第一篇：小學六年級體育與健康理論課教案

第一課時

課題：鍛煉意志、激勵進取

教學目標：

1、認知目標： 明確堅強的意志品質對個人的重要意義。

2、能力目標：知道在體育運動中采取適當的手段鍛煉自己成 為一個堅強的人。

3、情感目標： 樹立自覺運用體育運動鍛煉自己意志品質的態度。

教學重點：體育運動對鍛煉人的意志品質的積極作用 教學手段：課堂講解 教學步驟：

一、意志與意志品質

1、什么是意志：是指人們自覺意志是指人們自覺地確立目的，并主動調節自己的行動，努力克服困難以實現目的的心理過程。

2、意志具有以下三個特征：

（1）目的性——自覺地確立行動目的；

（2）調節性——能夠按照預期目的主動調節自己的心理活動和行為，以實現目的；

（3）排難性——始終與克服困難相聯系。

3、意志品質是指人在意志行動中形成的比較穩定的意志特點或特征。意志品質反映了一個人意志的優劣、強弱和發展水平。優良的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性、勇敢性等； 不良的意志品質包括依賴性、動搖性、寡斷性、沖動性、，懦弱性等。具有優良意志品質的人，通常也稱為意志堅強的人； 具有不良意志品質的人，通常也稱為意志薄弱的人。

優良的意志品質是在與困難作斗爭中不斷得到鍛煉和增強的，是通過持久地自覺克服困難而表現出來的。優良的意志品質具有以下四個特征：

（1）自覺性——自覺性是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義．并為此主動調節、支配自己的行動。

（2）堅韌性——堅韌性是指一個人在實現預期目的的行動過程中，堅持不懈，百折不撓，不達目的誓不罷休。

（3）果斷性——果斷性是指一個人能夠及時作出有根據的決定，并付諸行動。自制性一—自制性是指一個人善于根據預期目的或既定要求，控制自己妁心理活動和行為。

二、體育與意志品質的培養。

體育運動是融知識、技能、素質、能力、道德、意志品質與情感為一體的過程，它不僅需要良好的意志品質，同時也能使之得到有效的培養。學生的意志品質伴隨著整個體育運動的過程，它的狀況如何，影響著體育運動的效果，體育運動的過程反過來也影響著意志品質培養的效果。

體育運動本身，就是人為地設置一些困難和障礙，使參與者在克服和戰勝各種內部(生理、心理)困難和外部(環境)困難的過程中，培養頑強的意志，鍛煉自我，戰勝自我，完善自我。

如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進行的體育運動，更能鍛煉和培養良好的意志品質。另外，體育競賽具有激烈對抗和勝負不確定性的特點，既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協同作戰、敢于拼搏、敢于勝利，又要能正確接受失敗的磨 煉，樹立鍥而不舍的頑強進取精神。

在體育運動過程中，必然會遇到各種各樣的困難，能否勇敢地同困難作斗爭，能否有效地排除內外障礙，是衡量你意志品質堅強與否的重要標準。

第二課時 課題： 1.運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發生原因。

2、對常見的運動損傷的預防。教學步驟：

一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損

傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運 動損傷的發生。

2、準備運動不足：

A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。

C、準備活動的內容不得當。

D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降。

3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。思考題：

1、體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些

第二篇：小學六年級體育與健康理論課教案[最終版]

