第一篇：建筑電氣課程設計教學大綱

《建筑電氣課程設計》教學大綱

一、課程設計基本信息 課程設計環節代碼：050219 課程設計環節名稱：建筑電氣課程設計

英文名稱：Course Design of Building Electricity 實習（課程設計）周數：2 學分：2.0 適用對象：熱能與動力工程專業本科生 先修課程與環節：建筑電氣 電工學

二、課程設計目的和任務

建筑電氣課程設計的目的是進一步強化建筑電氣設計理論與建筑電氣工程的設計、施工實踐能力的有機結合，更有效地培養學生的專業設計思維以及施工、安裝的實踐動手能力。本課程設計的任務包括高層建筑的電氣系統的方案設計以及低壓配電線路施工圖的設計。

三、課程設計方式 1．課程設計的選題

本課程設計一般由指導教師出題，按設計小組組數確定相應數目的設計題目，并對應制定任務明確的“課程設計任務書”。

2．課程設計任務的完成

1）根據學生人數，按2-3人為一組，將學生分成多個設計小組。2）學生以設計小組為單位，就設計課題進行深入分析，明確工作的內容，并收集、準備相關的技術資料。

3）各個學生根據自己的工作內容，在教師指導下，按方案設計、初步設計、施工圖設計的順序完成課程設計的任務。

3．課程設計提交的成果

本課程設計結束時，學生應提交設計成果資料包括：設計說明書，文字內容不少于3千字；完整的低壓配電線路施工圖一份

四、課程設計教學（或指導）方法與要求

（一）指導方法：

在課程設計教學過程中，指導教師對高層建筑電氣設計的主要內容和設計流程進行講解，幫助學生明確任務、掌握設計方法；適當安排時間，采取集中或個別輔導的方式對學生進行指導，并針對每個學生隨時進行答辯和質疑，以考核學生對建筑電氣系統的掌握理解程度和運用專業知識分析解決實際工程問題的能力。

（二）要求

課程設計是綜合性很強的專業訓練過程，對學生綜合素質的提高起著重要的作用。基本要求如下：

1、任務要求。學生應在教師的指導下，按課程設計任務書的規定，獨立地、認真地、有計劃地按時完成設計任務。

2、知識要求。學生在課程設計工作中，能綜合應用所學的理論知識與技能，去分析和解決工程實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業技能得到進一步延伸。

3、能力培養要求。通過課程設計，使學生學會依據設計任務進行資料收集、加工和整理，掌握高層建筑電氣設計的流程、方法和標準，提高設計、理論分析、技術文件編寫的能力。

4、綜合素質要求。通過課程設計，使學生樹立正確的設計思想，培養嚴肅認真的科學態度和嚴謹的工作作風、遵守紀律以及一絲不茍的敬業精神。

五、課程設計內容和時間安排

（一）方案設計階段 2天 具體內容如下： 確定設計內容：根據建筑規模、功能定位及使用要求確定本工程擬設置的電氣系統。確定變、配電系統容量及要求 確定是否需要設應急電源系統以及備用電源和應急電源型式。4 對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明。

（二）初步設計階段 6天

本階段應在方案設計確定的設計內容基礎上展開各系統的技術設計，具體內容包括：確定變配電系統型式、照明系統設計、動力系統設計、保安系統設計、電話通信系統設計、防雷設計

（三）施工圖設計階段 2天

施工圖設計階段是在初步設計各系統方案基礎之上進行深化及完善。

六、課程設計基本要求

（一）方案設計階段

1、要求

（1）確定設計內容：根據建筑規模、功能定位及使用要求確定本工程擬設置的電氣系統。

（2）確定變、配電系統容量及要求

1）確定負荷級別：1、2、3級負荷的主要內容。

2）負荷估算：本階段主要采用單位容量法或單位指標法進行估算。3）電源：根據負荷性質和負荷容量，提出要求外供電源的回路數、容量、電壓等級的要求。

4）確定變、配電所位置、數量、容量，變壓器臺數。

（3）確定是否需要設應急電源系統以及備用電源和應急電源型式。（4）對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明。

