第一篇：幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇

幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇 幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇

一、設計思路：

民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，想起小時候和小伙伴們一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。從小班開始，就和幼兒一起玩這個游戲，根據孩子的年齡特點，逐步對跳格子游戲加大難度。小班讓幼兒簡單的跳格子，中班孩子在跳數字格子，可以分單、雙數字跳。到了大班，設計了多種形態的格子，在格子里放入數字或動物等。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。

后來利用紙棒、小繩，讓幼兒自己擺格子跳。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，及時提供機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

1、小班跳格子教案

一、活動目標：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

二、活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

三、活動過程：

（一）準備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那們再去試一試吧。

（五）休息、總結，并交代游戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了要跳到蘿卜地里去，還要收了蘿卜再跳回家哦！

2、中班跳格子教案

一、活動目標：

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

活動準備：地上畫有格子圖，積木 活動過程：

1、開始部分“今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！”們一起來做做運動吧。

2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、們現在開始比賽。

四、放松運動

1、給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。們也玩累了，一起去喝口水休息。

3、大班跳格子教案(1)

二、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準備：

1、物質準備：人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。

2、經驗準備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

四、活動過程：

（一）、談話激趣，引入活動：

用《西游記》中的人物、紙棒，激發幼兒的興趣。讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節奏做好操節。

（二）、合作探索，嘗試練習

（1）講解游戲玩法：紙棒可以和們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——跳格子，這個游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

（2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規則，玩“跳格子”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規則：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

（5）、點評活動。針對幼兒小組間的合作情況進行點評。

（三）、示范講解，分組練習。

（1）講解勸游戲方法、規則和安全事項：從起點開始，逐格[1][2]下一頁

第二篇：切豆腐百玩不厭游戲教案

百玩不厭游戲：切豆腐

作者：李翠芳

一．設計單位:壽光市文家街道西城幼兒園

二．游戲適合年齡：4——6歲

三．游戲目的：手眼協調剟豆腐，發展幼兒手眼協調能力及鍛煉孩子的數數能力。

四．主要材料與構造：

一個40公分見方的盒子，里面盛有松軟泥土或泡沫板作為豆腐，一個泥工刀或一根竹簽。

五．游戲玩法：

兩個小朋友首先將豆腐平均分成兩份（在豆腐中間畫一條線），然后用剪刀、石頭、布的方法決定誰先游戲，先游戲的小朋友自選一個工具（泥工刀或竹簽）在自己豆腐上用力剟三下，然后請另一名小朋友也剟三下，如果兩人在剟的過程中工具都立住一下也沒倒或兩人的工具都其中有一下沒立住，這樣為平局。反之，如果有一人三下都立柱而對方沒立住，則需要切對方一小塊豆腐（就是在對方豆腐上劃一條線屬于自己的，讓自己的豆腐變大）。直至一方豆腐被切完游戲結束。

六．游戲規則：

1.兩人必須用相同的工具，贏方切豆腐時大小雙方自定，合適就可以。

2.剟豆腐時可以提高難度，增加剟的次數，但兩人剟的次數必須一樣多。（剟豆腐時一定讓孩子注意安全）

3.剟豆腐時必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否則為輸。

七．評價反思：此游戲使用道具簡單，比較容易搜索，也可就地取材。（有泥土的地方可直接游戲）兩個孩子互相競爭游戲，都想讓自己的豆腐變大，所以也會精神貫注的看對方游戲。在增加游戲難度時還鍛煉了孩子們的數數能力，孩子們也會比較喜歡玩。