小學五年級體育與健康理論課教案

作者：孫海力時間：2013-09-29

教學內容：1.運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發生原因。

2、對常見的的預防。

3、運動損傷的基本治療與保護

教學步驟：

一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運

動損傷的發生。

2、準備運動不足：

A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。

B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。

C、準備活動的內容不得當。

D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降。

3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。

四、運動損傷的基本治療與保護

思考題：

1、體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些

第三篇：小學六年級體育與健康理論課教案

課題：運動損傷的預防及原因

教學內容：

運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發生原因。

2、對常見的運動損傷的預防。

教學步驟：

一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損

傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運 動損傷的發生。

2、準備運動不足：

A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。

B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。C、準備活動的內容不得當。

D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降。

3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。思考題：

1、體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些

課題：鍛煉意志、激勵進取

教學目標：

1、認知目標： 明確堅強的意志品質對個人的重要意義。

2、能力目標：知道在體育運動中采取適當的手段鍛煉自己成為一個堅強的人。

3、情感目標： 樹立自覺運用體育運動鍛煉自己意志品質的態度。教學重點：體育運動對鍛煉人的意志品質的積極作用 教學手段：課堂講解 教學步驟：

一、意志與意志品質

1、什么是意志：是指人們自覺意志是指人們自覺地確立目的，并主動調節自己的行動，努力克服困難以實現目的的心理過程。

2、意志具有以下三個特征：

（1）目的性——自覺地確立行動目的；

（2）調節性——能夠按照預期目的主動調節自己的心理活動和行為，以實現目的；

（3）排難性——始終與克服困難相聯系。

3、意志品質是指人在意志行動中形成的比較穩定的意志特點或特征。意志品質反映了一個人意志的優劣、強弱和發展水平。

優良的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性、勇敢性等； 不良的意志品質包括依賴性、動搖性、寡斷性、沖動性、，懦弱性等。具有優良意志品質的人，通常也稱為意志堅強的人；

具有不良意志品質的人，通常也稱為意志薄弱的人。

優良的意志品質是在與困難作斗爭中不斷得到鍛煉和增強的，是通過持久地自覺克服困難而表現出來的。

優良的意志品質具有以下四個特征：

（1）自覺性——自覺性是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義．并為此主動調節、支配自己的行動。

（2）堅韌性——堅韌性是指一個人在實現預期目的的行動過程中，堅持不懈，百折不撓，不達目的誓不罷休。

（3）果斷性

果斷性是指一個人能夠及時作出有根據的決定，并付諸行動。自制性一—自制性是指一個人善于根據預期目的或既定要求，控制自己妁心理活動和行為。

二、體育與意志品質的培養。

體育運動是融知識、技能、素質、能力、道德、意志品質與情感為一體的過程，它不僅需要良好的意志品質，同時也能使之得到有效的培養。學生的意志品質伴隨著整個體育運動的過程，它的狀況如何，影響著體育運動的效果，體育運動的過程反過來也影響著意志品質培養的效果。

體育運動本身，就是人為地設置一些困難和障礙，使參與者在克服和戰勝各種內部(生理、心理)困難和外部(環境)困難的過程中，培養頑強的意志，鍛煉自我，戰勝自我，完善自我。

如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進行的體育運動，更能鍛煉和培養良好的意志品質。另外，體育競賽具有激烈對抗和勝負不確定性的特點，既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協同作戰、敢于拼搏、敢于勝利，又要能正確接受失敗的磨

煉，樹立鍥而不舍的頑強進取精神。

在體育運動過程中，必然會遇到各種各樣的困難，能否勇敢地同困難作斗爭，能否有效地排除內外障礙，是衡量你意志品質堅強與否的重要標準。

學習目標

1、了解乒乓球運動的概況，能知道乒乓球運動的簡單規則。

2、對乒乓球運動產生興趣，樂于參與乒乓球運動的練習。

教學內容

1、體育常識：乒乓球

2、室內活動：“乒乓對抗賽”

教學重、難點

重點：知道乒乓球運動的概況

難點：能初步學會和運用乒乓球運動的簡單規則

程序

教 學 內 容

教 師 活 動

學 生 活 動

要求

時間

次數

一

1、課堂常規

2、提出學習要求

1、師生問好，宣布上課。

2、明確提出學習要求。

1、明確要求。

2、飽滿熱情，準備上課。

集中注意

二

1、隊列練習：看齊

2、體育常識：乒乓球運動的概況

3、學做“乒乓球操”

