第一篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《體驗(yàn)親情》語文主題活動(dòng)實(shí)踐課

愚公鄉(xiāng)第一中學(xué) 侯禮文

一、設(shè)計(jì)思想

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“語文教學(xué)不僅要重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更要注重對(duì)學(xué)生人文思想的培養(yǎng)。”為此，“體驗(yàn)情感”的教學(xué)重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生的人文思想方面。事實(shí)上，在生活中許多學(xué)生對(duì)父母的關(guān)心愛護(hù)已習(xí)以為常，甚至麻木不仁。本節(jié)課將結(jié)合史鐵生的《我與地壇》，引導(dǎo)學(xué)生從作者對(duì)母親的回憶、悔恨和懷念中，聯(lián)系自身實(shí)際，進(jìn)一步感悟親情、體驗(yàn)親情，從內(nèi)心深處體悟如何去尊敬父母，孝敬父母。

二、教學(xué)實(shí)施

(一)師引入：史鐵生的母親教會(huì)了兒子如何去理解、關(guān)愛自己的親人，如何體現(xiàn)生命的意義。《我與地壇》中記載的不僅僅是自己從地壇中獲得的“荒蕪但不衰敗”的感觸，更是在母親關(guān)心愛護(hù)下悟出的珍愛生命的理解。現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人的父母都會(huì)以他們特有的方式愛護(hù)我們、關(guān)心我們。現(xiàn)在讓我們來進(jìn)一步感悟親情、體驗(yàn)親情。先讓我們來閱讀下面的片斷。

(二)閱讀有關(guān)親情的片斷和圖片并讓學(xué)生談體會(huì)（圖片：斑羚飛渡、電梯墜落以后）

（１）一天半夜，特大泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮?xí)r分救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人呼叫：“下面有聲音!”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救1 援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，唯獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)赤裸裸的小女孩一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽——”順著小女孩手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個(gè)手指。有人呼叫：“下面還有人!”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往下刨。不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身赤裸的女人，個(gè)子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……這女人竟是一個(gè)盲人!她被挖出來時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人?大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個(gè)盲人!原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……《原野》

（２）盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他一家有20口人，父親、兄弟姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親骨肉后，他悲喜交加，將女兒緊緊地?fù)г趹牙铮谝痪湓捑褪牵骸拔矣钟屑伊恕！?指名學(xué)生談體會(huì)、談感想，教師小結(jié)。(三)朗誦抒情小詩(指名學(xué)生朗誦，全班朗誦)感悟深情 世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時(shí)間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。她已深入我們的骨髓，融入我們的血液。這愛留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。(四)心理實(shí)驗(yàn)(學(xué)生主持)師：接下來，我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)，我相信做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們每個(gè)人的心靈深處都將會(huì)受到另一種強(qiáng)烈的震撼。出示幻燈片： 請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一支筆、一張紙，把你生命中最珍愛的五項(xiàng)事物寫在上面。

要求：你所寫的五項(xiàng)事物必須依附于你而存在，如：你珍愛“事物”，但它必須要靠你去開創(chuàng)，如果你都不存在了，那么你的事業(yè)也將隨之停止。1.實(shí)驗(yàn)階段

學(xué)生甲：實(shí)驗(yàn)開始。我們每個(gè)同學(xué)都已寫出了自己珍愛的五項(xiàng)事物，但現(xiàn)在我卻要請(qǐng)你忍痛割愛了，你所珍愛的五項(xiàng)事物如今只能保留四項(xiàng)，請(qǐng)你慎重考慮之后，用筆劃去一項(xiàng)。請(qǐng)注意，一旦劃去，就意味著它將從你的生活中消失。在劃去之前，你要不斷地回憶它在平日給你帶來的歡樂，可現(xiàn)在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你可能會(huì)有些難3 過，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。給大家一分鐘的時(shí)間思考，然后作出選擇。(這時(shí)教師要挨個(gè)檢查，督促學(xué)生用筆劃去，劃與不劃的心理感受是大不一樣的。以下幾步也一樣)學(xué)生乙：選擇完畢，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步。現(xiàn)在請(qǐng)大家繼續(xù)忍痛割學(xué)生甲：實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步。現(xiàn)在請(qǐng)大家接著痛苦的選擇吧，你所珍愛學(xué)生乙：同學(xué)們都做出了選擇，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，幾乎4 愛，你所珍愛的事物如今只能保留三項(xiàng)，請(qǐng)你慎重考慮后，從剩下的四項(xiàng)事物中再劃去一項(xiàng)。一旦劃去，它也將會(huì)從你的生活中永遠(yuǎn)消失，可它卻給你帶來過無窮的歡樂，把它劃去，你肯定會(huì)非常難過，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。思考一分鐘，然后作出選擇。的事物如今只能保留兩項(xiàng)。到底該怎么辦?你自己好好權(quán)衡一下，再怎么喜歡再怎么不舍得也得把它劃去，它帶給你再多的歡樂也已是昨天的事了。一定要堅(jiān)決、徹底地將它劃去。還是思考一分鐘，然后下筆。(做完這一步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的心情都會(huì)很沉重。這時(shí)候教師會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的同學(xué)剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我和媽媽)所有的同學(xué)剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我和媽媽。那么，接下來我們的實(shí)驗(yàn)就將進(jìn)入最殘酷的階段了。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我想象一下，假如此時(shí)你和媽媽同坐在一艘大船上，突然遇到了泰坦尼克號(hào)那樣的滅頂之災(zāi)，你和媽媽只有一人能活下來，你會(huì)怎么做?是讓媽媽活下來，還是保存你自己?如果你選擇讓媽媽活下來，那就意味著你將永別于這個(gè)世界，而你還沒能好好欣賞這多彩的世界，還沒有實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。但如果你想保存自己，就必須劃去媽媽，那就意味著你將永遠(yuǎn)失去母親，失去母愛。請(qǐng)你回想一下，母親平時(shí)是多么關(guān)心、愛護(hù)你，母親把你拉扯這么大受了多少苦、操了多少心，可現(xiàn)在，你就要失去母親了。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，然后再作出決斷。(這樣激化之后，不少同學(xué)都會(huì)熱淚盈眶，甚至淚流滿面)2.交流感受

