第一篇：“機遇與挑戰”教學設計

《機遇與挑戰》教學設計

博羅縣楊僑中學 陳榮貴

電話：*** 郵箱：***@139.com 【教材解析】

20世紀末，世界發生深刻變化，世界經濟也出現了新的變化。由于第三次科技革命發展迅猛，信息化、知識化速度加快，使生產力得到迅速提高，市場經濟席卷全球，世界經濟區域化、集團化、全球化的過程持續發展，世界各國相互依存程度進一步加強，世界經濟日益成為不可分割的整體。經濟全球化已經成為當代世界經濟發展不可逆轉的大趨勢。與此同時，國際競爭也空前加劇，各種新型矛盾也日益凸顯：人口、環境、資源、疾病、毒品、恐怖主義等問題，都使人們認識到單靠一國力量是無法解決的。各國在競爭的同時，必須全面合作，才能共同應對這些問題。在教學中，針對課標“概述”的要求，應當明確經濟全球化的出現原因、具體表現、主要影響,從而也能為下一步“理解”層次的要求做一些鋪墊。而“理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性”對學生的能力要求較高，需要教師提供更多的材料來幫助學生加深理解，形成認識。

本課共三目：走向全球化、應對全球性挑戰、日不落的聯合國。三目關系是：第一目闡釋了經濟全球化產生的原因、全球化的表現和影響。全球化給人類社會發展提供了機遇，但人類社會也面臨著許多共同的問題和挑戰，第二目具體介紹了這些共同問題，以及解決這些問題的策略。在全球化的過程中，在解決人類共同問題的道路上，聯合國必將發揮更加重要的作用。第三目就著重說明了聯合國的重要作用。

【教學目標】

1.知識與能力：分析全球化產生的主要原因，培養透過現象分析歷史規律的能力。歸納得出全球化的表現，并評價全球化的影響，概述世界經濟全球化加速發展的趨勢，培養歸納整理能力，提高辨證分析歷史問題的能力。通過分析人類面臨的共同問題，了解聯合國的作用，來理解世界各國在全球化大背景下相互依存、相互競爭的復雜性。

2.重點和難點：本課重點是學生理解當今世界經濟全球化趨勢、在經濟全球化趨勢下的機遇和挑戰以及如何應對全球性挑戰。本課的難點是如何結合現實、結合國情分析經濟全球化對我們生活的影響及如何帶來的機遇和挑戰。

3.過程與方法：通過閱讀材料，學會從材料中判斷現象、分析本質，從而理解全球化產生的原因、表現、影響。在學生收集材料和教師提供材料的基礎上，認識人類面對的共同問題，探討解決這些問題的措施。

材料：世界最大的航空航天公司——美國波音公司生產的每一架客機所需的450萬個零部件,來自海外1500家大企業和1.5萬家中小企業。目前波音及其子公司在美國本土以外擁有約5300名員工，占波音員工總人數的3%，他們分布在61個國家和地區。中國參與了所有波音機型的制造，包括737、747、767、777和最具創新意義的787夢想飛機。比如中國為737制造水平安定面、垂直尾翼、后機尾段、艙門、翼板，束線等。在787夢想飛機的制造中，中國負責制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前緣和面板以及其它復合材料零部件。如今，5700多架飛行在世界各地的波音飛機上使用了中國制造的零部件和組件。同學們都深切地感受到經濟全球化對我們生活的影響。那么，經濟全球化趨勢是怎樣形成的？我們應如何看待經濟全球化的發展？（“經濟全球化”既是一個歷史問題，也是一個時事問題，還是一個與學生生活實際密切相關的問題。用師生互動過程，調動學生學習積極性，激發學生學習興趣。通過“導言”引導學生抓住本課要探究的重點問題，達到“點題”的目的。）

