第一篇：小學生食品安全疾病防控教案

食品安全和健康教育

（一）教學目的：

讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。教學過程：

一、導入

1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現象。

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、食物中毒是怎么回事

食物中毒是指人們因吃了含有毒素或細菌的食物，而引起的疾病。

食物中毒的共同特點是：

(1)突然發病。一般在食用被污染食品后1～2小時到一日內。吃同一來源食物的人群可引起集體食物中毒，但由于各人體質不同，適應能力有強弱，發病也有先后。

(2)一般特征是：惡心、嘔吐、腹瀉、稀水樣便，與急性腸炎基本相似，嚴重的伴有發燒、脫水、心血管機能障礙甚至死亡。

(3)誤食化學類毒物，或吃了噴灑過劇毒農藥的蔬菜、果品，會導致血液和神經系統的中毒，出現抽筋、心跳加劇、呼吸困難、神志不清等嚴重癥狀。

2、為何會引起食物中毒

(1)飲食不衛生，吃了腐敗變質的食品。(2)吃了不新鮮、或帶菌的海鮮，尤其是殼類的水產。(3)在烹調過程中食物受到了污染，或未燒透燒熟。(4)吃了剛噴灑過農藥的蔬菜、水果。(5)誤食了毒品，如鼠藥、蟑螂藥、農藥等等。(6)服藥期間，吃了藥物說明中規定的禁忌食物。(7)誤服了藥物。藥品多數是白色，有的形狀、大小差不多，因此容易搞錯。有的未遵醫生囑咐服藥，藥劑量過大。(8)飲酒過度，引起酒精中毒。(9)吃了過期或含有毒素的食品。(10)吃了帶病或病死的動物類食品。

3、發生食物中毒怎么辦

(1)如果是家庭集體食物中毒，一般孩子最先發作，此時應全家上醫院看病。不要自行給孩子亂服藥。醫治越早越好，切莫延誤時間。(2)如果孩子一人在家，發現上述癥述，要立即報告家長；若病勢過猛，即敲鄰居家門，請求幫助送往醫院，必要時爬也要爬出門外，至有人過往處呼救，即便昏倒，也要倒在戶外，讓路人發現。(3)如果發現孩子誤食毒品，一面派人叫救護車，一面用手指挖其喉嚨，使其嘔吐出所食之物。(4)當經醫生診斷確認為食物中毒，要向衛生局或衛生防疫站等有關單位報告詳細情況，吃了何種食品，從何處購買，以便及時控制中毒現象的蔓延。(5)保存吃剩的食品，等待食品衛生監督檢驗所、防疫站等有關單位進行化驗，然后再妥善處理殘食和對餐具等物品進行消毒。

4、預防發生食物中毒

a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想

食品安全和健康教育

（二）教學目的：

1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。

2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。教學重點：

對食品污染和中毒的預防 教學過程：

一、食品污染

食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環節中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質，降低了食品的營養價值和衛生質量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒，主要發生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產毒，致使病原菌污染食品而發生中毒。動物性食物引起中毒表現為發熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7－8次，發燒38－40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。

預防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

（三）化學性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機磷農藥中毒

（四）那么怎樣預防食物中毒呢？

1、養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。

7、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。

8、飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

總結：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。

食品安全和健康教育

（三）教學目的：

知道日常生活中怎樣注意飲食衛生。教學過程：

一、日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

二、校外“小飯桌”

一是要了解“小飯桌”經營者是否領取了衛生許可證和工商營業執照；

二是詢問并查看“小飯桌”的從業者是否有健康證；

三是觀察“小飯桌”服務人員的個人衛生是否整潔；

四是對選擇的“小飯桌”內外環境進行實地考察，了解其廚房、貯存場所和設備是否保持潔凈，有無蠅、鼠以及冰箱內食品是否做到生熟分開，加工用器具及餐具是否洗凈、消毒等；

五是提醒孩子就餐時，發現有異味或可能變質的食物，應避免食用

三、為什么不能喝生水及變質飲料

生水中可能含有一些致病微生物如細菌、病毒、寄生蟲或蟲卵等，此外還可能含有一些對人體有害的化學成份。當飲用了這些不衛生的生水后，就容易患病。而經過加熱煮開后的水，致病微生物已被殺死，某些有害化學成份經加熱后分解，對人體致病的可能性大大降低或消除了。

