第一篇：手工教案1

2010~2011學(xué)年上學(xué)期學(xué)前班手工教案

1、折紙船

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按要求折出船的形狀；

2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能按要求折出船的形狀

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)根據(jù)圖示折紙的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友們，你們坐過船嗎？喜歡船嗎？你們見到的船是什么樣子的？

2、今天老師帶來(lái)了一只小船，你們想看嗎？

3、出示范例作品，請(qǐng)幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看老師折小船。

二、根據(jù)圖示折紙。

1、出示折紙示意圖，這些線表示什么？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。

4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。

5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分，一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。

6、兩邊再對(duì)折一次，這個(gè)是船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。

三、小朋友們來(lái)折紙船。教師講解折紙常規(guī)，分發(fā)折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。在這個(gè)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒注意折疊方向。

四、教師小結(jié)。表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，并展示優(yōu)秀作品。

教學(xué)反思：這是開學(xué)的第一節(jié)手工課，孩子們顯得十分興奮，對(duì)折紙船很感興趣，最終孩子們折出了非常漂亮的小船，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)課堂的掌控力不夠，課堂紀(jì)律有些亂，需在以后的教學(xué)中注意。

2、老虎轉(zhuǎn)環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在教師的指引下完成老虎轉(zhuǎn)環(huán)的制作；

2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：完成老虎轉(zhuǎn)環(huán)的操作

教學(xué)難點(diǎn)：作品粘接

教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，老虎轉(zhuǎn)環(huán)成品一個(gè)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、出示成品，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一樣禮物，瞧！就是我手中的老虎轉(zhuǎn)環(huán)，它還會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)呢。想不想也做出一個(gè)老虎轉(zhuǎn)環(huán)呢？

2、教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書。

3、翻開第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)。教師在白板上畫出各種標(biāo)識(shí)線，請(qǐng)幼兒觀察、記憶。

4、教師示范，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，教師示范時(shí)要將要點(diǎn)說(shuō)清楚。第一，取下老虎和紅條的圖案；

第二，將兩只老虎背對(duì)背粘貼好，四肢向外折。第三，將紙條粘貼成圓形，再將老虎貼在圈內(nèi)。第四，推動(dòng)紙圈，老虎就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

5、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作老虎轉(zhuǎn)環(huán)。在這個(gè)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)需注意的地方要多加講解。（在取圖案時(shí)，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在用雙面膠粘貼時(shí)，提醒幼兒要粘牢）

6、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步，樹立他們的信心。

教學(xué)反思：在這堂課中，孩子們能按照老師的要求操作，表現(xiàn)得很積極，但是在用雙面膠粘貼上存在一定的問題，如用的過多或過少而導(dǎo)致作品出現(xiàn)不美觀、不牢固等現(xiàn)象，需在今后的教學(xué)中注意傳授雙面膠的使用方法。

3、制作玫瑰花

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用衛(wèi)生紙制作玫瑰花；

2、讓幼兒有節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用衛(wèi)生紙折出玫瑰花來(lái)

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣折花瓣

教學(xué)準(zhǔn)備：一人一段長(zhǎng)約25厘米、寬約10厘米的衛(wèi)生紙；玫瑰花成品一朵

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。教師提問：我們平常用衛(wèi)生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？…… 今天，我會(huì)讓你們知道衛(wèi)生紙的另外一個(gè)作用。出示成品，讓幼兒觀察是什么，用什么做的？

2、教師邊示范邊講解，幼兒跟著教師做。第一，將衛(wèi)生紙對(duì)折，有折痕的朝上。

第二，在對(duì)折好的紙的右邊折出一個(gè)小三角形，在此基礎(chǔ)上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。

第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛(wèi)生紙錯(cuò)落有致地進(jìn)行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第五，整理花瓣。

4、請(qǐng)幼兒自己制作玫瑰花，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)。

5、展示作品，幼兒之間互評(píng)。

6、請(qǐng)幼兒思考：

（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛(wèi)生紙，我們還可以用什么來(lái)做玫瑰花？

教學(xué)反思：玫瑰花一向是人們喜歡的花，對(duì)幼兒也不例外，當(dāng)他們看著我拿著用衛(wèi)生紙做的玫瑰花時(shí)，他們感到很興奮，很希望自己也能折出這樣的花來(lái)。他們做的很用心，但對(duì)花瓣的制作還是不能很好的掌握，熟能生巧，相信經(jīng)過多次的訓(xùn)練，他們一定能折出漂亮的玫瑰花來(lái)。

4、紙杯娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（3）揭示課題：

師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。

二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3、表達(dá)交流

三、討論制作，合作加工

師：（過渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設(shè)計(jì)后制作；

（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱；

（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動(dòng)：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。