一、經濟全球化趨勢 1.全球化產生的原因

回顧第三次科技革命給人類帶來的影響，由此分析得出全球化產生的原因。

2.全球化的主要表現

材料一：波音公司在美國以外的零件供應地示意圖

材料二：奧迪汽車各部分零件供應地示意圖

材料：世界最大的航空航天公司——美國波音公司生產的每一架客機所需的450萬個零部件,來自海外1500家大企業和1.5萬家中小企業。目前波音及其子公司在美國本土以外擁有約5300名員工，占波音員工總人數的3%，他們分布在61個國家和地區。中國參與了所有波音機型的制造，包括737、747、767、777和最具創新意義的787夢想飛機。比如中國為737制造水平安定面、垂直尾翼、后機尾段、艙門、翼板，束線等。在787夢想飛機的制造中，中國負責制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前緣和面板以及其它復合材料零部件。如今，5700多架飛行在世界各地的波音飛機上使用了中國制造的零部件和組件。同學們都深切地感受到經濟全球化對我們生活的影響。那么，經濟全球化趨勢是怎樣形成的？我們應如何看待經濟全球化的發展？（“經濟全球化”既是一個歷史問題，也是一個時事問題，還是一個與學生生活實際密切相關的問題。用師生互動過程，調動學生學習積極性，激發學生學習興趣。通過“導言”引導學生抓住本課要探究的重點問題，達到“點題”的目的。）分析為什么他們要用其他國家為其生產部分零部件,而不自己生產？

企業需要在全球范圍內,尋找各地的優勢資源,把生產成本降到最低 經濟全球化——定義（主要特征）：

世界經濟迅速發展，聯系日益密切，逐漸形成一個有機整體。經濟全球化迅速發展的原因： 1）根本動力：第三次科技革命

2）主要力量：跨國公司的蓬勃發展，形成國際生產和營銷網絡 3）國際協調機制如國際貨幣基金組織、世界銀行、WTO等日趨完善 4）有利的國際環境：冷戰結束后，和平與發展成為時代主題 5）WTO的推動，使更多國家走上市場經濟道路 經濟全球化表現： ①國際資本流動加??；

②全球性、區域性經濟組織以及跨國公司的進一步發展，生產活動的全球化趨勢加快； ③世界變得越來越小，全球化已成為人類可以普遍感知的世界。世界經濟全球化加速發展的表現有哪些？

? 1.經濟信息全球化、2.市場經濟全球化、3.跨國公司飛速發展、4.國際貿易大發展、5.資本流通多元化、6.貨幣流通全球化、7.世界區域經濟集團進一步加強、8.國際組織日益健全等。

二、“應對全球性挑戰”

課堂討論：你能說說世界經濟全球化下各國相互依存、相互競爭的實例嗎？

相互依存的實例：如世界貿易組織成員國不斷增加，各國紛紛加入各種經濟合作組織。相互競爭的實例：如WTO運行的第一年中共處理50項貿易爭端，美國與歐盟的摩擦、美日貿易戰、中美貿易戰等。

說一說：舉例說明經濟全球化對你生活的影響

提示：可以從衣、食、住、行等遇到的國際品牌談起，說明經濟全球化與我們生活息息相關。

討論：什么說經濟全球化是一把 “雙刃劍 ” ？

影響(評價)：全球化是一把雙刃劍，它既給世界各國經濟發展帶來機遇，又給發展中國家帶來挑戰。（1）機遇：①有利于商品和資本的流通；②有利于高新技術的擴散和推廣；③有利于世界各國發揮自身優勢、參與國際分工、開拓國際市場；④有利于帶動相關國家的經濟發展（2）挑戰：①由于不合理的國際經濟舊秩序的存在，以及發展中國家工業基礎薄弱，技術水平較低等原因，使發展中國家在國際競爭中處于不利地位；②全球化還存在“牽一發而動全身”風險的一面，容易受到金融**的沖擊。③發達國家一些技術水平低、污染程度高的企業可能轉移到發展中國家。

課堂討論：面對經濟全球化的趨勢，中國應該如何應對？

順應經濟全球化潮流，主動參與國際競爭與合作；積極開展社會主義現代化建設，堅定不移地實行改革開放政策等；采取切實措施防范風險，維護我國經濟安全。

中國如何應對世界格局多極化趨勢？ ? 積極開展社會主義現代化建設，堅定不移地實行改革開放政策；

? 廣泛參與各種國際組織，增進對外交流與合作，以更積極更活躍的形象在國際舞臺上發揮重用作用等。展示圖片材料：應對全球化挑戰——人類面臨的問題

? 戰爭問題、人口問題、全球性環境污染問題、資源缺乏問題、毒品問題、艾滋病問題、國際恐怖主義問題?? 應對全球性挑戰采取的措施：

? 推行可持續發展戰略，使經濟發展與環境保護協調發展。? 加大禁毒，反恐等的力度和國際間合作。? 加大科研的投資和國際間合作，尋找可替代資源。? 重視輿論宣傳及落后地區的科教工作。