2、重點、難點

重點：確定變、配電系統容量及要求；對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明

難點：負荷估算

（二）初步設計階段

1、要求

（1）確定變配電系統型式：

1）確定負荷等級：1、2、3級負荷的主要內容； 2）負荷計算：根據設備專業提供的設備資料，分類進行負荷計算，并算出總負荷；

3）根據確定的變配電方案，提出電源數量及回路數要求，了解電源引自何處；確定高低壓供電系統結線型式及運行方式；確定重要設備的供電方式；明確是否需要設置備用電源；

4）確定變配站的數量、位置、面積；

5）繪制豎向系統圖，標注各配電箱編號、對象名稱；

6）確定配電干線主要敷設；確定各主要配電間、電氣管井位置及面積； 7）畫出配電干線平面圖并標出主要配電箱位置及編號；（2）照明系統設計

1）確定照明種類、燈具型式、照度標準； 2）確定應急照明電源型式；

3）確定照明線路型號的選擇及敷設方式。

4）繪制照明燈具（包括應急照明及疏散照明）平面布置圖；（3）動力系統設計

1）確定動力設備的負荷等級； 2）確定動力設備的配電方式；（4）保安系統設計 1）確定保安系統的組成內容

2）確定保安系統的系統結構型式及對相關設備進行選型（5）電話通信系統設計 1）確定電話系統的配線方式 2）對電話系統的相關設備進行選型（6）防雷設計 1）確定防雷等級； 2）確定防雷措施。（7）初步設計資料

初步設計階段電氣專業應包括以下資料： 1）圖紙目錄

2）設計說明 3）材料表

4）高壓配電系統圖 5）低壓配電系統圖 6）配電干線圖 7）配電箱接線圖 8）配電平面圖 9）照明平面圖

2、重點、難點

重點：變配電系統型式的確定；照明系統設計 難點：相關圖紙的繪制

（三）施工圖設計階段

1、要求：

（1）在初步設計各系統方案基礎之上進行深化及完善。

2、重點、難點

重點：進一步完善各方案

難點：方案的可行性和經濟性考慮

七、課程設計的考核方式和成績評定標準

（一）課程設計考核方式

根據集中考勤、問題解答情和課程設計書質量，按優，良，中，及格，不及格五級記分評定方法評定。

（二）課程設計成績評定標準

采用優，良，中，及格，不及格五級評分標準，集中考勤、問題解答情況占15%，課程設計書質量85%。

成績評定標準

優秀：設計的內容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整、清晰。

良好：設計的內容正確、有較強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整； 中等：設計的內容正確、獨立工作能力一般；提交的說明書及附件完整。及格：設計的內容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的說明書及附件完整。

不及格：設計未完成規定的任務和要求或有原則性錯誤；提交的說明書及附件不完整。

八、課程設計指導書

王金風編《快速識讀建筑電氣施工圖》（福建科學技術出版社）張九根編《高層建筑電氣設計基礎》（中國建筑工業出版社）

徐澤植編《常用供配電設備選型手冊---低壓成套開關設備（第二分冊）》（煤炭工業出版社）

焦留成編《供配電設計手冊》（中國計劃出版社）

中國計劃出版社編《電氣標準規范條文說明匯編》（中國計劃出版社）戴瑜興編《民用建筑電氣設計手冊》（中國建筑工業出版社）朱克勤《電氣照明設計》（復旦大學出版社）

大綱修訂人：吳卓葵 修訂日期：2007-12-21 大綱審定人：陳姝 審定日期：2007-12-22

第二篇：建筑裝飾課程設計教學大綱

《建筑裝飾課程設計》教學大綱

適用專業：建筑裝飾 參考學時：2周

一、性質及任務

建筑裝飾課程設計是在建筑裝飾設計、制圖、建筑裝飾材料課程學完之后，實施的一個重要的實踐性教學環節，是建筑裝飾設計應用訓練的重要內容。其目的是對建筑裝飾設計基本原理的綜合實踐。主要任務是：

