第一篇：跳皮筋教案及反思

民間游戲《跳皮筋》教案

設計意圖：

跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。游戲目標：

1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣；

2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作游戲。

游戲準備：橡皮筋短4根，長皮筋3根、會念兒歌《馬蘭開花》 游戲過程（玩法）：

一、導入：

小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，這位朋友呢，長得細細長長的，拉起來有彈性，關鍵是呀，它還會變魔術呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字啊？（橡皮筋）

小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。

二、練習玩法：

現在呢，我們結合民間童謠《馬蘭開花》，來單腳內外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規則：

1、小朋友3人一組，1號小朋友跳，2、3號小朋友撐皮筋，依次輪流；

2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊。

小朋友們挺清楚沒有呢？

每一位小朋友必須遵守游戲規則，現在魅族1號小朋友來領取橡皮筋。區號橡皮筋后，和自己同組的小朋友開始游戲。

（邊跳邊指導）

二、游戲比賽：

小朋友都會跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？ 我們現在氛圍紅藍兩隊，跳法和剛才聯系的是一樣的，單腳內外跳。現在老師講一下游戲規則：

1、小朋友6人一堆，分成兩組進行比賽。3人撐皮筋，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。

2、邊跳邊念童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時雙腳蹦出即為完成。

3、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。

4、最后哪一堆剩下沒有淘汰的小朋友多即為勝利。小朋友聽清朝規則了嗎？

現在請每隊的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊的小朋友站好位置，老師喊開始后才可以跳喲。

比賽開始。

（邊指導邊指出跳錯的小朋友）

現在小朋友們都跳完了，我們來看看紅隊沒有被淘汰的還剩幾個小朋友？藍隊還剩幾個小朋友沒有被淘汰？最后獲勝的是。。隊，老師獎勵他們一面小紅旗，大家繼續加油。

三、集體游戲比賽

沒有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現在還有機會。現在大家一起來跳皮筋：

1、紅隊6位小朋友撐皮筋，藍隊6位小朋友跳皮筋，一輪結束以后交換。

2、還是邊跳邊念童謠，當念到21、31……91時，要向前進一格。

3、跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續游戲。

4、能順利跳完整首兒歌不出錯的小朋友，將取得勝利。大家開始游戲。

（邊指導邊指出挑錯的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎勵。

四、結束

小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學習更多的跳法，再來比賽，好嗎？

民間游戲《跳皮筋》教學反思

跳皮筋是我國傳統的民間游戲，深受孩子們喜愛，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結合在一起了，符合幼兒活潑好動的個性特點，我希望在游戲中孩子們能在身體動作及合作意識等方面都有不同程度的提高與發展。具體做法和取得的成效：

在設計和開展皮筋游戲時，遵循了游戲設計的基本原則：

1、游戲化原則

我們給每一個幼兒要提供了充分游戲的機會，這使得幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極游戲起來。并且在設計游戲時，老師都把握住了跳皮筋時幼兒動作與童謠合拍跳的要求。

2、發展性原則

把促進幼兒發展作為游戲設計的落腳點。在皮筋操中，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身運動。以跳躍為主要動作來發展幼兒的體能，增強體質，同時也激發對民間游戲的興趣。

3、綜合化原則

在設計跳皮筋的過程中，盡量做到游戲目標的綜合化，如把各個教育領域的內容按某一合理的方式整合在一起；或將每一教育領域的內容有機地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個別游戲加以整合。通過跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識較強。不足與改進之處：

1、童謠的選擇可以有所改進：可以用多種童謠來一起練習，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂見的生活童謠甚至是自創童謠。

2、操節難易程度的調整：難度可以適當增加。

3、跳的形式可以根據幼兒實際情況作調整，增強跳的趣味性。

在以后的活動中重點應放在跳法的掌握和訓練上，跳的形式可以根據幼兒實際情況作調整，增強跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創新的活動元素，要體現由易到難、由簡單到負責循序漸進的活動過程，又因為它是群體游戲，講究配合和規則。孩子們通過玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養德育、體能、智力和競技意識，對孩子們是一個很好的鍛煉的同時，又引導幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂！

第二篇：跳皮筋教案

《古詩詞跳皮筋》教學設計

授課教師：余忠蘭 設計意圖：

跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和小學學習古詩詞巧妙的結合在一起，正好符合了小學生活潑好動的特點。結合我實際情況，讓學生在跳皮筋的活動中既鍛煉了身體又積累了古詩詞的背誦，為提高教學質量的傳承優秀文化奠定了基礎。