思考：為什么要國際社會共同合作，才能比較有效地解決這些問題？

1、當今世界發展的趨勢——全球化發展。

2、超越國界的自然環境、人口控制、資源合理利用等為世界各國所關注。

3、禁毒、控制艾滋病、反恐、打擊國際犯罪等都需要各國政府采取協調行動。

三、日不落的聯合國

展示圖片：你知道聯合國是一個怎樣的組織嗎？

聯合國是最大的全球性國際組織。聯合國是世界各國相互合作的重要機構。

聯合國是怎樣成立的？它的宗旨和原則是什么？聯合國在哪些方面發揮作用？

1、聯合國成立：1945年10月24日

2、宗旨：維護國際和平與安全，發展各國之間的友好關系，促進國際合作。

3、基本原則：主權平等、不干涉任何國家內政、用和平方式解決國際爭端等

4、主要作用：P121-P122聯合國的重大作用（和平與發展）和平方面

1、促使兩伊戰爭結束

2、促成安哥拉的?；鸷图{米比亞的獨立

3、譴責和制裁了伊拉克對科威特的入侵?? 發展方面

1、國際貨幣基金組織穩定國際財政金融體系。

2、國際開發協會幫助貧困國家發展經濟。

3、世界衛生組織促進世界健康衛生事業的發展。

4、聯合國糧農組織為解決世界糧食短缺而努力。

5、兒童基金會加大教育保健投資力度。

6、聯合國在國際貿易航空、氣象、環保方面的積極作用?? 中國與聯合國的關系：

中國是聯合國的創始國，是安理會的常任理事國。中國為聯合國的籌建與發展作出過重要貢獻。1971年10月25日第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位。

課堂鞏固提高：

1、當今世界經濟發展最重要的趨勢是：

A經濟全球化 B區域集團化 C歐美日三足鼎立 D自給自足

2、經濟全球化的根本原因是：

A國際金融的發展 B生產力的發展 C國際投資的增長 D跨國公司影響

3、當今世界經濟發展的主要趨勢是

A全球化 B區域化 C局部化 D洲際化

4、“地球村”反映了

A環境污染人類被迫移民 B經濟全球化地球各國成為一體 C空想社會主義者的理想 D科幻小說中的一個村落

5、面對眾多的危機和挑戰，當今世界各國在發展上應持有

A快速發展理念 B可持續發展理念 C零發展理念 D負發展理念

6、全球化進入“地球村”階段是在

A19世紀60、70年代之后 B20世紀初

C20世紀中葉 D20世紀90年代以來 7．下列對于當今世界局勢判斷不正確的是 A．世界總的局勢趨于緩和；

B．國家和地區間的交往與合作日益加強，經濟全球化的進程不可阻擋； C．但戰爭陰影、恐怖主義、環境惡化等仍威脅著人類社會的健康發展； D．世界多極化的局面正在形成，強國之間的競爭使世界面臨著大戰的危險。

想一想，甲乙兩人的說法有沒有道理?甲：全球化使更多的價廉物美的外國商品進來，國內很多生產同類商品的企業工人工資可能要降低，甚至要失業，不好。乙：全球化能夠吸引更多的國外技術和投資，增加出口，增加就業機會，工人工資也能增加。

甲乙兩人的說法都有一定的道理，但都不很全面。在經濟全球化發展的過程中，甲乙兩人說出的結果都是有可能出現的。關鍵在于各國能否在經濟全球化過程中根據本國國情，抓住機遇，吸引外資，學習外國的先進技術和先進的管理經驗，提高勞動生產率，努力發展本國經濟。積極參與國際競爭，在競爭中堅持平等互利的原則，并采取相應的經濟政策。若能如此，就會像乙所說，增加出口、增加就業機會、增加工人工資。否則，甲所說的結果也不是不可能出現的。

材料分析題：材料一：四位航海家（迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫）

? 材料二：當今世界各國、各地區的經濟，包括生產、流通和消費等領域相互聯系、相互依賴、相互滲透，整個世界已經變成了一個小小的“地球村?！睙o數產品實行全球化生產，旅客可以乘飛機在24小時之內到達世界上的任何一個大城市，人們可以通過互聯網在瞬間把信息發往世界各地，在額資金可以通過國際結算，在幾秒鐘之內劃撥到指定的銀行專用帳戶上。請回答：1）材料一所示歷史事件產生的最重要影響是什么？ 答：真正意義上的世界史開始（或世界開始連成一個整體）

