第一篇：上學放學教學設計上學放學

《學守則規范 做文明學生》

——上學、放學

執教人：劉立新 汪虹 安翠玲 湯曉燕 吳蘭云

胡敏 肖建華 梁艷 李愛華 杜虹

教學目標：

1、培養同學們上、放學期間的行為規范，牢固樹立規范意識，增強自覺性，培養學生從現在做起，從自我做起，從點滴做起，做一名合格的小學生。

2、通過通俗易懂的兒歌形式，幫助學生更好的記住準則。教學重點：明確上學、放學行為規范 教具準備：多媒體課件

教學方法：創設情境法、談話法、討論法、情感體驗法 課時：2課時 教學過程：

第一課時 上學

一、創設情境 出示兒歌《上學歌》 背起我的小書包，高高興興上學校。校門前，先立正，聲音響亮來問好： “老師早！同學早！”

點頭敬禮有禮貌!談話：你每天都會怎樣上學和放學呢？ 板書課題：上學、放學行規禮儀

二、合作探究：上學規范

1、講明意義

文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生更會閃閃發光。

2、回憶規范

守則規范就是好，我們條條來對照。上學期我們學校制定了《平安路小學學生一日生活規范》，同學們回憶一下關于上學放學的有關內容。

（1）按照學校規定時間到校，學生家長車輛不得進入學校東西兩側入口，違者追究班主任責任。

（2）少先隊員佩戴紅領巾（夏天可佩戴隊徽）。在校內講普通話，言行文明，遇見老師主動行禮（鞠躬禮）問好。（3）按要求上交家庭作業，即行早讀。

（4）早讀前，值日生打掃好教室衛生，在老師或班長（科代表）帶領下進行英語早讀。

（5）凡沒有履行請假手續、遲到、無故曠課、在校外逗留并引起意外傷害者，學校概不負責。

（6）學生到校后，沒有經過班主任允許，任何學生不得擅自走出校門。如若有學生擅自離校發生人身傷害事故后果自負。

（7）中午到校不要過早，夏天中午開門時間為1:45，冬天1:20，進

入學校后，以班為單位整隊進入教室且路上沒有聲音，專心收聽廣播，保持教室安靜，沒有廣播時，做與學習有關的事，不隨意走動、說話。

3、熟記規范

各種形式朗讀、背誦。

4、條條句句要會用，比一比，看一看，要做學守則規范的帶頭人。在小組中交流你是怎樣上學的？

相機出示課件：（兒歌：做完作業理書包，作業學具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領巾和校標；我是文明好學生，按時上學不遲到。）（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規則保安全，我做文明好學生。）

（兒歌：上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。）

第二課時 放學

一、創設情境

二、復習放學規范

（1）中午放學時，必須以班為單位排好放學路隊，待班主任準許放學時，全體向老師說再見后，保持隊形至學校東西兩側路口方可離隊，任何學生家長不得站在學校門口等候學生，違者追究班主任責任。（2）下午放學前，明確當天應完成的家庭作業，整理好自己的學習用具和課桌，有秩序離開教室，不在樓內逗留，盡快離開學校。（3）值日生認真打掃教室和衛生區，排好桌椅，放好衛生工具，關

好門窗和電燈，鎖好教室門方可離校。（4）與老師、同學分別時，主動講“再見”。

（5）回家途中遵守交通規則，注意安全，過馬路走斑馬線。（6）放學回家見父母主動打招呼，并經常向父母匯報學習情況。

三、在小組中交流你是怎樣放學的？ 相機出示課件：交流討論。

（兒歌1：放學鈴聲呤呤響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實行動上。）（兒歌2：放學前，三件事：擺桌、搬椅、撿垃圾。

快靜齊，排好隊：衣冠整，隊伍齊，校門前，說再見，聲音響來有精神。）

三、明辨是非

播放課件：出示學生在上學、放學路上ppt，看誰應用常規好，看誰的眼睛明亮？

四、自我反省---書面表達

對照我們學習的上學、放學的規范，想一想自己哪些方面做得不好？ 怎樣改正?(想好后，自己寫出來)