4、乒乓球運動的簡單規則

教師口令指揮學生進行練習。

1、播放視頻，板書課題。

2、提問：你對乒乓球運動有哪些了解？，組織學生分組交流、討論。

3、請學生說一說了解的乒乓球運動的知識。

4、敘述一個乒乓球運動起源的小故事，展示課件。

5、出示三種球拍（板、膠皮、海綿），通過球拍的演變講解乒乓球運動的發展。

6、講解中國乒乓球運動的崛起。

7、教師帶領學生跟音樂節拍集體學練幾個乒乓球動作。

8、介紹乒乓球運動的簡單規則，采用講解、提問相結合的方法。

9、播放一段比賽視頻，指導學生結合規則，學會看球。

10、引導學生課余積極參與乒乓球活動，簡介幾種練習方法。

起立，聽集體進行看齊練習

1、集體觀看乒乓球比賽視頻。

2、學生四人一組交流自己知道的有關乒乓球運動的知識。（運動明星、比賽規則、觀看比賽、參與練習等情況）

3、各小組將本組交流的內容說給大家聽。

4、認真聽講，了解乒乓球運動是如何產生的。

5、聽講解、看課件，知道乒乓球拍演變過程的三個重要階段。

6、師生互動式進行中國乒乓球運動崛起的學習。

7、集體模仿教師動作，隨音樂節拍進行乒乓球操的練習。

8、聽介紹，積極回答問題，大膽提出問題。

9、觀看視頻，集體嘗試擔任裁判。

10、了解幾種簡單的課余乒乓球鍛煉的方法。認真聽講勤于思考大膽提問

三

游戲：

“乒乓對抗賽”

1、講解游戲名稱、方法、規則，明確要求。

2、組織學生進行問題競答。

3、組織游戲活動，評價游戲活動。

1、聽講解，明確游戲方法、要求。

2、選擇答題，答對者將成為游戲“乒乓對抗賽”的主力選手。

3、全體學生選手一起參與游戲。

遵守規則

積極參與 四

1、小結本課

2、布置課外作業

3、宣布下課

1、小結本課，提示學習重點，引導學生課余積極參加乒乓球運動，關注乒乓球比賽。

2、課外作業：與父母或小伙伴一起練習乒乓球。

1、學生小結，談體會。

2、了解課外作業，認真完成。認真總結 完成作業 教具準備

教學課件、錄音機、磁帶，乒乓游戲機

教學效果預計 1、80%左右的學生了解乒乓球運動的概況，知道乒乓球運動的簡單規則。

2、大部分學生對乒乓球運動產生興趣，樂于參與乒乓球運動的練習。

課后 反思 教學設計

本課教學內容為省編教師備課用書水平二（四年級）體育理論知識——乒乓球運動，為使學生能夠了解乒乓球運動的概況和簡單規則，并對乒乓球運動產生興趣，我設計本課的教學思路為以下幾方面：

一、導入自然，激發學習積極性

通過開始的乒乓球和球拍的兩個集中注意力的小游戲，把學生的注意力引導到乒乓球上，從而自然的揭開課題，并引導學生參與乒乓球運動的學習與討論，調動學習的積極性。

二、動靜結合，提高學習效率

本課在理論教學的同時，讓學生參與適當的身體練習，穿插與課題相結合的乒乓球操和乒乓球游戲，做到動靜結合，提高學生的學習效率。

三、師生互動，多種形式參與學習

教學中，采用多種教學方法，有教師講解，小組交流與討論，教師生動的講述故事，簡明的課件展示，有效的提問、精彩的回答等，形式多樣，師生互動，力求使學生對所學知識易于理解，印象深刻，有利于學生更好掌握學習內容。

四、學習與反饋相結合

教學中，對學習內容通過提問與回答；結合所學規則，通過看乒乓球比賽視頻擔當小裁判；通過游戲參與知識競答題等活動，幫助學生對所學知識即使進行反饋，鞏固所學知識。

五、以乒乓球運動為主線，前后呼應

本課以乒乓球運動為主線，從開始的乒乓球小游戲的導入，到乒乓球理論知識的講解，到模仿學練乒乓球操，再到乒乓球理論知識競答，到最后的游戲“乒乓對抗賽”的練習，做到前后呼應，起到良好的教學效果。

