第一篇：警察與贊美詩(shī)教案__歐亨利講解

警察與贊美詩(shī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐?亨利手法”的藝術(shù)特色。

2、品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格，理解語言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系。

3、了解美國(guó)社會(huì)中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識(shí)其社會(huì)道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐?亨利手法”的藝術(shù)特色。

2、品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格，理解語言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏敲匆舶阉偷郊~約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”這句話深刻地反映了紐約甚至是美國(guó)社會(huì)的那種巨大的貧富差距，對(duì)于有錢的人來說，那里是淘金的天堂，而對(duì)于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩(shī)》來進(jìn)一步地了解美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、作者介紹：

作者歐亨利，出生于美國(guó)南部的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師家庭，從小受教育少，一生經(jīng)歷曲折而豐富，是個(gè)多產(chǎn)的小說家。與法國(guó)的莫泊桑《羊脂球》、俄國(guó)的契訶夫《套中人》、并稱為“歐美短篇小說三大家”。他的小說常常通過合乎情理的藝術(shù)夸張，出乎意料的故事結(jié)局，收到“含淚的笑”的藝術(shù)效果。被人稱為“歐?亨利筆法”。代表作有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩(shī)》《最后一片葉子》等。

三、分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說的三大要素是人物，環(huán)境和情節(jié)。我們很喜歡看小說主要是被其中的曲折的情節(jié)所吸引。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。那么這篇小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么？請(qǐng)同學(xué)閱讀小說，來分一下。

明確：學(xué)生議論、思考并回答：

1、故事開端(第1-5自然段：蘇比躺在麥迪生廣場(chǎng)他那條長(zhǎng)凳上——自有一位識(shí)相的推事來料理)，蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2、發(fā)展(第6-38自然段：蘇比離開長(zhǎng)凳——而我們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤的國(guó)王)，蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

3、故事高潮(第39-47自然段：最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上——“那你跟我來。”警察說)。蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。

4、故事結(jié)局(第48自然段)，蘇比被判入獄三個(gè)月。

四、分析開端部分

1、朗讀課文的第一二，思考這兩段是屬于什么描寫？作用是什么？

明確：這兩段是環(huán)境描寫。

“每當(dāng)雁群在夜空引亢高鳴，每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當(dāng)蘇比躺在街心公園長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了。”

這句話用了排比的修辭手法，描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為小說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、這里的環(huán)境描寫點(diǎn)明了小說發(fā)生的季節(jié)是哪一個(gè)季節(jié)？

明確：

句中寫到了“雁群”“高鳴”南飛，暗示了季節(jié)——冬天將近。

3、那為什么要寫“海豹皮大衣”的女人？還寫了蘇比在長(zhǎng)凳上“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，這兩者有什么關(guān)系？

明確：“海豹皮大衣”反襯蘇比生活的窘迫，“長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”點(diǎn)明了主人公生活的貧困與無奈，這些描寫不僅為主人公的出場(chǎng)渲染了凄清寒冷的自然環(huán)境，還為小說的情節(jié)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，揭示下文蘇比6次為非作歹的原因，展示了美國(guó)社會(huì)下層人民的痛苦生活，顯示了社會(huì)巨大的貧富差距。所 以這句話不僅是點(diǎn)明季節(jié)和環(huán)境也點(diǎn)明了小說的社會(huì)環(huán)境。

4、那么蘇比在冬季來臨之際有什么打算呢？

明確：希望能被警察抓住，能到監(jiān)獄里過冬。

5、這個(gè)想法正常嗎？他為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)想法？

明確：這個(gè)想法是相當(dāng)荒謬的，是反常的。分析：小說的主人公蘇比在冬季來臨之際，生活無著，為了度過寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的僅僅是去島上度過三個(gè)月”，并認(rèn)為“人生的樂趣莫過于此”。人們避之唯恐不及的監(jiān)獄在蘇比看來竟是“小安樂窩”、“安樂島”，“他想象中已經(jīng)感到了巡捕房的舒適和溫暖”。主人公的這種心理是十分反常的。

6、為什么蘇比不愿去慈善機(jī)構(gòu)接受救濟(jì)，而寧可去監(jiān)獄過冬呢？

明確：“真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗一個(gè)澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代個(gè)人的歷史。”這句話撕開了慈善機(jī)構(gòu)虛偽的面紗，表面上的施舍，附帶的是對(duì)人性的踐踏，也正是對(duì)所謂的自由和平等的有力駁斥，無情的批判。蘇比雖然貧窮，但他嚴(yán)守著精神上的尊嚴(yán)，一直維護(hù)著他靈魂上的高傲，為了“床鋪”“面包”而出賣個(gè)人的歷史，和私事，他是不會(huì)去做的。

五、分析發(fā)展部分

1、為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？

明確：

蘇比的行為

愿望或打算

結(jié)果

1．走進(jìn)豪華飯店

想白吃之后被關(guān)監(jiān)獄

因褲子破被推到人行道上

2．用石頭砸櫥窗

想借此被捕

警察認(rèn)為他不是肇事者

3．飽餐一頓不給錢

想借此被捕

侍者沒喊警察把他推到人行道上。

4．扮演一個(gè)小流氓

想借調(diào)戲年輕女子被捕

反被女子糾纏，他撒腿走開

5．在劇院門口大吵大鬧

想以“擾亂罪”被捕

警察沒有理睬

6．蘇比跨進(jìn)煙店拿傘

要被偷者喊警察

撿者把傘讓給了他

2、這些情節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)有許多的巧合致使蘇比的入獄計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，怎樣理解這些巧合？

明確： 小說情節(jié)上安排了許多巧合既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又充分地表現(xiàn)了小說的主題。具體可從以下幾方面來理解：

首先，蘇比一次次地努力都因一次次的巧合而沒有能實(shí)現(xiàn)“理想”，為了最終實(shí)現(xiàn)到布克來威爾島過冬的愿望，他只能一次又一次地“犯罪”，作者正是通過巧合為蘇比多次“犯罪”提供了可能，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，但他一次又一次地被“寬恕”了，而這一次次的反常的結(jié)局，則更充分地表現(xiàn)了資本主義社會(huì)是非混淆、黑白顛倒的本質(zhì)。

其次，作者通過一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀：他作惡的對(duì)象，“正巧”也是些心術(shù)不正的人：在街上見機(jī)纏住男人的女子，撿了別人的雨傘就據(jù)為己有的買煙者。兩家飯店都是直接用拳頭教訓(xùn)吃白食的蘇比，這反映了美國(guó)社會(huì)世風(fēng)日下、弱肉強(qiáng)食、勢(shì)力至上，沒有嚴(yán)格的法治可言。蘇比用石頭砸商店的櫥窗，反而沒被逮捕，原因僅僅是他“留下來了”；他在街上醉鬼似的大吵大鬧，“剛好”被認(rèn)為是“耶魯?shù)男』镒釉趹c祝勝利”，這種是非不分，黑白顛倒，也反映了美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。

六、分析高潮和結(jié)局部分

1、在蘇比聽到贊美詩(shī)，心靈發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，作者也用了景物描寫，請(qǐng)找出來，并說說它的作用。

明確：“明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢(mèng)中啁啾了幾聲——這境界一時(shí)之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地。”