三、課堂小結：

通過本節課的學習，你有什么收獲？

2014-2-16

第二篇：一年級 上學放學教學設計上學放學

八里廟小學一年級上冊《上學、放學禮儀要求》教案

（2017--2018）學守則規范 做文明學生

教學目標：

1、培養同學們上、放學期間的行為規范，牢固樹立規范意識，增強自覺性，培養學生從現在做起，從自我做起，從點滴做起，做一名合格的小學生。

2、通過通俗易懂的兒歌形式，幫助學生更好的記住準則。教學重點：明確上學、放學行為規范 教具準備：多媒體課件

教學方法：創設情境法、談話法、討論法、情感體驗法 教學過程：

第一課時 上學

一、創設情境 出示兒歌《上學歌》 背起我的小書包，高高興興上學校。校門前，先立正，聲音響亮來問好： “老師早！同學早！” 點頭敬禮有禮貌!談話：你每天都會怎樣上學和放學呢？

板書課題：上學、放學行規禮儀

二、合作探究：上學規范

1、講明意義

文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生更會閃閃發光。

2、回憶規范

守則規范就是好，我們條條來對照。上學期我們學校制定了《平安路小學學生一日生活規范》，同學們回憶一下關于上學放學的有關內容。

（1）按照學校規定時間到校，學生家長車輛不得進入學校東西兩側入口，違者追究班主任責任。

（2）少先隊員佩戴紅領巾（夏天可佩戴隊徽）。在校內講普通話，言行文明，遇見老師主動行禮（鞠躬禮）問好。（3）按要求上交家庭作業，即行早讀。

（4）早讀前，值日生打掃好教室衛生，在老師或班長（科代表）帶領下進行英語早讀。

（5）凡沒有履行請假手續、遲到、無故曠課、在校外逗留并引起意外傷害者，學校概不負責。

（6）學生到校后，沒有經過班主任允許，任何學生不得擅自走出校門。如若有學生擅自離校發生人身傷害事故后果自負。（7）中午到校不要過早，夏天中午開門時間為1:45，冬天1:20，進入學校后，以班為單位整隊進入教室且路上沒有聲音，專心收聽廣播，保持教室安靜，沒有廣播時，做與學習有關的事，不隨

意走動、說話。

3、熟記規范

各種形式朗讀、背誦。

4、條條句句要會用，比一比，看一看，要做學守則規范的帶頭人。

在小組中交流你是怎樣上學的？

相機出示課件：（兒歌：做完作業理書包，作業學具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領巾和校標；我是文明好學生，按時上學不遲到。）

（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規則保安全，我做文明好學生。）

（兒歌：上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。）

第二課時 放學

一、創設情境

二、復習放學規范

（1）中午放學時，必須以班為單位排好放學路隊，待班主任準許放學時，全體向老師說再見后，保持隊形至學校東西兩側路口方可離隊，任何學生家長不得站在學校門口等候學生，違者追究班主任責任。

（2）下午放學前，明確當天應完成的家庭作業，整理好自己的學習用具和課桌，有秩序離開教室，不在樓內逗留，盡快離開學校。

（3）值日生認真打掃教室和衛生區，排好桌椅，放好衛生工具，關好門窗和電燈，鎖好教室門方可離校。

（4）與老師、同學分別時，主動講“再見”。

（5）回家途中遵守交通規則，注意安全，過馬路走斑馬線。（6）放學回家見父母主動打招呼，并經常向父母匯報學習情況。

三、在小組中交流你是怎樣放學的？ 相機出示課件：交流討論。

（兒歌1：放學鈴聲呤呤響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實行動上。）

（兒歌2：放學前，三件事：擺桌、搬椅、撿垃圾。快靜齊，排好隊：衣冠整，隊伍齊，校門前，說再見，聲音響來有精神。）

三、明辨是非

播放課件：出示學生在上學、放學路上ppt，看誰應用常規好，看誰的眼睛明亮？

四、自我反省---書面表達

對照我們學習的上學、放學的規范，想一想自己哪些方面做得不好？

怎樣改正?(想好后，自己寫出來)

三、課堂小結：

通過本節課的學習，你有什么收獲？

第三篇：第一課 上學和放學

第一課 上學和放學

一、教學目標：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。

二、教學重難點：知道常用的交通規則，懂得自覺遵守。

三、教具準備：交通安全的課件；交通安全兒歌。

第一課時

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。（3）學習交通安全兒歌。

小學生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）表演“坐車上學的路上”。

三、總結：這節課我們學習了什么？你學會了什么？

四、板書設計：

第一課 上學和放學 遵守交通規則，紅燈停，綠燈行

五、教學后記：

第二課時

一、復習引入

我們上節課學習了什么？你還記得交通安全兒歌嗎？

二、學習新課

1、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

2、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

四、板書設計

上學和放學

遵守交通規則 按時回家

遠離高空危險物

五、教學后記：

第二課 防溺水安全教育

一、教學目標

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學重難點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

