第一篇：四年級綠色環保教學設計

9自然之道

學習目標：

認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。

有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。

豐富見聞，激發探究大自然對人類啟示的興趣。學習重點：了解課文的主要內容，從中受到啟示。學習難點：理解向導的話，體會文章所表達的思想感情。教法與學法：講授法與質疑探究法 課時安排：兩課時。第 一 課 時

一、閱讀“單元導讀”，引入新課

指名讀“單元導讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。今天，我們先來學習一個真實而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。（板書課題）

二、自由朗讀，自主預習

按常規或按要求自讀自學：把課文讀兩三遍，讀通讀順；認讀生字，找出生詞，查字詞典理解生詞，標自然段序號，想一想課文大意。

出示小黑板，檢查生字詞認讀與理解情況：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個，有的詞語可用形象表演的方式，如：“欲出又止、魚貫而出、氣喘吁吁”等。

指名或推薦學生逐段朗讀全文，檢查是否達到準確、流利朗讀課文，重點指導難讀的句子，并多讀幾遍。

匯報：你讀懂了什么？還有什么疑問？

師生共同確定學習目標與重點：了解課文大意，理解“自然之道”的含義并從中受到啟發，有感情地朗讀課文。

三、以演促讀，感悟“蠢事”

出示句子：“我們干了一件愚不可及的蠢事。” 這是一件什么“蠢事”呢？我們讀懂了三、四、五自然段就明白了。請自由讀第三、四、五自然段，等一會兒，我們來分角色表演這三個自然段敘述的情景。如果你會表演了，也就讀懂了。

演中促讀，演中理解：

請一個學生朗讀第三自然段，請兩個學生扮“幼龜”“嘲鶇”，帶頭飾上臺表演，大家邊聽邊看。表演后評議，教師引導學生抓住“欲出又止”“躊躇”，評議“幼龜”的表演，并理解這兩個詞語的意思，比較并書寫“幼”和“幻”字；引導學生抓住“突然”“啄”“拉”，評議“嘲鶇”的表演，范寫“啄”字。

先找出第四自然段中表示感情或表情的詞語，如“焦急”“若無其事”“冷淡”“極不情愿”“頹喪”，自由讀該段，要求讀出各自的表情。再分角色朗讀，教師引導學生通過范讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。最后指名上臺表演。教師采訪“向導”扮演者：你說“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這是什么意思呢？引導學生初步理解這句話的意思。

想象課文描寫的場景，分小組再說一說。回答：我們干了一件什么樣的“蠢事”？ 比較句子：下面兩個句子有什么異同？ 我們干了一件蠢事。

我們干了一件愚不可及的蠢事。

通過比較，并聯系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是“愚不可及”。然

后范寫“愚蠢”，學生在草稿本上寫兩遍。

四、課堂小結，完成練習

自主讀課文，遍數自定，抄寫生字新詞。

10黃河是怎樣變化的

學習目標：

認識8個生字。

朗讀課文，把握課文主要內容，了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環保意識。

搜集有關黃河的資料，激發保護母親河的社會責任感。學習重、難點：

了解黃河發生變化的原因，從中受到啟示。教法與學法：指導法與自學法、質疑法。學習過程：

一、出示“資料”，引出課題

出示小黑板，指名重點讀“保護母親河行動”。聽了“資料袋”的介紹，你最想說什么？最想問什么？

為什么要“行動起來，拯救黃河”呢？我們閱讀了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，就一定會明白的，而且也一定會發出同樣的呼吁。（板書課題，指名讀題，突出“怎樣變化”）