師：好了，同學(xué)們都已作出了最后的選擇，現(xiàn)在請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來。看看窗外，窗外依然是秋高氣爽，陽光明媚，鳥語花香，生活依然美好安寧，媽媽仍在你們的現(xiàn)實(shí)生活中。做完這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，大家的感受一定很深吧，下面就請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，互相交流一下剛才的真實(shí)感受。（要求每個(gè)同學(xué)都要談一談剛才自己是怎么想的，又是怎么做的）

（五）學(xué)生進(jìn)行情感交流，并指名學(xué)生在全班進(jìn)行真情表白 師：同學(xué)們說得都很好，看來，父母的辛勤付出沒有白費(fèi)，能得到孩子的理解與認(rèn)可，這對(duì)于父母來說是一種最大的安慰。讓我們一起來欣賞歌曲《懂你》。

（六）布置作業(yè)

元旦就快到了，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)親手為自己的母親或父親制作一張賀卡，寫上你最誠摯的祝福，以表達(dá)你對(duì)父母的謝意和敬意。

（七）主題升華、結(jié)語 背誦孟郊的《游子吟》。跟唱陳百強(qiáng)的《念親恩》。

第二篇：《生命》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《生命》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 2010-11-11 18:26:25 閱讀82 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生命的來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

2、珍愛自己的生命，揭示生命的可貴。

3、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)

光彩。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

當(dāng)代的小學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，以及家長的過分寵愛，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，形成了一種惟我獨(dú)尊的性格，缺乏面對(duì)困 難，解決困難的能力和心理承受能力。因此，當(dāng)所謂的困難突然降臨時(shí)，往往情緒低落，不易振作，采取消極悲觀的態(tài)度，有人當(dāng)自己所謂的利益受到一點(diǎn)的損害的時(shí)候，常常采取極端的措施，甚至為此付出生命的代價(jià)。課前準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員學(xué)生回去向自己的父母了解自己出生前父母的感受和出生后父母照顧自

己的情況，以及十幾年來的感受。

2、從報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上查找并了解許多輕視生命的例子和數(shù)字，與革命先烈為爭取自由、幸福的生活而付出生命的故事和現(xiàn)代英模事跡作比較。揭示生命的可貴，要死得其所有價(jià)值。

活動(dòng)內(nèi)容：

主持人：親愛的同學(xué)們：大家好。生命是那樣的美好。生命是那樣的絢爛。正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。正是這樣的生命，讓我們時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)著生活的感動(dòng)。今天我們相聚在這里，讓我們一同感受生命的洗禮，用每個(gè)人的思想折射出絢爛生命的七彩光芒。下面我宣布《生命》五年二

班德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課正式開始！

一、請(qǐng)欣賞第一版塊：生命來之不易

1、主持人：我們每個(gè)人都是一個(gè)鮮活的生命，請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己跳動(dòng)的心臟，想一想是誰給了你這生命。

2、課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５膱D片。（看后同學(xué)們談父母養(yǎng)育自

己的一些艱辛故事。）

3、主持人：是呀！我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶

出生后父母養(yǎng)育子女的艱辛。

二、第二版塊：生命的價(jià)值：

1、主持人：回過頭來想想。父母把我們拉扯大是何等不容易的啊，我們?cè)?jīng)是一個(gè)小之又小的生命，而今天我們已經(jīng)是五年級(jí)的小大人了。面對(duì)自己，面對(duì)同學(xué)，在自己和同學(xué)的身上，我們不難看到這些年來，父母的辛勞，對(duì)我們的呵護(hù)，我們更應(yīng)該體會(huì)到我們生命的來之不易。可是很多孩子卻無視自己的生命，把它當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，輕易舍棄它。請(qǐng)看咱班同學(xué)搜集來的資料：