三、教學準備：課件

四、教學過程

第一課時

（一）談話引入

夏季天氣很熱,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年巴南區有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

（二）防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？（孩子們思考回答），老師總結一下幾點：

1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生任何時候嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

2、觀看防溺水視頻。談感想。

（三）總結本課知識。

（四）板書設計：

防溺水安全 不到水邊玩，真愛生命

（五）教學后記：

第二課時

一、復習引入

我們上節課學習什么？

二、學習新課

1、老師談談事例，并由學生扮演小品

上學期××學校在周末，幾名學生到河里游泳，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

我們應如何遵守安全規則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

2、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、總結：

（1）通過這節課的學習,你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、板書設計

防溺水安全

珍惜生命，自覺遵守溺水安全原則

五、教學后記：

第三課 防火安全

一、教學目標

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高學生的自救意識。

二、教學重難點

了解火災逃生自救方法，提高自救意識。

三、教學準備：學生準備帕子

四、教學過程

第一課時

1、談話引入

孩子們，你們知道怎么安全用火嗎？活在發生后知道怎么逃生嗎？

2、學習火災自救知識，幾種逃生方法的總結：（1）關門求生（2）測試門的溫度（3）從窗戶逃生（4）高層建筑火災逃生（5）公共場所火災逃生(6)安全出口逃生

3、教師介紹火災報警須知：

（1）牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。（2）火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

(3)要派人來主要路口迎接消防車。

4、教學總結：通過學習，你學得到了什么？

5、板書設計：

防火安全 懂得自救 牢記火警電話119

6、教學后記

第二課時

一、復習引入

我們上節課學習了什么？你還記得火警電話嗎？

二、學習新課

1、教師引領學生考察逃生路線

（1）討論逃生路線。

（2）情況允許可以演戲活在逃生。

2、深入學習火場逃生十三訣 第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

三、教學總結

經過這節課的學習，我們知道了遇到火災不要驚慌，應選擇合適的逃生手段，避免傷亡。

四、板書設計：

防火安全

火警電話119 學會自救

五、教學后記：

第四課 認識交通標志

一、教學目標：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。

二、教學重難點：認識一些交通標志，知道他們的作用，遵守交通規則。

三、教學準備：交通安全視頻或交通標志圖片

四、教學過程：

第一課時

(一)導入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”(二)教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

（三）總結：通過學習，你學到了什么？還有什么不懂的？

（四）板書設計：

認識交通標志

紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。

（五）教學后記：

第二課時

一、復習引入

回憶上節課知識進入新課。

二、學習新課

1、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（如：直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設臵的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

2、擴展

(1)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？(2)你知道的交通安全標志，你知道這些交通安全標志的作用嗎？