二、圍繞提示，自讀自學

請大家談一談，你準備采用什么方法來讀懂這篇課文呢？ 師生確定：先讀熟課文，再圍繞課前“閱讀提示”讀懂課文。學生自由朗讀課文，讀通讀順，初步感知課文大意。

在學生充分朗讀基礎上，教師檢查：指名逐段讀課文，開火車讀生字詞，并正音正句；教師結合圖示簡要講解“流域、河道、河床、懸河”的意思；指名說一說課文主要講什么？

圍繞提示，默讀自學，圈點批畫，教師巡回指導。

閱讀提示要求：說說黃河發生了哪些變化，引起這些變化的原因是什么？課文給了我們怎樣的啟示？

三、圍繞重點，全班研討

引導學生圍繞提示的思考問題，在全班進行交流發言。

了解黃河的變化，教師適時引導學生感悟重點語句，并有感情朗讀重點語段，如：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃”，聯系第三自然段，邊聽范讀邊想象，感悟“黃河成了中華民族的憂患”，聯系第一和第四自然段中的數字并與“搖籃”對比，感悟“憂患”。

黃河發生變化的原因要重點理解“社會原因”，即人的原因，通過圖示、圖片、或課件，感受“惡性循環”之理和“水土嚴重流失”之害。再通過有感情朗讀，激起學生的痛惜之情和社會責任感。

暢談啟示可結合最后一段及“資料袋”內容。先放開讓學生談出自己受到的啟示，再引導讀科學家“數管齊下”的治黃方案和社會各界的共同心聲，教師適當補充黨和國家治理黃河的情況。

四、朗讀全文，升華情感

教師小結：通過自學與交流，我們讀懂了課文。同學們，黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃，可如今卻成了一條禍河，成了一把懸在我們每一個中國人頭上的利劍。讓我們把我們對黃河母親的關心，對環境保護的關注，對人類活動與環境保護之間的深刻認識，對“行動起來，拯救黃河”的強烈愿望，融入到課文的每一句話中，通過我們的深情朗讀表現出來吧！

學生自由地有感情朗讀全文。

五、模擬情境，延伸拓展

師：同學們，我們明白了“行動起來，拯救黃河”的道理，你準備怎樣去響應“保護母親河行動”呢？對想捐款的同學，可引導他們節約零花錢捐獻給有關部門；對想向社會、親友宣傳的同學，可即興模擬宣講，如教師扮演家長或社會人士，學生向“家長”或“社會人士”宣講；對想調查家鄉河流污染情況或想植樹造林的同學，可與班會結合起來，精心組織好實踐活動。

有興趣有條件的同學，課后收集有關黃河的資料，為治理黃河出出主意。

第二篇：節約用水----綠色環保教學設計

《節約用水》教學設計

流塘小學

梁逸興

教材簡析

實踐活動“節約用水”是結合學習過的量的計量、簡單統計及比例等知識設計編排的，旨在使學生綜合運用數學知識、技能和思想方法來解決實際問題，并“節約用水”的實踐活動，讓學生能從珍惜“水資源”的角度去檢討自己的行為，認識身邊有關與水的自然現象，把“節約用水”內化為自己的行動，同時讓學生學會用數學的眼光去觀察、去學會理性的、有創意的生活。教學目標

1、讓學生經歷綜合運用所學知識、技能和思想方法解決問題的過程，逐步形成綜合應用知識的能力。

2、通過多種途徑查找資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養學生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數學與生活的聯系。

3、滲透思想品德教育，讓學生感受到節約用水的現實性和迫切性，增強節約用水的意識和行為，養成節約用水的良好習慣。

教學重點

水龍頭滴水速度的測算及折線統計圖的繪制。教學難點

運用所測量的數據聯系實際生活進行應用。教學準備

1、調查目前水資源現狀，有條件的同學上網了解知識。

2、觀察生活中浪費水的現象，用圖片或文字呈現出來。

3、調查水價、了解家庭一個月用水量。

4、學生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

5、多媒體課件、相關教具學具。教學過程

一、廣告情景情境，提出問題

1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚！）請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。（屏幕顯示課題：節約用水）