2、展示同學(xué)搜集來的輕視生命的資料。

〈1〉方某,女,16歲,長春市某中學(xué)學(xué)生.因考試成績不理想,服毒身亡.〈2〉黃某,女,18歲,鞍山市某中學(xué)學(xué)生.因恐懼考試,服毒身亡。〈3〉2004年5月22日6時(shí)30分許，在北京宣武區(qū)牛街東里一區(qū)2號(hào)樓發(fā)生一起跳樓自殺事件，一少年從該樓的15層跳下當(dāng)場身亡。

〈4〉據(jù)資料顯示，我國每年僅自殺者就達(dá)25萬人，自殺未遂者達(dá)200萬人。

3、主持人：從這些數(shù)據(jù)我們可以看到有許多人就這么輕易地結(jié)束了自己來之不易的生命，也有人為自己的沖動(dòng)而付出了生命的代價(jià)。今年是我們偉大祖**親60歲生日。我們清楚的記得為了解放，我們的先輩走過的滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的祖輩經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程。?他們甚至不昔犧牲自己的生命，他們死得

其所有價(jià)值。

（幾名同學(xué)介紹體現(xiàn)生命價(jià)值革命先烈的事跡和現(xiàn)代舍已救人的事例。）教師小結(jié)：聽了以上同學(xué)的講述作為當(dāng)代的小學(xué)生我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)所謂的困難突然降臨時(shí)，情緒低落，采取消極悲觀的態(tài)度，甚至采取極端的措施，為此付出生命的代價(jià)。我們要學(xué)羔羊跪乳、烏鴉反哺，感謝我們的媽媽給了我們沐浴陽光的權(quán)力，感謝老師給我們傳道授業(yè)解惑教會(huì)做人的道理。更感謝前輩拋頭顱灑熱血為我們換來今天的幸福生活，我們沒有理由不珍愛生命。因?yàn)槲覀兊纳粚儆谖覀冏约海覀円颖杜W(xué)習(xí)，將來孝敬父母、長輩，以及所有關(guān)愛我們的人。報(bào)效社會(huì)把我們的國家建設(shè)得更加繁榮昌盛！

6、主持人：正如老師說的一樣，其實(shí)我們每個(gè)人都知道自己對(duì)于父母的重要性，我們每個(gè)人也都知道了我們珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛我們，關(guān)心我們的親人，因?yàn)椋覀冊(cè)谒麄冃闹惺墙^無僅有的一個(gè)！接下來請(qǐng)聽我們同學(xué)來給大家朗讀畢淑敏的一首詩《我很重要》：（鋼琴曲：《秋

日的私語》）我很重要

我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們

還有權(quán)利和資格說我不重要嗎?

對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。

假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。

假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?

我對(duì)自己小聲說。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩?/p>

得太久了。我很重要。

我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點(diǎn)。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地

跳動(dòng)。我很重要。

我終于大聲地對(duì)世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。

是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。

讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布——

我很重要。

三、第三版塊：創(chuàng)造生命奇跡

1、主持人：聽過了畢淑敏的《我很重要》，我想我們每個(gè)人更加懂得了自己在父母、親人、朋友心中的重要性了吧，那么我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命了！對(duì)于每個(gè)人來說生命都是寶貴的，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來說只有一次，可當(dāng)我們這僅有的一次生命，遇到困難與危險(xiǎn)時(shí)，卻有人在為我們創(chuàng)造著一次次生命的奇跡。下面就請(qǐng)老師給大家講一個(gè)發(fā)生在汶川地震中真實(shí)的故事。

2、（視頻）

3、主持人：孩子得救了，可是他的父母卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼，永遠(yuǎn)離開了他們深愛的孩子，他們眷戀的世界。下面請(qǐng)同學(xué)們聽一聽作曲家為這些可敬的父母寫的歌曲。

4、主持人：這是多么動(dòng)聽、感人的歌曲呀！此時(shí)，我看到了同學(xué)們眼中的淚水，那么你愿意傾述你們的心聲嗎? 學(xué)生1：聽完這個(gè)故事，聽完這首歌我心里非常難過，久久不能平靜。為這個(gè)孩

子難過，為他的爸爸媽媽難過。

學(xué)生2:通過這個(gè)事情，我知道了孩子是爸爸媽媽的心頭肉這句話的含義。在他們眼里，如果孩子需要，就是用他們的命來換孩子的命也是值得的啊。主持人：在這個(gè)世界上,不知是父母的愛是無私的,其實(shí)還有很多人都在演譯著大

愛無邊,在創(chuàng)造著生命的奇跡.請(qǐng)看來自汶川前線發(fā)來的報(bào)道。（5生講故事）（1）美麗的天使袁文婷（2）郎錚的故事（3）林浩的故事（4）女民警為地震孤兒哺乳