三、教學總結：希望大家牢記交通標志，遵守交通規則。

四、板書設計：

認識交通標志

牢記交通標志，遵守交通規則

五、教學后記：

第五課 認識簡單的危險標志

一、教學目標：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。

二、教學重難點：了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。

三、教學準備：危險標志圖片

四、教學過程：

第一課時

（一）導入

1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

（二）教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 學生積極思考或討論后回答交流。

（三）總結:通過學習，你學到了什么？

（四）板書設計：

第五課 認識簡單的危險標志

禁止標志

（五）教學后記：

第二課時

（一）復習引入：復習上節課學習的禁止標志。

（二）認識警告標志

1、這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

2、出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

3、再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

（三）生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

（四）做游戲認標志

回家和家長一起制作或者下載危險標志，鞏固知識。

（五）教學總結：這節課你學到了什么新知識？有什么收獲？

（六）板書設計：

第五課 認識簡單的危險標志

警告標志

（七）教學后記：

第六課 用電安全

一、教學目標：

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

二、教學重難點：了解一些用電的安全常識；學會正確、安全的用電。

三、教學準備：收集安全用電知識

四、教學過程：

第一課時

（一）導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？

（二）教授新課

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

（三）教學總結：我們一定要牢記安全用電知識，學會安全正確的用電。

（四）板書設計：

第六課 用電安全

牢記安全用電知識，學會安全正確的用電

（五）教學后記：

第二課時

（一）復習引入

（二）學習新課

1、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

2、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

（三）總結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？

（四）板書設計：

第六課 用電安全 預防觸電 安全用電

（五）教學后記：

第七課 社區和室內活動安全

一、教學目標：

1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。

2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。

二、教學重難點：了解社區和室內存在的安全隱患；在社區和室內做正當的游戲，注意安全。

三、教學準備：收集社區存在的安全隱患。

四、教學過程：

第一課時

（一）導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不

聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

（二）教授新課

1、在社區做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？

（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

2、師生總結社區做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）。

（三）教學總結：這節課你學到了什么？

（四）板書設計：

第七課 社區和室內活動安全

在社區做安全的游戲

（五）教學后記：

第二課時

（一）復習引入

（二）學習新課

1、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

2、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

（三）總結：通過學習，你有什么新收獲？

（四）板書設計：

第七課 社區和室內活動安全

在家里玩也要注意安全

第八課 地震發生時怎樣保護自己

一、教學目標：

1、初步淺顯的了解地震的一些基本知識，知道發生地震時采用正確的方法保護自己。

2、親自實踐、游戲等活動，培養學生團結協作、互相幫助的友愛精神。

二、教學重難點：了解地震的一些基本知識，知道發生地震時采用正確的方法保護自己。

三、教學準備：學生收集有關地震知識

四、教學過程:

第一課時

（一）情境導入

1、談話：同學們，我們生活的地球，每時每刻都發生著各種各樣的自然現象，你們知道有哪些嗎？

2、學生討論并作出回答。

3、教師根據學生回答進行加以解釋并導入本課所講的內容。

（二）播放四川地震的錄像片段，讓學生體會一下地震的殘酷。

提問：

1、這次地震給我們的同胞帶來了哪些災難？

2、知道是哪里發生的嗎？

3、說說自己的感受。

教師小結： 是啊，這場地震是2008年5月12日14時28分，我國四川省發生了8.0級的地震在這次大地震中，有大量的房屋倒塌，死傷人數達60000人，十幾萬人無家可歸。假如人們多了解一些地震知識，死傷一定不會這么慘重，現在，我們了解一些地震前兆的知識

（三）出示：教讀、隨機解釋其中的含義

1、地震前兆

井水是個寶，前兆來得早。無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2、動物異常

震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗不叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

（四）通過了解了地震的前兆知識，教育學生如果遇到這種現象說明是地震了，但不能慌張，及時做好躲藏。

（五）總結：剛才我們學習了地震發生時的一些現象，那怎么保護自己呢？我們下節課

4、學生交流、討論并回答。

繼續學習。

（六）板書設計：

第八課 地震發生時怎樣保護自己

地震的危害 地震的前兆

（七）教學后記：

第二課時

（一）復習引入

（二）學習新課

1、地震發生時用什么方法保護自己呢？

2、學生思考，然后說出自己的見解。

3、教師加以補充。

總結：如果我們家里，要躲在堅固的物體下，或者躲在墻角下。如果是在戶外，我們要跑到寬敞無障礙物體的地方去。如果發生在教室里，我們趕緊外面跑，來不及的就躲在墻角和桌子下面。

（三）防震演練

剛才咱們說了發生地震時如何逃生的辦法。現在就實地演練一下。

1、教師講解游戲內容。（我們小學生大部分時間都是在教室里學習，所以我們就以現在的位臵作為場地，進行演練，等我發出警報，同學們就行動。看看誰能用最短的時間脫離危險區。）

2、接著講解自救的要領、示范學生如何避災。

3、教師發出警報，演練開始。

4、演練結束，教師對此次演練加以總結。

同學們剛才我們的演練井然有序非常不錯。咱們僅用了1分2秒的時間就完成了整個過程。如果真的要發生這樣的自然災害，我們要像今天演練的速度逃離危險區來保護自己。同學們，請記住，遇到災難，要沉著、冷靜、不慌張。生命只有一次，請珍愛我們寶貴的生命，安全永記我們的心中。