看著皎潔的月光，寧?kù)o的街道，聽著教堂悠揚(yáng)的樂聲，蘇比感到一切顯得古樸、親切、可愛，在這寧?kù)o而空靈的氣氛中，他回想起兒時(shí)得到母愛和純真，喚醒了他的雄心和自尊，喚起了他對(duì)純潔生活的回憶，他頓然醒悟，決心重新做人，通過景物描寫，展示人物內(nèi)心，緊扣小說的主題。也就是景物描寫是為人物和小說的進(jìn)一步發(fā)展而服務(wù)的。這與課文開頭景物描寫的作用是一致的。

2、蘇比在聽了教堂的贊美詩(shī)后，準(zhǔn)備重新做人，卻被莫名其妙地送進(jìn)監(jiān)獄，為什么？ 明確：這個(gè)結(jié)局可以說是出人意料之外，這個(gè)結(jié)局也是與上面6種行為一樣充滿了巧合，那么，這些巧合是否是偶然的呢？

“巧合”是小說的常用手法。巧合是事情的偶然，偶然有的反映事情的必然，有的則并不反映必然，上面幾例巧合應(yīng)屬于后者。蘇比在教堂旁懺悔反遭拘捕也是一種巧合，巧就巧在他若有所思的懺悔神態(tài)正好出現(xiàn)在教堂旁。如果是在“街心公園長(zhǎng)凳上”，就不可能被捕了。但這一偶然卻反映了事情的必然，因?yàn)榭匆娊烫茫犚娰澝涝?shī)樂聲才會(huì)引發(fā)懺悔之意，而教堂周圍又是不允許衣冠不整的流浪漢凝神注目的。所以警察得出現(xiàn)又是必然的。

3、那么你認(rèn)為蘇比是一個(gè)什么樣的人？你對(duì)課文這樣的結(jié)尾安排做何評(píng)價(jià)？

（1）蘇比是性格復(fù)雜的流浪漢形象

不能簡(jiǎn)單說他是壞人：他故意作惡，犯些輕罪，都不是出自本意，他多年浪跡街頭，并沒有真正淪為乞丐、小偷、騙子或其他社會(huì)渣滓。在贊美詩(shī)的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。

也不能說他是好人：為了逃避生活的考驗(yàn)，他多年在監(jiān)獄過冬，平時(shí)游手好閑，欲望低俗，他的一連串的惡行也不能說是對(duì)現(xiàn)實(shí)反抗的正確行動(dòng)。

（2）可讓學(xué)生各抒己見

七、布置作業(yè)：

小說既反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)又超出社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為本篇小說的結(jié)局合理嗎？你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用想象，寫一篇短文評(píng)價(jià)結(jié)尾。

參考：巧妙結(jié)局 令人回味

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

《警察和贊美詩(shī)》花大量筆墨描寫蘇比想盡種種辦法進(jìn)監(jiān)獄，結(jié)果六次惡作劇都不能如愿以償。而當(dāng)他在教堂的贊美詩(shī)中受到感化，靈魂開始復(fù)蘇時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“那你跟我來”，讓蘇比輕松地進(jìn)了監(jiān)獄。從構(gòu)思方面看，作者匠心獨(dú)運(yùn)，使情節(jié)曲折多變，撲朔迷離，引人愛讀；從主題上看，反映蘇比的愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，表面上蘇比終于如愿，其實(shí)已非他所 愿了，從而更能意味深長(zhǎng)地揭露資本主義社會(huì)是非混淆、善惡顛倒的本質(zhì)。

有悖現(xiàn)實(shí)的寫法

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

贊美詩(shī)在小說中被著意描寫，反映了作者美化宗教、寄希望于宗教的思想，有其社會(huì)局

限性。蘇比在走投無路時(shí)，受了宗教的感化，決心重新做人。這突出地美化了宗教，而且寫得很不現(xiàn)實(shí)。蘇比當(dāng)時(shí)正處于痛苦之中，贊美詩(shī)怎能輕易喚醒他?實(shí)在顯得突然。作者憎恨不公平的社會(huì)，卻在一定程度上把改造社會(huì)、改造人生的希望寄托在宗教上，認(rèn)識(shí)不到只有進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命才能改變現(xiàn)狀。當(dāng)然，作者希望宗教給世間帶來公正、幸福的愿望是善良的。

贊美詩(shī)的利與弊

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

歐?亨利的《警察和贊美詩(shī)》的最后一個(gè)部分，有關(guān)教堂的環(huán)境和贊美詩(shī)的音樂的描寫，一改上文的風(fēng)趣、幽默的筆調(diào)，用嚴(yán)肅、抒情的語言來寫，顯示出贊美詩(shī)對(duì)蘇比的影響，有其利亦有其弊。主人公蘇比三番五次惡作劇都無法達(dá)到目的，但在受到贊美詩(shī)的感化時(shí)，卻出乎意料地被捕入獄。小說從側(cè)面把國(guó)家機(jī)器——警察對(duì)人民是非不分揭露得淋漓盡致，使結(jié)局既莊嚴(yán)而又富于戲劇性。這是其利。于此同時(shí)也把教化提到一定的高度，渲染了宗教的教化作用，帶有一定的局限。這是其弊。

這是一首田園詩(shī)，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對(duì)這種生活的向往。其寫田園景物清新恬靜，寫朋友情誼真摯深厚，寫田家生活簡(jiǎn)樸親切。一、二(首聯(lián))句從應(yīng)邀寫起，“故人”說明不是第一次做客。

三、四(頷聯(lián))句是描寫山村風(fēng)光的名句，綠樹環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。運(yùn)用了由近及遠(yuǎn)的順序描寫景物。這個(gè)村莊坐落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。

五、六(頸聯(lián))句寫山村生活情趣。面對(duì)場(chǎng)院菜圃，把酒談?wù)撉f稼，親切自然，富有生活氣息。結(jié)尾(尾聯(lián))兩句以重陽(yáng)節(jié)還來相聚寫出友情之深，言有盡而意無窮。

1.詩(shī)人是通過哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的?哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?任選一問回答。

答：開軒面場(chǎng)圃(多寫“把酒話桑麻”一句不扣分)待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

2、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等)，作簡(jiǎn)短賞析。

答：從景物描寫的角度、修辭手法的運(yùn)用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點(diǎn)寫景(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等)或采用什么修辭手法(如對(duì)偶等)或用詞的生動(dòng)形象(如“合”“斜”)等賞析。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。(或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。3.“待到重陽(yáng)日，還來就菊花”兩句流露詩(shī)人怎樣的思想感情? 答：流露出了詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。

4.詩(shī)評(píng)家沈德潛稱孟浩然的詩(shī)“語淡而味終不薄”，也就是說孟浩然的詩(shī)表面平淡卻韻味悠長(zhǎng)。請(qǐng)以“故人具雞黍，邀我至田家”兩句為例，簡(jiǎn)析一下孟浩然的是詩(shī)“語淡而味終不薄”的特點(diǎn)答：詩(shī)句就像日記本上的一則記事。故人“邀”而我“至”，文字上毫無渲染，招之簡(jiǎn)單 7 而隨便。正是這平淡的文字寫出了至交之間不用客套的交往形式。查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)朗讀并理解詩(shī)歌。