（1）結合具體工程實例訓練學生對施工中問題的分析解決的能力。

（2）運用建筑裝飾設計的基本知識進行設計制圖的能力。（3）對所學基礎及專業知識的系統性、綜合性應用訓練。

二、教學基本內容及要求

1、在教師的指導下，學生應獨立按時完成課程設計任務書所規定的全部內容和工作量。

2、要求獨立完成一個實際工程的建筑裝飾設計，主要內容包括：（1）設計方案圖（2）設計方案表現圖（3）設計施工圖（4）設計說明

三、設計前的準備工作

1、熟悉審查工程的有關資料

2、計算工程量，準備材料樣本。

四、任務書和指導書

1、課程設計任務書應包括課程設計題目、工程概況、課程設計內容和要求、編制依據以及有關的資料。

2、課程設計指導書包括設計與制圖的原則、方法、步驟、進度安排、成績考核和參考資料等。

3、課程設計任務書與指導書由指導教師編定，有關教研室審查，報系。

五、指導教師

1、課程設計實行指導教師負責制，指導教師對學生的課程設計全面負責，因材施教，教書育人，應保證足夠直接面向學生的輔導時間，學生銷假應征得指導教師同意，按學院規定審批，否則以曠課論處。

2、指導教師一般由講師及講師以上職稱的有關專業課教師擔任，并聘請有經驗的工程師擔任，指導教師由教研室安排，系主任審定。

3、指導教師負責對學生課程設計成績評定。

六、成績評定

課程設計成績由指導教師根據設計方案的選擇、制圖知識的運用等情況給予客觀、全面評價，寫出書面評語，給出評分。

七、時間安排

1、建筑裝飾課程設計時間為2周。

2、按課程設計內容、時間和進度，分段安排輔導進程。

八、教材與參考書

《建筑裝飾設計》 科學出版社 高職高專系列教材 朱向東主編 《建筑裝飾工程設計》 同濟大學出版社 李永盛主編 《公共建筑裝飾經費》 中國建筑工業出版社 《建筑裝飾設計—實務與案例》 江西科學技術出版社

第三篇：《建筑給排水工程》課程設計教學大綱

《建筑給排水工程》課程設計教學大綱

一、課程基本信息

中文名稱：建筑給排水工程課程設計

英文名稱：Course Design of Water Supply and Drainage Engineering of Buildings 課程代碼：1001193

授課專業：給排水科學與工程 開課學期：短3 學分/課程設計周數：1/1

二、課程設計目的和任務

建筑給排水課程設計，是配合《建筑給水排水工程》課程學習的實踐性質教學內容，是重要的實踐性教學環節。其任務是使學生進一步熟悉建筑給排水工程各個系統的方案設計，掌握建筑給排水工程的設計計算的原理和方法。在教師輔導下，學生基本達到獨立設計普通住宅給水系統、排水系統、雨水系統及室外管線綜合的能力，培養和提高學生設計和繪圖的水平。

三、課程設計基本要求

1、掌握建筑給排水工程中，室內給水系統、排水系統、雨水系統的平面布置、系統圖的繪制，水力計算方法等。

2、掌握建筑給排水的系統內容，包括給水系統的組成、給水方式、管道平面 布置；排水系統組成、排水體制、排水管道的特點、布置方法；雨水排水 形式的選擇，雨水量計算等基本知識。

