參加市語文、數學課堂教學改革觀摩研討活動3—4月

3.各學科下鄉教學視導3—6月

4.選拔、培養各學科教學骨干教師3—6月

5.低年級學生學習習慣（坐姿、握筆姿勢）專項檢查3—6月

6.參加市品德與生活（社會）課程標準的教學論壇4月

7.參加市英語優質課評選4月

8.參加市“幼兒園戶外體育活動日常開展現場會”4月

9.參加市初中、小學綜合實踐活動教師基本功比賽4—5月

10.參加市初中、小學綜合實踐活動設計成果評比4—5月

11.語文學科學生（3—6年級）讀書筆記、習作情況抽查（抽測）4—6月

12.參加市幼兒園（縣直園、日托園）區域活動日常化活動5月

13.幼兒園音樂活動縣級優質課評比（光盤課）。5月

14.參加市科學課堂教學改革觀摩研討活動5月

15.初中、小學綜合實踐活動課程專項教學視導5—6月

昌黎縣教育局教研室2014.3

第四篇：2013學年第二學期開學工作安排

2013學年第二學期開學工作安排

1、開學、報名工作：

時間：2月19日（正月初十）上午（高三年級）

2月23日（正月十四）上午（高一、二年級）

地點：班主任在教室辦公（班主任提前一天返校，準備開學工作）報名程序：學生到班主任處報到----領取報到證（部分減免學費的學生名單、報到證提前到華會計處領取）-----班主任填學費額----到食堂二樓繳費----將繳費收據（紅聯）送交班主任----到寢室安排生活問題

2、提醒、督促學生將生活費全部存入飯卡，防止遺失。

3、安排好下午的四節課，建議：第一二節課召開班會，班會內容“新學期新打算，新學期新目標”，制定班級目標和學生奮斗目標，修訂班紀班規，并對全體學生提出要求；第三四節課打掃教室、寢室、衛生區衛生；晚上發放書籍，學生自習（高一年級下午三、四節課統一搬寢室）。

4、2.19---2.29嚴抓一周常規管理（儀表規范、零食、使用手機、賭博、吸煙、就寢、衛生等），讓學生以全新面貌迎接新學期；學校也將重點考核、檢查。

5、檢查學生假期作業完成情況。

6、統計班級到校人數，督促未能及時到校學生盡快返校。

7、班主任不得接受家長的饋贈和宴請。

8、2月22日（正月十三）晚8：00在電教室召開全體班主任會議。高一班主任2月21日（正月十二）下午2:00到教導處確認文理選科學生名單，2月21日（正月十二）晚9:00在教導處進行文理分班（抽簽），2月22日（正月十三）下午3:00在政教處領各班學生寢室安排。

政教處2013年元月

第五篇：2013第二學期教務處工作安排

2012-2013學年第二學期

教務處工作安排

2月份：

1、制訂教務處工作計劃。

2、教師任課安排和課程表的制定。

3、召開教研組長、備課組長會議。

4、召開部門會議。

5、安排期初考試

6、高三年級百日沖刺誓師大會

3月份：

1、青年教師第一次培訓。

2、舉辦好校園讀書節活動。

3、月考及質量分析會。

4、成立青年教師課堂教學改革實驗組并進行課堂教學改革實驗。

5、州級雙語示范學校驗收的準備工作。

6、初三年級百日沖刺誓師大會

7、組織高三參加烏市第二次模擬考試

4月份：

1、開展教師公開示范課活動

2、召開教研組長、備課組長會議，討論教學中存在的問題及解決辦法。

3、組織期中考試試，進行期中考試質量分析。

4、組織高三參加烏市第三次模擬考試

6、進行教學常規檢查（聽課、備課、周周清、糾錯考、問題跟蹤）并反饋。

7、畢業班教師座談會

8、組織初三年級與州二中、市七中的聯考

5月份

1、第八屆校園文化體育藝術節

2、組織 “雙語”教學觀摩活動及教學交流會

3、組織教師外出聽課交流活動。

4、檢查“課堂觀察課”活動

5、教師教學經驗交流會。

5、組織初三年級與州二中、市七中的聯考 6月份

1、教學常規檢查。

2、匯總學生評教反反饋表。

3、美術特長生作業展和音樂特長生的專業匯報音樂會。

4、初、高中新生情況進行摸底調查和招生工作，5、召開教研組長、備課組長會議，安排期末考試命卷工作。

6、組織畢業年級參加中、高考。

7月份

1、上交各類教學材料。

2、組織高中學生參加學考。

3、組織期末考試，進行期末考試質量分析。