2、培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)

朗讀詩(shī)篇、了解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情。教學(xué)難點(diǎn)

品味詩(shī)歌語言的精妙 教學(xué)設(shè)想

教學(xué)中可按照“讀--品--背”的順序進(jìn)行，精講多讀，以讀帶品。

教學(xué)內(nèi)容和步驟

一、導(dǎo)入

雪，潔白美麗，或輕舞或紛揚(yáng)，給我們的生活增姿添彩，所以，它歷來都是人們吟詠、描繪的對(duì)象。

在古詩(shī)中，更是有不少歌詠白雪的名句，同學(xué)們能舉出一些例子嗎？

例如：

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——《江雪》柳宗元

欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——《別董大》高適

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——唐·盧綸《塞下曲（之四）》

有誰能說出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”一句的出處？——對(duì)了，它出自于岑參的《白雪歌送武判官歸京》。今天就讓我們一起來看看這位唐代的大詩(shī)人是在怎樣的情境之下吟詠出這樣的千古名句的，讓我們一起走進(jìn)《白雪歌送武判官歸京》。

二、作者介紹 投影：

岑參（714-770），江陵（今湖北省江陵縣）人，唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名，并稱為“高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱“岑嘉州”，有《岑嘉州集》傳世。

岑參的詩(shī)想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，并充滿樂觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。

三、詩(shī)文賞析

（一）聆聽感受

1、播放錄音，聆聽感受。請(qǐng)同學(xué)們注意字的讀音。

2、讀準(zhǔn)字音

岑參 c?n shēn

散入sàn

狐裘qiú

錦衾薄 qīn bó

瀚海 hàn

闌干 lán

羌笛 qiāng

風(fēng)掣紅旗 cha

（二）整體把握

1、齊讀全詩(shī)——讀準(zhǔn)字音，初步感知。

2、解題——從詩(shī)題中能看出這首詩(shī)寫了哪些內(nèi)容？

詠雪、送別。（板書）詩(shī)的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩(shī)。

3、詩(shī)歌是從哪里開始著重寫送別的？

從“中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。

（三）賞析詠雪部分

1、齊讀詠雪部分——思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面？

請(qǐng)用自己的語言描述出來。

北風(fēng)席卷著大地，把強(qiáng)韌的白草都折斷了。塞北的天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。就像是忽然刮了一夜春風(fēng)，使千樹萬樹開滿了梨花。

大風(fēng)把雪吹進(jìn)了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級(jí)的御寒品也擋不住嚴(yán)寒；將軍的角弓被凍得拉都拉不開了，都護(hù)的鐵衣冰冷得難以著身。

2、賞析詩(shī)句

（1）朗讀詠雪部分——思考：哪些詩(shī)句寫得好，好在哪里？（2）對(duì)雪的描繪，哪一句最精彩？

（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）為什么精彩？小組研討，合作探究。

精妙的用詞——一個(gè)“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩(shī)人賞雪時(shí)的驚喜心情。

新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤(rùn)的特點(diǎn)。

千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。

春意盎然的意境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。

昂揚(yáng)樂觀的精神——嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩(shī)人高昂的樂觀主義精神，只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。

（3）讀詠雪部分——除了這一句外，在詠雪部分，你還喜歡哪些詩(shī)句？為什么？

學(xué)生回答，教師穿插評(píng)價(jià)：

①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

第一句寫風(fēng)，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時(shí)間早。“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。

②散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

一個(gè)“散”字，寫出了風(fēng)吹雪花點(diǎn)點(diǎn)飄入帳內(nèi)的情景，一個(gè)“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領(lǐng)們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕。“狐裘”寫白天，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。

“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動(dòng)地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護(hù)”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

狐裘、錦衾、角弓、鐵衣，用這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，既表現(xiàn)了邊地軍營(yíng)中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。是從人的感受、從側(cè)面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。

③瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（從“瀚海”到“愁云”，視角有何變化？）

（“百丈”、“萬里”是實(shí)寫嗎？運(yùn)用了什么修辭？）

這兩句詩(shī)起到承上啟下的作用，由詠雪過渡到送別。前一句寫大戈壁上是一片冰雪世界，這是地上的景象。“瀚海闌干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是夸張的說法，極言奇寒。

后一句寫慘淡的愁云布滿天空，這是天上的景象。一個(gè)“愁”字，一個(gè)“慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。“愁云”既是寫景也是寫情，很自然地引出下面的送別。這里，把邊塞將士的軍營(yíng)置于一個(gè)廣漠、遼闊的背景上，給人一種奇異而又壯偉的深刻印象。

3、齊讀詠雪部分——思考：這些詩(shī)句共同顯示了胡天的雪的什么特點(diǎn)？

雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。

4、作者寫雪，寫雪中的景象，寫胡天的雪的特點(diǎn)，是懷著怎樣的情感來寫的？

喜愛，贊美的感情，昂揚(yáng)樂觀的精神。

5、為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，作者卻能表現(xiàn)出如此昂揚(yáng)向上的情緒呢？

這和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩(shī)人自身的經(jīng)歷有關(guān)。

讓我們一起來看一看當(dāng)時(shí)的背景——

寫作背景（投影）

唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數(shù)民族邊境戰(zhàn)事不斷，許多文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個(gè)人發(fā)展，并體驗(yàn)到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨(dú)特的自然風(fēng)光，形成了盛唐邊塞詩(shī)派。岑參就是盛唐邊塞詩(shī)人的杰出代表，他懷著建功立業(yè)的志向，兩度出塞，度過了六年艱苦的軍旅生涯，對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與體會(huì)，這首《白雪歌送武判官歸京》就是他第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度判官，在輪臺(tái)幕府中送友人回京時(shí)所作。

（四）賞析送別部分

1、齊讀送別部分——詩(shī)人寫送別寫出了對(duì)友人怎樣的情感？

依依不舍。

2、哪些詩(shī)句表現(xiàn)了這種情感？是怎樣表現(xiàn)出來的？ ①中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。——設(shè)宴餞別

（他們可能會(huì)說些什么呢？

為什么要列舉“胡琴”“琵琶”“羌笛”這三種樂器呢？）

簡(jiǎn)略而有情味。詩(shī)人在中軍營(yíng)里擺下了餞別的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等樂器。這就點(diǎn)明了餞行地點(diǎn)、餞行原因、餞行的情形。列舉出這三種樂器的名稱，也是很有深意的：朋友就要回鄉(xiāng)了，在餞別酒席上演奏的仍然是這些異鄉(xiāng)的樂器，一股思鄉(xiāng)之情不是委婉地流露出來了嗎？“胡琴琵琶與羌笛”，這種純?nèi)皇俏饔蛱厣墓芟覙菲鼾R鳴和響，給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣。

②紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

（你覺得此句中哪一個(gè)詞用得最好？好在哪里？）

日暮時(shí)分，大雪紛紛，詩(shī)人把他的視線從酒筵上又轉(zhuǎn)向了轅門外，看到了一幅十分奇異的畫面：在暮雪紛飛的背景上，一面鮮紅的旗幟凝住不動(dòng)。其中的“掣”字用得十分精確，真實(shí)地描繪出紅旗凍住了，北風(fēng)吹著也不飄動(dòng)的情狀。