體能訓練計劃(2010-01-14 08:27:22)轉載▼標簽： 雜談

“動力深圳”越野挑戰賽是國內為數不多的針對普通戶外愛好者群體的比賽，比賽不在于考驗選手的體能和專業技巧，而在于保證最大多數的戶外運動愛好者能夠享受越野挑戰賽的無窮樂趣，在賽程和項目的設置上更多地考慮愛好者的參與性與趣味性。為使廣大最普通的戶外運動愛好者能夠具備最基本的體能與技術上的參賽條件，為保障大家順利而愉快的完成全部比賽，深圳市登山戶外運動協會特安排專業體能與技術教練幫助大家進行統一訓練，訓練計劃專門針對此次越野挑戰賽而設計，保證了一般愛好者經過簡短而必要的培訓皆可以獨立完成比賽。由于資源有限，除體能訓練計劃外，此訓練計劃主要面向已報名的參賽隊員，未報名的愛好者視情況方可參加，請打算報名參賽的愛好者從速報名。體能訓練計劃 【時間】：10月10日至11月2日，每周一、三、五晚19：30，共11次 【地點】：華僑城中學體育場（集合地設深圳登協會旗）【教練】：李偉（泰雷家）、李旭（九日）、孔佑龍（野馬）【內容】：有氧耐力訓練，柔韌性訓練，力量訓練，平衡協調訓練 第一周：

第一周為適應階段。勻速跑可以慢些，但中途不能變成走，更不能停步！加強用腹部深呼吸。

星期一與星期五訓練內容： ■有氧耐力訓練： 1、30分鐘持續勻速跑，不要求負荷量，心率控制在150次/分左右 2、12分鐘變速跑，心率變頻控制為，高170次/分左右，低130次/分左右

3、高抬腿跑：3組，每組30米；側身跑：3組，每組30米，后蹬跑：3組，每組40米

■柔韌性訓練：

1、單杠懸垂：拉伸肢體

2、壓腿：正壓腿，側壓腿，后壓腿，伸拉韌帶，拉伸兩側肌肉

3、跨欄腿：腰腹部韌帶，腿部韌帶 ■力量訓練：（力量訓練與增加肌肉紅肌纖維數量為主）上肢力量：

1、俯臥撐：3組，每組8－12個

2、臥推：（最大力量的60－70％）,3組，每組8－12次

3、引體向上：3組，每組6－8個，組間休息30-50秒 下肢力量：

1、抱頭深尊：3組，每組12－16次，組間休息30-50秒

2、踮腳跳：3組，每組30米，注意：此法是訓練小腿所以大腿不要用力，膝蓋僅保持正常的彎曲，而不要用力和受力，腳后跟不能落地，始終是前腳掌落地，起跳用力和落地受力都是小腿來完成。距離三十米，跳到終點后放松走回起點，一共做3組，中間不休息。腰腹力量訓練：

1、仰臥起坐加轉體：2組，每組15-20次，組間休息30-50秒

2、兩頭起：2組。每組15－20次，組間休息30-50秒 ■平衡協調訓練：

1、單腳平衡：即用一只腳站立完成前俯后仰等動作，作得越穩越好

2、前后滾翻：距離15米，動作要連貫。2組，每組12個，必須要每次都站立起來

星期三訓練內容：

地點：深大校園內及游泳場

1、校園內法特萊克越野跑，要求盡量變速跑，心率控制在150－170之間，時間為60分鐘。

2、游泳池分次游泳，每次500米，共4次2000米，要求每次在15分鐘內完成 第二周：

第二周為上量調整階段。勻速持續跑保持中等勻速，加強有氧耐力，最大攝氧訓練。

星期一與星期五訓練內容： ■有氧耐力訓練： 1、50分鐘持續勻速跑，要求適當負荷量，心率控制在150次/分左右 2、12分鐘變速跑，心率變頻控制在高170次/分左右和低130次/分左右之間 3、5x30米折返跑，4組。心率達170－180次/分左右，在身體尚未完全恢復的情況下進行下一組練習，心率控制在120－140次/分之間 ■柔韌性訓練：