2、提出問題：水是取之不竭，用之不盡的嗎？為什么要節約用水呢？

【通過圖文廣告，教育學生應節約用水，并感受到節約用水的迫切性。】

二、問題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。

2、閱讀資料，了解地球上水資源狀況（課件展示相關的統計數據和圖片）。

3、交流感想，強化體驗。

引導學生通過資料和圖表的比較，深刻感受中國水資源的缺乏。

【生活在水資源豐富地區的孩子，他們體會不到缺水的艱辛。本課伊始，課堂上連續呈現幾幅部分地方缺水的生活場景圖，學生受到了極大的震撼，因而從心靈深處發出要“節約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數學活動也就有了鮮活的生命力。】

三、參與活動，親身體驗

師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關圖片），遇到這種情況，你會怎么做？

師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧！

1、小組交流測量方法，展示研究成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

2、計算統計，交流感想。

師：根據上面的滴水速度，完成下面的統計表。一個漏水水龍頭漏水情況統計表 時間1分鐘1小時24小時1年 水量（升）

一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）

【在實驗、觀察、計算、統計等學習活動中，通過合作交流等形式，培養學生綜合運用所學數學知識、技能和思想方法解決實際問題的能力，增強數學應用意識。】

3結合自己帶來的用水發票，計算自己家一年大約用多少噸水？花多少錢？一個水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？

4、評價家庭用水狀況，提出節水建議。

5、（課件出示）小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量？

B、采用節水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（按30天計算）可節水多少升？

C、節約的這些水，如果按市節水辦公室提出的用水量標準：以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天？

（獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法）

【尊重學生，相信學生，學生才能有所創造。通過學生自主探索和合作交流，通過計算的結果，他們的感官受到強烈的沖擊，引起了學生進一步的探究欲望。】

四、解決問題，提出方案

同學們，通過剛才的學習、討論，在今后我們的學習中，我們一定要做到（節約用水），那我們怎樣才能做到節約用水呢？請大家分組討論一下節約用水的措施。

1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節水片段。

2、設計廣告語，宣傳節約用水。

3、節水倡議（多媒體出示節水倡議，生齊讀：節約用水，從我做起，從節約每一滴水做起。）

【讓學生意識到在水資源如此緊缺的情況下，不僅自己要節約用水，而且要讓全社會提高節約用水的意識。】

第三篇：綠色環保設計

綠色環保設計

摘要：推薦家居的“綠色設計”來緩解人們的緊張情緒，使人們的緊張心理得到調整，這是十分有益的舉措。關鍵詞：住宅設計綠色環保室內“綠色設計”手法：

1、室內設計室外化。設計師通過設計把室內做得如室外一般，把自然引進室內。

2、通過建筑設計或改造建筑設計使室內、外通透，或打開部分墻面，使室內、外一體化，創造出開敞的流動空間，讓居住者更多地獲得陽光、新鮮空氣和景色。

3、在城市住宅中，甚至餐飲商業服務的內部空間中追求田園風味，通過設計營造農家田園的舒適氣氛。

4、在室內設計中運用自然造型藝術，即有生命的造型藝術：室內綠化盆栽、盆景、水景、插花等。

5、用繪畫手段在室內創造綠化景觀。

6、室內造園手法。

7、在室內設計中強調自然色彩和自然材質的應用，讓使用者感知自然材質，回歸原始和自然。

8、在室內環境創造中采用模似大自然的聲音效果、氣味效果的手法。

9、環境是生態學的范疇，“黃土窯洞”等穴居形式、構術為巢的巢居形式等將再度成為建筑、室內設計的研究和設計方向。

10、普通的家庭室內樓層高度，一般都在2.5——3米，為了使居住者在室內不感到壓抑，在設計上，可作鏤空雕飾的天棚架，落級在30CM左右，讓鏤空架離天頂在15CM左右，并在鏤空架中裝臵暗藏蘭色燈帶或燈管，照射到天頂 1