2）從材料二中可以看出世界經濟呈現出什么趨勢，舉出體現這一趨勢的典型事例一例 答：經濟全球化。例如：跨國公司、世界貿易組織、歐洲聯盟等

3）中國在改革開放之后也開始積極地融入世界。請舉出中國走向世界的一個例子。答：加入亞太經合組織（APEC）、世界貿易組織、（WTO）。

《機遇與挑戰》教學設計思路

今天我所介紹的課件是初中歷史課《機遇與挑戰》。本課件采用了POWERPOINT等制作工具制作而成。本課件最大的特點是實用性、教育性、藝術性、師生互動性強 ,并且操作簡單 ,使用方便。

本課共三目：走向全球化、應對全球性挑戰、日不落的聯合國。三目關系是：第一目闡釋了經濟全球化產生的原因、全球化的表現和影響。全球化給人類社會發展提供了機遇，但人類社會也面臨著許多共同的問題和挑戰，第二目具體介紹了這些共同問題，以及解決這些問題的策略。在全球化的過程中，在解決人類共同問題的道路上，聯合國必將發揮更加重要的作用。第三目就著重說明了聯合國的重要作用。

通過了解經濟全球化帶來的機遇與挑戰，樹立學生面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發展的信念與責任感。通過了解經濟全球化的原因及趨勢，增強學習的 緊迫感，從而明確要適應未來社會，必須掌握過硬的知識本領這一道理。20世紀末，世界發生深刻變化，世界經濟也出現了新的變化。由于第三次科技革命發展迅猛，信息化、知識化速度加快，使生產力得到迅速提高，市場經濟席卷全球，世界經濟區域化、集團化、全球化的過程持續發展，世界各國相互依存程度進一步加強，世界經濟日益成為不可分割的整體。經濟全球化已經成為當代世界經濟發展不可逆轉的大趨勢。與此同時，國際競爭也空前加劇，各種新型矛盾也日益凸顯：人口、環境、資源、疾病、毒品、恐怖主義等問題，都使人們認識到單靠一國力量是無法解決的。各國在競爭的同時，必須全面合作，才能共同應對這些問題。在教學中，針對課標“概述”的要求，應當明確經濟全球化的出現原因、具體表現、主要影響,從而也能為下一步“理解”層次的要求做一些鋪墊。而“理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性”對學生的能力要求較高，需要教師提供更多的材料來幫助學生加深理解，形成認識。

一、巧妙導引，處理好師生課堂關系。在本課教學中，學生是學習的主體。新課程特別是綜合探究課更需要教師做好師生“學習共同體” 中學生探究的引導者，并且教師的引導應貫徹課堂的始終，做到精導妙引，否則學生的探究活動會顯得漫無目的，最終使課程目標難于實現。學生積極主動地進行探究，并在探究活動中培養能力，獲取知識。通過這樣的教學設計，既活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣和課堂效率，又能培養學生的學習意識，這樣他們才會更好地適應今后競爭日趨激烈的社會。

二、創設適當合理情境，讓學生在活動中參與探究。要激發學生的探究動力，培養其好奇心、求知欲，就應根據學生的身心發展規律，創設學生感興趣的情境，只有這樣學生才能產生好奇心和求知欲，才能積極主動地投入到探究學習中去。這些情境既同探究課題緊密聯系，又貼近學生生活，容易激發學生的興趣，從而使學生積極主動地探究學習，并且能順利地實現課程目標。

三、以新課標為依據，大膽處理好教材。按照新課程理念，課程內容是為課程標準服務的，也就是說，只要符合課程目標和內容標準的要求，教師可以因時、因地、因人的不同，根據教學實際需要自主地整合教學內容，甚至可以放棄教材提供的教學內容而自編教材,這有利于提高學生的學習興趣和探究欲望。

總之，新課程的實施體現了與時俱進的精神，它有利于學生的全面發展；對教師來說，的確是一場新挑戰，但同時也為教師提高能力，提升境界搭建了新的教學平臺。

第二篇：機遇與挑戰教學設計

北師大版九年級歷史下冊第19課 機遇與挑戰

教學目標

知識目標 概述世界經濟全球化發展的趨向，培養對歷史問題歸納與整理的能力。通過本課學習，使學生了解世界經濟全球化趨勢出現的主要原因；掌握經濟全球化趨勢發展的具體表現及經濟全球化的影響。

通過引導學生分析世界經濟全球化的即有機遇又有挑戰，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確地分析歷史問題的能力。

理解世界各國在世界經濟全球化的大趨勢下相互依存、相互競爭的復雜性。理解聯合國的作用。過程與方法

通過查閱報刊雜志、看電視感知經濟全球化對人們生活的影響。通過分組討論了解當今世界面臨的共同問題，設想解決的辦法和途徑。情感態度與價值觀

通過了解經濟全球化帶來的機遇與挑戰，樹立學生面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發展的信念與責任感。通過了解經濟全球化的原因及趨勢，增強學習的緊迫感，從而明確要適應未來社會，必須掌握過硬的知識本領這一道理。