（四）布臵作業

我們把本節課學到的知識給你周圍的朋友和家人說一說，讓他們也提高警惕，預防自然災害的侵襲，盡最大努力將悲慘的局面降到最低。

（五）板書設計：

第八課 地震發生時怎樣保護自己 遇到災難，要沉著、冷靜、不慌張

安全永記我們的心中

（六）教學后記：

火災發生時的自救與逃生

教學目標：

1、通過學習火災致人死亡的原因和如何報警、簡單事故正確處理。讓學生充分了解火災中各種自救與逃生的辦法。

2、培養學生自我保護和生存能力，使學生安全、健康地成長。教學重點：如何自救 教學難點：逃生的技巧 教學器材：投影儀、課件.教學過程：

一、談話導入：

孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心、愛護.，似乎并不存在什么危險。如果那一天家長不在你的身邊，周圍有火災事故發生，釀成后果，該怎么辦呢？所以.我們不得不提高警惕。.下面就讓我們一起走進火災發生時的自救與逃生中（出示課題）

二、新授課：

師：（播放課件）下面請孩子們看圖片，你能說出火災致人死亡的原因有那些嗎？ 生：濃煙、沒有空氣、人著火等 師：分析火災致人死亡的原因

1、有毒氣體（特別是一氧化碳）火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

2、缺氧 由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

3、燒傷 由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。

4、吸入熱氣 如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

過渡:火災現場有那么多對人體不利的因素，我們在火災中該怎樣自救與逃生呢？

（一）如何自救

師：發現著火，先報警還是先救火？ 生: 先救火或先救人

師：大家都說得道理，不過俗話說得好，“臨危不亂，災情減半”。因為初期火災容易撲滅，若能及時撲滅，火情不會擴大。應一邊呼救，一邊進行撲救。如果認為自已無能力滅火，就應該立即去報警。

師：那么我想請一個孩子來說說發生火災時該怎樣報警呢？ 生：打火警電話“119”。（預計問題：孩子不清楚該怎樣說）

師：發生火災后，要立即撥打火警電話“119”。報警時，不要緊張，簡要說清發生火災地點。如×區、×條路、×住宅區、第×棟樓，×層樓，燒×東西，火災有×大。有條件的到路口引導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現場滅火、救人。

師生互動：請全體學生和老師一起就學校發生火災為例進行對打電話練習。

提問：生活中的日常著火如：液化氣、油鍋、家用電器等如何滅火呢？（課件圖片）生：用水、關電源等 師：及時的點評、分析

（1）液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火點，同時迅速關閉閥門。（2）如果油鍋著火，千萬不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應該立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或將切好的菜放入鍋內，鍋里的油水隔絕了空氣就會熄滅。

（3）家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷，然后用滅火器滅火或用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因為水能導電，容易造成觸電傷人。

師：如果人身上著火時怎么辦？

火災時，如果身上著火，千萬不能奔跑！盡量 先把身上著火的衣帽脫掉，也可臥倒在地上打滾，或 跳進附近的池塘、小河，把身上的火苗壓（熄）滅。可用濕麻袋、毯子等把身上著火的人裹起來，或者向

著火的人身上澆水，或幫助將燃燒的衣物脫掉或撕掉。切忌用滅火器直接向著火人身上噴射。

師（過渡）：如果火勢很大我們無法撲滅時，怎樣逃生呢？ 生：用濕毛巾捂住口、身上背濕被子、保護好自己等待救援等

（二）逃生的技巧

1、辨明方向，莫入電梯。發生火災時，要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道，莫如電梯。逃生時要盡可能關閉樓梯間的防火門，防止煙火侵入。撤離時要要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、快速撤離，不貪財物。留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火災中切勿因為搶救財物而貿然進入火場。

3、簡易防護，匍匐前進。逃生時經過充滿煙霧的路線時，要防止煙霧中毒、預防窒息。為了防止火場濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。這是因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。如必須穿過煙火封鎖區時，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。

4、切勿擁擠，利人利己。在眾多被困人員逃生過程中，極易出現擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡。

5、就地避難，爭取外援。假如用手摸房門及門鎖已感到燙手，則千萬不要開門逃生，因為此時一旦開門，火焰與濃煙勢必迎面撲來。您首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。應盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動或者敲擊東西，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意。

6、低層跳離，切勿冒險。如果被火困在二層樓內，若無條件采取其它自救方法并得不到救助，在煙火威脅、萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品，以便“軟著陸”。然后用手扒住窗臺，身體下垂，頭上腳下，自然下滑，以縮小跳落高度，并使雙腳首先落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的高層內，千萬不要急于跳樓，因為距地面太高，往下跳時容易造成重傷和死亡。只要有一線生機，就不要冒險跳樓。