2、整理課桌，回收廢品

五、組織大家下課后相互參觀作品。

教學(xué)反思：

5、大鱷魚

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在教師的指引下完成大鱷魚的制作；

2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作出大鱷魚

教學(xué)難點(diǎn)：各部分的固定

教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書師生一人一本，牙簽，大鱷魚成品一個(gè)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1、出示成品，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：今天，老師又給小朋友們帶來(lái)了一樣禮物，瞧！就是我手中的大鱷魚，它可以自由活動(dòng)。想不想也做出一條大鱷魚呢？

2、教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書。

3、回憶各種標(biāo)識(shí)。教師在白板上畫出各種標(biāo)識(shí)線，請(qǐng)幼兒記憶。

4、教師示范，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，教師示范時(shí)要將要點(diǎn)說(shuō)清楚。第一，先取下鱷魚的各部分圖案，并將身體部分對(duì)折；

第二，折好腿部作為底座，用牙簽在腿部與身體部分的小孔內(nèi)穿過并固定； 第三，用牙簽穿過手臂和身體，大鱷魚就可以自由活動(dòng)了。

5、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，在這個(gè)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)需注意的地方要多加講解。（在取圖案時(shí)，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。使用牙簽時(shí)，要注意安全。）

6、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。

教學(xué)反思：

6、印第安酋長(zhǎng)頭飾

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在教師的指引下完成印第安酋長(zhǎng)頭飾的制作；

2、利用頭飾進(jìn)行游戲。

教學(xué)重點(diǎn)：制作印第安酋長(zhǎng)頭飾

教學(xué)難點(diǎn)：羽毛的固定

教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，頭飾成品一個(gè)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、教師帶著頭飾進(jìn)教室，提問：老師的頭飾好看嗎？你們知道這種頭飾是誰(shuí)帶的嗎？ 教師給幼兒講解這種頭飾的名稱、由來(lái)，酋長(zhǎng)的職責(zé)。

2、教師請(qǐng)幼兒和自己一起制作頭飾。教師邊示范邊講解。幼兒跟著教師做。第一，將羽毛和眼罩沿黑線邊剪下來(lái)；

第二，再將羽毛按數(shù)字號(hào)碼順序貼在眼罩上。第三，將紅色紙帶貼在眼罩的背面邊沿處。

3、教師對(duì)幼兒的制作進(jìn)行指導(dǎo)，注意羽毛的順序不要錯(cuò)。

4、請(qǐng)幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲：我是印弟安酋長(zhǎng)。幼兒要根據(jù)對(duì)酋長(zhǎng)的了解進(jìn)行角色表演。

5、教師進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

教學(xué)反思：

7、冷藏車

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在教師的指引下完成冷藏車的制作；

2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作出冷藏車

教學(xué)難點(diǎn)：各部分的組合、固定

教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，冷藏車成品一個(gè)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、以提問方式導(dǎo)入。教師：小朋友們見過冷藏車嗎？它是用來(lái)干嘛的？

你們想不想也做出一輛冷藏車呢？

2、教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書。

3、回憶各種標(biāo)識(shí)。

4、教師示范，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察并跟著做，教師示范時(shí)要將要點(diǎn)說(shuō)清楚。第一，把所有圖案取下來(lái)；

第二，把駕駛室折好，從靠近車棚頂部的地方依次向下粘貼； 第三，把車廂沿虛線折好粘上。將空調(diào)取下，沿虛線折好粘上； 第四，先反駕駛室和車廂粘在一起，再把空調(diào)粘上。

5、教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)需注意的地方要多加講解。（在取圖案時(shí)，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在粘貼時(shí)雙面膠的用量要適中。）

6、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。

教學(xué)反思：

第二篇：手工教案1

絲帶頭花教案

材料:皮筋、絲帶、針、線

步驟:

1、用針線將絲帶中間穿好.（絲帶的長(zhǎng)短根據(jù)花的大小及自己的需要決定）

2、將線拉緊,如圖拉成一朵花狀.3、用同樣的方法再做一朵小花.4、將花用針線釘在皮筋上.（也可用膠槍粘在皮筋上）

制作完成.