此句運(yùn)用反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個(gè)“亮點(diǎn)”色彩感強(qiáng)，富有表現(xiàn)力，構(gòu)畫了一副奇異而美麗的畫面。不僅寫出了邊塞奇寒，而且紅旗在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立也喻指邊塞將士不屈的斗志，寫出了作者心中奔涌的豪情。

③輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

從轅門一直送到輪臺(tái)東門，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍。“雪滿天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切的擔(dān)憂。

④賞析“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”

（描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的語言描述一下。）

寫友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時(shí)詩(shī)人仍佇立在風(fēng)雪中，遠(yuǎn)望友人離去的路，只見雪地上留下一行

長(zhǎng)長(zhǎng)的馬蹄印。

（聯(lián)想想象詩(shī)歌最后兩句，如果你是詩(shī)人此時(shí)在想些什么？）

詩(shī)人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過“雪上空留馬行處”這句詩(shī)表達(dá)出來了。

（齊讀送別部分——思考——詩(shī)人在句子中并未寫到“情義”“不舍”等字眼，那么這種情義是怎樣傳達(dá)出來的？）融情于景，情景交融。

這樣的結(jié)尾，真如撞鐘，清音有余，使人產(chǎn)生無窮的遐想。“山回路轉(zhuǎn)”使人惆悵，而雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。這個(gè)“開放式”的結(jié)尾，給人以無盡的遐思。

（你知道具有相同意境的詩(shī)句嗎？——孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李 白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

詩(shī)人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng)帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩(shī)人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把 自己的一片情意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩(shī)表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩(shī)句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩(shī)人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。

3、齊讀送別部分——體味其中的韻味。

（五）分析詠雪、送別兩部分之間的關(guān)系。

（寫雪、寫雪帶來的酷寒，寫邊地的風(fēng)光和送別有關(guān)系嗎？）

為送別設(shè)置背景，渲染氣氛

在邊地奇異雄偉的風(fēng)光，在大風(fēng)雪的背景下，送別帶上了雄渾悲壯的色彩。

（六）齊讀全詩(shī)——深情誦讀，嘗試背誦

四、拓展閱讀

別董大（高適）

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

1、這首詩(shī)寫了哪些景？與《白雪歌》有什么相似之處？

2、兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情有什么不同？

五、布置作業(yè)

1、背誦默寫。

2、積累并品評(píng)詠雪的名句。

[附]板書設(shè)計(jì)

詠雪——

奇異瑰麗

設(shè)置背景

渲染氣氛

送別——

依依離情

第二篇：從《警察與贊美詩(shī)》看歐

從《警察與贊美詩(shī)》看歐·亨利的諷刺藝術(shù)

美國(guó)現(xiàn)代短篇小說的奠基人歐·亨利，與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說之王”，其筆鋒犀利、語言幽默、構(gòu)思巧妙、人物形象逼真，富于諷刺性的寫作手法往往給人以悲喜交錯(cuò)的感覺，讓人在捧腹大笑的同時(shí)，也可以體會(huì)到其中暗淡的哀傷，特別是他標(biāo)志性的“歐·亨利式的結(jié)尾”，看似意料之外，卻在情理之中，在給人以驚奇和意外的同時(shí)，也讓人們充分地領(lǐng)略到了歐·亨利別具一格的諷刺藝術(shù)的魅力。

其中，出版于1906年的短篇小說《警察與贊美詩(shī)》就是體現(xiàn)了歐·亨利獨(dú)特諷刺藝術(shù)的代表性作品。

先從小說的標(biāo)題設(shè)置來看，“警察與贊美詩(shī)”中“警察”本就應(yīng)該是法治社會(huì)、法律制度的捍衛(wèi)者，應(yīng)該是一個(gè)正面的、公平正義的形象，然而我們知道故事中的警察可與這樣的形象大相徑庭，因此這個(gè)“警察”就可以理解為作者特意樹立的一個(gè)典型的諷刺形象；而“贊美詩(shī)”則保持了其原有的涵義，是神圣、美好、純潔的象征，也是其故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折、人物命運(yùn)發(fā)生改變的關(guān)鍵性標(biāo)志。那么，作者將二者同時(shí)放入標(biāo)題之中，就此小小的一點(diǎn)，便可以足見其諷刺藝術(shù)的魅力，一個(gè)是集中力量諷刺和批判的對(duì)象，一個(gè)是潛心謳歌和贊美的對(duì)象，二者同時(shí)存在，卻分別象征著兩種截然不同的形象，對(duì)人物性格的塑造也起著相反的作用，彼此形成了鮮明的對(duì)比，使得諷刺的更加諷刺，贊美的更加贊美。這樣正與反、是與非、白與黑的搭配使用，既是強(qiáng)烈的對(duì)比，又是巧妙的配合，使得小說的諷刺力量更加強(qiáng)大，更能夠彰顯其諷刺背后所蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵和人生哲理。

之后從整體故事情節(jié)來看，小說主要講述的是紐約街頭的流浪漢蘇比生活中一個(gè)滑稽的片段，并以此來反映美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)面，抨擊和批判當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗和腐朽。為了躲避冬季的寒冷與饑餓，蘇比有兩條路可以選擇。他可以到政府辦的救濟(jì)機(jī)關(guān)去領(lǐng)受施舍，但這樣做在他看來是精神上的巨大屈辱。所以，反復(fù)思量之后，他選擇了另一條路，就是去監(jiān)獄里呆上三個(gè)月。就是為了達(dá)到這個(gè)可笑而又可悲的目的，蘇比費(fèi)盡心思，千方百計(jì)，做出了一系

列令人啼笑皆非的行為，但是卻始終沒能如他所愿。結(jié)果就在蘇比受到教堂里贊美詩(shī)的感化而幡然悔悟，決心改邪歸正、重新做人的時(shí)候，警察卻以“莫須有”的罪名將他送入監(jiān)獄，一切的美好愿望和憧憬剎那間終成泡影。

小說的整體發(fā)展脈絡(luò)并不復(fù)雜，大致可以分為三個(gè)地點(diǎn)和六個(gè)場(chǎng)面。其中，三個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換就是：麥迪遜廣場(chǎng)——百老匯大街——麥迪遜廣場(chǎng)，這樣一個(gè)圓環(huán)式的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，讓故事在哪里開始又回到哪里結(jié)束。從蘇比開始在麥迪遜廣場(chǎng)盤算自己的“越冬計(jì)劃”，到他來到百老匯大街執(zhí)行這一系列計(jì)劃，最后到他無功而返又回到麥迪遜廣場(chǎng)卻意外被捕。小說的開始和結(jié)束被作者特意安排在同一個(gè)地點(diǎn)，這也就無形之中加強(qiáng)了小說的諷刺意味，主人公蘇比千方百計(jì)兜了一個(gè)大圈，卻又回到了原點(diǎn)，并且在自己已經(jīng)不想被捕的時(shí)候被捕了，這樣的諷刺藝術(shù)技法巧妙，首尾呼應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，讓人更加印象深刻，發(fā)人深思。

而恰恰小說的情節(jié)也隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換發(fā)生了變化，大致是這樣的六個(gè)場(chǎng)面：