變質飲料中有大量的細菌繁殖，這些細菌產生的有毒、有害產物會致人體中毒，出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、高熱、抽搐等癥狀，甚至危及生命，所以變質飲料不能喝。

食品安全和健康教育主題班會教案

一、活動目的

1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

二、活動內容

以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動準備: 1．讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。3．食品安全知識競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程:

（一）主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

（二）、新聞導入。“阜陽奶粉” 等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕？其實危險就在我們身邊！（把準備好的幾樣食品拿出來）下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方？

學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。主持人：下面進行下一個環節

(三)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。……（搶答題）

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(辯論題)小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談 答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。結論：弊大于利、應停止使用

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。

（四）全體總動員—— 洗手演示。

主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

（五）班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

疾病防控教案

車站鎮智能雙語學校（幼兒園）

2016年8月

第二篇：疾病防控教案[范文]

春季傳染病防控教育主題班會教案

教學目的：

通過本次班會的教育，使學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力，為學生的健康成長奠定基礎。教學過程：

一、談話導入：

同學們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預防措施有哪些？這次班會，我們就一起來研究這些問題。

二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人群普遍易感，好發于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率最高（占90%）。

4、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預防傳染病的一般措施。

預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。1．控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。2．切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。3．保護易感者

進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛生運動，搞好環境和個人的衛生。

四、預防傳染病，我們該這樣做。

1．合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等； 3．勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； 4．每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；

5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；

6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。7． 注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；

8．發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；

9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；

10．傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

六、總結：

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

春季傳染病防控教案

（2017-2018下）

許元峰

七（1）班 2018年 3月5日

第三篇：疾病防控

甘河初中傳染病防控工作計劃

春秋兩季是呼吸道傳染病的多發季節，是麻疹、流腦、流感、水痘、紅眼病、腮腺炎等疾病的高發季節。學校是人群高度密集的場所，學生是呼吸道傳染病易感人群之一。為進一步加強春秋傳染病預防與控制工作，有效預防與控制呼吸道傳染病在學校的發生和蔓延，確保學生身心健康，維護教育學秩序的正常開展，特對我校傳染病預防工作做出以下計劃：

一、加強領導、落實責任

要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校傳染病預防工作落到實處。

二、認真監控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作在學校衛生室的指導下，由教師及衛生委員，對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告學校衛生室進行排查，以確保做到早發現，早報告。對學生進行健康教育，教育學生，進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。

學校傳染病疫情的報告由衛生室負責，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向學校主管領導匯報，學校及時向上級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；各部門協調一致，開展工作。如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經教育局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。

四、大力開展健康教育，提高衛生與防病意識

學校要充分利用健康教育課、講座、班會、板報等各種形式，對學生集中進行一次春季秋傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。

我們相信，在全體教職工的支持、配合和幫助下，我們的傳染病預防工作一定會取得好的成績，營造和諧、穩定、活波、健康向上的學校環境。

甘河初中

2013年3月1日

戶縣甘河初中

2012年學校傳染病防治工作計劃

做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本預案。

一、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、食堂飲食從業人員必須按照國家有關規定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報告

疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。

每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校衛生室、班主任，政教處.，迅速報告，相關科室和人員接到報告后，迅速報告校醫務室，由衛生室及時整理出文字材料向學校領導報告，同時向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

三、傳染病控制措施

1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

4、對傳染病人的居住寢室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

四、傳染病防治監督檢查

學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中，根據工作要求開展專項督導檢查。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

戶縣甘河初中

2012年9月

學生健康管理制度

甘河初級中學

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病

情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年傳染病防控工作總結

本堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范學校衛生、健教工作，加強學生常見病和傳染病防治力度，努力提高學生健康水平，取得了較好成績。

一、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、學生有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案，健康知識每學期進行一次書面考試，并將考試分數登記入冊。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報、宣傳窗、廣播等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關知識。

二、加強學校衛生工作

（1）規范管理學校衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定了工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

三、做好常見病防治工作

學生常見病的防治工作在市防疫站的技術指導下，嚴格按照省市有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