（5）可愛的人民解放軍

5、主持人:是呀，不管你來自何方,只要心中有愛,那么我們就可以創(chuàng)造生命奇跡,讓生命精彩.5月12日是令全國人民最難忘的日子，讓我們一起為那些逝去的和

活著的人祈禱。（歌曲：《祈禱》）

6、主持人：一節(jié)實(shí)踐課就要結(jié)束了,心靈的撞擊，情感的震撼,相信你更懂得了生命的珍貴，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝老師、感謝祖國，感謝生命中走過的每一個(gè)關(guān)心自己的人。下面就你快快動(dòng)筆寫下你的心里話，讓和平鴿送去你的祝福。(書寫感受并發(fā)言)

三、教師小結(jié)

今天，我們承載著生命的列車，經(jīng)歷了生命的一次次奇跡。我們更加懂得了生命的可貴。今天我們過上了幸福的生活，我們當(dāng)知它來之不易，我們更要加倍的愛我們的父母，熱愛我們的祖國。今年祖國60華誕，我們看到了祖國日益強(qiáng)大，我們?yōu)樽鎳院馈Ⅱ湴粒敲次覀兏鼞?yīng)該珍惜生命，珍惜今天的生活，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為祖國更加繁榮昌盛而做出不懈的努力。

第三篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)(寬容)

德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)

活動(dòng)課主題傳承歷史文化感悟?qū)捜菡嬷B 活動(dòng)課目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

2、使學(xué)生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

3、激發(fā)學(xué)生擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)包容，建立良好的人際關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)

1、加深學(xué)生對(duì)“寬容”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。

2、懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。活動(dòng)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)包容，理解寬容真正含義，理解先退一步，海闊天空。

準(zhǔn)備過程

1、多媒體課件制作

2、寬容情景劇選取

3、調(diào)查班級(jí)里發(fā)生爭吵的原因，總結(jié)調(diào)查情況。

4、搜集歷史上有關(guān)寬容的小故事或話語。實(shí)施

1、播放<負(fù)荊請(qǐng)罪>，引出寬容

同學(xué)們，你們愛看動(dòng)畫片嗎，我們一起看一個(gè)負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。看我后提問：你喜歡廉頗還是藺相如？為什么？將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船，兩位大人能夠用寬容大度，體諒別人，所以趙國才得以和諧穩(wěn)定。歷史上還有很多名人、偉人，都用自己寬容的胸懷去對(duì)待身邊的人和事，才成就了他們輝煌的一生，今天我們就來，傳承歷史文化感受寬容真諦。

[由歷史故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)歷史名人品格高尚]

2、播放情景劇。到底什么是寬容呢?我們先看一個(gè)情景劇。根據(jù)這個(gè)影片討論什么是寬容？預(yù)設(shè)：寬容就是張薇不合小雨斤斤計(jì)較，雖然小雨對(duì)她很不友好，但在小雨受傷時(shí)，生病時(shí)第一時(shí)間去照顧她，這就是寬容。

[從真人事件中，感受寬容，討論什么是寬容，初步理解什么是寬容]

3、在我們平時(shí)日常生活中，經(jīng)常都會(huì)發(fā)生爭吵鬧矛 盾的小事情，每天趙老師聽到告狀聲不絕于耳，老師讓同學(xué)們課前做了關(guān)于爭吵原因的調(diào)查，現(xiàn)在總結(jié)調(diào)查情況。請(qǐng)看大屏幕

[總結(jié)調(diào)查情況，體會(huì)生活中發(fā)生爭吵的根本原因]

4、發(fā)生爭執(zhí)的原因多數(shù)就是人與人之間不夠?qū)捜荩^于斤斤計(jì)較，如果你先退讓一步，也許，生活就會(huì)很美好。請(qǐng)看《寬容》。

師：你們看懂了嗎?眼鏡叔叔吃的是誰的包子？是工人伯伯，既然都看懂了，那我們來深入討論討論：

（1）當(dāng)眼鏡叔叔取完筷子后，誤以為工人伯伯坐自己位置后，他會(huì)怎么想？（2）當(dāng)工人伯伯看到眼鏡叔叔坐在自己對(duì)面會(huì)怎么想呢？（3）當(dāng)眼鏡叔叔看到工人伯伯吃他誤以為是自己的包子時(shí)，他怎么想？于是他怎么做？（4）當(dāng)眼鏡叔叔吃太快，喝醋太急后噎到了，工人伯伯怎么想的，怎么做的？

