第一篇：民間游戲：跳房子

民間游戲：跳房子

執教者：傅芬

適合年齡段：中、大班

一、《跳房子》游戲介紹

跳房子又稱“跳年”，是我國民間的兒童游戲。游戲時，先在地上畫六個方格，每一個方格謂一年（或謂一間房子）。然后在方格內分別寫上一、二、三、四、五、六幾個數字以區分，跳年時，先用小瓦片投進一個方格內，然后以單腳跳入該格內，把瓦片踢入其次的格內，誰先跳完全部的六個方格為贏。跳年時，所踢的瓦片不得踢出格子外或觸及每格的畫線，違者要停跳，讓下一個人跳。待全部參加該游戲者跳完一次后，再繼續請前次停止的人開始跳。跳年獲勝者可以打敗者的手掌。

二、游戲目標：

1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

3、體驗民間游戲所帶來的快樂。

三、游戲準備：

沙包若干

四、游戲過程：

1、玩沙包

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包。

2、造房子

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字，教師巡回指導。

3、跳房子（1）引入：

師：小朋友，你們玩過跳房子的游戲嗎？

師：跳房子是一種很有意思的游戲，你們的爸爸媽媽小時候肯定玩過，今天傅老師請來了一對爸爸媽媽，看看他們是怎么玩的？ 師：爸爸媽媽小時候是怎樣玩跳房子的游戲，誰愿意來講給大家聽。（請幼兒來介紹一下爸爸媽媽示范的游戲方法）。

師：哇!原來跳房子的游戲有好多種方法，每一種都很好玩，有的還要借助沙包等工具玩呢！你們想玩嗎？今天我們和爸爸媽媽一起也來玩一下好嗎？

（2）幼兒玩游戲

幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第六層 幼兒分組一個跟著一個單腳跳，從房子的第一層跳到第六層 幼兒分組一個跟著一個單雙腳跳，根據單雙數做出相應的動作

4、丟房子

游戲規則：如沙包投出房子外或投到線上則停一次，跳房子時每一層只能跳一次，出錯則停一次游戲。

第二篇：幼兒園大班民間體育游戲跳房子

幼兒園大班民間體育游戲——跳房子

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

活動準備

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲：“爭奪紅旗”

1、玩法；幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規則：“跳房子”的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動“炒黃豆”結束。

五、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

第三篇：著名游戲-跳房子

跳房子

跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格，然后一起玩。

現卻因現代電子產品的沖擊、家庭和幼兒園的忽視等與孩子們漸行漸遠。

[1]1歷史溯源

“跳房子”游戲最早起源于羅馬帝國時期，最初的游戲規模有100英尺長，主要用于羅馬步

外國小朋友玩跳房子

兵的軍事訓練。后來，羅馬的孩子們開始模仿軍隊的這種訓練，在他們自己的球場劃線扔石，并且添加了一個評分系統。之后，“跳房子”游戲蔓延至整個歐洲，逐漸成為一種世界性的兒童游戲。

在中國，“跳房子”游戲始于清代，它不僅能提高兒童跳躍、奔跑和保持身體平衡的能力，還能培養他們團結、協作和鍛煉身體的意識。[1]

2游戲特點

跳房子游戲的成本很低，不需要特殊的游戲材料，是一種比較簡單和廉價的游戲。玩的時候，只需要一塊相對平整的地面，一個粉筆頭或者比較硬一點的能在地面上畫出痕跡的東西，還有小瓦片或石塊、磚塊等。游戲開始前，先在地面上畫出大小適中的方格狀或飛機狀等形狀的房子，區分出方格和半圓之間的輪廓。

游戲的規則簡單易懂、具有可變性；游戲開展的隨機性較大；游戲的設計也較科學，如單腳跳幾格之后雙腳跳，能夠避免游戲參與者因連續用單腳跳而失去平衡摔倒，且有助于促進雙腿的協調發展。[1]

跳房子運動量不算大，卻可以鍛煉身體的靈活性和協調性，培養機智、果斷的意志品質，鍛煉平衡技巧。所以非常適合老少同玩。[2]

3準備工作

在平坦場地上畫一個由各種形狀（如長方形、正方形、圓形、三角形等跳房子游戲場景）組成“房子”的圖形，準備“子”一塊（最好每人一只）。[3]