3、有獨立確定建筑給排水系統方案的能力，并進行室內與小區給排水管段的銜接。

四、課程設計的選題原則與教學組織

根據課程內容，結合生產實踐完成一幢多層住宅給水排水初步設計。

五、課程設計的內容

一、給水系統設計 1.合理選擇給水方式；

2.進行各樓層給水管線的平面布置；

3.畫出計算草圖，確定最不利點和最不利管線管段，進行節點編號； 4.進行給水系統的水力計算； 5.進行設備選型和附屬構筑物的計算； 6.繪制各層給水平面圖； 7.繪制給水系統圖； 8.繪制衛生間給水大樣圖。

二、排水系統設計 1.合理確定排水體制；

2.進行各樓層排水管線的平面布置； 3.畫出平面布置圖；

4.進行排水系統的計算或校核； 5.進行設備選型和附屬構筑物的計算； 6.繪制各層排水平面圖； 7.繪制排水系統圖； 8.繪制衛生間排水大樣圖

三、雨水系統設計 1.合理確定雨水排水方式； 2.正確計算雨水排水量； 3.進行雨水斗選擇； 4.雨水管管徑確定；

四、說明計算書

1、整理說明書及圖紙說明；

2、整理計算書。

六、課程設計的成績考核

設計計算書 40%，圖紙 60%。

七、參考資料

[1] 王增長.《建筑給水排水工程》(第六版).中國建筑工業出版社,2010年 [2] 張淼 等.《建筑給水排水設計規范》GB 50015-2003 2009版

執筆人簽字： 審核人簽字：

主管教學院長簽字：

第四篇：電氣104建筑公共安全技術課程設計工作總結

附件4：

山東建筑大學課程設計工作總結

課程名稱: 建筑公共安全技術課程設計

設計題目：某綜合樓火災自動報警與消防聯動控制系統設計 使用班級： 電氣104 指導教師：張玫

本課程設計的內容是按照教學大綱實施的。從學生上交的設計成果（設計圖紙和設計說明書）和答辯的情況來看，可以肯定本次課程設計收到了較好的效果，鞏固了學生在《建筑公共安全技術》課程中所學的理論知識；掌握了建筑物內火災自動報警與消防聯動控制系統的一般設計方法；進一步提高了設計能力和實踐技能。

學生對本次課程設計較為肯定，他們認為經過本次課程設計有以下收獲：這次課程設計題目能夠將書本上枯燥的東西應用到實踐,從而使得同學們體會到知識的重要性和實踐過程的樂趣,更鍛煉了自己獨立思考問題和解決問題的能力。在設計過程中，同學們查閱了大量的文獻資料，不但加深了對建筑公共安全技術這門課程的理解，還了解了本專業學科最新的研究方向和發展趨勢，從而開闊了視野，增長了見識；不少同學還在設計過程中與其他同學交流探討問題，獲得了很多啟發和幫助。

本次課程設計的優點是本學期建筑公共安全技術課程設計增加了答辯環節，使得大部分同學都能認真、獨立地做課程設計，電氣104班的同學學風很好，大部分同學都能獨立完成步驟的任務，上交的設計圖紙和設計說明都不錯，但對于一小部分基礎特別差的同學，做的結果不是太理想，另外這次一部分同學因為考研推遲了上交文檔的時間，設計的成果也不太好。建議對專業基礎課程的考核和要求要提高和加強，使得學生們做專業課程設計不至太吃力。另外對考研的同學也要嚴格要求。

第五篇：綜合布線課程設計任務書(建筑電氣)（范文模版）

《

專 業：12城建建筑電氣與智能化 班 級： ① ②

指導老師：謝陳磊、張鴻愷、王麗蓉、徐勇、蔣婷婷、李楊

綜 合 布 線》

課程設計任務書

系主任簽字：

安徽建筑大學電子與信息學院

2013年12月6日

《綜合布線》課程設計

任務書

總學時：2周（15-16）

一、課程設計的性質、目的和任務

綜合布線課程設計是“建筑電氣與智能化”專業的重要實踐性教學環節。在進行了《綜合布線》課程的學習的基礎上，通過規劃設計一個實際的布線系統，以此來加深對綜合布線課程的認識和理解。本次課程設計以一幢25層某醫院住院大樓為樣本，完成對其中12－15層的水平布線系統的設計，通過本次設計，學生可初步掌握結構化布線工程中對水平系統的設計環節，為以后的工作打下一定基礎。