（5）當(dāng)眼鏡叔叔看工人伯伯走后怎么想的？當(dāng)他看到對(duì)面的桌子上有一屜包子，知道了那才是自己的包子，他想了些什么？

（6）整個(gè)故事當(dāng)中，最冤枉，最委屈的人是誰呀？他發(fā)火了嗎？他對(duì)眼鏡叔叔大吵大鬧了嗎？他說一句話了嗎？反而是一直包容著眼鏡叔叔，幫他倒水、自己不吃了，先離開，你敬佩他嗎？為什么？（7）有容乃大，寬容是最珍貴的人性品格，是一種與人相處的素質(zhì)，后退一步不代表退縮、失敗，有一句話叫退一步海闊天空，你先退一步，你就會(huì)先感受生活的美好。所以在生活中，我們也多嘗試著先后退，先讓人，你就會(huì)先受到尊敬與信任.[通過深入討論眼鏡叔叔與工人伯伯的心理變化過程，比較二人的不同心態(tài)，不同品格.知道退一步海闊天的重要性，進(jìn)一步理解寬容，爭取做到能寬容別人]

5、介紹歷史上寬容故事，體會(huì)寬容帶給人的好處。歷史上有很多偉人都有一顆寬容的胸襟，他們的故事千古流傳，他們身上的良好品行，我們也應(yīng)該代代相傳。誰來講一講你搜集到的小故事。

（1）人需要寬容，城市的進(jìn)步發(fā)展也需要寬容。介紹哈爾濱這座城市的開放、包容。我們的家鄉(xiāng)是哈爾濱，在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)候，有個(gè)民族叫猶太民族，他們受侵略者迫害，被迫離家，顛沛流離，沒有城市敢收留他們，讓他們駐足生活，我們的家鄉(xiāng)哈爾濱敞開了自己的懷抱，讓這些失去家園的人生活在這，尊重他們，理解他們的生活習(xí)慣，而這些猶太人也為哈爾濱的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，他們帶來了西方的先進(jìn)技術(shù)、文化、使哈爾濱早在上個(gè)世紀(jì)就已經(jīng)成為了國際性大都市。

[講述歷史寬容小故事，體會(huì)寬容的好處。通過介紹哈爾濱、中國的發(fā)展變化，進(jìn)而更進(jìn)一步懂得寬容帶來的好處]（2）城市的進(jìn)步需要寬容，一個(gè)國家的發(fā)展也離不開寬容。

6、以孔子的語錄，講“恕”。作為結(jié)束。孔子的學(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。” [以孔子的故事作為結(jié)束語，讓學(xué)生記住恕可以為終身做人的準(zhǔn)則] “恕”，用今天的話來講，就是寬容。就讓寬容伴隨我們一生吧，請(qǐng)你從現(xiàn)在做起，從小事做起。

第四篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課

《感恩父母—珍惜擁有》

一活動(dòng)背景

現(xiàn)在的初中學(xué)生正是從少年到青年的過渡時(shí)期，處于懂事和未懂事之間，他們個(gè)性強(qiáng)，敏感，脆弱，逆反心理也特別強(qiáng)，不能吃苦，不能理解父母為他們的付出，還嫌父母嘮叨，再加上大部分都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng)，更使他們養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人、自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)自己的事情不做，還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，亂發(fā)脾氣，不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。針對(duì)此現(xiàn)象，我班決定以《感恩父母—珍惜擁有》為主題開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，喚起他們感恩的心，從而知道珍惜擁有。

二.活動(dòng)目的1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母的辛苦和操勞，深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3．引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”到“珍惜擁有”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜。

4.鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和生活自理能力。

5．加強(qiáng)學(xué)生與家長的理解與溝通，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的良好心態(tài)

三．活動(dòng)準(zhǔn)備

1．初步構(gòu)思設(shè)計(jì)，確定主題。

2.學(xué)生準(zhǔn)備道具，收集相關(guān)材料，確定節(jié)目，競選主持人。

3.編排節(jié)目，布置黑板。

四．活動(dòng)過程

（一）情景引入

班主任導(dǎo)言

當(dāng)我們剛剛來到這個(gè)世界上時(shí)，是母親聆聽了我們的第一聲啼哭；當(dāng)我們剛會(huì)咿啞學(xué)語時(shí)，說的最多的詞是“爸爸”“媽媽”；而當(dāng)我們剛要蹣跚學(xué)步時(shí)，又是我們的父母親，牽著我們的手，邁出了人生的第一步。回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們成長的每一步無不傾注著父母的心血和辛酸。今天，我們班會(huì)的主題便是《感恩父母—珍惜擁有》，有請(qǐng)主持人。主持人語：