四、傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。四月份以來，學校面對非典疫情，積極、妥善因對。學校專門成立領導小組，制定應急預案，實施每日晨檢，教室、辦公室每日兩次消毒，通過發告學生書、告家長書等方式，宣傳防非典知識，起到良好效果，整個防非典期間，學校人心穩定，秩序良好。

戶縣甘河初中

二〇一二年十一月二十日

學生健康管理制度

甘河初中

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初級中學

2013年3月1日

甘河初中學生傳染病病愈返校復課查驗制度

為了切實加強突發公共衛生事件的防治工作，做到早發現早報告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 進行傳染病病愈返校復課醫學證明查驗制度。做到既對教工和學生進行嚴格的常規管理，又對教工和學生進行全面關愛，以維護保障職工和學生的身體健康，有效防治各類傳染病疫情：

一、學校校醫和政教處工作人員應將患傳染病學生情況按要求進行填寫，并將登記本長期保存。學校對患傳染病的學生復課應實行復課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由學校所屬地段保健科開具復課證明，交給校醫或政教處工作人員復檢后，再開具回班復課證明，方可進班復課。校醫室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

二、各學校要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，協助校醫做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給校醫室。校醫負責學生因病缺勤統計，每學期上報“因病缺課統計表”。發現傳染病病人和疑似病人，校醫應及時上報疫情，配合衛生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。

三、政教處工作人員要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。

甘河初級中學

2013年3月1日

第四篇：疾病防控自查報告

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

為加強我校傳染病疫情和突發公共衛生事件相關信息報告管理工作，提高報告質量。根據《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件要求，我校傳染病管理領導小組于3月17日對我校傳染病信息報告管理工作進行了全面的指導檢查工作。現將工作開展情況總結如下：

一、我校及時召開會議傳達了3月14日會議精神，根據會議精神制定了相關措施及制度，并且成立了學校疾病防控工作領導小組： 組長：楊景國

副組長：白成斌 楊勃龍

成員：王景峰 李淑琴 呂蕊蕊 劉強 李娜 張歡

二、我校組織相關人員和教師學習了《學校衛生工作條例》、《中小學衛生保健機構工作規程》、《傳染病防治法》《食品安全法》《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件，加強學校疾病防控工作。

三、我校繼續嚴把學校室內外環境衛生關。

我校建立建全室內外環境清掃制度，天天打掃，每周一大掃分片包干，定點定人，定期檢查，消滅蚊蠅蟑螂、老鼠等害蟲。教室、宿舍、校園要保持清潔，定期消毒。經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天經常開窗通風換氣。

我校按照衛生區域責任到人的管理辦法，由我校的楊勃龍老師及紅領巾監督崗每天監督各個班的衛生打掃狀況及保持狀況，并及時給予衛生環境有問題的班級指導整改、量化考核、評比。

四、加強學生疾病防控知識

3月13日我鎮鎮衛生院來我校對我校學生進行了春季呼吸道疾病及結核病等相關知識進行了講解，學生們都表示收獲很大。每周一班級班會各班主任都會對學生進行春季疾病防控知識講解、討論，總結出：“飯前便后要洗手，勤開門窗多通風，人群多了別去瞧，掃地灑水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多遠離”等朗朗上口的疾病防控知識。

五、做好學生的晨檢、出勤工作

每天早上個班主任都會對學生的頭發、指甲、衣著進行全面檢查，檢查結果當場進行通報，對個人衛生不合格者提出批評，通過檢查，對學生良好衛生習慣的養成起到了很好的督促作用，為了強化提高，收到實效，學校形成制度，定期檢查。

對于學生缺勤，各班主任都會主動打電話詢問家長缺勤原因，如果是因病缺勤便會記錄學生疾病原因及到校時間。

六、加強家校聯系

通過家校聯系、家長會等形式廣泛宣傳春季傳染病防治知識。告知家長不要帶孩子到人多處去；合理安排幼兒膳食，增強幼兒體質營養；發現發燒、咳嗽、出疹等情況及時帶學生就診。

七、加強體衛工作，確保學生健康。

春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們思想上高度重視，認真做好此項工作，防止疾病在學校傳染。我們加強食品衛生及學生營養餐工程管理，嚴格操作程序，確保食品安全。積極開展陽光體育、冬季長跑、心理咨詢、健康教育等活動，加強學生體育鍛煉，增強體質，使學生健康成長。