第三篇：手工教案1

木槿花朝開暮落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放。就像太陽(yáng)不斷地落下又升起，就像春去秋來(lái)四季輪轉(zhuǎn)，卻是生生不息。更像是愛一個(gè)人，也會(huì)有低潮，也會(huì)有紛擾，但懂得愛的人仍會(huì)溫柔的堅(jiān)持，因?yàn)榛ㄆ诤芏趟晕覀冎豢吹剿唐诘慕k麗，但是今天肉丁網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了紙藝木槿花詳細(xì)的制作教程，讓你不出門就可以感受花的芬芳。

手工制作紙花朵

1、這兒我們準(zhǔn)備的是皺紋紙，把皺紋紙折成多層，一頭用訂書機(jī)固定

手工制作紙花朵

2、如圖剪出花瓣的樣式，裁剪出大中小三個(gè)號(hào)，注意畫的邊緣剪出波浪形

手工制作紙花朵

3、把花瓣用夾子夾住固定把邊緣稍微往里折

手工制作紙花朵

4、花托的制作，如圖用剪刀在綠色的紙上剪出小草的圖形

木槿花DIY教程

5、準(zhǔn)備鐵絲一根，把皺紋紙纏繞在鐵絲上卷成卷

木槿花DIY教程

6、把卷在團(tuán)成小橢圓，這樣木槿花的花心就做好了，把剪好的小號(hào)花瓣底部涂上膠水粘貼在花心上

木槿花DIY教程

7、注意小號(hào)的花瓣不用往外折，讓它緊貼花心就可以，然后粘貼中號(hào)花瓣

手工制作紙花朵

8、接下來(lái)是大號(hào)花瓣的粘貼，注意花瓣的粘貼都是基部粘貼的，這樣花就做好了。然后用襯棉包裹鐵絲，外面用綠色膠帶纏好固定

手工制作紙花朵

9、把做好的花托粘貼在花朵的基部，這樣一朵漂亮的木槿花就做好了

其實(shí)自己可以用綠色的皺紋紙做出木槿花的大葉子，花骨朵直接用剩余的皺紋紙團(tuán)成球，用綠色膠帶十字纏繞就可以了，簡(jiǎn)單吧，這款紙藝木槿花作為裝飾節(jié)日點(diǎn)綴生活的絕佳選擇當(dāng)然應(yīng)該成為手工裝飾制作的首選。

第四篇：手工課教案 1

廢物利用之花籃制作

教學(xué)目標(biāo)

1、明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣

2、培養(yǎng)一定的動(dòng)手動(dòng)腦能力

3、掌握一些基本技能和方法 教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些基本技能和方法 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒用的 東西其實(shí)用處可大了！今天老師就讓它們來(lái)個(gè)大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強(qiáng)。

二、廢物利用之花籃制作

1、展示制作好的花籃

2、準(zhǔn)備工具：空飲料瓶、卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒或彩色筆。

3、教授制作過程

1）將飲料瓶剪開，制成花籃雛形

2）在卡紙上畫上喜歡的圖案，貼紙飲料瓶外。3）制作花籃手柄 4）完成。

4、作品展示

三、布置下次課準(zhǔn)備工具 略。

四、小結(jié)

說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。

手工作品 手指玩偶

教學(xué)目的：

1、通過的學(xué)習(xí)，了解手工的制作技法以及不同材料的處理方法

2、使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景能設(shè)計(jì)制作不同的紙質(zhì)作品 教學(xué)重點(diǎn)：

紙藝造型制作過程和方法。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備工具：

卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒或彩色筆。

二、制作過程

1、制作紙?zhí)讏D紙

2、在紙上用畫出小動(dòng)物頭像，涂上顏色。

3、把動(dòng)物頭像剪下來(lái)然后粘在紙?zhí)咨稀?/p>

4、制作完成。

三、注意細(xì)節(jié)

1、提醒學(xué)生使用剪刀要小心，不要傷到手。

2、在學(xué)生制作過程中，教師巡視察看，并個(gè)別輔導(dǎo)。

3、在涂色過程中，教學(xué)生涂色的方法（色彩搭配，線條等）

四、作品展示。

五、布置下次課準(zhǔn)備工具

卡紙、剪刀、空飲料瓶、油畫棒或彩色筆。

第五篇：三年級(jí)手工教案-1

三年級(jí)手工教案

課程名稱：手工紙花之荷花

授課時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí) 課程目標(biāo)：通過手工制作課，讓他們多多發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的美好，同時(shí)也鼓勵(lì)他們勇敢地傳達(dá)自己的愛，訓(xùn)練創(chuàng)造思維。

課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：手工紙花之荷花 課程設(shè)計(jì)：

1、課程引入

夏天正是荷花盛開的季節(jié)，今天就讓我來(lái)教大家折荷花

2、荷花紙花教學(xué)

首先將紙發(fā)到每一位同學(xué)的手中，走到同學(xué)中去，讓他們邊看我的示范，邊跟著我做，看完示范后再讓同學(xué)們自己動(dòng)手練習(xí)。

3、折荷花的一些步驟

備注：教學(xué)內(nèi)容有趣，可以在課堂中加一些同學(xué)展示的環(huán)節(jié)等等。