1、單杠懸垂：拉伸肢體

2、壓腿：正壓腿，側壓腿，后壓腿，伸拉韌帶，拉伸兩側肌肉

3、跨欄腿：腰腹部韌帶，腿部韌帶 ■力量訓練：（力量訓練與增加肌肉紅肌纖維數量為主）上肢力量：

1、俯臥撐：4組，每組16－20個

2、臥推：（最大力量的60－70％）,4組，每組8－12次

3、引體向上：3組，每組6－8個，組間休息30-50秒 下肢力量：

1、適當負重抱頭深尊：4組，每組16－20次，組間休息30-50秒

2、踮腳跳：4組，每組30米 腰腹力量訓練：

1、仰臥起坐加轉體：3組，每組20-30次，組間休息30-50秒

2、兩頭起：3組。每組20－30次，組間休息30-50秒 ■平衡協調訓練：

1、單腳平衡：即用一只腳站立完成前俯后仰等動作，作得越穩越好

2、前后滾翻：距離15米，動作要連貫。2組，每組12個，必須要每次都站立起來

星期三訓練內容：

地點：深大校園內及游泳場

1、校園內法特萊克越野跑，要求盡量變速跑，心率控制在150－180之間，時間為70分鐘

2、游泳池分次游泳，每次1000米，共2次2000米，要求每次在30分鐘內完成

第三周周：

第三周為上量強化階段。勻速持續跑保持中等勻速，加強心血管有氧耐力訓練，保持最大攝氧量持續訓練。星期一與星期五訓練內容： ■有氧耐力訓練： 1、60分鐘持續勻速跑，要求適當負荷量，心率控制在150次/分左右 2、20分鐘變速跑，心率變頻控制在高170次/分左右和低130次/分左右之間 3、5x30米折返跑，4組。心率達170－180次/分左右，在身體尚未完全恢復的情況下進行下一組練習，心率控制在120－140次/分之間 ■柔韌性訓練：