面上，泛出天藍色光面，使人猶如在幻境中，有一種開闊感、清新感。

11、環保設計的另一個方面就是色彩的搭配和組合，恰當顏色選用和搭配可以起到健康和裝飾的雙重功效。

二、使用綠色建材：居室裝潢材料對人體健康至少有六個方面的危害。１、是“新居綜合癥”，居住者有眼、鼻、咽喉刺激、疲勞、頭痛、皮膚刺激、呼吸困難等一系列癥狀。２、是產生典型的神經行為功能損害，包括記憶力的損傷。３、是刺激人的三叉神經感受器。４、是引起呼吸道上的炎癥反應。５、是降低人體的抗病能力（免疫功能）。６、是具有較明顯的致突變性，證明有可能透發人體腫瘤。一般來說，裝飾材料中大部分無機材料是安全和無害的，如龍骨及配件、普通型材、地磚、玻璃等傳統飾材，而有機材料中部分化學合成物則對人體有一定的危害，它們大多為多環芳烴，如苯、酚、蒽、醛等及其衍生物，具有濃重的刺激性氣味，可導致人各種生理和心理的病變。

1、墻面裝飾材料的選擇：家居墻面裝飾盡量不大面積使用木制板材裝飾，可將原墻面抹平后刷水性涂料，也可選用新一代無污染PVC環保型墻紙，甚至采用天然織物，如棉、麻、絲綢等作為基材的天然墻紙。

2、地面材料的選擇：地面材料的選擇面較廣，如地磚、天然石材、木地板、地毯等。地磚一般沒有污染，但居室大面積采用天然石材，應選用經檢驗不含放射性元素的板材。選用復合地板或化纖地毯前，應仔細查看相應的產品說。若采用實木地

板，應選購有機物散發率較低的地板粘接劑。

3、頂面材料的選擇：居室的層高一般不高，可不做吊頂，將原天花板抹平后刷水性涂料或貼環保型墻紙。若局部或整體吊頂，建議用輕鋼龍骨紙面石膏板、硅鈣板、埃特板等材料替代木龍骨夾板。

4、軟裝飾材料的選擇窗簾、床罩、枕套、沙發布等軟裝飾材料，最好選擇含棉麻成分較高的布料，并注意染料應無異味，穩定性強且不易褪色。

5、木制品涂裝材料的選擇木制品最常用的涂裝材是各類油漆，是眾人皆知的居室污染源。不過，國內已有一些企業研制出環保型油漆，如雅爵、愛的牌裝修漆、鴿牌金屬漆等，均不采用含苯稀釋劑，刺激性氣味較小，揮發較快，受到了用戶的歡迎。提醒消費者注意以下幾點：

1、不要輕信非專業性的廣告宣傳。對于廠家或商家的廣告宣傳，要多了解有關資料和細節，查閱有關書籍，貨比三家，理智地進行分析比較。

2、不要迷信名牌。產品的知名度高，并不一定代表其質量上乘，更不能表示其不含有害成分。

3、選擇正規企業的飾材產品。特別是通過ISO9000系列質量體系認證或中國方圓標志產品質量認證的企業。

4、了解他人對某種飾材產品的使用情況。

5、嚴格測量花崗巖和大理石的放射性值是否超標。

6、使用保健抗菌建材：使用滅菌玻璃，墻面使用防菌瓷磚。

7、優質綠色環保涂料：

8、使用天然樹脂漆（大漆）、水性木器清漆、磁漆涂飾建筑物門、窗表面。

9、木材是否符合環保的標準，大芯板是否有刺激性氣

味，使用專業器材用以判別其異氰化合物、氯、防腐殺蟲劑、游離甲醛是否超標。

三、綠色環保施工：在使用綠色環保建材的同時，在施工過程之中還要始終保持室內空氣的暢通，及時散發有害氣體，同時對于建筑垃圾進行妥善分類處理，保證施工過程之中不會對施工人員健康和環境產生影響。