（女）：是誰給了我們這美妙的生命

（男）：是誰給了我們這美好的世界

（女）：是誰用那辛勤的汗水把我們哺育

（男）：是誰用那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大

（合）：是我們的父母

（女）：曾經(jīng)，幼小的我不懂得母親的嘆息

（男）：曾經(jīng)，調(diào)皮的我讓父親淚花閃落

（女）：也曾經(jīng)，當(dāng)我心情壓抑時(shí)，母親給我以慰籍

（男）：當(dāng)我孤苦無助時(shí)，父親給我以力量

（合）：今天，我們終于懂得，我們的身體里流淌著他們的血液，我們的血液里激蕩著他們的誓言。親愛的父親，母親，聽一聽我們心靈深處的獨(dú)白吧

（女）：請(qǐng)聽演講《謝謝您的愛》

演講《謝謝您的愛》

（二）．調(diào)查反饋

（男）：上周我們布置了任務(wù)，利用周末的時(shí)間詳細(xì)觀察自己的爸爸，或者媽媽的一天，并記錄下來。誰來說一下。

生（甲）：我平時(shí)在學(xué)校住，周六周日回家，很少注意媽媽一天在干什么。上周六我記錄了媽媽的一天：早上4:30就起床準(zhǔn)備早飯，還要準(zhǔn)備豬食；5:30左右叫醒我吃飯，然后喂豬，6 點(diǎn)鐘下地干活，12點(diǎn)回家做飯，吃飯，喂豬。1點(diǎn)鐘到6點(diǎn)鐘，一直在地里干活。6點(diǎn)到8點(diǎn)做飯，喂豬，吃飯。然后還要洗衣服，差不多9點(diǎn)了媽媽才忙活完。我從來沒想過媽媽一天這么辛苦。

（同學(xué)紛紛敘述了自己爸爸媽媽詳細(xì)的一天）

（男）：在我們的身邊，有許多平凡而又堅(jiān)毅的父母親，她們?cè)谄D難的生活中苦苦掙扎，用犧牲自己的方式去支撐家庭，去供養(yǎng)孩子上學(xué)，不怕苦，不言累，把淚水個(gè)人吞盡，而做為孩子的我們，卻常常愛慕虛榮，不但不感激父母，甚至嫌棄父母，請(qǐng)看小品《媽媽，我對(duì)不起您》。

（小品《媽媽，我對(duì)不起您》：（1）文中講述的是一位破腳的母親，每天拖著行動(dòng)不便的身體，走街串巷，靠收廢品供孩子上學(xué)。當(dāng)愛慕虛榮的孩子聽說母親又出去收廢品時(shí)，一氣之下摔門而去。（2）當(dāng)老師收學(xué)費(fèi)時(shí)，虛榮心極強(qiáng)的孩子卻謊稱自己的母親明天發(fā)工資。恰好此時(shí)，母親送來了學(xué)費(fèi)和一盒剛做好的餛飩，此刻孩子也許有了一點(diǎn)的感動(dòng)，接著老師又留了一篇作文《母愛》，加之同桌的發(fā)自內(nèi)心的一句羨慕的話：“你媽媽對(duì)你真好，沒時(shí)間還給你送飯，我媽媽就不行。”所有這些使孩子的想法有所轉(zhuǎn)變，（3）孩子放學(xué)回家后，經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于鼓足勇氣打開了家的門，迎接他的是母親焦急的等待和寬容的愛，至此孩子被這如此純潔、真摯的母愛所打動(dòng)。意識(shí)到了《媽媽，我對(duì)不起您》。）

(有同學(xué)在啜泣，有同學(xué)在抹眼淚。)

(女):可憐天下父母心！天下父母，誰沒有一個(gè)甜蜜的夢，一個(gè)望子成龍、望女成鳳的美夢。為了圓夢，他們把生命燃燒成熊熊烈火，照亮子女的前程；為了圓夢，他們把自己關(guān)進(jìn)煉獄，從而把通向天堂的路鋪平。同學(xué)們,當(dāng)你從父母手中一次次接過血汗錢的時(shí)候，你是否讀懂了父母那粗糙的雙手，期待的眼神，勞累的身軀，是否讀懂了父母心中那甜美的夢。但是，當(dāng)?shù)弥阍趯W(xué)校荒廢學(xué)業(yè)、大手大腳花著父母血汗錢的時(shí)候，夢境被現(xiàn)實(shí)撞碎了，老實(shí)說，父母嘗過多少生活的艱辛，心未曾碎；曾經(jīng)歷過多少人生的坎坷，心未曾碎，因?yàn)樾闹杏袎糁危心愦嬖凇６?dāng)你令父母失望的時(shí)候，當(dāng)夢變成幻影，你是否能夠理解一顆破碎的心那深深的痛。

（播放滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌——《懂你》）

（三）看材料，談體會(huì)