二、進行本課程設計學生應掌握的前設課程知識

綜合布線、計算機輔助設計（CAD）

三、課程設計內容和基本要求、建議學時分配

1、設計內容

－某中醫學院25層住院部大樓的12－15層水平系統的設計。設計涉及內容

1）設計依據及設計原則； 2）設計等級及應用等級；

3）布線橋架的選用（橋架的長×寬）；

4）雙絞線的選用及安裝標準及工藝要求（568A/568B、撥線距離），5）弱電間布線設備的型號及數量（24口網絡配件架和電話配線架110系列）； 6）水平布線的布線路由圖繪制。

2、基本要求

1）編寫設計方案（分析建筑物特點，根據布線系統設計依據、原則、等級等編寫設計方案）；

2）編寫使用材料清單（橋架的使用數量和使用規格；雙絞線使用規格和使用數量；樓層配線架應使用數量；RJ45模塊使用數量；光纜使用規格和使用數量）； 3）設計思考和心得體會；

4）利用CAD繪制12－15層水平布線平面圖和系統圖

五、教材及學生參考書

1、《綜合布線》 韓寧 交通出版社

2、《綜合布線工程設計》 劉國林 主編 電子工業出版社

3、《綜合布線工程圖籍》

1、工程概況

某醫學院第一附屬醫院住院病房，建筑面積23876.5M2，東西長70米，南北寬25米。住院大樓共計25層，地下1層，地上14層。其中-1層為設備層，1-3層分別為樓內體檢中心、靜脈輸液配置中心、重癥監護、自然療法室、網絡中心等，4-25層為標準住院病房。是一個先進的綜合醫療服務體系。

2、建筑說明：

（1）該建筑物一共25層，其中地下－1層為設備層，1－3層為醫院其它科室用房，4－25層為住院病房。

（2）1－3層建筑結構相同，層高4.2米；4－25層建筑結構相同，層高3.3米，且病房內廊均有吊頂，4－25層吊頂后凈高 2.8m（吊頂距樓板50CM）。

3．設計要求及目標

系統要求萬兆到樓，千兆到樓層，百兆到桌面，利用布線系統將住院大樓中的各種樓宇設備設施、應用業務軟件系統、數字化醫療設備，計算機網絡系統，無線通訊系統構成一個多位一體的綜合系統，實現數字化醫院的目標。為保證系統的先進性，整個布線系統選用六類非屏蔽系統。

4、橋架尺寸選擇與計算

選用橋架時，應根據在橋架中敷設線纜的種類和數量來計算要用橋架的大小.1）電纜橋架寬度b的計算: 電纜的總面積S0=n1*π*(d1/2)2 + n2*π*(d2/2)2+ ……

式中： d1、d2…為各電纜的直徑;n1、n2、n3…為相應電纜的根數 2）一般電纜橋架的填充率取40%左右，故需要的橋架橫截面積為：S= S0/40%,則 電纜橋架的寬度為：b= S/h= S0 /（40%*h）式中h為橋架的凈高。

設計報告書寫格式（手寫）1 目 錄 2 概 述

2.1 工程概況 2.2 用戶需求 2.3 設計范圍 2.4 產品選型 設計方案

3.1 系統組成 3.2 設計目標

3.3 設計標準和規范 3.4 設計原則及指標 水平系統設計

4.1 水平系統

4.2 水品系統材料用量統計

1）雙絞線規格及數量 2）電話線規格及數量 3）光纜規格及數量

4）單/雙口模塊和面板的規格及數量

設計心得 水平布線系統工程設計圖紙