四、使用綠色環保家具：家裝中甲醛是從哪里來的？在甲醛含量超標的環境中生活會出現甲醛中毒癥狀，一般的表現為頭暈、氣味辛辣刺鼻、流淚、心悸。長期接觸甲醛，還會增加導致癌癥的可能性。在家裝材料中，如復合地板、一些家具、櫥具的背板、面板等使用的是密度板，由于密度板中使用的是尿醛膠，甲醛的含量就較高，目前國家對密度板中的甲醛含量制定了嚴格標準，因此在選購時應注意材料的品牌、產地及檢測報告。裝修后的房間也必須充分通風換氣，不能馬上入住。其它人造板如大芯板、三合板、五合板等由于使用的膠合劑以醋丙乙烯為主，因此甲醛含量相對較低。甲醛釋放量是衡量產品釋放甲醛氣體多少的一項指標。目前裝飾板材中使用的膠粘劑仍以脲醛樹脂為主，板材中殘留的未參與反應的甲醛會逐漸向周圍的環境釋放。甲醛、氨氣的釋放和放射性污染是家庭裝修中比較重要的三個污染源，尤其是氨氣和放射性，如果不通過儀器，人們根本無法覺察出它們的存在。因此您可以通過專家檢測，判斷居住環境是否有這些污染。綠色裝修注意事項：墻面涂料注意“內存”污染：在選

擇涂料時，除了顏色和光澤外，最重要的是要選擇環保涂料。一般來說合資、進口品牌的質量和環保都比較有保證，如立邦漆、多樂士、來威、亞都、申紐力、中華制漆長頸鹿、莫威爾等，國產漆中的精品如紅獅、燈塔等效果也不錯。在選購涂料時，您一定要到指定品牌專賣店去，另外，真正的品牌代理商都有一系列證明文件。還要注意施工中輔料的使用，特別是膠和底漆。即使您選擇了環保涂料，在基底處理時也不能馬虎，使用知名品牌的底漆不僅能保證整體效果，從環保的角度考慮也絕對必要。另外膠的使用也要注意，107膠內含有害物質，國家有關條例已經明令禁止在家庭裝修中使用107膠。對于這些容易被忽略的輔料，您一定要特別注意。地面地板謹防“游離”殺手：真正安全的木地板標準應是對人體有益無害，在使用中不出現質量事故問題，在鋪設中不會對建筑物和環境造成損害等三個方面。目前木地板的種類很多，就其本身來講，實木地板是不含有害物質的，而質量偽劣的復合地板可能包含有害物質。有害物質包括兩方面：一是有膠粘劑的地板所含游離甲醛釋放量過高；如果游離甲醛超過40mg100g則對人體有害，是不允許經過市場銷售的，您最好選用甲醛含量在10mg100g左右的綠色環保地板。如：歐典船甲板、柏高、圣象等品牌。另外柏麗、泰步地板率先通過國際綠色環保認證，您大可放心使用；二是在刷油漆過程中用到各種有機溶劑，如：甲苯、硝基等均會散發出對人體

有害的氣體，建議您在購買地板時盡量買表面裝飾好，漆過的地板，不要買素板。所以在您購買地板時，最好參照木地板標準規格，根據自己的需要和愛好，選擇合乎國家安全標準的地板。總而言之，家庭裝修中安全選材是環保家裝的關鍵，您一定要特別注意，從選擇材料開始，保護自己的家人在面面俱到的環境中健康地生活。