1、材料：粉筆、扁平小石塊或布沙袋。

2、用粉筆在地面上畫出房子，房子里的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫上數字，最后一格是天堂。

3、在距離第一格適當位置處，畫一條線做為起跳點。

4、大家猜拳排定跳的順序。

“子”可以是石頭、瓦片、沙包、木塊、小鐵盒子、壓扁的易拉罐，也可以用線將紐扣、貝殼或田螺殼、柿子核等串綁而成，便于被腳控制即可。[3]

4一般規則

1、“子”必須每次一格或兩格或三格按順序地往前踢，“子”不得越格、不得壓線，否則判為失誤。

2、中途失誤，可在下一次輪到時從失誤格開始繼續往下跳。

3、不得在“房子”格內久留。

4、如果中途累了，可以在自己“蓋”的“房子”里休息片刻。[3]

5游戲玩法

跳房子在各個地區的玩法大同小異，所畫房子的形狀和數量也有差異，有六格房、十格房、寬跳房子

大房、圓頂房、飛機房、梅花房等。[2][1] “跳房子”游戲有單人跳、雙人輪換跳、多人輪換跳和多人分組跳等多種形式，沒有參加人數的限制。

游戲規則和游戲方法因地區差異而不同，一般的游戲方法是：先在地上畫一個飛機狀的房子，每個方格內寫一個數字，按由下往上的順序，最下面三排分別是1、2、3各一格，第四排由左而右4、5兩格并列，第五排是6為單獨一格，再往上由7、8左右兩格并列，最上面的頂端，書寫“天”字，意味著“天空”，以半弧線包在“天”字外。[1]

游戲開始后，參加者先通過猜拳決出游戲次序，第一個人將瓦片扔在第1格內，隨即開始單腳跳，在兩格橫排并列處用雙腳跳，跳至第7、8格時，雙腳同時躍起向后轉身再往回跳，跳至第2格時彎腰撿起在第1格的瓦片，再由第2格躍到第l格外。然后，將瓦片扔在第2格，最后站在第3格里拾起瓦片并跳躍至第1格再跳出。以此類推 周迅和小朋友跳房子，跳完第8格后，可將瓦片扔向“天空”，再從第1格依次跳，當跳到7、8格時向后跳轉雙腳落地，然后用手向后摸瓦片，摸到后跳出“天”字外；接著，背對房子扔瓦片，瓦片落到的那個格子就成為“跳房子”人的房子，并在該格子寫上他的名字，當他再從第l格跳起至自己的房子時便可雙腳落地。[1]

在玩的過程中，瓦片扔不進格子內或扔過線、腳踩線、在自己房子之外的格內雙腳落地或在房間內逗留很長時間都屬于違規，一旦違規就改由下一個人開始跳。游戲最后，誰占的房子最多誰就獲勝。[1]

懷舊玩法——跳六格房

以3-5人游戲為宜，首先排定游戲順序，游戲開始，先由第一人將布沙袋拋進第一格，用單腳跳跳進第一格，接著用單腳將布沙袋踢進第二格，然后用雙腳跳進第二格，再將布沙袋雙腳夾進第三格，接著用單腳跳進第三格，這樣單腳、雙腳地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，雙腳跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再從第一格重新做起。若在某格失誤，可在下一輪時，從失誤格做起。幾輪以后，以得分最多者為第一名，以此類推。[4]

6教育價值

促進身體健康

“跳房子”游戲具有多種玩法和跳法，生動活潑、趣味性強，這一方面符合兒童好動、好奇心強的特點，有助于調動兒童參與活動的積極性；另一方面通過這些動作，不但鍛煉了兒童投擲、跳躍、平衡、手眼和手腳協調等能力，還使兒童在輕松愉快、自由的游戲氛圍中得到發展。有研究表明，兒童在游戲時情緒愉快，有助于提高肌體的免疫力，促進神經系統的發育。在游戲過程中兒童不停地跳躍，可以推遲軟骨鈣化的年齡，使骨頭的生長期變長，人長得更高；骨的密度更大、強度更堅硬，使骨骼發育更加勻稱和靈活；增強兒童的彈跳能力。