結束語：“只有對處境絕望的人，沒有令人絕望的處境！”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。要鎮定，要有勇氣，要有信心！

板書： 火災發生時的自救與逃生

一、如何自救 打 “119”

二、逃生的技巧：

辨明方向，莫入電梯 快速撤離，不貪財物 簡易防護，匍匐前進 切勿擁擠，利人利己 就地避難，爭取外援 低層跳離，切勿冒險

第四篇：放學上學安全保證書

放學上學安全保證書

現如今，保證書的適用范圍越來越廣泛，保證書具有單方的特證。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，以下是小編為大家整理的放學上學安全保證書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為進一步提高自身的交通安全意識、減少道路交通安全事故的發生、我與班主任老師簽訂交通安全保證書.1、認真學習道路交通安全法律法規和安全常識、強化自身交通法制觀念、積極參加學校組織的交通安全教育活動.2、自覺遵守交通法律法規、騎車時靠右行、不并行、不撒把、不飆車、按學校規定的路線或最安全的路線上下學、放學后按時回家.3、不乘坐農用車、報廢車、拖拉機和無牌無證無運營手續的車輛、拒絕乘坐超載車輛.對運載學生的可疑車輛及時向班主任及學校領導匯報或向有關部門進行舉報.4、將在學校學到的交通安全法律法規知識傳達給家長、請他們對自己在遵守交通安全方面的行為進行監督與教育.以上各項我保證做到、請老師予以監督.班主任(簽字):xxx

學生(簽字):xxx

xx年xx月xx日

老師：

您好

上學期間我保證做到以下幾點

1、上學、放學不到網吧等娛樂場所去。

2、上學、放學不單獨行動，必有家長陪同，接送。

3、不到野外游泳，不到河邊等偏僻危險的地方玩耍。

4、按時上學放學，不遲到，不早退。如遇特殊情況立即告知老師。

5、路上注意交通安全。

6、注意飲食衛生，預防疾病。

此致

敬禮

您的學生xxx

日期xx年xx月xx日

為進一步加強對學生的安全教育和管理、提高學生的交通安全意識、杜絕或減少交通安全事故的發生、我與學校簽訂交通安全保證書.1、認真學習道路交通安全相關的法律法規知識、提高自身交通法制觀念和交通安全意識、為學生樹立起自覺遵守交通法律法規的良好形象.2、對學生開展經常性的交通安全教育、每周利用晨夕會、班會等時間、進行1-2次交通安全方面專項教育或專項檢查總結、并要采用教學掛圖、黑板報、宣傳欄等形式堅持經常地對學生進行交通安全法規和交通安全常識教育、教育學生文明行路、主動防范交通安全事故、自覺拒絕乘坐農用車、報廢車、拖拉機及無牌無證無運營手續和超載車輛.3、利用家長會等有利時機、搞好對學生家長的交通安全宣傳教育、同時請家長配合做好學生的交通安全教育.4、嚴格執行路隊值班制度、在學生上學和放學時堅持值勤、疏導交通、監督引導學生按交通規則行走、并做好值班記錄、確保學生交通安全.5、做好學生與班級的交通安全保證書簽定工作、配合學校做好家長與學校的交通安全保證書簽定工作.6、及時發現、掌握學生在交通安全方面出現的新情況、新問題、及時向學校匯報、努力進行整改.做好車輛的摸底排查工作、發動學生及學生家長向學校和有關部門進行舉報.以上各項我保證做到、請領導進行監督.學校(章):xxxx

班主任(簽字):xxx

校長(簽字):xx

xx年xx月xx日

為了加強學生交通安全教育，強化學生交通安全意識，培養學生養成自覺維護道路交通秩序，遵守交通法規，保護自身出行安全的`良好習慣，杜絕交通事故的發生，特簽訂交通安全責任書：