一、想在金碧輝煌的餐館白吃白喝，人家卻不讓他進(jìn)門；

二、砸碎商店的櫥窗，警察卻不相信他就是肇事者；

三、在普通餐館飽餐一頓后，被人家扔了出來；

四、調(diào)戲風(fēng)姿可人的少婦，卻倒霉的遇到了一個(gè)妓女；

五、在劇場(chǎng)門前大喊大叫，卻被警察說成是耶魯大學(xué)的學(xué)生在慶祝籃球賽勝利；

六、在雪茄煙店偷了一把雨傘，沒想到雨傘的主人正是一個(gè)小偷。

作者通過這樣極盡諷刺的場(chǎng)面設(shè)計(jì)，深刻地揭露處于社會(huì)底層的人們的窮困潦倒和無依無靠，諷刺美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗和腐朽。“被捕入獄”這個(gè)最高理想串起了小說的情節(jié)線索，把六個(gè)場(chǎng)面有機(jī)的串聯(lián)在了一起，形成了故事滑稽可笑、荒誕離奇的這么一個(gè)情感氣氛。然而，這也正是歐·亨利諷刺藝術(shù)最尖銳的地方所在，因?yàn)椤氨徊度氇z”在常人看來確實(shí)不是一個(gè)崇高偉大的理想，但是蘇比卻把自己去不了的監(jiān)獄說成是世外桃源，把進(jìn)監(jiān)獄看成了一個(gè)幾經(jīng)周折卻無法實(shí)現(xiàn)的理想。最終，當(dāng)蘇比受到教堂里贊美詩(shī)的感化而幡然悔悟，決心改邪歸正、重新做人的時(shí)候，警察卻以“莫須有”的罪名將他送入監(jiān)獄，這個(gè)“理想”在他最不愿實(shí)現(xiàn)的時(shí)候卻意外實(shí)現(xiàn)了。

在結(jié)尾處，故事的地點(diǎn)又回到了開始的麥迪遜廣場(chǎng)，而蘇比的努力也兜了一個(gè)大圈無功而返，但就是在所有的一切都將柳暗花明的時(shí)候，蘇比卻意外被捕了。這會(huì)讓我們恍然間覺得，仿佛蘇比一系列的荒唐行為并沒有為他的“理想”起到任何的作用，是否獲罪完全不取決于他到底做了什么壞事，做了多少壞事，一切都只是個(gè)“意外”而已。

而這正是所謂的“歐·亨利式的結(jié)尾”，是歐·亨利諷刺藝術(shù)的魅力所在。在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)，作者突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，看似意料之外，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而形成了獨(dú)特的諷刺藝術(shù)魅力。《警察與贊美詩(shī)》這一篇更是歐·亨利諷刺藝術(shù)的代表之作，不論是荒誕離奇的情節(jié)設(shè)計(jì)，還是滑稽可笑的人物性格；不論是語言的詼諧幽默，還是筆鋒的犀利尖銳；不論是正面的敘述描寫，還是反面的諷刺批判，字里行間都能夠清晰的透露出歐·亨利特有的幽默個(gè)性。他甚至可以把可笑的、不可笑都拿出來調(diào)侃、戲謔一番，可以把諷刺批判黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一大的思想主題，從某一個(gè)側(cè)面、某一個(gè)角落、某一個(gè)人物展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛只要文字從他的筆尖緩緩流過，就都會(huì)沾染上他獨(dú)特的幽默氣息，這也正是歐·亨利受人敬仰的、偉大的諷刺藝術(shù)。

第三篇：警察與贊美詩(shī)教案

警察與贊美詩(shī)

歐亨利

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞小說的情節(jié)和結(jié)構(gòu)

2、欣賞小說的結(jié)局

3、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

2教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏敲匆舶阉偷郊~約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”這句話深刻地反映了紐約甚至是美國(guó)社會(huì)的那種巨大的貧富差距，對(duì)于有錢的人來說，那里是淘金的天堂，而對(duì)于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩(shī)》，透過蘇比這樣一個(gè)流浪漢，從一個(gè)底層人物的經(jīng)歷來進(jìn)一步地了解當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)。

一、理清小說結(jié)構(gòu)

小說的情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分。請(qǐng)同學(xué)們概括小說的情節(jié)，并明確小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

流浪漢蘇比在冬天來臨之際，想方設(shè)法到監(jiān)獄過冬，他六次犯事，為非作歹，可是都沒有如愿，正當(dāng)他聽到教堂贊美詩(shī)，決定重新做人時(shí)，卻被莫名其妙逮捕了，小說的矛頭直指當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)，真實(shí)的反映了不明是非，顛倒黑白的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

第一部分：開端部分（1－5自然段）主人公出場(chǎng)并介紹他的冬居計(jì)劃。

第二部分：發(fā)展部分（6－38自然段）寫蘇比為進(jìn)監(jiān)獄，屢次犯罪，卻無從入獄。第三部分：結(jié)局部分（39－48自然段）寫蘇比聽贊美詩(shī)，決意從善，卻被抓入獄。

二、開端

1、在小說的開端，主要人物出場(chǎng)了，他的生活現(xiàn)狀是什么樣的？

躺在廣場(chǎng)的長(zhǎng)凳上，靠報(bào)紙取暖。衣食無著，居無定所，一個(gè)可憐的流浪漢。

2、他為什么“在長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”？有什么打算？

“冬天迫在眉睫”。嚴(yán)冬迫近，為了“抵御寒冬”，他想去“布萊克維爾島監(jiān)獄”。

三、發(fā)展

1、蘇比為進(jìn)監(jiān)獄過冬干了哪幾件事？

分角色朗讀6-38段，其余同學(xué)把事情概括在旁邊并劃分層次

蘇比的行為結(jié)果

想騙吃騙喝被推出店外

砸玻璃被認(rèn)為非肇事者

飽餐一頓被推倒在人行道上

調(diào)戲女子被女子纏住

大吵大鬧被認(rèn)為是大學(xué)生

偷雨傘被認(rèn)為傘的主人

4、蘇比在街上有意作出一連串的惡行,為什么沒有被捕？蘇比的六次奇遇反映了這是一個(gè)怎樣的社會(huì)？

1.他作惡的對(duì)象也是心術(shù)不正的人，如女子、撿雨傘的人（反映資本主義社會(huì)風(fēng)俗敗壞，虛偽的外表，丑惡的心靈。）

2.兩家飯店對(duì)蘇比的態(tài)度怎樣？說明什么？（對(duì)比讀第9、18段）

第一家：侍者領(lǐng)班的眼光落在它的舊褲子，和破鞋子上，粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身，悄悄而迅速的把他打發(fā)道人行道上。

第二家：侍者認(rèn)為不用驚動(dòng)警察，兩位侍者干凈利落的把蘇比往外一叉，正好讓他左耳朵貼地摔在鐵硬的人行道上.（說明:反映資本主義社會(huì)以貌取人，貧富懸殊，社會(huì)混亂，法律形同虛設(shè)，警察不干正事，淪為富人的仆人）