第四篇：四年級作文--綠色環保詩-家園

家園

--留下小學四七班 壽睿寧

地球是我們的家園，但已經傷痕痕痕，你聽到她的哭泣了嗎？

森林是鳥兒的家園，但已經殘缺不全，你聽到她的哽咽了嗎？

河流是魚兒的家園，但已經面目全非，的你聽到她的抽泣了嗎？

環保從我做起，還自己一個美麗的家園，還鳥兒一個綠色的樂園，還魚兒一個清澈的家園。

第五篇：綠色環保

目前全球面臨有哪十大環境問題？

1〕全球變暖；

2〕臭氧層破壞；

3〕生物多樣性減少；

4〕酸雨蔓延；

5〕森林銳減；

6〕土壤荒漠化；

7〕 大氣污染

8〕淡水資源枯竭與污染；

9〕海洋污染；

10〕固體廢棄物污染。

環保人人必知小知識

1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。

2、家中的陽臺上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。

3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。

4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。

5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。

6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。

7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。

9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。

10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。

措施

1.空調冬18夏26度 全國上億度

2.2.燈泡換成節能燈 用電能省近八成3.垃圾分類不亂扔 回收利用好再生

4.不用電器斷電源 節電10%能看見

相關紀念日

國際濕地日2月2日 世界水日3月22日 世界氣象日3月23日 地球日4月22日 世界無煙日5月31日 世界環境日6月5日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界人口日 7月11日

國際保護臭氧層日9月16日

世界動物日10月4日

世界糧食日10月16日

國際生物多樣性日５月２２日

“低碳環保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

低碳生活方式 下面向大家介紹幾種低碳生活的習慣，大家很容易想到也很容易做到，關鍵是要落實。

1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.盡量不使用冰箱、空調，熱時可用電扇或扇子。

10.每天使用傳統的發條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

11.在午休和下班后關掉電腦電源；

12.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

13.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉；

14.用節能燈替換60瓦的燈泡；

15.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節電。學 校 類

1、大手小手齊動手 共創環保模范城

2、爭做環保小衛士 共建環保模范城

3、用我們的小手放飛綠色的希望

4、青草綠樹你我他 咱們同住一家

5、創建綠色學校 美化學習環境

1、垃圾----你對我的遺棄,等于將你的道德也給丟棄了。

2、不圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便。

3、小草——清不要把您高貴的腳壓在我的身上,因為我也會哭泣的。

4、草木——如果我香消玉隕,就無法裝扮校園的美麗校園.如果你憐香惜玉,請您給我們一些關愛吧!

5、誰說草木我無情,校園增添光彩我亦行。

6、保護環境就是選擇了寧靜。

7、小草—--少了我，花兒就變得黯然。

8、校園是我家，衛生靠大家！

9.保護環境 就是保護生產力

10.水-----20億人生命之所系

11.既要金山銀山 更要青山綠水

12.提倡綠色生活 實施清潔生產

13.樹立節水意識 反對浪費水源

14.保護環境 抗擊非典

15.提高環境道德水平建設文明小康城區

16.保護環境 造福后代

17.全面建設小康社會 同心共創美好家園

18.當環保衛士 做時代公民

19.讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠

20.企業求發展 環保須先行

21.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水

22.提高環境保護意識 愛護我們共有家園

23.天藍水清 地綠居佳

24.合理利用資源 保護生態平衡

25.環境保護是我國一項基本國策

26.全面建設小康社會 切實走可持續發展之路

27.保護校園衛生——學生人人有責

28.愛護花草——人人有責

29.保護環境=生命長壽

30.保護環境=造福子孫 環保宣傳語

今天節約一滴水，留給后人一滴血

沒有地球的健康就沒有人類的健康

善待地球就是善待自己

拯救地球，一起動手

保護環境，從我做起

促綠色消費，做綠色選民

追求綠色時尚，擁抱綠色生活

把消費限制在生態圈可以承受的范圍內

讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道

把綠色帶進21世紀

心動不如行動，去怨不如去干

我是環保一員

地球是我們從后代手中借來的破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋

與自然重建和諧，與地球重修舊好

有限的資源，無限的循環

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保

揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚

不要旁觀，請加入行動者的行列

人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存保護環境，保存希望

用行動護衛家園，用熱血澆灌地球

環保不分民族，生態沒有國界

人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民