重點和難點

本課重點是學生理解當今世界經濟全球化趨勢、在經濟全球化趨勢下的機遇和挑戰以及如何應對全球性挑戰。本課的難點是如何結合現實、結合國情分析經濟全球化對我們生活的影響及如何帶來的機遇和挑戰。教學方法

圖片等資料展示，啟發、問答，創設情景討論等方法的綜合運用。教學手段

多媒體輔助教學，鼓勵學生進行角色扮演。教學過程

導入：播放一段關于經濟全球化的視頻，通過視頻讓學生了解經濟全球化的一下基本情況，看完視頻后，并讓學生思考什么是全球化，然后帶著這個問題一起來學習第十九課“機遇與挑戰”。新課：

一、走向全球化

師：先讓學生帶著這幾個問題：（1、什么是經濟全球化趨勢

2、經濟全球化的原因

3、經濟全球化的表現

4、經濟全球化的影響）自主學習這一部分的內容。

1、經濟全球化趨勢的定義：這就是指隨著世界性經濟交往的日益增多，特別是第二次世界大戰后，在高新科技的推動下，世界經濟的迅速發展，各國各地區之間的聯系越來越密切，從總體上看，世界經濟正在逐漸形成一個整體，這種現象被稱為“經濟全球化趨勢”。（先讓學生自愿站起來總結，然后再由教師進行歸納總結，出示課件）

2、經濟全球化加劇的原因以及全球化的特征（由同同學們自行討論2分鐘，然后由教師扮演記者，對部分同學進行采訪）最后一起總結出原因是：（1）高科技的迅速發展，特別是交通與交往手段的發展。（2）國際資本流動加劇，一些國際性組織的發展（如：全球性經濟組織——世界貿易組織；區域性經濟 集團——亞太經濟合作組織、歐盟、上海合作組織；跨國公司——保潔、通用、諾基亞等）（3）市場經濟體系的擴大（中國和蘇聯解體、東歐劇變后加入市場經濟體系）。特征：世界經濟迅速發展，聯系日益密切，逐漸形成一個有機整體。（出示課件）

3、經濟全球化加速發展的表現：（出示課件讓學生填空，采取隨機抽取一個小組的同學進行接龍式的回答）表現有：經濟信息全球化、市場經濟全球化、跨國公司迅速發展、國際貿易大發展、資本流通多元化、貨幣流通全球化、世界經濟集團化進一步加強、國際組織日益健全等。

4、經濟全球化的影響： 師：有人說全球化給每個國家都帶來了新的發展機遇，又有人說全球化使這個世界越來越不公平，不合理，對此，你贊同哪種說法？下面我們來舉行一個辯論賽，由第一、二組的同學組成正方，第三、四組的同學組成反方。最后教師進行總結：

利：

1、有利于商品和資本的流動

2、有利于高新技術的擴散和推廣

3、有利于世界各國發揮自身的優勢，參與國際分工，開拓國際市場

4、帶動世界許多國家和地區實現經濟發展的追趕和超越

弊：對發達國家：增加了投資風險，經濟危機“牽一發而動全身”

對發展中國家：

1、容易在國際競爭中處于不利地位，加劇貧富分化

2、經濟難以真正獨立，容易受發達國家牽制

師：請同學們思考一下，面對全球化帶來的機遇與挑戰，我們中國應如何應對呢？(由同學討論，教師最后總結)應對措施：應順應歷史發展的趨勢，把握機遇，一方面努力建立世經濟新秩序，另一方面完善社會主義市場經濟體制，積極引進世界先進科技成果，實施科教興國戰略，以迎接挑戰。同時對國際競爭中潛在的風險必須保持高度警惕，趨利避害，建立健全應對危機的安全機制。

師：請同學們思考一下全球化對我們身邊的生活會產生哪些影響呢？（鼓勵學生進行自愿發言）

二|應對全球性挑戰

師：隨著全球化發展趨勢的加速，我們地球村卻未能因此進入一個安寧太平的理想境界。請看大屏幕。（提供——來自世界各地的相關圖片：空氣污染、森林被過度砍伐、水污染、生態環境遭到破壞、戰爭之后的廢墟、非洲的難民、被撞擊的紐約世貿大樓、毒品的泛濫等等）師：請同學們根據所了解到的相關信息和身邊的典型事例來一一列舉：在全球化過程中你發現了哪些問題，并針對一個問題思考出一個應對措施。（采取小組合作，并搶答的方式進行，看哪個組找出的問題最多，以此提高學生參與的積極性）最后由對學生的回答進行歸納總結：