3.砸玻璃、大吵大鬧都讓警察看到卻都寬容了他，說明什么？

說明警察糊涂，是非不分，治安混亂

四、高潮、結(jié)局

1、按照故事情節(jié)的發(fā)展，蘇比為了進(jìn)監(jiān)獄過冬，可能會(huì)干出更加惡劣的事情，加大犯罪的力度，最終成功入獄。那么小說是不是按照這一思路寫下去的？

2、找出有關(guān)蘇比心理描寫的段落，梳理蘇比的心理活動(dòng)。

齊讀41、42、43回憶美好的過去——憎惡墮落的現(xiàn)實(shí)——決心棄惡從善。

3、就在蘇比棄惡從善，打算重新做人的時(shí)候，警察的手拍了過來，以“閑蕩”的罪名逮捕了蘇比。第二天，蘇比被判處到布萊克威爾島上，三個(gè)月。

這樣的結(jié)局可謂是出乎意料之外。

比較三種結(jié)局

棄惡從善，被捕入獄——作惡無用，冬天過去——加大力度，進(jìn)入監(jiān)獄

第三種結(jié)局不可信。第一種結(jié)局最有批判的力度。蘇比屢次作惡，卻無從入獄；改過自新卻反倒被捕，這展示了主人公的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。小說的結(jié)局揭示了當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)本質(zhì)——是一個(gè)黑白顛倒，善惡不分的社會(huì)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)不僅是“縱惡”，而且還要“除善”。

辯論

四、作業(yè)

1、把辯論整理成一個(gè)議論的片段

2、續(xù)寫小說。《蘇比在獄中》

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

二、分析環(huán)境描寫

1、開頭

2、結(jié)尾

三、分析人物形象

聯(lián)系課文，說說蘇比的性格特征

1、不去慈善機(jī)構(gòu)

2、所作的惡事和其中的態(tài)度。

⑴最舒服的莫過于在那家豪華的餐館美美吃上一頓，然后聲明自己不名一文。

他騙吃騙喝是在走投無路情況下故意去干的。作惡并非他的本意，犯罪是他找到'逍遙過冬'的'安樂窩'的途徑和手段，我們應(yīng)該哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。

⑵蘇比調(diào)戲女子的舉動(dòng)，你怎樣理解？

在街頭調(diào)戲婦女的行為，并非他品質(zhì)惡劣，而是他自投羅網(wǎng)的一種能夠無奈的辦法，蘇比不是'下流、討厭的流氓'，在一定意義上說，蘇比還有令人憐憫和同情的一面。

6.通過次要人物的語言行動(dòng)，結(jié)合蘇比談?wù)勀憧吹搅嗣绹?guó)社會(huì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

在這一部分，我們看到了社會(huì)的不公正。在美國(guó)的警察在法律面前，許多罪惡，許多惡行，他們是允許的，不予過問的，是可以讓它們蔓延滋長(zhǎng)的，甚至有些他們還認(rèn)為是社會(huì)文明的標(biāo)志。如果衣衫破爛者不能走進(jìn)豪華飯店，普通飯店對(duì)吃白食者犯不著驚動(dòng)警察等等。再如街頭游蕩著的妓女，年輕人在馬路上像酒鬼似的亂嚷嚷，這些都是紐約鬧市區(qū)司空見慣的現(xiàn)象。

3、人物形象：好逸惡勞而又'自尊'的無業(yè)游民

迷途知返而又改過自新的'向善'青年

1.蘇比是一個(gè)流浪漢是一個(gè)性格復(fù)雜的任務(wù)，一方面在窮困潦倒之際，曾經(jīng)落入泥潭，有過墮落的時(shí)光，另一方面他的墮落行為都是在走投無路的情況下，故意去干的，作惡不是他的本意。犯罪是他找到逍遙過冬安樂窩的途徑和手段。蘇比有令人憐憫和同情的一面。

2.蘇比的性格有一個(gè)變化的過程。

早年：良好的品德和操行--高傲：不愿意去慈善機(jī)構(gòu)，付出精神和人格'屈辱'--生活所迫，淪為游手好閑、渾渾噩噩的流浪漢---為找冬居場(chǎng)所，干壞事--贊美詩(shī)樂音的感召，喚起心里難過深處從善的愿望，產(chǎn)生棄舊圖新的想法。

作者這樣刻畫他的心理狀態(tài)合情合理。符合他的性格發(fā)展邏輯。

四、題目理解

五、語言特點(diǎn)

第四篇：警察與贊美詩(shī)教案

警察與贊美詩(shī)教案

教學(xué)目標(biāo)：

(一)分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐?亨利手法”的藝術(shù)特色。

(二)品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格，理解語言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系。

(三)了解美國(guó)社會(huì)中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識(shí)其社會(huì)道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)

目標(biāo)(一)、(二)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏敲匆舶阉偷郊~約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”這句話深刻地反映了紐約甚至是美國(guó)社會(huì)的那種巨大的貧富差距，對(duì)于有錢的人來說，那里是淘金的天堂，而對(duì)于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩(shī)》來進(jìn)一步地了解美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、作者介紹：

作者歐亨利，出生于美國(guó)南部的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師家庭，從小受教育少，一生經(jīng)歷曲折而豐富，是個(gè)多產(chǎn)的小說家。與法國(guó)的莫泊桑《羊脂球》、俄國(guó)的契訶夫《套中人》、并稱為“歐美短篇小說三大家”。他的小說常常通過合乎情理的藝術(shù)夸張，出乎意料的故事結(jié)局，收到“含淚的笑”的藝術(shù)效果。被人稱為“歐?亨利筆法”。代表作有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩(shī)》《最后一片葉子》等。

三、分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說的三大要素是人物，環(huán)境和情節(jié)。我們很喜歡看小說主要是被其中的曲折的情節(jié)所吸引。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。那么這篇小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么？請(qǐng)同學(xué)閱讀小說，來分一下。

明確：學(xué)生議論、思考并回答：

1、故事開端(第1-5自然段：蘇比躺在麥迪生廣場(chǎng)他那條長(zhǎng)凳上——自有一位識(shí)相的推事來料理)，蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2、發(fā)展(第6-38自然段：蘇比離開長(zhǎng)凳——而我們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤的國(guó)王)，蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

3、故事高潮(第39-47自然段：最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上——“那你跟我來。”警察說)。蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。

4、故事結(jié)局(第48自然段)，蘇比被判入獄三個(gè)月。

四、分析開端部分

1、朗讀課文的第一二，思考這兩段是屬于什么描寫？作用是什么？

明確：這兩段是環(huán)境描寫。

“每當(dāng)雁群在夜空引亢高鳴，每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當(dāng)蘇比躺在街心公園長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了。”

這句話用了排比的修辭手法，描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為小說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、這里的環(huán)境描寫點(diǎn)明了小說發(fā)生的季節(jié)是哪一個(gè)季節(jié)？

明確：

句中寫到了“雁群”“高鳴”南飛，暗示了季節(jié)——冬天將近。

3、那為什么要寫“海豹皮大衣”的女人？還寫了蘇比在長(zhǎng)凳上“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，這兩者有什么關(guān)系？