（女）：獲得父母的愛，卻從沒想到回報(bào)，他不是一個(gè)純粹的人；享受父母的愛，卻從不想到反哺，他不是一個(gè)真正的人，請(qǐng)看下面我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)字：據(jù)中新網(wǎng)對(duì)家長們的粗略調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有七成的中學(xué)生家長感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,有的甚至無法溝通,有六成感到子女與家庭成員間的親情淡化.據(jù)對(duì)某中學(xué)學(xué)生情感狀況調(diào)查,約有63%的學(xué)生不知道父母的生日,近43%的學(xué)生不知道爸爸父母的年齡,76%的學(xué)生從未給父母祝賀過生日,而與之形成鮮明對(duì)比的是父母給子女過生日卻高達(dá)93%.以上是網(wǎng)上摘錄的數(shù)據(jù),有報(bào)道中考作文中以“愛心”為題的作文,極少學(xué)生寫到父母對(duì)子女的愛。近幾年來,不斷有家長反映,孩子上了中學(xué)就變了樣,隨便頂撞家長,甚至賭氣出走等.好多家長都疑惑不解,我們的孩子怎么了呢 ？為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母？

（男）：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)上面材料的看法和體會(huì)：

生（甲）：我以前就不知道我爸爸，媽媽的年齡和生日，上次老師讓填家長基本情況表，我才知道的。而每年我過生時(shí)，爸爸媽媽都給我買生日禮物，還帶我去吃最愛吃的東西，我總覺得這是很正常的事，從沒想過給父母過生日。以后我也會(huì)我為爸爸媽媽過生日。生（乙）：我自從上中學(xué)后，很少跟爸爸媽媽溝通，他們問我學(xué)校的事，我特?zé)ū耗赣H每天寫作業(yè)前總嘮叨：認(rèn)真點(diǎn)，用心寫，天天一套，不變樣，很煩人。生（丁）：我也是，每天上學(xué)前，媽媽總愛重復(fù)：聽老師的話，上課認(rèn)真聽講，別和同學(xué)吵架。我每次都沒好氣地答到：“行了，行了??少羅嗦點(diǎn)”

生（戊）：你們多幸福呀！我媽媽在我很小的時(shí)候就和爸爸離婚了，連個(gè)嘮叨的人都沒有。

（生（戊）的回答打破了班級(jí)的沉靜，老師分明看到幾個(gè)同學(xué)的眼淚在打轉(zhuǎn)）

班主任：老師知道有些父母不在身邊的孩子，更渴望父母的嘮叨，但老師告訴你，他們都是一樣地愛你們，他們希望你們能快樂地學(xué)習(xí)、生活，愉快地成長。記住，無論發(fā)生什么事情，父母永遠(yuǎn)愛你們！

主持人（女）：那么今天你們想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么？

生（丙）：以后我會(huì)把媽媽的嘮叨當(dāng)成優(yōu)美的歌曲，用它來溫暖我的心田。

生（丁）：我會(huì)愛上媽媽的羅嗦，把它當(dāng)成優(yōu)美的樂章，很好地伴我成長。

（四）感恩父母，珍惜擁有

（男）：愛是人世間最偉大、最神奇的力量，父母的愛可以編織恢宏的天網(wǎng)，讓孩子放飛心靈的快樂；父母的愛是和煦的春風(fēng)，可以暖醒冷凍麻木的心；父母的愛是燈塔，引導(dǎo)我們走出漆黑的迷惘；父母的愛是排空大浪，蕩滌了心靈的塵埃，構(gòu)筑了無限的坦蕩；父母的愛是磅礴的交響，演奏著偉大的樂章，喚起了新生的渴望。請(qǐng)欣賞短劇《愛的力量》

短劇：《愛的力量》：這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的，一位十三歲的小姑娘遭遇車禍后，腦干出血，生命危在旦夕。醫(yī)生覺得已經(jīng)沒有搶救的價(jià)值，如果手術(shù)的話，很可能下不了手術(shù)臺(tái)，既便手術(shù)成功，最好的結(jié)果也只能是成為植物人。然而小姑娘的父母卻執(zhí)意要求醫(yī)生為孩子做手術(shù)，在可憐的父母的一再哀求，真情感染下，醫(yī)生終于為小姑娘做了手術(shù)，奇跡發(fā)生了，手術(shù)很成功，在手術(shù)后三個(gè)多月的日日夜夜里，父母親寸步不離的守候著，時(shí)時(shí)刻刻的召喚著，也許是他們的執(zhí)著與虔誠感動(dòng)了上蒼，奇跡又一次發(fā)生了，小姑娘終于醒了過來，而今的小姑娘已經(jīng)基本恢復(fù)健康。（小合唱《愛的奉獻(xiàn)》）

（女）: 我們對(duì)父母的付出和父母對(duì)我們的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，這就是我們的家長。同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

生1：我們要照顧好自己，讓父母放心。

生2：我們要學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)，讓父母省心。

生3：我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)讓父母放心。

生4：我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓父母開心。

生5：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

生6：每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。

生7：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

生8：學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

生9：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

生10：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

生11：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……

班主任倡議：一個(gè)人如果對(duì)自己的父母都不能感恩的話,又怎能對(duì)他人,社會(huì)感恩，如果連父母都不愛,又怎能愛他人,愛祖國，時(shí)代發(fā)展的今天,父母的觀念固然與子女有矛盾,但這不是父母的錯(cuò),有社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的因素.但不管如何,父母對(duì)子女的愛是由衷,執(zhí)著，真誠的.現(xiàn)在就讓我們懷著一顆感恩的心把這首《感恩的心》獻(xiàn)給天下所有的父母。