啟迪認知發展

兒童早期是奠定智力發展基礎的有效時期。游戲的過程正是智力發生的非同一般的、特殊的過程。“跳房子”游戲對幼兒具有智力啟蒙作用。在游戲時，兒童會唱一些簡單的童謠或歌曲，如“天空海闊任鳥飛，小小天地跳飛機，大眾一齊唱首歌，開開心心真有趣”。這些童謠不但押韻、易于記憶且富有美感，有助于提高幼兒的語言表達能力和審美能力。童謠中的“面包吃牛奶”“火車上天空”等可激發幼兒的想象力；游戲中變換的游戲規則、自由組合的房間、變換的圖形等有助于開發幼兒的創造力。此外，幼兒可以根據自己的興趣把房子畫成圓形、正方形、三角形、半圓形、不規則圖形等各種形狀，這有助于鞏固和提高幼兒對各種形狀的認知和分辨能力；房子中的數字有利于幼兒對抽象數字的認識和理解；向不同距離扔瓦片，則加深了幼兒對空間位置的感知。

促進社會性成長

對于兒童的社會適應能力來說，同伴交往的重要性超過兒童與成人的交往。同伴之間的相互作用是兒童社會化的重要影響因素。“跳房子”游戲需要兒童三五成群一起游戲，通過相互協商合作，學會與別人友好相處，在快樂的氣氛中解決沖突。游戲前，孩子們由猜拳決定玩游戲的順序，這需要幼遵從共同的行為準則，掌握和學習輪流、協商、合作等社會技能。游戲中，通過與同伴之間的交往，幼兒需要克服以自我為中心的思想，意識到自己是集體中的一員，學會站在他人的角度看問題，正確處理自己和他人的關系，從而形成良好的合作關系。除此之外，游戲的順利開展還離不開有效的監督，而對幼兒來說，自我監督很難做到，即便做到也很難保證公正、持久。真正的監督是對立面的監督，即同伴之間的相互監督，這在幼兒社會化進程中也有不可小覷的作用。

培養良好的心理素質

“跳房子”游戲的集體性，有助于培養幼兒的集體歸屬感。在游戲中，幼兒的情緒都比較放松，使得他們能夠在愉快的氛圍中迎接挑戰，形成積極進取、樂觀、自信的意志品質和心理品質，并增強自我成就感和效能感。游戲往往與規則相連，如果幼兒想要參與游戲，就必須學會遵守公認的游戲規則，這有助于培養幼兒遵守紀律的意識。游戲一定會有成功和失敗，幼兒在游戲中難免會遭遇挫折和失敗，如瓦片總是不能成功地扔進第6格、雙腳總是不能按規則跳躍等，這會使他們產生挫敗感，但為了繼續游戲，幼兒必須克服這些負面情緒，這在無形中培養了他們承受失敗、堅強面對的勇氣，同時也發展了幼兒正確認識自我和他人的能力。[1]

7游戲思考

游戲“跳房子”是一種較傳統的戶外游戲類型，它的精粹乃在于跳躍，保持身體平衡和彈跳房子

跳能力，也是大家兒時喜歡的戶外運動。我們可以針對“跳房子”圖案的設計，打破傳統的圖案形式，運用了不同的圓的不規則排列來代替原先的方格。另外，傳統的“跳房子”是隨意的畫在地面上，從環保的角度考慮，在設計中運用了拼拆的連接方式進行安裝，（如右圖），方便了玩耍者的使用，從而很好的解決了保持地面潔凈的問題。簡潔的圖案，不規則的排列，黑與紅的完美搭配，使“跳房子”這個簡單而有趣的游戲，展現了它的新活力。

第四篇：河鋪中心幼兒園民間游戲方案：跳房子

跳房子

設計意圖: 本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容，活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律，以節奏跳房子激發興趣，充分調動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

活動準備

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有2種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、音樂

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

（幼：單腳跳、雙腳跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

三、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項。

（2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。（3）玩法:幼兒分成人數相等的2組跳房子，在同一時間內速度快的一組獲。

（4）規則：“跳房子”的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。

4、幼兒開始比賽。

5、教師小結比賽情況。

四、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

第五篇：幼兒園中班民間游戲教案《跳房子》及教學反思

中班民間游戲教案《跳房子》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養參與意識，競爭意識，規則意識，發展投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力，增強思維的靈活性，快來看看幼兒園中班民間游戲《跳房子》含反思教案吧。

活動目標

1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

3增強思維的靈活性。

4幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備

1在場地上畫好格子當作房子。

2準備一個小沙包。

活動過程

1熱身

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

5活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼

兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比

較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

教學反思

民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1.首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

2.環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

3.在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

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