明確：“海豹皮大衣”反襯蘇比生活的窘迫，“長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”點(diǎn)明了主人公生活的貧困與無奈，這些描寫不僅為主人公的出場(chǎng)渲染了凄清寒冷的自然環(huán)境，還為小說的情節(jié)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，揭示下文蘇比6次為非作歹的原因，展示了美國(guó)社會(huì)下層人民的痛苦生活，顯示了社會(huì)巨大的貧富差距。所以這句話不僅是點(diǎn)明季節(jié)和環(huán)境也點(diǎn)明了小說的社會(huì)環(huán)境。

4、那么蘇比在冬季來臨之際有什么打算呢？

明確：希望能被警察抓住，能到監(jiān)獄里過冬。

5、這個(gè)想法正常嗎？他為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)想法？

明確：這個(gè)想法是相當(dāng)荒謬的，是反常的。分析：小說的主人公蘇比在冬季來臨之際，生活無著，為了度過寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的僅僅是去島上度過三個(gè)月”，并認(rèn)為“人生的樂趣莫過于此”。人們避之唯恐不及的監(jiān)獄在蘇比看來竟是“小安樂窩”、“安樂島”，“他想象中已經(jīng)感到了巡捕房的舒適和溫暖”。主人公的這種心理是十分反常的。

6、為什么蘇比不愿去慈善機(jī)構(gòu)接受救濟(jì)，而寧可去監(jiān)獄過冬呢？

明確：“真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗一個(gè)澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代個(gè)人的歷史。”這句話撕開了慈善機(jī)構(gòu)虛偽的面紗，表面上的施舍，附帶的是對(duì)人性的踐踏，也正是對(duì)所謂的自由和平等的有力駁斥，無情的批判。蘇比雖然貧窮，但他嚴(yán)守著精神上的尊嚴(yán)，一直維護(hù)著他靈魂上的高傲，為了“床鋪”“面包”而出賣個(gè)人的歷史，和私事，他是不會(huì)去做的。

五、分析發(fā)展部分

1、為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？

明確：

蘇比的行為

愿望或打算

結(jié)果

1．走進(jìn)豪華飯店

想白吃之后被關(guān)監(jiān)獄

因褲子破被推到人行道上

2．用石頭砸櫥窗

想借此被捕

警察認(rèn)為他不是肇事者

3．飽餐一頓不給錢

想借此被捕

侍者沒喊警察把他推到人行道上。

4．扮演一個(gè)小流氓

想借調(diào)戲年輕女子被捕

反被女子糾纏，他撒腿走開

5．在劇院門口大吵大鬧

想以“擾亂罪”被捕

警察沒有理睬

6．蘇比跨進(jìn)煙店拿傘

要被偷者喊警察

撿者把傘讓給了他

2、這些情節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)有許多的巧合致使蘇比的入獄計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，怎樣理解這些巧合？

明確：

小說情節(jié)上安排了許多巧合既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又充分地表現(xiàn)了小說的主題。具體可從以下幾方面來理解：

首先，蘇比一次次地努力都因一次次的巧合而沒有能實(shí)現(xiàn)“理想”，為了最終實(shí)現(xiàn)到布克來威爾島過冬的愿望，他只能一次又一次地“犯罪”，作者正是通過巧合為蘇比多次“犯罪”提供了可能，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，但他一次又一次地被“寬恕”了，而這一次次的反常的結(jié)局，則更充分地表現(xiàn)了資本主義社會(huì)是非混淆、黑白顛倒的本質(zhì)。

其次，作者通過一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀：他作惡的對(duì)象，“正巧”也是些心術(shù)不正的人：在街上見機(jī)纏住男人的女子，撿了別人的雨傘就據(jù)為己有的買煙者。兩家飯店都是直接用拳頭教訓(xùn)吃白食的蘇比，這反映了美國(guó)社會(huì)世風(fēng)日下、弱肉強(qiáng)食、勢(shì)力至上，沒有嚴(yán)格的法治可言。蘇比用石頭砸商店的櫥窗，反而沒被逮捕，原因僅僅是他“留下來了”；他在街上醉鬼似的大吵大鬧，“剛好”被認(rèn)為是“耶魯?shù)男』镒釉趹c祝勝利”，這種是非不分，黑白顛倒，也反映了美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。

六、分析高潮和結(jié)局部分

1、在蘇比聽到贊美詩(shī)，心靈發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，作者也用了景物描寫，請(qǐng)找出來，并說說它的作用。

明確：“明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢(mèng)中啁啾了幾聲——這境界一時(shí)之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地。”

看著皎潔的月光，寧?kù)o的街道，聽著教堂悠揚(yáng)的樂聲，蘇比感到一切顯得古樸、親切、可愛，在這寧?kù)o而空靈的氣氛中，他回想起兒時(shí)得到母愛和純真，喚醒了他的雄心和自尊，喚起了他對(duì)純潔生活的回憶，他頓然醒悟，決心重新做人，通過景物描寫，展示人物內(nèi)心，緊扣小說的主題。也就是景物描寫是為人物和小說的進(jìn)一步發(fā)展而服務(wù)的。這與課文開頭景物描寫的作用是一致的。

2、蘇比在聽了教堂的贊美詩(shī)后，準(zhǔn)備重新做人，卻被莫名其妙地送進(jìn)監(jiān)獄，為什么？

明確：這個(gè)結(jié)局可以說是出人意料之外，這個(gè)結(jié)局也是與上面6種行為一樣充滿了巧合，那么，這些巧合是否是偶然的呢？

“巧合”是小說的常用手法。巧合是事情的偶然，偶然有的反映事情的必然，有的則并不反映必然，上面幾例巧合應(yīng)屬于后者。蘇比在教堂旁懺悔反遭拘捕也是一種巧合，巧就巧在他若有所思的懺悔神態(tài)正好出現(xiàn)在教堂旁。如果是在“街心公園長(zhǎng)凳上”，就不可能被捕了。但這一偶然卻反映了事情的必然，因?yàn)榭匆娊烫茫犚娰澝涝?shī)樂聲才會(huì)引發(fā)懺悔之意，而教堂周圍又是不允許衣冠不整的流浪漢凝神注目的。所以警察得出現(xiàn)又是必然的。

3、那么你認(rèn)為蘇比是一個(gè)什么樣的人？你對(duì)課文這樣的結(jié)尾安排做何評(píng)價(jià)？

讓學(xué)生充分閱讀、討論之后再做答：

（1）蘇比是性格復(fù)雜的流浪漢形象

不能簡(jiǎn)單說他是壞人：他故意作惡，犯些輕罪，都不是出自本意，他多年浪跡街頭，并沒有真正淪為乞丐、小偷、騙子或其他社會(huì)渣滓。在贊美詩(shī)的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未

泯，有向善的一面。

也不能說他是好人：為了逃避生活的考驗(yàn)，他多年在監(jiān)獄過冬，平時(shí)游手好閑，欲望低俗，他的一連串的惡行也不能說是對(duì)現(xiàn)實(shí)反抗的正確行動(dòng)。

（2）可讓學(xué)生各抒己見

七、布置作業(yè)：

小說既反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)又超出社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為本篇小說的結(jié)局合理嗎？你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用想象，寫一篇短文評(píng)價(jià)結(jié)尾。