問題：戰爭問題、人口問題、環境問題、資源問題、毒品問題、艾滋病和恐怖主義等問題 措施：推行可持續發展戰略、加強環保投資、保護有限資源、加大禁毒和反恐力度、加強國際合作、重視有關的輿論宣傳和落后地區的科教工作等。

三、日不落的聯合國

師：讓學生自行閱讀然后介紹關于聯合國的相關資料，說出他們所了解的聯合國。

師：結合學生的討論情況，引導他們得出：利用聯合國這一非權力機構的世界性國際聯合組織，來進行“地球村”的建設，特別是在世界經濟全球化加速發展的今天，這確實是人類最明智之舉。課堂小結

世界多極化和經濟全球化趨勢的發展，給世界和平和發展帶來了機遇和有利條件。同時，我們也應該看到，經濟全球化是一把“雙刃劍”，它在給我們帶來機遇和有利條件的同時，也帶來了風險和挑戰。所以我們必須依靠國際社會的合作和共同努力，推行可持續發展戰略來應對經濟全球化所帶來的風險和挑戰。練習反饋

一、選擇題

1、經濟全球化的根本原因是：（B）

A國際金融的發展 B生產力的發展 C國際投資的增長 D跨國公司影響

2、“地球村”反映了（B）

A．環境污染人類被迫移民 B．經濟全球化地球各國成為一體 C．空想社會主義者的理想 D．科幻小說中的一個村落

3、當今世界經濟全球化速度不斷加快，對于經濟全球化，下列認識正確的是（C）①促使世界市場的形成和發展，為世界各國和各地區的經濟發展提供機遇 ②形成“強國主導，受益不均；相互依存，相互競爭的經濟格局 ③使各國和地區間的經濟聯系更為密切 ④經濟全球化對發展中國家利弊共存

A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④ 4、21世紀，人類仍然面臨著局部沖突、人口膨脹、毒品泛濫等問題，面對這些問題，我們應該（C）

A推行強權政治，以強行手段解決這些問題 B努力發展經濟，建立新的兩極格局

C加強國際合作與交流，充分發揮聯合國在國際事務中的作用 D加入北約，加強軍事實力

5、歷史上，張老師請小東指出經濟全球化趨向的具體表現，小東的正確回答是（A）A世界貿易組織、歐洲聯盟等國際經濟組織的相繼成立 B霸權主義和強權政治 C資源短缺、環境污染

D發展中國家難以獲得資金、技術和管理經驗

6、新華網安徽頻道日前報道：韓國獨資安徽信昊紡織有限公司的2.2萬錠精毛紡項目在安徽淮南正式投產。安徽信昊紡織有限公司安徽是由韓國信友株式會社獨資2600萬美元興建的，其全部設備從德國、意大利、引進，具有國際先進水平，生產產品全部出口到歐洲、美國、日本等國家.體現了（A）

A．經濟全球化的趨勢

B．知識經濟時代的來臨

C．第三次科技革命的影響 D．國際經濟秩序的不平等

二、閱讀探究

今天，世界各國的經濟聯系日益加強，經濟全球化把世界連成一個不可分割的有機整體，任何一個國家的經濟都不可能孤立的發展下去。因此，作為發展中的中國需要樹立全球化發展觀念，學會從世界的角度看問題，培養面向世界的眼光。請結合所學知識，回答下列問題：