1、單杠懸垂：拉伸肢體

2、壓腿：正壓腿，側壓腿，后壓腿，伸拉韌帶，拉伸兩側肌肉

3、跨欄腿：腰腹部韌帶，腿部韌帶 ■力量訓練：（力量訓練與增加肌肉紅肌纖維數量為主）上肢力量：

1、俯臥撐：4組，每組16－20個

2、臥推：（最大力量的60－70％）,4組，每組8－12次

3、引體向上：4組，每組6－8個，組間休息30-50秒 下肢力量：

1、適當負重抱頭深尊：4組，每組30次，組間休息30-50秒

2、踮腳跳：4組，每組30米 腰腹力量訓練：

1、仰臥起坐加轉體：3組，每組30次，組間休息30-50秒

2、兩頭起：3組。每組30次，組間休息30-50秒 ■平衡協調訓練：

1、單腳平衡：即用一只腳站立完成前俯后仰等動作，作得越穩越好

2、前后滾翻：距離15米，動作要連貫。2組，每組12個，必須要每次都站立起來

星期三訓練內容：

地點：深大校園內及游泳場

1、校園內法特萊克越野跑，要求盡量變速跑，心率控制在150－180之間，時間為70分鐘

2、游泳池分次游泳，每次1500米，共2次3000米，要求每次在45分鐘內完成

第四周期為調整恢復周期，計劃調整時間為2－3天，然后投入比賽。【活動要求】：

■每次的訓練準點開始，請參加者務必提前5至10分鐘到場； ■訓練前30分鐘補充足量水分，訓練中帶足飲用水；

■訓練項目與訓練強度需聽從教練的安排，并做好熱身活動與放松活動，謹防運動損傷；

■體能訓練面向所有戶外運動愛好者，注意遵守時間即可。星期一

練習內容：速度 技術

一、準備活動

1：慢跑4*400M

2：柔韌性練習（正壓腿 側壓腿 擺腿欄架上活動關節練習）

3：準保活動專門性練習

1）擺腿——初抬腿走——側面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步

2）技術練習：60M*6的加速跑，注意節奏、技術動作（初重心、送髖、放松、充分體會利用髖關節帶動的正確跑的動作）

二、基本內容：

1.蹲距式起跑30*8，注意起跑時要蹬地、擺臂、起跑前幾步的重心要壓住、要小步子、初步頻、保持約10~20 M左右重心隨著速度的加快而逐漸抬初。

2.行進間60M*6，注意到體會后的途中跑動作，爭取盡量用“髖”在跑而不是用“小腿”在跑；積極與準備活動的技術練習相結軌。3.100M*2，請注意100M全程的感覺，體會起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑各環節的動作要領。

4.綜合素質練習：擺臂——腹肌（兩頭起）——髖關節練習（拉橡皮帶）

三、結束部分：

1.草地上慢跑5分鐘。2.上下肢相互間放松。星期二

練習內容：綜合素質練習

一：準備活動，1：慢跑步3*400

2：徒手操 繞欄架——左右轉體——體前屈——前后摸腳跟——跨欄坐——兩人對拉——下蹲跳

二：基本內容，A：半蹲跳——（男60KG 女40KG）8~12次—背肌20次—快速挻—原地推柱子30次—原地推鉛球徒手動作20次——仰臥拉橡膠帶共40次 30M 體會動作跑——跳欄架10個*3次（這循環練習共四大組）B：

1）30M兩人計時單腳跳*6次

2）鉛球前拋、后拋各30次、推鉛球20次

3）60M放松大步 三：結束部分

1：慢跑5分鐘

2：相互放松

四：注意事項：本次訓練是綜合練習，涉及到的面較多，要做到自理、自覺、自保和相互間團結協作、互幫互助在體會鉛球動作時要感覺下肢力量的傳遞、拉橡膠帶時體會挻髖、跑動作時要體會整體跑的動作感覺、單腳跳時注意腿的折疊、向前性、腳掌的扒地。星期三

練習內容

跳躍練習

一：準備活動1：手球練習（把隊員分成兩大組兩隊男女比例相同，比賽時可以傳球、拿球跑直到把球打進球門，防守隊員可以抱、拉等）

2：擺腿——初抬腿走——側面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步跳

3：技術練習：60M*6的加速跑，注意節奏、技術動作（初重心、送髖、放松、充分體會利用髖關節帶動的正確跑的動作）

二：基本內容 1：立定跳遠30次（體會蹬地、挻髖、展體、收腹、舉腿）2：計時、計距、計步30M單腳跳、跨步跳、蛙跳各十次 3：放松大步跑80M*3次

三：結束部分1：草地上放松慢跑10分鐘

2：相互間放松 星期四

練習內容：速度 素質練習

一：準備活動

1：慢跑4*400M 2：柔韌性練習（正壓腿 側壓腿擺腿 欄架上活動關節練習）3：準保活動專門性練習

3）擺腿——初抬腿走——側面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步跳

4）技術練習：60M*4的加速跑，注意節奏、技術動作（初重心、送髖、放松、充分體會利用髖關節帶動的正確跑的動作）

二：基本內容：1：蹲距式起跑30*6，注意起跑時要蹬地、擺臂、起跑前幾步的重心要壓住、要小步子、初步頻、保持約10~20 M左右重心隨著速度的加快而逐漸抬初。

2：行進間60M*4，注意到體會后的途中跑動作，爭取盡量用“髖”在跑而不是用“小腿”在跑；積極與準備活動的技術練習相結軌。

3：100M*4，請注意100M全程的感覺，體會起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑各環節的動作要領。（注意計時和成績計錄）

4：綜合素質練習：擺臂——腹肌（兩頭起）——髖關節練習（拉橡皮帶）三：結束部分：草地上慢跑5分鐘，相互間放松。星期五

練習內容：變速跑 一：準備活動：慢跑2*400，稍微活動各關節。

二：基本內容：1：單周慢中速跑10*400，雙周變速跑5*400兩組。2：鉛球練習1）徒手練習30次，體會力量的傳遞。

2）男4KG 女XKG各練習30次 三：結束部分：放松5分鐘

小學體育教案：《秋冬季體育課注意事項》2012-05-23 【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關閉】