五．教學(xué)反思：

聽過的容易忘記，看到的印象不深，親身體驗(yàn)過的才刻骨銘心，難以忘記。通過這次活動(dòng)，學(xué)生比以前懂事了，懂得節(jié)約，懂得關(guān)心，懂得了珍惜。從調(diào)查了解—實(shí)踐體驗(yàn)—反思體會(huì)，孩子們深刻體會(huì)到當(dāng)父母的不容易，激發(fā)了關(guān)愛父母、體諒父母的情感。活動(dòng)更是提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和處理問題的能力。他們?cè)诨顒?dòng)中的參與熱情比較高，我被他們的用心感動(dòng)著；更重要的是他們?cè)趧趧?dòng)過程中所產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)是他們生命過程中的一筆財(cái)富。

德育實(shí)踐活動(dòng)課

《感恩父母—珍惜擁有》

第五篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《誠信為本》

寧遠(yuǎn)中心小學(xué)

崔德麗

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐守信，誠實(shí)做人。

素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）、理解誠信的基本含義即對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

（2）、理解誠信是立身之本，交往之道，優(yōu)良道德傳統(tǒng)。（3）、在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解誠信為本。

（2）、了解生活中誠信的復(fù)雜性。

三、教學(xué)方法：

問卷調(diào)查法、典型事例分析法、才藝展示、動(dòng)手操作法。

1、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：（1）、課件制作，課前問卷調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)表。（2）、組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學(xué)生：設(shè)計(jì)標(biāo)語、排練、演講、朗誦、相聲、收集關(guān)于誠信的故事。

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：誠信大調(diào)查，總結(jié)調(diào)查問卷情況： 師：同學(xué)們（出示課件2）課前老師對(duì)咱們班的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)誠信的問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果老師繪制了一幅統(tǒng)計(jì)表。（出示課件3）

從表上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出有56.9%的同學(xué)能做到誠信待人，誠信辦事。但仍有43.1%的同學(xué)處世不能以誠相待。

今天我們就上一節(jié)有關(guān)誠信的德育實(shí)踐活動(dòng)課，誠信為本。（板書課題：誠信為本）

解釋課題：

同學(xué)們，給大家看一幅圖，（出示課件4）從圖片上，你看到了什么？（生說：誠信為本）

誠信為本什么意思？（出示課件5）通常形容一個(gè)人說話算數(shù)，經(jīng)常用到一些詞，你能想出幾個(gè)嗎？（出示課件6）

（出示課件7）誠信大討論：

1、師：課前同學(xué)們搜集了哪些講誠信的故事？以小組的形式匯報(bào) 師：故事中的主人公哪里值得你學(xué)習(xí)？

師：你的生活中有哪些答應(yīng)了別人的事能辦到的，一個(gè)小組匯報(bào)。師：你還搜集了哪些不講誠信的故事？

師：你的生活中有沒有失信他人的事?（小組匯報(bào)）

過渡：師：看來我們每個(gè)人都要以誠信為本，誠實(shí)待人，別人才能以誠相待。那么生活中我們?cè)鯓硬拍苒`行誠信呢？

（出示課件8）誠信大行動(dòng)

過渡：師：讓我們把信心化為行動(dòng)吧！演講：《誠信是一種責(zé)任》蘇佳航 師：從演講中你知道了什么？ 相聲：《爭當(dāng)誠信人》曹佳興

林顯公 師：你要學(xué)習(xí)他們倆的什么地方？

詩朗誦：《我們呼喚誠信》段文博，唐子佩，何賢璐，田浩影，李海月

4、（出示課件9）請(qǐng)你小組合作設(shè)計(jì)幾條弘揚(yáng)誠信的標(biāo)語：如：人人講誠信，事事守信用。

師：同學(xué)們說的都真好，我們呼喚誠信，不僅是現(xiàn)在，將來走上社會(huì)，處處 2 都要講求誠信，誠信為本。拓展：

師:（出示課件10）誠信是齊家之道，一個(gè)家庭互不信任，家庭生活就會(huì)崩潰。

（出示課件11）誠信是交友之基，朋友之間互不信任，就不會(huì)成為真正的朋友。

（出示課件12）誠信是為政之法，國家領(lǐng)導(dǎo)人要取信于民，方能治國安天下。

（出示課件13）誠信是經(jīng)商之魂，商人只有講求誠信，顧客才會(huì)盈門。（出示課件14）誠信為本，誠信方可成人。（板書：成人）

六、總結(jié)：（出示課件15）請(qǐng)同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈，（齊讀）自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠實(shí)守信，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

板書： 德育實(shí)踐活動(dòng)課 誠信為本 標(biāo)語展示