參考：巧妙結(jié)局 令人回味

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

《警察和贊美詩(shī)》花大量筆墨描寫蘇比想盡種種辦法進(jìn)監(jiān)獄，結(jié)果六次惡作劇都不能如愿以償。而當(dāng)他在教堂的贊美詩(shī)中受到感化，靈魂開始復(fù)蘇時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“那你跟我來”，讓蘇比輕松地進(jìn)了監(jiān)獄。從構(gòu)思方面看，作者匠心獨(dú)運(yùn)，使情節(jié)曲折多變，撲朔迷離，引人愛讀；從主題上看，反映蘇比的愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，表面上蘇比終于如愿，其實(shí)已非他所愿了，從而更能意味深長(zhǎng)地揭露資本主義社會(huì)是非混淆、善惡顛倒的本質(zhì)。

有悖現(xiàn)實(shí)的寫法

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

贊美詩(shī)在小說中被著意描寫，反映了作者美化宗教、寄希望于宗教的思想，有其社會(huì)局

限性。蘇比在走投無路時(shí)，受了宗教的感化，決心重新做人。這突出地美化了宗教，而且寫得很不現(xiàn)實(shí)。蘇比當(dāng)時(shí)正處于痛苦之中，贊美詩(shī)怎能輕易喚醒他?實(shí)在顯得突然。作者憎恨不公平的社會(huì)，卻在一定程度上把改造社會(huì)、改造人生的希望寄托在宗教上，認(rèn)識(shí)不到只有進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命才能改變現(xiàn)狀。當(dāng)然，作者希望宗教給世間帶來公正、幸福的愿望是善良的。

贊美詩(shī)的利與弊

——評(píng)《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾

歐?亨利的《警察和贊美詩(shī)》的最后一個(gè)部分，有關(guān)教堂的環(huán)境和贊美詩(shī)的音樂的描寫，一改上文的風(fēng)趣、幽默的筆調(diào)，用嚴(yán)肅、抒情的語言來寫，顯示出贊美詩(shī)對(duì)蘇比的影響，有其利亦有其弊。主人公蘇比三番五次惡作劇都無法達(dá)到目的，但在受到贊美詩(shī)的感化時(shí)，卻出乎意料地被捕入獄。小說從側(cè)面把國(guó)家機(jī)器——警察對(duì)人民是非不分揭露得淋漓盡致，使結(jié)局既莊嚴(yán)而又富于戲劇性。這是其利。于此同時(shí)也把教化提到一定的高度，渲染了宗教的教化作用，帶有一定的局限。這是其弊。

第五篇：警察與贊美詩(shī)教案

《警察與贊美詩(shī)》教案

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排

（二）欣賞“歐·亨利手法”的藝術(shù)特色

二、教學(xué)重點(diǎn)

分析小說曲折、巧妙地情節(jié)安排

三、教學(xué)難點(diǎn)

欣賞“歐·亨利手法”的藝術(shù)特色

四、教學(xué)方法

問題引導(dǎo)法、競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)法、分析討論法

五、教學(xué)過程： <一>導(dǎo)入

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏敲匆舶阉偷郊~約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”

天堂——科技發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)富庶、軍事強(qiáng)大、自由民主 地獄——？？？

今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩(shī)》來進(jìn)一步地了解美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，看看為什么會(huì)說美國(guó)是地獄。<二>作者介紹

歐·亨利（1862—1910）是美國(guó)最杰出的短篇小說家，他被譽(yù)為“美國(guó)現(xiàn)代短篇小說之父”，他的作品曾被譽(yù)為“美國(guó)的生活的幽默的百科全書”。與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶(hē)夫并稱為“世界三大短篇小說大師”。他一生留下數(shù)百篇短篇小說，其中《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》、《最后一片常春藤葉》等是享譽(yù)世界的優(yōu)秀短篇小說，也是深受世界各國(guó)讀者喜愛的短篇小說經(jīng)典之作。《警察和贊美詩(shī)》是其中最負(fù)盛名的一篇幽默小說。<三>知識(shí)回顧

1、世界三大小說巨匠

歐·亨利（美國(guó)）——《警察與贊美詩(shī)》 契訶夫(俄國(guó)）——《裝在套子里的人》 莫泊桑（法國(guó)）——《項(xiàng)鏈》

2、小說三要素

人物形象、故事情節(jié)（開端、發(fā)張、高潮、結(jié)局）、環(huán)境描寫 <四>整體感知

1、快速瀏覽課文思考本課主要講了一個(gè)什么樣的故事，并用自己的話概括出來。明確：小說講述的是流浪漢蘇比在冬天來臨之前，躺在麥迪遜廣場(chǎng)的長(zhǎng)凳上想方設(shè)法到監(jiān)獄過冬，他六次犯事，為非作歹，可是卻沒有如愿，正當(dāng)他聽到教堂贊美詩(shī)，決定重新做人時(shí)，卻被莫名其妙逮捕了的戲劇經(jīng)歷。

2、按照歸納的小說大意歸納出小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局分別在講什么？ 明確：開端——蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，策劃著冬居的計(jì)劃。

發(fā)展——蘇比多次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

高潮——蘇比決心從新做人，突然被捕。

結(jié)局——被判入獄三個(gè)月。

3、文章在開端部分提到蘇比的冬居計(jì)劃，蘇比的冬居計(jì)劃究竟是什么？ 明確：他的冬居計(jì)劃是在布萊克韋爾島的監(jiān)獄里呆三個(gè)月。

4、為什么蘇比會(huì)想去監(jiān)獄過冬？（原文回答）

明確:在監(jiān)獄里有飯吃，有床睡，還有志趣相投的伙伴，而且不受“北風(fēng)”和警察的侵?jǐn)_。

5、為了實(shí)現(xiàn)自己的冬居計(jì)劃，蘇比做了哪些努力，取得了怎樣的結(jié)果？（分小組討論，每組一個(gè)故事，回答的好的給相應(yīng)實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。）

明確：（1）.走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓，想白吃讓侍者把他交到警察手里, 因褲子破被推倒行人道上連門都沒進(jìn)去。

（2）.用石塊砸窗玻璃 想讓巡警抓住, 警察追趕搭車的人，連旁證都算不上。

（3）.想進(jìn)普通餐館白吃一頓, 想讓店侍者叫警察挨頓揍，被“叉”在行人道上。

（4）.裝流氓調(diào)戲女子, 想讓女子找警察, 被妓女糾纏，撒腿就走。

（5）.扮醉鬼大吵大鬧, 想以“擾亂治安”罪被捕 ,被誤以為是大學(xué)生，警察不管。

（6）.偷雨傘,想讓主人叫警察,被誤以為是傘的主人。

6、蘇比六次犯事都沒能被抓進(jìn)監(jiān)獄，從中揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

第一次：揭露了美國(guó)貧富懸殊，等級(jí)森嚴(yán)。——社會(huì)因素

第二次：揭露美國(guó)警察愚蠢無知，是非不分。——警察因素

第三次：揭露美國(guó)一般人怕警察給自己招麻煩。——警察因素

第四次：揭露美國(guó)婦女賣身求生的現(xiàn)實(shí)。——社會(huì)因素

第五次：揭露“擾亂治安罪”如同虛設(shè)。——警察因素

第六次：揭露了美國(guó)盜賊遍地的現(xiàn)象。——社會(huì)因素