八、加強寄宿生管理工作

近年來，我們加強領導，落實責任，對寄宿學生從安全、生活、學習、紀律、衛生等各方面加強管理，使寄宿學生在校健康、快樂地學習、生活。

2014年，我校預防春季呼吸道傳染病工作開展得細致扎實，無論是領導還是普通教師，對學校傳染病防治工作重視程度較高，各項措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

單位：竹峪鎮中心小學 日期：2014年3月17日

第五篇：疾病防控制度

疾病防控制度

我校為了有效預防、及時控制學校傳染病的發生、流行，保障在校師生身體健康和生命安全，同時根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和市、區衛生局、教育局的有關規定要求，特制定本校傳染病自查制度。

一、自查組織建設工作

落實傳染病管理責任制，建立校長責任制。學校保證傳染病防治的必要經費。設立專職傳染病疫情報告人，由衛生室具體負責本校傳染病疫情的收集、報告，班主任老師積極配合進行學生健康晨檢，晨檢結果及時與衛生室溝通匯報，同時衛生室做好學生健康教育工作，校內食堂、飲水衛生檢查、免疫預防等傳染病防治工作。并能主動與社區服務中心取得聯系，配合做好疫情調查、病人救治、控制措施落實等工作。同時虛心接受上級教育行政部門的領導和所在衛生防疫部門的技術指導、培訓、督導檢查等工作。

二、傳染病自查疫情報告

（一）報告病種

1.法定報告的甲類和按照甲類控制的乙類傳染病

校內發現甲類（霍亂、鼠疫）傳染病疑似或確診的散發病例，乙類傳染病中的傳染病甲流、手足口病、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或確診散發病例。2.法定報告的乙、丙類傳染病。3.非法定報告的傳染病。班級內出現集聚性水痘等非法定傳染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，應立即向當地社區服務中心和教育行政部門報告。4.發熱事件。同時在同一班級中在近3天內突然出現有3例以上的體溫大于攝氏38℃或同一學校內在近3天內突然出現有5例以上的體溫大于攝氏38℃，并拌有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病人應立即向社區服務中心匯報。

5、食源性疾病。在短期內發生因食物原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發熱癥狀的病人10例及以上，應及時向上級部門匯報。

（二）自查狀況報告要求

由校醫負責傳染病疫情報告，建立相關工作制度和傳染病報告登記簿，及時統計好患病學生的具體情況，并記錄在冊。同時加強對師生健康情況晨檢或巡查，及時發現傳染病病人或疑似病人，及時報告。并開設一間專用隔離室供患病學生隔離。

三、傳染病預防操作程序及責任人

（一）日晨檢：班主任每天應密切關心學生的健康狀況，統計學生的出勤人數。責任人：班主任、校醫。

（二）報告：一旦發現師生有傳染病癥狀的疑似病人，有關人員應立即告知校醫和學校領導，學校應按規定報教育局體衛科，同時報區疾控中心。責任人：班主任、校醫、校長。

（三）勸說：發現學生身體不適或攝氏38℃以上高熱必須迅速隔離，及時通知其監護人帶其去醫院看病，并在家休養。責任人：班主任、年級組長、教導主任、分管校長、校長。

（四）記錄：校醫應及時統計好患病學生的具體情況（班級、人數、癥狀、就醫情況、上課情況、目前康復情況）并記錄在冊。責任人：校醫。

（五）跟蹤：每天關心患病學生的身體情況，并主動對學生進行補課。責任人：班主任、校醫。

（六）家訪：積極做好患病學生的上門家訪和家長的思想工作，經常保持聯系。責任人：班主任。

（七）消毒：根據有關規定做好（包括發病及相關班級、食堂、廁所、公共場所、共用教室等）消毒工作，學校要聽從衛生部門的專業指導，積極采用有效措施，停止一切集體性活動。責任人：總務處。

（八）觀察：加強宣傳，正確認識，做好防范，確保穩定，每天加強巡視，對痊愈后的學生必須經校醫認可后方可進教室，對班級其他同學加強觀察了解。

責任人：班主任、衛生工作負責人。

濟南市影壁后街學校

2017.1