活動重點定位于學生自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法并把古詩積累背誦，以達到鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神和記憶力。本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。

一、活動目標：

1.引導學生初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發學生對學習背誦古詩詞的興趣, 體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉兒童的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性，增強學生的記憶力。

二、活動準備

1.準備:相同韻律的古詩若干首。（首先準備：《鋤禾》、《靜夜思》、《畫》、《所見》四首詩。）

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領孩子們聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。(學生圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)3．結合視頻《鋤禾》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）學生看視頻，分組練習。

（2）請一組學生示范。

（3）用老師準備的四首古詩連起來跳，注意整齊。（4）學生示范。

（5）學生自主創作。（讓學生分組商量，寫出學過的五首古詩，先讀，背誦，再跳。）

（6）每組交換跳。（學生經過交換古詩，復習和背誦了許多古詩。）

（三）跳皮筋比賽。

小組進行比賽，哪一組整齊，跳的古詩多為勝。

現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

四、小結 總結跳皮筋的方法和滲透的古詩，并鼓勵學生創新，比比誰創新多，誰是創新大王。

五、布置作業（推廣課外跳皮筋活動）

同學們，今天我們學會了用誦讀古詩進行跳皮筋的活動，但還有其他班很多小朋友們不會玩，你們愿意做他們的小老師嗎？那今后的課間老師將來觀看“小老師們”精彩的活動，并把它記錄下來。

第三篇：《跳皮筋》教學反思

【設計思路】

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標】

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學習，發現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

3.體驗游戲的快樂。

重點：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點：掌握跳皮筋多種方式。

【活動準備】皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》

【活動過程】

1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。

雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車里，準備出發咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂）

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進去、跳進來等等）

小結：

a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）

b、集體展示跳著玩。（規則：一個接著一個跳，皮筋在中間，左右前進跳）

c、捉小魚。

3、尋找它的小伙伴：長皮筋。（在路上，帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個一個輪起來。）

（2）那我們分成三隊來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會，來展示一下你們的跳法？

(3)集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）

小結：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。

(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規則。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領。

6、結束部分：總結本次活動，在《Handsup》音樂中，做放松運動。

第四篇：幼兒園中班跳皮筋教案反思

《中班跳皮筋教案反思》這是優秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班跳皮筋教案反思！

（1）中班游戲教案《跳皮筋》含反思

1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。

活動指導

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，(本文.來源：快思.教案網)接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項

1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。

2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

教學反思：

跳皮筋這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

（2）中班健康課教案《跳皮筋》含反思

中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，跳皮筋這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中借助兒歌的韻律，能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的語言能力和動作的協作能力。

活動目標：

1、培養幼兒流暢的語言表達能力。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

皮筋兩根

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

小朋友，看我手中拿了什么?(幼兒回答，皮筋)，老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲，好不好?(幼兒回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師強調，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會跳的好，如果其中的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節奏跳動。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發一根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，可以調動皮筋的高度，最后兩個小組的高度比較，高的獲勝!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。

附跳皮筋兒歌

馬蓮開花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活動結束，表揚鼓勵，教師做及時總結

教學反思：

跳皮筋這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

（3）中班體育教案《跳皮筋》含反思

1、培養幼兒流暢的語言表達能力。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：

皮筋兩根

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

小朋友，看我手中拿了什么?(幼兒回答，皮筋)，老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲，好不好?(幼兒回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師強調，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會跳的好，如果其中的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節奏跳動。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發一根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，可以調動皮筋的高度，最后兩個小組的高度比較，高的獲勝!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。

附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活動結束，表揚鼓勵，教師做及時總結

教學反思：

跳皮筋這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

（4）中班教案《跳皮筋》含反思

1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣。

2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂。

3、能根據指令做相應的動作。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。

活動指導：

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項：

1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。

2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。

附兒歌 ：

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

教學反思：

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

中班跳皮筋教案反思這篇文章共10425字。

第五篇：幼兒園大班游戲教案《跳皮筋》含反思

大班游戲教案《跳皮筋》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒激發對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂，引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性，快來看看幼兒園大班游戲《跳皮筋》含反思教案吧。

活動目標:

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

活動過程:

(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

活動反思：

民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發展。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時供多人玩耍，但需要倆個人同時架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。