關鍵詞：進一 秋冬季 秋冬 體育 事項 注意 教學 教學內容 體育課 教案

《小學體育教案：《秋冬季體育課注意事項》》摘要：課--

1、--教師指出本課優點與缺點

2、--師生再見--

1、--學生聽

2、--師生再 桂林市凱風小學體育學科 自 主 探 究 課 堂 教學 設 計 教學內容 共 2 課時 教學目標

1、--...相 關： ◇ 秋冬季節要防角膜炎 >>詳細 ◇ [作文]可怕的體育課 >>詳細

◇ 體育課上的安全事項 >>詳細 ◇ 科學調節幼兒園體育課的密 >>詳細

教學內容

共 1 課時

教學目標

-進一步強調秋冬季體育課注意事項

重、難點

課前準備

探究的主要問題

預 設 過 程

（含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等）

教 前 調 整

常規

1、--使學生了解本學期的要求。

2、--進一步強調秋冬季體育課注意事項。

3、--讓學生進一步明白如何鍛煉身體。

內

容--課的內容--教師活動--學生活動--時間--力量--次數

準備部分--

一、--課堂常規(略)

體育鍛煉對身體的作用

1、--提高運動系統的功能

2、--能夠促進呼吸和循環系統功能

3、--能促進神經系統的功能

二、怎樣科學鍛煉身體

--

1、--教師講解、回答問題。

2、--用講故事的方式講給學生，并用鼓勵的語言讓學生多提問，激發學生的思維

--

1、--學生聽，并可以提問

1、--總結

2、--下課--

1、--教師指出本課優點與缺點

2、--師生再見--

1、--學生聽

2、--師生再

桂林市凱風小學體育學科

自 主 探 究 課 堂 教學 設 計

教學內容

共 2 課時

教學目標

1、--通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、--養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。

3、--培養學生勇敢、頑強的精神。

重、難點

課前準備

探究的主要問題

預 設 過 程

（含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等）

教 前 調 整、--準備部分

1、--隊列、慢跑

2、--徒手操、伸展運動

3、--專門性練習--

1、體委組織整隊 教師宣布本課內容，任務

4、教師指揮，口令

組織：四列橫隊

--

1、--學生聽口令站隊

2、--學生聽口令練習、模仿—

一、跳躍：蹲踞式跳遠

重點：動作協調、蹬跳有力。

難點：助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊列：行進間三種轉法

重點：注意力集中。

難點：動令予令要分清。

--

1、教師講解動作要領、示范

2、組織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領、示范

2、織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

１、--學生聽 ２、--學生練習

結束部分--

一、放松活動

二、總結

三、下課--

1、--教師組織領做

2、--指出本課優點與缺點

3、--組織：四列橫隊--

1、--學生模仿

2、--學生聽，提問

第四篇：小學體育與健康理論課教案

小學體育與健康理論課教案

教學內容：1.運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發生原因。

2、對常見的運動損傷的預防。教學步驟：

3、一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖

上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損 傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運 動損傷的發生。

2、準備運動不足： A、不做準備活動就進行激烈的體育體育體育體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。C、準備活動的內容不得當。D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降

4、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而

產生猶豫不決和過分緊張等。

5、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育體育體育體

育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

6、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

7、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

8、三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。

思考題：

1、體育體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些

第五篇：小學體育與健康理論課教案

小學體育與健康理論課教案

教學內容：1.運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發生原因。

2、對常見的運動損傷的預防。教學步驟：

3、一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損 傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運 動損傷的發生。

2、準備運動不足： A、不做準備活動就進行激烈的體育體育體育體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。C、準備活動的內容不得當。D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降

4、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

5、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育體育體育體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

6、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

7、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

8、三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。

思考題：

1、體育體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些