1、學生不準在公路上追逐、嬉戲、猛跑。

2、學生必須在人行道上行走，沒有人行道的靠右邊行走。

3、學生橫過馬路先看清是否有來車，并要按交通指示燈行走人行道；不準在車輛臨近時，突然橫穿硬闖。

4、學生不能邊走路邊看書。

5、學生不準扒車追車，不準強行攔車，不準拋物擊車。

6、學生不準跨越或倚坐人行道、車行道和公路上的護攔。

7、交通法規規定未滿12周歲的小學生一律不能騎自行車上學，因此未滿12周歲的小學生禁止騎車上路。

8、文明騎車，在校園內推行，在校園外做到靠路右邊行駛，不走路中間，不單手騎車或大撒把，不騎“英雄車”，拐彎要伸手示意，不闖紅燈。

9、學校核準學生騎車人數，每天由值班老師進行督促和檢查。

10、家長要做好雙休日、節假日及學生在家時間的監管。

11、學生因違犯以上條款和國家的有關的法律法規而造成的交通安全責任，學生或其監護人負全部責任。

以上責任書一式二份，由學校和學生及家長各執一份，學生要自覺遵守交通安全法規，其行為要對自己、對學校、對家長負責。

學校（章）： 班主任：

學生（簽名）： 學生家長（簽名）：

20xx年xx月xx日

第五篇：小學生上學放學安全管理制度

小學生上學、放學安全管理制度

為了保證學生上學、放學的安全，結合本校實際情況，特制定以下安全管理制度：

1、學生上學要按時到校，嚴格執行作息時間，不提前到校、不遲到、不早退。

2、學生來校前要帶好所需學習用品，進校門后不得回家拿學習用品，教師也不得叫學生中途回家拿物品或叫家長。

3、值日生不能以任何理由阻止學生進校門，中午午睡期間學生早到校的，值日教師應允許學生進校園，但要做好教育工作。

4、教師不得叫學生到校外給自己買東西或者拿東西等，不得擅自帶領學生外出，確實需要帶領學生外出參觀或者上校外課的，應向校長室申請，獲準后，方可出行。

5．參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊單獨行動。

6、學生有事要提前一天請假，請假須以書面形式向班主任申請，請假條要有家長簽字，來不及提前請假的，應要求家長以短信或電話的方式臨時請假，教師要保留好請假短信，直至學生返校。

7、鼓勵教師通過家訪或電話的方式與家長保持聯系，不提倡教師在學校會見家長。教師確需與家長在學校面談的，應在門衛室進行，或由教師到校門口接家長進校園，進校門時應主動在來訪本上登記。

8、學生生病需中途離開學校的，應由教師通知家長，并由教師護送學生到

校門口，把學生轉交給家長。

9、班主任要嚴格執行早、午兩次點名制度，科任教師上課也要對沒有按時到校的學生及時打電話詢問家長，或者與班主任聯系，查清原因，對請假學生進行復核確認。

10、中午放學、下午放學，一、二年級必須在15分鐘內組織本班學生站隊離校，不得留學生打掃衛生，培優補差等。卻需留學生的，必須提前與學生家長聯系，征得家長的同意，并確保學生在校安全以及回家途中安全。

11、班與班的路隊之間要有適當距離，不要跟隨太緊。每個路隊需安排1名學生負責在前面帶隊，安排1名學生在隊伍外管理紀律。

12、在校門口若遇多班匯集，應以“低年級優先，先到者先行”為原則，后續班級應自覺暫停前進。待先行班級行進完畢，其他班級再依次陸續離校。

13、一、二年級上午第四節課和下午最后一節課的教師要將學生護送至學校規定地點后再解散，站在路口目視學生遠離后方能回校。

14、教師如有事不能護送路隊，要自行找其他教師臨時護送，安全責任由擔任臨時護送任務的教師承擔。

15、班主任要告知家長接送孩子應到到指定的位置，不得進入校園。

16、班主任要教育學生放學、上學，在路上要遵守交通規則，注意交通安全，通過路口要特別注意車輛。放學后要直接回家，不得到其他地方玩耍，更不得在學校逗留。

17、小學生嚴禁騎車上學，只允許走路上學。

18、學生回家，返校嚴禁乘坐任何車輛，原則上家長接送也只允許徒步接送。

19、各班主任要要利用每周的活動課，做好學生的安全教育，并做好記錄。

20、各護送組的教師周五要按學校的要求清點學生人數，強調路途上該注意的安全事項，護送到指定的地點。

21、如來接的家長騎車來接，必須要求家長先把學生護送回家后，重新回來學校騎車。

22、全體教師要本著對學生生命安全高度負責的責任感，盡心盡力地做好本職工作。

23、從頒布之日起執行，學校實行問責制，誰出問題由誰負責。