1、哪一歷史事件的發生，是世界開始連成一個整體？該歷史事件促進了什么經濟的發展？ 答：新航路開辟：資本主義經濟。

2、經濟全球化是當今世界發展的一個主要趨勢，它有哪些主要表現？

答：國際投資和國際貿易迅速增長；跨國公司影響增大，生產活動的全球化趨勢加快。

3、海爾公司是中國在經濟全球化趨勢下取得的輝煌成就之一，通過海爾公司的迅速發展，你能得到哪些啟示？

答：科學技術是第一生產力。加強企業的建設，打造奮斗目標；發展優勢產業，不求全但求精。（有理即可）

設計思路

1、通過播放經濟全球化的視頻讓學生首先了解經濟全球化的一下基本情況。

2、通過巧設一些問題帶領學生一起走進經濟全球化的世界，認識經濟全球化加劇的原因，和經濟全球化的表現，還有對我們的影響。

3、接著再帶領同學們進一步了解經濟全球化，認識經濟全球化下的世界并不安寧和太平，同樣面臨著種種問題。

4、接著再帶領同學們一起想辦法應對經濟全球化所帶來的問題。

5、最后是一起思考如何共建一個美好的經濟全球化世界。認識聯合國并利用聯合國這一非權力機構的世界性國際聯合組織，來進行“地球村”的建設。

第三篇：挑戰與機遇機遇與挑戰

挑戰與機遇在洶涌而來的全球化浪潮下,中國電影面臨巨大的挑戰和機遇。1990年代中期,以好萊塢大片進

入中國大陸為起點,海外及港臺資金、人員、技術大量涌入內地,往昔中國電影清晰的概念和面

貌日漸模糊。與此同時,在自上而下的電影改革措施推動下,主流話語、大眾文化和精英意識等

因素交錯融合,也促使中國電影多元發展輪廓逐漸形成。1980年代受商品大潮和政治因素影響,中國電影在短暫的輝煌后于八十年代末轉入低潮。1990年代中國電影處于生產、市場、營銷的困難時期。由于主流意識形態力挺,主旋律電影發展興旺。在體制、資金、經驗的限制下,藝術和商業電影在探索中也有進步,中國電影三種態勢初步形成;進入新世紀,中國電影進一步

分化重組,三種電影形態之間開始相互影響和滲透。電影生產的發展、電影市場的復蘇，電

影體制改革的深入和國產電影市場競爭力的提高，可以說都意味著中國電影業的發展正面臨

一個機不可失、時不再來的轉折時期。中國電影面對機會，同時也面對困境、面對挑戰、面

對危機。與處在轉型期的整個中國社會政治／經濟／文化發展的不平衡息息相關，由于電影

體制改革仍然還沒有到位，計劃經濟模式在向市場經濟模式的轉化過程中出現了大量的行業

后遺癥，從電影業的各級管理層到電影制作、發行、放映層都還存在著這樣那樣的觀念和操

作方式的誤區，整個電影從業人員的文化素質和專業素質也還有待提高，整個社會的電影消

費水平受經濟和文化條件的制約也還處在初級階段，這一切都是中國電影業發展必須面對的嚴峻現實。1．優良的影片數量短缺，按照經營經驗，電影院需要250—350部電影供應才

能正常運轉，而按照廣播電影電視部電影管理條例規定，國產影片必須占2／3放映時間，這

就意味著除了80—120部進口影片以外，至少需要160—230部國產影片提供給市場。而這些

影片中應該有1／2的影片（80—115部）是市場效果較好，1/3（50—80部）的影片是高效益的，正如電影發行人員所意識到的那樣，“片源供給是否充足，國產片中是否有可以支撐市場的?拳頭?作品，是目前國產片市場經營能否保證良性循環的首要前提。也唯有有良好的片源保

障，2／3時間放映國產影片才可能落到實處，顯示出實際的效果。”近年來，2．制片、發行、放映業的矛盾激化和整個中國的改革形勢相仿，中國電影的體制改革也已經進入到

了攻關階段，進入到了要影響到原有的利益分配和權力格局的關鍵時期，因而，近年來，電

影制片、發行、放映業之間的矛盾也越來越突出。正如廣電部電影局一位主管人士所認為，“有

人說中國電影企業是整個中國企業界改革最早的行列，但是，改革的進程緩慢，遠遠不能滿

足中國電影發展的需要?！敝袊娪鞍l展面臨“電影體制不順、機制待立、中介梗阻、節目短

缺、資金困難、捐稅過重、不平等競爭”等問題。而這種矛盾的集中體現之一，就是電影

市場的無序和雜亂。中國的電影行業雖然一直以影片發行為紐帶貫穿全行業，但由于各級發

行公司是按照行政區域設置的，各級發行、放映單位分別屬于各級政府管轄，形成了不同的隸屬關系和利益機制。企業和區域的自我保護阻礙了電影市場機制的建立。市、縣電影行業的條塊分割、各自為政的現狀已經嚴重制約了電影事業的發展和電影經濟的增長。改革現行