第三篇：找朋友幼兒百玩不厭游戲教案

1、游戲名稱：找朋友

2、適合年齡：4-6歲幼兒 且多人游戲

3、所需材料： 錄音機 實物蘋果（或者蘋果圖片）、動畫片圖片、“媽媽”、“爸爸”圖片等、若干大小不等的紅花。

4、制作步驟：

①、游戲前準備好相應錄音音樂（如：紅紅的蘋果又脆又甜，你喜歡吃蘋果，我也喜歡吃蘋果，那我們都是喜歡吃蘋果好朋友）待用。

②、提前制作好動畫片圖片或者截圖，代表“媽媽”、“爸爸”圖片待用。

③、制作好若干大、中、小不等的“樂于交往”的紅花待用。

5、游戲價值

①、通過游戲問題的設置，使幼兒認識到自己在群體中的屬性，在心理上建立歸屬感。

②、通過游戲和教師語言引導，營造輕松、活潑的氛圍，讓幼兒在放松狀態下大膽表達自己的意見，在興奮的狀態下積極突破固有小團體的限制，能夠樂于去主動交新朋友。

③、在游戲過程中，引導幼兒與不常交往的幼兒主動交朋友。通過具體的“做”，使幼兒會表達、懂關愛、樂交往。

6、玩法過程：

小朋友，你想不想知道你在班里有多少個好朋友嗎？（幼兒一定會說：想）。很好，今天我們就一起來玩一個“找朋友”的游戲。你們想玩嗎？

（設計意圖：以美好的目標做引領，成為受歡迎的人是每個孩子內心的渴望，以此為目標展開游戲，會使幼兒能夠以積極主動的心態投入到游戲活動中，保證了目標明確。）

出示游戲規則：

①、聽清問題，安靜走 ②、堅持去做，不放棄 ③、有發現，請舉手

找朋友（對于每一項小游戲，都讓幼兒記好有哪幾個好朋友？）

（1）播放帶有蘋果介紹的錄音，喜歡吃蘋果的小朋友站在有蘋果（或者蘋果圖片）的一邊；不喜歡吃蘋果，而喜歡吃其他水果（如脆梨等）的站另一邊。

（2）喜歡觀看動畫片的站在有“動畫片圖片”的一邊；不喜歡的站另一邊。

（3）昨天晚上看電視的站左邊，反之站右邊。

（4）愛媽媽勝過愛爸爸的站在有“媽媽圖片”的一邊；愛爸爸勝過愛媽媽的站有“爸爸圖片”的一邊。

（5）在上一周的星期六或者星期日，爸爸或者媽媽帶你外出旅游的站左邊；反之站右邊。

頒獎鼓勵：

在找朋友游戲過程中，對于表現好的幼兒分別發放大、中、小不等的“樂于交往”的紅花，以示鼓勵。（設計意圖：幼兒隨著老師每次變化的問題在場地左右兩邊穿梭，看到自己那么多好朋友，參與積極性自然也提高了，這就要求教師在設計問題時要結合幼兒的生活經驗和年齡特點）

于是，每次游戲需要合作時，我們不再說：“去找一個朋友一起游戲”。幼兒就會主動地去把自己的朋友立刻找到。這樣一來，《找朋友》就更加為幼兒所愛了。

所以，無論是什么游戲只要是幼兒愛的就讓他們盡情地玩，盡情地享受游戲所帶給他們的快樂吧。

7、個人反思：

目前幼兒由于因家庭背景、文化環境及學前教育等方面的差異，在個性融合及交往能力方面存在著比較大的差異，個別幼兒出現交往障礙，這極大的影響了其在幼兒園生活中的幸福指數，也很難建立起集體歸屬感，對幼兒今后的發展和成長都不利，設計幼兒“找朋友”游戲就能很好的解決這些問題。每個小項目設計了問題歸類和有哪幾個朋友兩個主要游戲環節。前者使孩子很容易找到自己的同類群體，形成歸屬意識；后者則在大環境氣氛的渲染下，使幼兒們能夠放得開，能大膽的去說、去做。整個活動過程中，可能會有個別小朋友會遇到新朋友手拉手站在一起，這時音樂中如播放：你好，我很想和你成為好朋友，你會同意嗎……，效果會更好。

從幼兒們拿著老師贈送鼓勵“樂于交往”的紅花時臉上那掩不住的驕傲中不難發現，找朋友的積極性特別高。交朋友是一件很容易的事情，但是，要成為長久的好朋友還要付出自己的真誠和努力，希望我們班的幼兒都能成為樂于交往的好孩子，擁有許多許多的好朋友。

第四篇：《跳房子》幼兒園大班體育游戲教案

游戲可以讓孩子在快樂中學習，那么教師要怎么設計體育游戲教案呢？要寫什么內容的教案呢？下面是小編為大家收集整理的幼兒園體育游戲教學教案，歡迎參考借鑒。《跳房子》幼兒園大班體育游戲教案1

一、設計思路：

小時候我和小伙伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的格子，在格子里放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標：

1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準備：

場地準備：事先在場地上畫好房子。

材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

游戲形式：

教師示范游戲；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

活動目標：

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

活動準備：地上畫有格子圖，積木

活動過程：

一、一起運動

1、開始部分“今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！”我們一起來做做運動吧。

2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放松運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

6、游戲：

游戲：比比跳房子

1、解活動的玩法，規則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

第五篇：幼兒園教案跳房子

幼兒園教案跳房子

游戲活動：跳房子

活動目標：

1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

活動準備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動過程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

4、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。