經營格局和經濟體制迫在眉睫。因此，加速整個電影業的市場經濟轉軌、重組利益集團、打

破市場壟斷、規范電影市場、加強電影經濟的法規建設和執行力度是解決電影業內部困境的出路。3．市場潛力沒有充分發掘如果將中國的電影產量和電影票房收入與中國的人口

相比的話，中國可以說完全是一個電影小國。盡管中國的電影產量不斷提升，但中國人口卻

占世界人口的1/4。4.隨著現代科技的進步，媒體的覆蓋面廣，有些人可以在家中，網上觀看

電影無需到電影院看電影，所以應該調動群眾的積極性。我們應該隨著時代的進步大力發展

3D,5D的視覺效果，不落后于時代的步伐！

第四篇：挑戰與機遇

挑戰與機遇

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

很榮幸，能在這個美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫的經貿園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經濟最高學府繼續深造。五十年來，外經貿大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養了數以萬計的經貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經貿園正發生著巨大的變化：裝扮后的經貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經貿園煥發著青春的氣息??這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數人都曾經過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創新之精神！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實踐經驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現經貿之子的風采！

第五篇：挑戰與機遇

【挑戰與機遇】

世上無難事，只怕有心人；貴有恒，何必三更燈火五更雞，最無益，莫過一日暴十寒。我理解這些格言的道理：用心一處，不要蜻蜓點水。

www.chnch.net

07年，是挑戰的一年。年初我參加了地名采集工作，從沒有外業知識；更沒有接觸過地形圖；各種圖示、符號代表什麼？到我通過自己的努力，刻苦鉆研；虛心好學的精神，完成中心的地名信息采集任務。精通了外業知識和實踐經驗，完成了我人生的挑戰自我。只有做好每一件工作，才能創造價值。這就是用心一處，不要蜻蜓點水的道理。

8月20日，我又投入到地名錄入的工作，錄入工作非?？菰锖头爆崳河悬c位、單位名稱、單位地址和相對應的統一編碼。全憑錄入技巧來加快速度和提高準確度。軟件沒用過，我一遍一遍請教同事，把進入軟件的一步一步程序和重要步驟記到我的筆記本上，回到家好反復看，來增加記憶。向同行學習中作業。錄入工作最主要的是點位錄入準確；對應的編碼要恰當選擇；錄入速度要快。以至于一、二檢時能盡快交業務員手中復檢，作相應的修改。這當中錄入1：2000CAD圖，信息密度大，眼睛看非常吃力；又是外單位采集的；字跡潦草。就這樣的圖，因為我刻苦的學習軟件，使我錄入的速度達到每天300點左右?！?/p>

做錄入這項工作，我心中有許多的感慨：

⒈只有外業采集的人員回來做錄入工作，才能把這項工作的點位拿捏的準，而且更專業。

⒉每個人對工作都應該保持一種勤奮向上，振奮有為的精神面貌,可以振奮自己，也可以感染周圍的人。

⒊當面對挫折和困難時，不能失去自信，要時刻磨練自己；要有做強者的欲望。

10月15日，我又投入到了公交數字化地圖工作。對公交電子化地圖的軟件由開始不熟練，到逐漸學習和掌握。又是對自己的挑戰。剛開始畫公交線路，不知道鼠標右鍵雙擊是結束這條線路。而畫完沒有結束就點擊其它功能鍵，使得剛畫完的公交線路整條重畫。公交站點經常有遺漏現象。工作中使我懂得：做事情只要堅持做到兩點，就能順遂人意：一是用心要專一，不能三心二意；二是勤學苦練，熟能生巧。挑戰與機遇并存。當挑戰來臨，機遇也隨之道來。如沒有我轉崗以來的挑戰，也不會給我帶來學習新技術的機會。外業采集我從生手到掌握規律；超圖軟件我從沒有接觸到逐漸了解和運用。使我堅信：勤學似春起之苗，不見其增，日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。只要努力了，就會有收獲。

“奧運”使我們興奮，“奧運”創造機遇，只有站在前排的人才有機會。中心的奧運圖集及將于2008年問世。我們為奧運做出的貢獻是非常巨大的。尤其是我們外業采集的老同志們，克服天氣的“潮濕”與“燥熱”；“寒冷”與“干燥”。完成了一幅又一幅的數據采集任務。從沒有怨言?！?/p>

08奧運年，中心計劃培訓Corel公司的優秀平面、矢量繪圖軟件CorelDRAW：它的特點功能強大，操作方便；應用廣泛；圖像顯示精細、美觀和其他附屬功能。能更好地兼容其它軟件，大大提高產品質量。對于CorelDRAW這套軟件，新的挑戰在等我超越；新的機遇再等我創新。機遇偏愛有準備的頭腦。成功不是等來的，而是靠自己創造的。我期望制圖中心在院“二次創業”的第二階段的關鍵年獲得生機，人丁興旺。……

中國測繪網